追憶我們作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的追憶我們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

追憶我們作文1

　　追憶，我們的相遇。

　　那天，在街上躲雨的我們?cè)谕�一個(gè)屋檐下相遇。我們天南海北的聊，從東聊到西，談到了名字。你說(shuō)你叫瀾。我說(shuō)很美的名字，跟你本人一樣，穩(wěn)重干練。

　　從我們相遇的那一刻，我就在想，我們既然能像童話里一般相遇，是否也能像童話里一樣當(dāng)一輩子的好朋友？

　　追憶，我們的笑聲。

　　我們?cè)诖蠼稚先ク側(cè)ヴ[，仿佛世界上只有我們兩個(gè)人，笑容就那樣溢洋在臉上。我想那是我們最珍貴的記憶。

　　追憶，我們的哭泣。

　　記得你說(shuō)，我雖不是花木蘭，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！充滿氣勢(shì)的話語(yǔ)，讓我被你帶動(dòng)。從此，愛(ài)流淚的自己也很少滴下一滴淚水。只有一次，是為你而流，你白皙的臉上印上了紅紅的指引。我得知，你的倔強(qiáng)使你的'臉上多了個(gè)烙印。我說(shuō)：疼么？很傻的問(wèn)題，淚水在許多個(gè)月后第一次恣意的流出。你輕喚著我說(shuō)：傻丫頭，不疼。我自己很清楚那樣紅的指印，又怎么會(huì)不疼。

　　追憶，你的離去。

　　傻丫頭，別了�！�—瀾

　　簡(jiǎn)短的一張紙條從你手中砸向我，礙于上課，我沒(méi)問(wèn)你細(xì)節(jié)。下課，我糾纏了好久，你卻不肯透漏一個(gè)字。第二天，就傳來(lái)你轉(zhuǎn)學(xué)的消息，按了無(wú)數(shù)下的門鈴被自己的哭泣聲代替。

　　瀾，沒(méi)了你的傻丫頭，去向誰(shuí)撒嬌呢？

　　追憶，我們……

　　發(fā)生在我們身上了太多太多，都說(shuō)不完了，也回憶不完了。

　　追憶，我們……

　　瀾。

追憶我們作文2

　　今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)“特殊”呢？因?yàn)�，這次的主題是給同學(xué)或老師寫離別贈(zèng)言。

　　聽(tīng)到這個(gè)主題，我們只能以強(qiáng)顏歡笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們可能只是一屆學(xué)生，但對(duì)我們而言，卻是一次永恒的記憶。

　　看到周圍的同學(xué)，我既難過(guò)又高興。看看身邊熟悉的臉龐，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學(xué)習(xí)。帶著復(fù)雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。

　　有的同學(xué)寫著寫著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫邊偷偷觀察著同學(xué)，我想他是想將伙伴認(rèn)真的表情印在心間；還有的'同學(xué)拿出了早就準(zhǔn)備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書(shū)簽，能讓朋友收藏、紀(jì)念。

　　下課后，我們將寫著衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對(duì)方也感受到了吧！

　　這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。

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