獎勵的作文實用（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的獎勵的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獎勵的作文1
今天，期末考試的成績出來了，我語文考了100分，數(shù)學考了99.5分，我高興極了。
我把這個好消息告訴姨媽后，姨媽很高興，決定買玩具送給我作為獎勵，她問我：“你想要買什么玩具啊?”我說：“買一把劍就可以了�！�
我們來到玩具店后，面對琳瑯滿目的各式各樣的玩具，我左摸摸，右看看，愛不釋手，姨媽看見我的樣子，就提出一個條件：如果多買幾個玩具的話，就沒有壓歲錢了。我經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于決定買玩具，于是我挑選了劍、鎧甲勇士、遙控飛機三個玩具。
買完玩具出來以后，爸爸對我說“這次考得不錯，但是還是有很多地方做得不足，比如說那個0。5分就是因為粗心大意、平時不認真所造成的，所以在以后的學習當中，要改掉自己平時的壞習慣，爭取以后能有一個更好的成績�！甭犕臧职值脑挘矣X得爸爸說的'有道理，我是有很多不好的壞習慣，以后一定要好好努力學習，取得好成績，才能得到更多玩具啊!
獎勵的作文2
有些時候，老師會為了某些事而不在教室里，但是，你千萬不要覺得幸運并大吵大鬧，因為，這將會成為你不幸的開始……
某年，某月，某天，我們班的教室里。那是我們第一次的、真正的不幸：正當同學們玩得興致勃勃時，上課鈴卻不合時宜的響了起來。但是，同學們好像是沒有聽見，還是在過道中間自顧自的玩著�！班�，嗒，嗒……”老師的腳步聲越來越近，而且還很小聲，似乎是要悄悄地逼近同學們似的，但耳朵靈的'同學們并沒有“中計”，迅速地溜回了座位，并稍稍收斂了說話的聲音。雖說我們是“稍稍收斂了說話的聲音”，但還是能聽到很大的噪音，大聲到甚至能聽清楚我們聊天的內(nèi)容。
老師一進來，便立即聽見了我們的竊竊私語。他咳嗽了兩聲以示警戒。于是，我們又把噪音減少了些，但同學們還是有些不以為然。事情并沒有結(jié)束，或者說這才是不幸的開始。老師已經(jīng)面色鐵青，忍無可忍了：“全班起立！”隨著老師的一聲怒喝，剎那間，似乎整個世界都頓了一下，全班愣了一下。過了一會兒，同學們才帶著極不情愿的心情零零散散地站了起來。據(jù)說，這就是老師賜予我們的“特別獎勵”。
現(xiàn)在，上課鈴一響，教室里便自動響起朗朗的讀書聲……
獎勵的作文3
周末，爸爸帶我來到了萬達廣場。爸爸對我說：“我給你出一題，你要是答出來了，我就請你看電影。”我聽了，說：“我好歹也學了奧數(shù)，你出題吧！”爸爸神神秘秘地開口道：“甲工程隊做一項工作用了20天，乙工程隊花了30天，丙工程隊的速度是甲工程隊的2倍，甲工程隊與乙丙兩隊的時間比是多少？”
我聽了，連忙說：“這有什么難的！”于是，我便冥思苦想：甲用20天，說明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊加丙工程隊，就是40天，20：40，約分后就是1：2、“太簡單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說：“我還沒說完呢！若按這種速度，三個工程隊合作這個項目，需要多少天？“
我的腦子飛快的轉(zhuǎn)動著：這不是奧數(shù)班的工程問題嗎，我那節(jié)課剛好沒學，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的.速度和，不就是時間了嗎？
我對爸爸說：“有了有了，十一分之六十天�！卑职致犃�，說：“看來，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎勵，真不錯！
