相處有道作文15篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的相處有道作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相處有道作文1

　　偉大的自然？偉大的人類(lèi)？究竟是誰(shuí)要征服誰(shuí)，還是……

　　——題記

　　這幾日校園內(nèi)發(fā)生了些不同往日的事情。

　　校園的桂花樹(shù)是最有名的，但花期卻異常的短，這產(chǎn)生什么影響呢？又會(huì)對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生影響呢？是人嗎？還是這所學(xué)院的小生靈。例如，蜜蜂！偶然在樹(shù)下踩到一截?cái)嘀�，整體已是深褐色。不仔細(xì)看，其實(shí)也不會(huì)覺(jué)得奇怪。哪知！仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)上面竟有一團(tuán)蜂窩狀的.東西，立刻明白，是慘遭頑皮鬼們毒手的蜂窩。本也不怎么在意，只是有些感慨。原來(lái)在這種污染嚴(yán)重的地方，還會(huì)有野生蜜蜂的存在。但下面發(fā)生的事，讓我嘆為觀止！

　　這幾日天氣很是不同尋常，比起前幾年同一時(shí)令的溫度明顯高了許多。教室門(mén)窗大敞，以便通風(fēng)透氣，卻引來(lái)了“不速之客"。時(shí)常會(huì)有幾只迷途的蜜蜂闖入教室，女同學(xué)們都嚇壞了，男同學(xué)們“英雄救美”將那些不慎闖入“虎穴”的蜜蜂給……唉！有因就有果，這些都是誰(shuí)造成的呢？

　　偶然一次，站在竹編垃圾桶旁剝水果皮。炎炎烈日下，心中不免煩躁。眼睛被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光刺得生疼，模糊間總覺(jué)得在垃圾桶上有幾只不明物體在嗡嗡作響。我以為我已經(jīng)瀕臨中暑邊緣，出現(xiàn)了幻覺(jué)。

　　定睛一看，天哪！竟然是幾只小蜜蜂！

　　在我的印象中，蜜蜂應(yīng)是在鮮花叢中歡快的跳著“采蜜之舞”。為何現(xiàn)在會(huì)在這骯臟的垃圾桶內(nèi)尋覓散發(fā)著甜味的垃圾！難道現(xiàn)在的蜜蜂也像人類(lèi)一樣貪心嗎？

　　哦！我想我錯(cuò)了，蜜蜂并不似人類(lèi)那般貪心。因?yàn)樗�是無(wú)花可采無(wú)蜜可尋才會(huì)來(lái)這撿人類(lèi)的遺棄物，它是被逼無(wú)賴。

　　人類(lèi)本是自然的一部分，人類(lèi)和萬(wàn)物生靈同為自然之母的孩子。但是人類(lèi)并不這樣想，如要說(shuō)出原因，其實(shí)只需看看人類(lèi)對(duì)“母親”的所作所為即可明白。

　　現(xiàn)在所說(shuō)的“溫室效氧層空洞”“酸雨”哪一樣不是人類(lèi)的惡劣行徑所帶來(lái)的“惡果”。地球的身上已是“千瘡百孔”，哪一個(gè)不是人類(lèi)為了自身利益親手掘的。

　　人類(lèi)從剛出現(xiàn)一直發(fā)展到現(xiàn)在越來(lái)越狂妄，以“主人”自居，妄想駕馭萬(wàn)物生靈。

　　作為人類(lèi)的一員，我只是想勸你們看看，現(xiàn)在的人類(lèi)，現(xiàn)在的萬(wàn)物生靈，現(xiàn)在的地球，現(xiàn)在的宇宙。若地球即將走向滅亡，我們?cè)摵稳ズ螐模康厍蚴侨祟?lèi)獨(dú)一無(wú)二的家園，望人類(lèi)能與自然和諧共處！

　　愛(ài)護(hù)自然就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己！

相處有道作文2

　　與人相處，是一件我們生活中必須學(xué)會(huì)的事情。如果你還沒(méi)有學(xué)會(huì)這本事，那么你也將難以獲得成功。

　　從小，媽媽就教育我：去學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)會(huì)與人相處，盡量和班上的每一位同學(xué)成為朋友。當(dāng)時(shí)我不明白為什么要這樣做，因?yàn)槟菚r(shí)小小的我性子很烈，時(shí)常會(huì)和同學(xué)發(fā)生口角甚至與同學(xué)打架。因此，媽媽也經(jīng)常被老師“請(qǐng)”到學(xué)校去。每次回來(lái)，媽媽都會(huì)狠狠地批評(píng)我，而且會(huì)說(shuō)：“批評(píng)你不是說(shuō)你和別人打架不好，而是因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)會(huì)和別人相處�！�

　　后來(lái)，在我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)中，在媽媽一點(diǎn)一的批評(píng)下，我似乎理解明白了為什么要學(xué)會(huì)與人相處的道理。于是，我便打算不再與同學(xué)發(fā)生沖突，和善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，盡量克制自己的沖動(dòng)。盡管有時(shí)候還是做不到這些，但是，我驚奇的發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)對(duì)我的態(tài)度都變好了，并且我還獲得了幾個(gè)真正的朋友。我十分高興，并且想把友好地與人相處這一習(xí)慣延續(xù)下去。我想：這一定會(huì)給我?guī)��?lái)意想不到的驚喜和收獲。

