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(精品)風(fēng)箏的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的作文1
金秋十月，風(fēng)高氣爽，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)�？�！田野里，大家玩得多么開心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學(xué)生，他們的手上都牽著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，線的'另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風(fēng)箏，“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著，臉上洋溢著歡笑�？吹竭@里，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的中間。
“媽，我想去放風(fēng)箏�！�
“放什么風(fēng)箏！外面這么危險(xiǎn)，磕著碰著怎么辦？現(xiàn)在霧霾天氣這么嚴(yán)重，你還是老老實(shí)實(shí)回屋看書去！”
我沒有再說什么，默默地回了屋，坐在書桌前，看著窗外老樹上一片片枯黃的樹葉，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。自從上了初中后，媽媽越來越嘮叨，越來越嚴(yán)厲，一會(huì)兒要我學(xué)習(xí)，一會(huì)要我看書，連和同學(xué)打個(gè)電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飛舞的風(fēng)箏，總是被一根風(fēng)箏線所牽制著，無法自由自在地在天空中飛翔。于是，我想要掙脫，掙脫這無形的“風(fēng)箏線”，我與媽媽的矛盾越來越深。
“女兒，”這時(shí)媽媽推門進(jìn)來了，我連忙擦干眼淚�！澳憔司舜螂娫拋碚f姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢，自己去買點(diǎn)好吃的，別光顧著省錢�！�
我應(yīng)了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我?guī)拙洹?/p>
媽媽終于離開了，終于沒有人再約束我了，按理說我應(yīng)該高興才對(duì)，可現(xiàn)在我反倒覺得心里空空的，不知道該干什么。于是，我走出家門，來到那片田野上，看那群人放風(fēng)箏。記得是媽媽教會(huì)我放風(fēng)箏的，媽媽放的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，她說，風(fēng)箏飛得高不高、遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，取決于風(fēng)箏線，只有風(fēng)箏線牽引著它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠(yuǎn)。正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)放風(fēng)箏的小女孩的風(fēng)箏線斷了，那正在天空中翱翔的風(fēng)箏好像突然失去了重心，隨風(fēng)飄來飄去，最后不知飄去了哪里，消失得無影無蹤。
親眼目睹了這一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飛快地跑回家里，撥通了媽媽的電話號(hào)碼。電話在只響了一聲后便被接通了，電話那頭傳來媽媽擔(dān)心的聲音：“怎么了？出什么事了嗎？”聽到這里，我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說：“媽……沒什么，只是想告訴你，要照顧好自己……”時(shí)間仿佛在這一刻靜止了，過了一會(huì)兒，聲音才從那頭傳來：“好女兒，真是長(zhǎng)大了�！�
