我的生活作文范例（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的生活作文1
我們班有一位同學(xué)，小眼睛細(xì)眉毛。有著長長的頭發(fā)，她小時(shí)候和現(xiàn)在可不一樣，有著一雙調(diào)皮的眼睛，也干過不少搞笑的事，就讓我來跟大家一一說明：
有一年夏天，她才長出8顆乳牙，這個(gè)年齡正是最好動(dòng)的年齡，她爸爸媽媽從外面買回了一個(gè)大西瓜，放在涼席上便出去了，姥姥在廚房炒菜，此時(shí)只有她自己坐在涼席上玩，于是她和西瓜便展開了一場大戰(zhàn)。
她凝視著這個(gè)西瓜，琢磨著這是什么東西，然后小心翼翼地推了一下這個(gè)大家伙，西瓜晃了晃，她更好奇了，趴在上面嗅了嗅，聞到了一股味道，便吭哧吭哧地啃了起來，邊啃邊搖頭晃腦，逍遙自在，就如同孫悟空吃蟠桃飲仙酒一般。她爸媽回來一看到她這樣啃西瓜，當(dāng)即就樂開了花，她的媽媽更是快速地按下快門，拍下了這有趣的`一刻。爸爸抱著她問好不好吃，她竟然連聲點(diǎn)頭說：“呀，呀，呦呀！”哦，這可憐的娃呀。
還有一次，她和她爸爸用西瓜玩地滾球，正玩得津津有味，就在她剛把瓜球推出去，突然腳一抽筋，順著推出去的那股勁往前一倒，突然感覺一個(gè)東西接住了她，原來是滾回來的西瓜啊！她不由地傻笑著拍了拍西瓜，像是在說：“同志，干得好！”嘻嘻。
這就是搞笑的“西瓜”，你想知道文中的她是誰嗎？哈哈，那自然就是本小姐啦！
我的生活作文2
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。
在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。
我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬萬不敢再想了。
只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”
說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”
面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的'話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
我的生活作文3
生活就像一幅畫，用不同的色彩去把它描繪得五彩繽紛。每個(gè)人對生活都有不同的需求，我對生活卻只有一個(gè)需求，生活需要感動(dòng)。從我無知至長大成人后，我經(jīng)歷了很多使我明白，生活不能沒有感動(dòng)。
汶川大地震時(shí)，人們都從各種方式得到了這個(gè)消息，但有些人不會(huì)去為那些災(zāi)民掉淚，因?yàn)樗麄儾粫?huì)去為他人著想。但他們何曾想過，有一天要是這種事發(fā)生在自己身上，自己難道不感覺痛苦嗎自己在受苦而旁人卻不能伸出援助之手，這時(shí)你的心又會(huì)怎樣想無數(shù)的房屋倒塌，許多人被困在廢墟里，那種場面每個(gè)人看到了心都會(huì)酸，更何況是正在受這種折磨中的人呢為了讓災(zāi)民們能夠早日重建家園，社會(huì)舉辦了一次次募捐的活動(dòng)，很多人都把自己的心意錢捐了出來，而那些大戶人家、大老板，整天吃香喝辣的，到需要幫忙自己同胞時(shí)，捐出的.錢連自己吃一頓飯的錢都少。
生活是永久的，不會(huì)三天兩天就能過去了。人總是要生活的，沒有生活又怎能活下去呢
感動(dòng)，在我的腦海了里時(shí)常出現(xiàn)。每當(dāng)我回憶往事，都會(huì)不由自主地掉淚。
我曾與父母吵了一次架，并沖出了家門。那時(shí)的我身無分文，盲目的走在大街上，眼淚在雙眼里打轉(zhuǎn)。突然：“阿”只來得及發(fā)出一聲驚叫就昏過去了，當(dāng)我醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在了病床上，身旁坐著睡著的媽媽。我愣住了，怎樣?jì)寢寱?huì)在這“女兒，你總算醒了”。媽媽被我不留意伸腳驚醒了。之后才明白在我走的時(shí)候，沒吃東西，在街上走了半天，被自行車撞到了，受了驚嚇就昏過去了。還好醫(yī)生說傷的很輕，過兩天就能夠回家了。在醫(yī)院的這段時(shí)間，媽媽日夜不眠地陪伴在我身邊照顧我，她并沒有怪我和她頂嘴。雖然她表面不悲哀，但我總是看到她那被淚水濕潤的雙眼，顯然哭過了。我不敢在她面前流眼淚，只好躲在被窩了默默的落淚，因?yàn)檫@一刻我感動(dòng)了。
