享受過程作文優(yōu)秀[13篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的享受過程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　享受過程作文 篇1

　　掛在墻上的老鐘還依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，“滴，答，滴，答，……”我們的世界卻發(fā)生著變化。當(dāng)年對(duì)小學(xué)憧憬的我，眨眼已蛻變?yōu)橐幻�初二的中學(xué)生。走在熟悉的路上，回首曾經(jīng)成長(zhǎng)的往事，我感到驕傲，感到自豪，也感到苦盡甘來的快樂……

　　初中能讓我們學(xué)到更多知識(shí)和道理，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！辈蛔咴谥�識(shí)前面，只會(huì)落后。我們?cè)谶@個(gè)年齡學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，不管什么事都未曾輕言放棄；我們?cè)谶@個(gè)年齡學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，初三的中考決定你的命運(yùn)；我們?cè)谶@個(gè)年齡懂得父母啰嗦的嘮叨是為我們著想；我們?cè)谶@個(gè)年齡學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)對(duì)待每一件重要的事情……

　　回想過去，小學(xué)時(shí)的一次小考失利，自己便回到家關(guān)上房門哭個(gè)翻天覆地。如今再次遇到挫折與阻攔，我便可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)笑著跨過去。記得那年小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，年輕氣傲的我自告奮勇參加了八百米長(zhǎng)跑，傲氣滿滿的我自以為會(huì)有多輕松，比賽時(shí)才知道自己是多么的弱不禁風(fēng)，還沒跑到一半便已經(jīng)混身發(fā)軟，灌了鉛似的小腿像一根被水侵蝕的枯木隨時(shí)可能失去支撐。跑完全程像一塊沒水的海綿倒在跑道邊，當(dāng)時(shí)腦子里唯一剩下的知覺只有：我要鍛煉，我不要丟臉。再看如今，一口氣便能輕松跑完一千米。成長(zhǎng)的過程，著實(shí)令我陶醉。

　　記得剛升入初中，由于各方面的影響，我的成績(jī)一直極不穩(wěn)定的處在中下游，老師和家人也為此操碎了心，我那時(shí)忍受著身邊人的訓(xùn)斥，一個(gè)人默默的努力，終于在期末考試中做出了證明�；蛟S在他們看來我一直沒做到勤奮和認(rèn)真，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道在他們看不見我的時(shí)候我在朝著心中的信念默默向前。這個(gè)過程雖艱辛，但等到收獲時(shí)卻讓我欣慰，讓我感到付出的努力沒有白費(fèi)，這個(gè)過程體會(huì)到的`，是苦盡甘來時(shí)的快樂，也是成長(zhǎng)過程中最為讓人不起眼的經(jīng)歷。

　　曾經(jīng)，家人說過的話從來不放在心上，認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了想有自己的空間，認(rèn)為他們一點(diǎn)也不講道理，從來不考慮我的感受，所以我會(huì)經(jīng)常頂撞。但有時(shí)仔細(xì)思考，他們也都是為我好吧，或許有時(shí)方法不太妥當(dāng)?shù)�也沒什么壞心，所以我學(xué)會(huì)了好好解釋，有時(shí)候提出我的一些想法，希望他們可以換位思考，有時(shí)可以采納我的想法，這樣或許是最好的溝通吧，我們也都會(huì)開心的。

　　如今，三年的初中生活已快過去一半，我們也都在慢慢蛻變，可未來的路還很長(zhǎng)，且沒有開鑿，我們要用雙手擊倒成長(zhǎng)路上的艱難與險(xiǎn)阻。雖會(huì)遇到挫折，但只要頑強(qiáng)拼搏，水滴石穿，成長(zhǎng)的路上是艱苦且快樂的……

　　享受過程作文 篇2

　　眾所周知，所謂生活，就是每天做一些事，稱之為生活。在生活的同時(shí)你又會(huì)注意到，你在生活中所付出的，即為你將來所能得到的，你若在享受著生活，那么你是快樂的、幸福的，因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了！

　　諾貝爾獎(jiǎng)得主，英國(guó)劇作家哈立德·品特在少年時(shí)就很享受生活、學(xué)習(xí)、寫作的過程，并且立志于成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，見此情形，他父親問品特：“你快樂嗎？”

　　品特回答：“我非常快樂，而且還在享受讀書和寫作的過程。”

　　父親：這說明你已經(jīng)成功了，享受的過程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服的時(shí)候，就非�？鞓�。

　　你讀完后是否與我都有同感：一個(gè)人只有享受去做某事，那么事情總是事半功倍。

　　這一點(diǎn)十分重要，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生重要的影響。

　　那是個(gè)特別的早晨，太陽似乎比以前升起得更早，所散射的陽光似乎也比以前更強(qiáng)烈，那在陽光中屹立并高舉課本的學(xué)生是誰？他們又為何能夠以最大聲、最快速、最清晰的英語感染到圍觀的群眾？

　　“啊，思想開小差了！”原來正是我們的暑期強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)的早讀環(huán)節(jié)，很開心有那么多人關(guān)注我們......

