- 難忘的一課作文 推薦度：
- 難忘的一課作文 推薦度：
- 難忘的一課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文精品【14篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一課作文 篇1
周二的早晨，我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是，今天太陽(yáng)公公遲遲沒(méi)有出門(mén)來(lái)，天氣灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一絲緊張。突然，一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來(lái)
聞聲而來(lái)的是班主任。他站在講臺(tái)上揮手示意讓我們安靜下來(lái)。臉上多了幾分嚴(yán)肅�？粗嘀魅谓裉焖赜械谋鶋K臉，大家都感到異常緊張，似乎心里懸掛著十五桶水七上八下。教室里鴉雀無(wú)聲，班主任的話(huà)打破了此時(shí)的寧?kù)o。原來(lái)，是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來(lái)，批批評(píng)了一番后并聯(lián)系了家長(zhǎng)。
班主任前腳剛踏出教室，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，被批評(píng)了的同學(xué)不滿(mǎn)地趴在桌子上，眉眼間吐露出對(duì)班主任小題大做的'不理解。也有的同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到學(xué)生究竟是來(lái)學(xué)習(xí)的還是來(lái)打掃衛(wèi)生的！
但我卻認(rèn)為老師的做法是正確的。一個(gè)對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求的老師不是一個(gè)好老師。班主任之所以對(duì)我們嚴(yán)格要求，是出于對(duì)我們的責(zé)任，培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，可以主宰人生。有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。好習(xí)慣一但形成，將會(huì)使人終身受益！
老師的這次教訓(xùn)，使我受益匪淺，我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還增強(qiáng)了對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)也希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
難忘的一課作文 篇2
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì)說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。
老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補(bǔ)了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的'同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒(méi)有你們現(xiàn)在的條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我普通話(huà)才說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的名勝古跡什么的�！�，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)上老師的課了。
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過(guò)這節(jié)課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文 篇3
光陰似箭，長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回想以往的小學(xué)生活，許多事都多彩又有趣。但是，最讓我印象深刻的還是那節(jié)評(píng)價(jià)課，讓我受益匪淺。
星期四，我們踏著大步趕往展示廳，一路上我都在專(zhuān)心地背稿子，生怕一會(huì)忘了詞丟臉。走到了展示廳，我勾頭一看，老師們?cè)诶锩孀梢慌乓慌诺�，黑壓壓的一大片，嚇得我腿都發(fā)軟了！
“讀書(shū)好哇，多讀書(shū)啊......”隨著一串音樂(lè)響起，主持人走了上來(lái)。他們領(lǐng)了我們度過(guò)了好多個(gè)項(xiàng)目。終于到了有看頭的“展示讀書(shū)名言”，在路上我一直沒(méi)背，正準(zhǔn)備背，主持人就叫了我們列，真是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”啊！我不知所措，緊張極了，可到我時(shí)，我竟背得很好！
過(guò)了讀書(shū)名言，就到了此節(jié)課的.壓軸戲：名著書(shū)VS漫畫(huà)書(shū)辯論會(huì)！
首先身為名著族族長(zhǎng)的王翼騰先發(fā)制人，道：“我族認(rèn)為名著好，因?yàn)槊镉泻芏嘀档梦盏臇|西！”將我方觀點(diǎn)闡明了出來(lái)。
“我認(rèn)為漫畫(huà)好，”擔(dān)任漫畫(huà)族族長(zhǎng)——我們的死敵李淼說(shuō)“因?yàn)樗钟腥�，比如《豌豆�?.....”
李淼這樣一說(shuō)，王翼騰就敗下陣來(lái)，只好喊了一句：“拉拉隊(duì)，上！”
只見(jiàn)陳雨昕兔起鵑落般站起，反駁道：“你認(rèn)為這樣的笑有意思嗎？這些書(shū)除了能讓你一笑之外......”李淼被這句話(huà)說(shuō)的啞口無(wú)言。
鄭佳木見(jiàn)李淼敗下陣來(lái)，慌忙救助：“想不到他們的拉拉隊(duì)這么厲害呀，李淼別怕，我來(lái)幫助你......”
