(通用)小兒垂釣作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小兒垂釣作文，歡迎大家分享。
小兒垂釣作文1
一個周末的早晨，我起床有些晚，連臉都沒顧上洗，集合媽媽進山游玩。我們來到小河邊，哪里還有野花呢，蜻蜓飛來飛去，綠油油的`草坪，美極了。我把魚食掛在魚鉤上，坐在長著青苔的石頭上，把魚鉤甩到水里，瞬間，魚鉤沉下去了，我目不轉睛的盯著魚竿有沒有晃動。等了好一會兒還沒上鉤，我把魚竿提上來看魚食是否讓吃了，接著又把它放進河里。
這時，突然來了一個問路的叔叔，我連忙搖手害怕把魚驚走，叔叔笑著搖搖頭走了，我不好意思地吐吐舌頭，繼續(xù)專心釣魚。不一會兒，魚竿猛地往下成，我急忙拉桿，哇，還大的一條魚，這時我看著走遠的叔叔，大聲告訴了他問我的話，叔叔豎起大拇指直夸我是好孩子。
小兒垂釣作文2
這天，天氣晴朗，萬里無云。遠處高山流水，近處人家多多。形成了一副美麗的山水圖畫。一個蓬頭學子，幾天前看見大人們垂釣魚兒，自己也隨著強烈的好奇心，迫不及待地穿好衣服，拿好工具，蓬頭垢面地翻過一座大山，來到池塘邊釣魚。
可是，他哪里知道怎么釣魚，也不過是裝模作樣地糊弄一下罷了。這個兒童側身坐在長滿綠苔的草叢中，十分悠閑的'樣子。正在這時，兒童聽見一陣腳步聲。他扭頭看去，原來是一個路人。這位路人對兒童說：“借問一下，去杏村的路怎么走？”
兒童嚇了一跳，連忙擺了擺手，并不回答，恐怕把就要上鉤的魚兒嚇跑。那個過路人也只得尷尬地笑了笑，去找別的百姓問路了。兒童呢，也繼續(xù)拿著魚竿釣魚。池塘前仍是一片寂靜。
小兒垂釣作文3
今天，天氣晴朗，我扛起魚竿，提起魚桶，興致勃勃地來到附近的溪邊釣魚。
前幾天剛下過一場雨，河邊坑坑洼洼的。我找了塊長滿莓苔的大石頭坐了下來，附近的高草遮住了我的.身體。因為我知道，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚餌換上，將魚竿一甩，靜靜地等待著小魚上鉤。
就在這時，一個身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見到救星似的，對著我問道：“哎，小孩通，去XX村的路怎么走啊？”我頓時慌了手腳，連忙向她使勁地擺手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚。我高興得叫了出來�？梢韵颍翰粚Π。瑒偛诺哪俏皇迨逭f不定還在不停的問路呢。于是，我拎起水桶和魚竿，向叔叔的身影跑去……
小兒垂釣作文4
村莊似乎還睡在昨夜的夢中。四周靜悄悄的，偶爾幾只小鳥打破了寂靜。
晨曦中，蹦蹦跳跳地走來了一個小男孩。咦？那不就是東村的小毛頭嗎？只見他臉也沒洗，頭也沒梳，昨天媽媽給他梳的發(fā)髻都快掉了下來。他身穿藍背心，正哼著小曲向河邊走去。他要來干什么呢？只見他左手拎著小水桶，桶里游著幾只小泥鰍，別看只有幾只，這可是他花了一下午的功夫才捉到的。肩膀上扛著一支魚竿，原來他是要去釣魚呀！
清晨的小河是如此清澈，柳樹的辮子垂在水中，隱隱還能看見遠處的青山和白云。小毛頭找了塊平坦的石頭坐了下來，他將小水桶放在一邊，把魚竿裝上魚餌，輕輕地甩入水中。兩旁的青草遮住了他一大半身子，他靜靜地注視著水面，等待著時機的來到。突然，水面上泛起圈圈波紋，魚竿輕微地抖動了一下，小毛頭靈機一動，迅速地收起魚竿，但仔細一看，魚餌上空空如也，真是讓他空歡喜一場��！ 小毛頭吸取了教訓，他一二再而三地告誡自己：“要耐心、耐心、再耐心······”小毛頭又輕輕地將魚竿甩入水中，坐在那兒屏息凝神地望著水面，一動也不動。蜻蜓在小毛頭的`頭頂盤旋，他理也不理；蝴蝶在他眼前翩翩起舞，他瞧也不瞧。等，再等一會兒，魚兒一定會上鉤的！