　　所以，我擴(kuò)大了自己與人相處的圈子。

　　就像做實(shí)驗(yàn)一般，我無(wú)論是對(duì)賣(mài)早餐的阿姨、小商店的老板、賣(mài)烤串的爺爺，還是對(duì)鄰居、對(duì)小區(qū)的保安或是對(duì)陌生人都彬彬有禮。而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也好得出奇，那些人好像突然間就都認(rèn)識(shí)我了，我從他們面前走過(guò)他們都會(huì)和我打招呼或沖著我微笑，有時(shí)還會(huì)給我一些必要的幫助。

　　我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)與人相處的重要性了。

　　再后來(lái)，我讀了卡耐基的.《人性的弱點(diǎn)》，發(fā)現(xiàn)其中許多觀點(diǎn)與媽媽對(duì)我說(shuō)的話相同，但還需要增加一點(diǎn)——要學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人。

　　我又抱著做實(shí)驗(yàn)的心態(tài)，稱(chēng)贊身邊的每一個(gè)人。開(kāi)始還有一點(diǎn)開(kāi)不了口，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，即使這個(gè)人所做的再差，但只要你稱(chēng)贊他，他也會(huì)很高興，并且會(huì)檢討自己，從而下次就會(huì)進(jìn)步很多。讀完《人性的弱點(diǎn)》后，我認(rèn)為我對(duì)“相處”有了一層新的理解和認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)會(huì)與他人相處十分重要，這也是我們?nèi)松�中的一門(mén)必修課。我爭(zhēng)取做到在和他人的交往中相處有道。

相處有道作文3

　　在這變幻莫測(cè)的社會(huì)里，我們的生存之道就是要學(xué)會(huì)怎樣和別人相處。尊重他人，重視他人，理解他人，寬容他人是相處的四大法寶。

　　尊重他人，就要尊重別人的一切。不管別人有什么缺憾，還是有什么地方不如你，你都要以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他人。在生活中，我們?cè)谝?jiàn)面的情況下主動(dòng)與別人友好地打招呼，在與別人交流的時(shí)候給別人一個(gè)微笑；在學(xué)校里，我們每天都與老師同學(xué)們相處，而相處之道就是在老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，在與同學(xué)們相處的時(shí)候，和諧共處。這讓我們明白了在與任何人相處的時(shí)候，尊重他人一定是必不可少的。

　　重視他人，就要重視你身邊的每一個(gè)人。無(wú)論是萍水相逢的陌生人，還是親密無(wú)間的死黨，我們都要重視對(duì)方。即使是一個(gè)陌生人在路上向你問(wèn)路的時(shí)候，你也應(yīng)該認(rèn)真的回答別人的問(wèn)題，如果你對(duì)陌生人都這樣，更不必說(shuō)與你形影不離的.朋友了。如果你對(duì)別人都以這樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待，那你就又收獲了相處又一法寶。

　　理解他人，要理解他人的難處，或許別人有難言之隱，看待他人，他們有可能會(huì)犯錯(cuò)，但是你看待他們的錯(cuò)誤一定要看待它的雙面性。要以將心比心的態(tài)度看待，是想自己如果犯錯(cuò)了，或有難言之隱，肯頂也希望別人理解自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，凡事有利必有弊，有弊必有利。在與別人相處的時(shí)候，理解別人的弊，發(fā)現(xiàn)別人的利。在你與別人相處時(shí)，也有可能遇到困難，只有理解別人，支持和鼓勵(lì)別人，才有可能走向勝利的彼岸。

　　寬容他人，在適當(dāng)?shù)氖虑樯献龅綄捜荨Ｋ自捳f(shuō)：‘人無(wú)完人’每個(gè)人都不可能是十全十美的，也有馬有失蹄的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該寬容他人的錯(cuò)誤，再給他們一次機(jī)會(huì)�！�不為失敗找理由，只為成功找方法’是我們班的班訓(xùn)，這讓我們明白昨日的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)過(guò)去，我們要寬容，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力的為成功尋找方法。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都與人相處。而在相處的過(guò)程中，我們一定要掌握方法。相處有道，有道包括尊重，重視，寬容，理解。相處有道，讓我們和諧的相處吧。

相處有道作文4

　　“放學(xué)了還不做作業(yè)，又在玩……”門(mén)口傳來(lái)了爺爺?shù)呐�吼聲。一�?tīng)，準(zhǔn)是哥哥挨罵了，我一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍。爺爺是個(gè)話不多，很?chē)?yán)肅的人。大多數(shù)時(shí)候，他總是坐在門(mén)口默默的抽他的旱煙，若有所思的眺望遠(yuǎn)方，仿佛一尊石像。我們幾個(gè)小孩子都有點(diǎn)怕他，哥哥更是。

　　聽(tīng)別人說(shuō)，爺爺以前也曾是一個(gè)慈祥的老人。孩子們喜歡聽(tīng)他講故事。爺爺肚子里的故事多得像天上的`繁星，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。可自從十多年前奶奶走了之后，爺爺像變了一個(gè)人似的，很少說(shuō)話，經(jīng)常喝酒，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。爺爺發(fā)脾氣的時(shí)候，我們都會(huì)偷偷溜掉。

　　“小艷，快過(guò)來(lái)。”剛放學(xué)回家，哥哥就在側(cè)門(mén)后向我招招手，神秘地說(shuō)。我心一驚，是不是又犯什么事了，找我頂包呢，我可不干。我沒(méi)好氣地走過(guò)去不耐煩的說(shuō)：“什么事，這么鬼鬼祟祟地�！薄盃敔斂诖�里有糖，我親眼見(jiàn)到的�！薄罢娴膯�？”我將信將疑�！罢娴�，沒(méi)騙你，快去要吧，爺爺最疼你了�！币幌氲綘敔斈呛谥�的面孔，我著實(shí)有點(diǎn)害怕，但一想到香甜的糖果，我又鼓起了勇氣。

