(精華)答案的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的答案的作文，希望對大家有所幫助。
答案的作文1
停下來吧，為了什么呢？
我穿著24號的黃衣跑在被雨霧氤氳著的操場里，還有兩圈，可是我好累，我跑不下去了，一個一個的人影從我的身旁擦過，前面的路怎么是那樣的（那么）長……
放棄吧，不要再跑了。
不行，不可以！
為什么呢，你已經體力不支了，休息一會又能怎樣？
這是要計入月考總分的。
那又怎樣，你可以用文化分甩開他們一大截啊！上次月考的第二名還是在你后面的，你怕什么？
那只是班級的名次，我在年級中還是有差距的，畢竟各個重點高中看的還是年級名次不是嗎，那些在文化分比我還優(yōu)秀的人還在我的前面，我有什么資格放棄！
你為什么要為了名次、分數(shù)這么拼命，又為什么非得優(yōu)秀呢？
只有優(yōu)秀的人才可以選擇機會。我如果想按照自己的理想行走我的人生，我必須就得優(yōu)秀。
不優(yōu)秀人生就會停止嗎，為什么非得拼盡全力去做到優(yōu)秀呢？
每個人都有每個人存在的價值，我的存在就是在彰顯我的價值，我要用盡我所有的才能與力量為社會做出貢獻。
太遠了吧，這只是一次跑步測驗而已。
對啊，只是一次跑步測驗而已，何必那么拼命。
漸漸的，我放慢了步伐，停了下來
“我以為她能考上一中直升班的.，可是不知道為什么她沒考上�！�
“你在學習上各方面能力都具備，可就是為什么你只能在班里叱咤風云，而在年級中達不到一個較高的檔次，又為什么沒在初二考上一中直升班，孩子，你缺的是恒心和毅力，你永遠不能讓你那顆浮著的心沉下來。”
“我知道你堅持不下來�！�
“別人都說她有能力，其實她根本不行，金玉其外，敗絮其中�！�
我的耳邊又回響起這些話語，是啊，如果我考上了一中直升班，我又何苦受這些折磨，可是事實是我沒考上，我失敗了，我就必須得接受這些磨難和挑戰(zhàn)，并且去戰(zhàn)勝它挑戰(zhàn)它，在那條路的障礙我沒有成功沖破，那我就只能在這條路上拼盡全力地戰(zhàn)勝一個又一個的磨難，否則，在通向理想的道路上我將無路可走�，F(xiàn)在就是一個磨難，難道我就這樣被打倒了嗎，大boss還沒來��！
不可以，我必須得時刻拼盡全力去戰(zhàn)勝這些磨難，并用滿腔熱血去迎接每個挑戰(zhàn)。
我閉上眼睛，朝向終點的方向，又用一個堅定的目光看著它，我加快我的速度，我感到渾身充滿了力量，我用我的腳拼命地擊打大地，我拼命的向前向前并感到無限的暢快與自由。
等到到達了終點，我抬頭望向天空，這萬里的蒼穹上有幾處空洞，空洞中有出幾道光芒直射人間，這才發(fā)現(xiàn)，先前的水霧不知何時已經消散。
我仍然不知道人為什么要奔跑，但我知道，我將會用我的一生去尋找這個答案，我只期盼，我找到答案的那一刻，也像那天一樣的，光芒萬丈。
答案的作文2
這，是灰黑色的現(xiàn)象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來看問題。久而久之，會把對親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應當?shù)摹八麄儭�，而現(xiàn)實的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產生一種抗拒力和警惕性，把那些一無所知的人們隔絕在對立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護自己，人們把他們的其他品質擱淺了，而把可能帶給人們最大危險的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實的他們也在人們的頭腦里迷失。
這，是沉甸甸的習慣：請回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看。孔子思想之中待人處事的“誠實忠信”歸根到底要服從權力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對親人，對親近之人的仗義和袒護；對外人，對陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來，多少次的洗禮，也無法讓其不留痕跡地離開。
這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。
你能客觀與公正地對待問題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無比遼闊的俯望。
你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過失，而把自己的幫助和關懷施予那些與你無關卻不幸的人。