在你生病時(shí)，父母無微不至的坐在你身邊照顧你，在你受傷時(shí)，父母在你背后偷偷的流淚，在你受委屈時(shí)，父母在你身邊安慰你。
父母是我們一生中最珍貴的親人，他們?yōu)槟愀冻隽四敲炊啵闶欠窀袆?dòng)了呢你是否在他們背后流過淚呢
完美的生活需要感動(dòng)，平凡的生活同樣需要感動(dòng)！
我的生活作文4
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過，淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來，到我了，我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的'話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的生活作文5
在這個(gè)繁忙的現(xiàn)在社會(huì)里，大街上熙來攘往的路人，每個(gè)人心中似乎都有著很重要的事情等待著他們?nèi)ネ瓿�，好像連目前只是小學(xué)生的我也不例外。而在這“等待”的小片段時(shí)間里，你會(huì)用它做什么事情呢？
每到放學(xué)時(shí)間，校門口總是聚集著許許多多等待家長接送的學(xué)生。在等待的過程中，有的人忙著和同學(xué)聊天，有的人在一旁追逐嬉鬧，有的人則是站在門口左顧右盼，而我呢？我總是靜靜的坐在花圃一角，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的課本，腦中回憶著老師今天講授的內(nèi)容，反復(fù)咀嚼課文中包羅萬象的知識(shí)，或是細(xì)細(xì)品味作者想要傳達(dá)的真、善、美，讓自己的學(xué)問有所增長，也提升了自己的內(nèi)涵。有時(shí)候，我也會(huì)拿出今天的回家功課，提早完成簡單的部份，預(yù)先思索困難的部份，這樣一來，回家后就能減少寫作業(yè)的時(shí)間，把多余的時(shí)間留給我最親愛的家人。說著說著，媽媽終于來接我啰！
偶爾，我會(huì)在假日時(shí)與同學(xué)去逛街、看電影，為了讓平日辛勞的'爸爸媽媽好好休息，所以我總是自己搭乘公車前往。只是，公車一站站的停，抵達(dá)目的地也需要一小段時(shí)間，這時(shí)候做什么好呢？老師說，車上不適合閱讀，所以我就用來思考事情吧！心中盤算著：等會(huì)和同學(xué)們見了面，可以去哪里逛街？午餐要吃什么？大概要搭幾點(diǎn)的車回家？提早把自己的行程規(guī)畫一遍，按照著計(jì)劃進(jìn)行，大伙就不會(huì)像無頭蒼蠅四處亂逛，或是拿不定主意要看么電影了。當(dāng)然，我也不忘撥空欣賞一下窗外美麗的風(fēng)光喔！
或許，一小片段的時(shí)刻里能做的事情真的不多，但只要你能善用這零碎的時(shí)間，小則讓自己接下來的每一步走得更順暢、更有效率；大則累積一點(diǎn)一滴在小片段時(shí)刻里的努力，成就一件大事，或者，你也可以像我一樣，讓自己的成績突飛猛進(jìn)，更上一層又一層樓喔！
我的生活作文6
“小小少年，沒有煩惱……”一位同學(xué)哼著歌兒從我身邊經(jīng)過，咂摸著歌詞，回憶著旋律，不僅陷入了沉思。我們小小少年，真的沒有煩惱嗎？
也許，在許多大人的眼里，我們是沒有什么煩惱的。有的吃有的穿，每天就是動(dòng)動(dòng)嘴唇讀讀書，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕寫寫字，有什么煩惱可言？是的，我承認(rèn)，我們有些煩惱在大人的眼中確實(shí)有些微不足道，我們的煩惱確實(shí)不如大人們多，但我們也有屬于我們這個(gè)年齡段的小煩惱呀。
有時(shí)，我會(huì)抱怨科目多作業(yè)繁，要寫到很晚才得閑；有時(shí)，我會(huì)覺得學(xué)習(xí)中的`問題太難，總是要絞盡腦汁才能見到一線天。還有最令我頭疼的，那就是我家的活寶——我小弟，他總是在我寫作業(yè)的時(shí)候搞突然襲擊，不定時(shí)騷擾，有時(shí)煩了，我就干脆把房間門鎖上，把他拒之門外，他可好，絕對不會(huì)輕易地善罷甘休，總是不厭其煩地敲門，那不定時(shí)的“邦~邦~”聲，總讓我在冥思苦想題目時(shí)，滋生出諸多的憂煩。還好，在我堅(jiān)守的“閉關(guān)政策”下，小弟耐心用盡，只好悻悻離開，我才算告捷。