　　爺爺還是和以前一樣，坐在大門(mén)口抽旱煙，我慢慢吞吞地挪到爺爺身邊，想要開(kāi)口，卻不知道怎么說(shuō)，心里像有七八只小鹿在亂撞�！案墒裁矗�磨磨蹭蹭的，是不是有什么事呢？”面對(duì)他疼愛(ài)的孫女，爺爺好像沒(méi)那么嚴(yán)肅。“呃，這個(gè)………”我語(yǔ)無(wú)倫次�！笆裁催@個(gè)那個(gè)的，有事快說(shuō)�！蔽液鋈缓孟褡隽艘粋�(gè)很大的決定似的說(shuō)：“爺爺，聽(tīng)說(shuō)你有糖。我想要吃�！蔽乙詾闋敔敃�(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到，他卻說(shuō)：“跟我進(jìn)屋吧�！�

　　爺爺?shù)奈堇飰ι蠏鞚M了和奶奶的合影。我鼓起勇氣說(shuō)：“爺爺，能說(shuō)說(shuō)你和奶奶的故事嗎？”爺爺沉默片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我和爺爺坐下來(lái)，從爺爺?shù)目谥�，我了解到了一個(gè)溫柔善良的奶奶。她和爺爺情投意合，相濡以沫，直到奶奶得了一場(chǎng)大病去世。聽(tīng)著聽(tīng)著，我分明看到了幾滴渾濁的淚水從爺爺?shù)哪橆a滑落。“爺爺別傷心了，以后我會(huì)天天陪你，不會(huì)讓你孤單的�！薄昂�，我的好孫女。”這次爺爺是開(kāi)心的笑了。

　　從那以后，經(jīng)常和爺爺談天，我們的關(guān)系越處越好。哥哥眼里嚴(yán)肅的爺爺卻對(duì)我疼愛(ài)有加。我們似乎有說(shuō)不完的話。哥哥幾次三番的詢問(wèn)其中的訣竅，我總是笑著說(shuō)：“這是秘密�！�

　　爺爺并不是很難接近，只是其他人不懂得傾聽(tīng)爺爺?shù)墓适�，不愿了解他�?nèi)心的想法，而我知道。溝通能架起人與人之間的橋梁，有了這座橋梁，其實(shí)人與人很好相處，我和爺爺就是這樣。

相處有道作文5

　　在生活中，一些人總以為自己的個(gè)性和別人都相仿，因此做什么不做什么也全由著自己來(lái)，全然不過(guò)問(wèn)他人的感受。他們往往做出一些身邊朋友忍受不了的事，事后還自得其樂(lè)，以為自己跟朋友的心的距離更近了。殊不知，他們的朋友已經(jīng)在暗地里憤怒地跳腳并發(fā)誓遠(yuǎn)離他們。

　　所以，待他們終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象之際，卻發(fā)現(xiàn)身邊已然空無(wú)一人。

　　是什么導(dǎo)致這種結(jié)果呢？

　　其因便是相處無(wú)道。

　　此文既已命題為“相處有道”，那么我就說(shuō)說(shuō)如何相處有道。

　　相處有道，其精華落于“有道”二字上。

　　道，方法也。那么，此題便可解讀為：與他人是有方法的。

　　那么與他人相處有什么方法呢？

　　我認(rèn)為，我還是具有一定的與他人相處的能力的，且具有一些與他人相處的辦法的。所以我在此拋磚引玉，淺談兩種如何與他人相處的方法。

　　這第一種方法，便是要深知“物以類(lèi)聚，人以群分”之法。每個(gè)人都喜歡與自己興趣相投的人相處，因?yàn)楣餐�的興趣可以讓兩個(gè)素不相識(shí)的人迅速熱絡(luò)起來(lái)，暢談天地三天三夜也不覺(jué)得枯燥乏味。反之，倘若兩人沒(méi)有共同的興趣，那么即使是強(qiáng)迫自己說(shuō)話，不過(guò)一秒都會(huì)覺(jué)得“唇焦口燥呼不得”。所以說(shuō)，只有“志同”才能“千里來(lái)相會(huì)”，“道不合”便會(huì)“對(duì)面不相逢”了。

　　那么當(dāng)你想與他人接觸或相處的時(shí)候，不妨先了解他人的喜好，倘若與你相似，便是再好不過(guò)了；如若不相似，也無(wú)需心急，更不必強(qiáng)迫自己喜他人之喜，惡他人所惡。因?yàn)槿绱�，他可能不但不�?huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡之情。

　　這第二種方法，便是要識(shí)時(shí)務(wù)了。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子——許攸。許攸何許人也？曹操同學(xué)。當(dāng)時(shí)曹操當(dāng)了大官，許攸仗著與曹操同學(xué)的`情分，當(dāng)著眾軍之面直喚曹操小名。曹操表面上欣喜，實(shí)則暗地里早就打起了除掉他的主意，終于，許攸被殺死了。雖說(shuō)曹操虛偽，但許攸卻也是不識(shí)時(shí)務(wù)。你說(shuō)在同事面前表現(xiàn)得跟領(lǐng)導(dǎo)親近就算了，還以為自己真是領(lǐng)導(dǎo)最親近、最喜歡的人，不懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)威嚴(yán)。先別說(shuō)是同學(xué)情分了，就算是親戚都不敢如此。所以雖說(shuō)許攸是被殺死的，但他還是敗在自己不識(shí)時(shí)務(wù)。

