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風箏與線作文（必備15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
“教育孩子就像放風箏，收得太緊孩子飛不高，放得太松又不好收回來�！边@是演員吳鎮(zhèn)宇在談到他在教育孩子的問題是說過的一句話。吳鎮(zhèn)宇是個嚴父，我也有一個嚴厲的父親，而在大多數(shù)時候，我并沒有過多的關(guān)注到他對我的愛。
我的爸爸在油田上班，他是很少回家的，所以我經(jīng)常關(guān)注到媽媽的辛勞，卻從未體會到爸爸的不易。爸爸真的不太擅長表達，他從不會像媽媽一樣跟我談?wù)勑�、聊聊我最近發(fā)生的事。他有時在家，如果我與我媽媽促膝而談著，他一進來，我們像是訓練有素般的戛然而止，他也就尷尬的笑笑，離開了。有一次，他喝了酒，我們?nèi)齻�（媽媽、妹妹和我）是很討厭一身酒氣的人的，都沒搭理他。他自己回了房間，好久，聽到他卻哭了起來。我一時想到，這個不善言表的男人內(nèi)心究竟有多少想說但是無法說出口的事情��！妹妹聽到動靜，就跑過去抱住爸爸。媽媽說我小時候也是很親爸爸的。這時的我卻回了房間，默默關(guān)上了門。
爸爸的電話總是很準時，隔一天的八九點鐘就打到家里一次。但是每次我問他“有事嗎？”他總是說：“沒事啊”問的問題也無非就是：你媽在干嘛？你妹妹在干嘛？你在干嘛？之類的我都懶得回答的問題。我每次也就應(yīng)和著說幾句，然后就掛掉或把電話轉(zhuǎn)手他人。像妹妹說的那些：“爸爸你什么時候回來呀？爸爸你想我了沒有？爸爸我愛你喲！”都是我無法說，也說不出口的。
星期一晚上我發(fā)燒的時候，他嘴里說著沒事，我心里也正生氣，暗自想到；我還是不是你親閨女！第二天他趕去上班，臨走之前還對媽媽說：“再燒別讓她硬撐，去打針吧�！苯Y(jié)果到了晚上，媽媽一給我測體溫，38.5度的高燒，嚇壞了媽媽，她給爸爸打了電話，急忙帶我去打針。等我掛上水，看著藥瓶里的液體一滴一滴的滴到再往下的`針管到我的血液里，冰涼的藥物讓我的血液冷了，我的心也冷了。我以為爸爸會回來。我問媽媽，爸爸怎么還不來，我的聲音小的我自己也聽不見。
一個熟悉的身影終于晃入我的視線，爸爸帶了些零食過來。媽媽責怪似的說爸爸：她都病了還給她買這些東西。過了一會，媽媽回家了，家里還有妹妹在等她呢。于是只留下了爸爸。我問他：“你請假不扣工資嗎？”他說：“扣，沒事�！蔽衣牭轿以谛睦锿塘撕枚嗨椋鞘俏铱刂浦鴽]從我眼里流出來的眼淚。爸爸啊，你怎么這么不善言表，讓我感動都沒有理由。我又問爸爸：“你什么時候回去？”“看看吧，不一定�！蔽覀冎g對話的字數(shù)我都數(shù)的清�！鞍�，你老是該回來的時候不回來，該對我好一點的時候?qū)ξ乙稽c也不好。”我似乎有許多不滿。爸爸笑了：“老對你好，等你長大了誰像我們一樣對你好啊。”我把臉偷偷別過去，我感覺到有一滴東西落在我的手背上，不是像藥品一樣冰冷的。
他是我的父親，他是一個很平凡的父親，甚至天下有許多像他一樣不善言表的父親。他并不容易，甚至很不容易。每個人都有每個人的不易，他卻把所有的苦和累咽在了心里。藥物可以醫(yī)好我的病，卻不能醫(yī)好我對爸爸的愧疚。那一刻，我終于明白，我跟爸爸就像是風箏與線，他雖未時時刻刻在我身邊，卻每一分每一秒都在和我流著同樣的血液，都在牽掛著我，都在為我默默地做好一切�？墒俏绎w得太高，看不到他做的一切，他自己卻沒有一點遺憾，依然是，默默地、默默地做好一切。
風箏與線作文2
一支風箏，如果有了線，風箏就會順著線的軌跡在天空中飛翔，有它自己的高度，好像俯看整個大地，高高在上。一支風箏如果線斷了，就會從好不容易到達的高度上墜落下來，搖搖晃晃，失去了方向，也丟掉了自己銜來的勝利果實，好像整個天空在俯看它，卑不足道。
反過來說，一支有線的風箏和一支斷了線的風箏相比，你會選擇什么？這可能真的難以取舍。因為一支有線的風箏代表著自己受別人的控制，沒有自己的自由，別人的心情好可能就會讓風箏飛得高一點，心情不好也許根本就不會去管它，任它自己怎么飛，飛多高。
如果我們用人生觀的角度去談?wù)撨@一話題的話，其實和人生是沒多大的差別的。
我相信每個人都不愿受別人的指使，就像個木偶一樣。把操縱者所進行的動作反映到木偶本身，任憑操縱者做怎樣的動作，木偶都會跟著去做。我們難道想做這樣的木偶嗎？一定不想。我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡叩鹊膭游�，我們都是一樣的，都有自己的思想與身體，人人都是平等的，難道我們就應(yīng)該被控制嗎？絕對不應(yīng)該。我們生下來就有尊嚴活在我們的身體里，有自身的靈魂棲息在我們的思想里，有最初的信仰存在著我們的夢想里，我們難道連那尊嚴都要被踐踏嗎？絕對不可以。
我曾多次同情在罪惡的“三角貿(mào)易”中被販賣的黑人奴隸，他們連一丁點的自由與尊嚴都被剝奪得一干二凈了。黑人固然可憐，但白人也值得我們可憐，我們可憐他們作為一個人，怎么可以隨意踐踏黑人的尊嚴，他可知道，如此剝奪人的生命和自由樹不但可恥，而且會引得后人的批駁與憎恨，并遺臭萬年。
黑人奴隸就像有線的風箏，而斷了線的風箏用來比喻我們青少年最恰當不過。
現(xiàn)在，越來越多的學生厭學情緒越來越嚴重，我們青少年屢屢頂撞老師和家長，我們原有的天真被叛逆與張揚所成功取代。更重要的是我們每個人都沒有固定的學習目標和長大后的'理想。我們常常會因為前方?jīng)]明確的方向而半途而廢，常常會因為受周圍環(huán)境的影響而變得自甘墮落，不思進取。
我們難道想這樣嗎？相信很多人都不想這樣。他們其實知道自己有哪些方面做得不對，就是不能很好地去面對它他，不能對照它改正過來，不能時刻警醒自己。所以，我們應(yīng)該樹立自己的理想，建立自己的目標，為這份理想的實現(xiàn)而奮斗。這樣，前方勝利的果實將會在枝頭等著你去和它一起分享成功的那份喜悅。