就說今天吧，又發(fā)生了一件讓我煩惱的事。我們夢寐以求的平板電腦終于來了。大家都在興奮地輸入自己的密碼和賬號(hào)。可我的電腦不知哪兒出了故障，總是顯示無法登錄。正當(dāng)我急得滿頭大汗時(shí)，前位的王子默伸出了友誼之手，他很快地幫我登錄上了，并教會(huì)了我怎樣操作。
嘻嘻，雖然在抱怨煩惱多，但我的心里還是美滋滋的，因?yàn)樽鳂I(yè)再多，我也能認(rèn)真做完；題目再難，我也能想法攻陷；小弟再淘，我也禁不住喜歡；麻煩再多，也總有友情相伴。一切的煩惱，可能都與我急躁的小性格相關(guān)吧？
其實(shí)，生活中怎么能缺失了煩惱呢？正如宗璞奶奶在《丁香結(jié)》里寫的那樣：“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。不然，豈不太平淡無味了嗎？”
想到此，我的心不禁豁然開朗了起來。咦，這又是聊到哪兒了？哦哦，不聊了，不聊了，我得趕緊打開生活小郵箱，仔細(xì)查看，是不是又有一個(gè)新煩惱被發(fā)送過來了？
我的生活作文7
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。
對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿郑翌澯朴频睾傲寺暋啊�！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的.心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？
下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
我的生活作文8
名人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币虼耍乙蔡貏e喜歡看書。我家的藏書很多，疊起來都比我高了！種類也很多，有故事類，有小說類，還有很多很多……是它們讓我懂了許許多多的.知識(shí)，是它們讓我的作文水平如竹子一般節(jié)節(jié)高，是它們讓我懂得了一個(gè)個(gè)深刻、鮮明的道理；是它們讓我明白了怎樣寫小說。
去年我生日的那天，媽媽說要送給我一套世界名著——《西游記》。我聽了，欣喜若狂，迫不及待地找媽媽要書。中午，媽媽買回了我盼望已久的精神食糧。我捧著書馬上就跑回書房如饑似渴地讀了起來。
我在書的海洋里遨游，在書的藍(lán)天里翱翔，不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了。我一看手表，喲！快上課了！我馬上背上書包就走了。只聽見奶奶在后面喊：“你還沒吃飯呢！快點(diǎn)回來！”我頭也不回地說：“沒事，上學(xué)要緊！”說著，我就飛快地往學(xué)校跑去。到了晚上，我以最快的速度寫完作業(yè)。就急忙抽出那套書，津津有味地“啃”起來……
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是十點(diǎn)多了。沒辦法，我只好放下書，依依不舍地睡覺去。我躺在床上，心思還沉醉在剛才那本書的懷里，翻來覆去，就是睡不著。我想到了一個(gè)“兩全其美”的好辦法。我假裝睡著了�！皞刹毂薄棠坦鎭砹�。還好，我裝得很像。奶奶走后，我一個(gè)鯉魚打挺，從床上蹦了起來。我躡手躡腳地走進(jìn)書房，小心翼翼地抽出那套書，如獲至寶地看了起來……
我很喜歡看書，也因此受益匪淺。我可不是書呆子哦！正因?yàn)槲一顚W(xué)活用，老師才讓我當(dāng)主持人。我還會(huì)寫詩、寫小說呢！
這是我付出汗水的收獲啊！
�。∈菚S富了我的生活！
我的生活作文9
因?yàn)樗欢味螝v史得以記載；
因?yàn)樗徊坎恐鞯靡粤鱾鳎?/p>
因?yàn)樗�，一種種精神得以弘揚(yáng)。
它就是——筆，我的生活少不了它。
