我最喜歡的老師作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

　　每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學校就變了。

　　我轉(zhuǎn)到亞林二小學兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。

　　人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的'跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當王老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

　　我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

　　王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，王老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像王老師那樣的人。

　　這就是我喜歡的老師——王老師。

我最喜歡的老師作文2

　　有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

　　說起戈老師，我眼前就浮現(xiàn)出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

　　戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

　　那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地刮著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文后讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經(jīng)凍僵了，怎么寫字��？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎么還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了�！蔽腋杏X到冷得全身都發(fā)抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，別著急，你一定能把字寫好�！备昀蠋熚⑿χ�說。當時我感到自己是世界上最幸福的.人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心里好溫暖好溫暖！

　　最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校里來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最后戈老師還是把新課有趣地講完了。這節(jié)課連平時調(diào)皮的同學也聽得特別認真。

　　這就是我最喜歡的老師———戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”

我最喜歡的老師作文3

　　從我記事開始，我覺得只有爸爸媽媽對我最好，可自從上學后，我發(fā)現(xiàn)學校里的老師對我也是蠻好的，在我印象中，劉老師對我最好。

　　劉老師長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，一個高高挺起的鼻梁上架著一副金絲邊框的'眼鏡，這顯得她文質(zhì)彬彬、學識淵博。

　　有一次，我去講臺上交作文本，一不小心把老師的水杯碰到了地上，“啪”，摔了個“粉身碎骨”，我嚇壞了，生怕老師責罵我，趕忙彎腰去撿玻璃渣子。劉老師看到了立刻制止我說：“不要撿，小心割破了手，一會拿掃把掃掃就行了�！蔽覒M愧地低下頭，可還是不小心把手割破了，一股鮮血很快涌了出來，老師趕緊拿來紙給我擦去血，堵住傷口，還握著我的手說：“別怕，下次小心點，打破了玻璃杯千萬別用手去撿，知道嗎？”我點了點頭�？粗�老師這么慈愛的眼神，聽著她那親切關愛的話語，我流下了感動的眼淚。

　　有一次上寫字課，我筆走如飛，一口氣把一堂課的任務全部完成了，然后坐在那里撥弄科學材料袋里東西，心里還想：我寫得這么快，省下時間玩一玩，多好。正在我想得美美的時，老師來到我了我的身邊，彎下腰看了看，然后用紅筆在一些難看字下面畫一條紅線，說：“與其重寫，不如一次寫寫好，畫線字重寫！”唉，我只好把那些字一一擦去，再一筆一劃地重寫，看著別的同學陸續(xù)寫完上交，我腸子都悔青了。終于寫好了，我去交作業(yè)的時候，老師看一下點了點頭，又把我叫住，她語重心長地對我說：“任何事情，不能只追求速度，質(zhì)量是最重要的。記住：凡事欲速則不達�！�

　　雖然劉老師不是有名的特級老師，但在我的心里，她是最優(yōu)秀的，最愛我們的好老師。

我最喜歡的老師作文4

　　初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。

　　她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節(jié)上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。

　　她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區(qū)別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的'笑了笑，對那些同學說：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉�米招待你們就行了，反正都是一樣的�！彼�的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質(zhì)，讓我們在快樂中學習到新知識。

　　姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續(xù)懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

　　這就是我最喜愛的老師。

我最喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師是王老師，我們班的班主任。她很高，長著黑色的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅色的嘴巴，非常漂亮。

　　王老師有時很溫柔。我記得有一次星期天我沒有寫作業(yè)。我應該交作業(yè)。我沒有交作業(yè)，試圖混過去。然而，我非常擔心，擔心老師會發(fā)現(xiàn)我沒有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺上批改作業(yè)。也許他發(fā)現(xiàn)我沒有作業(yè)，于是說：“張欣宜，過來！”我一聽到老師叫我，我的心就猛烈地跳動起來。當我走向老師時，老師生氣地問我，“你的作業(yè)在哪里？我不敢說謊，但讓我們實話實說。我說我忘了寫，卻發(fā)現(xiàn)老師說：“只要誠實是個好孩子，我下次一定要完成作業(yè)，并彌補錯誤�！蔽尹c點頭，一顆懸著的`心放了下來。

