我的好老師作文15篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的好老師作文1

　　我身邊的好老師，無處不在。但是，我最感恩的莫過于班主任孫老師，孫老師時(shí)刻烙在我的心里，每當(dāng)我一接近她時(shí)，就會(huì)感覺到，那般親切，那般深情，那般動(dòng)人。

　　當(dāng)我偷偷地在上課做小動(dòng)作的時(shí)候；當(dāng)下課時(shí)，我輕輕地拉了一下女同學(xué)的小辮子的時(shí)候；當(dāng)我與同學(xué)們玩，我不小心碰傷別人的時(shí)候；當(dāng)我做早操時(shí)，踢前面的同學(xué)的時(shí)候。老師那慈愛的目光，殷切的叮嚀和懇切的教誨，我都銘記在心。

　　危急時(shí)，她用嬌弱的身軀遮住我的身子，為我遮風(fēng)擋雨；平時(shí)，她依然像一個(gè)勤奮的園丁，為我們澆灌知識(shí)的雨露，希望我們快快長(zhǎng)大。

　　給我印象最深刻的`是：有一次，我們男生“滑樓梯”，把女同學(xué)姜欣汝的右手弄骨折了。那次，我獨(dú)自坐在教室里頭，好好反思了一下。孫老師很為姜欣汝傷心，還心疼我們。孫老師雖然狠狠地訓(xùn)了我們，但，她內(nèi)心，其實(shí)很疼、很受傷！

　　我們不聽話時(shí)，她總是說：“你們是不是也想讓我像其他班級(jí)的老師那樣，每天板著臉？”然而，她并沒有發(fā)過一次脾氣，還是很溫柔。我們摔倒了，站不起來時(shí)，她每次都是用輕柔的聲音鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)地站起來。我們危險(xiǎn)時(shí)，她總是不顧一切地保護(hù)我們。

　　孫老師！一位好老師！我的心里永遠(yuǎn)有您，您對(duì)我們的愛，我們?cè)趺匆舱f不盡！

我的好老師作文2

　　我有一個(gè)好老師，她叫蔣春燕。雖然，她剛當(dāng)上我們班的班主任，卻非常關(guān)心我們。

　　記得有一次，我因?yàn)樵跒槲野嗵�水，吃飯很遲了，菜已經(jīng)吃光了。我以為今天中午只能吃淡飯了，可我猜錯(cuò)了。因?yàn)閯偛攀Y老師看見我只拿了飯卻沒有拿菜，感到很奇怪，就過來問我，我就把事情的原委告訴了她，她就要把她的另一半菜給我，我說：“蔣老師，您自己還沒吃完哪？”她幽默地說：“我在減肥，你吃吧。再說了，我已經(jīng)吃過一些了，而你卻一點(diǎn)都沒吃過呢。”最后，我只好吃了。

　　記得還有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米中長(zhǎng)跑，體育老師對(duì)蔣老師說：“最好讓一些同學(xué)去為跑800米的同學(xué)加油，讓他們?cè)谧詈笠蝗ι暇�神有所恢�?fù)。這樣狀態(tài)會(huì)好一些�！笨墒Y老師非常忙，我想應(yīng)該不會(huì)來。比賽要開始了，我意外地在人群中發(fā)現(xiàn)了蔣老師，我又驚喜又擔(dān)心，驚喜是蔣老師竟會(huì)抽出時(shí)間來為我們加油，擔(dān)心是怕我沒取得好成績(jī)，蔣老師會(huì)失望的。最后我只取得了第四名，蔣老師不僅沒有責(zé)備我，安慰我說：“沒關(guān)系下次再接再厲。”那時(shí)我非常感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，蔣老師已不再像從前那樣陌生了，變得非常親切，我真是越來越喜歡我們的.蔣老師了！

我的好老師作文3

　　她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的`心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

我的好老師作文4

　　我身邊有許多老師。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)記不清有多少位老師教過我了。現(xiàn)在，我身邊有一位好老師，我不說你也應(yīng)該知道是誰吧！她是大家公認(rèn)的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。

　　耿老師是我們的語文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經(jīng)三年了，同學(xué)們都非常喜歡她。她長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的小嘴很會(huì)說話。身上穿著漂亮的衣服。