　　那么我覺(jué)得這個(gè)道理便不言而喻了。

　　所以說(shuō)，在與他人相處時(shí)，要切記認(rèn)清環(huán)境、場(chǎng)合、心情。不能以己之“喜”對(duì)他人之“慘”，也不能以自我為中心，有一種我覺(jué)得對(duì)就是對(duì)的心態(tài)。

　　好了，我的方法已經(jīng)說(shuō)完了。我自認(rèn)為道行不深，所以倘若還想繼續(xù)了解如何與他人相處的話，可自行研究其中門(mén)道。

相處有道作文6

　　有一種堅(jiān)持，叫做忠貞不渝；有一種諾言，叫做執(zhí)子之手，與子偕老；有一種時(shí)間，叫做天長(zhǎng)地久；有一種思念，叫做至死不忘。

　　在繁忙的學(xué)業(yè)中偶然回鄉(xiāng)，于我是一種難得，按我的話叫暫時(shí)隱退山林，這倒也不亦樂(lè)乎。然而，在這閑云野鶴般的日子里，雖生活清閑，但覺(jué)有些乏味，便想追求某些刺激，想著何時(shí)也能來(lái)一番“大鬧野豬林”�。】稍谶@平定安康的天下，如何使我的英雄才能顯露出來(lái)？某天，據(jù)“哨兵”報(bào)告說(shuō)，在××山中有一處“人間仙境”，但卻有著衛(wèi)兵把守，旁人勿近。此報(bào)告著實(shí)勾起了我心中的好奇心，于是，我便打算前去察探。

　　走入山中，眼前一遍花海吸引了我，細(xì)看卻全是路邊隨處可見(jiàn)的.雛菊，令我又贊嘆又遺憾。贊嘆的是，如此大片的花海，工程龐大，令人折服；遺憾的是，眼前除了雛菊還是雛菊。正當(dāng)我陶醉于這神奇的花海時(shí)，一位老爺爺突然來(lái)到我身邊，問(wèn)道：“美吧！”我震驚地扭頭看向他，他一臉慈祥�！罢婷�！”不待我回答，他便自答了。說(shuō)完，嘆了口氣，他轉(zhuǎn)身便走了。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只看見(jiàn)老爺爺遠(yuǎn)去的身影。我急忙跑上前去，好奇地問(wèn)：“你種的，老爺爺？為什么要在這里種這么多菊花？”然而，長(zhǎng)時(shí)間的沉默之后，爺爺也并沒(méi)有回答我。

　　我?guī)е�疑惑回到家，望著坐在安�?lè)椅上的奶奶，連忙問(wèn)道：“奶奶，你知不知道山上有一位老爺爺很古怪，他種了一大片菊花，為什么��？”奶奶看了看我，良久，回答著：“他啊！是一位老兵，年青的時(shí)候，有個(gè)媳婦兒叫雛菊，他倆關(guān)系特別好，鄰居也都特喜歡她，后來(lái)他去當(dāng)兵，回來(lái)的時(shí)候，媳婦卻病逝了，他便從家里搬到山上去了，就在他媳婦的墓地邊種了一大片雛菊，哎……”。奶奶對(duì)我說(shuō)完，嘆了口氣，又說(shuō)道：“命苦��！”

　　短短幾句話讓我沉默良久，我被震撼。在這個(gè)離婚如吃廉價(jià)快餐般的時(shí)代，竟有著這樣一個(gè)震撼人心的故事……

　　月光如水，路邊的雛菊在月光的照耀發(fā)出淡淡的光芒，散出幽幽的清香……呀，真香，我呢喃道。

相處有道作文7

　　我想抓住這只鸝兒，于是我使了好大力氣把他擁在懷中。我想把這個(gè)不安分的小家伙安置在條框錯(cuò)雜的竹籠里，在每個(gè)我所煩悶的時(shí)刻聽(tīng)它張開(kāi)紅粉的小嘴唱喚幾句，感受那無(wú)限的閑適與愜意——現(xiàn)實(shí)卻與理想背道而馳，它撲棱著羽翼飛到還未開(kāi)花的那棵槐樹(shù)上，全然不像三叔所言的那樣乖張，反而靜默著連聲響兒都不發(fā)。我納悶地看著這只把腦袋縮在黃羽毛里的黑枕黃鸝。按理說(shuō)，它應(yīng)被三叔這樣有經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員馴得服服帖帖，見(jiàn)到有人參觀應(yīng)該習(xí)慣性地鳴叫幾句。有人玩耍應(yīng)陪同在對(duì)方的身旁旋轉(zhuǎn)出一個(gè)優(yōu)美的傾角。更不必說(shuō)如果有人把自己供養(yǎng)在衣食無(wú)憂的美好前景里，僅僅只需要乖巧地在人類(lèi)要求時(shí)叫喚幾聲，平常老實(shí)待在這個(gè)小籠子里，便可準(zhǔn)保未來(lái)自己能夠生活得快樂(lè)無(wú)比，這肯定是愿意極了。但它卻不同，帶著份趾高氣昂的.意味，在樹(shù)枝上踱步。

　　三叔方才趕到，這鳥(niǎo)兒像是有什么感應(yīng)似的，快活地扇動(dòng)翅膀，落在三叔的左肩上，連額心的黑斑都像是攜帶一份喜色，像是笑時(shí)彎起的眼眸般逗趣。我更不解了。憑什么？我給予的照料有什么不足？三叔似乎看出了什么端倪，他捋了捋鳥(niǎo)兒的翅羽，笑著輕拍我的肩，“它是自由的。”他說(shuō)，言語(yǔ)中帶著些豁然�！皠e把動(dòng)物們當(dāng)作被囚禁的玩物，他們是生命，誰(shuí)都一樣，例如你我�？偛灰�(jiàn)得把你鎖在房間里，讓你就這樣度過(guò)余生是件好事？將心比心……”我竟失去了辯駁的能力，啞然難言。

