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上外教課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的上外教課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上外教課作文1
今天我和媽媽一起來到人民廣場的外教教室里聽試聽課，這里已有許多學(xué)生在靜靜地等待著老師來上課。
到了三點，我們在中教的帶領(lǐng)下對著教室門口大聲地說了兩聲Hello，一名高高大大的男老師笑呵呵地走了進(jìn)來。這是我第一次見外國人，很好奇，他頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，身上的毫毛很多很黑。
他先用左手在黑板上寫了A，P，T，又做了自我介紹，說了很多，我一句也聽不懂。
過了一會兒，老師讓我們認(rèn)讀one，two……ten，我們火車接龍從one一直說到ten，老師為了讓我們更熟練，教我們做了一個游戲，他讓我們依次說出one，two，到three的時候不說出來而是默默地拍一下頭，，four，five說完之后到six時再拍一下頭，到seven，eight之后再拍一下頭nine不說出來，再接著說ten。我每一次都好說錯，這是為什么呢？因為我對這十個數(shù)字不熟練。
接著老師拿出了顏色卡片，有g(shù)reen，red，yellow，grey，pink等，他讓我們跟讀，還一會跳高，一會蹲下，讓我們的聲音跟著他的`高低變化而變化大小，我們讀得勁頭十足。
老師拿了三張顏色卡片，每組發(fā)一張，老師說：“green”，有那張卡片的那組同學(xué)起來原地轉(zhuǎn)了個圈，老師說：“”，我們這一組就原地轉(zhuǎn)了個圈，老師說：“”另一組的同學(xué)也原地轉(zhuǎn)了個圈，就這樣我們認(rèn)識了很多單詞。老師把卡片放在地上，讓我們眼睛閉上，他拿走其中的一或二張卡片讓我們猜拿走的是什么顏色的卡片，我們就這樣玩了起來，大家都很開心，爭搶著說答案。
今天我開開心心地做游戲，輕輕松松地學(xué)知識，我學(xué)習(xí)更有信心了，以后我要更用功學(xué)習(xí)，要是學(xué)好了我也可以去外國，和外國人作朋友，我想那一定很好。
上外教課作文2
今天，我和楊文文去一小上劍橋英語外教課。
進(jìn)了教室，坐下。不一會兒，上課鈴響了，一位老師走進(jìn)教室。他皮膚黝黑，身著藍(lán)色的運動衫，白色的運動褲，厚厚的嘴唇，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副黑色粗邊框眼鏡，一頭油亮、光滑的頭發(fā)梳成整整齊齊的分頭，顯得格外精神。
“Hello!我叫索穆雅，我來自印度�！彼髂卵庞靡豢诓惶炀�，有些發(fā)音不準(zhǔn)的漢語自我介紹，邊說邊在黑板上寫下“索穆雅”三個字。索穆雅一筆一畫的寫著，雖然有點歪，但好像有一股韌勁兒。
索老師先讓我們做一個游戲，看誰能一口氣用英語說出五個水果的名字，我想到banana（香蕉）、peach（桃子）、pear（梨）、grape（葡萄）、apple（蘋果），正好五個，我立即把手舉得老高，我多么想讓外國老師看看我的英語水平，可惜老師沒有喊我，喊了前排的一位女同學(xué)，她正好搶了我要說的'。索老師又問：“有沒有補(bǔ)充？”我又想起watermeion（西瓜），于是又舉起手，可老師又喊了后排的一名同學(xué)，他又搶了我要說的。這下好了，同學(xué)們的積極性被調(diào)動起來了，都嚷著要再做一個游戲。
索老師把全班同學(xué)分成兩組，每組選一個代表上黑板用英語寫交通工具。一個叫蔡倩倩的同學(xué)代表我們組上黑板寫單詞，她把頭一偏，寫下car（小汽車）和bus（公共汽車）兩個單詞，他們那一組代表也寫下plane（飛機(jī)）和ship（輪船）兩個單詞。索老師學(xué)著輪船汽笛聲和飛機(jī)發(fā)動機(jī)聲，“篤篤”、“嗚嗚”叫了幾聲，惹得我們哈哈大笑。
索老師又問大家：“大家喜不喜歡英語？”“喜歡”我們異口同聲地說。索老師又說：“英語其實也像漢字那樣有趣、奇妙，雖然只有26個字母，但組成的單詞千千萬萬。英語單詞也很奇妙，比如從一數(shù)到一百的英語單詞，一個字母A都不會出現(xiàn)……”
大家和我一樣專注地聽索老師講著。我突然對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天朗讀的英語單詞竟如此奇妙，一個個英語單詞在我腦中閃現(xiàn)，他們在紙上就像一群活潑可愛的孩子，在玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅我的眼睛……
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