這樣一直說(shuō)了十幾個(gè)回合，我們才贏了！
難忘的一課作文 篇4
耶!一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出V的手勢(shì)。終于上語(yǔ)文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個(gè)皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺(jué)得特有趣。
郭老師仔細(xì)的`為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用金色童年這幾個(gè)字來(lái)引導(dǎo)我們寫(xiě)童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事。唉!又寫(xiě)這老掉牙的作文。是呀，都寫(xiě)了好多次了……同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)地議論著。不會(huì)一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無(wú)力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，他清了清嗓子說(shuō)道：要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺(jué)，上什么課都會(huì)‘口水釣魚(yú)’。他一邊說(shuō)著一邊做著相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來(lái)，個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來(lái)。
在老師講得津津樂(lè)道之時(shí)，班上一位很胖的男同違反了紀(jì)律，郭老師走了過(guò)去笑著說(shuō)：你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵J(rèn)真聽(tīng)課。大家都發(fā)出了噢的聲音，笑他又胖又不聽(tīng)話(huà)。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
為了讓我們寫(xiě)作時(shí)不離題，他舉了一個(gè)好笑的例子說(shuō)：在我改其他班的作文時(shí)，一位同學(xué)寫(xiě)燒烤，但寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)到有人找?guī)チ�，盡倒人胃口……這時(shí)大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室，大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺(jué)得乏味，是郭老師幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀!
難忘的一課作文 篇5
20xx年3月2日晚上，我上了十四年來(lái)的第一堂作文課。課堂的氣氛、老師上課的方式都使我難以忘懷。
我是一個(gè)不喜歡補(bǔ)課的人，認(rèn)為補(bǔ)課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還不如自己在家復(fù)習(xí)。然而，僅上了一堂課，我就喜歡上了這個(gè)作文班。
課前十分鐘，老師先給我們拓展了一些勵(lì)志名言，并對(duì)每一句名言都進(jìn)行了細(xì)致的講解，包括含義、句中的一些寫(xiě)作手法或表達(dá)方式、文言實(shí)詞虛詞等都作了詳細(xì)的分析講解，使我獲益匪淺。
上課時(shí)，老師先給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先把一些大棗倒入一個(gè)空罐，隨后又依次往里加了花生米、葡萄干和小米，每次都裝到無(wú)法再裝。隨后，老師向我們問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：假設(shè)罐子就是你的人生，里面包含著你人生中所有的時(shí)間和精力，那么大棗代表著什么？花生和葡萄干代表著什么？小米又代表著什么？大家在經(jīng)過(guò)思考和短暫的討論后得出結(jié)論：大棗代表著生命中最重要的事，花生和葡萄干則是次重要的事，而小米代表不重要的事。
隨后，老師又向大家詢(xún)問(wèn)這三種事各包含那些事。大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。匯總起來(lái)：最重要的，有健康、快樂(lè)、友情、親情等；次重要的，有舒適、財(cái)富、事業(yè)、旅行等；不重要的，有打扮、游戲、磨蹭、發(fā)呆等。
老師又問(wèn)：如果我把順序倒過(guò)來(lái)，一開(kāi)始就倒小米，一直把罐子倒?jié)M，罐子里還能裝下其他東西嗎？這一次大家沒(méi)有猶豫，直接回答“不能！”老師說(shuō)：“如果我一開(kāi)始就用小米把罐子裝滿(mǎn)，就裝不進(jìn)花生和葡萄干了，更不用說(shuō)大棗了。同樣的，如果你的人生被不重要的事情填滿(mǎn)，就沒(méi)時(shí)間去做那些重要的`、有意義的事了�！�
是啊，如果我們的時(shí)間都用去做那些無(wú)聊的、沒(méi)有意義的事情上去了，哪來(lái)的時(shí)間去做那些有意義的事呢？
上完這節(jié)課，我為自己以前的拖延而羞愧。那時(shí)的我，浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光。就說(shuō)寒假期間，原本我可以看幾本自己喜歡的書(shū)，和父母一起去旅行，卻都因?yàn)槲业哪ゲ浒褧r(shí)間都浪費(fèi)掉了。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性：規(guī)劃的好，能做很多事；規(guī)劃不好，一事無(wú)成。
難忘的一課作文 篇6
今天，又有作文課了，我們?cè)缭绲卦诮淌依锏却?/p>
王老師來(lái)了，她神秘地拿出一個(gè)高貴的紅木盒子，讓我們猜里面裝著什么東西。
我仔細(xì)地端詳著這精致的盒子，盒子外面露出了一角金黃色的綢布，看到這一角綢布，我腦子里馬上跳出一個(gè)答案：里面裝的是一瓶老酒�？捎腥苏f(shuō)是人參，有人說(shuō)是化妝品，還有人說(shuō)是郵票集……同學(xué)們七嘴八舌，答案五花八門(mén)!