從那之后，我明白了，風(fēng)箏線并不是牽制著風(fēng)箏，而是牽掛與牽引。我是風(fēng)箏，母親的愛就像那風(fēng)箏線一樣牽掛著我，關(guān)心我的一切，我論我走到哪里，都走不出母親的牽掛；我是風(fēng)箏，母親的言行就像那風(fēng)箏線一樣牽引著我，告訴我該干什么，不該干什么，時(shí)刻督促著我，給我前進(jìn)的方向。風(fēng)箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠(yuǎn)，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，走向隕落。風(fēng)箏與線，相依相隨。
風(fēng)箏的作文2
小時(shí)候姥爺?shù)您楋L(fēng)箏，拆了竹骨，沉沉大大地披下來；我便覺得自己就是那樣的一只雄鷹了，無聲的嗥鳴，兼帶滿身箭羽亂顫沖向天空。而那只雄鷹，仍隨著我的心跳一起上下沖撞；時(shí)時(shí)刻刻地讓我想起它，想起風(fēng)箏。
那時(shí)常常得閑，拎了風(fēng)箏和馬扎出門去；姥爺拎大的，我拎小的；放起來了，姥爺坐著，而我則扯著線，腳下磕磕絆絆地吃些泥土，去舉高那只飄忽不定的風(fēng)箏。風(fēng)箏牽著我，我牽著姥爺；那根歪斜朽爛的木頭桿子常常絆了我們的線，也攔住別人的線，縛著幾只風(fēng)箏，又繞了多少離鄉(xiāng)的憂思！
風(fēng)箏斷線，人斷根。風(fēng)箏線牽出的那樣一泓春泉秋水似的感情，在風(fēng)中像弦一樣嗚哩哩細(xì)綿綿地響。地方上有生辰做風(fēng)箏一俗，一只只虎頭風(fēng)箏，看著小孩一點(diǎn)點(diǎn)攀著它的肩頭長(zhǎng)起來，最終長(zhǎng)過了它，也就再也不見它。這些虎頭風(fēng)箏的線雖緊在軸上，但永遠(yuǎn)鼓囊囊的脹著，裹著長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶；它陪著身為它存在的意義的那個(gè)人兒走過了一生中那樣長(zhǎng)那樣珍重的時(shí)間，慢慢悠悠細(xì)細(xì)心心的把永久的思念混在風(fēng)箏線拉出的音兒里，唱給他聽；而那些長(zhǎng)大的人，若是有心有緣，再放起當(dāng)年那只風(fēng)箏，用心聽，大多能聽見小孩兒那時(shí)暢快淋漓又機(jī)靈討巧的笑聲罷——只不過再?zèng)]有放起。
大概人生至真至純之時(shí)才放的了真正的風(fēng)箏罷——孩子，老人。瓷瓶上是常常見得到風(fēng)箏的；那種白底潤(rùn)澤的瓷瓶，上了五彩的春水樣的'小衣衫，上了瓷實(shí)圓滾的胳膊，上了桃李爭(zhēng)艷的燕子剪尾風(fēng)箏——大概比那十二美人圖不差吧！
更古的時(shí)候，風(fēng)箏不是這樣平平和和的飛著的，它屬于狼煙，屬于“大漠孤煙直”，屬于“寒光照鐵衣”；它穿梭來往，帶來的是遠(yuǎn)方的消息，帶來邊關(guān)一將功成萬骨枯的壯闊凜冽，帶來“執(zhí)子之手與子偕老”的信任與承諾。它沉默著，從一只在風(fēng)沙中廝殺的手里掙出去，向那群山后的烽火臺(tái)探出頭去，韌韌的竹骨抓著風(fēng)箏布，仿若在說：我在。
這堅(jiān)定的力量從不曾逝去，從不曾遠(yuǎn)離。曾經(jīng)披著白布小褂的青澀少年放起的風(fēng)箏，帶著戰(zhàn)時(shí)的硝煙甚至家國(guó)存亡，把這力量送到血染的軍服旁，把它掖在口袋里；它被那樣精心的對(duì)待，盡管它曾經(jīng)激蕩在長(zhǎng)江大河中，激蕩在層層黑云壓城之中；盡管它曾經(jīng)低吼，曾經(jīng)如潮水?dāng)r圍讓人在異鄉(xiāng)的夜里退無可退逃無可逃；可它永遠(yuǎn)是那樣一塊最最敏感的又最強(qiáng)大的地方，窩在千百年來永遠(yuǎn)跳動(dòng)的心臟深處，化成那根極柔極細(xì)風(fēng)箏線，從不曾斷過，或者說，從不肯斷過，從不。
風(fēng)箏在這片天空到底游蕩了多少年！而幾千年已去，不過是風(fēng)箏從這一頭到了那一頭，不過是幾只斷了線的風(fēng)箏從束縛到掙脫再到束縛，牽牽扯扯之間；細(xì)細(xì)的線細(xì)細(xì)的牽，牽著忠厚篤實(shí)、從不離去的風(fēng)箏，風(fēng)箏！
風(fēng)箏的作文3