　　老師也有嚴厲的一面。我記得有一次，上完晚自習后，我沒有跟著團隊，直接去了宿舍。第二天，老師把我叫到辦公室。當我有點害怕的時候，我來到老師的辦公室，老師問我，“你昨天放學后為什么不跟著團隊？”我回答說：“我只想去宿舍洗個澡，快點睡覺�！�。老師生氣地說：“誰不想馬上去宿舍？”我說，“我知道我錯了�！崩蠋焽绤柕卣f，“下次不要寫評論了�！蔽尹c點頭，去寫了。

　　王老師非常關心學生。有一次，我們班的田稼祥敲了兩個大包的頭。他大聲哭了。班長打電話給老師，老師問：“是誰干的？大家都說是韓。王先生聽后，打電話給韓的父母，請他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。

　　這是我的班主任，王小姐。她溫柔，對我們嚴格，關心學生。我們都非常喜歡她。

我最喜歡的老師作文6

　　我最喜歡我們的數(shù)學徐老師。當我第一眼看到她時我就喜歡上了她，當時她穿著一條白色的裙子，陽光下顯得特別純潔透亮，一陣風吹過，那風中的裙擺，飄逸而動人。當她走到講臺上，我仔細地端詳，她有一頭烏黑油亮的長發(fā)，高高束起，精神氣十足。一雙大眼睛含著笑意，閃著溫柔的光，看到了她，整個人都明媚起來了。

　　徐老師上課總是掛著淡淡的笑意，聲音娓娓動聽，有如春風拂面，即使是單調(diào)的數(shù)學，我也把知識“吃”得津津有味。

　　有一次，做習題時，我無意間轉(zhuǎn)頭的時候，看到一位平時比較害羞的同學正在思考一道題目，只見她兩眼迷茫，眉頭緊皺，面頰通紅，頭上淌下大滴的汗珠，看樣子被“攔路虎”擋住了路。這時候，我看見徐老師輕輕地撫摸一下這個同學的背，用溫柔的聲音告訴她不要急，慢慢思考。就是這一聲的鼓勵，那位害羞的同學，臉上的紅潮慢慢退去，迷茫的眼神漸漸了明亮起來，眉頭舒展開來，筆尖飛快起來，看來難題迎刃而解。在旁邊看到這一幕的我，終于明白了那句名言：老師如明燈，在黑暗中指引我們前進的方向。雖然我沒有經(jīng)歷過那位同學的？蹇觶？但是在一旁的我卻深深地記住了那句親切的.鼓勵。每當我遇到困難，急得直跳腳時，腦海中總會浮現(xiàn)老師那句溫柔而充滿鼓勵的話語：“慢慢來，不要急，好好思考，一切總會好的。”

　　今年我五年級了，徐老師也跟隨我們來到了五年級，在我的學習生活中，有徐老師的陪伴，我感到特別的幸福。

我最喜歡的老師作文7

　　在小學度過六年了，在我身邊的好老師多不勝數(shù)。有余老師、區(qū)老師、程老師、伍老師……當然，我最喜歡的還是程老師。

　　程老師是一個中年男教師。他的鼻子高高的，上面是一對小小的眼睛，笑起來會讓人感到有一絲恐懼，他還頂著一個圓嘟嘟的大肚子。一開始，我覺得他有點嚴厲，可是，后來我慢慢地開始喜歡上了他，敬佩他。

　　記得開學初第一節(jié)課，他是表現(xiàn)得那么的嚴肅�？墒�，上課后沒過10分鐘，我就被他講的課吸引住了。他講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。看他那“傻大個”的樣子，竟沒想到他對教材是那么的熟悉，備課是那么的'充分，使我們佩服得五體投地，真是“人不可貌相”。