“嗒嗒嗒······”遠處傳來一陣急促的馬蹄聲，瞬間打破了鄉(xiāng)村
的寧靜。馬車上坐著一位風度翩翩的男子，仔細一看，原來是大詩人胡令能啊！今日他身穿一件灰色長袍，見前方有位孩童，于是便叫人停下了車。過了一會兒，車里走出一位書童，她走到小毛頭身邊，見他在釣魚，便輕聲地問：“你好，打擾了，我想問一下桃花村怎么走？”小毛頭回過神來，心想：等等，我一說話，豈不就驚動了魚兒？我要耐心，不要發(fā)出一點兒動靜。想著，他朝那位書童“噓”了聲，然后用手指了指水面，搖了搖頭。書童一下子明白了他的意思，站在一旁靜靜地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘······只聽小毛頭“耶”了一聲，一條肥美的大鱸魚上鉤了，此時它躺在水桶里，拼命地掙扎，在陽光下閃閃發(fā)光。小毛頭信守諾言，禮貌地告訴了她去桃花村的路。書童連忙謝過他后便又匆匆忙忙地上了車。
詩人與書童走在鄉(xiāng)村的小道上，微風輕輕吹過，送來陣陣花兒的清香。這美妙的景色讓詩人再次回想起了童子與小男孩在一起的畫面。多么美麗的小山村！對么天真可愛的孩子！詩人再也抑制不住心中的情緒，隨手揮筆寫下了：
《小兒垂釣》
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
小兒垂釣作文5
小兒垂釣
（唐·胡令能）
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
春天，桃紅柳綠，魚兒也在水中玩耍著。一位農村小孩與他爸爸拿著魚桿，來到河邊。兒字對爸爸說：“爸爸，今天就看我的吧！”說著，那頭發(fā)蓬亂的小孩學著他爸爸以前的樣子，把魚鉤拋了出去，接著，就坐在草莓地邊的青苔上，還用身體旁邊的青草遮住衣服，免得被魚發(fā)現(xiàn)�！鞍。∮轴灥搅�！”原來，這孩子已經釣到八條魚了。這對他來說，已經是很了不起了。當這小孩在繼續(xù)釣時，有個過路人問：“你們的村莊是不是在前面？”“輕點兒，別出聲�！蹦切『⑴麦@跑了魚，對過路人說。過路人便悄悄地走開了。夕陽西下，小孩一天的`釣魚也結束了，他拎著一網子魚，一蹦一跳地和爸爸回去了。
詩讀完了，我覺得這首詩把小孩的神態(tài)刻畫得天真爛漫，活靈活現(xiàn)，從中還帶著一點兒童的情趣。
小兒垂釣作文6
一天，我進京趕考，在路上迷了路，便不知不覺的來到了一條湖邊。湖邊的景色優(yōu)美美極了：湖水清測見底，湖里的小魚正甩著尾巴自由自在的地在水里游著。湖面上漂著朵朵剛開放的荷花，爭艷斗紅。旁邊還有幾只蜻蜓在水上飛來飛去，有趣極了。岸上到處是一片。岸上到處是一片碧綠。
正在這時，我突然找到指示燈，一個活潑可愛的小男孩，身子胖墩墩的，兩邊的'面頰紅彤彤的，頭發(fā)亂七八糟，正坐在一個草棚上釣魚。我連忙跑過去對那孩子說：“請問你知道進京的路嗎？”那孩子只是招了招手，好像是要打發(fā)我走似的，可又不敢說話，怕嚇跑了魚兒。
小兒垂釣作文7
一天，胡令能想到一個地方去玩，可是他不知到那個地方怎么走，他又想路上可以問問人。于是他上路了，走著走著停下來不知往那里走，突然看見一個小孩在釣魚，胡令能好像在迷霧中看到了導航燈臉上露出了笑容。那小孩的頭發(fā)很亂，好像幾十年沒梳過一樣，兩根辮子向上翹，圓圓的臉蛋上有兩個小圓暈，凝神視注著水中的`魚鉤。暖風一吹水面上蕩起了波浪，那小孩坐在草地上，青青的小草遮住了他的身子，他靜靜地等待魚上鉤。胡令能剛想走過去問，只見那小孩急忙搖手，胡令能想他肯定是怕我聲音太響把魚給嚇跑了。胡令能只好喪氣的走了，隨口作了一首詩：