既然我們不做那有線的風箏也不做那斷線的風箏。我們就應(yīng)該讓我們的人生有一個新的起點，學會從現(xiàn)在開始為自己的那份理想而努力拼搏，讓成功在未來煜煜生輝。
風箏與線作文3
在蔚藍的天空下，一只彩色風箏在自由自在的飛翔，只見它有一雙又大又美的眸子，身后有一條又大又長的尾巴，身上的顏色為天空增加了一抹炫彩，經(jīng)過它身邊的鳥兒們都會贊不絕口的夸它漂亮，它就會高傲的抬起頭，向高處飛去。
一天，風箏在天空飛舞著，一群小鳥嘰嘰喳喳的向它飛來，小鳥們在它身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，風箏很高興，突然，一只小鳥問風箏：“你這么漂亮，為什么還要在你的`身上加上一根丑陋的線呢？”小鳥們都朝那根線看去，只見那根線上沾滿了干巴巴的泥土，既粗陋又難看，“是啊，你這么好看的風箏怎么能讓一根難看的線毀了你的美麗呢？”另一只小鳥說，說完，它們便飛走了。
風箏一邊飛著，一邊想：“對啊，我這么美麗，怎能讓一根線毀了我呢？”于是，它低下頭蠻橫的對線說：“喂！丑陋的家伙，你能不能走�。《脊帜�，害我被小鳥們嘲笑。”線沒有在意，抬起頭來微微一笑：“我不能離開你的，我一旦離開你，你就會失去平衡飛不起來的�！憋L箏高傲的抬起頭來，心想：快算了吧，明明是你賴在我這里，還不知羞恥地說是為了幫我。突然，風箏看見了一架飛機，便低頭對線說：“喂！既然你能幫助我飛起來，就一定能幫我超越這架飛機吧！我要飛得比這架飛機還高、還遠�！本�卻說：“主人，還是做自己力所能及的事情吧，超越飛機對你沒有什么好處，再說，你也超越不了飛機。”風箏不高興了，端起了架子說：“你什么意思，什么叫我超越不了飛機？我看，是你不行吧！”線有點生氣了，但還是耐住性子說：“主人，為什么你一定要超越飛機呢？你看，地下的人們哪一個不說你美麗呢？天上的動物哪一個不說你漂亮呢？這樣不好嗎？再說了，飛機是人類發(fā)明的高科技產(chǎn)品，我們又怎能與它相比呢？”風箏怒了：“既然它是高科技產(chǎn)品，那你怎么不找它做你的主人��！還有，你就是一根破線，在我身上簡直就是影響了我這尊貴的身軀。”線怒了，斷掉了與風箏的接連頭。
怒掃而去。風箏可得意了，心想：這下可沒有什么東西影響我的美麗了，哈哈，我可以盡情的讓人欣賞我的美了！它剛想飛，只見一陣風飛來，瞬間把它刮到了地下，風箏心想：咦？我怎么飛不起來了？不可能�。『鋈挥謥砹艘魂囷L，把它刮到了泥地去了，它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染，卻無能為力，當它絕望的閉上眼，只覺得身上輕飄飄的，眼睛一睜，只見自己正浮在空中�！爸魅�，感覺如何啊�！憋L箏低頭一看，一根繩子在搖擺著，風箏的臉紅了起來，低下頭：“我自以為自己是萬能的，什么都不需要，如今我錯了，你能再來當我的幫手嗎？”線嘿嘿一笑：“主人，剛才我是有點生氣了，才會斷掉接連頭，以后無論怎樣我都不會斷掉了，我先帶你去小溪邊去洗洗吧！�！薄班拧庇谑秋L箏與線又成了一體。
又是新的一天，大地因新的一天而更加輝煌，云朵更加絢麗，天空更加蔚藍，一切都是欣欣向榮的樣子。一只彩色的風箏在天空中自由地飛翔，它身上的線也因為它而更加美麗！
風箏與線作文4
萬紫千紅的春天，到處鳥語花香。蔚藍的天空下，碧綠的草地上，明媚的陽光充塞了整個人間。小草綠了，花兒紅了，小鳥笑了，春天終于又回來了。
春風過處，花朵笑彎了腰，綠葉隨風招搖，風箏乘風遠眺。紅的，綠的，填滿了整個天空，似乎就要爬到白云上端去了。
風箏啊風箏，我的風箏飛到哪里去了呢？在這正值風箏飛天的旺季，你是否依然安穩(wěn)飛翔？
風箏，我童年的夢，這個夢在我童年時候飛走了，至今它也沒有飛回來，以后也不會回來了。
曾經(jīng)，我是那樣盼著，盼著有一天我也能夠擁有屬于我的風箏。不需要很結(jié)實，不需要很華麗，能飛就好。好幾次，我在夢中看到了屬于自己的風箏，好大，好美然而，夢畢竟是夢，始終要醒來的。但是當我醒來時，夢想成真了，我終于與了屬于自己的.風箏。那是哥哥自己編制的。稚嫩的心，笨拙的手，專注的眼睛，小心翼翼地編織著我的夢。那風箏的骨架，是他細細地從竹枝中削出來的；那風箏的羽翼，是他慢慢地從舊報紙上剪下來的；那粗淡的顏色，是他輕輕地在白紙上描上去的。一點一滴，都是他的心血。
我激動地把風箏送上天。我笑著，跳著，那激動澎湃的心情，久久還留著余味。風箏的一頭，載著愛和夢，另一頭則牽著我那激動愉快的心。
不知道從什么時候起，我們不需要親手做風箏了。我們有錢了，足夠買各色各樣的風箏了。但這些風箏卻不是我的風箏了，而我的哥哥也不再是我認識的哥哥了。
我們長大了。是的，都長大了，也都改變了。哥哥不會再為我做風箏了，他可以隨便給我?guī)自X，讓我自己去買。他懂得發(fā)脾氣了，知道什么叫沉默了，學會什么是冷漠了，長得像個男子漢了，但卻已經(jīng)不是以前的哥哥了。我們之間仿佛隔著一層透明的膜，我們在同一個世界里被分隔在兩個世界了。
偶爾在窗臺上看見了天上的風箏，突然又想起了我童年時的風箏，想起我童年的夢。于是，我親手做了一個風箏。哥哥看見了，冷冷地拋下這么一句：“干嘛自討苦吃。”剎時，莫名的悲傷油然而生，一直涌到了我的心頭，觸動了我的靈魂。
我把風箏帶到郊外，送它進入天空。兒時那中激動澎湃的心情突然消失了，我的心，出奇地平靜，因為它被悲傷凍結(jié)了。
我靜靜地看著它，發(fā)現(xiàn)它原來并不是自由的。我跑，它才跟著我跑；我靜靜地站著，它也就只能靜靜的了。這樣一來深刻的秘密為什么隔了十幾年我才發(fā)現(xiàn)呢？我真是太笨了。
可是，等我發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)太遲了。它終究還是受不住束縛，經(jīng)不住藍天的誘惑的，它要飛走了，它掙脫了我的線，遠遠的飛走了。