你找到了博愛這一根源動力了嗎？把對親近之人的`濃濃情意化開，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來與所有人分享。當萬分的勞累與倦怠之時卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛出者愛返，福往者福來”。
這，需要社會的支持：環(huán)境和社會是溫床，是染缸。在瞬息萬變的當今時代，許多環(huán)境與社會因素可以引導人格發(fā)生本質性的改變。只有在良好的道德風尚傳播下，人們才能不斷地打開視野，發(fā)掘眾人的閃光點，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠”。
我們正在聚蓄著個人的努力，等待著群體的覺醒。
我們正在拋棄那個富人的眼光，公平公正地對待世界！
答案的作文3
二環(huán)高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，高樓的霓虹散發(fā)出溫柔的光芒，時鐘的指針悄悄跨過了23：00點，母親和往常的每個周末一樣，趕了七八個小時的火車，收拾好家務，做好了可口的飯菜，深夜還陪著我做作業(yè)。也許是我自制力太差，思維總會開小差，也許是給我最溫暖的陪伴，母親像一個勤奮學生，認真的翻閱試卷，時而冥思苦想，時而疾筆演算，總想著給我一個完美的'答案。
匆匆三年，恍然如昨，我早已被語數(shù)外物史地生各學科壓得喘不過氣來，還有各種難題虐心題，讓我抓狂不已！逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，無奈班級學霸如云，稍不努力成績就會一落千丈！被甩掉幾條街，多少次想過放棄努力，多少次想得過且過的虛度光陰，終于有一個周末，我鬼使神差的鼓足了勇氣，還帶著莫名其妙的委屈對母親說：“媽媽，我真的不想讀書了！”
母親沉默了許久，可能是我突如其來的問題讓她感到特別意外和非常棘手，也許是我委屈的眼淚讓母親心疼不已，我得無理取鬧母親沒有絲毫的責備，反而心平氣和的對我說：“你是個明辨是非的孩子，但你作任何決定之前一定要考慮清楚，不要為自己的將來留下太多的遺憾！學校的老師們，班級的同學們，學生家長們，哪一個不是頂著壓力在努力前行！沒有隨隨便便的成功，吃得苦中苦，方為人上人！如果你真的考慮清楚了，我們就沒有回頭路了……”
我沉默了，感覺自己在母親面前是多么的渺小和不禁風雨！想到母親每周從五六百公里外的山區(qū)敢七八個小時的火車，整整三年，風雨無阻！從不間斷！每次都會給我?guī)砗贸缘�。當我想到有一次我不經意翻到母親藏在紙箱子里滿滿的一紙箱火車票時，我再也沒有勇氣選擇放棄！三年來，母親早已給我交了一份滿意的答卷，給了我無可挑剔的最滿意的答案，我還有什么理由選擇怯懦！我還有什么理由選擇放棄！唯有奮勇向前，才能回饋老師們的栽培，才能不負母親那一箱滿滿的火車票！
養(yǎng)兵千日用兵一時，就在今天！千萬學子揮毫潑墨大顯身手迎戰(zhàn)中考，是對我們初中三年的檢閱，我們一定不負眾望，給自己交一份滿意的答案！
答案的作文4
清晨，一如既往的充滿朝氣。和煦的風徐徐略過微攏的窗臺，輕扶過我的臉龐，卻撫不平那累鎖的眉頭，撫不去那滿臉的愁苦與煩惱。
我呆呆地坐在桌前，雙眼凝視著那張十分不理想的期末成績單，耳邊只聽著“呼呼”的風聲。
回過神來，輕嘆，撇過頭去不愿接受那殘忍的事實。而再度印入我眼簾的卻是那本早已泛著黃的陳皮相冊。
不自覺地，我拉開一直緊鎖的床窗，抽出那本滿載我童年回憶的相冊，一翻開，相上女孩那熟悉的笑顏直擊內心深處最柔軟的地方，勾起我腦海中最難以忘懷的回憶。
那時的我，還只是個五六歲的小女孩，可愛卻調皮。那時的我就像一只脫僵的小野馬，肆意亂竄，隨心所欲，惹事了就窩進父母懷里撒嬌，看著父母眼中那慈愛卻又無奈的神情，我知道，這是我童年的權力，童年的任性。
可兒時的稚氣會隨著時間淡去，兒時的童年也隨之變成了回憶中的過去。不知從何時起，我已不能隨意地在父母懷中撒嬌；不知從何時起，偶爾失心惹了禍，只能迎來父母的責罵與教誨；不知從何時起，耳畔就時常傳來長輩語重心長的`話：“啊，你長大了，不能像以前那樣亂來了，要做一些自己該做的事了�！�
什么是該做的？什么又是不該做的：面對種種的變化，我有些疑惑不解，慌亂甚至無措。生活和學習上的難題撲面而來，但即使內心再如何恐慌，我只能盡力讓自己嘗試冷靜解下來，就猶如一只初涉入狼群的羊，即使……早早已掀起滔天巨浪，卻依舊得強迫自己堅強站起來，逃出生天。
成長，是個多么令人興奮好奇，卻又膽怯于畏懼的字眼��！它給予了你需要學會慢慢用自己的手撐起自己，甚至身邊的一切的責任。
