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受益無(wú)窮作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的受益無(wú)窮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
受益無(wú)窮作文 篇1
朋友，是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。他們可以帶給你無(wú)窮無(wú)盡的收獲。我就有這樣一個(gè)朋友，是他激起了我心中積極的那一面。
她，又高又瘦，斜斜的劉海遮住了額上幾個(gè)紅色的青春痘。雜草般的頭發(fā)翹在頭頂。炯炯有神的大眼睛猶如天上的星星，一閃一閃的。兩個(gè)小小的酒窩一說(shuō)話就凹了下去。
有一次，老師上公開(kāi)課——《金色的腳印》，我們準(zhǔn)備充分，就等星期四來(lái)臨了。大家都認(rèn)為自己所有問(wèn)題都能答出來(lái)，所以自信滿滿地看著老師。
突然老師話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)了個(gè)聽(tīng)似簡(jiǎn)單的問(wèn)題——本文大致內(nèi)容是什么？全班人都低下頭沉思。我突然想到他不是寫(xiě)了么？為什么沒(méi)有舉手呢？我趁機(jī)看了他一眼。
他握緊拳頭，急得好似熱鍋上的螞蟻，不知道應(yīng)不應(yīng)該舉手。我想他大概是怕說(shuō)錯(cuò)了吧！我清清楚楚地看見(jiàn)，他的額頭上冒出了冷汗，一只手終于慢慢的舉了起來(lái)。老師仿佛在黑暗中看見(jiàn)一絲光明，說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！�
“這篇課文主要講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救出小狐貍在正太郎家的.地板下做窩，和正太郎關(guān)系日益親近……并救了……正太郎的故事�！蔽铱匆�(jiàn)他雙手握著拳頭，腿在輕微的抖動(dòng)，說(shuō)話聲有些斷斷續(xù)續(xù)，臉上卻裝作正定。
老師讓他坐下，他悄悄的擺了個(gè)勝利的姿勢(shì)，臉上露出喜悅的笑容。我的行動(dòng)激起了我想舉手的沖動(dòng)。我回答完問(wèn)題，他看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：其實(shí)就算錯(cuò)了也不會(huì)怎么樣，你越過(guò)了心里的障礙，真是好樣的！
朋友，真的會(huì)讓你受益無(wú)窮！
受益無(wú)窮作文 篇2
“終于完成啦！”在青少年宮里，機(jī)器人班里爆發(fā)出一陣激動(dòng)人心的呼喊。
這是我第一次單獨(dú)完成電子機(jī)器人的拼裝。
第一次來(lái)這兒時(shí)，老師讓我和一個(gè)名叫小王的` “老手”合作。他長(zhǎng)得胖胖的，有點(diǎn)霸道，做機(jī)器人時(shí)都讓我去找零件，而他負(fù)責(zé)拼裝，從不讓我上一次手，令我憤憤不平，卻又無(wú)可奈何。
我暗自下定決心：下次，我一定要獨(dú)自一人完成任務(wù)。
一個(gè)星期過(guò)去了，終于迎來(lái)了又一次少年宮活動(dòng)。走進(jìn)教室，我不禁激動(dòng)起來(lái)，把這個(gè)想法告訴了老師，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。我欣喜若狂，飛奔到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地在電腦上掃視。似乎因?yàn)樯洗蔚牟黄�，我的�?dòng)作快了許多，找零件、拼裝都難不倒我�！巴瓿�！”我興沖沖地想，一下子按下了按鈕。
“咦，怎么一動(dòng)不動(dòng)呢？”我看著紋絲不動(dòng)的機(jī)器人，不解地問(wèn)。一邊的小王哈哈大笑，“你還沒(méi)設(shè)程序呢！”“程序？小菜一碟！”我飛快地為機(jī)器人插上了程序插頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我急不可耐地拔出了插頭，再次按下了程序按鈕�！斑青赀青辍�，機(jī)器人抖了幾下，又不動(dòng)了。“捉弄我！”我氣得火冒三丈，恨不得讓它立即在我面前消失——我飛出一腳，正好打在了按鈕上，“咔嚓咔嚓”，又是一陣抖動(dòng)，機(jī)器人終于動(dòng)起來(lái)了！
“轉(zhuǎn)彎，向前，轉(zhuǎn)圈！”我不停地指揮機(jī)器人，它都認(rèn)真服從，我玩得不亦樂(lè)乎。
受益無(wú)窮作文 篇3
有那么一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話并無(wú)虛假。讀書(shū)使我得益匪淺。
書(shū)，是我們不可缺少的。如果沒(méi)有了書(shū)，就像沒(méi)有了生命的泉水一樣，沒(méi)有了知識(shí)、文化，那就什么也做不成。書(shū)籍會(huì)使人進(jìn)步，我們就應(yīng)該要多讀課外書(shū)，幫大腦充實(shí)知識(shí)。我們小學(xué)生應(yīng)該有廣泛的喜好，選擇一些有益的.書(shū)來(lái)讀，這會(huì)使我們終身受益。
我們讀過(guò)的書(shū)要經(jīng)久不忘，有些人記性不好，讀過(guò)書(shū)后，過(guò)了幾個(gè)星期，幾個(gè)月就會(huì)把知識(shí)扔到九霄云外，這該怎么辦？這時(shí)，你應(yīng)該找回你讀過(guò)的書(shū)再看一遍，過(guò)幾天或幾個(gè)星期，你再次找回來(lái)讀，如此循環(huán)。這樣，記性再不好的人也會(huì)變得好起來(lái)。但是，我們也要做好個(gè)人視力保護(hù)，看一會(huì)書(shū)，就向遠(yuǎn)處眺望，讓眼睛得到休息。
