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搭紙牌作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的搭紙牌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搭紙牌作文 1
今天是學(xué)校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。
我們五個(gè)人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說：“第一輪，先讓同學(xué)們感受下紙牌，大家在二十分鐘內(nèi)，隨意搭一座高塔�！蔽覀冃〗M進(jìn)行分工，由我來搭高塔，其他同學(xué)幫忙將紙牌對(duì)折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學(xué)看著我們完成了，向我們投來羨慕的目光�？晌彝蝗幌肫饋恚m然我們?cè)缱鐾炅�。但是等的時(shí)間不就越長(zhǎng)嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的`過程中，我們不敢隨便走動(dòng)，也不敢大口喘氣，害怕一絲風(fēng)吹來，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。
第二輪開始了！這次難度增加了，各個(gè)小組要在二十分鐘內(nèi)，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個(gè)紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。
我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動(dòng)中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。
搭紙牌作文 2
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊(duì)友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車豪是她的得力助手。
程老師一聲令下，全體出動(dòng)。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動(dòng)了起來。我和鄧車豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個(gè)警察一樣在巡邏，一有危險(xiǎn)馬上補(bǔ)救。
突然我聽見隊(duì)友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，終于得出個(gè)結(jié)論，就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊(duì)友間的配合，慢慢地我們的.寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(zhǎng)”高。
最后，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定的時(shí)間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績(jī)。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。
搭紙牌作文 3
今天是stem日，我們的活動(dòng)是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。
第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠(yuǎn)，蔡旭澤一組。游戲開始了，首先我們分了工。部志遠(yuǎn)，蔡旭澤負(fù)責(zé)拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來。然后我們就想了一個(gè)辦法，把一個(gè)紙牌對(duì)折一下，然后兩個(gè)對(duì)折的紙牌面對(duì)面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于搭到七層了。
這時(shí)候，不知誰突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的.倒了。我們又開始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時(shí)候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！
就在這時(shí)，老師說時(shí)間到，大家把紙牌收起來罷。我們聽著老師的指揮�！�3——2——1”隨著“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語。游戲結(jié)束了。
今天我們玩得非常開心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團(tuán)結(jié)一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！
搭紙牌作文 4
我玩過的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。
開始搭了！我們小組的同學(xué)先開了一個(gè)討論會(huì)。最后我們得出結(jié)論：只有地基牢固，才能搭的高。
我們把紙牌對(duì)折，豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會(huì)兒，我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經(jīng)搭的'很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時(shí)，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開始搭。這一次，每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負(fù)有心人，我們小組以12層的成績(jī)奪得第二名。
這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個(gè)游戲嗎？
搭紙牌作文 5
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對(duì)策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒……但是最終也無力回天,只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的'看著,心里不停地說:倒!倒!倒!快點(diǎn)倒……姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文 6
因?yàn)橛幸粓?chǎng)紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準(zhǔn)備，然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢，從附近的小店買了一副紙牌。
拿到紙牌后，我迫不及待地拆開紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的.一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來�。∮辛�！我可以在中間對(duì)折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費(fèi)又能搭得很高。