　　相處有道是如此，人與人，與動(dòng)物，甚至與其他的草木植株。我們相處在同一片藍(lán)天下，那么為何就只為利益而接近彼此？相處有道，真情、善良、理解皆是這相處的好辦法。我羞愧地頷首不去直視那只鳥(niǎo)兒。我愧對(duì)它了。

　　一抹亮色落在我肩。

相處有道作文8

　　人是復(fù)雜的高等動(dòng)物，人與人之間的相處更是有著大學(xué)問(wèn)。古代君子間的相處有“君子之交淡如水”；朋友之交要“言而有信”；今有“患難見(jiàn)真情”，“予人玫瑰，手有余香”。關(guān)于相處，人人心中有道。作為學(xué)生，我也有我的一套相處之道：

　　一、為學(xué)，莫重于尊師

　　中國(guó)一直是以“禮儀之邦”著稱(chēng)，仁愛(ài)孝悌、尊師重道也一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語(yǔ)有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。我從電視和書(shū)本中了解到老師在古代是非常受人尊敬的，上課也是老師坐著教學(xué)，學(xué)生站著上課。而現(xiàn)在，老師不僅僅教授知識(shí)，解答疑惑，還會(huì)帶我們活動(dòng)，關(guān)注我們的情緒變化，在難過(guò)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我們，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們，教我們做人的道理。我說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑愛(ài)人育人也�！爆F(xiàn)在的老師就像父母一般，更加值得我尊敬。

　　二、與朋友交，以誠(chéng)為本

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠�！爆F(xiàn)在，智能手機(jī)，社交app席卷了整個(gè)校園，或者說(shuō)整個(gè)社會(huì)。微信、qq等代替了我們的眼睛，我們的耳朵，我們的嘴巴。這個(gè)信息時(shí)代實(shí)現(xiàn)了“坐地行千里”的美好愿望，也塑造了一個(gè)社交盛世�？晌矣X(jué)得與朋友間的相處應(yīng)該是坦誠(chéng)相待，開(kāi)心的時(shí)候能相擁歡呼；難過(guò)的時(shí)候能互相拍拍肩膀；可以說(shuō)著悄悄話，即使鬧矛盾了，我也想及時(shí)溝通，而不是躲在冷冰冰的電子設(shè)備后面不敢面對(duì)。比起手機(jī)的提示音，我更希望聽(tīng)到咚咚的敲門(mén)聲。

　　三、誠(chéng)信立身，友善待人

　　誠(chéng)信和友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是冰冷寒窖中的一團(tuán)烈火，更是現(xiàn)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的`一面閃亮的旗幟。誠(chéng)信，書(shū)面上只是兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻是人與人相處的地基，只有真誠(chéng)待人才能贏得別人的以誠(chéng)相待。友善則是人與人相處的制勝法寶，我們不僅僅要對(duì)親人友善，也要對(duì)其他人友善，對(duì)小動(dòng)物友善，對(duì)自然友善�！叭瞬华�(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，社會(huì)的美好取決于人與人的相處之道，而人與人的相處之道需要我們共同去譜寫(xiě)。讓我們誠(chéng)信立身，友善待人，打造一個(gè)屬于我們的和諧美好的時(shí)代。

　　在人與人之間的相處中，幫助有心，傷害無(wú)心。讓我們多一些理解，少一點(diǎn)算計(jì)，多一分寬容，少一些狹隘，用最美好的心靈譜寫(xiě)出真實(shí)的人生篇章。

相處有道作文9

　　古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！皬墓胖两�，與人相處一直是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　幼小的時(shí)候，外婆常掛在嘴邊的一句話是：“叫人不折本，舌頭打個(gè)滾。”無(wú)論走到哪兒，外婆都讓我叫人，我得到的常常是“唉，寶寶乖”的夸贊，他們?nèi)缓笤谖业男∧樕嫌H親。

　　上幼兒園的時(shí)候，外婆常常把一捧糖放到我的書(shū)包里，讓我與小朋友分享。等我回家的時(shí)候，書(shū)包里也會(huì)裝滿面包、餅干之類(lèi)的東西。外婆又說(shuō)：“自己吃了倒屎缸，給別人吃了傳四方�！�

　　漸漸地我懂得與人相處，學(xué)會(huì)與別人分享。在六年級(jí)畢業(yè)考試前的那段日子，全班同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)著。有一天，我在英語(yǔ)書(shū)的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不起眼的知識(shí)點(diǎn)，便鄭重地拍了拍同桌的肩說(shuō)道：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，‘一千’用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”她不會(huì)，我教了她。

　　畢業(yè)考試終于到來(lái)了，英語(yǔ)試卷里有一道翻譯“一千個(gè)孩子”的題目，我看了看同桌，同桌也看了看我，我們會(huì)心地相視一笑。

　　與人相處還要學(xué)會(huì)寬容。

　　那是一次期中考試后，試卷發(fā)了下來(lái)，一張布滿紅叉的試卷落在我的面前，我驚呆了：數(shù)學(xué)一直很好的我居然考了個(gè)不及格。周?chē)�的同學(xué)向我投來(lái)不屑的.眼神，我的淚水奪眶而出，拿著試卷的手不由自主地顫抖著。下課了，我傷心地趴在桌子上，小梓走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“思禹，走，我們出去透透氣�！笨粗�曾被我嘲笑過(guò)的他，我說(shuō)不出話來(lái)。他拉起我的手，繼續(xù)說(shuō)道：“只要我們一起努力，總會(huì)成功的！”“嗯！”我擦去眼角的淚水。