是么？力量大了，就要飛走了么？也像我哥哥那樣嗎？他有了屬于他的天空，也要振翅高飛了嗎？我的風箏飛走了，線軸還留在我手上。我手頭上的那一段線從高空上墜下來，懸在遠處的高樹上，另一段線則隨風箏飛走了。這多像我對哥哥的牽掛啊，這牽掛的一半，懸在我心中，另一半則歲哥哥飛走了。
我的風箏啊，隨你飛翔的那段線偶爾會想起另一端么？懸在高樹上的那段線啊，你這樣一直懸著不覺得累么？
我最終還是把線留下了，那懸著的線至今還在那懸著，它也只能那樣懸著了。
風箏與線作文5
湛藍的天空，白云靜靜地游走，縷縷清風輕撫著，一只風箏忽然沖上云霄。風箏身披著五彩的羅裙，在輕風中翩翩起舞，一會兒踏向左邊，一會兒跳向右邊，玩得不亦樂乎。而這一切，都是因為一條細細的線牽引著她，讓她得以在云霄中起舞……
想脫線的風箏
風箏在天空中高高地飛著，她似乎不是很穩(wěn)定，但她隱約透露出一股直插云霄的欲望，掙扎著向更高的天空飛去。一剎那間，跟在風箏身后的線突然將她緊緊地束縛著，將她牢牢硬拉了回來。風箏想掙脫束縛她的線，但無論她怎樣努力，也都無濟于事——線，依舊跟在她的身后，如影隨形。風箏只得痛苦地啜泣起來。
風箏本以為她是自由的象征，在這般廣闊無垠的天空翱翔，卻被一條細細的線給縛住了自由。風箏本以為，她與云彩一樣逍遙，與輕風一樣自在，與小鳥一樣快活。沒想到，她與他們始終隔了一根透明卻能將他們隔開的線……
風箏的心中埋下了離開風箏的束縛，去尋找屬于自己天空的想法。
明媚的陽光靜靜灑下，給萬物披上了一層金莎。風兒載著風箏，無拘無束地舞蹈，以云彩為伴，與小鳥為友。風箏與他們一同談笑嬉戲。小鳥告訴風箏，外面的世界是多么的多姿多彩：春天的萬物復(fù)蘇，鳥語花香，桃紅柳綠；夏天的清爽怡人，綠樹成蔭，驕陽似火；秋天的秋高氣爽，風輕云淡，金風送爽；冬天的白雪皚皚，粉妝玉砌，寒氣逼人……風箏聽得入了迷，離開線的想法越來越強烈。
脫了線的風箏
終于，有一天，風箏掙脫了線，風箏心中先是驚喜，但驚喜過后，隨之而來的卻是一片茫然與不知所措……風箏失去了線的牽引，風兒把她戲弄，一會兒推向左邊，一會推向右邊，風箏像一只無頭蒼蠅似地亂轉(zhuǎn)，漫無目的。鳥兒在一旁一言不發(fā)，看戲似的望著眼前發(fā)生的一切。風箏被吹得頭暈?zāi)垦�，支持不住了，一�?cè)的翼幾乎完全要斷了。云彩從她身旁飄過，趾高氣揚，沒有望風箏一眼。風箏絕望了，她在一眨眼間墜地，扭曲著身子倒在了草地上。失去了線的牽引，風箏的確自由了，但也就是失去了線的牽引，風箏失去了前進的方向。
時間一天天地溜走，風箏已經(jīng)在草地上經(jīng)歷了許多個白晝與黑夜，原本五彩繽紛的羅裙早已百孔千瘡，曾經(jīng)的光鮮亮麗早已淡出了風箏的舞臺。她靜靜得躺在草地上，太陽升起，就看霞光映滿蒼穹，讓燦爛的陽光給予她一絲溫暖；月亮落下，就靜默地眺望著東方的啟明星，讓她不必忍受深夜的寒冷寂寞……風箏沒有想到，原來，沒有線的日子是這樣的。
重新飛上天的風箏
風箏斷線后，風箏的.主人一直在尋找風箏，終于在草地上找到了風箏。他把風箏細心地修補好，找出曾經(jīng)的線，和風箏接好，風箏又看到了線，愧疚一下子涌上心頭，而線卻不言一語。
風箏有飛上了藍天，有飛入了藍天的懷抱，身后仍有一根細長的線牽引著她，正是這條風箏曾認為束縛了她自由的線，才使她找回了自我，重新飛入高空，獲得成功。
牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏指引方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；牽引風箏的線，你是度尺，在風箏急于升高時，將她拉回，在風箏退縮時，將她扶穩(wěn)；牽引風箏的線，你是陽光，風風雨雨中，你帶著風箏勇敢地沖出困境，在崎嶇坎坷中，你鼓勵風箏，讓她勇于面對困難……
牽引風箏的線，和風箏飛入了藍天。風箏看見了四季變遷，看見了外面的世界，也看見了在身后牽引她的線……
風箏與線作文6
周日下午，春寒料峭的，細雨迷蒙，我和好友閑逛至廣場，廣場空蕩蕩的。忽然，好友拉著我，指著天空驚喜地喊道：“喂，你看，有風箏！”那只風箏不知怎么忽地就撞開了我的記憶。
“嗯，嗯，有風箏……”我的思緒涌向童年的農(nóng)家小院……
“吱呀”一聲，門開了，我聞聲望去，忙活了一天的爺爺回來了，我欣喜地跑上前去，“爺爺，爺爺，你回來了！”“是��！”爺爺一邊說，一邊忙著卸下農(nóng)具，“乖乖，你看，起風了，咱們?nèi)シ棚L箏好不好？”“噢，噢，放風箏，有風箏放嘍！”我拍著手跳啊喊啊，爺爺一臉慈祥的笑容，寵溺的抱起我，就朝村外走去……
那一年，我五歲。祖孫倆在村頭放飛起一頂大大的風箏，一雙長滿老繭的大手扶著一只小小手，拉長了一根長長的線。那時，我常問爺爺：“爸爸媽媽什么時候來接我呢？”
“他們不冷嗎？”好友沖著我問。
“嗯，嗯，不冷，不冷……”記憶里的有一次，也是這季節(jié)這天氣這情景……
灰蒙蒙的下午，毛毛細雨，不算凜冽卻透點寒意的風吹著，一個小不點兒的屁股后面緊跟著一位父親，一起攥緊了手中的線，追逐著風箏。風箏飄飄搖搖，跌跌撞撞，小不點笑著叫著跑著，父親跟著陪著笑著……“爸爸，爺爺?shù)娘L箏真好飛！”
那一年，我六歲。父女倆在偌大的廣場放飛那頂大大的風箏，一尊高大的身軀護著一個小小的身軀，放長了一根長長的線。那時，我常問爸爸：“為什么爺爺不來城里呢？”
“可惜我們沒有時間放風箏�！焙糜训卣f。
“哦，是啊，我們沒有時間……”大家似乎都很忙——
“喂，是潔兒吧？”手機那頭的聲音顯然很激動，“潔兒啊，你什么時候回來，現(xiàn)在是多風的.季節(jié)，你……你要回來放風箏嗎？”我抬頭望向窗外，風吹得樹葉“嘩嘩”作響，“爺爺，這段時間爸媽又沒空，我，我不能回來。”手機那頭的聲音遲疑了許久，“那，那你要好好照顧自己，好好學習，不要想爺爺……”我握著手機停滯了很久，爺爺?shù)穆曇裟敲瓷n老！