獎勵的作文4
6月1日下午吃完點心，周老師給了我和黃浩瀚一個任務——去傳達室拿兩個大西瓜回來。我們聽了很是驚奇，不都有冰淇淋了怎么還有西瓜？！一路飛奔到傳達室，果然看到兩個翠綠的西瓜躺在椅子上，格外醒目。于是我倆各自抱起一個西瓜，小心翼翼地走向教室。我們走走停停，累的氣喘吁吁，好不容易才抱回教室。同學們都很驚奇，一片歡呼。周老師告訴我們這也是六一節(jié)的禮物，最后大家決定第二天吃。
6月2日的.上午第二節(jié)課后，周老師開始切西瓜，讓王騁林分發(fā)給大家。等發(fā)到鄭雯心和秦啟涵一桌時，我發(fā)現(xiàn)，鄭雯心的西瓜像東方明珠塔，可秦啟涵的就像一座小房子。大家都迫不及待，非常開心。很快第一只西瓜就分完了，準備分第二只西瓜了，我盼望自己得到的那塊能大點。果然我的西瓜比較大。開始吃了，咬著美味多汁的西瓜，我喜不自禁的露出了笑容。同學們也個個吃得不亦樂乎。
后來，周老師又開始發(fā)第二塊西瓜，這次只有一部分同學才享有。老師報這些同學的名字，可是沒有我。原來都是堅持踢毽子的同學。所以貴在堅持，堅持到最后就是勝利。
吃著周老師美味的西瓜，我不僅品嘗到了甘甜，還感受到了周老師對我們的關愛。
獎勵的作文5
李紅，100分，第一名．．．．．．
老師用洪亮的聲音報出了李紅的成績。李紅簡直不敢相信是真的。她接過試卷，兩眼看著那個用紅筆寫的一百分，心里別提有多高興了．．．．．．
回到家，李紅放下書包，急急忙忙把試卷拿到爸爸媽媽的面前，爸爸媽媽直愣愣地看著試卷，又驚奇又興奮。爸爸拍了拍李紅的肩膀，說：紅紅，你考了100分，全班第一名！為爸爸臉上添了不少光彩，一定要好好獎勵，爸爸帶你去吃一頓燒烤。
不行媽媽一把拉過李紅說：媽媽帶你去買作文書，你不是一直都愛看嗎？
爸爸不服氣，與媽媽的意見不同，兩人便吵了起來。李紅急忙上前勸阻，說：爸爸媽媽，你們別吵了，還是讓我自己作主吧，我要把錢捐給四川汶川的小朋友。他們很可憐，地震摧毀了他們美麗的家園，他們幼小的心靈受到了創(chuàng)傷，我們都是中國人，中國人怎能不幫中國人呢？
是��！媽媽連忙掏出100元，說：紅紅，拿著，如果你想捐就捐吧！
紅紅，爸爸也有錢！爸爸不甘示弱，也掏了100元。李紅看著手里的錢，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。李紅猛地沖出屋子，跑到小區(qū)門口，把錢投進了募捐箱。這一刻，李紅覺得是那么幸福，她心里甜滋滋的．．．．．．
是啊，汶川的小伙伴們，別擔心，我們都是你的'親人。你們在災難中表現(xiàn)得那么堅強，勇敢，樂觀，你們更應該受到獎勵，我的捐款就是對你們的獎勵。
獎勵的作文6
小時候，因為古箏考級通過、練了幾回毛筆字就會得到幾個小盒子或一些小掛件作為獎勵，這使我很開心。但現(xiàn)在隨著年紀地增長，我不再為了能得到幾個小盒子和一些小掛件感到興奮、開心了。
一次數(shù)學測試，我考了班里前十名，媽媽知道后十分高興，給我一些零花錢作為獎勵。最終還是被我回絕了。我伸伸懶腰說：“媽媽，我只想出去運動運動！”
媽媽同意了，我騎著自行車，帶著網(wǎng)球和網(wǎng)球拍來到了小區(qū)的花壇。
我繞著花壇中央一邊騎，一邊看看周邊。瞧！前幾天經(jīng)受臺風吹打的牽牛花居然又長出了一朵朵小花骨朵兒，還有一只大概因不小心撞墻墜落而死的可憐小麻雀，它的`遺體還在那兒，我有股沖動按下剎車，下車后我用樹枝把小麻雀的尸體埋在土里。
鐵樹也結(jié)了一個一個紅色的、長了絨毛的果子，我調(diào)皮了，把手伸進鐵樹葉子中間的空隙，隨手一摸，摸到一個果子，興奮地急忙把手抽回來，一不小心手上就多了一條條被鐵樹葉劃過的痕跡，仿佛我又回到了小時候，重新找回了那時的天真無邪！
