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一分鐘拍掌作文（通用19篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的一分鐘拍掌作文，歡迎閱讀與收藏。
一分鐘拍掌作文 1
一分鐘能拍幾下掌呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)我還真沒(méi)做過(guò)。不要緊，今天我們就要在課堂上進(jìn)行一分鐘拍掌的游戲。跟我去體驗(yàn)下吧。
當(dāng)老師把游戲要求告訴大家后，原本安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)大聲宣布：“我是拍掌高手，我一定能拍100次。”有的同學(xué)面紅耳赤，像是做好了“戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”，要大展身手一番。還有的同學(xué)卻愁眉苦臉，嘴里嘀咕著：“我能拍幾個(gè)呢？我也不知道�！蔽乙差A(yù)測(cè)了下自己的成績(jī)：100個(gè)吧。我暗自下決心朝這個(gè)目標(biāo)努力。
比賽要開(kāi)始了。隨著老師一聲令下，我們都如裝上小馬達(dá)的“瘋狂”者，“啪啪啪”地拍起掌來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我拍得非常起勁，掌聲一次比一次響；10秒鐘過(guò)去了，我感覺(jué)手掌有點(diǎn)發(fā)麻，便放慢了拍掌速度；20秒鐘過(guò)去了，我的兩條手臂有點(diǎn)酸，于是我只好把手肘放在桌子上做個(gè)支撐；30秒鐘過(guò)去了，我的10跟手指越發(fā)酸痛，拍掌的速度也隨之慢下來(lái)。當(dāng)老師喊倒計(jì)時(shí)的`時(shí)候，我已經(jīng)快撐不住了，勉強(qiáng)拍下最后10個(gè)。還好，最后成績(jī)還不錯(cuò)，108個(gè)。耶！我環(huán)視教室看到同學(xué)們的表現(xiàn)各不相同：有的余興未盡，在老師喊停后還不停地拍著手；有的則已經(jīng)累到在桌子上，動(dòng)彈不得；還有的不停地甩著手臂，抱怨著：“胳膊好酸，手好疼！”
最后，老師宣布，我是獲勝者。我別提有多高興了。通過(guò)今天的游戲，我明白看似簡(jiǎn)單的拍掌游戲，想獲得好成績(jī)，也不是容易的事情哦！
一分鐘拍掌作文 2
哈！我們“領(lǐng)導(dǎo)”又出了個(gè)鬼主意----速度游戲，面對(duì)速度，我就像捏死一只螞蟻那樣簡(jiǎn)單，我一定能贏，加油！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我心急如焚，心想：楊老師快點(diǎn)說(shuō)開(kāi)始呀！我們的熱血已經(jīng)沸騰了！終于，老師一聲令下，我的熱血已經(jīng)激發(fā)了所有潛能，瞬間，平靜的湖水已成了波濤洶涌的洪水，奔流不息。接著，我的腳不停得亂跺，瘋狂亂擺的頭像一個(gè)喝醉酒的大老漢。就在這激動(dòng)的時(shí)刻，我鼻子里的氣流如同狂風(fēng)一樣粗糙，一樣瘋狂，眉毛皺的像個(gè)“小老頭”。我咬緊牙關(guān)，真希望時(shí)間能再一次倒流過(guò)去。比賽結(jié)束了，我已拍出了驚人的`成績(jī)，兩百六十個(gè)。
第二輪的巔峰對(duì)決開(kāi)始了，我們的教室?guī)壮闪恕霸胍魝鞑ナ摇�，熱火朝天的�?chǎng)面讓我頭暈?zāi)X漲。
雖然這一次沒(méi)有成功，但是有一句話是這樣說(shuō)的：“功夫不負(fù)有心人”。只要做事肯攀登，以后我就一定能成功！
一分鐘拍掌作文 3
在校園生活中，總會(huì)聽(tīng)到“你考了你們班第幾？”這樣的談話方式：在社會(huì)生活中，人們?cè)诼殘?chǎng)上也是爭(zhēng)長(zhǎng)比短：在家庭生活中，父母也老教導(dǎo)我們：“你看人家……的孩子，多……”人們認(rèn)定，只有在比較中才能激發(fā)潛能，完善自己，獲得他人的認(rèn)可，在現(xiàn)在，人們似乎無(wú)時(shí)不在都在比較，這成了他們生命中的一部分。
可是，我發(fā)現(xiàn)，一味的比較帶來(lái)的并不都是我們想要的，我們?yōu)槭裁淳筒荒芊畔卤容^，自我欣賞呢？
印度一位哲學(xué)家說(shuō)：“玫瑰是玫瑰，蓮花是蓮花，只要去看，不要比較�！笔前。覀�?yōu)槭裁匆ケ容^？怎樣去比較？玫瑰有玫瑰的艷麗，蓮花有蓮花的純潔，這些比較只會(huì)增添煩惱。
相信大家都知道三氣周瑜的故事，故事中諸葛亮神機(jī)妙算，人人對(duì)他敬畏不已，而那時(shí)的.青年才俊周瑜，就偏偏與諸葛亮比較，而每次的結(jié)果卻不如人意，最后被氣死，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。
其實(shí)，換個(gè)角度看，周瑜并不比諸葛亮差——她年紀(jì)輕輕就成了吳國(guó)的大牌人物，事業(yè)，婚姻都順心如意，可是，與諸葛亮的比較讓他自卑，最后終于流入平庸。其實(shí)，有很多文人墨客都對(duì)他很崇敬。
古詞曰：來(lái)往煙波，此生自古西湖長(zhǎng)，輕風(fēng)水槳。蕩出蘆花港，得意高歌，夜靜聲偏朗。無(wú)人賞，自家拍掌，唱徹千山響“。對(duì)一個(gè)自信的人來(lái)說(shuō)，他并不需要比較，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，我們何必執(zhí)著于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，而忘了給自己鼓掌呢？