那一年，我十歲。我忙著學習，上培訓班；爸忙著生意，媽忙著工作；爺爺說鄉(xiāng)下的農(nóng)活也忙。我們各自忙活，風箏擱置了。
后來，爺爺?shù)胗浳�，給我買來了一頂新風箏，很大，線很長。爺爺不放心，一遍又一遍地加固風箏的線，囑咐我：“這風箏的張力大得很，放的時候不要用力拉扯，不然線會斷的�！�
“我們快點回吧，風似乎有點大了！”好友提醒我。
“風真的有點大，風大了，風箏的線不能斷啊。
“媽，什么時候回一趟爺爺家吧！”我問倚在沙發(fā)上懶懶地看電視的媽媽�！霸僬f吧，這段時間太忙了。”媽媽頭也不抬的說道�！靶�，你們忙，周六我自己回�！�
那一年，我十三歲。村外廣闊的土地上，有爺孫倆在放風箏。只是，拉線的是孫女，凝望的是爺爺。
“你前言不搭后語地說什么呀？”好友探長脖子直盯著我。
“我說我們家有個大風箏，我們約個時間放風箏，怎么樣？”
…………
這一年，我十四歲。我喜歡上了一首歌：天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追，你若擔心你不能飛，你有我的蝴蝶；天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追，我若擔心我不能飛，我有你的草原。heyyaheyya你形容我是這個世界上，無與倫比的美麗；heyyaheyya，我知道你才是這世界上，無與倫比的美麗……
風箏與線作文7
夕陽下的草地上，一只美麗的風箏和它的同伴——風箏線正躺在地上懶洋洋地曬太陽。
這只美麗的風箏以龍為外形，全身披掛著金色的鱗甲，鱗片做工精巧，在夕陽的照射下整條龍顯得金光閃閃，耀眼得令人無法直視，或許，它真的是龍下凡間，化成了一只風箏吧？
它的同伴，風箏線就顯得平常許多，一捆透明的細尼龍繩，捆在一個黑色的轉(zhuǎn)軸上。
無論它們的外表相差多少，它們卻是無時無刻不待在一起，這對同伴，或者用“搭檔”一詞來形容它們的關(guān)系更加合適——缺一不可。
可這幾天，這對搭檔卻鬧了一些小糾紛。
其實，本來也沒有多大的事，就是有一天，小主人在放風箏時，風箏線在轉(zhuǎn)軸里被卡住了，風箏只好停在半空動彈不得。正在這時，一群小鳥嘰嘰喳喳地飛了過來，看見比它們飛得還低的“龍”，不由得嘲諷了起來：“喲，來看啊來看啊，這居然是條龍啊！”“哈哈，真的哎，這果然是條龍，一條比鳥飛得還低的'龍！”“就是就是，你看，他現(xiàn)在連動也不能動啦！”~~小鳥的話猶如火上澆油，也讓風箏下定決心等回去后要好好地教訓風箏線一頓！
好不容易等到小主人把風箏收了回來，這對搭檔立刻就吵開了：“你怎么不長眼睛啊，在轉(zhuǎn)軸上也會被卡��！”風箏憤怒地對著線吼道。“這也不能全怪我啊，”風箏線有些委屈：“是小主人繞線的時候太粗心了，胡亂一綁，打結(jié)了呀，我有什么辦法？”“哼！什么叫你有什么辦法，老實說我忍你很久了。你永遠只有那么長，就算不打結(jié)，我每次也永遠只能飛那么點高！”縱然風箏線一向好脾氣，此時也來了火氣：“那你一個人去飛吧，沒有我，過不了多久你就會掉下來！”
小主人自然不可能聽到他們的對話，他來到了另外一塊地方，又開始放風箏：隨著小主人的奔跑，線一下子從軸上松了開來，“龍”騰空而起，正要一飛沖天，可就在這時，風箏線突然纏上了樹枝！
“這個笨蛋！我一定要掙脫它！”風箏使勁兒地擺著身子，在它的幫助下，這一回它真的把線給掙脫了。此刻的風箏終于獲得了自由，還是那條龍，但仿佛它已經(jīng)離開人間，再度回到了屬于自己的天空。
風箏借著那股風越飛越高，越飛越高，它低頭望了望腳下，發(fā)現(xiàn)小主人變得越來越模糊，小鳥們從它的腳下飛過。啊，它已經(jīng)越過了從前所到達過的最高的頂點，它來到了云層的下面！“嘿嘿，伙計們，快抬頭看看吧，龍是怎么樣騰云駕霧的！這才是龍！”風箏這樣想著，努力地往上繼續(xù)躥著，想鉆到云里去。
可惜，好景不長，這陣風很快就止了，它開始漸漸地往下降。風箏是多么想再飛上去一點，只要再飛上去一丁點兒，它就能穿過云層，看到再上面的美景了呀！正在風箏一邊幻想一邊懊喪的時候，它掉到了樹上，掛在斷了的風箏線旁邊。
“嗨，伙計！看看吧，我早說過，沒有我，你飛不了多久，何苦吶！”風箏線苦笑著說：“現(xiàn)在，我們倆什么都不是了�！憋L箏并沒有回答它，只是笑著，笑著。此刻，它的耳邊又聽見小鳥嘰嘰喳喳的聲音，但這一次不是嘲諷而是敬佩，因為，一條真正的龍正飛舞在云層之上！
風箏與線作文8
風箏與線，瞬間有了斷點，叛逆的少年，能否再回到從前？題記
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”我正深情地唱著，這時，沐子走了過來：“什么時候我們的蔣大小姐也唱這么有愛的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒去唱K你就閑不住啊？”我有點膩煩地說：“誰像你似的，不懂人間真愛！”
沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學生。沐子的爸媽天天忙著做生意，在她初一時就不太管她。我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。
這天放學時分，我們看見一個高大的男生欺負一個小男孩，我倆氣不過，等那個高大的男生一出校門，我們就把他揍了一頓。誰知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學生處狠狠地Ｋ了一頓，還質(zhì)問我們?yōu)槭裁创蛉�，我們便萌萌地說：“路見不平，該出手時就出手！”老師聽了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！