你是我心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠(yuǎn)：我是你眼中高高的風(fēng)箏，獨(dú)自在空中穿過云層，但是有你，我不會(huì)飛走。我與你，是那風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線，是相互依賴的。線，因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才會(huì)在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�才會(huì)飛上藍(lán)天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著線，在空中譜寫著優(yōu)美的樂曲，跳著華麗的樂章。我與你，是那風(fēng)箏與線。你牽著我的手，帶我領(lǐng)略這精彩的世界，帶我踏入學(xué)校的大門，接受知識(shí)的洗禮。我無法為你做太多，只能在你累了的時(shí)候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問候，遞上一杯溫暖的開水。風(fēng)箏與線，都不能為對(duì)方做太多，但只要付出了，生活點(diǎn)滴，也很感動(dòng)。
風(fēng)箏與線，是互相羈絆的。風(fēng)箏想飛向北方，而線卻聽從風(fēng)的安排，固執(zhí)的想往南方去。風(fēng)箏連著線，線向南方，風(fēng)箏也只得向南方。風(fēng)箏無奈，它向往白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯的北方，向往驚險(xiǎn)，刺激。線也很無奈，它想帶風(fēng)箏去四季如春，溫暖如畫的南方，它向往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風(fēng)箏不，他不想安居樂業(yè)，它熱愛廣袤的藍(lán)天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的.飛。線很無奈，他不懂四海為家的自由：風(fēng)箏也很無奈，他不懂安居樂業(yè)的幸福。我與你，就像風(fēng)箏與線。我向往自由，驚險(xiǎn)，刺激。你卻認(rèn)為這太危險(xiǎn)且不現(xiàn)實(shí)。你向往安定，和諧，安逸。我卻認(rèn)為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗(yàn)冒險(xiǎn)探秘的驚喜。風(fēng)箏與線，都會(huì)有性格相沖。但只要愿意為對(duì)方做出改變并包容對(duì)方，就微不足道。
風(fēng)箏與線，是互相信任的。風(fēng)箏愿意隨著線去任何地方，因?yàn)樗嘈啪�不會(huì)帶給他危險(xiǎn)。線愿意縱容風(fēng)箏四處玩耍，因?yàn)樗嘈棚L(fēng)箏一定不會(huì)斷開他們之間的聯(lián)系，獨(dú)自遠(yuǎn)走。我與你，是那風(fēng)箏與線。你站在我身后，我可以放心的倒下來，因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)接住我。我在你身邊，你可以隨時(shí)安然睡去。因?yàn)槟阒�，我�?huì)學(xué)著保護(hù)自己，保護(hù)你。不懂事的風(fēng)箏，也許有一天，也會(huì)長(zhǎng)大。風(fēng)箏與線，都學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，給對(duì)方安全感。
媽媽，我與你，就是那風(fēng)箏與線。我們堅(jiān)持著給對(duì)方最簡(jiǎn)單的小幸福：一個(gè)微笑，一聲關(guān)心，一個(gè)眼神。我們學(xué)會(huì)了包容對(duì)方，改變自己。我不喜歡聽大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽你聊天。其實(shí)，生活中的我和你，就像風(fēng)箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來，就會(huì)是大大的幸福。
風(fēng)箏與線在漫長(zhǎng)的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時(shí)才會(huì)落地，他們只是一直堅(jiān)守著對(duì)方，堅(jiān)守這最簡(jiǎn)單的，最初的愿望——一定要幸福！
風(fēng)箏的作文4
春天到了，萬物又得到了生機(jī)。小草發(fā)芽了，大樹變綠了，花兒開花了。郊外的空氣格外清新，天上的幾朵白云不時(shí)變化形狀，我們一家去那放風(fēng)箏。