但愿我的發(fā)現(xiàn)會(huì)給你幫助，能讓你拋開(kāi)煩惱，無(wú)人賞，自家拍掌，唱徹千山響。
一分鐘拍掌作文 4
新老師就要來(lái)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，三（2）班的同學(xué)們?cè)缭绲刈诮淌依�。平日里亂哄哄的課堂今日格外肅靜。你看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)將身板挺得特直，嘿！誰(shuí)不想給新老師留個(gè)好印象呢！
王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了課堂。她摸摸這個(gè)同學(xué)的腦袋，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，親切地讓每人表演一個(gè)小節(jié)目，她說(shuō)她要好好地欣賞一下！噢！這個(gè)老師可不平常，她不是先點(diǎn)名，也不用考試的方法認(rèn)識(shí)同學(xué)，她是要看一看每個(gè)人的能力。同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地想把自己最拿手的絕活抖露出來(lái)。有的說(shuō)要作一幅畫(huà)給老師看，有的說(shuō)要唱一首歌兒給老師聽(tīng)，有的說(shuō)要念一段課文讓老師欣賞自己的朗讀水平，只有坐在墻角里的林朋不抬頭也不舉手。王老師走到他的跟前，輕聲問(wèn)他：“你怎么不舉手沒(méi)想到別的`同學(xué)居然“轟”地一下子笑開(kāi)了：“老師，他是個(gè)留級(jí)學(xué)生。”“老師，他不愛(ài)唱不愛(ài)跳，什么也不會(huì)，考試凈拿‘零’蛋！”這時(shí)，林朋更加沮喪了，他低著頭，很難過(guò)。王老師摸著他的頭，溫和地說(shuō)：“我看，還是你第一個(gè)來(lái)吧，勇敢點(diǎn)嘛！”林朋仰頭看了看老師，老師的眼睛滿含著撫愛(ài)和鼓勵(lì)的神情。他終于大膽地走上講臺(tái)，讀了一篇課文。平日里單字往外迸，還錯(cuò)字連篇的他，今天讀得竟然又流暢又動(dòng)聽(tīng)，驚得同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴！老師帶頭鼓掌。林朋流淚了，他深深地給老師鞠了一躬說(shuō)：“老師，謝謝您！”然后挺著胸走下了講臺(tái)。王老師激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身子，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“同學(xué)們，讓我們多給別人一點(diǎn)愛(ài)和鼓勵(lì)，信任能給人以力量！”
教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。那些學(xué)習(xí)比較差，經(jīng)常挨老師、同學(xué)白眼的后進(jìn)生拍得尤其熱烈，不知道他們是在為林朋鼓掌，還是為老師鼓掌。
一分鐘拍掌作文 5
倘若你到達(dá)了終點(diǎn)，在你大汗淋漓時(shí)，你便有資格為自己鼓掌，為自己鼓掌。
操場(chǎng)，這個(gè)陌生又熟悉的地方，一直伴隨著我走完了小學(xué)。進(jìn)入初中，它還是我形影不離的伴侶。于是，我在耀眼的陽(yáng)光下，看見(jiàn)了我在操場(chǎng)上瀟灑的跑姿。
“接下來(lái)是800米女子賽跑檢錄�！辈门欣蠋熉曇舨淮�，但卻幾乎震破了我小小的耳膜。
初中以來(lái)第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次，我卻參加了我從未挑戰(zhàn)過(guò)的女子800米。我堅(jiān)定的告訴自己：“一定要堅(jiān)持下去，我要的不是名次。”
一聲槍聲猶如主人用鞭子抽打馬兒，我很快的跑在內(nèi)道上，開(kāi)始了勻速前進(jìn)，我始終不忘體育課上老師傳授的一切。我在繼續(xù)忘我的跑著，周圍有一陣陣的呼喊聲，但我似乎什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)自己清晰的喘氣聲。一位位對(duì)手從我身邊越過(guò)，在第二圈之際，我最終沒(méi)耐住我的`性子，開(kāi)始加快速度。
“趕上了，趕上了�！蔽以谛睦飬群爸Ｎ易飞狭艘粋�(gè)又一個(gè)對(duì)手，就在快到終點(diǎn)時(shí)，我卻不行了，一快一慢的速度還是令我吃不消。我有些想放棄，腦子里出現(xiàn)兩個(gè)不同的我，一個(gè)穿著白色裙子的我說(shuō)：“繼續(xù)，繼續(xù)，還差一點(diǎn)兒了，你可以的�！绷硪粋�(gè)穿著小鬼服裝的我卻說(shuō)：“不行了不行了，還是放棄吧�！边@時(shí)，同學(xué)們的加油聲使我竟毫不猶豫的選擇了前進(jìn)，我一鼓作氣，沖向了終點(diǎn)。
看！那條白色的終點(diǎn)線上有我的腳印，是的，我成功了。情不自禁下，我為自己鼓起了掌，雖然沒(méi)有贏得比賽，但我贏得了我自己的勇氣與堅(jiān)持，有如氣球獲得了飛向天空的快活感。我為我的堅(jiān)持不懈而鼓掌！
堅(jiān)持了，盡力了，那就成功了。恭喜自己，有了為自己鼓掌的權(quán)力與資格。
一分鐘拍掌作文 6