星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話催我。到了公園門口，我見天氣很好，就對沐子說：“我們買個風箏吧。”“好��！正好有幾年沒放風箏了，看看還會不會。”沐子很快地應(yīng)和著。選好了風箏，付了錢我們便進了公園。我們拉著風箏跑，可試了好幾次風箏都沒能飛起來，我有點煩了就說：“見鬼了，小時候我爸我媽就是這么教我的呀�！迸e目四望，發(fā)現(xiàn)離我們不遠處有一家三口也在放風箏，遠遠地就能聽到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過去，只見女孩以風一般的速度奔跑著，瞬間讓我想起了小時候和爸媽一起放風箏的情景，那時候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風把小女孩的'風箏吹走了，線，斷了！小女孩沮喪地問爸媽：“為什么風箏會飛走了？它還會回來么？”只聽她的媽媽笑了笑說：“因為風箏長大了，等到有一天它飛累了自然就會回來！”
沒錯，“等到有一天它飛累了自然就會回來”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著永遠的耐心、愛與呵護，無論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執(zhí)、叛逆，但有一天當他們累了、倦了，想回家的時候，父母的懷抱永遠向他們敞開著！
我的淚終于下來了。是啊，風箏與線就像爸媽和我，風箏是我，線的那頭是爸媽，可終有一天線斷了，我長大了，爸媽卻老了！
我想，是時候該好好反省了，怎么說爸媽都是天底下最疼愛我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個乖乖女，不再打架、不再欠作業(yè)，努力學習，為自己設(shè)計一個夢想的藍圖，并不懈追求，確信自己通過打拼會擁有一個很好的歸宿
后記：風箏與線，即使有了斷點，少年也不再叛逆，因為她愛她的爸媽，她有夢想、有確信。她的路還很長，她要去追求并期待通過種種努力去創(chuàng)造美好的未來！
風箏與線作文9
春風三月，草長鶯飛。
爸爸帶著我來到學校大操坪。
溫暖的春風吹著臉。人們放在天上的風箏隨風飛翔，五顏六色，各式各樣。孩子們手里拽著一根長長的線，牽動著天上的風箏。他們笑容滿面，收放自如。
我催爸爸把風箏快快放上去。爸爸左手牽線，右手舉著風箏。慢慢的跑了起來。我看見風箏的紙張開了。爸爸的腳步越快了，漸漸地他放開風箏。風箏飛起來了。我的風箏飛起來了！我高興地跑著，跳著，叫著。人們都把眼光投向了我。
放完了風箏，爸爸牽著我的小手。春日的夕陽里，一對幸福的父女高興的走著。小鳥在天空自由的飛，花兒在山野盡情的開！
我忽然覺得，我就是那天空的風箏。父親的手就是風箏的線。有他的大手拽著，我可以在天地之間，自由的翱翔。
我又想起了爺爺奶奶。他們住在鄉(xiāng)下的老屋里。那是三十年前的木屋。爺爺一直不舍得拆。門前有坪，坪下是水稻田，遠處是矮矮的山。屋后是山，山上溪水終年繞屋而過。西頭是菜園，四季都有一園清脆的時蔬。我們每個周末都要開車到爺爺奶奶的老屋住兩宿。忙碌了一周的爸爸媽媽，放下他們的教學任務(wù)。帶上我，一起陪爺爺奶奶吃飯，擂擂茶，種菜，燒火，聊天，下棋……我想，爺爺奶奶是線，爸爸媽媽是天空的風箏。
從爸爸媽媽，爺爺奶奶的話里，我聽到許多的故事。有爺爺小時候餓飯的故事，有太爺爺躲日本侵略者飛機的故事，有爸爸考上師范努力學習的故事。我漸漸的懂得，我的爺爺奶奶過去的日子是怎樣的苦，父親學習是多么的艱辛，我的生活是多么的`美好。
后來，我懂得了爺爺為什么要留著這間木屋，因為那是他們艱苦生活的記憶。那里面有汗水，有淚水。爺爺告訴我，是黨和國家讓有知識的他，拿起了粉筆。現(xiàn)在退休了，還有三千多元一個月的退休金。日子才過得有滋有味。這幾年，爺爺生過幾次大病，自己家里都沒有花多少錢。這是因為有醫(yī)療保險金。
爸爸媽媽告訴我，我有幸福的生活。是因為他們的刻苦學習，國家對知識的重視，對教育的關(guān)心。在農(nóng)村的小鎮(zhèn)上，他們有自己的房子。前年，又在城里買了房子。幾年前，父親就買了小車。
從他們那里，我終于懂得黨和國家是我們家的線，有了她，我們的風箏才能在祖國的天空自由的快樂的翱翔。
一只風箏一根線。千萬個風箏還是那一根線。
每個人，都會有自己不同的人生。都會有屬于自己的絢麗的風箏。但是手里的那根線還是一樣的線。
爺爺有爺爺?shù)睦硐�，他艱苦奮斗實現(xiàn)了；父親有父親的理想，他刻苦學習實現(xiàn)了；我要有我的理想，靠我的執(zhí)著追求而實現(xiàn)！
我們，一起為祖國奮斗在不同的時代，不同的地方！為自己，為家人，為國家，實現(xiàn)自己的人生價值，奉獻一生的精力氣血！
然后，一起像風箏一樣把祖國的天空裝飾得絢爛美麗！
風箏與線作文10
風箏飛得很高，藍藍的，遠遠地線牽引著她，永遠不放開。
——題記
風箏對于我，似是一個生命的過客，幼年的陪伴，又似是我小時候濃濃的回憶，平淡無常，又宛如一根細線一般，扯出了一片綿綿的柔情與思愁。
幼時附近有一個賣風箏的，據(jù)爺爺說他家的風箏是老手藝了，做的精致又中看，價錢也很合適，在我的嘟噥中爺爺給我買了一個，那個燕子體態(tài)豐腴，身著一層藍藍的羽毛，腹部和頭部點綴著白花，眼睛圓滾滾的，祥和又機靈，在空中的樣子宛如一個藍色的精靈，風箏的線是從前的棉線，好像是那個老人一根根搓出來的。所以我常常到那家賣風箏的老爺爺攤上玩，看他帶著個老花鏡，皺著眉頭，在那細致地搓線，我也會在他畫風箏時，玩他的顏料，在他要瞪我時又趕緊跑開。我還“偷師學藝”過，在那削過竹片，什么厚度長短都是有要求的，不然飛不起來。
玩的熟了，我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風箏了，那里的地面很寬闊，樹不算多，也就適合放風箏，爺爺耐心的手把手教我，什么時候拉，什么時候放，我嫌他動作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷著要自己放。
