老師的作文（匯編15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文1
我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關(guān)系，你回答錯了我也不會責(zé)怪你的.！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個同學(xué)生病了，您一邊和他的家長聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。 不知不覺您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！
老師的作文2
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的'是秦老師。
秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時候，她都會觀察我們的“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！
秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒o我們看呢！
還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的時候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔��！
我們班每周都會有個人常規(guī)周總評，每次周總評結(jié)束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來給他們補(bǔ)課、出題、講解�？偠灾�，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！
和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！
老師的作文3
這是一位特別的老師，也是一位副校長。每次和別人提起她時，我內(nèi)心總會帶有一絲驕傲，她就是我的數(shù)學(xué)馬老師。
我不知道馬老師多大年紀(jì)，但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學(xué)習(xí)上馬老師對我們有些嚴(yán)厲，但平時她臉上總掛著溫柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去充滿了智慧。說完這些，還是給大家講講讓我印象深刻的一件事吧！
記得有一次，我正眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道小數(shù)除法題發(fā)呆，看著作業(yè)本上胡亂的筆記，百思不得其解。訂正的結(jié)果也一錯再錯，讓我思緒更加混亂，仿佛腦中有一只無頭蒼蠅在到處亂撞一樣，撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候，馬老師關(guān)切的'目光悄然而至，她看到我抓耳撓腮樣子，終于發(fā)話了，讓我把作業(yè)拿到講臺上去。馬老師拿起我的作業(yè)，先是眉頭一皺，然后又慢慢地舒展開來。
接著她開始細(xì)心地教我解題思路，還用紅筆圈出我犯錯的地方，一下子，馬老師的教導(dǎo)讓我茅塞頓開，仿佛我眼前的迷霧也正在慢慢地散開，似乎看懂了那天地間的神奇奧秘一般。我抬頭再看馬老師時，她也欣慰地笑了。
我們班的同學(xué)都是幸運(yùn)的，經(jīng)過馬老師的悉心教導(dǎo)，每個人都獲益匪淺，馬老師的諄諄教誨，深深地刻在了我的腦海里，讓我永生難忘。
老師的作文4
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的.彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認(rèn)識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會呢。
老師的作文5
老師，我想對你說：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長。是您，帶領(lǐng)了我們健康向上的成長。
老師，我想對你說，有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎么了，我說：“我肚子痛�！崩蠋熂泵Π盐宜偷结t(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費(fèi)，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經(jīng)脫離了危險，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的.課程沒有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上鼓勵我。
老師，我想對你說，記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責(zé)備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師，我想對你說：“自從有了您的鼓勵，我的成績才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發(fā)一個世界上最好老師獎給你，謝謝您對我們的栽培�！�
老師的作文6
何老師在我的印象中是一個特別可愛的老師，也是一個十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時，便會瞪得更圓，這樣一來，要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮�，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時他一笑，那個大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋果的'速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。
我之所以說何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩書。他在上課的時候，總會說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些，可以就這么一直說下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評我們都能帶上成語。唉，要不怎么說他是作文大師呢!
為什么說他是一個讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗莫剳褪墙⒃谖覀兊谋憩F(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會想方設(shè)法讓我們開心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。
我們的何老師受歡迎當(dāng)之無愧
老師的作文7
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長；老師用愛溫暖我們稚嫩的心靈。
沒錯，是老師讓我們學(xué)會知識，是老師教會我們怎樣做人。
我有一個風(fēng)趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)第一天，老師自我介紹時，武老師是這樣說的：“大家好！我叫武敏，是你們的數(shù)學(xué)老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數(shù)學(xué)課。”
之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數(shù)學(xué)課。當(dāng)然我知道我們班很多同學(xué)都喜歡武老師。因?yàn)槲淅蠋煹臄?shù)學(xué)課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛又超簡單。
很重要很重要的`一點(diǎn)是：武老師的幽默讓數(shù)學(xué)課堂又有了別樣的風(fēng)味。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費(fèi)�！�
這時王禹童裝出一副乖巧的樣子說：“老師，您看我這么可愛還忍心向我要精神損失費(fèi)嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”
“哈哈哈！”同學(xué)們都哄堂大笑，連平時擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點(diǎn)多，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
老師的作文8