　　耿老師經(jīng)常陪我們玩，她和我們一起學(xué)習(xí)，我們和她一起成長(zhǎng)，她教給了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。她教我們成績(jī)好的時(shí)候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對(duì)……耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她見多識(shí)廣，知識(shí)淵博。大家都很敬重她。

　　耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰呢？趕快告訴我吧！

我的好老師作文5

　　我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關(guān)心我們班的每一個(gè)人。他有一雙聚精會(huì)神的大眼睛，高高的個(gè)子。

　　康老師上課很嚴(yán)厲。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，他聽到了，就讓我們停下來，叫我們查字典，然后給我們教，一次不會(huì)讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會(huì)讀為止。

　　康老師上課雖然嚴(yán)厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨后平和的告訴我們：“學(xué)習(xí)時(shí)給自己學(xué)又不是給父母學(xué)，更不是給老師學(xué)，你們要知道長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；只有你們把文化知識(shí)學(xué)好了，長(zhǎng)大才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)�！�

　　老師的話：“我們都知道�！�

　　還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫的信放在講臺(tái)（老師想讓我們每一個(gè)人看）。可上課，老師看到那封信被扔在講臺(tái)上，老師語氣嚴(yán)厲地說：“這是誰干的.？”同時(shí)用眼睛環(huán)視教室，沒有人回答，教室靜級(jí)了。老師又說了一遍，誰放的，快點(diǎn)上來拿下去。依然沒有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說：“我辛苦給你們寫的信，你們不但不看，而且還不尊重我。”

　　通過所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛心的好老師。

我的好老師作文6

　　楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。

　　如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會(huì)很生氣地批評(píng)他們，還要他們盡快把作業(yè)補(bǔ)寫上。只要誰的作業(yè)有錯(cuò)題，楊老師都會(huì)認(rèn)真耐心地講解。因?yàn)闂罾蠋熍�作業(yè)很認(rèn)真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。

　　楊老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯(cuò)了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評(píng)我，還夸我的.字寫的很漂亮，并把出黑板報(bào)這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。

　　因?yàn)橛袟罾蠋熯@樣嚴(yán)格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中經(jīng)常都會(huì)取得很好的成績(jī)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機(jī)會(huì)。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

我的好老師作文7

　　在漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，我遇到過形形色色的好老師，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。

　　趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，在課上，老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞，成語來形容各種事物，使我們哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些積累到的幽默、成語，使我原來枯燥的作文變得更生動(dòng)活潑。

　　趙老師是一位富有魅力的老師，自從趙老師開始教我們語文起，語文，就成了我們最喜歡的科目，老師有趣的教學(xué)方式，使我們對(duì)語文產(chǎn)生了興趣；老師耐心的講解，使我們對(duì)語文有的了更深層的理解。在課后，老師也是我們的朋友，趙老師跟我們猜字謎，使我們?cè)谟螛返臅r(shí)候?qū)W到了知識(shí)；趙老師跟我們講健康小常識(shí)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更注重身體……

　　趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在課上，老師的精煉概括，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀，使我們提高了朗讀水平；老師講得的古代小故事，使我增長(zhǎng)了知識(shí)。因?yàn)槿绱�，我的`語文成績(jī)從班級(jí)的下游上升到了前幾名。

　　��！趙老師的幽默風(fēng)趣，他的個(gè)人的魅力以及他的教學(xué)能力，使我永生難忘。

我的好老師作文8

　　我有一位好老師，她就是杜老師。

　　杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的'耳朵藏在長(zhǎng)發(fā)后面。

　　杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像"探照燈"一樣，在同學(xué)們的身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。

　　有一次，賀逸飛上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會(huì)神地聽起課來。

　　杜老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒有完成，老師讓他圍操場(chǎng)跑10圈，把作業(yè)寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)��?zhí)行。

　　雖然老師很嚴(yán)，但是她嚴(yán)中有愛。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問：“疼不疼？”就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對(duì)他仍是非常關(guān)心。

　　還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說：“你今天早上要喝三碗湯，補(bǔ)充能量，牙才會(huì)感覺好點(diǎn)。”吃飯時(shí)，我覺得自己喝不了，便只喝了一碗湯。洗完了盤子，杜老師問我：“喝了幾碗湯？”我怯生生地說：“我喝了一碗，實(shí)在喝不下三碗�！薄安恍�，必須三碗”沒辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