放風箏看似簡單，我卻總是放飛不起來，風箏掉下來后，線會纏在線拖上，像一團亂麻一樣，我便不耐煩解開了，任它自己裹自己。這時，爺爺會走過來，我怕他數(shù)落我，可他沒有，他先是罵我一聲：“真廢東西，用什么壞什么�！痹掚m如此，他還是會把我的風箏拿過，坐在一個地方靜靜的解著，然后招手示意我自己玩去。我不聽，坐在他旁邊的樹陰盯著他解開。他瞇細了眼，全面的看一遍，然后用短短的指甲費力的挑著，烈日炎炎照在他的臉上，他的汗水顆顆滲透出來，順著他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的'陰涼位子上，他卻偏偏不肯。好不容易解開了，他把線纏穩(wěn)了，遞給我�！叭ネ姘�，再纏起來你就自己解了�！彼粋�人走到樹下坐下，眼睛注視著我，眼神柔和而溫暖。掌握了技巧，風箏藍色的身影不一會兒就竄到了高空。
過了大約一兩個月，那個做風箏的老人突然就消失了，再也找不到了。又過了一段時間，爺爺也說回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住��！”恍然之間，兩個我幼年的“老伙伴”都消失了，我突然開始懊悔平時和爺爺?shù)捻斪�，懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風箏了，那只藍色的燕子被我放在了書桌側(cè)面，再也沒有碰過。
某天，爺爺突然打電話來說：“孫女，祝你生日快樂啊，自己要聽爸媽的話，注意安全……”我的鼻子一陣酸楚，驀地，那個藍色的身影閃入了我的眼睛，還有那根悠遠的線，無論我走到了哪里，遇到了什么，他總會牢牢地拉著我，永遠不放開。
風箏與線作文11
未來，本就是說不清道不明的東西，。與時光一樣讓人捉摸不透。
就如門前的櫻桃樹，他好不容易挨著風霜雨雪才有了這樣的高度，應(yīng)該正在做著自己未來的夢，唱著自己歲月的歌，只因為要建停車場，就將其連根拔起。大概樹也沒想的會有這飛來橫禍，讓它靜止了未來的夢，戛然了歲月的歌。
我的未來又會如何？
秋季的幾場大雨終于停歇了下來，迎來了銷匿已久的溫清，露出了烏云密布下的溫馨陽光。清晨略有些濕冷的廣場上空，竟有風箏搖曳，這本是臘冬過去，寒雪消弭，春天和風日麗時的玩意。如今，春天露出的`新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹本無憂，因風皺面。青山原無老為雪白頭。人亦因景而傷，應(yīng)無人再有心思與愁云密布的天空牽線了。
又是一陣涼風襲過，風箏也迷失了方向，不受人所控，不受線所牽了。果真，他終還是隨風走了，風箏的未來又會怎樣？不過風一停，就飄然隕落何方吧。
我的未來呢？我的未來就當真由我獨自做主嗎？
秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機盎然的景象，用殘缺的葉子裝點著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時的風箏，我不想做一個被人操控的風箏，也不愿做一個沒有未來的紙鳶。也許走到最后，終無善果。也許一場人生不過黃粱一夢。
罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來會有彩虹，只期望未來能有一段安穩(wěn)的晴天。
如果我是風箏，那什么是線。
如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點。
如果我是風箏，那我會不會選擇失去線，又或者是離開風。
如果我是風箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線嗎。那我又豈會舍得離開家，去追求那飄渺的未來，還不如在線的牽引下，飛向春天的晴空。其實人生就如同放風箏，可能會有人選擇隨風而去，離開家庭終不過默默無聞飄零一生，也可能選擇守在線上，留在家中，也有可能會一生無法翱翔。但終有一條路是對的，如果人生有軌跡，也會由自己做主，不過一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門。我想好了，我選的路一定不會錯，一定不會讓我后悔的。
我跟著風箏跑，風一會就消散了，風箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開了家，去追求未來，但記憶力永遠都刻著家的痕跡。
我會好好珍惜他，讓他見證著我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會讓自己的選擇失望，讓他的線牽在我的手中，我會讓他再一次飛回天空，這個目標就在明年春天。
風箏與線作文12
風箏與線是一對兄弟。
風箏像一只燕子，身上涂滿了黑黑白白的顏料。線白的像雪，在線軸上靜靜地纏著。一個孩子將它們買回了家。孩子放學后，總是拿著風箏和線跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風箏和線，不住的贊嘆風箏好看。這是，孩子總會說：“看，這是我的風箏。”
每當這時，線總是很傷心。
后來，孩子在一次意外事故中溺水身亡，他的父親把風箏和線一起賣給了一個少年。線還是原來的線，但風箏被重新刷了一遍，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼，比原先更加華麗了。相比之下，線就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后，風箏越來越瞧不起線了。