　　程老師還有一個本領，就是他會變臉。他的表情總是千變?nèi)f化，讓人猜不透。上課時，他就會板著一塊臉，很嚴肅的樣子。但上他的課不會覺得死氣沉沉，還有點趣味。在適當?shù)臅r候，他會講幾個笑話，讓我們的課堂充滿笑聲。

　　這個時候，他的臉立刻就會陰轉(zhuǎn)晴，掛上一輪“明月”。

　　別看程老師有時對我們那么嚴厲，在課間，他對我們可是和藹可親的。我們只要有什么問題問他，他總會耐心地教導我們，直到我們把問題弄清楚為止。

　　程老師還是一個充滿愛心的無私奉獻的好老師。我們在學校吃早餐時，總會有些糕點不夠分，他就自己出錢買些包子給沒有糕點的同學。記得有一次，我們班的糕點真是少得可憐，他就把自己買的包子都分給同學了。同學們都有糕點了，唯獨他自己沒有。可他的臉上依然是一副父親般慈祥的模樣……

　　六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，感謝在我身邊的好老師。程老師，從您的身上我學會了知識，更懂得了如何去做人。您，將會永遠銘刻在我心中。

我最喜歡的老師作文8

　　瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大，這是我最尊敬的老師羅。

　　羅老師對我們要求很嚴格，尤其是在寫作方面。我記得有一次，當我用新的劇本寫作業(yè)時，我寫道:寫得快些，早點完成，這樣我就可以去玩了。過了一會兒，作業(yè)完成了，我把它交給了羅先生。老師仔細看了看，指著筆記本上的單詞對我說:看，這些單詞是水平的還是垂直的？它是直的和居中的`嗎？“當我看著他們的時候，字是歪的，我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看著我，似乎在說:“嘿，小邋遢，仔細寫，別把我寫得這么丑，我好難過！”我突然感到羞愧，對老師耳語道:老師，對不起，我馬上重寫。我一定是認真的。”老師笑著拍拍我的肩膀，輕聲說道:一個好孩子知道什么是錯的，并且能夠改變它。我相信你會把字寫好的。”

　　回到座位上，我拿起筆，認真地寫了起來。啊，我的話變了，變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小家伙看著我，似乎在說:小妹，謝謝你把我寫得這么漂亮。我不再丑了�！蔽野阎貙懙淖鳂I(yè)遞給老師，老師笑著說:哦，我的專業(yè)已經(jīng)變成了書法家。看這些字，多美�。　甭犂蠋煹谋頁P讓我受寵若驚。

　　羅老師不僅對我們要求嚴格，而且非常愛我們，就像他自己的孩子一樣。我記得有一次，羅先生帶著大包小包走進教室。我非常好奇，心想:老師拿的是什么？你有我的那份嗎？正想著，老師說:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你。“說到這里，老師拿出漂亮的衣服和衣服，命令一些學生上臺試穿，一旦合適就送給她。突然，老師命令我，我很高興站在舞臺上。一場比賽后，一條漂亮的裙子來到我面前。抱著衣服，我心想:老師像媽媽，對我們太好了！

　　春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。這是我們的老師羅，這是我最喜歡的老師羅。羅老師，我想對你說:造就一個紳士需要三代人。老師，在教學中我永遠不會忘記您的好意！”

我最喜歡的老師作文9

　　在我小學生活中，有許許多多的老師教過我們學習，其中我最喜歡的老師是教我們六年級數(shù)學知識的黎老師。黎老師的頭上扎著一條辮子，在她身上，會發(fā)現(xiàn)有很多各式各樣的衣服，每天都穿的不一樣，很新穎。