在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們只能用石頭，繩子等制作出各種圖案，以記錄生活中發(fā)生的事情。隨著時(shí)代的不斷變遷，一些新事物慢慢融入到了人們的生活中，毛筆也登上了歷史舞臺(tái)，開始為人們提供幫助。
毛筆是一種書寫繪畫的傳統(tǒng)工具，相傳為秦朝大將蒙恬所創(chuàng)。但事實(shí)上，出土的文物已證明，毛筆遠(yuǎn)在蒙恬造筆之前就有了。
毛筆主要由禽獸的毛和筆管制成，它的筆毫長約2-3厘米，中部略粗，底端尖利。它主要分硬毫、尖毫、軟毫三種，人們可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇不同的毫使用。筆管長約15到23厘米，粗細(xì)均勻，古樸美觀，主要是竹子制成。它不像木管，木管表面凹凸不平，要想打磨光滑，不但費(fèi)時(shí)而且費(fèi)力。它的質(zhì)地順滑，拿在手里比較舒服，便于人們書寫。
古代的筆比較單一，缺乏創(chuàng)造性，到了現(xiàn)代，筆變得比較多樣了，顏色也不拘泥于一種。黑色、紅色、藍(lán)色等多種顏色任你選擇。
鋼筆是人們普遍使用的一種筆。大多數(shù)鋼筆外形酷似一支利箭，筆尖堅(jiān)立像一個(gè)箭頭，長約兩厘米，筆尖上面是一根長長的管，大多由塑料制成。筆管上有多種多樣的圖案，如深受學(xué)生喜愛的動(dòng)、植物等，古靈精怪，惹人喜愛。筆管內(nèi)部主要是墨囊和抽墨裝置兩種。墨囊用完之后可以換一支，既方便又實(shí)用。抽墨鋼筆比較費(fèi)時(shí)，用完后需要抽墨水，還容易弄臟手和筆，所以不太受學(xué)生的青睞。
中性筆是最受學(xué)生歡迎的一種筆。長約12到15厘米，筆管表面有各種花紋，它的形狀比較多樣，有的外形像可愛的小動(dòng)物，有的則像一些武器裝備。中性筆主要有一次性中性筆和可連續(xù)使用的中性筆兩種。后者又分全針管和子彈頭兩種類型，由于它們的筆尖形狀不同，使用起來的順滑程度自然也就不同啦，我個(gè)人比較喜歡全針管中性筆，寫起字來流暢省力。
此外，人們經(jīng)常使用的還有鉛筆、彩筆。鉛筆主要是用來作圖、繪畫。彩筆包括水彩，蠟筆、油畫棒等，主要用來作畫。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的'發(fā)展筆的種類也越來越多。什么消字筆、摩易擦、記號(hào)筆、熒光筆等等，都出現(xiàn)在了人們的生活中，為人們的學(xué)習(xí)工作提供了方便。
歷史不斷飛躍，時(shí)代不斷變遷，一些東西慢慢遠(yuǎn)離了我們的生活，但筆卻成為我們生活中必不可少的一部分，我們的生活離不開它！
我的生活作文10
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程――游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一——萬一——不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的'老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口——”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
我的生活作文11
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的`跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
我的生活作文12
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了《賽馬》這首熱情奔放的曲子，便不可救藥地喜歡上了它。我在 “酷我音樂”上反復(fù)地聽，百聽不厭。后來，我便知道了這首曲子是用二胡獨(dú)奏的。
上一年級(jí)的那個(gè)暑假，我央求會(huì)吹拉彈唱的伯公教我拉二胡。二胡，它有兩根弦和一根筆直的長弓，屬于拉弦樂器。它的弦一根粗，一根細(xì)。拉時(shí)，聲音清脆悅耳。它的弓上有100多根馬尾巴做成的毛，白白的，很討人喜歡，但拉時(shí)決不能用手去觸摸弓毛，否則聲音就不響亮了。對了，我還有一個(gè)秘密未告訴你，當(dāng)琴聲不那么響亮?xí)r，你只要用松香擦一擦它，便可以了。
