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我心目中的好老師作文

時間:2023-10-23 22:41:49 好文 我要投稿
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(精華)我心目中的好老師作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)我心目中的好老師作文

我心目中的好老師作文1

  我心目中的好老師有很多,但令我印象最深刻的便是小草。

  小草具有很頑強的生命力,不管在哪里,都能生存下來。

  一天晚上,下著傾盆大雨,我打著雨傘,慌亂地向家里跑去。到了家門口,我正準備拿出鑰匙,打開房門時,忽然我看到了一根不起眼的小草,我蹲下來,看著小草的葉子被豆子般大的雨點拍打著,小草的葉子時上時下,小草的腰都被打彎了,但它似乎并不屈服,每當雨點將它打趴下,它總會依靠他那頑強的生命力,將腰一點一點的.伸直,這是多么震撼的一幕!

  還有一次,我來到草地上玩,看到小草被人們肆無忌憚的踐踏著,可它面對這樣大的傷害卻毫無怨言。每當它被人們踩彎了腰,不管是多么痛苦,它都會用它的最后一絲力氣將腰挺直,它之所以會這樣,是因為它只想用它那頑強的生命力,為人們提供一點綠意。它犧牲了自己,卻換來了他人的舒適,這是多么無私奉獻呀!

  是小草教會了我堅持不懈,是小草教會了我,哪怕只有最后一點力氣也要將被背挺直,是小草教會了我無私奉獻這就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文2

  我有一位和藹可親的好老師,她就是我們班的李老師。

  李老師有著中等的個子,中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下長著櫻桃似的小嘴。

  李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的.時候,她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節(jié)目,她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎。

  李老師不光喜歡跳舞,她還對我們每個同學都很負責任。那天,有一位同學上課時有一道題不會,下課后,她急忙給那位同學再次講解,直到他聽懂為止。如果有同學下課時不小心摔倒了,李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方,還不停地問同學:“是不是很疼呀!你下次玩得小心點兒。”那位同學就會說:“謝謝老師的關(guān)心,我已經(jīng)好多了”。

  李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講,她就會下課讓那位同學蹲馬步,而她就會在一旁批評那位同學。

  這就是我們班的那位時而和藹可親,時而嚴厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們,所以李老師是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文3

  光陰似箭,日月如梭。時間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在春暉小學呆了整整三年。每位老師用生命之光照亮書的海洋,知識的世界,她們用不同的方法,把知識傳給我們,在我剛上幼兒園起,有許多老師,每個老師都長的很漂亮,有的很嚴肅,有的.很溫和還有很幽默的老師,但我最喜歡的老師,是語文老師李老師,也就是我們的班主任,之所以我喜歡她,是因為,她在我灰心的時候,給我鼓勵,在我傷心的時候,讓我開心。而且,她用的教書方法很奇特,是直接給我們講道理,所以我很喜歡她。

  她長的很苗條,高高的,有一雙炯炯有神的眼睛,誰都逃不過老師的眼睛,老師絕不會落下一名同學。她還有一綹烏黑發(fā)亮的頭發(fā),格外引人注目。她總愛穿一個綠色的裙子,十分好看。用目光,提醒我們,像是用目光對我們說話:“要好好聽哦!”那時,老師會停止講課,不落下那名同學。老師有時也用目光告訴過我,我一下子就明白了!要好好聽。

  這就是我心目中的好老師,他又嚴厲又溫柔。他真是一名獨一無二的老師。

我心目中的好老師作文4

  如果是父母教會我走出第一步,那么老師教導我走上了第一層臺階。

  我最喜歡的是我們的班主任李老師。我們的李老師長的非常漂亮,她有一雙水汪汪的大眼睛,彎彎的眉毛,高高的鼻梁,我們的李老師笑的時候特別有感染力,在她笑的時候周圍的人也會不自覺地跟著一起笑。

  我們的李老師懂得很多。有一次下課,我們?nèi)柪蠋熈恕渡ё帧防飵讉成語的'意思,沒有想到,老師竟然全部都說了出來。還有一次我們正準備上課,但那個老師被叫走了。她給我們布置了一些題讓我們做。這時,語文老師過來了,我剛好有一些題不會做,就去問了老師,李老師便給我講了,那時我心想:我們李老師懂得真多呀!