“書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，我們要更加多地閱讀書(shū)籍，掌握里面的知識(shí)。知識(shí)是學(xué)不完的，我們還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。我們偉大的思想家、教育家魯迅就被人稱為“愛(ài)書(shū)如命”的人。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，可知，書(shū)籍在他一生中占了十分重要的地位。他小時(shí)侯就愛(ài)上看書(shū)，開(kāi)始攢錢買書(shū)，大人給的壓歲錢也總舍不得買零食吃。長(zhǎng)大了又繼續(xù)買書(shū)看，還很珍惜他的書(shū)。他能成為思想家、教育家，這跟他“愛(ài)書(shū)如命”密切相關(guān)。我們不也應(yīng)該要向魯迅那樣？
同學(xué)們，我們想要不斷進(jìn)步，不能少讀課外書(shū)。多讀課外書(shū)，受益無(wú)窮，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們，多讀書(shū)吧！
受益無(wú)窮作文 篇4
以前，我不喜歡看書(shū)，也沒(méi)有耐心看，總是隨便地看看書(shū)中驚心動(dòng)魄的圖畫(huà)，書(shū)讓我感興趣的是畫(huà)，而不是里面的故事。有一次，我無(wú)意間看上了楊紅櫻寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》，便深深著迷，從那刻開(kāi)始我就喜歡上了書(shū)，于是就和書(shū)之間發(fā)生了一篇又一篇精彩而又有趣的故事。
那天，我手里捧著一本漫畫(huà)書(shū)《老夫子》，邊走邊看，一邊看還一邊笑，那一頁(yè)頁(yè)幽默搞笑的圖畫(huà)和夸張的字體，使我不愿放下。突然，一輛急馳而來(lái)的摩托車沖了過(guò)來(lái)，我馬上回過(guò)神來(lái)，我總算明白了看書(shū)的危險(xiǎn)。
說(shuō)到書(shū)，我最喜歡楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)，她寫(xiě)的每一本書(shū)都很精彩。我看了楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列之同桌冤家》這本書(shū)讓我深有感觸。它主要說(shuō)的是馬小跳和他的'同桌路曼曼是一個(gè)死對(duì)頭，一見(jiàn)面就吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這本書(shū)讓我明白了同桌之間不應(yīng)該吵來(lái)吵去，要和平共處，不要?jiǎng)潱⑷耍⒕�。
書(shū)，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，讓我知道了世界多么奇妙；在《中華上下五千年》中讓我明白了中國(guó)有著無(wú)比悠久的歷史；在《假如給我三天光明》里讓我知道了一個(gè)看不到，聽(tīng)不到，不會(huì)說(shuō)話的海倫凱勒是怎樣努力堅(jiān)強(qiáng)地成為一名偉大的女子。在書(shū)中有著許許多多動(dòng)人的故事。讀好書(shū)，教朋友，就好比教上了一個(gè)一個(gè)良師益友。
愛(ài)書(shū)吧；伙伴們，它會(huì)使我們受益無(wú)窮。
受益無(wú)窮作文 篇5
“周二的語(yǔ)文課你來(lái)上吧”，隨著老師下發(fā)的一道“圣旨”，讓本在松弛狀態(tài)的我變得神經(jīng)緊繃。
這堂語(yǔ)文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當(dāng)老師”這個(gè)詞，看似容易，做來(lái)難�！傍P蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場(chǎng)，總歸有點(diǎn)緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，按著已設(shè)計(jì)好的'流程開(kāi)課。
互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，同學(xué)們一片沉寂，整個(gè)教室一片靜默，幸好還有那幾個(gè)活躍的同學(xué)，緩解了當(dāng)場(chǎng)尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉淀下來(lái)。有了這幾只“領(lǐng)頭羊”的引導(dǎo)，同學(xué)們好似受到了啟發(fā)，紛紛舉起自信的雙手，整個(gè)教室總算是有了聲音，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。在我的“預(yù)謀”下，這節(jié)課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長(zhǎng)舒了一口氣。
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會(huì)到來(lái)，一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