　　從這以后，我們倆互相幫助，共同進(jìn)步。期末考試的成績(jī)出來(lái)了，他數(shù)學(xué)考了滿分，在全年級(jí)名列前茅，我緊跟其后。我感激地對(duì)他說(shuō)：“感謝你，小梓，是你給了我信心，給了我力量，讓我重新站起來(lái)了！”小梓讓我懂得了與人相處要學(xué)會(huì)寬容。

　　與人相處并不是一件很難的事。只要你能夠與人分享，能夠?qū)捜荽�人，不管和誰(shuí)都能持久地友好相處。

相處有道作文10

　　學(xué)會(huì)與動(dòng)物相處是簡(jiǎn)單的，學(xué)會(huì)與人相處是容易的，學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處是困難的。

　　與孤獨(dú)相處可以簡(jiǎn)稱(chēng)獨(dú)處，意大利的一位傳奇導(dǎo)演費(fèi)里尼曾說(shuō)：“獨(dú)處是一種特別的能力，有這種能力的人并不多見(jiàn)。我向來(lái)羨慕那些擁有內(nèi)在資源、可以享受獨(dú)處的人。因?yàn)楠?dú)處能給人一個(gè)獨(dú)立空間、一份自由，這些是人們嘴上喊‘要’，其實(shí)際上卻害怕的東西：人生在世，沒(méi)有什么比獨(dú)處更讓人懼怕的了……他們害怕寂靜無(wú)聲，害怕那種只剩下自己一人與自我思緒及長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白獨(dú)處時(shí)的靜默�！�

　　餓了不要撒嬌，自己買(mǎi)東西回家煮；迷路了不要賣(mài)萌，掏手機(jī)自己看地圖。一個(gè)人生活也是一種獨(dú)處，這可能不大容易，但一個(gè)人會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越優(yōu)秀，因?yàn)闆](méi)有什么能將你輕易打倒。

　　活在現(xiàn)代的環(huán)境中，有太多的方式可以讓人逃避獨(dú)處，即使一個(gè)人，也有電視、網(wǎng)絡(luò)可以陪伴，因而我們往往就少了一份誠(chéng)實(shí)的.試驗(yàn)，試驗(yàn)自己究竟有多少可以挖掘的內(nèi)在資源。

　　獨(dú)處會(huì)讓人聽(tīng)到許多聲音比靜默更可怕的是這些來(lái)自內(nèi)心的聲音。獨(dú)處使人脆弱，使人比自己想象中的更容易心軟，更容易感動(dòng)。為什么費(fèi)里尼說(shuō)，要擁有很多內(nèi)在資源，才能享受獨(dú)處？因?yàn)檎嬲��?dú)處時(shí)，就只剩下自己可以挖掘。

　　在那么忙碌、焦躁的環(huán)境里，先別說(shuō)要慢下來(lái)，先試試自己一個(gè)人獨(dú)處看看。平常讓你忙碌、讓你誤以為那就是生活的意義的事消失了，只剩下你自己，你會(huì)怎么樣呢？

　　大部分人在獨(dú)處之后，學(xué)會(huì)了謙虛。因?yàn)檎嬲�了解到了在剝除那些表面的繁華后，有了這么一份謙虛，人也才有資格具體地、實(shí)在地討論自由、獨(dú)立。

相處有道作文11

　　相信在每個(gè)孩子心中，父母都有令自己討厭的一面，而這一面在孩子看來(lái)是丑陋的缺點(diǎn)。我也曾經(jīng)這樣認(rèn)為，但是真如此嗎?

　　“快去做作業(yè)!”“復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“不要玩手機(jī)!”“不許玩電腦游戲!”很熟悉吧?是的，這正是大多數(shù)家長(zhǎng)的口頭禪。當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，就代表快樂(lè)的時(shí)光終止了。想必大家對(duì)這幾句話非常恨之入骨吧!但是你敢對(duì)說(shuō)這句話的人進(jìn)行反駁嗎?你不敢，我也不敢。為什么?你沒(méi)有正當(dāng)理由解釋?zhuān)�反駁只會(huì)更激怒父母，帶來(lái)更嚴(yán)重的責(zé)罵甚至體罰，于是我們只得忍氣吞聲。就這樣，我忍了十年，問(wèn)題解決了嗎?沒(méi)有!

　　仔細(xì)想想，這是怎樣忍過(guò)來(lái)的，這十年并不是也并不可能只為了一件事和父母發(fā)生沖突，而是不斷循環(huán)：被罵——吵架——我道歉——和好——被罵……永遠(yuǎn)這樣，永遠(yuǎn)只有那幾句話——快去做作業(yè)，復(fù)習(xí)了沒(méi)有?不要玩手機(jī)!不許玩電腦游戲!十年后，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)事實(shí)，或者說(shuō)看見(jiàn)了這些話的另一面。父母永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故罵孩子，所以我需要的.不是反駁，而是多方面思考與反省。永遠(yuǎn)都會(huì)有新問(wèn)題出現(xiàn)，雙方都不要發(fā)脾氣，應(yīng)多和父母溝通，想出解決每一個(gè)問(wèn)題的實(shí)際辦法，那么才能打破這個(gè)循環(huán)。

　　我花了十年才明白，假如我能活到一百歲，那么我就花了生命中十分之一的生命時(shí)間去做了一些無(wú)意義且傷害父母的事情，我希望用我的教訓(xùn)告訴比我小十年或大十年的人——?jiǎng)e做傻事了，要學(xué)會(huì)和父母好好相處，如果每次和父母出現(xiàn)矛盾你都選擇吵架出氣的話，你就永遠(yuǎn)不能真正的成長(zhǎng)，你的人生將不再有意義。