　　晚上回來后，早上參與觀看的鄰居王阿姨問我：“早上好像看到你在廣場(chǎng)上朗讀英語，這不是受罪嗎？”她臉上多了幾分擔(dān)心。我倒是用疲憊的嗓音，高興的神色回答她：“阿姨呀，這是一個(gè)十分寶貴的機(jī)會(huì)，是一個(gè)瘋狂說英語的重要環(huán)節(jié)，這是一份資源！”

　　我享受這樣的.生活，陽光賦予了我們無窮的能量與激情。”

　　事實(shí)也正因如此，正是我們享受了這個(gè)看似殘酷的體力勞動(dòng)——瘋狂說英語的過程，每一次的操練都有在享受，享受著為未來又添一條大道，現(xiàn)在上了八年級(jí)，我還仍然享受著瘋狂說英語，別人面前能夠大膽地展現(xiàn)自己的水平，可以帶領(lǐng)同學(xué)一起讀英語。

　　享受過程，本身就是一個(gè)特別的生活，就好似干旱的大地降臨到了甘霖，掛滿汗珠的臉頰吹來清風(fēng)。那一種愉悅，舒爽的過程，會(huì)令你走向成功！

　　享受過程作文 篇3

　　縱橫交錯(cuò)的馬路，如同血管般蔓延、伸展，到達(dá)城市的每一個(gè)角落。匆匆的行人，懷揣著夢(mèng)想，走向?qū)儆谒麄兊脑靿?mèng)工廠。假人一樣的表情，機(jī)械般的動(dòng)作，兩點(diǎn)一線間的循環(huán)往復(fù)。有誰會(huì)停下腳步，注意道路兩旁的景色呢？或許是因?yàn)槟侨斯ぞG化帶永遠(yuǎn)種植著千篇一律的植物吧�。�

　　暮春之初，霽雨初晴，布谷啼來薺麥青，燕子裁得柳葉新。遠(yuǎn)足踏青之旅，教我學(xué)會(huì)了享受過程的美麗。終點(diǎn)與起點(diǎn)的距離，擋不住沿途的風(fēng)景。眼中只有終點(diǎn)的人，往往是不能堅(jiān)持下來的。

　　活著，就要有所追求，這是人生意義所在�？扇藗兺�往只是在心中供奉著一個(gè)偉大的追求，過著平凡的生活。努力了，失敗了；再努力，再失敗……最后只能怨恨著離開傷心之地�？墒悄憧吹搅藛�？你來時(shí)路旁鮮艷的花朵仍在怒放。

　　每個(gè)人都向往成功，可更多的人在經(jīng)歷打擊后輕易放棄。其實(shí)，成功與否并不重要，享受過程，才是意義所在。

　　眼中只有成功的人，要么永遠(yuǎn)不會(huì)成功，要么在費(fèi)盡心機(jī)取得成功之后默默忍受精神的空虛。第一，不注重過程，懷揣美好的夢(mèng)想，左沖右突，毫無章法，這樣很容易放棄；第二，也許你堅(jiān)定了目標(biāo)，最終千辛萬苦取得了成功�？赡憧纯茨愕哪_下，只有冰冷的泥土，猙獰的石塊。而那些美景，全都散落在你的征途上。想想，你為了達(dá)到你的目的，放棄了心靈的凈化與充實(shí)，只為了那曇花一現(xiàn)般的虛榮，值得嗎？

　　在路上，花香滿徑，享受過程的美麗，不必心累，輕輕松松也能到達(dá)目的地�？v然身體上的痛苦啃噬著你的心智，但那顆心，因?yàn)橛辛俗虧?rùn)，散發(fā)著溫和的光芒。而眼光只盯著終點(diǎn)的`，那顆心承載著肉體與心靈的壓力，早已暗淡無光。

　　平凡與偉大其實(shí)并沒有距離，因?yàn)�，平凡的背面就是偉大。換個(gè)角度，換個(gè)方式，便能開拓出新的景象。做普通人一直在做的事情，只會(huì)讓你變得更加平凡。不妨定下心神，享受這一路的景色，讓心靈接受洗禮。你必將以一顆光華無限的心，去打開成功之門。

　　享受過程的美麗，不知不覺中，你已走在別人的前面了。

　　享受過程作文 篇4

　　“我立在這微涼的世間，等待萬香盛開的幽芳�！�

　　我是一株迎春花，靜靜地慢慢地在枝頭凝起一朵小骨朵，即使冬天快要過去，那涼冽的寒風(fēng)吹得我直打顫。路上行人三三兩兩，好似天地間只剩下我，孑然一身。迎著寒冷的風(fēng)，熾熱地渴望著明媚而溫暖的陽光來盡情沐浴著我的身體，但是，回應(yīng)我的只有漫天的寒冷孤寂，不知何時(shí)才會(huì)來到溫暖熱鬧。