慢慢從回憶中回神的我，腦海中只剩下這么一個疑問：成長到底能使人變成什么樣？緩緩地從相冊中抬起頭，我在鏡中看到了一張熟悉的容顏，依舊是這張臉，依舊是這個女孩，只不過眉宇間早已全無稚氣，取而代之的是那成熟與冷靜，只不過不會再像從前那樣任性妄為，而已經變得能明辨是非，獨當一面了。這就是成長留下的痕跡嗎？
“呵呵-”，鏡中原本沉默的女孩突然綻開笑顏，笑的那般坦然，那般純粹，一如童年，只是多了一絲穩(wěn)重。
我慢慢轉過身，走到桌前坐下，執(zhí)起筆，看向成績單，內心早已平靜下來。既來之，則安之。成長是每個人無法避免的，責任是每個人生來就應承擔的，那又何必再總去煩惱，何不每天回心無愧地做到最好，努力拼搏，抗起成長的責任。而至于成長的疑惑，答案就交給未來的自己吧！
“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話”，原本信仰又期盼的一句話，現(xiàn)在看來卻有些可笑與任性。童話與奇跡，本就是給過成長洗禮的人才能創(chuàng)造出來的吧……
答案的作文5
每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
——題記
高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子里，我不敢自詡為輕松。在周圍的一切都被“高考”這個明亮而刺眼的字眼所淹沒的時候，我也不得不放下手中的一切，只身投入那無邊的學海之中。
機械地忙碌著，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉圈，重復。
為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應屬于我的一切枯萎凋零。
麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？
慌亂中，我尋找著答案，可是，無果而終。
偶然間，瞥見了這句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
我不禁問自己：我真正地活過嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
有人說：天這東西是專門讓人擔心會不會塌掉的；地這東西是專門讓人擔心會不會裂開，會不會巖漿噴發(fā)的；時間這東西是專門讓人覺得對不起自己，對不起社會，對不起全宇宙的'。而高考這東西——是專門檢驗我們會不會瘋掉的。
讀完這段話，我不禁冷笑，高考強壓之下，我會瘋掉嗎？
慌亂中，我尋找著答案。
每天在兩點一線中穿行，平淡而無味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實而又不充實。
從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的諂笑之下，漸漸地，我手足無措。
于是，不知緣何，我又想起了那句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。
的確，生命只有一次，沒有人有理由為了嘆惋錯過了花開時的艷麗，而又再次錯過花落時的余香。
朱自清說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”同樣，我也沒有必要為了被高考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時枯萎凋零的本該屬于我的一切而放棄自己曾經追逐的夢想，因為這些暫時失去的一切，一定會有再來的時候�；蛟S，就在我踏平高考這道坎的時候。
換個角度想想，其實高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現(xiàn)實，或許這舟也能載我駛向遠方。
此時的我想說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不管身后襲來的狂風冷雨，只為找到遠方的精神家園。
答案的作文6
“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著……
望著漆黑的天花板，我的心像打鼓似的“怦怦”亂跳，內心忐忑不安，生怕今早做的虧心事被班主任發(fā)現(xiàn)……
“鈴鈴鈴——”班主任大踏步地走進教室，“咚”的一聲，瀟灑地將試卷往講臺上一扔，開口道：“同學們，今天我們來進行考試！”“哦，不——”教室里一片呻吟聲，我不禁暗自得意：嘻嘻，幸好之前聽到過今天要考試的傳言，就提前復習了，沒想到真的要考試，太好了！
老師將試卷發(fā)下來，教師里立即鴉雀無聲，只剩同學們奮筆疾書地“嘩嘩”聲�？粗@簡單的試題，我簡直高興壞了，飛速地寫著。沒想到半路跳出個攔路虎，把我通向100分之路給徹徹底底地攔住了。我咬著筆尖，冥思苦想，望望周圍的同學，個個都在奮筆疾書，剛才心里那副得意勁兒灰飛煙滅，心里是十五個吊桶打水——七上八下。
