一次激烈的辯論會作文范例(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一次激烈的辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次激烈的辯論會作文1

　　本學期第三周的星期一，我們班在李老師的組織下，舉行了一次緊張激烈的辯論會——《開卷是否有益》辯論會。這次辯論會開得非常成功。

　　辯論會開始前，李老師把全班分成正反雙方，正方坐在左邊，反方坐在右邊。為了鼓勵同學們積極參與辯論，培養(yǎng)我們的口才和應變能力，李老師說，每發(fā)言一次，該方就加一分，最后評出優(yōu)勝組。

　　緊張激烈的辯論會開始了。首先是正方代表李澤禧站起來說：“我認為開卷有益。因為多看課外書會讓人學到很多知識，也可以增長見識。”李澤禧的話起到了拋磚引玉的.作用。他的話音剛落，反方代表——小機靈鬼蔡皓天立刻站起來反駁道：“我覺得開卷未必有益。因為一些同學愛看一些恐怖的書，導致自己心里很害怕。就像李老師上個星期講的那篇作文中所說的那樣，那個同學由于經(jīng)�？础睹麄商娇履稀罚�結(jié)果一個人呆在家就覺得很害怕，把自己關(guān)在房里還會想會不會有鬼來殺他。他往外看， 一片漆黑，他的心就像兔子一樣跳來跳去。他聽見有開門的聲音，就想去找媽媽，他又想會不會有壞人呢？剛好媽媽來他房間，他一看見就立刻跑過媽媽這邊嚎啕大哭，這就說明開卷未必有益�！辈甜┨炀�彩的發(fā)言，博得了同學們陣陣的掌聲。聽了他的發(fā)言，正方羅淦不緊不慢地說道：“你為什么要看恐怖的書呢？你要有選擇性地去看呀！那些不適合我們小孩子看的書，你就不要看它嘛……”他的話還未說完，反方代表徐若丹搶著說：“但是我們小孩子好奇心強，可又控制力差，父母在家，我們就不看，一等爸爸媽媽出去后，我們又控制不住自己，就會偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的課外書，有的還會躲在被子里偷偷地看……”

　　時間一分一秒地過去了，辯論會還在緊張激烈地進行著，同學們你一言，我一語，爭得臉紅脖子粗，大家你不讓我，我不讓你，真是理不辯不明��！

　　最后，李老師給這次辯論會進行了總結(jié)，幫助我們分清了是非。從她的總結(jié)中，我明白了我們應多讀書，讀好書，好讀書。只要我們選擇合適的書，合理安排看課外書的時間，你就一定能獲得更多的課外知識，就能提高我們的口頭和書面表達能力，就像杜甫所說的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

一次激烈的辯論會作文2

　　有人說：“科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加方便”。但也有人說：“科技的發(fā)展給我們帶來很多弊端�！睂τ谶@個問題，我們班開展了一次辯論會。

　　辯論會之前，我們正反兩方都做好了充分的準備，為的就是今天能夠大顯身手，一舉取得勝利。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們莊重地坐在位置上，等待辯論會的開始。主持人胡宜佳首先說道：“同學們，科技的發(fā)展給我們帶來許多好處。但它也有不少弊處。”劉嘉樂又說道：“是��！科技的發(fā)展是利大還是弊大呢？今天，就由同學們來揭曉吧！”當主持人宣布完比賽規(guī)則后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就正式拉開了帷幕。

　　正反兩方分別有四個辯手。比賽開始了，同學們的心情都非常興奮。正方一號辯手溫家霖首先說到：“同學們，你們知道嗎？科技的發(fā)展，讓我們的衣食住行都方便了很多，如果沒有了科技，哪兒來的我們今天的幸福生活呢？”一號辯手的辯詞喧染起了整個辯論會的氣氛，同學們?yōu)樗�獻上了熱烈的掌聲。

　　我方的一號辯手李一航理直氣壯的說：“科技的發(fā)展，讓我們?nèi)祟愖兊迷絹碓截澙�。水資源的污染，森林資源的減少，這些種種類型，難道這不是科技發(fā)展讓人類變得貪婪而造成的嗎？”李一航的一番話，贏得了臺下一片掌聲。

　　正方的二號辯手鄭依林立馬反駁道：“你們想想，曾經(jīng)有多少科學家為了我們的.生活付出了自己的一生去發(fā)明東西，難道他們的努力都是白費的嗎？難道他們的付出就是徒勞的嗎？難道科技的發(fā)展就只有壞處嗎？”正方二號辯手的一連串疑問使我方啞口無言，場下響起了雷鳴般的掌聲。

　　辯論會愈加激烈。雙方都氣勢洶洶，你一言我一語，誰也不讓誰。都企圖用自己的話去說服對方。

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響了。正方以九分的優(yōu)勢贏得了這場辯論會的勝利。經(jīng)主持人的一番總結(jié)過后，一場精彩的辯論會就圓滿結(jié)束了。

　　通過這次的辯論會，我明白了：科技的發(fā)展有利也有弊，但我們不能光依賴科技而變得懶惰，更不能因科技有弊處而因噎廢食。只要我們好好利用它，相信科技能更好的為人類服務！

一次激烈的辯論會作文3

　　前不久，我們班舉行了一場精彩的辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正反兩方，女生的觀點為“開卷有益”，男生的觀點為“開卷未必有益”。期待中，一聲清脆的鈴聲響了，教室的空氣里彌漫著激動而又興奮的氣息，同學們個個雄赳赳氣昂昂，男女目光對峙，激烈的辯論會拉開了帷幕。

　　我先發(fā)制人：我方的觀點是“開卷有益”。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣�也說過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙鐣�在進步，你不讀書就會落在別人的后面，永遠趕不上社會進步的快節(jié)奏。

　　反方：可是，現(xiàn)在有大量盜版書籍涌入市場。許多青少年由于看了那些魔幻、言情之類的小說書籍，從而走上犯罪之路！

　　正方：我方所指的開卷有益，是有選擇性的，我們可以選擇去開有益之卷。我認為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀潛力和寫作水平，難道這不好嗎？

　　反方有一位隊員極力維護自己的觀點，還舉了實例：我的姐姐沉迷于電子書，在手機上整天看言情小說，學習成績迅速下降，一落千丈。我的姨姨為了讓她好好學習，沒收了她的手機，姐姐仍偷偷拿著手機看小說，已經(jīng)到達走火入魔的階段。

　　一語激起千層浪，正方辯友不約而同地站起來，目光投向了反方，七嘴八舌道：那是你姐姐自制力太差！開卷有沒有益，我想讓用事實說話。古今中外，哪一個卓有成就的`人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》《書》和《論語》；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，下筆如有神，成為中國現(xiàn)代文學的巨匠如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗，難道不能充分說明開卷有益嗎？

　　反方正方

　　同學們針鋒相對，你一言，我一句，個個爭得面紅耳赤。

　　不知不覺中下課了。老師做了一個總結(jié)。首先肯定了我們雙方資料準備充分，而且思維敏捷，然后告訴我們：“常開有益之卷，讓好書伴我們一生！”

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