即將揭開(kāi)神秘面紗，只見(jiàn)王老師打開(kāi)盒子，掀開(kāi)綢布，“啊?”我們都驚訝地大喊一聲，原來(lái)外表豪華的紅木盒子里面竟然裝著一塊普通得不能再普通的磚頭，真是繡花枕頭稻草心啊!瞧，這塊磚頭是長(zhǎng)方形的，上面已經(jīng)長(zhǎng)出了一點(diǎn)兒青苔，看上去非常破舊，暗橙色又帶點(diǎn)水泥白，還有些小洞洞和被劃過(guò)的.條條痕痕，像一位剛下戰(zhàn)場(chǎng)傷痕累累的士兵。我敲了敲這塊磚，很沉.手指還挺疼的呢。
老師讓我們想象這塊磚背后的故事。通過(guò)討論交流，我們都明白了：每一塊磚都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)高溫的磨煉，才變成了一塊堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)的磚頭;盡管磚頭外貌并不好看，但是它帶給我們的是一幢幢高樓大廈，一座座繁花似錦的花園……
在這塊普通的磚頭上，我懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，這真是給我的人生上了難忘的一課啊!
難忘的一課作文 篇7
我最難忘的一節(jié)課是在三年級(jí)的暑假里，那時(shí)我和媽媽去蘭州過(guò)了一段時(shí)間，到那里媽媽找了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班，讓我去那里學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班的老師是個(gè)女的，她姓文，年齡50多歲，聽(tīng)說(shuō)她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個(gè)插班生，我落了幾節(jié)課，我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的.一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺(jué)。由于那是雙迷人的，善意的眼睛。剛上來(lái)自我介紹的時(shí)候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見(jiàn)文老師那雙眼睛時(shí)，她好象對(duì)我說(shuō)，大方一點(diǎn)，在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來(lái)，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)，文老師開(kāi)始講課，等文老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，文老師見(jiàn)我沒(méi)舉手發(fā)言，說(shuō)：“朱政你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說(shuō)：“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張，請(qǐng)朱政坐下想一想�！薄搶�(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫(xiě)作文了，我一邊寫(xiě)一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文，我第一個(gè)舉手，文老師讓我讀，讀完后底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象說(shuō)對(duì)我說(shuō)很好，繼續(xù)努力，你真棒。
后來(lái)的作文課上我表現(xiàn)的越來(lái)越出色。
難忘的一課作文 篇8
難忘的一課不知這是我人生中的第幾場(chǎng)雪，但絕對(duì)是所經(jīng)歷的最大一場(chǎng)。雪花漫天飛舞狂風(fēng)將它們變成各種姿態(tài)在天地之間。我望著窗外的狂風(fēng)暴雪，使人想起，“天山飛雪打入七”的詩(shī)句。上午最后一節(jié)課的.上課鈴聲一響過(guò)了許久，但也許是這節(jié)課只能在室內(nèi)上了。也許是因?yàn)榍懊嬲Z(yǔ)，數(shù)，外三節(jié)課進(jìn)行了一次高難度的考試，大家已經(jīng)筋疲力盡了。所以誰(shuí)也沒(méi)想上體育課的樣了……黨參落滿(mǎn)雪花的體育*老師走進(jìn)教室，見(jiàn)到眼前情景也不禁一怔，見(jiàn)到有的同學(xué)趴在桌上酣然入睡，夢(mèng)遇周公，口中還喃喃講著夢(mèng)話(huà)：考考考，我都“考糊了……×××老師看著我們這樣疲兵敗將，突然大聲叫到：“起立，我們這節(jié)課仍在室外上，大家站隊(duì)在操場(chǎng)上集合……”全班同學(xué)一下子都把眼睛瞪得溜圓，耳朵豎了起來(lái)，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)了，一位在后排的男生問(wèn)道：“×××老師，今天這么大的雪，是不是組織大家打雪仗？”可以呀！“×××老是笑瞇瞇地說(shuō)。當(dāng)大家極不甘愿地來(lái)到白雪皚皚的操場(chǎng)站成四列縱隊(duì)，個(gè)個(gè)凍得像縮頭縮腦的老鼠。