突然，我腦子里蹦出一個壞主意——抄答案�！安�，這怎么可以！”我心里的一個聲音說。“為什么不可以？又沒犯法！”“不，絕對不能這樣做！”“……”那兩個聲音吵得不可開交。我使勁晃了晃腦袋，把他們倆都趕走，又認真得想了想。最后，我還是被成功迷惑了雙眼，偷偷摸摸地朝同桌的答案瞄了一眼，然后又快速的抄下來，呼——得救了。我的心“怦怦”直跳……
在我檢查完那張試卷后，就交了上去。聽著同學們正激烈地討論著那道題，我的心跳還未平靜下來……
下午老師就將試卷發(fā)下來，望著我試卷上那大大的100分，和老師對我那笑瞇瞇的眼神，我心里比吃了蜜還甜。在與同學們炫耀我的成績時，我又瞥見了那道不屬于我自己努力成果的題，它好像在嚴肅地質問我：“這是你自己做的么？你的良心呢？”我的心一下子涼了半截。
接下來的時間我一直在躲閃著老師的`目光，問自己這樣做好不好？但又不敢和老師交代，只好在心里默默地說：“老師，還有同桌，對不起……”
猛地，我的思緒又回到了今晚，忐忑的心冷靜了一會兒。終于，我決定，明天，明天一早兒，就去和老師交代事情的經過。
床前的小鬧鐘仍在“嘀嗒嘀嗒”地走著，但我的心情早已平靜下來，在我睡著前的最后一刻，我腦子里想的是：做人，要誠實！
答案的作文7
每一個人都有過迷茫的時候，不知人生意義何在，擁有理想?yún)s不知怎么去實現(xiàn)。那時，每人心中都在尋求一個答案，它就像黑暗中的一盞明燈，散發(fā)著誘人的光芒。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"屈原窮其一生追求屬于自己的答案，并最終以自己的生命給出了回答。古往今來，無數(shù)人也一樣在不懈追求，在他們眼中，這答案是無比珍貴的。而在我看來，很多時候，追求答案的過程比答案本身更加重要。
毛澤東、周恩來追尋抗日救亡，救人民于水火的道路，屈原、陶淵明糾結于理想與現(xiàn)實的反差，最終毅然與世俗決裂。他們這一路上探尋不止，經歷磨難、對抗磨難，讓人欽佩。而更多人在追尋答案的路上，害怕苦難，選擇了一生在疑問中渾渾噩噩、浮浮沉沉。
鄧稼先也是追求答案的過程，就是一個實現(xiàn)理想，追尋自我的過程。他本是年輕有為的科學家，在美國享受著優(yōu)越的生活條件，也懷揣著如何報效祖國的宏愿。因此，在得知祖國需要他時，他義無反顧地排除萬難回到祖國，為祖國造出原子彈而貢獻一生。鄧稼先研制出原子彈的偉大功績造就了他的成功，可人們更加敬佩的，是他敢于追尋答案的勇氣。因為他的勇氣，他放棄了美國提供的優(yōu)越條件；因為他有勇氣，他敢于前往苦寒的大漠研究；因為他的勇氣，他保護青年科學家，自己尋找原子彈碎片因而遭受輻射；也正是因為他的勇氣，他的豐功偉績被一代代中國的青少年所深刻銘記。為了祖國的核事業(yè)，鄧稼先奉獻了自己的.一生。他在科學上的杰出貢獻、他的愛國情懷鑄就了他偉大的一生。
追尋答案的方式和結果并不重要，重要的是敢于出發(fā)的勇氣和追尋的過程。所以無論是一同踏上革命道路、建設新中國的毛澤東和周恩來，還是以投江自盡抗擊黑暗的屈原，抑或是遠離官場傾軋、退隱山林的陶淵明，都是值得敬佩的，都得以名垂千古，為萬世景仰。
"有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。"敢于追尋內心的答案的人，無論結局如何，都收獲了內心的充盈。
愿你我在追尋答案的路上，不忘初心，正道前行。
答案的作文8
“哧——”隨著影碟機的啟動，屏幕上出現(xiàn)了幾個乳白色的大字：此生必看的科學實驗。
這部影片講述了一位享譽全球的日本教授做了上萬次的水實驗，他發(fā)現(xiàn)，水和人一樣的靈性，它不僅有靈性，還懂得各國語言。水如果看到美好的文字，它就會呈現(xiàn)出美麗的結晶。比如說：謝謝、媽媽做的飯、善良……。相反，當水看到邪惡的文字時，它就既結不了晶，樣子也十分丑陋，有的甚至慘不忍睹，其中有恨死你、殺了你、混帳……。有些水結晶的樣子很有道理，假如貼上“家庭之愛”，水結晶竟變成三個，一層一層的，仿佛是三代同堂，這告訴我們，只有寬容大度，才能和睦相處�？赐赀@一段，我心想，每樣東西都需要愛，既然水需要，更何況人呢？如果一個人心懷惡意，他還能健康成長嗎？一杯水在音樂廳里聽交響樂《四季》。
當演奏春天時，水結晶宛如一株萌芽的`小樹；當演奏夏天時，水結晶就像一棵技繁葉茂的大樹；當演奏到秋天時，水結晶猶如一片枯萎的樹葉；在演奏冬天時，那水結晶不正是一朵純潔的雪花嗎？可是讓水聽流行的搖滾樂曲，樣子真是天壤之別，水結晶上像是長滿了黑色的細菌，讓人不忍目視�？赐赀@一段，我想，人體內百分之七十以上是水，現(xiàn)在許多年輕人都迷戀這種音樂，可想而之，他聽了這種音樂以后，身體內的水分會扭曲成什么樣子，這樣一來，他還能擁有健康和快樂嗎？日本聞名天下的瑟琶湖清澈見底，但是，它以前長滿了腐爛的水藻，于是整整350人全部站在瑟琶湖湖畔，齊聲念感恩詞。等到第二天，水藻奇跡般地消失了，而且一直持續(xù)到現(xiàn)在！人的意念這么強大，別說全球70億人了，就是10億人的意念就可以毀滅地球！