于是我便動(dòng)起手來，將一張紙牌對(duì)折，橫著放在桌上，再對(duì)折一張，拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準(zhǔn)備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個(gè)地方出了差錯(cuò)！”我觀察了一下，原來是因?yàn)榈撞坎惶�(wěn)。因?yàn)槲抑淮盍艘粋�(gè)立方體，不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方，在底部搭了兩個(gè)長(zhǎng)方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”
看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能收獲成功。
搭紙牌作文 7
今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個(gè)全新的活動(dòng)，名字叫“紙牌搭高塔”。
活動(dòng)開始了，我們分成四個(gè)小組，每四個(gè)人一組。準(zhǔn)備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時(shí)間來搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個(gè)摸不著北的`小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。
就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過這一點(diǎn)，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個(gè)材料的作用。
最后，我們以八十二厘米高的成績(jī)，獲得了級(jí)部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！
搭紙牌作文 8
昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。
說起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩(wěn)�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！
今天課間的時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰搭建的高；第二，要團(tuán)隊(duì)搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算�？茨膫�(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。
我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的`小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃沽�，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì)，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來，經(jīng)過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jī)不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。
通過這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
搭紙牌作文 9
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對(duì)策。
比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動(dòng)的'幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文 10
今天下午，我們?cè)诮淌依锱e行了撲克牌搭建班級(jí)選拔賽。
比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動(dòng)起來，因?yàn)槲覀円脍A得比賽，那就要在40分鐘內(nèi)把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責(zé)，我負(fù)責(zé)折疊紙牌，她負(fù)責(zé)搭建。
我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對(duì)背的`搭建方式搭建牌塔地基。實(shí)際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當(dāng)時(shí)我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。
這時(shí)比賽還沒結(jié)束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn)，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要求非常嚴(yán)格，找準(zhǔn)每張牌的最佳受力點(diǎn)。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。
我們?cè)酱钤绞炀�，正�?dāng)我們漸入佳境的時(shí)候，老師宣布比賽結(jié)束了，我們組因?yàn)榕扑畹牟粔蚋撸詻]有機(jī)會(huì)代表班里去學(xué)校參加比賽，真是太可惜了。
通過這次比賽，不但讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學(xué)和技巧，只有這樣才能事半功倍。
搭紙牌作文 11
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開幕。以前，學(xué)校舉行過各種各樣的活動(dòng)，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學(xué)們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的'紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文 12
今天是一年一度的科技節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣，有紙飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)、四驅(qū)車、遙控車、科技畫，還有我最喜歡的紙牌搭高。
紙牌搭高，又稱為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽項(xiàng)目，活動(dòng)運(yùn)用建筑元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰(zhàn)今年的.活動(dòng)，我和同伴早早準(zhǔn)備，家里的草稿紙上記錄了我們討論過的各種設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過不斷嘗試，對(duì)比不同方案的優(yōu)劣，最終，我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法，底部根基大而實(shí)，紙牌逐層減少，頂部小而輕。
活動(dòng)當(dāng)天，我和同伴興奮又緊張，終于盼到搭高項(xiàng)目。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，我們相互提醒強(qiáng)調(diào)搭建要點(diǎn)后，開始小心謹(jǐn)慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松，看到其他小組進(jìn)展更快，我們趕緊加快速度。就在這時(shí)，“叭”地一聲，后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細(xì)致，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒有時(shí)間氣餒，我們重整旗鼓繼續(xù)搭建，仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)。終于搭好了，紙牌塔1.07米，一個(gè)全新的高度，是我們練習(xí)以來的最好成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束了，滿懷自豪，心里非常期待能有好的比賽成績(jī)，但更期待明年的紙牌搭高。