  有一次,老師講比喻句、擬人句怎么用。班里有的人會了,有的人還不會,于是老師又講了一遍這個知識點。還有一次,我有一題不會,于是就去辦公室問語文老師,老師講完一遍后,我還是有一些問題沒弄明白,老師這時候也沒有不耐煩,而是就我的問題又仔細地講給我聽。就這樣,老師不厭其煩地講到我會為止。

  這就是我的老師,一個漂亮、懂得多而且有耐心的好老師。

我心目中的好老師作文5

  我的心目中的好老師是非常幽默風趣,非常可愛搞笑。

  我的老師,他是一位非常帥氣的小伙子,留著酷酷的毛寸發(fā)型,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一張精致的臉上,濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一張不大不小的嘴特別的能說!

  暑假的時候,媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課,他就是我的網(wǎng)課語文老師,他每一次上課,我都很期待!

  他每次上課的時候,總能把課程安排的'很有意思!課前,他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術(shù)表演,把大家的注意力集中在他的掌控之中,當我們看的起勁的時候,不知不覺的又被他帶到了正式的課程中,他說話有時候聲音大如洪鐘,有時候聲音像和風細雨,轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個小時了!他又很會投機所好,專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂,比如:卡路里,生僻字等等,每次上廁所我都要拿著手機,生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié),課程中,他還設計了很多問題,如果答得好!有很多海星獎勵!答得不好,也不會挨批!當然老師有時候也會給我們挖坑,看我們對知識的掌握程度如何!會進一步的重復學過的知識!就這樣,兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結(jié)束了!我還有點兒意猶未盡,戀戀不舍呢!

  他真的很會講課,講得很生動有趣!我很喜歡他,也很期待他的課!

我心目中的好老師作文6

  我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。

  公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),給人一種平易近人的.感覺。

  公老師的字寫得很棒。每次學習生字時,她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復雜,哪部分比較易錯,都講得清清楚楚,所以同學們的生字一般不會寫錯。

  公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候,語調(diào)一會兒高亢,一會兒低沉,使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣,把同學們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學,公老師都會給以嚴厲的批評教育。

  公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學哪里不舒服,公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系,直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學,公老師送完放學的隊伍后,總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學打掃完,再親自送我們出校門。

  作為班主任,公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關(guān)系,我們繼續(xù)努力,下一次一定會取得好成績!”

  我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育,在進步時給我們鼓勵,在失敗時給我們安慰,在成功時給我們表揚。

我心目中的好老師作文7

  孫老師既是我們的班主任,也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡,眼睛大大的,個子不是很高,身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的,看上去非常和氣。

  孫老師工作很認真,很細心。我們的作業(yè)本上,只要有錯誤的地方,哪怕是一丁點,她都會用紅筆圈起來,旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉,提醒我們一定要仔細。如果我們做得好的'地方,也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容,就算我們犯了錯誤,也不會發(fā)脾氣,還經(jīng)常給我們講笑話,使我們知道其中的道理,及時把錯誤改正過來。

  有一天上語文課,孫老師走進教室,一臉嚴肅地對我們說:同學們,今天的作業(yè)實在很糟糕,有些同學的字差得太離譜了。當她臉上表情緩和了一點,接著說:寫字對于學習來說是很重要的,寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事,她說:有一位老師在發(fā)試卷時,看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’,沒有人回應。又叫了一次‘林蛋大’,還是沒有人回應。那位老師不耐煩了,就問:‘沒有拿到試卷的同學請站起來!粋兺瑢W站起來,很委屈地說:‘老師,我不叫林蛋大,我是楚中天。’孫老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字,我們一看真的很像林蛋大,同學們哈哈大笑起來。孫老師趁機說:同學們,如果你們的字寫得不好,也會像這位學生一樣鬧出笑話來的。

  孫老師就是這樣風趣幽默,和藹可親,同學們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心目中的好老師作文8

  每個同學心目中都有一位好老師,我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材,一頭長長的、烏黑的頭發(fā),戴著一副眼鏡,看起來非常嚴肅,不過她笑的時候很漂亮。

  我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”,像爸爸那樣保護著自己的“孩子”。記得每次,我的作業(yè)完成質(zhì)量很差,字寫得非常不認真,陳老師并沒有批評我,而是耐心地鼓勵我,使我的心里一下子溫暖了很多。聽她的課,我總是專心致志,積極舉手發(fā)言。

  有一天,校長進我們教室,告訴我們:你們的陳老師生病了,不能來校上課,需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設計案例,我覺得就像孩子一下子離開了媽媽,有點恐慌,突然覺得生活中好像少了點什么。在我眼里,陳老師就是一本“活字典”,一個辛勤的園丁,又是一個體貼我們的長輩、親人。沒有陳老師的日子,我的成績也下滑了。我應該勤奮起來,接手考驗,不能給陳老師丟臉。

  過了一段時間,陳老師再次走進教室,我們歡呼雀躍。我上課比以前更認真了,完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長大了!懂事了!