剛到目的'地，我們看見有很多人也在放風(fēng)箏。他們的風(fēng)箏各式各樣，有龍、雄鷹、帆船、鴿子、豹子等造型。我放了一只“雄鷹”，爸爸放了一條“龍”，媽媽放了一只“鴿子”。我們快樂極了。
忽然，一陣大風(fēng)吹來，很多人的風(fēng)箏都被吹散架了。有一個(gè)風(fēng)箏竟然粘在了我的手上，我把他扯下來，朝天空扔去。此時(shí)，郊外空無一人，只剩下我們?nèi)�，最終回家了。
唉，一只只美麗的風(fēng)箏，為了比別人飛得更高，更遙遠(yuǎn)。它們很盡力，可還是抵不過風(fēng)，最終失去了自由。我好想表?yè)P(yáng)它們！
風(fēng)箏的作文5
今天，我和表弟一起來到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。我放得很高很高，弟弟也放得很高。我不解地問爸爸：“為什么風(fēng)箏見到風(fēng)會(huì)飛呢？”爸爸說：“因?yàn)轱L(fēng)箏是用紙做的，很輕很輕，所以見到風(fēng)會(huì)飛�！蔽医K于晃然大悟。
今天，我很高興。因?yàn)槲铱梢苑棚L(fēng)箏，又學(xué)會(huì)了知識(shí)。
風(fēng)箏的作文6
今天，天氣晴朗，萬里無云。我和爸爸到鵑湖公園放風(fēng)箏。草坪上的小草從泥土里鉆出了小腦袋，碧綠碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了一層綠地毯。
草坪上有好多人在放風(fēng)箏，我也躍躍欲試。爸爸說：“一定要等風(fēng)來了，才能放起風(fēng)箏�！边^了一會(huì)兒，風(fēng)來了，我一只手慢慢放線，一只手輕輕拉著線，往風(fēng)大的地方跑。爸爸還告訴我只要感覺有股力量在拉著我，就不用跑了。于是我卯足了勁，跑了一段路，慢慢地，我感覺到了那股力量，回頭一看，哇，風(fēng)箏飛得好高��！
望著越飛越高的.風(fēng)箏，我心中充滿了成就感。
風(fēng)箏的作文7
天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽(yáng)是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。在這春光明媚，萬象更新的早晨，我們課外小組的同學(xué)將舉行一次放風(fēng)箏比賽。
同學(xué)們各自拿者自己得意的風(fēng)箏，掖掖藏藏的，都想放起來好一鳴驚人。大家臉上笑盈盈的，洋溢著驕傲和自信。我拿著自己親手做的“小燕子”，興高采烈地來到大操場(chǎng)。啊！風(fēng)箏比賽已經(jīng)開始了，只見天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅翱翔�？�！那只“大蝴蝶”飛得多快活，它扇動(dòng)著那雙又長(zhǎng)又寬的金翅膀，轉(zhuǎn)動(dòng)著圓圓的眼睛，向高空飛去。突然，一只“小蜜蜂”從我的頭頂飛過，它的翅膀是黃色的，六只小腳是黑色的，它飛得那么高，那么穩(wěn)。
一道金色的陽(yáng)光直射過來，把“小蜜蜂”照得更加美麗。太陽(yáng)公公好象也被它吸引住了，驚嘆地夸獎(jiǎng)道：“真漂亮啊”！咦，那是什么？呀，原來是一只漂亮的“小白鴿”。它渾身雪白，金黃的小嘴，不時(shí)一開一合，那雙機(jī)敏的小眼睛飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我看著，看著，不禁想起了鴿子送信的情景：小白鴿從萬里雪原，遙遠(yuǎn)的邊疆，送來了勝利的喜訊，幸福的`佳音，怎不令人驚嘆，怎不使人興奮。我想著，嘴角露出了甜蜜的微笑。忽然，同學(xué)們的贊嘆聲打破了我的遐想，他們正指著一只美麗而溫和的“大蜻蜓”贊不絕口，我抬頭仰望，好高��！那只“大蜻蜓”正在拼命地追趕著一只大頭“蚊子”。我看到這里不僅大笑，起來。
“快，把你的風(fēng)箏也放上去”。旁邊的一個(gè)同學(xué)提醒我說：“好”！我這才想起我的那只“小燕子”，它可能等急了吧！
我讓“助手”拖著風(fēng)箏，自己拿者線軸向前飛快地跑去。我越跑越快，空中的“小燕子”頂著微風(fēng)，徐徐升高。我正在得意，突然，“小燕子”急速俯沖下來，我的心猛地提了起來，從額頭冒出的冷汗和熱汗夾在一起沁涌出來�！靶⊙嘧印保乙欢ㄗ屇泔w上天去！我心里這樣想著，手里緊緊握著線軸，向前跑了一陣，一邊跑，一邊不時(shí)回頭看看，好險(xiǎn)啊！“小燕子”又慢慢地升高了，一顆收緊的心“越飛越高”，還不時(shí)回頭向我點(diǎn)頭，向我致意，好像在感謝我。