　　我每日都死死盯著我的骨朵，只盼它可以在一天又一天中變得更飽滿，早日綻放。偶爾的冬陽讓我興奮，鼓足勁去吸收那少得可憐的營(yíng)養(yǎng)來喂飽自己；更多的是寒冷的風(fēng)和瓢潑大雨，絲毫不憐惜我的花瓣，用力拍打摧殘我，只覺得無盡的痛苦和無法忍受；冬天的土壤是貧瘠的，我只能竭盡全力將根深深向地下探索，彎彎繞繞，去挖掘那微小的養(yǎng)分，精疲力盡，看不到希望。到底為什么？為什么偏偏是我？偏偏是我生在這令人無奈的冬末，來期待那不知何時(shí)才會(huì)到來的春天？

　　我羨慕在春天綻放的花，她們可以盡情綻放，有溫暖的陽和煦的風(fēng)來滋潤(rùn)，有更多人為她們駐足，而我呢？只能待在這寒冷孤寂的世間，飽嘗痛苦去活著。怨恨不滿在心中炸開。

　　許是上天聽到我的憤恨，在我一天又一天的注視下，我的花瓣慢慢向四周展開，綻放出白得透明的花。路上行人來來往往，漸漸多起來，陽光透過層層綠葉，隨溫柔的風(fēng)擺動(dòng)，跳躍的金色光斑映在我的.花瓣上，黃色花蕊輕輕舞動(dòng)，散發(fā)著淡淡幽香。底下的小草小花攢足了勁，紛紛冒出頭來。春天，我終于迎來了。

　　我靜靜立在這世間上，默默注視著一花一草的生長(zhǎng)綻放，聽著孩子們的歡聲笑語，在暖洋洋的陽光的沐浴下，這生機(jī)勃勃的人世間。

　　百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，鮮嫩欲滴的花兒是春天的色彩，花香芬芳馥郁。我突然釋懷了，那忍受冬天的冷，迎來春日的生機(jī)，是值得的。漫天的寒，內(nèi)心灼熱的希冀，是痛苦和折磨，又何嘗不是一種享受？我享受立在冬日，期待溫暖來臨的過程。

　　春天過了半，我靜靜地凋零了，在春陽的沐浴下，在微風(fēng)的親吻中，變得枯黃萎軟的我飄落到了土上，最后看一眼這生機(jī)溫暖的世間，笑了。

　　我享受靜立在寒風(fēng)中，盡全力迎來美好春天的過程。

　　享受過程作文 篇5

　　謝覺哉說：“快樂常常不是要等艱苦之后，而是在艱苦之中�！贝_實(shí)，快樂往往是在做事的過程中一點(diǎn)一滴堆積起來。在享受過程的時(shí)候，是就能收獲美好的。

　　無須在意結(jié)果如何，過程中就有著美好，待人發(fā)掘與品味。

　　蘇軾經(jīng)歷烏臺(tái)詩(shī)案后，被貶黃山。但他沒有就此放棄，反而開始享受生活，享受自然，自號(hào)“東坡居士”。從而內(nèi)心廣闊，能包容一切。蘇軾懂得享受生活，享受過程。作為一個(gè)名滿天下的文人，他甘心種地，內(nèi)心恬淡美好，收獲了極珍貴的財(cái)富——廣闊的胸襟。哪怕后來再經(jīng)歷什么，他也已經(jīng)能夠?qū)櫲璨惑@了�！安删諙|籬下，悠然見南山�！弊诱芭c陶潛一般，享受到了其中真意，收獲了美好。

　　相比之下，柳宗元就遜色許多。永貞革新后的他被貶永州，“百病交集，痞結(jié)伏積，內(nèi)消肌骨”，被生活蒙蔽了雙眼。柳宗元享受不到平淡生活的美好恬靜，滿心盡是被貶后的郁郁。他不但沒有收獲到蘇軾的心胸，反而落下滿身病根。他不曾享受過程，只在意結(jié)果，也就不曾收獲到了美好。

　　結(jié)果未必重要，因?yàn)槊篮贸Ｔ谶^程。林丹在一項(xiàng)大型賽事中，1：2惜敗于他的對(duì)手。他不以為意，賽后與對(duì)手擁抱，交換球衣。是的，林丹沒有收獲到勝利，但他有了棋逢對(duì)手的.喜悅，在與對(duì)比賽時(shí)，他是極其興奮、享受的。2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)上，薩烏丁一出場(chǎng)就受萬眾矚目，動(dòng)作完美無瑕。雖然最后一輪中，他失誤了，與金牌擦身而過，但他仍是幸福的。他享受了過程，享受了他付出的艱辛換來的分?jǐn)?shù)，也享受了比賽過程中的矚目與完美。無所謂結(jié)果，他也收獲到了美好。賽后英國(guó)媒體稱第一為英雄，也稱他為英雄。薩烏丁收獲到了人民的認(rèn)可和敬佩，也收獲到來自自身的幸福美好。

　　汪曾祺喜歡在一個(gè)清靜的地方坐著，讓生活中的點(diǎn)滴逐漸清晰地盡在眼前�！办o思往事，如在目底。”他享受著靜坐沉思的過程，落筆寫下一些文字�！盁o事此靜坐，一日當(dāng)兩日。”還是蘇軾的話，沒事的時(shí)候在這兒安靜地坐著，享受生命，享受時(shí)間，享受著鳥語花香、風(fēng)輕云舒、夏雨冬雪……享受過程。生命有時(shí)太過喧囂嘈雜，要得閑時(shí)，獨(dú)自安生，沉浸在自然的過程中，享受著思考時(shí)的美好。