收腹挺胸，站好�！皠⒗蠋熣f(shuō)�！皟鏊牢伊�！”站在我身旁的×××說(shuō)，“老天爺今天發(fā)瘋，XXX老師今天也發(fā)神經(jīng)�！蔽乙残南搿喩矶妓坪跻獌鼋┑奈姨ь^一看，只見(jiàn)X老師更像一名儀仗隊(duì)員，昂首挺立在風(fēng)雪之中，雪花紛紛落在他身上，他卻一動(dòng)不動(dòng)。也許是受到他的感染吧，我們自覺(jué)將身子挺直。……在風(fēng)雪中不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，好像很漫長(zhǎng)，又好像很短暫……終于聽(tīng)老師說(shuō)道：“行，可以了�！斑@名話(huà)仿佛特赦權(quán)，大家開(kāi)始拼命地搓手，跺腳。“同學(xué)們，你們知道我為什么要這么做嗎？我知道大家在畢業(yè)一年學(xué)業(yè)艱辛，困難重重，但你們不要怕。再大的困難也像這場(chǎng)風(fēng)雪一樣不過(guò)如此，世上無(wú)難事，只要登攀，在某種角度上講：信心是最重要的。好了，大家自由活動(dòng)吧！”“大志有了綠色，便迎來(lái)了春天，心中有了信念便能走出困境……”當(dāng)我腦海下閃現(xiàn)出這首抒情詩(shī)之時(shí)，一個(gè)雪球打在我的頭上。抬頭一看原來(lái)是××，見(jiàn)他一邊拿著雪團(tuán)與別人互擲，邊高喊到：“讓暴風(fēng)雪來(lái)的更猛烈一些吧!”此時(shí)間同學(xué)們?cè)凇痢痢晾蠋煹膸ьI(lǐng)下，從風(fēng)雪中變成一群生龍活虎的健兒。
難忘的一課作文 篇9
有一節(jié)課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了很多題，老師說(shuō)錯(cuò)的多的'同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請(qǐng)假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話(huà)，我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重！”我著急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的。”媽媽疑惑地看著我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題，挨留了。”媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因?yàn)檫@畢竟是第一次，錯(cuò)了不怕，就怕不改，下次還會(huì)再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝鴭寢屨f(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次一定好好做作業(yè)�！�
媽媽這幾句話(huà)就是一堂課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課作文 篇10
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課，雖說(shuō)那節(jié)課跟普通課沒(méi)什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次老師提出的問(wèn)題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們?cè)獠粍?dòng)地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒(méi)辦法。
可是有一天，上課時(shí)老師拿來(lái)了一個(gè)口香糖，對(duì)她說(shuō)：“小紅，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)口香糖，現(xiàn)在就把它吃了。”當(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開(kāi)始嚼了……這時(shí)老師叫起我問(wèn)：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來(lái)，你會(huì)不會(huì)吃？”我不假思索的脫口而出：“不會(huì)！”“可是，你一直在吃啊？”“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)啊！老師�！薄懊刻煸谡n堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過(guò)的東西嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們認(rèn)真的'反思著：說(shuō)的也是啊，如果全班對(duì)老師提出的問(wèn)題都是無(wú)動(dòng)于衷，那豈不是與吃小紅嚼過(guò)的口香糖一個(gè)道理嗎？