  我心目中的班主任老師是那么和藹可親,她會鼓勵學生、欣賞學生給學生創(chuàng)造鍛煉思維的.機會,教給學生獲得知識的手段。只有像陳老師這樣的老師,才會受到同學們的愛戴和尊敬。

  這就是我心目中的好老師,我非常喜歡陳老師。

我心目中的好老師作文9

  老師是園丁,盡力養(yǎng)護,使我們綻放;老師是果農(nóng),辛勤培育,讓我們成熟。從小到大,老師如一盞明燈指引著我們。我心目中的好老師是我們班的大王老師,他就是我們成長路上一座閃亮的燈塔引領(lǐng)我們在知識的寶庫里遨游。

  大王老師會用小幽默來緩解課堂過于緊張的氣氛。記得,那天,數(shù)學課上,一道題目是關(guān)于撲克牌的。當我們讀題讀到“從一副撲克牌中取出大王和小王兩張牌”時,同學們哄堂大笑,有的笑得前仰后俯,有的笑得只拍桌子。因為,我們班有三個王老師,為了不把他們搞混,就分別稱他們?yōu)榇笸、中王、小王。大王老師明白了其中的奧秘,附和著說:“對,去掉了我和小王老師,現(xiàn)在就只剩中王老師了!蔽覀冃Φ酶饎帕。

  大王老師也有嚴肅的一面,當有同學犯了原則性錯誤,如,不做作業(yè),第二天還欺騙老師說沒帶時,大王老師就要狠狠地“下手”了。雖然大王老師不是班主任,可是,他有時也會占用大半堂數(shù)學課來教我們“思想品德”。

  記得,有一次,我們晨會課正在學習論語中的'一句話“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文!贝笸趵蠋熥邅斫o我們翻譯了一遍,還告訴我們其中蘊含的做人的道理。就這樣,半節(jié)“思想品德課”就去掉了。

  大王老師就是這樣一個好老師。不過,每一個老師都是了不起的,多少“花朵”在你們的養(yǎng)護下綻放,多少“果實”在你們的培育下成熟,在此,我要真誠地對你們說一句:“謝謝您,敬愛的老師!”

我心目中的好老師作文10

  我心目中的好老師,既是傳授我們科學知識的良師,又是教導我們做人道理的益友。既像云彩一般俊秀,又像藍天一樣深沉。

  我心目中的好老師,在我們哭泣時,是一片藍色的海,容納我們的眼淚,給我們以撫慰;在我們得意時,是一縷清柔的風,拂去我們浮躁的心緒。

  我心目中的好老師,在我們失去信心時,會給我們勇氣;在我們跌入黑暗時,給我們光明;在我們摔倒時,會伸出有力的手扶起我們。

  我心目中的好老師,心中有一架天平,無論是男是女,無論成績好壞,都無微不至的教導著,關(guān)照著,教誨著。

  我心目中的好老師,臉上洋溢著堅定的笑容,話語充滿著青春的詩意,蘊含著人生哲理,像一艘船載著我們航行,又像燈塔,給我們指明方向。

  我心目中的'好老師,既有嚴父般的威武,又有慈母般的體貼,會鼓勵我們揚起奮進的風帆,讓真情和溫暖在心胸長久激蕩。

  我心目中的好老師,為我們打開心靈的窗戶。于是,我們看見了外面的世界,看見了明天和未來,看見了昨天和億萬年前……

我心目中的好老師作文11

  我的班主任老師是葉老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。

  我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師,同學們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候?qū)ξ覀兒車绤,要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事,她先是嚴厲地望著那位同學,如果那同學還不遵守課堂紀律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學習有關(guān)的課外小故事給我們聽,讓同學們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。

  葉老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次,我生病了要吃藥,因為我怕不記得時間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,葉老師就把藥拿進來給我,讓我快點吃下,并且還關(guān)心地問我好點了沒有,一連幾天,葉老師都按時給我吃藥,我的.感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。

  葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關(guān)心很照顧,對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。

  我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我心目中的好老師作文12

  李老師是我們班的班主任,也是我在小學生涯中見過的最和藹可親的一位老師。

  這是一位非常負責任的'老師。今日事今日畢,也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理,很溫柔。我記得我在剛上一年級的時候。特別愛打架斗毆。幾乎全班同學都被我欺負過。老師知道了以后。批評了我一頓,讓我站在講臺上向全班同學道歉。我很沒面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來是要懲罰我,讓我抄課文。心里很害怕。可老師并沒有懲罰我,而是意味她深長的告訴我,打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心,感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時我們?nèi)w同學犯錯,她也會大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過分。激怒了老師而已。