搭紙牌作文 13
“啊！你別太用力�。e！別！別！你快走開�。 边�？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽��！快跟著我來看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測(cè)量時(shí)手不能扶著，若在測(cè)量前倒塌，本次成績(jī)就為無效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組！
“開始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬分小心的`把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級(jí)了，就算倒了重新扶起來也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。
搭紙牌作文 14
下周我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績(jī)，老師讓我們?cè)诩依锞毩?xí)。
下午放學(xué)后，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，就開始和媽媽一起練習(xí)搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對(duì)半折，在用兩張這樣折好的撲克搭成一個(gè)正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然后媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學(xué)著媽媽的.樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，于是我把撲克牌豎著對(duì)折，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準(zhǔn)備往上搭第五層時(shí)，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對(duì)折的紙牌看了看，發(fā)現(xiàn)原來是我對(duì)折的時(shí)候兩個(gè)邊沒有對(duì)齊，所以紙牌立起來的時(shí)候站不穩(wěn)�？雌饋砗�(jiǎn)單的游戲卻也馬虎不得。
第二次，我吸取上次的教訓(xùn)，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時(shí)候，紙牌塔開始搖晃了，盡管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數(shù)，把兩張對(duì)折的紙牌，改成四張，經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我可以把紙牌搭到第九層了。
“世上無難事，只要肯登攀”有時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取可以把紙牌搭的更高。
搭紙牌作文 15
科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項(xiàng)目，必須要有耐心和毅力，還要有應(yīng)變能力。
比賽那天，風(fēng)和日麗，我們來到了學(xué)校操場(chǎng)。只見比賽現(xiàn)場(chǎng)掛滿了彩旗，用來區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽見樓老師說了一聲：“開始�！蔽覀儽闳褙炞⒌卮钇饋�。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高�？纯磁赃呥x手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會(huì)倒下，就像一個(gè)不聽話的小孩子。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因?yàn)槲覀兇罡叩牡胤�，不時(shí)會(huì)有微風(fēng)侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計(jì)：我用身子擋住風(fēng)�？墒钦{(diào)皮的風(fēng)還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來。
我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時(shí)，我們只搭了六七十厘米。
雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的.重搭而驕傲。明年的科技節(jié)，我們還會(huì)卷土重來，相信那時(shí)的我們會(huì)更自信，更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種賽場(chǎng)中的變化。
這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。
搭紙牌作文 16
這幾天，因?yàn)橐娮忧倏技?jí)，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個(gè)半小時(shí)，我到王同學(xué)家，痛痛快快玩了一回。
去王同學(xué)家，她的一個(gè)朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認(rèn)識(shí)后，就和王同學(xué)一起搭起紙牌來。
這是我第一次搭紙牌，難度系數(shù)比較大，把第一個(gè)搭好后，在搭第二個(gè)三角時(shí)就難了，只要手在那里一放，不管有沒有碰到第一個(gè)三角，撲克牌就象中了魔一樣都會(huì)變成“多米諾”，瞬間倒塌。請(qǐng)教后才知道，要把牌向里凹一點(diǎn)兒，這樣比較好搭，搭好兩個(gè)三角要立刻在上面平放一張平整的牌，這樣才不會(huì)倒。
我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎么也搭不好，一搭就塌，但功夫不負(fù)有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，盡管把牌輕輕地放上去，還是會(huì)把第二層弄塌，因?yàn)榕坪芄饣诙䦟恿⒌貌环�(wěn)。在我清理第二層倒塌的牌時(shí)，還總會(huì)殃及第一層的`牌倒掉，讓紙塔毀于一旦。
回家后，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過媽媽。
搭紙牌作文 17
有趣的作文班又開課了！
一早上，鐘老師告訴我們一個(gè)好消息：今天，我們來比賽搭紙牌高塔。
大家開始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的'，被小梧姐姐拉走了�！昂呛�，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。
開始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。小梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當(dāng)。我把紙牌對(duì)折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點(diǎn)像廣州的“小蠻腰”。看！其他組的塔倒了，我有點(diǎn)樂滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”