　　黎老師對我們?nèi)�班同學的'學習很負責任。星期一至星期五的沒一天早上，在還沒有上課之前，黎老師都會到我們的教師看看同學門是否在認真學習，同學們有不懂的問題問她，她總是很耐心地給我們講解，直到我們弄明白。在課堂上，當某一位同學說話或搞小動作時，黎老師就像目光銳利的貓頭鷹一樣，一眼就看到了那位同學，那位同學注意到了老師發(fā)現(xiàn)了他，他立刻就坐好了認真聽課，如果再重犯錯誤，黎老師會利用她高明的手段，點出他名字來，讓那同學在全班同學面前出丑，黎老師講起課來滔滔不絕，一節(jié)課下來，只有少數(shù)的同學弄不明白，大部分同學都明白了這一節(jié)課所講的內(nèi)容，講課時，她會用上一點她家鄉(xiāng)的語言，有時弄得我們哈哈大笑，黎老師詞語用得非常恰當，還會用上肢體語言，讓我們更加理解，印象更加深刻。

　　黎老師每當下課的時候，都會找一些學習差的同學到她的辦公室，家庭作業(yè)做不好的同學偶爾也會被她叫去，有的同學會說：“我被老師叫去辦公室，叫了好十幾次，我都怕了”，那也難怪，誰叫他不好好完成作業(yè)，不好好聽課，被老師叫去幫助他分析錯題。黎老師幫助同學們提高成績，傳授知識，學習好的同學都很喜歡她。

　　黎老師對工作很負責任，我喜歡她。我祝黎老師教的所有學生長大都能成材，為國家做出貢獻。

我最喜歡的老師作文10

　　一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永遠不忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币宦牭竭@句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。

　　當我第一次見到趙老師的時候，她給我的印象就是一個很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當時因為遇到這么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學畢業(yè)，因為趙老師長得很年輕很漂亮甚至還有點可愛，后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了，我感到非常驚訝。

　　在后來一起度過的日子中，發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的`，因為在她的課堂上我感覺很“輕松”。

　　她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學習而是在快樂中學習，趙老師也非常負責任，背過的每篇古詩文她都會讓我們默寫并且收上去認真批改，她一個字一個字地認真批改，她也會讓問題多的同學去找她親自指導，她對待工作可謂是非常認真了。

　　每當我去辦公室的時候，都會看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關于學習的視頻，然后一遍遍看過確認無誤后再給我們看。她對待工作認真負責，她如同一位母親關懷著我們，每當我看到趙老師臉上的笑容時，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。

　　趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。

我最喜歡的老師作文11

　　我最喜歡的老師是陳辰。她扎著高高的馬尾辮，鏡框上有一雙水汪汪的大眼睛，很迷人。

　　二年級的時候，陳老師獎勵了我六百多顆星星，是做卷子，補習題，練課得來的。有一次，陳驍先生給我們做了一份極其困難的試卷，并被批準分發(fā)。班上49個人里只有我一個人是對的'。老師高興地看著我，摸著我的頭說：“你看，全班同學對江的看法都是對的。要不要給他點獎勵？”說完，她從包里拿出一大包巧克力給我，價值500小星星�？粗�一個個羨慕的眼神，我很驕傲！但我克制住自己的激動，沒有表現(xiàn)出喜悅。我想提高我的成績，這樣陳燦先生就會更加關注我。

　　還有一次我在,寫作文，陳老師給了我們一張試卷，要求表面要干凈，不然抄號要罰款，試卷又要罰款！聽了這話，幾個文筆難看的同學整張臉上的部分扭在了一起，但我卻沒有時間冷靜地在試卷上寫草稿，因為我答題速度快，時間充裕。該交論文了。我聽到一些學生在談論今天的論文中的要求。該發(fā)試卷了。我忐忑不安，怕抄名字被罰款，但一看到試卷上的原稿就被擦掉了，整個試卷整潔多了。老師報了名，沒跟我匯報。我不相信地看著她。她微笑著對我輕輕點頭。陳老師對我真好！以后作業(yè)不做干凈我還能對得起她嗎？

　　陳先生對我很好。我喜歡陳先生。

我最喜歡的老師作文12

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時對我們發(fā)火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因為以前老師沒教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師說：“你們都長大了，應該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續(xù)這樣下去，老師就批評你們。”