優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的'字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì)不會(huì)意味著我會(huì)全輸？不可能，不可能，絕對(duì)不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強(qiáng)使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險(xiǎn)些輸?shù)�。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當(dāng)我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏了嗎�！边@盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jī)��！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾�。≡诒P(pán)棋下好后，我都會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現(xiàn)鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結(jié)果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
一分鐘拍掌作文 7
一談到膽小，就會(huì)有許多人想到諸如“膽小如鼠”的成語(yǔ)，想到諸如“淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)幾乎是不戰(zhàn)自敗”的事。膽小，在許多人們眼中是不好的。
正因?yàn)槿绱�，許多勇敢的人才會(huì)做勇敢的事。不說(shuō)大的，記得幾年前網(wǎng)上流傳了一條熱門(mén)的視頻——是交通事故的剪輯。視頻中的司機(jī)敢在高速公路上為了“快”而隨意變道，鋌而走險(xiǎn)，卻不曾注意身膀的重卡。悄不留神往重卡上擦了一下，一條鮮活的生命就沒(méi)了。事后這位司機(jī)的家屬把重卡司機(jī)告上了法庭，卻敗訴了。由于膽大，不但使這個(gè)家庭失去了頂梁柱，還在法庭上得到活該的答復(fù)，真是不值得。
也許有人會(huì)想：我又不會(huì)如此，那死神又能奈我何。是的，但你敢保證你不會(huì)隨地亂扔垃圾嗎？你敢保證你不會(huì)插隊(duì)嗎？你敢保證你不會(huì)滿口臟話嗎？如果你做不到，就算警察不找你，你也逃不過(guò)輿論的`譴責(zé)。
膽小者理智，一個(gè)人不橫穿馬路，他是膽小，但他為何膽小，是因?yàn)樗闹杏蟹ǎ路阜�，他怕這有辱自己的顏面，他怕一旦出事故有可能影響到自己的家人，所以他不會(huì)去冒險(xiǎn)�！澳懶 保荏w現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心，這才是真正的睿智。
膽小者內(nèi)在，真正“膽小”的人不敢一個(gè)人走夜路，他只會(huì)在法與情之間選擇法。這樣縱使你說(shuō)他是千般膽小，還是萬(wàn)般無(wú)能，他都可以強(qiáng)有力地回?fù)裟悖屇銌】跓o(wú)言，讓你顏面盡失。
所以一個(gè)人如果能真正領(lǐng)略“膽小”，便可使“膽小”轉(zhuǎn)化為“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的強(qiáng)大。
讓我們?yōu)椤澳懶 惫恼�，為理智鼓掌，為�?nèi)在鼓掌。
一分鐘拍掌作文 8
“失敗乃成功之母”，很熟悉的一句話吧，幼兒園的都知道。但是，你在聽(tīng)過(guò)的同時(shí)，想過(guò)沒(méi)有呢？
你肯定想過(guò)，對(duì)不對(duì)？
是呀，想過(guò)的占百分之五十吧！好吧，就算是想過(guò)，可沒(méi)有做過(guò)，你們認(rèn)為做不做也無(wú)所謂，是吧？我以前也是那么認(rèn)為的�？墒牵诮�(jīng)歷的事情中，我會(huì)慢慢醒悟過(guò)來(lái)：不管吧，是輸，也好，是贏，也好！因?yàn)檩斱A是一家，有贏的就有輸?shù)摹］數(shù)?，往往是最好的，會(huì)讓你知道誰(shuí)比你強(qiáng)，因?yàn)閷?duì)手讓你更有信心，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！而贏，除了努力和快樂(lè)外，你只會(huì)驕傲，只會(huì)瞧不起對(duì)方，只會(huì)讓你更加自戀！
呵呵，我也是偶然聽(tīng)到了這句話：“如果你遇見(jiàn)了敵人和贏你的人，要好好謝謝他，是他讓你堅(jiān)強(qiáng)！”是呀，失敗是個(gè)好東西，所以，不要再討厭他了，因?yàn)槭。瑫?huì)有收獲��！
有一首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？有一段歌詞很美：沒(méi)關(guān)系，不管失去什么，都沒(méi)痕跡，沒(méi)關(guān)系，等淚水流回心里，去等待夢(mèng)想開(kāi)出奇跡。你們應(yīng)該知道這是什么意思吧？
說(shuō)過(guò)故事給你們聽(tīng)吧!
有一個(gè)非常走運(yùn)，又非常不走運(yùn)的初中生！走運(yùn)的是他打籃球很好，可一直有個(gè)“天敵”，怎樣的“天敵”呢？就是無(wú)法忍耐失��！他的字典里只有成功，沒(méi)有失敗，他很自信，他被加入了縣里面的籃球隊(duì)，可他太自戀，比賽中低估了對(duì)手，失敗了。
最后的結(jié)果，我不想說(shuō)，但我還是要告訴你們，他，從十二樓“飛”了下去......