不少人在災難來臨時怨天尤人，抱怨天災人禍來得這么快，他們不知道，只要對世界好，世界就會對你好。這類關于意念的事令科學家們百思不得其解，其實，在三千多年前，中國的圣賢就給出了答案：“境隨人變”。這區(qū)區(qū)四個字，就將人們心中的疑問回答得明明白白�？磥韨鹘y(tǒng)文化真不愧是我們中國的瑰寶��！這一段視頻，雖然僅有短短的90分鐘，卻讓我受益匪淺！
答案的作文9
有一個問題，我想了許久也沒有想出答案。
而這個問題，似乎還帶了一些羨慕與不甘。
為什么對面人家門上貼了“五好家庭”，而我們家沒有?我煩躁的想著，然而，這個問題在周末得到了正解。
星期六，適宜的溫度伴著明媚的陽光，一切都是那么恰到好處，這自然包括要出門的我與媽媽。正在回家的路上，媽媽想起自己的外套還在商店里又跑回去拿，而我，被安排等在運河邊的椅子上。我將視線從母親微微佝僂著腰的背影上轉向正釣魚的人群，在密密麻麻的人海中，我一眼便認出了我家對門的老爺爺和他的小孫子，爺爺手把手的教小孫子釣魚，魚竿動了一下，小孫子就急忙收線，結果是竹籃打水---一場空，小孫子嘟起嘴，一副不高興的樣子，任誰見了都覺得憐憫，老爺爺彎起嘴角，笑紋已是十分明顯了。老爺爺默摸摸小孫子的腦袋瓜，大手一攤，滿是老繭的手中靜靜躺著一顆糖，小孫子白嫩的小手拿起糖就吃，老爺爺笑意更深了，眼底的寵愛毫不遮掩，甚至連皺紋里都是關愛的痕跡。天愈來愈熱，老爺爺拿出傘給小孫子遮陽光，另一只手還給小孫子扇扇風，好讓小孫子舒服一些。這時，媽媽回來了，我們回了家。
下午，我出去跳繩，又遇到了小孫子和他的父母，他們在打球，是羽毛球，父親和母子對打，小孫子很標準的`姿勢站在前面，母親站在后面，我看見母親向父親使了一個眼色，父親點了點頭，把球發(fā)給兒子，兒子輕而易舉就接到球并打給父親，父親在兒子接球時就到了后場，而他知道，兒子并不可能有那么大的力氣將球打進后場，因為兒子才上二年級，結果很明顯，父親并未接到球，父親假裝很懊惱的樣子，卻一直偷偷觀察兒子的表情，兒子很開心，和母親擁抱，父親十分欣慰，母親臉上洋溢著笑容，一種叫幸福的情感彌漫在一家人之間。不知怎的，兒子摔倒了，父母急忙查看情況，母親從隨身攜帶的包包里拿出碘酒和棉簽，交給父親。母親瞧見了我，對我說：“這孩子愛玩又調皮，這不!又摔了。”我笑了笑，沒有接話。我打量了一下眼前的女人，可見歲月并沒有給她帶來多少傷害，她依然優(yōu)雅、大方。
我頓悟了，原來是這樣。愛，真是世上最偉大的感情。
答案的作文10
一說起我們班的慢慢慢，那可謂是家喻戶曉。她以慢著稱，寫作業(yè)的速度那叫一個字慢，兩個字真慢，三個字超級慢。每次寫作業(yè)的時候，旁邊一有風吹草動，她的腦袋馬上在第一時間轉過去，一探究竟。最近，她又犯錯了。不過，這次犯錯的原因不是因為慢，而是因為抄。
說起她抄答案的光輝歷史，那可是一件又一件。第一次被班主任發(fā)現(xiàn)是寫大作文。慢慢慢竟然直接去百度搜作文，然后把網(wǎng)上的'文字一字不落地，連同標點符號一起抄了下來。那時，班主任把她寫的那篇文章當場撕了，警告她不許再犯。被老師批評的慢慢慢，哭得那叫一個梨花帶雨，好像要痛改前非似的。然而好景不長，沒多久，她的毛病又犯了，這次改抄語文陽光同學。咦，不對，陽光同學的答案早已經被班主任撕下來了。她這是哪里來的答案?原來她為了抄答案，竟然又去買了一本新的陽光同學!這，有沒有徹底無語?這么喜歡抄答案，干脆還是別做好了，反正抄來的和沒寫都是一個性質，騙得了別人，最終騙不過自己。語文陽光同學前腳剛批評完，慢慢慢又去抄語文預習單。
如果你以為慢慢慢的抄答案生涯就此結束，那你真是想得太簡單了!這一回，她又栽在班主任的手里。一天中午，吃完飯后，班主任氣呼呼地叫了幾個同學出去，其中就有慢慢慢，班主任板著臉對他們說：為什么平時練習做得這么好，一到考試就亂七八糟還沒等班主任說完，慢慢慢就搶先道：老師，我沒有抄答案，我真的沒有!一邊說一邊激動得直搖腦袋，眼淚水一下子嘩啦啦地流下來。這已經不是慢慢慢第一次哭了，班主任再也不相信這一套了。班主任等她平靜下來之后，繼續(xù)追問：為什么一道文字表述題用詞和答案一模一樣?前一分鐘還堅持沒抄答案，作業(yè)是媽媽教的慢慢慢，瞬間改口：有些題目是我媽媽教的，還有些不會，我就看答案了
這一次除了慢慢慢，還有冰激凌和魔術手都被班主任查出來在抄答案，這可把班主任氣得!你說說，這幾個人也真是糊涂!為了一時的偷懶，抄了答案，等到考試的時候，狐貍的尾巴終究會露出來!那個時候看著試卷上大大的紅叉，后悔又有什么用?這么簡單的道理希望他們早點明白，尤其是慢慢慢，再抄下去，下次我們干脆給她換一個名字，改叫抄抄抄好了!