　　看！這就是我們嚴(yán)厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

我的好老師作文9

　　我的體育老師是位好老師。

　　他長(zhǎng)得高高的，是個(gè)一米八大個(gè)，不但長(zhǎng)得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會(huì)顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

　　這位老師看起來很兇，其實(shí)非常的溫和。

　　因?yàn)樾�慶，所以學(xué)校組織了一個(gè)武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專門教我們練武術(shù)，因?yàn)楹芏嗳顺醮螌W(xué)習(xí)武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時(shí)又站不起來，做得一團(tuán)糟。

　　老師看到這個(gè)情況，頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準(zhǔn)備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，講得非常的詳細(xì)，可是，我們做的還是非常的不到位。

　　老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個(gè)示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個(gè)一個(gè)人慢慢的檢查，動(dòng)作有一點(diǎn)不好就會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)，把我們盡力教大最好，最棒。

　　一套操交完后，我們做的`時(shí)候，有些動(dòng)作應(yīng)該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續(xù)，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機(jī)，而是繼續(xù)教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，一聲又一身的指導(dǎo)，才是我們做的越來越好。

　　真是感謝我們的體育老師。

我的好老師作文10

　　說起好老師，在我眼前就浮現(xiàn)出一位和藹可親，話語里總帶著溫馨的老師。她身體消瘦，步履間讓人感覺到生命的堅(jiān)強(qiáng)，她心地善良，一個(gè)平平常常的小學(xué)老師，她就是我們的班主任——范旗英老師

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，我因沒上過學(xué)前班，課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很不好，跑回家向媽媽哭訴。媽媽把我的心里話一五一十地告訴了她。范老師笑著對(duì)我說：“陸詩怡，你很乖也很聽話，又有一顆上進(jìn)心，只要你堅(jiān)持，只要你努力，現(xiàn)在不怎么樣，將來一定是最棒的�！本褪撬�這隨隨便便的一句話，成了我的左右言，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，時(shí)時(shí)鼓舞著我，教導(dǎo)著我，讓我終于有了今天的成就——四（4）班班長(zhǎng)。

　　最近幾天，范老師的一只眼睛出血了，非常嚴(yán)重。視力極數(shù)下降，看不清東西，但她仍堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)她如往常一樣繪聲繪色地給我們講《觸摸春天》。那如同泉水般的'聲音流入我心房，融入我腦海時(shí)，我感到那聲音不再那樣響亮，多了幾分疲憊�？粗鴷�上一行行黑字，聽著老師仔細(xì)生動(dòng)的講解，我有太多太多的話語要對(duì)老師說，有太多太多的震撼。那是無法用只言片語表達(dá)的——濃濃的師生之情。

　　她是一個(gè)普通的不能再普通的老師。但她像慈母用乳汁哺育嬰兒般細(xì)心照料著我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活 ，她用自己的言行在我們心中樹立起了一個(gè)好老師的高大形象，是無可替代的。

我的好老師作文11

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)，有一個(gè)很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：知識(shí)廣、溫柔、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……可是有一天，一個(gè)突如其來的消息傳進(jìn)了我們的耳朵。

　　孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的.心情非常低落。今天，我們的新老師來了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。

　　孫老師她很負(fù)責(zé)，在沒有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅(jiān)持。可我們卻發(fā)現(xiàn)，孫老師的聲音越來越小，嘴唇越來越白。

　　她還很幽默，上課經(jīng)常開玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。

　　這就是我的好老師，她和我們的感情很深，我想說：“孫老師，我愛您！”我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓您失望。也在此，祝您早日康復(fù)，當(dāng)您再次踏入教室的那一刻，我們會(huì)以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