就是這樣，他不想失敗，最后的果子總是苦澀的。
我相信大家不會(huì)像那位初中生一樣吧，要記住，用失敗來(lái)給自己鼓掌，你一定會(huì)成功
一分鐘拍掌作文 9
膽小就像一個(gè)魔咒一樣，如影隨行的跟著我，怎么也擺脫不掉。我也想走出膽小、自卑，可是我沒(méi)有那個(gè)勇氣，直到那次比賽，才讓我重新拾起自信。
在班級(jí)里，我一直就是一個(gè)默默無(wú)聞的女孩，人多不敢說(shuō)話，一說(shuō)話就臉紅。上課時(shí)，老師提問(wèn)的問(wèn)題，我都會(huì)回答，可是，我就是不敢舉手回答。我也好想一鳴驚人，讓大家都能記住我，可我就是沒(méi)有那個(gè)勇氣。
不久后，區(qū)里舉行了“少先隊(duì)員風(fēng)采大賽”的活動(dòng)，每班派一名選手參加。當(dāng)班主任宣布這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心“咚咚咚”地打起了鼓，好想報(bào)名參加，手微微動(dòng)了一下，想舉手報(bào)名，耳邊似乎傳來(lái)一個(gè)尖銳的我的聲音：“就憑你，能行嗎？”，手又悄悄地放了下來(lái)，這時(shí)另一個(gè)溫柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵：“我不試試怎么知道自己不行？加油，相信自己一次！”猶猶豫豫中我紅著臉舉起了手。在其他同學(xué)異樣的目光中，我用只有我自己，才能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“老師，我想報(bào)名參加！”班主任隨即帶頭為我鼓起掌，說(shuō)：“好，我們歡迎喬雨辰代表我們班參加比賽！”
報(bào)名之后，我每天除了完成學(xué)校老師布置的`作業(yè)，還要抽出一小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，有時(shí)我有一句話唱得不好，我的聲樂(lè)老師會(huì)讓我重復(fù)唱上幾遍，甚至20幾遍，枯燥的練習(xí)，讓我想放棄，每當(dāng)有這個(gè)念頭時(shí)，腦中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那充滿期待的眼神，認(rèn)真練習(xí)了起來(lái)。
比賽的日子到來(lái)了，看著在臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我好緊張，深深地呼吸了一下，壓下內(nèi)心的恐懼，假裝鎮(zhèn)定地演唱起來(lái)。唱著唱著，好像就沒(méi)有那么膽怯了，反而唱得更加投入了，當(dāng)我演唱完畢，臺(tái)下響起了轟鳴般的掌聲。
這次比賽我成功晉級(jí)了，內(nèi)心的喜悅，無(wú)以言表。原來(lái)我也可以很棒，以后的我一定會(huì)更加自信、從容地面對(duì)自己。我要為自己鼓掌！
一分鐘拍掌作文 10
已經(jīng)很晚了，夜色漸濃，月光透不過(guò)云層�？諝馕�，剛放學(xué)的我不禁裹了裹衣服。校門(mén)口依然熱鬧非凡，嘈雜的人聲混合著機(jī)車的轟鳴。前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)將校門(mén)口圍了個(gè)水泄不通。這其中有一個(gè)人卻是例外。
這是一個(gè)男人，依著樸素，手中把著一疊宣傳單。哦，原來(lái)是發(fā)宣傳單的。我這樣想，剛開(kāi)始的幾次我并沒(méi)有特別在意，見(jiàn)他遞過(guò)來(lái)我也就拿著了。再后來(lái)一連幾天，我都看見(jiàn)了這個(gè)人，都接了他遞過(guò)來(lái)的傳單，便開(kāi)始注意到他。
那是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，眉眼間透著似有似無(wú)的滄桑。他從來(lái)不發(fā)給那些有家長(zhǎng)陪同的同學(xué)，只發(fā)給我這樣獨(dú)自回家的。即便如此，每每他將一張宣傳單遞給那些同學(xué)，大多數(shù)都從他身邊冷漠地走過(guò)，而不理會(huì)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他內(nèi)心的嘆息聲—————他是誰(shuí)的父親，他又是誰(shuí)的兒子？也許是迫于生計(jì)，又或許是其他什么原因，在這寒冷的冬夜，他依然站在這里，遭受冷眼，努力地發(fā)著宣傳單。
如果我拿一張，或許他還可以早點(diǎn)回家，我總這么想。也許我個(gè)人的力量是微小的，但這或許可以幫到他。我的媽媽在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，她也有過(guò)發(fā)宣傳單的經(jīng)歷。我深知發(fā)宣傳單的不易，待她回來(lái)我便問(wèn)她情況如何。出乎意料，她一臉輕松和我說(shuō)，情況很好，很快就發(fā)完了。果真如此嗎？真實(shí)情況我不得而知，但絕不像媽媽說(shuō)的'那樣輕松。
我想我是該為他鼓掌。沒(méi)有人天生應(yīng)該承受他人的冷眼相待，沒(méi)有人應(yīng)天生活得卑微。在寒風(fēng)中，他不時(shí)遭受著別人的冷眼，卻一直堅(jiān)持著。我也要為我的媽媽鼓掌。是她獨(dú)自挑起生活的重?fù)?dān)，想要給我一個(gè)好的生活條件。世界上總有那么些人值得我們?yōu)橹恼�，也許是家人，朋友，也許是陌生人。而我，就要為他們鼓掌。
一分鐘拍掌作文 11
挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，是絆腳石，讓你怯步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是墊腳石，使你站的更高。
音樂(lè)家貝多芬他17歲失去母親，32歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中，貝多芬不消沉不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到，他使中頑強(qiáng)的生活，艱難的創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂(lè)家，貝多芬那種敢于與命運(yùn)抗衡以及面對(duì)困難不退縮的這種精神我們不應(yīng)該為他鼓掌嗎？世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼就是面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人，在一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜�，�?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱，4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材，13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的`肺炎，46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿了膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒，牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的拐杖，50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)，后來(lái)，他的聲帶也壞了，可是這個(gè)經(jīng)常為身體感到無(wú)奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》一舉成功。
他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極致，他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自己，使自己從苦難者成為一名音樂(lè)家天才，我們不應(yīng)該為這種人鼓掌嗎？我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、不與命運(yùn)妥協(xié)的精神和積極面對(duì)困難的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要為他們鼓掌。
一分鐘拍掌作文 12
你沒(méi)有鮮艷的外表，也沒(méi)有撲鼻的芬芳，更沒(méi)有過(guò)多人的欣賞，可我真心為你鼓掌。
我喜歡你！我喜歡你是因?yàn)殡m然你并不是那出眾的一員，沒(méi)有玫瑰的嬌艷芬芳，沒(méi)有水仙的芬芳撲鼻，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴。但是我還是喜歡你，喜歡你笨笨的而又圓滾滾的身軀，喜歡你樸素額樣子，喜歡你懂得自賞相信自己價(jià)值默默努力的樣子，喜歡你堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子！我喜歡你！
我羨慕你！我羨慕你是因?yàn)槟阕詮?qiáng)自立自信，你就是茫茫漠宇中的守護(hù)神，你體內(nèi)蘊(yùn)含著用精氣神和天地精華在風(fēng)沙磨礪中孕育出來(lái)的救命甘露，你是沙丘中佇立的引路者，在黑暗中你是明星會(huì)發(fā)光！我羨慕你！
我心疼你，我心疼你使迷途的游者感到生存的希望而不被重視，我心疼你獻(xiàn)出血肉而又默默無(wú)聞，我心疼你不被贊頌不被歌詠。人們歌頌的蓮花出淤泥而不染濯清漣而不妖，贊頌春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，卻沒(méi)有一句歌頌贊揚(yáng)你的默默無(wú)聞，我心疼你，心疼你的默不作聲心疼你的默默付出。
我喜歡你！我羨慕你！我心疼你！我為你鼓掌！
偶遇花鳥(niǎo)市場(chǎng)，五彩繽紛芬芳撲鼻的鮮花溢目，唯獨(dú)不見(jiàn)你的蹤影。終于一個(gè)老人的小攤上，我見(jiàn)到了被遺棄在角落的你，我心疼的把你捧在手上，撫摸著你軟軟的刺，是那么的.軟，以至于還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，是要經(jīng)歷多少磨礪，才磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己？老人走過(guò)來(lái)：“小姑娘，買一顆仙人球吧，這嫁接的仙人掌又好看又耐旱，這小玩意兒擺在桌子上防輻射什么的最好了�！�
看著你靜靜地躺在塑料袋里，軟軟的刺服服帖帖，看著你安靜的樣子，此刻我的心情已經(jīng)洶涌澎拜了，我多想告訴別人你的閃光點(diǎn)讓更多的人為你歌頌，為你鼓掌！但你這個(gè)如同隱者般的存在也早已習(xí)慣了隱逸的生活吧！
一分鐘拍掌作文 13
