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嚴(yán)師出高徒作文（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的嚴(yán)師出高徒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嚴(yán)師出高徒作文 1
有句俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒�！蔽艺J(rèn)為的確言之有理。我們班的陳老師是真正的嚴(yán)師，就是“嚴(yán)”使我在品行學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
因?yàn)閲?yán)師帶高徒，所以“嚴(yán)”得來的進(jìn)步像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。記的剛開學(xué)那幾天，老師就讓我們背誦《論語》和〈〈弟子規(guī)〉〉有句話：出必告，反必面。講的是孝敬父母的，當(dāng)老師問：“有沒有孝敬父母的？”班上寥寥無幾，老師給我們講了幾個(gè)名人以前孝敬父母的故事，讓我們每天都要做一件讓父母開心的事，還要家長(zhǎng)簽名。正是這個(gè)“嚴(yán)”使我的.孝心增加了。
說到學(xué)習(xí)方面，進(jìn)步可大了！學(xué)習(xí)習(xí)慣好了；思考問題積極了；特別是改錯(cuò)方面有著很大的進(jìn)步。記的有一次，我的讀后記因?yàn)闆]有查錯(cuò)了很多字，老師見了非常生氣讓我一個(gè)抄十遍。
就是這個(gè)“嚴(yán)”讓我每天會(huì)自覺的檢查作業(yè)，一看不知道，一檢查嚇一跳。錯(cuò)處也在每天每次的改錯(cuò)中消失了。單元語文考試的時(shí)候果然取得好成績(jī)。老師表揚(yáng)我給發(fā)了表揚(yáng)條，當(dāng)我很開心時(shí)，想到為什么會(huì)有那么大的進(jìn)步，應(yīng)該是陳老師嚴(yán)得有理�。�
從這幾個(gè)例子看來，嚴(yán)師還真的可以出高徒，所以我要謝謝陳老師。
嚴(yán)師出高徒作文 2
“小源，你怎么又錯(cuò)了？”荊老師瞪著眼睛，像猛虎一般，“你回去吧，老規(guī)矩，20次！”什么？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了寫20次？！荊老師真夠狠的！“怎么，還等我把你抱回去？”荊老師眉毛擰成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，鼻子冒著粗氣。樣子讓人不寒而栗！
回到教室，我坐到座位上，一邊寫一邊小聲地嘀咕著：“真是的，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)寫20次，荊老師可真夠討厭的！”話音未落，荊老師踏著沉重的步子走來，剛才還談笑風(fēng)生，現(xiàn)在立刻變成了一只老虎。我馬上收住了話匣子，可荊老師已經(jīng)聽見了。正在我胡思亂想之際，荊老師發(fā)話了：“怎么了，你是不是嫌20次不夠多？好，30次，10分鐘后給我！”我當(dāng)時(shí)臉一陣通紅，氣得差點(diǎn)就暈過去，天呀！一句話讓我又多寫了10遍！
下午，我寫完30遍后，難以抑制心中的.憤懣，寫了一篇日記，題為《討厭的荊老師》，寫完后隨手扔在了桌子上。
下午第一節(jié)課是體育，可沒想到，荊老師在教室布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的日記，并寫下了批語：手下留情了，應(yīng)該將老師刻畫得更狠一些！
我看了以后，認(rèn)真修改了我的日記，改的時(shí)候，我仿佛明白了老師的心——嚴(yán)師出高徒。
又上了一節(jié)體育課，這次，我回來翻日記本的時(shí)候，上面多了一個(gè)紅紅的“笑臉”。
又是一次背寫，出乎全班同學(xué)的預(yù)料——我全對(duì)！我全對(duì)！我也沒想到，我全對(duì)！
我不知道，我的人生路上能遇到幾個(gè)好老師呢？又有幾個(gè)會(huì)像荊老師一樣呢？
嚴(yán)師出高徒作文 3
今天，我閱讀了沈石溪叔叔寫的《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》這本書。這本書里有許多非常有趣、非常好看的短篇小說，如《金絲猴與盤羊》、《太陽鳥和眼鏡王蛇》、《功勛牛的愛情》。其中，我印象最深的就數(shù)《板子猴》這篇短篇小說了。