于是，我們都明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要自己善于動(dòng)腦、積極動(dòng)手，才能學(xué)到知識(shí)，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的氣氛活躍起來(lái)了，對(duì)于老師提出的問(wèn)題同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文 篇11
耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。
星期五下午，我們?nèi)P(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”
終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手�？墒俏以诮舆^(guò)老師話(huà)筒的一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的'掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！
難忘的一課作文 篇12
我又因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進(jìn)辦公室，也記不清是第幾次沒(méi)做作業(yè)。
我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，只看見(jiàn)溫老師用失望的目光看著我，我站在辦公桌前面，老師問(wèn)我：“這是第幾次沒(méi)交作業(yè)了？”我答不上來(lái)，因?yàn)槲腋緮?shù)不清。
溫老師和我說(shuō)了很多，我卻沒(méi)記住一句。老師又說(shuō)“你說(shuō)句話(huà)呀�！蔽覅s一直傻傻地站著，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，看來(lái)老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來(lái)批改其他同學(xué)的作業(yè)。
我依舊不知所措地站著，因?yàn)槲乙膊恢酪f(shuō)什么，只能站著看著辦公室的人來(lái)人往。我瞅了一眼辦公室的時(shí)鐘，眼看著快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說(shuō)了一句話(huà)：“老師，作業(yè)我明天會(huì)交�！崩蠋熖痤^，瞟了我一眼，說(shuō)：“會(huì)交？”說(shuō)完又繼續(xù)批改作業(yè)�？粗蠋熓难凵�，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會(huì)兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開(kāi)窗簾，我看見(jiàn)窗外是幾棵高大的樹(shù)。溫老師說(shuō)：“你看那些樹(shù)為什么能長(zhǎng)得那么高大？是因?yàn)樗母L(zhǎng)得又大又深，本來(lái)就有天賦，經(jīng)過(guò)人們的培養(yǎng)，再加上自己的努力，就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)�！蔽矣肿⒁獾酱髽�(shù)的旁邊，是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著那些雜草，說(shuō)：“這些雜草，是那么渺小，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就不是做大樹(shù)的料，自己又不把根須扎實(shí)吸取營(yíng)養(yǎng)，而且沒(méi)有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草�！薄拔覀�?nèi)艘彩侨绱�，努力就可以成為大�?shù)，置身更廣闊的天空。我們所有人開(kāi)始都是站在同一條起跑線上，有的人通過(guò)自身的努力，終于長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)；可有的人總是懶懶散散，無(wú)所事事，就成了一堆雜草�！闭f(shuō)完后老師又問(wèn)我：“你應(yīng)該不會(huì)想做一堆雜草吧！”
多么深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學(xué)們是在同一條起跑線上，我有過(guò)成功的`喜悅，可如今卻因?yàn)樽约旱膽卸枳鳂I(yè)一拖再拖，成績(jī)一落千丈，父母的期待老師的教導(dǎo)我一概置之不理。這一刻我覺(jué)得自己錯(cuò)了，錯(cuò)了……我要讓父母、老師看我的眼神不應(yīng)該只是失望。我要努力，我要讓他們對(duì)我刮目相看，因?yàn)槲也幌胱鲆欢央s草，從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹(shù)。
難忘的一課作文 篇13
在我記憶的草地上有許多美麗的鮮花，那每一朵鮮花都是一件有趣的事，讓我來(lái)采一朵美麗的鮮花告訴你一個(gè)有趣的故事吧！