突然，好像一陣怪風(fēng)吹來，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來心急吃不了熱豆腐！
還有五分鐘時(shí)間了，我們組沒有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！
老師拍好照，記下成績(jī)。沒想到，我們隊(duì)搭得最高，獲得第一名！
搭紙牌作文 18
盼望已久的“紙牌搭高”活動(dòng)終于馬上要開始了，同學(xué)們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔(dān)ldquo;我們組一定會(huì)贏的，加油！”
比賽那天，下著小雨，所以我們來到了體育館，只見比賽現(xiàn)場(chǎng)放滿了黑色的隔板，用來區(qū)分區(qū)域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽見戴老師說了一聲：“開始�！蔽覀儽闳褙炞⒌卮盍似饋�。我們使用了平常練習(xí)的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會(huì)倒下。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因?yàn)槲覀兇畹乃虚g是空心的，非常容易倒塌。我和我的.伙伴們絞盡腦汁地想著妙計(jì)，忽然吳金喜說：“我知道了，我們還是搭實(shí)心的塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當(dāng)時(shí)我們高興極了，但是我一激動(dòng)，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒辦法，只有再來一次。這次我們吸取了前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩(wěn)。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取�？蓵r(shí)間有限，在我們還沒搭完時(shí)，比賽結(jié)束了，最終我們只搭了九十八厘米。
要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂時(shí)“眾人拾柴火焰高呀！”
搭紙牌作文 19
今天學(xué)校要進(jìn)行一場(chǎng)“搭紙牌塔”的比賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想為班級(jí)爭(zhēng)光，我也不例外。
我和兩個(gè)好朋友組成了“搭塔”小分隊(duì)，文博和豐旭主要負(fù)責(zé)折紙牌，我負(fù)責(zé)搭建，我們統(tǒng)一意見后就開始了“搭塔”工程。
我們迫不及待的拆開紙盒，抽出紙牌把紙牌從中間對(duì)折，然后把底層搭成了圓形。我們輕而易舉搭了五層，進(jìn)行的非常順利。搭到第七層時(shí)，豐旭往后退了兩步看著塔身說：“右邊歪了�！边呎f邊把牌扶了一下，塔左右晃了晃，文博趕緊拉住他說：“再弄就要塌了�！边@時(shí)老師走過來說：“你們得按現(xiàn)在的'大小往上搭，才能搭高。越搭越小是搭不高的�！甭犃死蠋煹囊庖娢覀兏有⌒闹�(jǐn)慎，輕手輕腳的往上疊加，塔越搭越高，我一邊搭心里一邊默念，不要倒，不要倒。眼前的塔好像只聽見了最后一個(gè)字“嘩”的一聲塌了下來，不知是我手抖了，還是豐旭的衣袖碰到了，看著紙牌灑落一地，我們并沒有相互埋怨，而是相視一笑，好兄弟要團(tuán)結(jié)一心。
通過搭紙牌游戲讓我明白了無論做什么事情都要有耐心，心平氣和�；A(chǔ)要打牢固才能取得勝利！
搭紙牌作文 20
以前一直認(rèn)為撲克牌是大人們用來打發(fā)時(shí)間玩的一種休閑娛樂游戲，而今天才發(fā)現(xiàn)，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們?nèi)熒囊娮C下展開了一場(chǎng)別開生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進(jìn)行中……
每一組三個(gè)同學(xué)按照規(guī)則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開始了，有的組手忙腳亂忙不迭的搭起來了。
我們組由王萌和丁欣妍負(fù)責(zé)搭牌，我負(fù)責(zé)折牌。她們倆風(fēng)風(fēng)火火的搭好了底座，開始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細(xì)心的搭著，此時(shí)我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的.增高，雖然速度很快，可不知什么時(shí)候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調(diào)了又調(diào)，心里還是不踏實(shí)，如果再這樣下去，恐怕紙牌會(huì)倒，前功盡棄。我們?nèi)齻�(gè)又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽著王萌小聲嘀咕著：“慢點(diǎn)、輕點(diǎn)，保持平衡�！蔽倚南�，千萬不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無力回天，只聽見“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來。時(shí)間似乎凝固了，此時(shí)我們?nèi)齻�(gè)瞬間傻眼，一動(dòng)不動(dòng)。比賽依舊在進(jìn)行，時(shí)間一分一秒的過去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩(wěn)，最后因?yàn)橛昧^猛，整個(gè)塔再一次倒掉。我們欲哭無淚地看著別人的塔，心情降到了冰點(diǎn)，無法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認(rèn)，但最后我們還是以失敗告終。
任何時(shí)候都不能輕視細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，最終很可能就會(huì)與成功失之交臂！
搭紙牌作文 21
昨天杜老師說讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問老師：“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)大聲說：“肯定是變魔術(shù)!”……
今天，我們拿著一盒撲克走進(jìn)課堂，原來，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室里所有的人屏息凝神，我感覺時(shí)間都凝固了。開始我用數(shù)學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩(wěn)定性來搭三角。不料，塌了，此時(shí)教室中傳來源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過，他們又卷土重來，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿頭大汗!功夫不負(fù)有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結(jié)束后，誰都沒有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的.比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學(xué)PK，用整副牌來搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來快要瘋了……比賽結(jié)束了，最終楊同學(xué)贏了!他說，他搭的是大酸奶盒，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來!