天空中的風(fēng)箏越來越多，有金色的“小鳥”，美麗的“鷂鷹”，可愛的“鷓鴣”，鮮紅的“大金魚”，還有齊天大圣“孫悟空”。真是五顏六色，令人眼花繚亂，目不暇接�？�！那一只只風(fēng)箏，帶著同學(xué)們的笑聲，帶著同學(xué)們歡樂的心情，帶著同學(xué)們一雙雙能干的巧手，飛向田野，飛向那無邊無際的、瓦藍(lán)的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)生氣勃勃，他們笑著，喊著，那歡快的心情，連天上的云看了都跟著高興，天空中那一只只美麗的風(fēng)箏，映著金燦燦的陽(yáng)光，是那么艷，是那么美，讓它帶著同學(xué)們的歡樂，在藍(lán)天上飛翔吧-----
藍(lán)天，春光，正是風(fēng)箏飛翔的好時(shí)節(jié)，我們要珍惜這美好的時(shí)光，珍惜藍(lán)天增給我們的黃金時(shí)代，在天空中盡力翱翔！
這次有意義的活動(dòng)，鍛煉了我們的雙手，培養(yǎng)了我們的能力，豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧，使我獲益極深。
風(fēng)箏的作文8
今天，媽媽帶我去放風(fēng)箏。在放風(fēng)箏前，她給我講了動(dòng)作要領(lǐng)：開始放時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可以拉得太松。線緊時(shí)，可適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防zhi風(fēng)箏失去平衡。 我記住媽媽的話，站在荒野的中心，用右手拿著風(fēng)箏，左手握住線軸，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，大蝴蝶風(fēng)箏就像展翅的小鳥，掙脫大地的`懷抱，慢慢地飛上了天空。我看著大蝴蝶努力地飛著，我也拉著線軸越跑越快。壞了，前面有塊石頭，因?yàn)槲遗艿锰炝�，沒有及時(shí)停下，腳被扭傷了。只看見大蝴蝶像一只無頭蒼蠅似的直往下掉，我顧不得腳上的傷，趕緊拿起線軸，向前面跑，風(fēng)越來越大，風(fēng)箏又平穩(wěn)地在天空中飄著…… 我覺得今天過得很有意義，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏！
風(fēng)箏的作文9
星期天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照。我和小明高高興興地來到植物園的草地上放風(fēng)箏。
我們選了一個(gè)寬敞平坦的草地，便開始放風(fēng)箏啦！小明負(fù)責(zé)把風(fēng)箏高高舉起，聽到我的口令就把風(fēng)箏拋向天空。我負(fù)責(zé)放風(fēng)箏，我左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著風(fēng)箏輪，嘴也沒閑著：“我數(shù)到三,小明你就放飛風(fēng)箏好不好？”小明點(diǎn)點(diǎn)，頭表示同意:“好”，我又說:“一！二！三！”小明聽到我的口令，立刻把風(fēng)箏拋向天空，我趕緊往前跑。
可是跑了很久風(fēng)箏也沒有飛起來，我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁都很失望，小明灰心喪氣地說：“我覺得我們是永遠(yuǎn)放不起風(fēng)箏啦!要不我們回去吧�！薄澳窃趺葱校俊蔽覉�(jiān)定地說,“我們?cè)趺茨馨胪径鴱U呢？哪有人一次就能把風(fēng)箏放上天了呀！只要多嘗試幾次就行啦！”小明聽完我的話后覺得很有道理，于是我們繼續(xù)放起風(fēng)箏來。
我們開始嘗試第二次放風(fēng)箏。小明繼續(xù)把風(fēng)箏高高舉過頭頂，隨時(shí)準(zhǔn)備放飛。我左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著風(fēng)箏輪。心里想：只要我們多試幾次一定會(huì)成功的。想到這里我大聲地喊了起來：“一、二、三！”小明再次把風(fēng)箏拋上天空，我猛地向前跑，只見風(fēng)箏飛上了天空，我的心里樂開了花。小明也笑了起來。我一會(huì)拉風(fēng)箏線，一會(huì)兒松風(fēng)箏線，風(fēng)箏就越飛越高。我想它一定在說：“謝謝你們讓我展翅翱翔�！�
我們的風(fēng)箏此時(shí)高高地、穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在天空中。我的心里此時(shí)“翻江倒�！�，有一種說不出來的高興。情不自禁地大喊道：“風(fēng)箏!我們的風(fēng)箏終于飛起來啦！”一旁的小妹妹見了，呵呵地笑個(gè)不停。她沖我們說到：“你們真是太了不起啦!”我和小明相視一笑，害羞地低下了頭。
天上的景色真美呀！我和小明抬頭望向天空。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)。不止只有我們的風(fēng)箏，天空上還有各種各樣絢麗多彩的風(fēng)箏呢！有的像蜈蚣；有的像燕子；有的像貓頭鷹；還有小魚風(fēng)箏、金三角風(fēng)箏等等。有的紅，有的黃，有的白，有的綠，有的棕，有的黑，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。風(fēng)箏的姿態(tài)萬千，你看那小魚風(fēng)箏，它在天空中游來游去。再看那最顯眼的'貓頭鷹風(fēng)箏，它好像一只展翅高飛的雄鷹。在天空中最可怕的是蜈蚣風(fēng)箏，它在天空中爬來爬去，看一看就覺得害怕。
遠(yuǎn)處還有一些人，有一位爸爸把手搭在一位媽媽的肩上，旁邊有他們的兒子，他也正在放風(fēng)箏。他放的是一個(gè)金三角風(fēng)箏。放的也挺高的呢！我猜這一定是植物園最美的一道風(fēng)景線啦！
這讓我想起了一首古詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！倍嗝葱腋？鞓返囊环鶊D畫呀！
風(fēng)箏的作文10
風(fēng)箏無論飄多遠(yuǎn)多高，總有一條細(xì)線，牽引著它，讓它在狂風(fēng)肆虐的高空中不會(huì)迷失自己�！}記
常常做著這樣一個(gè)夢(mèng)：年幼時(shí)，在某個(gè)春日，叫上三五摯友，帶上最喜歡的風(fēng)箏，在還未開拓的草場(chǎng)上放飛。那時(shí)，天空還是澄清如水，棉花樣的白云在天邊笑意融融。無憂無慮，暖暖笑靨，不知明媚了多少季的年華�？墒谴綁�(mèng)醒時(shí)分，生活已不如過往，一切僅是夢(mèng)幻。
進(jìn)入初中一年有余，隨著時(shí)間齒輪的飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，我漸漸厭煩，厭倦了墨守成規(guī)的學(xué)習(xí)，厭倦了自習(xí)室里死氣沉沉的氣氛，厭倦了課堂上老師重復(fù)的嘮叨。我的腦海漸漸被這些煩悶的想法所充斥，腳步越來越沉重，有聲音告訴我，我的生活不需要，我決定掙脫著這團(tuán)纏著我的線，我要需要自由！我想飛，像風(fēng)箏一樣飛，像它一樣滿載自由的夢(mèng)想；我想飛，像風(fēng)箏一樣飛，像它一樣用翅膀肩負(fù)責(zé)任；我想飛，像風(fēng)箏一樣飛，無論多高多遠(yuǎn)，都有一份愛與支持在屬于我的地平線。我要像風(fēng)箏一樣，沒有約束卻能在美麗的空中翱翔。
但是很快，一次次月考便接踵而來。而結(jié)果，也許真的驗(yàn)證了那句話，驕兵必?cái) ８螞r我非優(yōu)等，有什么光環(huán)和資本。我被考試這把利刃傷害得體無完膚，像是被拉進(jìn)一個(gè)無底深淵，沒有光亮，沒有希望。唯有墨水一般濃稠的黑暗包裹著我，嘲笑，諷刺，被討厭，甚至被放棄。我很不解，我很迷惘，卻無法可想
那個(gè)陰郁的下午，天空中如鉛塊般沉重的烏云吞噬了最后一絲明朗，雨淅淅瀝瀝，氣溫驟降。獨(dú)自走在回家的路上，看不見一點(diǎn)春的氣息。書包其實(shí)并不重，只是里面那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，那么沉重，讓人那么無力，不得不讓人陶醉曾經(jīng)屬于兒時(shí)的夢(mèng)境，又路過幼時(shí)我們放風(fēng)箏的草場(chǎng)，嫩綠草芽蓬勃的生機(jī)，傲然挺立著。視線掃過，在不經(jīng)意間，我仿佛又撞上了那個(gè)美麗的'夢(mèng)，夢(mèng)里的孩子笑靨如花，風(fēng)箏高高飛起，仿佛飛進(jìn)現(xiàn)實(shí)，與雨景交織。夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的碰撞，讓我看清楚了風(fēng)箏何以飛翔——-是線！那根支撐著孩子們恬夢(mèng)的線！就算那線再細(xì)，再卑微，再不引人矚目，也終究是最重要的。