答案的作文11
月華似練，執(zhí)一本舊書，沿著歷史的扉頁，穿越時空，去尋找古仁人心中的答案……
江邊，月黑風高，寒風掀起綠長衫，獵獵作響�！皝戆�，給個痛快！”
寒舍，綿綿細雨，床頭屋漏無干處，長夜沾濕何由徹，今夜又是一個不眠之夜。
海灘，火光沖天，生石灰和水劇烈反應，圍觀的中國人無不拍手稱快。
“關云長，你當真想好了？不降我吳國？”“我此生最信奉的是‘忠義’二字，頭可斷，血可流，讓我投降？笑話！”你的話擲地有聲，語氣是那么堅決�！凹热蝗绱�，就別怪呂某不惜才�！蹦惚唤壣闲膛_。抬眼望去，對岸就是荊州�！按蟾�，對不起！二弟大意失了荊州，大錯已經鑄成，再不能為興復漢室出力了，真是罪不可恕啊！我無言面對您和三弟了！罷了，罷了！”你想起了當初在桃花樹下的誓言——興復漢室，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。十里桃林，是你們友誼的見證。為了誓言，你不惜辜負曹操，上演“千里走單騎”的佳話；為了誓言，你四處奔波，只為給兄弟打下一片江山，實現(xiàn)興復漢室的夙愿；為了誓言，你誓死不降，刀起刀落，一代英雄就這樣隕落……
躺在床榻之上，你為“安史之亂”憂愁著。天下狼煙四起，黎明百姓正處于水深火熱之中。你看清了局勢。如今的你，已不再是當年那個“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意氣風發(fā)的青年，也不再是那個“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的做詩狂人。你厭倦了，厭倦了流離失所的艱辛，厭倦了官場的.黑暗污濁，厭倦了阿諛奉承的齷齪……你知道人民正處于水深火熱之中，你想拯救他們，卻是有心無力。你四處奔走，為民呼號，吟出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”千古佳句，可卻無人聽你訴說。多年的悲憤在今日這個饑寒交迫的雨夜全部噴薄而出，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！北M管黑夜孤寂，白晝如焚，你卻一直堅持著……
一車又一車的鴉片倒入池中，你滿心歡喜，中國人終于揚眉吐氣了一回。英國人肆意售賣鴉片，毒害我大清子民，致使民眾整日萎靡不振，多少人傾家蕩產，家破人亡；軍隊再也不是人們的保護神，戰(zhàn)斗力每況愈下；財政、國庫年年虧空，朝廷上下一片萎靡……“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，你主動上書光緒帝，請求銷毀鴉片，以正國威。你知道，只要國家有難，一定得有人身先士卒，為國捐軀，你已然做好了準備……
偶然間，風吹過，答案躍上心頭。我明白了，關羽的答案是桃源生死結義的誓言，是忠義之心；杜甫的答案是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是憂國憂民之心；林則徐的答案是“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，是一心為國的赤子之心。
合上書，我知道了我的答案：以夢為馬，不負韶華，拼盡全力，無畏前行。
答案的作文12
我生性內斂，羞于表達，以至于讀小學時，老師和同學都對我印象不深，我就像塊“面包”，沒有夾心，總是默默地存在，不為人所知。
一次考試，我對一道體積和表面積計算的題目存有疑惑，就把計算過程寫在草稿紙上，考試結束，聽到同桌在對答案，我便怯怯地說出自己的方法。他不同意，堅持說自己的觀點才是對的，并叫我去問老師。我心里不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動，但我始終沒敢開口。
同桌看我灰溜溜地回來，笑我膽小鬼，拉著我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的算法不對，但是錯在哪里仍不清楚，我鼓起勇氣，說出了自己的疑惑。老師看著我說：“剛才已經講得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言語，羞愧地低下了頭。
回去后，我把老師講的方法寫下來，然后和自己的算法進行對比，在反復思考和計算后，終于明白了計算體積的公式和表面積公式的區(qū)別。我很激動，自己竟然憑借大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動就像飛上了云端，是全身心的輕松愉悅，比得到爸媽的獎勵還要高興一百倍。