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
恐畏魚驚不應人。
小兒垂釣作文8
今天，我早上還沒來得及梳頭，就匆匆拿著魚竿去魚池旁釣魚了。
我學著大人釣魚的樣子，左手拿著魚竿，右手拿著系在魚線上的魚鉤向魚池中一拋，等魚鉤落到位后就坐在一個大石頭上，側著身子躲在雜草后面開始釣魚了。
魚池里長著許多綠色荷葉，荷葉間開著一朵朵粉色的荷花。一陣陣涼爽的清風吹來，一股股荷花的清香迎面飄來。
等了好久，魚兒就是不上鉤，我有一點著急。
正在這時，一位叔叔在不遠處喊到：“喂，小朋友，這里哪條路是到村子的`�。俊�
我很著急，連忙一個勁的擺手，還用手指了指魚池又用手在嘴前做了一個“噓”的動作。想讓這位叔叔不要大聲說話，不要弄出聲響，不要把魚驚到了！
叔叔好像明白了我做這些動作的意思，于是他就邁開大步向前走了。
又過了一會兒，我終上了一兩條魚，我把魚放進了簍子里。魚兒開始咬鉤了，沒過多大一會兒，我的簍子就裝得滿滿的了。
小兒垂釣作文9
一個陽光明媚的早晨，袁武感受到溫暖后，一邊伸了個懶腰，一邊爽朗的說：“今天的天氣真好�。 眿寢屄牭搅嗽涞脑�，便說：“袁武啊，既然今天天氣好，你不如去學學釣魚，正好我們今天也想吃魚了�！痹浯舐暤卣f：“好嘞！”
到了江邊，袁武把魚簍脫下，把魚簍里的一個竹竿拿了出來，坐在石臺上，開始釣魚，先開始，因為袁武不會，所以手一直在動，旁邊的大樹跟他說：“傻小子，釣魚手干啥動呀？”經過大叔的教導，袁武終于釣到魚了，他有熟能生巧的.釣第二條、第三條……就在這時，胡令能迷路了，他的走呀走，看到了：一個頭發(fā)亂亂的小孩在釣魚，一些雜草把小孩掩映著。胡令能想問一下這路該怎么走，小娃怕把魚，小娃搖搖手。寓意著：請您稍等，我要釣魚，我拍把魚嚇著！胡令能似乎也知道了小娃的意思，不由自主的笑了。
小娃可真天真啊！
小兒垂釣作文10
一天早晨，一個小孩背著魚竿，蹦蹦跳跳地來到了小河邊，唱著自己編的兒歌：“釣魚，釣魚，釣到一條大肥魚......”那小孩可愛極了，他的頭發(fā)非常亂，白白的臉上鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛，紅紅的臉頰顯得他更加可愛。
他看見一塊石頭，便側身坐在上面，石頭旁邊長著許多野草，把他的`身影掩在野草叢中。這時他把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，河面泛起一圈圈銀色的漣漪。做好準備后，他專心致志地釣起魚來，功夫不負有心人，經過半小時的努力，他終于釣到一條大肥魚。
忽然，有一個路人大聲問道：“喂，小孩，你知道去紅杏村怎么走嗎？”小孩被路人一嚇，怕魚被嚇跑，便對路人做了一個“噓”的動作，還招了招手，路人一下明白了他的意思，閉上嘴巴，走了過來，小孩告訴了路人地址，路人說了聲：“謝謝！”便趕路了，心里還想：這小孩真認真��！
小兒垂釣作文11
前天晚上爸爸說要帶小剛去釣魚，小剛興奮不己。
第二天早上，小剛醒來發(fā)現(xiàn)太陽已經很高了，爸爸已經去釣魚了，小剛沒洗臉、刷牙、梳頭，就急急忙忙地拿起釣魚的工具往湖邊跑去。
小剛跑到湖邊，側坐在地上，河邊的.草長得非常茂盛，都把他的人遮住了。小剛耐心等待，過了一會魚竿好像動了一下，好像一條魚上鉤了，而且是一條大魚，在這時候一個人走到小剛旁邊熱情地問：“小朋友，請問馬大人家怎么走?”小剛擺擺手，指指湖面好像在說:“噓，小心把魚嚇跑了�！边^了一會小剛把魚竿往上一抬，哇！好大一條魚��！小剛把魚放進魚簍里，想到剛才好像有人問路，小剛轉過頭一看，剛剛問路的人還在，于是就高高興興地對那個人說：“對不起，剛剛一條大魚上鉤了，我怕驚動魚才沒說話。你問得馬大人家在這條路走到底右拐�！蹦莻�人說:“謝謝你！你繼續(xù)釣魚吧�！庇谑切傆肿聛砝^續(xù)釣魚。