　　弘一法師臨終前說：“悲歡交集�！焙胍荒茉诒瘋�的過程中品味歡愉。野藤再陋，也有必攀千里之外的過程中享受成長(zhǎng)的快樂。享受過程就能收獲美好，美好常悄然隱在過程中，讓我們一起享受過程，收獲其中的美好。

　　享受過程作文 篇6

　　享受過程，不在乎結(jié)果的好與壞；享受過程，不因途中的艱難困苦而退縮；享受過程，用真誠(chéng)的心感受他人給予的愛與鼓勵(lì)。

　　不知怎的，在校運(yùn)會(huì)到來之際，我被陰陽差錯(cuò)地安排參加800米長(zhǎng)跑比賽，頓時(shí)，800米長(zhǎng)征般遙遠(yuǎn)的路程，跑步時(shí)煎熬的喘息，還有那非凡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一幕幕地浮現(xiàn)在了腦海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老師千方百計(jì)的推脫這艱難的使命，但是老師只對(duì)我說：“結(jié)果不重要，重要的是享受過程�！�

　　是的，重要的是享受過程。我一遍遍的告訴自己，接受了這份重任。

　　從那以后，體育課上，我那堅(jiān)定有力的腳步從未停息。頭頂上火辣辣的太陽激勵(lì)我奮勇向前；赤紅色的跑道記載著我一步步成熟的.腳印；還有那一股股匯聚成江河的汗水，他告訴我要不懈努力。日積月累的奔跑，體魄日益強(qiáng)大，即使我不幸落第，我也收獲了健康與強(qiáng)壯。

　　是的，享受過程，不為艱難困苦而退縮，而是打敗它，使自己邁上更高的臺(tái)階。

　　校運(yùn)會(huì)終于到來了。太陽收起了往日的火辣辣，綻開燦爛的笑容，蔚藍(lán)的天空和那朵朵白云映襯著我自信的笑臉。我再次站在了塑膠跑道上。跑道邊上的同學(xué)為我吶喊，為我加油，為我鼓勵(lì)，她們?yōu)槲覂A注了最深厚的友誼。似乎他們比站在跑道上的我更為激勵(lì)，不為別的，為了度過風(fēng)風(fēng)雨雨，同舟共濟(jì)三年的同伴，彼此感受扯不斷的情恩。

　　發(fā)令搶聲一炮即響，驚動(dòng)了樹上的鳥兒，響徹云霄。我?guī)е�老師的希望，靠著自己長(zhǎng)期積累的強(qiáng)壯體魄，滿載著同學(xué)們給予的愛與鼓勵(lì)。我已顧不得一切，雙腳好似乘奔御風(fēng)一個(gè)勁兒地向前沖。最后200米、100米……

　　歡呼聲、吶喊聲再次從我耳邊響起�？墒沁@已并不重要。我回味其中的過程，我得到的是比名次更重要的精神財(cái)富，我享受過程。

　　享受過程，盡自己最大的努力，無怨無悔；享受過程，在困苦中尋找自己的不足；享受過程，感悟他人贈(zèng)與的一腔熱情。享受過程，擁有的將是比結(jié)果更重要的人格升華。

　　享受過程作文 篇7

　　因?yàn)轼澴酉硎茱w翔過程中的自由和快樂，所以便不會(huì)在意雄鷹是否飛的比他高，因?yàn)樾〔菹硎茔逶￡柟獾臏嘏�和�?rùn)澤，所以便不會(huì)與差紫嫣紅的鮮花做無謂的爭(zhēng)斗，享受過程是一種智慧的心態(tài)，一種平衡的睿智。享受過程中的每一個(gè)簡(jiǎn)單的漣漪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活也可以如此美好。

　　享受過程是一種心態(tài)，對(duì)個(gè)人來說沒有比好，心態(tài)更加讓人體會(huì)到生活的美好的.，就像洪荒少女傅園慧，她不是因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌兒火，也不是因?yàn)槠渌�任何東西而火，他火，因?yàn)樗�真，他火，因�(yàn)樗�心態(tài)好，沒有人比他更享受比賽，因?yàn)樗�早已享受到獲得獎(jiǎng)牌不是比賽的一切，最好的結(jié)果就是享受比賽的過程，最好的獎(jiǎng)牌就是在過程中，活出最精彩的自我。他自信，更十分可愛。究其原因，還是因?yàn)樗�是一個(gè)唯一一個(gè)全身心投入比賽過程中的運(yùn)動(dòng)員。