在字典里我知道鼓掌的意思是表示高興的肢體語(yǔ)言，是內(nèi)心激動(dòng)的表現(xiàn)，可我卻覺(jué)得姑丈說(shuō)驕傲自豪的表現(xiàn)。這一個(gè)星期六的下午，我們的英語(yǔ)興趣班組織了一次大膽的活動(dòng)到槐蔭公園里去找陌生人講知道了這個(gè)消息以后我既激動(dòng)又緊張，啟動(dòng)的是自己竟然有給陌生人演講，緊張的是萬(wàn)一，別人覺(jué)得自己說(shuō)的不好怎么辦，到公園，我就無(wú)心欣賞景色，四處張望，有沒(méi)有合適的.人選，一個(gè)跑步的阿姨路過(guò)了，因?yàn)榫o張過(guò)度，我一個(gè)人也不。我，你是我追了上去邯鄲的那位阿姨面前，阿姨介紹了起來(lái)，阿姨您好，我是勒夫音樂(lè)的學(xué)生，我參加了墨爾本國(guó)際口語(yǔ)競(jìng)賽，我要在公園里找六個(gè)陌生人跟他們演講，然后我能跟你先講一遍嗎？我脾胃膽卻的說(shuō)道可以哈，很苦，有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我開(kāi)始緊張起來(lái)。
講完后阿姨既沒(méi)有鼓掌，也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)我的演講，這事反正你不緊不慢的在點(diǎn)評(píng)論上寫(xiě)下沒(méi)有感情，沒(méi)有動(dòng)作，反應(yīng)不對(duì)，結(jié)結(jié)巴巴，我慢還希望地看了看那位阿姨的，點(diǎn)評(píng)了，卻滿是失望，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，后來(lái)我想了想也許那樣，她是英語(yǔ)老師呢，也許我的確說(shuō)的不好呢，我得趕緊才能讓其他的叔叔阿姨對(duì)我刮目相看，于是我一遍又一遍的趕緊多發(fā)感情，終于我又鼓起勇氣向各位叔叔演講了一次，叔叔給了我熱烈的掌聲，更是一種自豪和驕傲涌上心頭，我感受到了鼓掌的力量，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給。給別人優(yōu)秀的文章鼓掌給別人完美的演講鼓掌，給別人精彩的演出鼓掌鼓掌，是我們讓別人更加自信自豪，那有時(shí)候我們就忘了為自己的勇敢機(jī)智善良鼓掌，所以給自己鼓掌吧。
一分鐘拍掌作文 14
鼓掌，是對(duì)一個(gè)人的肯定，對(duì)一個(gè)人的支持。而我呢？不需要太多的華麗的事，我只為平凡中的自己鼓掌、喝彩。
隊(duì)伍中，那個(gè)又瘦又矮，顯得很突兀的人就是我，美其名曰“小巧玲瓏”。媽媽和爸爸為了我的身高化了不少心思，聽(tīng)說(shuō)單杠有利于長(zhǎng)高，家里自然配備了單杠。它通體黑色，還能壓腿。我十分好奇，對(duì)它左看看右瞧瞧，不錯(cuò)呀！
這天夜晚，我來(lái)到院子里，走到單杠前。兩手高高地向上舉，身高不夠踮腳來(lái)湊，我像一只掛在樹(shù)上的小猴子一般掛在單杠上，身體下垂。不過(guò)幾秒，就感到體力不支，氣喘吁吁，累“死”我了，怎么那么難。我一下子坐在地上，搓了搓紅通通的手掌，揉了揉酸疼的臂膀，不想拉了，長(zhǎng)不高也無(wú)所謂了，我體力不行，還講什么運(yùn)動(dòng)？而且這運(yùn)動(dòng)得靠長(zhǎng)期堅(jiān)持，我想想都覺(jué)得恐懼。
疲憊的我看向四周，瞅見(jiàn)了一株小芽，它似乎動(dòng)起來(lái)了，哦！在慢慢長(zhǎng)高，那向上沖的氣勢(shì)真足，心中怦然一震：植物尚能如此，人何以言退縮，要有著頑強(qiáng)的毅力，向上長(zhǎng)，努力長(zhǎng)。
想通了，也就不再固執(zhí)，我又開(kāi)始了新一輪的努力。我知道，我要緊緊抓住長(zhǎng)高的時(shí)機(jī)，我要向上跳！一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，像小芽那樣，每一秒都來(lái)之不易，摸摸頭上晶瑩的“露珠”，我要為自己而鼓掌，為自己的堅(jiān)持而鼓掌。漸漸地，我也在這些漫長(zhǎng)而充實(shí)的.時(shí)光中，得其所愿，慢慢長(zhǎng)高。
我現(xiàn)在佩服于我的努力，我知道路上很苦，但沿路也有美好的風(fēng)景相伴�，F(xiàn)在我能在單杠上停留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，心中油然生出一份快樂(lè)之感，原來(lái)我也可以有今天的傲績(jī)。努力留下的每一滴汗水，都將是一份收獲，一次感悟。
為自己鼓掌，生活是多姿多彩的。
一分鐘拍掌作文 15
“加油，不要放棄！”“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下……耶！贏啦！”“別灰心，下次再努力�！边@些話都是爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的，每次一說(shuō)這類話，他總是微笑著，伸出手來(lái)和我擊掌或者為我鼓掌。而我每次都會(huì)信心倍增，并為下次挑戰(zhàn)困難而努力奮斗。隨著時(shí)間的推移，白發(fā)不知不覺(jué)爬上了爸爸的鬢角，就像雨后的春筍，在一個(gè)清晨齊刷刷的冒了出來(lái)。于是爸爸只好又去染頭發(fā)，我不止一次叫他不要染，這對(duì)身體不好，可他不聽(tīng)。
爸爸說(shuō)：“人活著就是要有一股精神勁兒�！弊罱欢螘r(shí)間，奶奶的病重了，開(kāi)始吃不下東西了。爸爸心急如焚，請(qǐng)了假陪奶奶去醫(yī)院，在醫(yī)院里進(jìn)進(jìn)出出，始終皺著眉頭。這些我當(dāng)然沒(méi)有看到，因?yàn)槲以谏蠈W(xué)，都是媽媽告訴我的。不過(guò)不說(shuō)我也能看出來(lái)，一個(gè)總在乎精氣神兒的人明顯變得蒼老了，不是為什么事煩心還能是什么呢？有一次我將新買的筆給爸爸看，爸爸笑了。只是一支筆，有什么好笑的？那笑是敷衍，爸爸的心不在這兒，他時(shí)刻牽掛著奶奶，但又不想讓我擔(dān)心。爸爸就如那白發(fā)一樣一點(diǎn)一點(diǎn)變得蒼老，每每想起那白發(fā)，我就心疼爸爸。那每一根白發(fā)仿佛都在訴說(shuō)爸爸對(duì)奶奶的牽掛，對(duì)奶奶的'擔(dān)憂。然而，對(duì)于這些，我卻什么都不能做。端杯茶，遞個(gè)水，是無(wú)法阻止爸爸口袋里的煙大把大把消失的。