小兒垂釣作文12
有一個陽光明媚的早晨，有一個小男孩戴著草帽、身穿白褂，一手提著瓦罐，一手扛著魚竿來到河邊。
他把魚竿甩了出去，魚竿在水面上形成了到最優(yōu)美的弧線，垂落水中。時間一分一秒的`過去，小男孩有點著急了，想：魚為什么還不上鉤啊？這時，魚線晃了幾下，就在這緊要關頭，一位路人遠遠看見了小男孩，就問：“孩子，杏花村怎么走？”小男孩一手抓著魚竿，一手向路人揮了揮手，路人以為男孩沒聽見，又更大聲的喊了一遍： “孩子，杏花村怎么走？”小男孩再次向路人揮了揮手，指了指水面，路人這下才明白。這時魚線晃動的更加厲害了，小男孩趕緊抓緊魚竿，猛力的往上拉。小男孩把魚竿放到一邊，把魚從魚竿上拿了下來。之后便走向路人跟他說：“從這里往前走，再來個左拐就到了。”小男孩又開始釣魚了。
葉落樹梢，男孩滿載而歸，溪流伴著男孩的歌聲蕩漾著。
小兒垂釣作文13
一天，我揚州的哥哥寫信回來說他在揚州城開了一家當鋪，因為顧客太多，人手不夠，所以就讓我去幫忙。當天，我就收拾好東西準備下?lián)P州。
早上的.空氣非常新鮮，我正在細細觀賞，走著走著，我眼前出現(xiàn)了一條交叉路口，一邊也沒有人煙，我正在疑惑之中，忽然我看見不遠處的草叢了有一個披頭散發(fā)，衣著不整，正坐在草苔身子的小男在草苔身子的小男孩正拿著魚桿在釣魚，我悄悄地走過去彬彬有禮到問到：“小孩兒，小孩兒，你可知道這路怎走？”他卻搖搖頭說，一聲也不吭。我不只是什么意思，有在他耳邊輕聲地說：“小孩兒，小孩兒，我是外地的，不知路怎么走，請你給我指指路吧�！彼廊徊焕砦摇Ｎ抑缓脗牡淖吡�，悲哀得邊走邊吟道：“ 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問搖招手， 恐畏魚驚不應人�！�
小兒垂釣作文14
一天的清晨，太陽才剛剛出來，有一個小孩，一起床連早餐都沒聽懂多少，頭發(fā)沒梳志來就拿上屋里的'魚竿和魚餌，開開心心來到一個小河邊。
小河邊上長滿野草，平靜的湖面像一塊潔白的鏡子，枝葉搖來搖去，小魚在河里歡快的游泳，他找到了一塊光滑的石頭坐下去，一切準備妥當，把魚線扔到水里，一副專業(yè)的樣子，好像釣魚老手，好像不久就會真的釣到一條肥魚似的，小孩十分有趣、天真。
他釣著、釣著，一會兒見到一位路人，看上去想問小孩打聽一些什么，有一點焦急，連忙招手，讓路人過來，那路人好像明白了，一邊輕輕走到小孩面前，一邊問：“小朋友，你叫我過來干什么？”小男孩說：“小聲點，魚會被你嚇得馬上游走了�！�
路人看到小孩一本正經的樣子，情不自禁地小聲笑起來
小兒垂釣作文15
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。
路人借問搖招手，怕得魚驚不應人。
一天早上一個孩子起的很早，穿上衣服便匆匆跑出了門，因為出去前沒有梳理頭發(fā)，所以頭發(fā)很蓬亂。他找到一條河坐到莓臺上，拋出了魚竿開始垂釣了。莓臺后面的草很高，把他的'身體都給遮住了，只露出了一點點頭，這時一個叔叔過來說：小孩，知道酒館在哪嗎？小孩使勁的搖頭，心想：你別喊了，再喊魚都跑了，你再等一等我馬上帶你去酒館。過了幾分鐘，魚竿晃的很厲害，于是小孩用力一抽，一條肥胖的鯉魚脫水而出，他立馬收拾漁具，拿著吊來的鯉魚對叔叔說：我現(xiàn)在帶你去酒館。
他們兩人的背影慢慢的消失了。
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