　　享受過程是一種智慧，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，如果每個(gè)人都擁有這種智慧，那么社會(huì)就會(huì)變得美好而和諧。是想，當(dāng)人們懂得了享受過程，他們就不再會(huì)為了達(dá)到自己的目標(biāo)而不擇手段，如果你是學(xué)生，考試時(shí)你將不會(huì)作弊，因?yàn)槟闵钪獙W(xué)習(xí)是個(gè)完善自己的過程，完全沒有必要去再最后那張考卷上弄好弄虛作假。如果你是一名商人，做生意是已經(jīng)不會(huì)欺騙，因?yàn)槟阃度肷唐方粨Q的過程之中并享受其樂趣，完全不用靠欺騙換取利潤(rùn)來讓自己快樂。如果你是一名孩童，已經(jīng)立志這一生都要過的充實(shí)而愉悅，因?yàn)槟闵钪�人們活著就是為了享受人生過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受生命帶來的，由生至死的過程。你當(dāng)然會(huì)竭盡全力充實(shí)生命若每一個(gè)社會(huì)成員都擁有了這樣智慧，那么何愁社會(huì)不風(fēng)清氣正，何愁社會(huì)不和諧，美好？

　　享受過程是一種平衡。對(duì)一個(gè)國(guó)家來說，富強(qiáng)之路上不是執(zhí)著于一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的排位，而是這個(gè)國(guó)家在政治，經(jīng)濟(jì)，文化，生態(tài)思想等各個(gè)方面在復(fù)興過程中所煥發(fā)的強(qiáng)大生命力和無限的吸引力。并不必追求與經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，因?yàn)橐晃蹲非蠼?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這個(gè)結(jié)局會(huì)導(dǎo)致在復(fù)興過程中的一系列問題，不必一味局限于gdp排名，因?yàn)檫^度崇尚經(jīng)濟(jì)，則會(huì)導(dǎo)致急功近利與浮躁，浮華共生。如今我們倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，不也是剔除了一位追求經(jīng)濟(jì)的局限，從而完善發(fā)展的各個(gè)方面做到享受復(fù)興過程，平衡健康發(fā)展。

　　詩(shī)人喬治說你無法改變結(jié)局，但你可以改變過程。是的，享受過程，保持一種智慧的心態(tài)，追求一種平衡的瑞敏，這才是對(duì)享受過程一詞的最好注解。其實(shí)無論是個(gè)人，社會(huì)還是國(guó)家，當(dāng)你享受過程的同時(shí)，你也同時(shí)處到了結(jié)局的美好。從現(xiàn)在開始享受過程的美好吧。

　　享受過程作文 篇8

　　又是一年春天，青翠欲滴的葉子鋪滿了樹枝，金色的陽光透過樹蔭的間隙悠悠的籠罩在人身上，暖暖的，偶有陣陣微風(fēng)拂過。

　　肩上的包如一塊沉重的大石壓得我喘不過氣來，盯著手中試卷上慘淡的分?jǐn)?shù)，心煩不已。

　　一陣清香充溢在鼻間。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己不知怎的，闖入了桃林，隨處可見的桃花不是一種色調(diào)，有的顏色稍稍深一點(diǎn)，粉紅；有的顏色淡一點(diǎn)，淺粉……浩浩蕩蕩地在綻放。一陣風(fēng)吹過，花兒被迫離開生長(zhǎng)的地方。不禁惋惜：美好的事物總是容易消亡，盛大的花事不過是死亡的召喚。

　　感動(dòng)與它的綻放，便想多看幾眼，誰知，竟全然不似我所想——

　　顏色是幾乎透明的粉白，不艷，輕盈，小小的花，花瓣各不同，卻又奇異的'和諧，在風(fēng)中盤旋飛舞，有如美麗的蝴蝶，蹁躚舞蹈，美麗靈動(dòng)。靜靜的對(duì)這個(gè)世界告別。樹葉為它泣訴，陽光為它鋪路。它慢慢地飄，享受著。時(shí)而歇在樹上，與葉低語呢喃，說著悄悄話，滿足了，又飛起，與陽光來個(gè)捉迷藏，與飄飛的樹葉結(jié)伴跳舞，與浮躁匆忙，只顧結(jié)果好壞的人們不同，它是那么淡然，即使死亡已在向它招手，它仍能在這過程中享受沿路美景，與蝴蝶嬉戲，而不是嘆息自己生命之短。

　　看到此情此景，不禁覺得羞愧。只因結(jié)果不盡如人意，便全盤否認(rèn)自己的我，對(duì)得起那許多挑燈夜讀的努力嗎？

　　努力的過程中，因?yàn)榻Y(jié)出一道難題而歡欣鼓舞，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)時(shí)的遺憾惋惜，因?yàn)榕笥�、父母的一句鼓�?lì)重新奮斗……這些不都是我應(yīng)該享受的嗎？

　　漫漫長(zhǎng)路，起伏不能由我，悠悠歲月，困難何其多。桃花若擔(dān)心凋落的悲哀，又豈會(huì)繁茂地盛開？人若沉溺于結(jié)果，又豈會(huì)留意過程的美好？

　　死是人的最終宿命，生是人無法避免的輪回，多少人像陀螺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去忙個(gè)不停，抱怨、憤怒……熟不知停下腳步，細(xì)細(xì)品味，享受過程中的美好。希望我能如桃花不拘與結(jié)果，不耽于成敗，享受過程中的甘甜。