相處有道作文12

　　和同學(xué)們?cè)鯓酉嗵帟r(shí)一直困擾著我的大問(wèn)題。我總是和同學(xué)聊著聊著，就陷入無(wú)話可說(shuō)的境地，到后來(lái)，干脆就沒(méi)人來(lái)找我了，讓我郁悶至極。

　　初一的時(shí)候，我想我一定要好好的融入同學(xué)們中，不要讓自己容身與班級(jí)之外。于是，我?jiàn)^斗著，只要是她們?cè)谕娴挠螒�，我一定參與進(jìn)去；我一定會(huì)待在那里聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)回去搜百度；盡量讓自己保持一種微笑面對(duì)每位同學(xué)。我盡我所能采取了一系列我認(rèn)為不錯(cuò)的計(jì)劃。但。仍然下課沒(méi)有人來(lái)找我，放學(xué)也是孤零零的.一個(gè)人走回家�？粗鴦e人三五成群的，我不禁嘀咕著：“難道這就是所謂的‘人各有命’嗎？”

　　我開(kāi)始抽了一部分時(shí)間“相處”這件事，后來(lái)想了半天，發(fā)現(xiàn)班上有一些人在班上挺受歡迎的。于是在后面的學(xué)校生活中，就會(huì)模仿一下受歡迎同學(xué)的語(yǔ)言和一些行為，甚至處事方式。雖然這樣不會(huì)讓我和同學(xué)交談時(shí)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的尷尬局面，漸漸地也有一些人找我玩，但自己總覺(jué)得怪怪的，我發(fā)現(xiàn)我變得有些不像我自己，就像一個(gè)“綜合體”——好幾個(gè)人的綜合體。不久，我就放棄了這個(gè)方案。

　　正當(dāng)我覺(jué)得無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，一人點(diǎn)醒我。一次放學(xué)時(shí)，在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我類(lèi)似的“獨(dú)行俠”，正是我班同學(xué)，我問(wèn)他：“你怎么一個(gè)人走啊？”“你不一樣？我覺(jué)得一個(gè)人挺好的，不用去等那些‘所謂’的朋友，在路上還可以自己想自己的事，何必為了別人，而耽誤自己的時(shí)間呢？”他這一通話，令我茅塞頓開(kāi)：遵從本心即可。

　　從那以后，我沒(méi)有再去因?yàn)闆](méi)有人找我玩而困惑。一直想弄清相處的門(mén)道，去發(fā)現(xiàn)做原來(lái)的自己最好。

相處有道作文13

　　在這個(gè)世界，有許多的人一起相處著，每個(gè)人都有自己存在的意義，正因如此，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與別人相處吧，而不是自私地只為自己著想。

　　星期六下午，我陪媽媽一起去逛街。突然，我覺(jué)得鼻子很癢，于是我就拿起一張紙擤鼻涕，擤完鼻涕后，我就隨手把紙扔在了大街上。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的行為：“你怎么能把紙扔到大街上呢?”我卻不以為然地說(shuō)：“這有什么呢?不就是扔個(gè)紙團(tuán)嗎?”

　　媽媽這下真的生氣了：“你知道嗎?紙團(tuán)經(jīng)過(guò)日曬雨淋之后，會(huì)沾染很多細(xì)菌，然后這個(gè)紙團(tuán)會(huì)風(fēng)化，變成灰塵，如果人吸進(jìn)了這些灰塵就會(huì)生病甚至患上終身都治不好的頑疾，而你就是導(dǎo)致這一切的`罪魁禍?zhǔn)�。�?/p>

　　聽(tīng)了媽媽的話后，我慚愧地低下了頭，心想：啊!原來(lái)這些我們司空見(jiàn)慣的小事都可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。我又轉(zhuǎn)念一想，很多大人們都要隨地吐痰，而這些痰經(jīng)過(guò)雨水的沖刷后，會(huì)隨著雨水流進(jìn)河里，如果人們喝了被污染的河水，就會(huì)患上疾病。

　　我以前很瞧不起那些在學(xué)校里主動(dòng)撿拾垃圾的同學(xué)，認(rèn)為他們是在作秀給老師和同學(xué)們看，以便為自己的班級(jí)加分，并且學(xué)校和班級(jí)都會(huì)表?yè)P(yáng)他�？赏ㄟ^(guò)這件事我卻明白了，這些同學(xué)不是在作秀，而是為了減少人們患病的幾率而努力，同時(shí)也防止了垃圾對(duì)大自然的污染。

　　是的，生活在這世上的人太多了，所以不能自私地只為自己著想，要先想到別人的利益。在做一件事時(shí)，要先想到做了這件事后，會(huì)給別人帶來(lái)什么影響，會(huì)不會(huì)傷害到他人的利益。也許，這就是和他人的相處之道吧!