媽媽叫我回家吃晚飯了，我急急忙忙地把鐵樹的果子藏起來，又把自行車推到儲藏室，再帶著網(wǎng)球和網(wǎng)球拍上樓了。
平時學習的繁忙讓我沒時間去獨自一人運動一下。運動可以讓我放松一下。這難道不是獎勵自己的最好方式嗎？
獎勵的作文7
小時候在得到大人的獎勵時總是興奮不已；對于我們的父母，又以獎勵孩子為一大樂趣。為我們考了好成績而花錢買書，買吃的……
在獎勵別人或希望被別人獎勵之余，我們更要學會獎勵自己。
獎勵——，包含著獎勵和欣賞兩個方面。獎勵自己，便意味著學會自己與自己交往，讓“靈魂出竅”，站在對面比自己高一層的臺階上觀察，發(fā)現(xiàn)，欣賞和獎勵自己。
獎勵自己，需要勇氣，需要費些心機。最好的.獎勵是不需要一個銅板的。獎勵的內(nèi)容因人而異。比如，我們在緊張的學習過后，取得了好成績后，獎勵自己痛痛快快地玩上兩天。就是對自己最好的獎勵。
獎勵自己，從而也學會了獎勵別人。一個會及時獎勵自己的人，獎勵起他人來就不會太難。比如我們的朋友在某方面取得小小的成績，鼓勵它再接再勵，取得更好的成績。就會給他來個喜上加喜。這種排除功利目的式的友好。最有利于增進友誼。簡單的幾句祝福的話，就是對他人最好的獎勵。
學會獎勵和欣賞自己和別人的人總是能夠從從容容，能夠獎勵和欣賞自己和別人的人也不至于太覺孤寂；善于獎勵和欣賞自己和別人的人在自我調(diào)節(jié)中會為自己去掉一個“最高分”和“最低分”；擴張獎勵和欣賞自己和別人的視角的人，對他人肯定是一個“吉祥物”——充滿愛心與友誼。
獎勵的作文8
“怦怦怦……！”我簡直能清晰地聽到自己的心跳聲，老師說假如這次考試成績有十個90分以上的同學，就帶我們玩一節(jié)課！我早早就得知我們這次考試達到了老師的'要求，只不過老師會帶我們?nèi)ツ膬和婺兀?/p>
上課了，劉老師走上講臺笑著說：“同學們，這節(jié)課我們玩摸瞎，在教室里。”
“��？”正在小心翼翼竊竊私語議論老師會怎樣帶我們玩遍“大江南北”的同學們從美夢中醒來，垂頭喪氣。
一番拉扯后，老師選定了余飛揚、張成靈、張雯為女方，周杰楷、周杰、徐“鹵蛋”為男方。
劉老師拿著衣服蒙住余飛揚的眼睛，她開始摸人了，第一個被摸到的是周杰，具體理由我沒聽清；緊接著是張成靈，理由是她戴著眼鏡；第三個是徐志豪“慘遭毒手”，他咬牙切齒的模樣，余飛揚隨便一拂就蹭著了徐志豪的發(fā)梢，不，劉海梢。她思考了一會兒說：“徐志豪！”眾人驚奇，“你咋知道？”“他的發(fā)型很特別，因為他是‘蠢卷毛’啊！”
“你—說—什—么？！”徐志豪一字一頓，他愣是從牙縫中擠出來了。
“哈哈哈……”眾人捧腹大笑。
獎勵的作文9
一塊糖、或是一盒餅干……這些便是小時候天真的我所能想到的再好不過的獎勵。
但現(xiàn)在，完全不一樣了。
隨著學業(yè)的逐漸加重，空閑的時間越來越少，大部分時間都花在了學業(yè)上。如今，我不再渴望一些物質(zhì)上的'獎勵，我真正想要的是一段空閑的時光，一段可以讓我運動的時光。
休息日早起，立即開始學習。不為別的，只為下午那段空閑時光。辛苦的學習后，一定要歇息一會兒，放松放松，也算對自己的獎勵。這次，我選擇和爸爸去打羽毛球。
一路上，心情十分愉悅。為休閑而愉悅，為運動而愉悅。
來到場地，一眼望去，便看見許多羽毛球愛好者。瞧，他們打得多起勁��！這邊一拍殺，那邊一拍防；這邊一拍勾，那邊一拍挑……他們的汗水揮灑在場地上，人們完全沉浸在運動中。他們因此而快樂！
我也等不及了，拿起球拍便和爸爸打起球來。我們在場上跑著，一會兒防守，一會兒進攻，完全投入到了其中。不一會兒，我們已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了。但我就喜歡這種汗流浹背的感覺，我聞到了健康的氣息。
一個下午轉(zhuǎn)瞬即逝，我并沒有感到疲倦，而是精神飽滿，心情舒暢，狀態(tài)相比之前好了許多。我想，這應該就是運動的魅力吧！