在思考和計算中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的妙趣之處，學會了這些知識，就可以計算許多物體的體積和面積了。作為嘗試，我計算出冰箱、衣柜、書柜等物體的體積和表面積，這些測量讓我覺得特別開心。我覺得自己就像一位了不起的數(shù)學家，可以大顯身手了。
后來的數(shù)學課上，我獨立思考，舉一反三，弄清楚了許多問題，數(shù)學成績也直線上升。我終于明白了獨立鉆研的習慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結果，還有戰(zhàn)勝難題的勇氣，以及探索的.樂趣。
從此以后，我覺得不輕易發(fā)問是一種良好的品格，不是怕招來別人的輕視，而是鉆研帶來的豁然開朗和成就感令人欣喜若狂。同時，我也打開了心門，常和大家交流自己在數(shù)學方面的心得。
現(xiàn)在，我躍入優(yōu)等生的隊伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學請我解答時，我都能找到更簡便的方法講給對方聽�？吹剿麄兟牰�，臉上露出愉悅的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數(shù)學家”。各種稱贊像雪花一般飛來時，我感念自己在成長道路上學會了獨立鉆研。
答案的作文13
每個圣人都有過去，每個罪人都有未來。
——王爾德
從古至今，罪惡之人被關在不見天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應當。他們生話在世俗的黑暗里，雙手在污穢中游行，做著骯臟的勾當。世人痛斥他們的罪行，用充滿鄙夷的目光睥睨著他們。
我們從不姑息惡人。
可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個人，他是一位窮困潦倒的醫(yī)生，被生活所迫，當中劫持了一位婦人�？烧l知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動了胎氣。被警察團團圍住的的他望著已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經驗告訴他此時送去醫(yī)院已經來不及了。他緩緩放下槍，顫抖著說：“我是醫(yī)生，讓我來吧�！弊罱K，他用那雙充滿罪惡的手挽救了這個即將出世的小生命。
人們終于舒了一口氣，卻又開始迷茫，談們盯著那個醫(yī)生沉思著。這一刻群眾的眼睛不再雪亮。
光明源于黑暗，他誕生的同時也帶來了光與暗分明的界限。人們站在正義的一邊暗自慶幸，卻忽視了背后無法抹去的陰影。
有這樣一個人，他為世界帶來了光明，帶領人們邁入了一個新時代，他成了千家萬戶的榜樣人們學習他的堅持不懈，贊揚他的甘于奉獻，卻遺忘了那潔白無瑕背后的污濁。
愛迪生發(fā)明了直流電，尼古拉發(fā)明了交流電，我們生話中使用的大都為交流電，可被人們流傳于世的.卻只有愛迪生這個名字。尼古拉·特斯拉，原本應家喻戶曉的科學家卻在愛迪生的詆毀下含淚而去。直至多年以后，人們才發(fā)現(xiàn)了愛迪生不堪的劣跡，卻無人提及。
光鮮外表下隱藏著陰暗的過去，正如同身著華麗的尸體，人們?yōu)樗细鼮樯莩薜耐庖聛硌谏w一天天的腐敗。可氣味一天比一天濃烈，最終人們不得不把他掩埋于地下。
人們漸漸發(fā)現(xiàn)了自身的不堪，他們急于偽裝自己而將他人推向黑暗的深淵。
有這樣一個人，他是十九世紀歐洲著名的文學家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峰，卻因是同性戀而被打入監(jiān)獄，從那高高的寶座上摔下，他掙扎著想要爬出黑暗，卻不知這是早已為他設計好的牢籠�？晌膶W的價值是無法被掩埋的，后世的人們發(fā)現(xiàn)了這一點，然后將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來，再次為他帶上高高的金冠。
不同的時代，不同的是非觀，正確與否該如何評定？
人們開始自省，卻無人回答。其實我們早就知道，答案就在前方，在那風中飄蕩。
答案的作文14
高中，是一個新的階段，我們興奮而又憧憬地踏入校門，也懷著對未知的迷茫。少年的心事，除了對青春期的懵懂、愛情的朦朧、成績的憂慮，還有對個人、對人生的思考。年少的我們也許都傻傻地幻想過，未來的我們會很成功，很自信，可以做任何自己想做的合法事。那在這之前，我們真正認識現(xiàn)在的自己了嗎？不認識自己，怎么去成就自己呢？