　　享受過程作文 篇9

　　你可以試著去享受它。

　　以前我認(rèn)為讀書是乏味的，是無趣的，所以當(dāng)我看到這厚厚的一本純文字沒有半點(diǎn)插圖的名著時(shí)，我只感覺到不耐煩，甚至產(chǎn)生了一絲厭惡之感�？偸强吹降诙�面的時(shí)候，終究受不了這枯燥無味的文字，索性把書一合，扔在一邊。在我看來，這單調(diào)乏味的文字，沒有任何特點(diǎn)和名人名言中所說的所謂的樂趣�？荚嚦煽�(jī)出來后，語文老師把我叫到辦公室，拿著我的考卷，指著那一大道空白的名著閱讀題，問我：“你難道對(duì)這本名著一無所知嗎？”我只覺得委屈，輕壓著哭嗓對(duì)老師說：“這本名著我絲毫看不進(jìn)去……”聞言，老師笑了，說道：“現(xiàn)在大多孩子都這樣，他們找不到書中的樂趣，覺得乏味，只覺得在游戲中才能找到樂趣……嗯，或許你可以靜下心來，關(guān)上房間的門，去試著享受讀書的過程�！备�老師道別后，我尋思著她所說的話，或許，我可以找到所謂的樂趣。晚上，寫完功課后，便照著老師的話，關(guān)上房間的門，做了個(gè)深呼吸，讓自己的心靜下來，才翻開了名著。我讀得很慢，每個(gè)句子我都細(xì)心體會(huì)著它自身的獨(dú)特的特性，不是把它往腦子里記，而是把它往心里記。我突然間發(fā)現(xiàn)，用幾個(gè)或十幾個(gè)單調(diào)的字拼湊出來的句子，都飽含著它自身所具有的獨(dú)一無二的情感，每個(gè)句子所表達(dá)的情感都不一樣，每個(gè)句子都散發(fā)出它獨(dú)特的'魅力，吸引著人們?nèi)ンw會(huì)它，揣摩它。

　　每個(gè)句子都飽含著酸甜苦辣的情感。只是在于你是否靜下心來，尊重它們，細(xì)細(xì)品味它們，如果你只是以看書的名義草草瀏覽了一遍，你會(huì)體會(huì)得到它們所表達(dá)的情感嗎？你有尊重它們嗎？你沒有。你需要靜下心來，品嘗它們特有的魅力，或許，你就不知不覺融入了這本書，你就能享受這個(gè)奇妙的過程，享受它凈化著你的心靈，享受它豐富你知識(shí)的海洋，享受它帶給你的情感變動(dòng)，享受它訴說的自己的故事。

　　享受這個(gè)過程并不難，但遠(yuǎn)沒有你想象中的簡(jiǎn)單，試著去享受這過程吧，你會(huì)發(fā)覺自己會(huì)變得有些不一樣。

　　享受過程作文 篇10

　　失敗并不可怕，因?yàn)槲覀儼呀Y(jié)果看得太重了，而忽略掉了其中的過程。享受過程，享受我們的付出，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不是那么重要，過程往往會(huì)使我們的心情更加愉悅�！�—題記

　　我的性格活潑開朗，大大咧咧，我不喜歡沉默寡言，而是喜歡滔滔不絕。我認(rèn)為語言是能表達(dá)我們想法的方式，所以，我很愛說話。我在課堂上主動(dòng)發(fā)言、在課后聊天、在網(wǎng)上積極灌水、在回家途中亂侃，更在家里神吹。我的嘴時(shí)刻不停，永不勞累，享受著每一分鐘說話的樂趣。

　　課堂上……

　　“為什么作者更加喜歡野馬而不是家馬？野馬和家馬各擁有什么樣的品質(zhì)？”戴著紫邊眼鏡滿腹知識(shí)的老師剛把問題拋給我們大家，班里積極的同學(xué)們便像樹上小麻雀似的，嘰嘰喳喳地吵開了，我當(dāng)然也不甘示弱，“勇敢”地在下面發(fā)表著我的想法。一些不善于表達(dá)的同學(xué)和一些還沒有想好的同學(xué)，都在我們的吵鬧聲中激發(fā)了靈感。在激烈的討論當(dāng)中我感到探索的快樂。

　　下課后……

　　“叮鈴鈴……”，悅耳的聲音終于響起，又一個(gè)課間十分鐘到了。我高興地伸伸懶腰，興高采烈地轉(zhuǎn)過身，立即和后排的同學(xué)分享我們“搜集”的最新八卦。說東說西，笑聲蕩漾：“哎，你知道嗎，少女時(shí)代近幾天快要發(fā)新專輯了！”“是嗎？你喜歡韓國(guó)的組合嗎？”“是啊……”不到一會(huì)兒，輕松、歡快的笑聲就從我們這里綻放開來。我愛和同學(xué)們侃天侃地，說說國(guó)際事件，也喜歡和她們?cè)谝黄鹆牧陌素�。八卦不僅讓我們從嚴(yán)肅課堂來到生活中，也讓我們板起許久的臉孔，展開了迷人的笑容。