一直以來，我只看到了風(fēng)箏在天際漫漫飄飛，但是卻忽略了牽扯住它的這條線。正是這根線，一點(diǎn)一點(diǎn)的放飛風(fēng)箏，使風(fēng)箏一次又一次的超越自己，飛向更遠(yuǎn)的高空，也正是這根線，使風(fēng)箏在狂風(fēng)肆虐中依然挺立，堅(jiān)守自我，若是剪斷了它，風(fēng)箏即使繼續(xù)飛翔，終歸會(huì)墜落。而我，不就是那只渴望脫離線的風(fēng)箏嗎，當(dāng)真的離了線，只換回了無休止的迷惘和黑暗。有了線，是為了更好的飛翔。
不管遇到什么，我們總是要在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動(dòng)的心。我們依然要在無盡的絕望里努力著。高飛的風(fēng)箏，將載著線的期望，懷著一份熾熱的心，就這么一直飛著。我們都有屬于自己的勇氣，都有屬于自己的風(fēng)箏線，讓我們對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著，不會(huì)消散，不會(huì)放棄。承載夢(mèng)想的這根線，傳達(dá)每份激情所涵概的責(zé)任，讓自由的一路不瘋狂！
風(fēng)箏的作文11
周日，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我和小亮一起去公園放風(fēng)箏。
到了公園，放風(fēng)箏的人很多，我們就找了一個(gè)人少的地方。準(zhǔn)備好了之后，我把風(fēng)箏放在地上，拉著風(fēng)箏跑了好幾圈，風(fēng)箏才飛起來�？墒秋w了還不到一分鐘就掉了下來，我好失望。我見小亮也放不起來，我就去幫他。我舉著風(fēng)箏，他拉著線開始跑，他喊了一聲“放！”，我就把風(fēng)箏放了出去。“啊，風(fēng)箏飛起來了，飛得好高啊！”我們高興地呼喊著。
這時(shí)我被天空中那五顏六色，各式各樣的風(fēng)箏迷住了。那么多的風(fēng)箏，有金魚的、有燕子的、有蝴蝶的.……栩栩如生。
這次玩得真開心啊，不僅幫小亮放了風(fēng)箏，而且自己也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文12
微風(fēng)伴著細(xì)雨，花朵在雨中顯得嬌羞欲滴，一對(duì)人兒在草地上放著風(fēng)箏，線緊握著風(fēng)箏，風(fēng)箏在這溫暖的牽引下飛向碧海藍(lán)天……一切都是新的起點(diǎn)，新的轉(zhuǎn)學(xué)生讓班級(jí)的氣氛活躍了許多，但我并不喜歡熱鬧的人群，于是我便獨(dú)自一人在座位看書。新生走近了我，問我“我可以坐這個(gè)位子嗎？”一邊問，一邊指指我邊上的位置，而我的視線依然沒離開書本，冷冷的回答：“沒人，坐。”她緩緩坐下，與生俱來的氣質(zhì)吸引了我，我微微抬頭，一縷陽(yáng)光穿透過她栗色的秀發(fā)，照射在她姣好的面容上，校裙在她的身上有了完美的歸屬，纖細(xì)的手指輕輕拿起筆，翻開微黃的書頁(yè)，筆尖在紙上淡淡地滑過。她成績(jī)與我不相上下，我不懂的題目她會(huì)主動(dòng)來教我，她不懂的題目也會(huì)來請(qǐng)教我。大概從那開始，我一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了她，認(rèn)識(shí)了文靜優(yōu)雅的她，認(rèn)識(shí)了細(xì)心認(rèn)真的她，認(rèn)識(shí)了謙虛謹(jǐn)慎的她。我們有太多的相似，都喜歡在空蕩蕩的教室里安安靜靜地看書，感受圖片帶來的畫面沖擊，感受指尖翻頁(yè)的書香氣息，感受文字的心靈激蕩，感受那不一樣的奇妙之旅。默契的抬頭，輕輕合上書頁(yè)，一切都是如此合拍，一切都是如此妙不可言。我們喜歡一起游嬉玩耍，一起挑燈夜讀，一起在細(xì)雨綿綿中放著屬于我們的風(fēng)箏，那時(shí)，我覺得，我們就是風(fēng)箏和線的存在，不離不棄，常伴左右。臨近期中，每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書，認(rèn)真仔細(xì)的.復(fù)習(xí)角角落落，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，我自然也不例外，枕戈待旦，迎接期中。