在努力學習的前提下，我渴望更多運動的時光�？梢耘懿�、打球，還可以跳繩，既放松心情，又鍛煉身體，這種獎勵自己的方式再好不過。
獎勵的作文10
篇一：與獎勵有關作文50字
今天劉老師夸我字寫的好，我可高興啦！
劉老師獎勵了我一個巧克力味的'脆脆鯊，我舍不得吃，我要留著它！寫更好看的字！
篇二：與獎勵有關作文50字
今天媽媽給我買了一瓶梨汁飲料，以前媽媽都不讓我喝飲料，這次媽媽說我這兩天改正錯誤，就是上課說話。
決心和效果還不錯獎勵我的，飲料真的很好喝。
篇三：與獎勵有關作文50字
今天下午上圍棋課，我做得特別端正，老師表揚了我的坐姿，還給我發(fā)了一張獎勵卡，我很開心。
我要保持這種坐姿，而且要在每堂課都受到老師的表揚。
篇四：與獎勵有關作文50字
今天因為我上英語課積極發(fā)言，所以老師給我獎勵了一顆娃娃糖葫蘆，我吃掉了，酸酸甜甜的，味道好極了！
以后我要再接再厲，爭取能得到更多獎勵。
篇五：與獎勵有關作文50字
今天老師獎勵了我兩支鉛筆，是因為我表現(xiàn)好，學習好，睡覺好、吃飯好，老師還說等下次有更好的東西了在等我補個好的.呢。
我也覺得我最近表現(xiàn)的挺好的。
獎勵的作文11
宇宙浩瀚，生命短暫。每當夜深人靜，我們都會自問：我們每天都坐著平凡的小事。也同樣體驗著平凡的人生，享受著充實而平淡的生活，感悟著幸福，我們?yōu)槭裁床荒塬@得獎勵呢？
也許你相貌平平，也許你沒有別人擁有的才華，也許你沒有輝煌的成就，不用傷感。不用自卑，善待自己，接納自己，這就是對自己最好的獎勵。獎勵自己，給自己一顆美好的心靈。在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖，斷崖邊長出了一株小百合。小百合剛誕生時長得和它旁邊的雜草一樣。但是，它心里清楚它并不是一株雜草。在它內(nèi)心深處有一個頑強的念頭：“我不是一株野草，我是一株百合，唯一證明我是百合的方法就是開出美麗的花”擁有一顆美好的心靈，就能擁有自己的.一切。獎勵自己，給自己熱烈的掌聲。生活中，我們常放大了別人的長處，一味地羨慕別人，卻無視了自己的存在。小草青青，沒有大樹的粗壯和茂盛，但小草有它生存的意義。正是因為有了小草的自我獎勵，才會有了“草色入簾青”的美景，蠟燭光芒微弱，沒有太陽般耀眼，但它有它的價值。正是因為有了蠟燭的獎勵才會有“蠟炬成灰淚始干”的凄美。把熱烈的掌聲獎勵給自己，發(fā)現(xiàn)自己長處，成功將從此刻開始。
獎勵自己，給自己一個肯定，一份信心，一個前進的動力。我把希望灑滿田野，即使人生的旋轉(zhuǎn)梯而下，當那水晶海豚再次駐足我的書桌前時，我還會給自己獎勵，水晶般純凈的心靈。
獎勵的作文12
自從上次兔子輸給了烏龜以后，兔子每天都在研究，希望能發(fā)明出一個超智能滑板，幫助他戰(zhàn)勝烏龜。超智能滑板，的特點就是：只要通過紅外線鎖定目標，就可以超過它。但它最怕的是受到熱量干擾。
烏龜也知道兔子輸給了他，肯定不服氣，會來找他報仇。他聽說兔子正在發(fā)明一種超智能滑板，而且也知道這個滑板的用處和特點，所以烏龜決定發(fā)明超智能滑板的克星“干擾滑板”，它可以干擾一切東西。
不久他們的滑板都做好了。兔子給了烏龜一張?zhí)魬?zhàn)書，挑戰(zhàn)書上寫的是：烏龜，明天我們比賽，我請了大象來當裁判，小河邊見。
到了第二天，大象、兔子和烏龜都來到小河邊。兔子和烏龜各自拿出自己發(fā)明的滑板。大象說：“預備……1——2——3——開始！”兔子得意地對烏龜說：“烏龜，你先跑，我讓你。”烏龜聽了，蹬著滑板撒腿就跑。兔子也蹬上滑板，啟動了紅外線，鎖定目標，一下子就跑到了烏龜?shù)?前面。烏龜立刻啟動了干擾系統(tǒng)，兔子的滑板失靈了，烏龜一下子就沖到了終點。大象說：“這局烏龜贏了！”兔子生氣地對烏龜說：“等著瞧，下一次我一定要打敗你！”就這樣，兔子又跑回家發(fā)明新的用具去了。