　　網(wǎng)聊中……

　　“各位童鞋們，額今天考砸了……”“��？你也會(huì)考砸？真是杯具呀！”“唉，凡事看開點(diǎn)兒，神馬都是浮云哈！”周末在家的時(shí)候最有趣的.無非是和朋友在QQ上聊聊天。在網(wǎng)上，我們可不需要規(guī)規(guī)矩矩地講著普通話，而是說一些帶有個(gè)性色彩，充滿戲謔的網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言是我自認(rèn)為十分精簡(jiǎn)，很潮的一種語言，因?yàn)樗�詮釋了�?dāng)今80、90后的特色：不守規(guī)矩、愛按照自己的意愿辦事等等。我的靈巧的手指在鍵盤上噼里啪啦，仿佛永不停息的小嘴。即使遠(yuǎn)角天涯，也仿佛心在咫尺。增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的友誼，也讓我們更加快樂地成長(zhǎng)。

　　我喜歡說話，不僅在學(xué)校說、家里說，更不僅僅和同學(xué)說、家人說、朋友說……說話的結(jié)果可能不相同，譬如被罰站，或者得到一句贊美等等。說話的內(nèi)容也有所不同。但唯一相同的，就是說話的過程——愉悅、快樂、激動(dòng)、開心……有眾多美好的詞語形容而成。所以，我們應(yīng)該享受過程。享受愉悅的時(shí)光。

　　享受過程作文 篇11

　　生活是一場(chǎng)旅行，我們是跋涉的旅人。前方有我們?yōu)橹�心儀的歸宿，身后亦是一片花草蔥蘢的往昔，而我們所能做的就是享受過程。

　　媽媽幫我報(bào)了鋼琴課，讓我學(xué)鋼琴。對(duì)于我來說，這是一個(gè)難題，但也是我的目標(biāo)，為此，我接受了媽媽的安排，接著，就是年復(fù)一年的苦練。

　　“再快一點(diǎn)，對(duì)，再快一點(diǎn)，注意……”“嗡……”停了，我揉著發(fā)麻發(fā)酸的手，“老師，可不可以換一首，這首太難了，我是不會(huì)成功的。”我忍不住抱怨道。“學(xué)完這首，你就可以不用再練其他的了。如果彈得不錯(cuò)，那就應(yīng)該可以畢業(yè)了。”

　　“對(duì)，繼續(xù)，跟上……”“嗡……”斷了，“老師，我放棄算了，我不練這首了，如果一直是這樣的，我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)畢業(yè)，永遠(yuǎn)也達(dá)不到我的目標(biāo)�！薄叭绻�這是你想要的，那么你自己決定�！蔽倚幕ㄅ�放，忙選了一首簡(jiǎn)單的樂譜，彈起來還真是得心應(yīng)手，可是我卻投入不進(jìn)去，沒有挑戰(zhàn)，刺激的感覺，只覺索然無味，曲子暗沉，枯燥，沒有生氣，我享受不到任何的樂趣，因?yàn)槲抑蛔非蠼Y(jié)果，而忽略了過程。

　　“感覺如何？”老師的問話打斷了我的思索，“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。”彈琴并不是一個(gè)工具，在學(xué)習(xí)它的過程中我放松，我愉悅，有失敗難過，有成功歡喜，我所能做的應(yīng)該是享受它。

　　沉下心來的我，準(zhǔn)備再一次嘗試，輕輕地把手放在琴鍵上，緩緩地彈奏起來，一串輕快靈動(dòng)的音符飄蕩起來，回蕩在整個(gè)房間里，它們蹦跳著，奔跑著，帶著甜美的律動(dòng)，鉆進(jìn)我的心間發(fā)酵，升騰。隨著琴音的升高，我的雙手不受控制，急促而有力，似是高山流水般壯闊。我仿佛置身其中，心靈翩然起舞，仿佛身體的每一個(gè)細(xì)胞都得到了洗禮。我陶醉其中，不能自拔，最后的`樂章完成，如雨般急促的琴音，戛然而止。我抬頭望去，老師嘴角抑制不住的笑容蕩漾開來，閃耀著光輝的眼眸竟有一絲濕潤(rùn)，遞給我一個(gè)肯定的眼神，我知道，我成功了。

　　隨后而來的校慶，我參加表演，演奏不出意料大獲成功。的確，生活中很多事，結(jié)果很重要，但不可為此而不顧通向結(jié)果的過程。在追求結(jié)果的過程中，享受過程遠(yuǎn)比達(dá)到目的要快樂得多，我要放下那顆注重結(jié)果的心，欣然享受過程帶來的快樂。因?yàn)�，一個(gè)只顧低頭走路的人，是永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到沿途的風(fēng)光的。