“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時，一個個就是聽話的好孩子，而當(dāng)老師不在時，班級里頓時亂成一鍋粥。什么，你不信？聽我慢慢道來。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書本等待徐老師來上課。他們一個個都伸長了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門，一位后門。見老師沒來，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來，漸漸地，聲音越來越大，如同千萬只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說些什么，笑些什么。最后，整個班級徹底炸開鍋，像菜市場一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時，守在前門把風(fēng)的.同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個姿勢，啥事也沒發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開始背誦古詩：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們在沒有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！
老師的作文9
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導(dǎo)有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來并不是那麼嚴(yán)格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常常口吐蓮花。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業(yè)知識教授給我。由于您的激勵，要我充滿了信心。課堂教學(xué)上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學(xué)期開學(xué)的情況下對大家說：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接�！痹谀慕逃拢夷茏鲆活w閃閃發(fā)亮的天然珍珠，而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個只講體面地的人，也要做一個穿著打扮得既好看，心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達(dá)站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的`難題，實(shí)踐活動起來卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評語都舍得下十分精彩紛呈，常常說到大家的心窩子里，激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動。
您常說的每一句話，做的每一件事，我都是會深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會讓您覺得到有我這個學(xué)員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
老師的作文10
史志奇老師是我女兒祁霽的奧數(shù)課老師，和她接觸近九個月來，給我們留下了很深刻的印象，可以說她是一位有能力、有方法、有極強(qiáng)責(zé)任心的老師。
上史老師的課的最大感覺，對她來說，沒有難題。有一些難題，讓我這樣自認(rèn)為解題能力較強(qiáng)的家長都很難解得出來，對于史老師來說卻是輕松加愉快地為你細(xì)心講來……
每次數(shù)學(xué)課，史老師都會針對教材加以總結(jié)，使孩子們不但懂得具體題怎么做，而且還知道來源于什么數(shù)學(xué)原理。
數(shù)學(xué)對孩子們來說往往是抽象而枯燥的，而在史老師的課上，你看到的是孩子們積極踴躍，時時傳來笑聲，很多晦澀的.題目在史老師的講解下變成了許多動人的童話故事。她自制的教具深深吸引著孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們?nèi)〉煤贸煽儯紩惺防蠋熖赜蟹绞降谋頁P(yáng)，讓孩子感覺到要樹立更高的目標(biāo)，孩子考不好或?qū)W不好，總用她的鼓勵和幫助。
有一次，我女兒因病沒來上課，史老師主動和我聯(lián)系，把題目的解法發(fā)給我，還幫助我女兒補(bǔ)記筆記，使孩子一點(diǎn)都沒落下。
祁霽從不喜歡奧數(shù)到在四年級提高班里連連取得好成績，都?xì)w功于史老師的幫助，作為家長真是感激不盡，如果所有的老師都像史老師一樣，我想孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績將不會是難事。
老師的作文11
我的班主任老師是老師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r間吃，所以就把藥給老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的.字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對我們每一個同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
老師的作文12
不用我說，大家就知道忙忙碌碌大王是誰了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過她的火眼金睛，比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時候就像一只獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時候要改三百多本作業(yè)。一說到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開交，有的時候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的`講臺上專心致志地改作業(yè)，她一會兒露出甜美的笑容，一會兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說：“誰能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來嗎？”“調(diào)皮蛋”回來了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調(diào)皮蛋”裝作聽懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過的作業(yè)交上去，潘老師見他又寫錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
老師的作文13
您好！
我想對您說：這些年來謝謝您對我的照顧！這些年來我有許多話想對您說，可一直不敢說，今天我就在這給你講講。
有時，上課我沒回答出問題，那是我真不會，可你卻說我不聽課，我非常煩惱，你還有個缺點(diǎn)，我覺得你偏向?qū)W習(xí)好的同學(xué)。比如：王宇航、孫雨萌一些人，上次，王宇航作業(yè)沒寫完，你讓他中午補(bǔ)上，李圣澤沒寫完作業(yè)，你“由晴轉(zhuǎn)陰”，把他臭罵了一頓，你對學(xué)習(xí)好的同學(xué)面容總是晴天，而對我卻是陰天，這是為什么？
嘿嘿，老師其實(shí)我總想當(dāng)個“官”，我覺得協(xié)助老師，服務(wù)大家非常好，我覺得我可以勝任。
老師您像什么？有人說您像蠟燭，有人說您像天使，還有人說您像警察，可我覺得您像園丁。我不就是您培育的一棵樹嗎？我犯了錯，您也沒管我，可是好同學(xué)你管，我想出了一件事，會不會您覺得我長歪了，沒用了，是不是我在您面前只是一只小懶豬，還是一個小呆瓜，您是不是覺得我笨，管了也是白管，就像一只可以醫(yī)活的馬，您放棄了醫(yī)治我？
老師，我還有好多話要跟您說，可又不知從何說起，今天就說到這吧！
祝您快樂健康！
致禮！
您的`學(xué)生：王子明
二○一○年十月十日
老師的作文14
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋�，把我從不懂事，變到了一個學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級"……的稱號。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的'為我們批改作業(yè)，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個好成績，考一個好大學(xué)，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
老師的作文15
老師，她像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的`臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續(xù)進(jìn)步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費(fèi)苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢�！秉S先生解釋完題目，認(rèn)真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
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