那一次，我尷尬作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的那一次，我尷尬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一次，我尷尬作文1
在一雙雙略帶質疑的目光下，我失態(tài)了，我緊張了，我尷尬了！不知如何是好？回想起當初自己自告奮勇的舉起手來時的情境，以及現(xiàn)在這種令人緊張窒息的氛圍，我心中是萬分的羞愧，恨不得找個洞鉆進去。這一切還得從那堂語文課說起。
課上，老師向我們提出了一個問題，讓我們從文中尋找。在我看來，這已再簡單不過。一下子便找到了自認為正確的答案。便早早坐好，用一副不耐煩的神情望著那些還在尋找答案的同學，心里一陣納悶，這么簡單的問題還要這么久。真是沒辦法，唉！
“好了，現(xiàn)在誰知道答案了？”老師的聲音回蕩在教室中。緊接著，一只又一只的`手如春日的嫩芽從土里冒出，我也不例外。老師見了，用挑剔的目光望著我們。最后這目光緩緩落在了我的身上�！罢堖@位同學說說答案在哪？”我一聽叫我，心中一喜，好似有朵鮮花悄悄在心中綻放。我穩(wěn)穩(wěn)站起，嚴肅地回答道：“從第十小節(jié)……可看出他是這樣的人�！闭f完后又轉頭自信地望向老師，可老師卻皺著眉頭問了句：“是嗎？”
我一下子懵了，心中默默回問：“難道不是嗎？”可既然老師都說了還是再找吧。很快，我找到了更適合的，語速有些急地回道：“是，是在，在第十一小節(jié)第二句�！北疽詾闀玫揭粋�肯定的目光，結果卻是一個個質疑的眼神，我內心有些慌亂了，也有些急躁，不知是繼續(xù)尋找答案還是……“噢，不對，是在……”回答完，本以為局勢會有轉機�？纱蠹业哪抗庖廊宦湓谖疑砩�。我有生以來第一次體會到了一種尷尬，一種無力。我又回答了幾次，可并沒有改變什么，反而使情況更惡化了，我似乎感受到了一種無形的壓迫，令我無法喘息。
心在顫，腳在抖，整個人仿佛失去了魂，不知所措。這對我是一種前所未有的尷尬與嘲諷。
老師見我仍回答不出，便叫我坐下了，聽完別人的回答，我深知自己的粗心大意，深知這一切尷尬都源于我自身。
那一次，我尷尬了。卻使我明白了，人不要過度自信，否則當尷尬發(fā)生，你將無地自容。
那一次，我尷尬作文2
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的'莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實讓我吃了一驚。她說了什么？只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學生小聲議論著，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災樂禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線強行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致�？諝獗荒Y，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎著同學老師的目光洗禮。“到底會不會？”我還是固執(zhí)地閉著嘴，看著老師眸中那一點失望，一點憤怒。我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱�！白掳伞！边�是老師解了圍。
我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風卷席著云來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。
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