今天，我放了學(xué)就去了我們的美讀作文班。到了作文班楊老師神秘地說(shuō)：“今天的作文很特別�！惫妫裉斓恼n十分有趣，因?yàn)槭菍?xiě)《奇妙的手影》。楊老 師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)做手影，首先我來(lái)表演幾個(gè)�！睏罾蠋熛茸隽艘粋�(gè)兔子手型，那只小兔子的肚子可胖了，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵時(shí)不時(shí)擺動(dòng)。這時(shí)楊老師用另 一只手又做了一只可愛(ài)的小白兔。它們兩個(gè)一起奔跑著，忽然出現(xiàn)了一只可怕的大灰狼，大灰狼的嘴巴微微張開(kāi)好像在說(shuō)：“小兔子呀！小兔子，我要把你吃了，哈 哈哈。”小兔子連忙逃跑，小兔子一跳躲過(guò)了大灰狼的追擊，大灰狼一撲便把小兔子咬死了。這時(shí)，同學(xué)們讓老師做大象手型并給我們講方法，所以，楊老師邊做邊 說(shuō)：“左手的食指和小指伸直做象牙，中指和無(wú)名指垂下做大象的長(zhǎng)鼻子，而大拇指下垂做象嘴巴。右手成弧形搭在左手背上做大象的`頭部�！辈恢朗钦l(shuí)在說(shuō)： “我的手真聽(tīng)話(huà)呀！”一會(huì)兒，我大聲喊道：“楊老師，我真的成功了呀！”這時(shí)，好多同學(xué)都成功了，只有一小部分的同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì)。一些會(huì)了的同學(xué)們邊做 手影邊說(shuō)臺(tái)詞，只見(jiàn)，向心語(yǔ)和我一起編了一個(gè)笑話(huà)故事。一個(gè)可愛(ài)的小兔子在草地上奔跑著，吹著清涼的春風(fēng)，吃著鮮嫩的青草，它感到自己的生活的美好。這 時(shí)，一只可怕的大灰狼跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是灰太狼，你這個(gè)小兔崽子，今天成了本大王的午飯吧！”小兔子膽小地說(shuō)：“灰太狼我，哦！不，應(yīng)該叫大王，大王，你 放過(guò)我吧！我答應(yīng)你三天以后就回來(lái)當(dāng)你的午飯，好嗎？”灰太狼說(shuō)：“要不，你告訴我你們兔子為什么會(huì)快樂(lè)我就放了你�！毙⊥谜f(shuō)：“那是一種你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的 東西，因?yàn)槟蔷褪巧屏己团c人和睦相處，如果你做得到，那么快樂(lè)就是你的了�！被姨锹�(tīng)了對(duì)小兔說(shuō)：“謝謝你，小兔，如果不是你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白做人的道 理。再見(jiàn)了，小兔我不會(huì)再吃肉了，而且我一定會(huì)幫助別人的。”楊老師聽(tīng)了我們的故事馬上給我們的故事打了高分。我們真高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課。
難忘的一課作文 篇14
那一節(jié)課是多么的令我難忘��！
一個(gè)平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因?yàn)殛愋ｉL(zhǎng)為我們五、六年級(jí)上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的人，應(yīng)該放眼世界，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，做人應(yīng)該有明確的目標(biāo)。不要困住自己，要爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現(xiàn)，而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì)發(fā)生，那是在努力拼博之后的結(jié)果。
就如‘蘋(píng)果先生’一樣，雖然被別人說(shuō)他不會(huì)跟人相處，但他并沒(méi)有放棄，而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng)一個(gè)事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒(méi)信心。
人要有焦點(diǎn)，做得好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，做不好的就認(rèn)真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约海氩幌氤刹乓彩强孔约旱腵。
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈、奮斗終身的人。
我不會(huì)白白浪費(fèi)我一生的，我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。
這一節(jié)難忘的課，真是令我受益匪淺。
【難忘的一課作文】相關(guān)文章：
難忘的一課作文07-05
難忘的一課作文03-02
難忘一課作文07-31
難忘的一課08-31
難忘的一課作文(精)08-08
(必備)難忘的一課作文09-08
(精品)難忘的一課作文09-16
寫(xiě)難忘的一課的作文10-18
難忘的一課作文（實(shí)用）07-14
難忘的一課作文（優(yōu)選）07-06