下課十分鐘作文[合集]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的下課十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下課十分鐘作文1

　　"叮叮叮……"在優(yōu)美悅耳的鈴聲中迎來了寶貴而又美好，短暫而又似菜場般熱鬧的下課，所有班級都熱鬧了起來，有的在利用下課的時間爭分奪秒地看書；有的從教室里跑出來，匆匆地跑進廁所洗手或上廁所；還有的在座位上寫字；還有的在喝水……

　　我昨天沒有睡好，無所事事地趴在桌子上。

　　我仰望著天空，“徐澤晟，幫我發(fā)一下本子，行嗎？”石老師叫道。

　　“OK”我懶懶散散地說道。

　　我拿起本子，無精打采地站了起來，慢慢地從座位走出來，拿起本子，一個組挨一個組地發(fā)過去，終于，發(fā)完了，我懶懶散散地走到位置上，坐下，又恢復(fù)了昏昏欲睡的狀態(tài)。

　　我轉(zhuǎn)過頭，看見后面的人在出黑板報，哼！竟敢畫的比我好看，我不理他們，我就把頭轉(zhuǎn)向右邊看天空了。

　　天空中，除了一些乎飛乎落的小鳥兒！還有一些被太陽染的金黃金黃云朵，看著它我不禁思考起自己的人生，我的人生是不是也跟云朵一樣呢？慢慢地，緩緩的，飄向更遠的地方。

　　“啊一一”伸了一個懶腰，看著頭頂上的燈，感到世界無處不光芒，光芒四射的燈，其實一直有著奉獻的精神，他用自己的生命，照亮了我們的身體，就像老師一樣，消逝著我們的自己的青春，照亮我們的前程，讓我們前途無量，光彩照人，前程似錦。

　　“嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳。”小鳥們不知疲倦地唱著悅耳動聽的歌曲，讓人百聽不厭的歌聲中，我也感受到了鳥兒的自由，歌聲的歡快，不像唱慢歌一樣，讓人感覺到很悲傷，讓我們感覺到時間也可以過得很慢。

　　腳下的地板，已經(jīng)經(jīng)受了歲月無情的`折磨，已多處破裂，是他，讓我們知道了歲月不饒人的意思。

　　望著前方的同學(xué)們，我不禁感慨，時間是過得很快的，在歡聲笑語中，追逐打鬧中度過短暫的下課，“叮叮�！扁徛曈猪懥�。

　　今天的這節(jié)下課這是讓我感慨萬分，啊！時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年要過去了，中學(xué)，高中，大學(xué)一樣也過得很快，馬上就要工作了，哎！人生茫茫，命運無常，人生是如此的奇妙，就像夢一般，今天我真開心，因為我想到了未來，一定非常美好！

下課十分鐘作文2

　　下課鈴聲傳來，我聽著這不同于小學(xué)的鈴聲，感到陌生極了。周圍的同學(xué)卻一個個走出教室，笑著，鬧著，讓內(nèi)向羞澀，小心翼翼的我顯得格格不入，我只好獨自一人坐著，靠在椅背上，向后仰去，憶起了往昔。

　　小學(xué)的下課十分鐘是充實的。下課鈴聲一響，同學(xué)們就奔出教室，不約而同地向球場沖去，有的抱著球；有的在前面開路；有的是急先鋒，一馬當先，都如同要開赴戰(zhàn)場，一個個面紅耳赤，人群也是浩浩蕩蕩。只為了一個目標搶占球場，爭取更多的游戲時間。可每次從四樓趕到球場，都會發(fā)現(xiàn)操場已是人山人海，看著已占據(jù)球場的.同學(xué)那從容不迫的樣子，再看看同班同學(xué)們一個個面紅耳赤，氣喘吁吁的樣子，心中或多或少都會感到狼狽和尷尬。

　　想著想著就不住地想笑了，笑小時候自己的天真與瘋狂，笑那時的無知與狼狽，更笑自己的認真與嚴肅。但是那種為玩樂而與時間賽跑的日子，卻鐫刻進了每一個男孩的心靈之中，下課也變得更加有意義了。

　　狼狽過后反而釋然了，就當什么都沒發(fā)生過一樣，很有組織地分著隊伍，“石頭剪刀布”“Yeah！”經(jīng)常獲勝的人就是我，于是我一手托著手肘，一手摸著下巴，十分認真地考慮，才最終選定球員。你來我往，每次的競爭都充滿了火藥味“石頭剪刀”，“叮鈴鈴”上課鈴聲如一個不速之客，打破了我們愉悅的游戲氣氛。

　　“唉”大家只好你擁著我，我擠著你上樓，走之前還不忘投幾個藍，然后才戀戀不舍地回班級。樓梯上，同學(xué)們還互相嫌棄“分隊分的那么慢，都怪你”，有人又回了一句，“不然你來分”，然后帶著一股怨氣回到課堂，可心里早已逃課了，又偷偷計劃著下一次下課如何抓緊時間打好籃球。

　　鈴聲又響了，把我拉回了中學(xué)的課堂。小學(xué)的下課鈴聲陪我們晃過了六年，小學(xué)的時光也成為了過去，在那些時光中我們長大了，下課十分鐘已不只是玩樂，更讓我們有了對過往的回憶與對未來的信心。是的，中學(xué)的生活，我充滿了憧憬與希望。

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