剛開始學(xué)的.幾節(jié)課，我還興致勃勃，對拉二胡充滿了信心�？山酉聛淼膸坠�(jié)課，我在不停的練習(xí)拉弓、推弓、換把之后，似乎對它完全失去了興致。不服輸?shù)奈乙恢苯o自己打氣：不能就此放棄，我要堅(jiān)持下去。每天練習(xí)一小時(shí)。很快，我拉得連貫多了，信心又找回來了�？墒亲V越來越難，沒有頑強(qiáng)的毅力怎么行?不退縮，天天練，反復(fù)地拉。日復(fù)一日，我的水平也漸漸提高了。才學(xué)兩年半的時(shí)間，我就學(xué)到了五級(jí)——二胡的中級(jí)水平。如今的我已經(jīng)會(huì)拉許多經(jīng)典的曲目了：《采茶舞曲》、《良宵》、《劍舞》、《小花鼓》、《好一朵美麗的茉莉花》、《田園春色》等等。其中四級(jí)最出名的兩首——《賽馬》、《良宵》，五級(jí)最出名的《北京有個(gè)金太陽》，我更是百拉不厭!尤其在拉《賽馬》時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫面來：晴朗的夜空，在廣袤的內(nèi)蒙古大草原上，我跨上了心愛的駿馬，和朋友們賽起了馬……每次拉《賽馬》，我都心潮澎湃，每回聽眾都會(huì)為我豎起大拇指。
二胡，一種傳統(tǒng)的樂器，竟然讓我喜歡上了音樂;二胡，給我的童年增添了無窮的樂趣!
我的生活作文13
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程――游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的'心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
我的生活作文14
今天，我看了《蒙田隨筆》中談?wù)撻e逸的內(nèi)容，他認(rèn)為“閑逸會(huì)分散精神�！�
我的生活節(jié)奏，就如大城市中來來往往的車輛一樣，高速的奔馳。因此，我渴望得到一絲閑逸，一塊躺我躺下休息的地方。在我看來，閑逸是減壓的良藥，它不僅給肉體以舒適，也給精神以自由。高中的生活就是一首奏鳴曲，我身旁的同學(xué)不是整天埋在書堆中，就是浸在題海中，學(xué)得死去活來，累得精疲力盡，我在心里想：這又是何必呢？為什么不給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間，喘喘氣。但大多數(shù)人的回答一般都是：時(shí)間太少，我們應(yīng)該好好利用，而不是虛度光陰。是啊！時(shí)間確實(shí)太少了，它無情地剝奪了我們享受生活的權(quán)利，強(qiáng)制我們?nèi)ナ褂蒙?/p>
世上的人們都只是會(huì)使用生命，而不是會(huì)享受生命。我把會(huì)享受生命的人看作智者，把使用生命的人看作奴隸，他們不會(huì)把握時(shí)間，更不會(huì)生活，也就是這樣才導(dǎo)致他們沒有閑逸的時(shí)間去享受。
學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。會(huì)享受的人，在學(xué)習(xí)上往往事半功倍；重使用的人，在學(xué)習(xí)上反而事倍功半。不要以為懂得享受的人是虛度時(shí)光的'庸人，更不要認(rèn)為會(huì)抓緊時(shí)間的人，就是珍惜光陰的人，可是，事實(shí)往往相反。我對自己的生活是比較滿意的，因?yàn)�，我恰恰是懂得享受生命的人。那些既不懂享受，也不知使用生命的人，才是世界上最平庸的人�?/p>
我的生活作文15
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無限樂趣。
我本以為就是這么簡單，回家老師教的`動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎么辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱�(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。
又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！
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