　　享受過程作文 篇12

　　現(xiàn)代人生活節(jié)奏越來越快，每天都在忙碌中度過，追求越來越高的效率，卻漸漸忘卻如何享受追求的過程。享受過程何嘗不好？

　　作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過于追求效率，效率總是唯目的論的。”確實(shí)，如今，社會(huì)、生活都需要我們提高效率，往往效率總攜帶著目的。當(dāng)我們?yōu)榱艘粋�(gè)所謂的目的麻木追求效率時(shí)，或許達(dá)到某個(gè)目的時(shí)會(huì)很開心，但暫時(shí)開心過后，自己回頭看又收獲了什么？嚴(yán)耕望在史學(xué)研究上花大量時(shí)間，一本書的完成甚至半個(gè)世紀(jì)。他是在享受沉浸于史學(xué)研究中的樂趣。嚴(yán)老先生畢生在歷史的海洋中暢泳，在人文的天空中翱翔。春去秋來，寒暑相易，青春在一次次考證中逝去，青絲變成白發(fā)，始終無怨無悔。是什么力量讓他鍥而不舍、奉獻(xiàn)一生？難道是等身的著作嗎？難道是身前身后的虛榮嗎？如果不是對(duì)過程的享受，對(duì)歷史的熱愛，誰又能堅(jiān)持下來呢？追求高效率，不是不好，但往往使我們只看見要達(dá)到的目的`，而忽略了真正有意義的過程。

　　當(dāng)人們兩眼只盯著目標(biāo)的時(shí)候，又怎能發(fā)現(xiàn)上帝偷偷放在過程中的恩賜呢？當(dāng)中國(guó)古代的煉丹師孜孜以求希望找到長(zhǎng)生不老藥時(shí)，卻無意中發(fā)明了火藥，改變了人類歷史的發(fā)展。當(dāng)人們發(fā)明永動(dòng)機(jī)的嘗試最終宣告失敗后，卻意外地發(fā)現(xiàn)了能量守恒定律。當(dāng)弗萊明正準(zhǔn)備清洗他的培養(yǎng)皿時(shí)，卻注意到器皿邊緣的白斑繼而發(fā)明了青霉素。這些成就只屬于享受過程的人。

　　生活中，人們因一心追求目的會(huì)錯(cuò)過很多美好的事。當(dāng)我們快走的時(shí)候，不防往四周看看，欣賞美麗的景色；當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不防慢下節(jié)奏，感受知識(shí)的魅力；當(dāng)我們工作的時(shí)候，不防稍作休息，體會(huì)能力的提升。

　　王安憶還有后半句話講道：“事實(shí)上，我們都是處在過程中，這是生活的本質(zhì)”，去世那一刻，我們可會(huì)想，若我們一生只是匆匆忙忙地走過，會(huì)為沒好好欣賞這個(gè)世界，感受這一生而感到遺憾。工作上，用身心去享受過程，那我們就會(huì)少點(diǎn)埋怨。人生也如此，用身心去享受過程，給人生增添色彩、調(diào)味。

　　一生，說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，在追求目的時(shí)，不防嘗試慢下腳步，享受著過程，人生不會(huì)是一張薄薄的紙，而是一本多姿多彩的書。

　　享受過程作文 篇13

　　通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這結(jié)局當(dāng)然是美的，許多人都會(huì)沉浸在這美好當(dāng)中，因而他們往往會(huì)忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的過程，其實(shí)這過程才是最美的。

　　我們?cè)谧非笠环N客觀的物質(zhì)需求時(shí)，往往最關(guān)心的是結(jié)果，有了結(jié)果便滿足了自己那顆具有強(qiáng)烈欲望的心，但卻遺忘了享受追求目的的過程。我們都在長(zhǎng)大，而那些坎坷，挫折都是成長(zhǎng)的過程，我們可以從這些追求結(jié)果的過程中學(xué)會(huì)怎樣長(zhǎng)大。如果這道題這次算錯(cuò)了，一定要去研究我為什么算錯(cuò)了，這樣知道了根源在哪里，下一次我肯定不會(huì)讓它再錯(cuò)，同一個(gè)錯(cuò)誤怎么能讓它犯兩遍！從中，我們學(xué)到了知識(shí)，這好比在通往自己成功的道路上又墊了一塊基石，能使這條路變得更通順一點(diǎn)。

　　在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結(jié)局而不講究過程的。就像在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)只看重成績(jī)，而根本不去體味在取得好成績(jī)所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結(jié)果最后大多以失敗告終。所以，結(jié)局并不是最美的，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的過程才是最美的。假如我們?cè)谧鲆坏烙?jì)算題，如果直接照著答案寫上去，那只能是別人的答案，它并不屬于你，因?yàn)槟銖闹幸粺o所獲，沒有經(jīng)過自己的大腦去運(yùn)算，去思考過程，逐漸得出答案。也許當(dāng)我們做一道很難的題目時(shí)，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)思考它的根源，再順藤摸瓜找到答案。這樣的結(jié)果會(huì)是令人欣喜的，因?yàn)槲覀兏冻隽嗽摰玫綕M足的汗水，收獲是不會(huì)讓付出落空的。

　　居里夫人是波蘭的女科學(xué)家，她由于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這是在科學(xué)上多么至高無上的榮耀啊！可卻很少有人真正體會(huì)到她奮斗過程的艱辛。這是她和她丈夫居里經(jīng)過成千上萬次試驗(yàn)用成千上萬個(gè)不知疲倦的`日日夜夜換來的。但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。這是一種多么崇高的品德！她知道，她最終的目的不是那枚獎(jiǎng)?wù)露�是享受過程。不僅僅是那些我們耳熟能詳?shù)拿�人，其�?shí)，我們的生活又何嘗不是如此呢？

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