受益無(wú)窮作文 篇6
我聽(tīng)著那些呼喊聲張換聲漸行漸遠(yuǎn)。
知道學(xué)校的花園里有一處非常美麗的風(fēng)景，那里很少有人去，而且還有噴泉。我知道在很多時(shí)候上體育課他們表演定向越野，他們總是會(huì)去那個(gè)地方，因?yàn)榈胤娇臻煛?/p>
我曾經(jīng)非常的向往沙漠里的生活，我知道那里非常的炎熱，但是也非常自由，總是有各種各樣的鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，他們疲憊而炎熱，但是卻非常自由。老夫在我那個(gè)小的時(shí)候總是對(duì)自由有著不一樣的渴望和見(jiàn)解，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)并沒(méi)有真正絕對(duì)的，所有的自由都是相對(duì)而言的。
這是在沙漠還是在綠洲，還是在我們內(nèi)陸，我們都能夠看清楚自己身上的所有可能。也許遇到了不一樣的怨氣和寄語(yǔ)，我們會(huì)變成更加美好的自己，也許通過(guò)自己的努力還能夠再變得優(yōu)秀一些，只是在這個(gè)生活的空間里領(lǐng)域不變，我們?nèi)匀贿�是存在著這些可能。
不知道在小時(shí)候所懷疑的那些故事到底是否變成了現(xiàn)實(shí)，還是他們自始至終都只是欺騙人的一種手段而已，就好像很多人都說(shuō)憤怒其實(shí)都是人捏造出來(lái)的，它并不是真正客觀存在的，它是人們用來(lái)對(duì)付別人的'一種武器而已。你看當(dāng)他實(shí)現(xiàn)了自己木底之后，他就會(huì)把憤怒收斂起來(lái)。
His signature有時(shí)候我們不知道感覺(jué)非常的遙遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們真的深入其中去了解，去學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)生活涉及到我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就好像在我們上課的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，不要走神也不要睡懶覺(jué)，那么這一切可能都會(huì)有一種冥冥之中的收獲，也許別人看不出來(lái)，也許悄無(wú)聲息，但是這一切對(duì)于你而言都是非常有用的，受益無(wú)窮。。
受益無(wú)窮作文 篇7
也許你能看得出來(lái)？我說(shuō)了那么多話雖然用的是第二人稱，但是在很多時(shí)候我就希望，這些話不僅僅是說(shuō)給我自己聽(tīng)的，你們也一樣能夠聽(tīng)得進(jìn)去，或者是同樣能夠從中受益無(wú)窮。
然后我想在某些時(shí)候我的表達(dá)能力可能真的不是那么好想說(shuō)什么話說(shuō)的也不一定很清楚，但是我知道我堅(jiān)持的這些東西在哪里。也許你們真的毒到了那些核心的東西就會(huì)有一定程度上的理解。
一直以來(lái)我都看著他們?cè)谀抢餅t瀟灑灑的走過(guò)去，可是在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些東西也都變成了很輕而易舉的.。
這是在那樣的生活當(dāng)中，你從來(lái)沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)過(guò)。
所以這些東西對(duì)現(xiàn)在的你看起來(lái)都是有些陌生的，不管以后你的經(jīng)歷如何，不管你走了多少的路，心有多大多寬廣，都應(yīng)該想了清楚自己一開(kāi)始的初衷到底是什么？
也許你應(yīng)該走更遠(yuǎn)的路，心中才能裝得下整個(gè)天下，而不是這眼前的雞毛蒜皮的小屁事。
你需要去鍛煉，需要旅行，需要提經(jīng)理更多，你也沒(méi)有辦法想象的到的東西必須很多精力和收獲都是在不經(jīng)意之間學(xué)到的。
受益無(wú)窮作文 篇8
大家一見(jiàn)到漫畫(huà)，就會(huì)想起那些沒(méi)有意義、單純搞笑的漫畫(huà)吧！
但不一定所有的漫畫(huà)都是這樣，我就看到了一個(gè)有關(guān)環(huán)保的漫畫(huà)。那是一個(gè)小女孩和一個(gè)男孩的故事。一天，小女孩和小男孩放學(xué)了一起回家。在半路上，他們看到了一個(gè)垃圾箱，在垃圾箱的旁邊有一大堆沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱的垃圾，那個(gè)小女孩子看見(jiàn)了這些垃圾，立刻用手把它們拾起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地扔進(jìn)垃圾箱。
那個(gè)小男孩也很愛(ài)環(huán)保，從書(shū)包里拿出一張紙和一枝筆，在紙上寫(xiě)了七個(gè)大字“文明只差一小步”。然后把那張紙貼到了那個(gè)垃圾箱上面。那個(gè)小女孩夸小男孩做得真棒。我看了這幅漫畫(huà)后也為他們驕傲，因?yàn)樗麄冏隽艘患檬�，讓我們�?家園變得更美麗更整潔了。
雖然他們這樣做，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多的人在隨地亂扔垃圾，亂扔紙屑。我希望他們以后不要亂扔垃圾了，讓我們的生活過(guò)得更好。讓中國(guó)變成干凈、漂亮的中國(guó)，讓全世界都關(guān)注我們。
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