我的好老師作文12

　　我是一名三年級(jí)小學(xué)生，陪伴我度過快樂的三年的老師，就是我們的好老師：賈老師。

　　賈老師是教語文的，她脾氣一般，有時(shí)候也對(duì)我們很好。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，鼻子不大不小，紅潤(rùn)的嘴唇，喜歡鮮艷的顏色。別看賈老師四十多歲了，但我看她還很年輕。老師對(duì)我非常好，講課時(shí)帶著微笑。她講的每一節(jié)課我都喜歡，她很有責(zé)任感，以前誰沒寫完作業(yè)，賈老師都是讓他趕快完成。但這學(xué)期時(shí)間緊，只有十七周（四個(gè)月，以前起碼不低于二十周。），她說：“要趕緊，寫不完作業(yè)的不會(huì)拉倒�！笨墒鞘潞罄蠋熯�是利用時(shí)間讓同學(xué)補(bǔ)上，賈老師教了我們?nèi)�年了，因�(yàn)樗龑?duì)我們好，有時(shí)候我們都叫成“媽媽”了。她講《學(xué)習(xí)樂園》和《配套練習(xí)冊(cè)》的'時(shí)候，總是把難題講的一清二楚，那我們就好做了。

　　賈老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的好老師。

我的好老師作文13

　　這個(gè)學(xué)期來了一位新的科學(xué)老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨(dú)特，也很精彩。

　　我以前是很討厭科學(xué)的，給我一小時(shí)都背不出科學(xué)提綱，而這學(xué)期開始，我突然開竅了，因?yàn)榍f老師上的`課很生動(dòng)，讓我一下子就記住了。

　　有一次，我們做了一個(gè)關(guān)于“綠豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)綠豆皮開始膨脹的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的水，居然長(zhǎng)胖了！”我們?nèi)�班聽的有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，老師接著說：“噓——大家先別說話，你們瞧！種子這個(gè)吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了�！蔽覀�?nèi)�班再次哈哈大笑，我們的笑聲，一直持續(xù)到了下課，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！

　　回到家，我認(rèn)真地背誦了提綱，我發(fā)現(xiàn)有了老師的解說，這個(gè)提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會(huì)倒背如流的。

　　這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。

我的好老師作文14

　　哎！我可真倒霉，來到這個(gè)學(xué)校成績(jī)本來就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會(huì)好過了。

　　你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級(jí)下冊(cè)，期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多，但昰我沒想到會(huì)這樣，開始老師是讓我在辦公室默寫，寫我以前也沒去過辦公室呀！看著辦公室老師的'目光，我真是會(huì)氣的青一塊、紫一塊，可老師最后還要請(qǐng)家長(zhǎng)，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！

　　當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說起來，我說想睡覺，那是六年級(jí)上冊(cè)，也是默寫，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛�，沒有請(qǐng)家長(zhǎng)，但是我有三四天沒有睡午覺，現(xiàn)在說起來，我都有一陣頭暈，好想睡覺呀！

　　好了，說了壞的，也要說說好的吧！就在六年級(jí)下冊(cè)，老師讓我上了兩次臺(tái)，一次是古詩，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說她看不清，便是我指誰就是誰，那一天，我知道了相信的力量有多么大

　　還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。

　　這便是我的“好”“壞”老師，不，她是我的好老師，最好的老師

我的好老師作文15

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一位老師一直令我難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，歐陽老師雖然他平時(shí)很兇，不過歐陽老師還是又和藹可親的一面。

　　有一次，上課的時(shí)候我們所有人的練習(xí)冊(cè)沒有一個(gè)人全對(duì)的，而歐陽老師卻親切的對(duì)我們說：“這是第一次沒關(guān)系，下次可不要這樣了�！本瓦@樣我們寫練習(xí)冊(cè)錯(cuò)的人，慢慢的變少了只有少數(shù)同學(xué)還會(huì)出錯(cuò)。而歐陽老師的批評(píng)也越來越少，似乎聽不見似的。

　　一次考試，我們班有三分之二的人都是b，只有三分之一的人是a，而大多數(shù)錯(cuò)的`都是最簡(jiǎn)單的計(jì)算題，歐陽老師看了試卷，說：“錯(cuò)計(jì)算題的人全都給我通通站起來，�！睔W陽老師氣沖沖的拿起棍子，把站起來的人都打了一棍子，歐陽老師又說：“下次考試計(jì)算題還敢不敢錯(cuò)了.”站起來的人大聲說：“不敢了�！边@時(shí)，歐陽老師心中的氣才小消一點(diǎn)。我們大家都知道歐陽老師是為了我們好，無可奈何才打我們。

　　這就是我們平時(shí)很兇，也有和藹可親一面的歐陽老師，他是我們心中一位很好很優(yōu)秀的好老師。

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