萊特斯說過：“人生最困難的事情是認識自己。”請問你們，是否真正全面地了解過自己，是否知道自己哪里做得不好，是否嘗試改變過自己的'不足，又是否問過自己：我怎樣，我想要怎樣的生活，我未來想成為一個怎樣的人，我又將為此做出什么努力……
如果你沒有答案，那說明你沒能認識自己。但也不要為此感到驚慌、焦慮。因為認識自己，本身就是一個困難而煎熬的過程，是一件值得探討的事情。
德國有句諺語：“只有在人群中間，才能認識自己�！蔽磥砣辏瑔螁握f班級，就是一個群體。多與同學往來，和老師交流，你的言行舉止都彰顯你的性格。久而久之，他們會了解到你是一個怎樣的人，你的優(yōu)點與缺點，那些你看不真切、不曾了解過的方面，他們都客觀地知曉。那么你就可以問問他們，你到底是一個怎樣的人。多問幾個人，會有不同的收獲。當你聽到客觀的評價時，應該冷靜謙虛地去接受它，并記錄下來。之后的日子里糾正自己的缺點，完善自己的優(yōu)點，過一段時間再去問同學老師，你是個怎樣的人，并記錄其，與上次的做對比。彼時會客觀真實地發(fā)現(xiàn)，你在逐漸了解自己，改正自己，成就自己。
一路陪伴我們成長的，是家人。他們對你的了解，是比任何人都要多的。他們一路引導著我們走向正路，當發(fā)現(xiàn)你走歪時，會把你拉回來。愛讓他們仔細觀察著我們，一切好與壞，他們都默默看在眼里。不妨給你的家人一張紙，讓他們在上面寫下對你的看法，以及希望你改正的地方。這樣，我們又可以更進一步地認識自己。
可能在這個過程中，你會為自己的優(yōu)點而沾沾自喜，為自己的缺點而悶悶不樂。其實這都不重要。重要的是我們客觀地了解自己是個怎樣的人，思考怎樣讓自己變得更好更優(yōu)秀更努力，并為之付諸行動。
少年都渴望成功，少年都熱血沸騰，少年都帶有一定的盲目。我們正當少年，所以渴望成功的我們，千萬要深刻地認識自己，腳踏實地地改變自己。
當高三畢業(yè)那天，天空被渲染成一幅美麗的水墨畫，校門口的柳條在空中飄蕩，歡笑與淚水融合之時，我希望你們回想起這三年的自己，會為自己清晰地認識了整個自己而慶幸，會為自己一點一滴地努力完善自己而驕傲，會為那些曾幫助你認識自己的人而感激。
答案的作文15
某年某日，那棵嫩綠細小的芽莖破土而出、顫顫巍巍地站立重生之際，我終于看見了那個屬于我的答案。
耀眼的金光射在紫色的磚瓦上，一片灼灼。偶爾的夏風夾雜著蟬鳴飄入教室，敲擊著我的耳膜。本是一段美妙的樂曲，卻令煩躁的我更為煩躁不安。同樣剛邁入初中的校門，我因一時無法適應而成績欠佳，她卻每每摘得班級、年級、學校的各種桂冠。每當我用余光瞟見她嘴角傲然的弧度和驕傲的眼神，我總禁不住想起自己看到試卷上醒目的紅×時失魂落魄的樣子。
我不明白，為什么大家同樣是初一，她卻比別人優(yōu)秀這么多？我想求取答案，我想與她比肩，甚至更高一尺。
我進行了各種猜想，最終，我開始全面復制她的生活作息，也總是想比她多做一點。于是，深夜成為了我的`背景色，各種難題成為我的好伙伴。然而這些令我收獲的不是名列前茅和問鼎群雄，反倒是退居倒數(shù)，聽課狀態(tài)一日不如一日了。
那天我忽然看見學校的窗臺上擺了一盆小小的綠蘿——枝椏上的綠葉一片新嫩，似乎剛澆過水，晶瑩的露珠還掛在上面呢。仿佛是一顆顆透明的珍珠正閃著璨然之光，可愛極了。
詢問后方知，原來是她新栽的。我的心里突然閃過一個想法：我學習成績比過不她，難道我養(yǎng)的植物還比不過嗎？于是，我的一盆綠蘿從此也被安置在了窗臺上。
閑睱間，我總托著腮，瞧著它的葉子一點點冒出來，細細摩挲著它葉脈上的紋路。我像一條涸澈的魚，對它的盼望，猶如對一泓汨汨不斷的清泉的盼望，盼望著她能快些長大，再高再壯些。我以揠苗助長的手段讓它成長，我每日為它澆大量的水，讓它展露在最灼熱的陽光下，只因我日益膨脹的念想。
事與愿違，幾個星期后，它漸漸失去了青翠的顏色，枝條不再能撐起了，它變得柔弱了，憔悴了。它總耷拉著頭，萎靡不振地盯著腳下的土壤，仿佛在進行著無聲的控告。而一旁那株，早已亭亭玉立，蔥郁極了。愈發(fā)好看的葉子，猶如嬌俏的女子。
我忽然意識到了什么——
或許真正令她成功的，不是勉強自己熬夜或刷題，而是用平和的態(tài)度做好當下。揠苗助長的我，又怎能趕上她呢？
看著眼前柔弱憔悴的綠蘿，我找到了答案。
那盆綠蘿還在我的窗臺上，它已重新長出了嫩綠的枝條，向著陽光，努力生長著……
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