相處有道作文14

　　“把電視關(guān)了，快回房間寫(xiě)作業(yè)！”每次到表弟家總能聽(tīng)到舅媽的命令聲。表弟便只能極不情愿地關(guān)掉電視，朝舅媽怒視一眼，嘴里小聲嘟囔著，然后“嘭”地一聲重關(guān)上房門(mén)。

　　表弟家總會(huì)彌漫著這樣的火藥味，連我這個(gè)不常來(lái)的客人都已不足為奇。有時(shí)不禁會(huì)感慨：舅媽對(duì)表弟的要求實(shí)在太嚴(yán)，書(shū)法、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)課程早已將一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的周末占得滿滿當(dāng)當(dāng)。于是，他總會(huì)苦著臉向我抱怨：“姐姐，媽媽每天都只知道要我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都不想學(xué)！”

　　舅媽總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我也想讓他好好玩，小孩的童年都應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的。但我也沒(méi)有辦法，同事家的小孩都學(xué)了這些，我得讓他學(xué)會(huì)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)才能在別人面前抬得起頭。”

　　這樣的現(xiàn)象在中國(guó)的大多數(shù)家庭中總會(huì)出現(xiàn)，父母總抱有一種望子成龍的心態(tài)來(lái)“強(qiáng)逼”孩子學(xué)習(xí)，但往往事與愿違，引發(fā)自己與孩子之間的“相處危機(jī)”。

　　其實(shí)，相處本應(yīng)有道。

　　對(duì)于父母而言，最主要的應(yīng)是避免盲目的“從眾心理”，不能因?yàn)閯e人的孩子學(xué)什么就讓自己的孩子也去學(xué)什么，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，可以讓孩子自己選擇自己喜歡的東西，同時(shí)也應(yīng)告訴孩子要堅(jiān)持。我的表姐從小文化成績(jī)并不是很理想，就算是耗費(fèi)整個(gè)寒暑假和周末去補(bǔ)課也沒(méi)有明顯提高，她總會(huì)覺(jué)得很累。但她卻在音樂(lè)方面有很強(qiáng)的天賦，聽(tīng)一遍歌便能立馬寫(xiě)下曲子的“超能力”常常讓我羨慕不已。姨夫就將她送去音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，她一改往日自暴自棄的樣子，開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她說(shuō)：“別人都在努力，我也不能落后�！�

　　對(duì)于我們而言，想要與父母好好相處，首先應(yīng)是尊重父母。盡管父母的想法有時(shí)也會(huì)有弊端，但他們總歸是本著“為孩子好”的原則去做一切的.事，他們的生活閱歷豐富，總是想給孩子最好的。再者，我們應(yīng)與父母多溝通，正所謂“主動(dòng)溝通是一切交往的前提”。我們可以將自己的想法告訴父母，與他們心平氣和的交流。但更為重要的應(yīng)是學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)父母在為我們安排“任務(wù)”，要求我們學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)站在父母的角度想想他們這樣做的原因，理解、體諒他們的苦心，不應(yīng)因一點(diǎn)不和就發(fā)生口角沖突。

　　人與人之間的相處是門(mén)“大學(xué)問(wèn)”，應(yīng)掌握這其中的“門(mén)道”。

相處有道作文15

　　相處，是關(guān)于幾個(gè)人是否能體現(xiàn)一致，是否能互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，是否能……

　　那是我近幾年總結(jié)出的相處經(jīng)驗(yàn)。

　　小時(shí)候，在我能明明白白說(shuō)清楚話的時(shí)候，我就與人相處了。那段時(shí)間，我心中的相處，其實(shí)就是有人給我好處；有人給我保護(hù)；有人給我關(guān)心。在我的心里，他們就是我的朋友。如果說(shuō)那時(shí)的我不明白、不理解，那么這時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)真正懂得相處這兩個(gè)字的人了……正因?yàn)槲遗c小時(shí)候的截然不同，使我與朋友之間的相處更加藕斷絲連……

　　在開(kāi)學(xué)前幾天，我正在廣州，馬上就要與媽媽分別了，媽媽在我房間整理東西，媽媽用沉重的步伐把包拖出來(lái)，我用手拿了一下包，“哇！好重！媽?zhuān)�里邊裝的是什么呀？”“媽怕你冷了，多裝了一些衣服！”媽媽不舍地說(shuō)，我有點(diǎn)想落淚了……

　　我感悟了，相處就是：人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、互相關(guān)心、互相理解……

　　從火車(chē)上下車(chē)，又要坐車(chē)回鄉(xiāng)下，我與阿姨去車(chē)站，車(chē)站里等車(chē)的人挺多的，當(dāng)車(chē)一來(lái)，人們就像餓狼見(jiàn)著小肥羊似的，馬上擠上去。不論多擠也要上去，就像死也要上車(chē)。車(chē)?yán)镉行�擠，人們還是想要讓自己多占一點(diǎn)位置，突然從前門(mén)進(jìn)來(lái)一位老太太，收票員大喊：“誰(shuí)能為這位老奶奶讓一下座！”“我！”一個(gè)小姑娘叫道，說(shuō)著為老奶奶讓座，而小姑娘卻站在一邊，車(chē)又動(dòng)身了，突然，一剎車(chē)，小姑娘沒(méi)站穩(wěn)，倒在了一位小伙子身上，小伙子笑了笑，給小姑娘讓座。“謝謝！”車(chē)上的人們?yōu)檫@位小伙子和小姑娘鼓起掌，掌聲如打雷，路旁的'人用異樣的眼光看向這里，這輛充滿愛(ài)的公交車(chē)又起程了……

　　我感悟了，相處就是：給予別人關(guān)心，別人也會(huì)關(guān)心你……

　　我又要從鄉(xiāng)下到學(xué)校去，我久別重逢的母校啊！你還是沒(méi)有變，還是那么高大，我朝校門(mén)望了許久，之后碰見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)，我向他打招呼，他回了我一個(gè)微笑，那個(gè)微笑，是那么的親切、可愛(ài)……。

　　經(jīng)過(guò)了相處的歷程，我更加懂得：人與人相處，要相互理解，也要相互關(guān)心，更多的是要對(duì)身邊的每一個(gè)人保持微笑。因?yàn)槲⑿Α�—是人交流的語(yǔ)言，它會(huì)讓你懂得：相處，原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單……

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