唯一能做的就是祝愿奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。奶奶，我為您鼓掌，加油吧，打敗病魔，我們一家平安快樂(lè)的生活；爸爸，我為您鼓掌，加油吧，像您鼓勵(lì)后的我那樣，您也要努力為戰(zhàn)勝困難而奮斗呀！哦，爸爸頭上的白發(fā)，你什么時(shí)候能和我們說(shuō)再見(jiàn)呢？為你鼓掌，加油吧，將一個(gè)充滿精氣神兒的爸爸呈現(xiàn)在我們眼前。
一分鐘拍掌作文 16
鼓掌這個(gè)詞我們大家并不陌生，很多人都鼓掌過(guò)。但是有沒(méi)有為真正需要掌聲的人鼓掌過(guò)這就是一個(gè)問(wèn)題。而我就為那些真正需要掌聲的人鼓掌過(guò)。
一次，我去醫(yī)院補(bǔ)牙的時(shí)候人很多，一位醫(yī)生已經(jīng)忙的亂七八糟了，只聽(tīng)見(jiàn)外面有一個(gè)病人在家人的攙扶下從門(mén)口走到醫(yī)生辦公室，當(dāng)病人走進(jìn)來(lái)時(shí)，我嚇的臉都發(fā)白了，我看見(jiàn)了病人的手上好像被利器給弄開(kāi)了，傷口很大一塊，而且血液還在不斷拼命的往上流，我還看到傷口上面已經(jīng)是血肉模糊了。醫(yī)生見(jiàn)此狀立馬把止血和治療的工具拿了出來(lái)，把正在治病的病人放到一邊，先去給那位還在流血的'病人治病，當(dāng)醫(yī)生給那位病人治好病的時(shí)候，那個(gè)待在一旁的病人十分憤怒的沖上去對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我比他早來(lái)憑什么要先治他，而不治我？”醫(yī)生不緊不慢的說(shuō)：“剛才那個(gè)病人的傷勢(shì)比你重很多�！彪m然醫(yī)生這么說(shuō)，但是那個(gè)病人還是很不服氣。
那個(gè)被治好的病人和醫(yī)生說(shuō)：“謝謝你，醫(yī)生�！彼才苓^(guò)來(lái)和我們說(shuō)：“對(duì)不起大家了，給你們添了許多的麻煩�！蔽覀冞@里的很多人都微笑著說(shuō)：沒(méi)什么關(guān)系。
我是真的打從心底里就很佩服這個(gè)醫(yī)生和病人，這個(gè)醫(yī)生很有道德，他遵守著這個(gè)救死扶傷的道理。這病人我也很佩服，他最后認(rèn)為自己給我們添了很多的麻煩，還給我們道謙，我感到很欣慰，我在病人走之前給他和醫(yī)生一個(gè)熱烈的掌聲。
鼓掌，其實(shí)并不難，只要發(fā)現(xiàn)某一個(gè)人配得到鼓掌或者應(yīng)該得到鼓掌時(shí)，就大膽的給他掌聲，每個(gè)人可以為任何一個(gè)人鼓掌，任何人也可以為你鼓掌。
一分鐘拍掌作文 17
為自己鼓掌，我相信你看到這個(gè)題目之后，你一定會(huì)有點(diǎn)疑惑，我為什么要我自己鼓掌呢？請(qǐng)你靜聽(tīng)我為你解開(kāi)這個(gè)謎吧！
在我的生活中有一件令我非常難忘事情，就是為自己鼓掌。記得有一天，我在馬路上撿到了5元錢(qián)，我把它交給了老師，可是老師并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，但是在我的內(nèi)心里我還是要為我自己高興；因?yàn)槲易鰧?duì)了一件事情，雖然老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們沒(méi)有給我掌聲，但是我要為我自己鼓掌。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌，特別是自己做對(duì)了一件事情后，更應(yīng)該為自己鼓掌；給自己樹(shù)立做好事的信心。也許你只是一棵小草，經(jīng)常不被人們忽視，甚至?xí)蝗藗儫o(wú)意的踐踏，但是你也要為自己鼓掌，為自己認(rèn)為自己對(duì)的地方鼓掌。
因?yàn)楣恼剖菍?duì)自己所做的事情的一種肯定，是對(duì)自己拾金不昧行為的`一種鼓勵(lì)；一種獎(jiǎng)賞。是告訴自己今天做對(duì)了一件事情，也是向你絢麗多彩的人生鼓掌！鼓掌是對(duì)自己說(shuō)：不要對(duì)自己失去信心，要為自己鼓掌，相信自己，超越自我，相信自己是最棒的，我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，不然別人怎么會(huì)相信你，你要對(duì)自己有信心，這樣別人才會(huì)相信你能行，為自己鼓掌就是為自己鼓勁；就是為自己喝彩！所以我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，我們不僅要我自己鼓掌，我們還要正確地認(rèn)識(shí)自己。我們要經(jīng)�？吹阶约旱膬�(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，只有這樣我們才能夠進(jìn)步，你不要總是看到自己的缺點(diǎn)的，倘若我們整天看到自己的缺點(diǎn)，我們就會(huì)整天垂頭喪氣的；甚至停滯不前，為自己鼓掌，就是鼓勵(lì)自己繼續(xù)向前；勇敢向前。
同學(xué)們！請(qǐng)為自己鼓掌吧！因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)需要掌聲！特別是來(lái)自自己的掌聲！