有一天，風箏對線說：“你走吧，我不需要你來牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走，我不為難你�！本�難過地說：“過度的自由只會給自己帶來傷害。請你想想，如果我走了，你怎樣與大風抗衡呢？”風箏不為所動，線只好哭著走了。
過了幾天，少年又來放風箏了。這天風不大，但當沒有線的風箏即將起飛時，風突然變大了，像白色巨人的狂笑，粗野凜冽。風箏倏忽間就被吹走了。
風箏在空中翻了幾個跟頭，隨機又像個沙包一樣被風撂了下來。此刻，風箏才明白了線所說的話。以前，它從來不知道線的作用，它以為風只不過是自己升高的動力罷了，不知道風對于斷了線的.風箏來說就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風吹過，風箏一頭栽進了垃圾堆里。
當風箏再次睜開眼的時候，它正躺在一張破破爛爛的桌子上，一個老頭正沖著它笑。它看了看旁邊，瞪大了眼睛：線在沖它招手。它們都被老頭撿了回來。
老頭走進滿是孔洞的里屋，領(lǐng)出了一個明顯智障的男孩。男孩盯著風箏，涎水流了下來。
“爺爺，明天，我，要，放風箏�！蹦泻⒁蛔忠活D地說。
“好，明天爺爺帶你去�！崩项^眼睛里充滿了笑。
風箏和線又重逢了。風箏欲言又止。線卻說：“沒關(guān)系，我知道。風箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因為自己的外貌，就瞧不起一切的事物。”風箏使勁點了點頭。
第二天，老頭和男孩來到了草地上。老頭跑到男孩身邊，“先扯住線，再……”老頭認真的教，男孩認真地聽。
男孩終于艱難的學會了。他一手拽著線，邊跑邊念叨著什么。一陣輕風吹過，風箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道：“爺爺，我，會放，風箏啦！”老頭看著男孩興奮的樣子，不禁笑了出來，心中感到了一絲暖意�！皩O子高興就好�！崩项^享受著這難得的美好時光。
老頭坐在地上看著男孩，男孩看著風箏，風箏看著線。突然，風箏和線的眼睛都有些潮濕。
風忽然大了。風箏在天上一左一右的搖擺，在訴說著團結(jié)的力量。線繃得很緊，它在全力盡自己的責任�！翱傆幸桓L長的線在保護著我，”風箏想，“這種感覺真好�！�
天上的風箏還是原先的模樣，黑色的翅，白色的身，紅色的爪，金色的眼。但它不是燕子了，它現(xiàn)在是一只鷹，一直翱翔在團結(jié)、友愛、幫助和自由之間的鷹。
風箏向更高的地方飛翔。
風箏與線作文13
只要握著風箏的線，不管風箏飛到哪兒，飛得多高，都有線牽引著�！}記
我是一只風箏，稚嫩的風箏。爸爸搖曳著那系著我的纖細的生命線，懷著愛憐與疼惜。從第一縷微風吹拂我身體的那一刻起，我感受到了自由，感受到了生活的甜蜜和喜悅。
光陰似箭，我已經(jīng)由一個膽小、調(diào)皮的小丫頭成長為一個成熟的大女孩。我學會了獨立，學會了約束自己，學會了與不同的人交往。而這個“學會”的過程，自始至終都離不開這位守護者——爸爸！
爸爸很普通。他中等身材，濃濃的眉毛，一雙透著智慧的眼睛里看不到一絲憂郁，像凌霜不凋的翠竹，絲毫看不出歲月的滄桑與無奈。
腦海中閃過一連串鏡頭，讓我知道，在這個世界上，為了我，他可以放棄一切……
鏡頭一
小丫頭閉著眼睛，即使被包成了粽子，依然睡得自在。
也許這個時候的她已經(jīng)懂得了他的疼愛。她半夜哭鬧，白天卻睡得香甜。他疼愛她，怕她著涼，半夜起來看她是不是踢被子了；怕她餓，晚上專門把她叫醒，只為了給她喂米糊。小丫頭依仗著她的疼愛，肆無忌憚地尿床、吐奶，讓他手忙腳亂。
大一點兒了，她喜歡和他玩舉高高，喜歡他抱著她，喜歡她柔聲細語地講睡前故事。這個時候，她會笑，笑得像個小天使，而對于她，女兒的笑就是最大的慰藉了。
她不懂他的疲憊，也看不懂他微笑背后的勞累，她只知道，她依戀這個消瘦的男人。
鏡頭二
小丫頭梳著乖巧的娃娃頭，臉蛋圓圓的，胖的快要看不見鼻梁了。
這個時候的她，晚上不聽故事便睡不著覺。他給她買了許多的故事磁帶，她喜歡《格林童話》、《小王子》、《青鳥》……他寵溺地看著她說：“我家寶寶以后要當作家呢！”他會在看煙花看得脖子酸痛時用雙手托著她；會心甘情愿地與她騎大馬；喜歡她用軟軟的唇瓣親吻他的臉頰，喜歡一個字一個字耐心地給她講故事，給她買花花綠綠的小人書。
她不知道疲勞，她只是喜歡這個男人，包括他臉上的胡茬。
鏡頭三
小丫頭穿著大紅格子和純白的毛衣，站在一片燦爛的菊花叢中，很是嬌俏。
這個時候的她，亭亭玉立。喜歡唱歌，喜歡畫畫，喜歡背唐詩。她喜歡把“2”著寫，他教她認字，期冀著她長大當個語文老師。她開始不聽話，吵著要去城里吃大街上的羊肉串，他覺得不衛(wèi)生，于是大夏天一個人在廚房把肉切得薄薄的`，耐心地做著肉串，即使汗水浸濕了衣服，他也只是隨意脫下，又一頭扎進悶熱的廚房，生著炭火忙活著。她喜歡泡泡糖吹出來的大泡泡，卻笨拙地護理一臉，于是驕橫地讓他幫忙。他不嫌棄她嚼過的沒有味道的泡泡糖，給她一遍又一遍地吹著。
她不懂得他的愛，只是一味地索取，他把她寵成了小公主。
鏡頭四
小丫頭站在山頂，藍天白云，絢麗的油菜花。她像個精靈，小小的羊角辮彎彎的眉眼。
這個時候的她，已經(jīng)是個小學生了。他總是在她起床之前起來，放學回家總是愛問他：“在學校開心不？都學了什么？學會了沒有？即使很多年過去了，這個習慣他一直延續(xù)著。他是個認真的男人，她卻是個大大咧咧的丫頭，一個不經(jīng)意，把加號看做了乘號；一個不小心，錯別字爬滿了作業(yè)本……他無奈地看著她，輕聲教育她，她卻像受了天大的委屈，和他吵鬧。
她依然是無暇的，不懂事的，并且習慣和他爭吵。
我是一只風箏，我的生命之線在爸爸手中攥得越緊，我就會飛得越高。爸爸，請您永遠握緊這根線吧！當高空的微風吹拂著我的身體時，我會微笑著享受生活的甜蜜，而這一切，都源于您！
風箏與線作文14
周日下午，接聽完爺爺嘮嘮叨叨的電話，這才發(fā)現(xiàn)溫暖的陽光射進了我的房間，照在了幾張相片上。我走過去，一一端詳起來。