但與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她沒以前那么用功了，不會(huì)來教我做題，也不會(huì)來問我題目，更沒有一起看書了，我有了些許的失落。在考試的幾天前，她哭哭啼啼的進(jìn)了教室，抽泣道，她又要轉(zhuǎn)學(xué)了，她父母要她回家鄉(xiāng)去念書，她不想走。我愣住了，他所說的話似一個(gè)晴天霹靂劈頭蓋臉地砸在了我的身上，時(shí)間好像定格在了這一刻，我看到了頭發(fā)雜亂的她，看到了臉色蒼白的她，看到了眼眶充血的她，看到了只剩黑白的她。那一刻，就好像看到了我自己一樣。暴風(fēng)雨的襲擊令人措手不及，線兒斷了，風(fēng)箏跑了。
我很慢很慢地走過我們一起走過的小巷，一起放過風(fēng)箏的草場(chǎng)，就如她還在我身旁，看著昏暗的燈光，回想起舊時(shí)燈光的閃亮，無人的小巷越發(fā)沉寂，就如我的心越發(fā)冰涼。時(shí)間總能治愈他人，可能是上帝為我開了一扇窗，我的強(qiáng)迫，我的掙扎，起了些許作用，我沒那么容易想起了，我用許多事情去刺激自己，那些沒有她卻能令人開心的事，讓我淡忘掉這個(gè)只出現(xiàn)了半個(gè)學(xué)期，卻讓我心情能因她的喜怒哀樂而跌宕起伏的人。我開始逐漸走上了正軌，重新回到了那個(gè)不相識(shí)的日子，重新保持了成績(jī)，重新踏上了未來的路。又是一個(gè)細(xì)雨的春天，步子不知不覺就走到曾經(jīng)的草場(chǎng)，微雨的樹梢頭竟有一只搖曳的風(fēng)箏，我爬上樹拿下了它，緩緩地跑動(dòng)，放飛了風(fēng)箏，就像拋開了舊事，丟掉了煩惱，只希望一切舊事都隨著風(fēng)箏一并飛走。
輕輕地放開手中的線，看它越飛越高卻沒有迷失方向，逐漸摸索到自己的碧海藍(lán)天。我愿成為一條牽掛風(fēng)箏的線，放手給你碧海藍(lán)天。
風(fēng)箏的作文13
陽(yáng)春三月，春光明媚，真是放風(fēng)箏的好季節(jié)。爸爸、媽媽帶我去體育館放風(fēng)箏。
一路上，我們有說有笑。不一會(huì)兒，我們找到了一塊寬闊的`草地，開始放風(fēng)箏了。第一個(gè)飛上天的是葫蘆娃，它在天上搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，不一會(huì)兒，他就落下來，一頭栽進(jìn)了草堆里。
接著，紅蜻蜓飛上了天，它的翅膀忽閃忽閃的，像和云朵打招呼。這時(shí)，那邊的葫蘆娃又飛起來了�？�，它得意洋洋地想去追蜻蜓呢，可惜竟然掛到了樹枝上，我和妹妹都為它著急，連忙幫它拉回了地面。
放風(fēng)箏真是太有趣了。
風(fēng)箏的作文14
你們一定喜歡放風(fēng)箏吧，那今天我就和你們一起去了解它吧。
最早的時(shí)候，風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶。后來改成用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，便發(fā)出古箏的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界上最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。
風(fēng)箏五顏六色。有紅的有白的`有紫的有綠的還有粉的……五彩繽紛，美麗極了。
風(fēng)箏不僅顏色好看，而且形態(tài)各異。瞧，那里的風(fēng)箏有的像蝴蝶，有的像福娃，還有的像一條龍呢。
我愛風(fēng)箏，更愛中國(guó)古代歷史文化。
風(fēng)箏的作文15
春天來了，天氣漸漸的暖和了起來，今天我和媽媽一起去超市購(gòu)物，走到賣湯圓的`旁邊，阿姨說今天有活動(dòng)買湯圓送風(fēng)箏了，我看了一會(huì)好想要一個(gè)，就和媽媽商量，后來媽媽同意了，出了超市就趕緊把風(fēng)箏線綁好，去放了起來，可是不幸的是走到一顆樹的旁邊，那樹叉就掛到我的風(fēng)箏線，剛好旁邊的一個(gè)大哥哥邦我一下，原來他是一個(gè)圍棋老師在這里做宣傳，后來我還和他對(duì)決了幾盤呢，可是我怎么都贏不了他，我也好好學(xué)習(xí)呀！爭(zhēng)取能找他挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝他！
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