  李老師就是我心目中的好教師,也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處。我愛這個好教師。我們的全班同學也都愛這個好教師。

我心目中的好老師作文13

  我心目中的好老師是一位和藹可親,善解人意的老師,她首先擁有一副慈祥的面容,面帶微笑,還帶著一副可愛的小眼鏡,這樣上課面對我們,我們心里也就放松許多,讓人覺得有種親切感。她要儀表堂堂,朝氣蓬勃;要關(guān)心學生無微不至的照顧學生,愛護學生,體諒別人的難處;還要有一顆寬容同情的心,不能是一個對身邊的事,不聞不問,冷酷無情的人,這樣即使她教學質(zhì)量好,也不會受到學生的喜愛。

  我心目中的好老師,雖然她個子很低,但她有著廣闊的知識面和一副驚人的口才,這也是作為一個合格教師的基本條件。在課上,老師要用各種不同的教學方式使學生聽得十分明白,要以一種吸引的話語讓同學聽得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實踐,豐富我們的課外知識,她要讓我們懂得“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!

  我心目中的好老師是一位品德高尚的老師,她要以高尚的情操領(lǐng)導我們走向健康,走向成功,讓我們這些祖國的.嫩苗兒能夠幸?鞓返某砷L!

  !老師,老師,我心目中的好老師,就如那心靈的燈塔,照亮我心中的火焰;就如那啟航的揚帆,帶我到達勝利的彼岸……老師啊,您是我遇到的最好的老師!

我心目中的好老師作文14

  我心目中的好老師她是一個溫柔體貼的老師。剛開學的時候,班上要開始大掃除,我被老師安排擦玻璃。

  我站在了椅子上認認真真的擦玻璃,突然我感覺肚子不舒服,一開始只是不舒服,接著一陣疼痛,疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子,額頭上疼出了豆大的汗珠。這時張老師來到了班上,看到我這樣子,大步大步的向我走來。彎下腰,摸著我的手輕聲細語:“子萱,怎么了,哪不舒服!蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m(xù)續(xù)地說:”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室,問:“還疼嗎”?我回答:“還很疼”!老師連忙倒了一杯熱水遞給我,我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完后老師問:“還會疼嗎?有沒有好點呢”?我接著回答:“還有一點點疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的`肚子,頓時我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會兒,肚子不疼了,我對老師說:“老師,我的肚子已經(jīng)不疼了,可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開了,但老師還是不放心,跟在我的身后,我回到了教室拿起了抹布,又開始擦了起來。

  老師看見我擦的玻璃特別的干凈,便走到我面前,面帶微笑,拍著我的肩膀說:“子萱,你擦的玻璃可真干凈呀,以后擦玻璃的任務就交給你了”。我高興的應到:"Yes!我一定完成任務,不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。

我心目中的好老師作文15

  從小到大,我有許多老師,每一位都是出類拔萃、認真負責的好老師,在我記憶中印象最深刻的莫過于周老師了。周老師有著一張圓圓的臉蛋,一雙閃爍著智慧光芒的眼睛,更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師,她是當之無愧的!

  還是讓我從頭說起吧。記得在我上的時候,一天傍晚放學,天空突然電閃雷鳴,頃刻間狂風暴雨。我左顧右盼,就是不見爸爸媽媽的蹤影?粗車耐瑢W一個個被家長接走,我的心好像掉進了冰窟窿。教室里剩下孤零零的我時,不聽話的.眼淚忍不住地在眼眶里打轉(zhuǎn),心里有說不出的!瓣悘┤煌瑢W,你怎么還在這兒呀?”就在我孤苦無助的時候,周老師就像一棵救命的稻草一樣出現(xiàn)在我的面前!拔业陌职謰寢屵沒來接我!”我哽咽著說。周老師上前擦干我的淚水,牽起我的小手,帶我來到她的辦公室,然后輕聲地說:“你先在這里做作業(yè),我打個電話給你媽媽!痹谥芾蠋煹呐阕o下,我開始埋頭做作業(yè)。過了一會兒,媽媽風馳電掣地趕來了,連聲感謝周老師。“沒事的,”周老師著摸摸我的頭說,“放學啰!”雨一直在下,但我仿佛看到周老師的身后有一道美麗的彩虹。

  現(xiàn)在周老師已經(jīng)不教我們了,但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她,和周老師一起我獲獎的喜悅,聽聽周老師對我的鼓勵……

  和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海!

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