我拿起第一張照片，里面的我雙手捧著一個小水瓶，爺爺抱著我，要去澆窗臺上的一朵小花。呵呵，這是我四歲時的照片。當時，我在老家的陽臺上，看到一盆花剛剛盛開，本應(yīng)開得燦爛，可是，花瓣無光，花葉低垂，一片半干的葉子在空中掙扎了一番，終于還是無力的落在了地上。想起動畫片里看到的.知識，我知道，花兒口渴了。于是，我找來了一瓶水，想讓花兒喝口水，可是，陽臺太高了，怎么辦呢？我正著急呢，忽然感覺身體騰空而起，轉(zhuǎn)頭一看，爺爺正慈祥的看著我，我呢，正穩(wěn)穩(wěn)的坐在爺爺?shù)膽牙锬亍鋈宦牭健斑青辍币宦�，原來是爸爸搶下了這一鏡頭�？粗掌�，我很幸福地笑了。
看到第二張照片，我又笑了。照片上，小小的我正帥氣的騎在兩輪小自行車上，彎著腰給我扶車的是我的爺爺。嘿嘿，當時大概也是四歲吧，伙伴們都會騎車了，可我還是不會，這不，放暑假了，爸爸把我的兒童車拿回了老家，我也下定決心要學會騎車�？墒�，當我坐在車座上開始蹬車時，總是蹬不到兩下，自行車便會歪向一邊，我只能從車上跳下來，任車子摔在地上。唉，幸虧俺手腳靈活啊，否則……當我又騎上自行車時，感覺好多啦，車頭不歪了，車身不倒了，多蹬幾下也沒事啦……怎么回事呢？我雙手捏緊車閘，停下車子，下意識的回頭一看，爺爺正佝僂著腰給我扶著車后座呢！看我轉(zhuǎn)頭，爺爺抬起一只手在頭上抹了一把汗，另一手在后背上輕輕捶了幾下，問道：“怎么不騎了呢？”我甜甜地笑著說：“謝謝爺爺！”于是，我又跨上自行車，一路叮叮當當?shù)尿T了起來，一路清風一路笑聲一路歌聲，真爽��！正好遇上買菜回來的媽媽，于是就留下了這張珍貴的照片。嘿嘿嘿，我就是那個暑假學會騎自行車的，爺爺功不可沒哦！
哈哈哈，這張照片太搞笑了！一個男孩正抱著一個長長的老南瓜，準備往筐子里裝呢，只是一只手里竟然還攥著一個大大的西紅柿呢！旁邊還有一位哈哈大笑的老爺爺呢。不用您猜，小男孩是我，老爺爺是我爺爺。那是我六歲時，爺爺領(lǐng)我了到自家的菜園，這可是我最喜歡的地方：一會兒捕個大刀的螳螂，一會兒摘只清脆的黃瓜，一會兒捉個長腿的螞蚱……看我玩得太瘋了，爺爺便和我商量：“我摘菜，你往筐里裝，好不好？”我一口答應(yīng)。爺爺摘了一個西紅柿，洗后要我吃，可我玩得正高興，哪里攔得住。爺爺卻說：“嘗嘗吧，酸溜溜的可好吃啦�！痹挍]說完，便把柿子塞到了我手中�？晌铱吹郊t紅的老南瓜，長長的躺在那里，可愛得很，便吃力地抱起一個大南瓜來。于是，這溫馨的鏡頭便留在了爸爸的相機里。悄悄告訴你哦，我到現(xiàn)在還很喜歡吃西紅柿哩，尤其愛吃爺爺種的西紅柿哦！
……
看著看著，我的笑容漸漸凝固了，怎么我的照片上幾乎都有爺爺?shù)纳碛澳兀孔屑毾胍幌�，也就不奇怪了，爺爺是最關(guān)愛我的人，也是最牽掛我的人！如果，我是風箏，那么爺爺就是線嘍！無論風箏飛到哪，爺爺牽腸掛肚的線也就到哪兒��！
風箏與線作文15
湛藍的天空上飄著一個搖搖欲墜的斷線風箏，它悲哀的嗚咽，仿佛在向人們訴說著什么。
——題記
小時候，印象最深刻的就是家門前的那片草地，云淡風輕的時候，草地就綠茵茵的了。此時我總愛仰躺在草地上，專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍天吸引，也不是被那干凈潔白的云朵吸引，深深吸引我的，是那自由飛舞在天空中的風箏。
很奇怪，我從不愛放風箏，卻對天空中飄舞的風箏那般著迷。風箏飛起來時，我驚喜；風箏相互纏斗時，我驚呼；風箏掉下來時，我驚嘆。
每一次仰頭看風箏，我都能看到拉著風箏的細線，因為有了這根細細的線，風箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊，這是多么神奇的畫面。
漸漸地，我長大了，但仍然喜歡看風箏。只是小時候看風箏，常常有媽媽陪伴，而現(xiàn)在，陪伴我的，是一大堆的煩惱與無窮的心事。不知為什么，我倍感孤獨，有時覺得自己就像那只獨自舞蹈的風箏。
我與媽媽的關(guān)系越來越糟，甚至差點要放棄學業(yè)，媽媽對我非常失望。每次我們吵完架后，我總會產(chǎn)生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開家的念頭。
三月三，風箏飛滿天。遠在他鄉(xiāng)打工的爸爸回來了，他拉著我說要陪我看風箏。都說女兒和爸爸親，真的，我心中的煩惱和郁悶，一下子煙消云散。
坐在草地上，我故意考爸爸：“你說，古人把風箏叫什么？”
爸爸一陣迷茫之后，搖搖頭。
“叫紙鳶呀！”我依偎著爸爸，高興著，幸福著。
突然，爸爸指著天上的一只風箏，要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風箏，它發(fā)瘋一般地往上躥，似乎要掙脫牽著它的那根細線。紫蝴蝶風箏左沖右突，它完全厭棄了大地，惱恨于束縛它的細線，它借著風力，一直在掙扎著。終于，那根細線頑強地堅持了一會，還是帶著不舍與無奈放手了，像母親放開自己頑劣的孩子。
紫蝴蝶風箏在天空中起伏沉浮，搖搖欲墜。我似乎聽見了它絕望的呼喊，似乎看見了它悲傷的.眼神�？粗暱涕g就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶，我快要哭了。
“曼子。”爸爸疼愛地看著我，“我就是為你和媽媽的事回來的。其實，青春期的你，因為叛逆，就像那只紫蝴蝶風箏，而媽媽對你的管束，卻是那根牢牢的細線啊……”
我真地哭了。淚眼中，看到媽媽也來了，我禁不住抱住媽媽，發(fā)自心底地喊道：“媽媽，我錯了！”
現(xiàn)在，媽媽依然關(guān)愛著我，我的成績進步很快。媽媽似乎忘記了我曾經(jīng)的無知與狂妄，但我永不會忘記那只紫蝴蝶風箏。我深深明白：我是風箏，牽著我的那根細線，就是媽媽的愛戀與牽掛。兒女飛得再高再遠，也飛不出媽媽的視線。
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