一分鐘拍掌作文 18
鼓掌，是對(duì)別人的肯定，對(duì)別人的鼓勵(lì)，也是對(duì)別人的尊重。
當(dāng)別人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間演講后，你是否要為他鼓掌呢？當(dāng)別人在挫折面前屹立不倒的時(shí)候，你是否要為他鼓掌，以表示對(duì)他的鼓勵(lì)他呢？當(dāng)別人出色地完成任務(wù)時(shí)，你是否要為他鼓掌，以表示你對(duì)他的肯定和贊美呢？
其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人鼓掌。
回憶小時(shí)候時(shí)，總有那么一個(gè)情景讓我難忘，讓我領(lǐng)悟到了人生的'真諦。
那是一堂數(shù)學(xué)課，老師叫了一個(gè)平常成績(jī)較差的同學(xué)上講臺(tái)做題。那些題目對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么容易�。〉珜�(duì)于這位同學(xué)卻并不簡(jiǎn)單。
他在黑板前絞盡了腦汁，過(guò)了幾分鐘，終于完成了所有的題目：3×6=18，7×4=28，5×6=30，6×7=42，2×11=22，7×9=62。
他回到座位后，同學(xué)們的反應(yīng)是：哄堂大笑。同學(xué)們紛紛向這位同學(xué)投去嘲笑的目光，包括我在內(nèi)。看著這位同學(xué)怯生生的樣子，我們都有一種超越別人的優(yōu)越感。我們搶著要去為他更正。老師環(huán)顧四周慈祥地說(shuō)：“安靜一下！大家為什么笑他呢？”“他最后一道題目做錯(cuò)了�！蔽覀兙彤惪谕暤卣f(shuō)。這時(shí)，老師意外的鼓起掌來(lái)，同時(shí)也叫我們鼓掌。我們疑惑地鼓著掌，一點(diǎn)﹑一點(diǎn)，掌聲越來(lái)越大，越來(lái)越齊。老師按了按手高興地說(shuō)：“為什么大家不說(shuō)他前面做對(duì)了五題，而要說(shuō)他后面的一題做錯(cuò)了呢？”課堂頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
從那時(shí)到現(xiàn)在，直到以后，我明白了：我們善于發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，卻不善于發(fā)現(xiàn)，甚至忽略別人的正確或優(yōu)點(diǎn)。我也懂得：我們應(yīng)該時(shí)刻為別人鼓掌，這即是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)他人的肯定和鼓勵(lì)。
為別人鼓掌，就是為自己鼓掌。不是嗎？敬人者，人恒敬之��！
一分鐘拍掌作文 19
生活中，我們時(shí)常為他人鼓掌，為他人的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他人的多才多藝，亦或許是為他人美好的品質(zhì)……但我們?cè)跒樗斯恼频耐瑫r(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己鼓掌。
回望過(guò)去，我第一次給予自己掌聲，還要從那次繪畫(huà)比賽說(shuō)起。
時(shí)間過(guò)得真快，繪畫(huà)比賽如約而至，等我再次抬頭望向墻上的時(shí)鐘時(shí)，壓抑和緊張的感覺(jué)再一次爬滿我的全身，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半。當(dāng)我垂下頭看向畫(huà)稿時(shí)，才草草畫(huà)了幾筆。我不得不加快速度，慌亂地在那張比我的臉還大的畫(huà)紙上，奮力地畫(huà)著線稿，因?yàn)榫o張，甚至還畫(huà)出界了。
畫(huà)完線稿，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，額頭上的冷汗終于開(kāi)始消散。可看著只有一條條黑線的畫(huà)稿，我又開(kāi)始緊張起來(lái)�；蛟S是老師看不下去了，他叫了一位工作人員來(lái)催促我：“小朋友，要快一點(diǎn)哦，時(shí)間不多了呀！”我更心急了，胡亂地拿起一支畫(huà)筆，在畫(huà)出的區(qū)域里涂畫(huà)。刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)窗子灑在我的畫(huà)稿上，我瞥見(jiàn)自己手握畫(huà)筆的影子，搖搖欲墜、有氣無(wú)力。再望向旁邊的對(duì)手，他們彎著身子，眼神堅(jiān)毅，像極了在打一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。我心中頓時(shí)萌發(fā)一個(gè)念頭：“不能輕易放棄，在同樣的環(huán)境下，他們能做到，我也一定能做好！”我心中憋起一股勁，握緊畫(huà)筆，趕在最后幾分鐘的時(shí)間，完成了畫(huà)作，甚至還為背景增添了幾分色彩。當(dāng)比賽結(jié)束的`鈴聲響起，我懸著的一顆心也終于塵埃落地。
終于到了揭曉時(shí)刻，我獲得了二等獎(jiǎng)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我歡呼雀躍，激動(dòng)地隨著大家拍手叫好。這掌聲，只為自己，為自己的堅(jiān)持不懈鼓掌，為自己永不言敗的態(tài)度鼓掌。這掌聲，是我前行途中無(wú)窮的動(dòng)力！
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