　　我們教室里的窗臺上很多擺著花盆，外面走廊的窗臺上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問同學們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學剛才做事錯在哪兒？楊老師說：“我?guī)蛶湍銈兿氚桑�教室和走廊�?窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應該擺在走廊的窗臺上。楊老師說：“你們說的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想�！蔽矣X得楊老師講得很道理。

　　上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師說：“你們在想什么，上課時不注意聽老師聽課，課后就會有很多問題不會，這是學習不好的一個重要原因�！蔽覀儧]提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑著說：“我剛才這些問題，你們誰會講，講錯也沒關系，試著說一說�！蔽疫^去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因為我怕講錯了，讓同學們笑話。楊老師每次都會嚴肅地說：“說錯也沒關系，老師會幫助你們，慢慢地練，說句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進步很快。

　　楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。

我最喜歡的老師作文13

　　那是開學的頭一天，班里同學都在興致勃勃地討論著什么，我走近一聽，原來是我們要換英語老師了。

　　從同學們口中，我知道新來的英語老師姓張，我希望是一位男老師，因為在我的思想中男老師總是風趣幽默，而且博學多識，但是直到老師進門的那一刻，我才看清這是一位女老師，心中的失望油然而生，對老師的好感也急劇下降。

　　望著老師，我忍不住打量了一下他，黑色的短發(fā)干凈利落，膚色較黑，眼睛很大，是雙眼皮，我坐在第一排，微微抬頭看著老師那嚴厲卻又不失和藹的面孔，我不禁有些擔心，覺得他這么年輕，怎么管得住班？

　　等到老師的自我介紹講完，我們開始正式上課了，雖然老師說了上課，但下面還是亂成一鍋粥，我看向老師，想看看他會怎么解決眼前的問題，誰知老師慢悠悠的.喝了口水，清了下嗓子開口道：“講完了嗎？以后我喝一口水就加一項作業(yè)，剛才的就算是了�！币宦犂蠋熯@么說，下面的同學立刻鴉雀無聲，可見誰也不想加作業(yè)。

　　聽了十分鐘后，老師那特別有腔調(diào)和那有趣的課很快吸引了我們，從美國國旗到丹麥人民，從工地干活到美國CEO，不知不覺我就喜歡上了這個英語老師，課程也在同學們的歡聲笑語中度過，并且我發(fā)現(xiàn)這個老師不像別的老師那樣說話提問時用“坐”來回答，而是用“請”，有什么事讓同學幫忙也會說謝謝，他會真誠的看著你，好像你做了一件特別了不起的事情，他那種和同學平等的精神讓我更加敬佩。

　　現(xiàn)在我們和老師相處的十分融洽，從懷疑到喜歡再到敬佩，我深深體會到了，不可以以貌取人，也不能隨意懷疑別人！

我最喜歡的老師作文14

　　記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的'水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

　　吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節(jié)。 老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。

　　吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

我最喜歡的老師作文15

　　世界上最遙遠的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數(shù)學書，卻根本不理解里面的題。

　　數(shù)學，真是一門奇妙的學科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數(shù)字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數(shù)學老師。

　　教我們的數(shù)學老師姓何，同學們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發(fā)，整個人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點：

　　何老師雖然一直強調(diào)學數(shù)學不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發(fā)“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。

　　在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數(shù)學老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們說：“函數(shù)的概念我上大學才懂，幸虧你們有我這么好的老師�！蹦┝诉�加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。

　　所有的老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細致的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時間，給我們加課，只是希望我們?nèi)�都理解�？墒牵�并不是所有同學都能理解她的.這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”�？墒羌幢闳绱�，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。

　　感謝數(shù)學，是它，讓我認識到了這樣一位優(yōu)秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數(shù)學的距離不再那么遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創(chuàng)意的、傲嬌的、認真負責的、平凡的、真實的數(shù)學老師。

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