通過這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機(jī)應(yīng)變，不能光用蠻勁。
搭紙牌作文 22
我坐在椅子上，把一些東西拿起來又放下，無聊得很。當(dāng)我拿起撲克牌時(shí)，我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀(jì)錄”節(jié)目里有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個(gè)7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想著，想著，我也想搭紙牌玩玩。我拿著兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個(gè)三角形。因?yàn)槿切巫顖?jiān)固。當(dāng)搭好第二個(gè)時(shí)，在第一和第二個(gè)中間搭上一張牌。按照這個(gè)方式依次搭下去就OK了！
但建紙牌塔也不是一帆風(fēng)順的，雖然我做了許多保護(hù)措施，但還是有幾次失誤。因?yàn)槲壹庸塘嘶詻]有想多米諾骨牌一樣一個(gè)接著一個(gè)的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個(gè)長(zhǎng)方形，開始搭第二層了。第二層可沒第一層那么好搭 了，因?yàn)榇詈靡粋�(gè)三角形，搭第二個(gè)時(shí)難免會(huì)碰到第一個(gè)下面的那張牌，碰到了肯定會(huì)動(dòng)那么一點(diǎn)，現(xiàn)在不容有任何振動(dòng)，要不就會(huì)倒的`。就這樣，我反反復(fù)復(fù)十幾次，盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個(gè)頂。“�。�
終于搭好了！
”我叫道。我看著我的“杰作，很成就感。我想我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要我們肯花時(shí)間去認(rèn)真去做，就一定把學(xué)習(xí)搞好的。
搭紙牌作文 23
小朋友們，你們都見過撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過塔嗎？沒有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來一個(gè)大變身。
今天的作文課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來干什么？難道來玩斗地主嗎？這時(shí)老師說：“大家都會(huì)玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說：“會(huì)！”老師又說：“今天我們就用撲克牌來建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說：“實(shí)在太簡(jiǎn)單了。”
游戲開始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說拼三角形，有人說拼房子，還有人說要建一個(gè)小小的汽車。我們每個(gè)人意見不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開始，可是我的.手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時(shí)，別的組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。
我反思自己，也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞，就是沒有齊心協(xié)力。于是我大聲說：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見一致，共同建一個(gè)高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈，小心翼翼地搭了起來，利用三角形的穩(wěn)定性來一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然，頑皮的北風(fēng)吹了過來。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來，兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動(dòng)不動(dòng)。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來，為成功而歡呼……
游戲在快樂中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會(huì)倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？
搭紙牌作文 24
“��！”“好險(xiǎn)！”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學(xué)校體育館來看看吧！原來，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽，當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面地?cái)[放好�？墒遣恍校埮埔幌伦泳偷沽�。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對(duì)折，然后堆在一起，和地面形成一個(gè)三角形，因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是我的.手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎在預(yù)示著什么。這時(shí)，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來。
就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒有取得很好的成績(jī)，但是我覺得重在參與。
晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因?yàn)榈撞环�(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí)，只有永不言棄，一步一個(gè)腳印，打好了地基，才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
搭紙牌作文 25
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊(duì)友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：小琪是主塔手，我和小豪是她的得力助手。
程老師一聲令下，全體出動(dòng)。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動(dòng)了起來。我和小豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個(gè)警察一樣在巡邏，一有危險(xiǎn)馬上補(bǔ)救。
突然我聽見隊(duì)友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，終于得出個(gè)結(jié)論，就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊(duì)友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(zhǎng)”高。
最后，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定的.時(shí)間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績(jī)。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。
搭紙牌作文 26
一年一度的科技節(jié)又如期舉行了，今年的比賽項(xiàng)目是紙牌搭高。
比賽快要開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌的，好像自己搭得最高一樣。有的正在排紙牌的位置，有的在拆紙牌，還有的在準(zhǔn)備梯子。而我們也做了充分的準(zhǔn)備，這次我們帶來了30副牌，準(zhǔn)備跟別的班一決高下。
隨著一聲哨響比賽開始了，我們按照原計(jì)劃進(jìn)行，王萌負(fù)責(zé)折牌，潘薪宇和我負(fù)責(zé)搭。我和她眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把王萌折好的紙牌放上，形成一個(gè)五角星形狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒�！苯K于紙牌塔慢慢變高了。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的`出汗，眼前的紙牌越來越高，晃動(dòng)的幅度也越來越大，似乎正預(yù)示著什么。只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。
“叮咚，叮咚！”伴隨著清脆的下課鈴聲，比賽結(jié)束了。雖然我們的紙牌倒了，但是通過這次比賽讓我明白了心急吃不了熱豆腐的道理。
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