獎勵的作文13
今天，英語興趣班的楊老師買來一大包薯條和一提美年達，說是獎勵我們期中英語考試都考了90分以上。楊老師說：“因為大家期中考試都考了90分以上，所以今天要獎勵大家吃薯條和喝美年達，還有看好看的動畫片�！蔽覀儺惪谕暤卣f了聲：“耶，太好了�！�
老師叫我們洗好玻璃杯，就開始吃了。我們一邊吃著可口的.薯條，一邊喝著美味的美年達，一邊津津有味地看著好看的動畫片，高興極了。貪吃的我趁老師和同學在看動畫片時，把薯片給吃掉了很多，老師準備拿給其他同學的時候，發(fā)現(xiàn)薯片少了很多，就問：“是誰這么會吃，就快吃完了？”我老實地承認了。老師風趣地說：“再吃，再吃，你就變成小豬豬了�！苯淌依锍錆M了笑聲。
很快，一大包薯條和一提美年達就被我們“一掃而光”了，老師讓我們收拾完殘局，就又開始上課了。
獎勵的作文14
也許你貌不驚人，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就。也許你為此傷感，自卑。不，別這樣，請接納自己‘珍惜自己，這是給自己最大的獎賞。
我們生活在這個世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有千秋，沒人能代替你，只要盡自己所能。你并不必須要變的`杰出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少擁有了自己的鼓勵。
我們要時刻鼓勵自己向前跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；不必關心奔跑的結(jié)果如何，奔跑了，就問心無愧。
生活中，總有一些成功者被善意夸張著，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人，都在試圖使自己成為不平凡的人。
平凡有什么不好呢干嗎要看那些不平凡人的主角而沮喪呢這個世界必須有一種主角適合我，又何必踩著別人的影子生活。
你自己就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。
成功不必須要出人頭地，只要你好好地活著，接納自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現(xiàn)自己的人生價值，你——就是成功的！
僅有獎勵自己，才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾升中的價值。
獎勵的作文15
雖然世上沒有最好，只有更好。不管你的獎勵是一瓶礦泉水，還是一張上百萬的銀行卡。雖然不能獎勵給母親光彩奪目的新衣或是高貴的首飾，但是不管送出什么，母親總會欣喜若狂，如獲珍寶。
比如：我的母親不管事業(yè)成就有多高，我每次送出的獎勵總會讓她激動萬分。那一次她受到客戶的贊揚，我送出的那本本子，雖然不值錢，但媽媽也很喜歡。
除了工作，我的母親不管是做飯、掃地、整理房間、洗衣服之類的體力活，在我的眼中也是應當獎勵的'，盡管起床時間有時會遲，但還是能完成這些體力活。
我每次都能看見母親拿到我獎勵的小本子時欣喜激動的神情，雖然對于我來說那些都是理所應當?shù)莫剟�，而我的母親卻經(jīng)常認為那是我給她的特殊禮物。
母親總能在我夜間肚子餓的時候給我做好吃的，雖然在別人的眼里這些都是理所應當?shù)�，而我恰恰不這么認為，那些都是一個母親超出教育范圍內(nèi)的事，都是應該得到獎勵的。因為這些都是人理所應當?shù)闹鲌D報。
一個人連知恩圖報都不會，那其余的就更不用說了。
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