這篇小說的主要內(nèi)容是：在陽光大馬戲團(tuán)，有只名叫雅娣的母猴，它很不聽話，但長(zhǎng)的.不錯(cuò)，所以馬戲團(tuán)的馴獸員老費(fèi)從來不打它�？墒�，不打雅娣，它就越來越不聽話。于是，老費(fèi)就買了一只猴來替雅娣挨打，起到一個(gè)“殺雞給猴看”的效果。它，就是板子猴。板子猴不僅是“替打”的角色，還充當(dāng)起了雅娣的陪練，經(jīng)過老費(fèi)的嚴(yán)格訓(xùn)練，這位“陪練”練的甚至比雅娣還要好。在一次演出中，雅娣鬧臺(tái)了，不聽從馴獸員的指揮，在臺(tái)上亂跑亂串，老費(fèi)急中生智，讓“板子猴”上場(chǎng)，代替雅娣表演，接過取得了成功。結(jié)束了“替打”和“陪練”的生涯，成為了“陽光馬戲團(tuán)”的一員。
故事中，“板子猴”因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間挨馴獸員打，所以逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，馬戲技術(shù)也大大的提高了。而雅娣知道，金竹棍不會(huì)落到自己身上的，所以不僅敢在臺(tái)上耍小姐脾氣，在馬戲技術(shù)上也大大不如從前，連“板子猴”的馬戲技術(shù)也比不上。
從這件事中，我們可以悟出一個(gè)道理，不可以過分寵愛一個(gè)人。你如果真正喜歡她（他）就要對(duì)他嚴(yán)厲。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。不僅對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是如此。
嚴(yán)師出高徒作文 4
提起我們的語文老師，那可是上知天文下知地理，只要上課不安靜，作業(yè)就要罰。
我們的語文老師長(zhǎng)得可瘦了，而且平時(shí)也懂穿衣打扮，很多人誤以為她是音樂老師。
我們的語文老師的.殺手銅可和數(shù)學(xué)老師的完全不一樣，數(shù)學(xué)老師的殺手銅讓我們?cè)R步，而語文老師的殺手銅則是讓我們罰抄作業(yè)。
記得有一回，因?yàn)樯险n，我們班上的同學(xué)嘴欠，結(jié)果被語文老師罰抄作業(yè)，讓我們?nèi)鄬懙淖羁斓耐瑢W(xué)都凌晨一點(diǎn)才睡覺，更別提那些平時(shí)作業(yè)業(yè)寫的慢吞吞的同學(xué)了。起碼都做到了凌晨4:00。
當(dāng)然我們的語文老師的拖堂技術(shù)可比數(shù)學(xué)老師牛多了，每當(dāng)下課后，語文老師總會(huì)說一句：“同學(xué)們，老師不強(qiáng)迫你們下課后也繼續(xù)聽老師講課，只要你們不愿意長(zhǎng)知識(shí)，你們就可以先出去。”這句話的總意思其實(shí)就是：再上會(huì)兒課再下課。
我們的語文老師雖然比較兇，但很體貼同學(xué)，偶爾會(huì)給我們進(jìn)行檢查，說白了，這個(gè)檢查就是問問我們的生活情況，老師更了解我們。
我們都喜歡我們的語文老師，雖然語文老師偶爾有點(diǎn)兇，但語文老師兇起來也很漂亮。
嚴(yán)師出高徒作文 5
昨天放學(xué)，我悶悶不樂。
回到家，我拿出語文抄寫本給媽媽看�！皨寢�，你覺得我的字怎么樣？”媽媽看了一眼說：“還可以�！薄澳阒缆�，王老師讓我重寫，她是不是瘋了？”我焦急地訴說，好希望得到媽媽的支持。
這時(shí)，媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因?yàn)槲疫�是第一次說這么嚴(yán)重的話，王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的抄寫本又拿過去仔細(xì)看了一下�！耙竽阒貙懀隙ㄓ性虻�，這也是對(duì)你嚴(yán)……。”沒等媽媽說完，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皩氊�，你仔細(xì)看看，里面有兩個(gè)錯(cuò)別字！”媽媽一邊溫和地對(duì)我說，一邊指著我的錯(cuò)別字。我一看，果然抄錯(cuò)了！“那可以讓我訂正啊，為什么要我重寫！”我一邊說，一邊流下了眼淚。
我心里非常不樂意、不情愿重寫。王老師平時(shí)那么喜歡我，為什么偏偏這次對(duì)我這么“殘忍”？她一定是“瘋”了！重新抄寫詞語要花去我很多時(shí)間，委屈和不服寫在了我的臉上。這時(shí)媽媽撫摸著我的'頭，“你一直說你是班級(jí)男生里字寫得很棒的一個(gè)，也經(jīng)常得到王老師的表揚(yáng)，是嗎？”“嗯�！薄澳墙裉爝@個(gè)字，你自己看看，有沒有退步？”我想了想，好像有點(diǎn)�！霸僬f，抄詞語是不是應(yīng)該認(rèn)真？”我辯解道：“難得一次抄錯(cuò)，也不能這么嚴(yán)格呀�！眿寢尶粗�，語重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你要求高，媽媽覺得很好。再說，平時(shí)王老師對(duì)班級(jí)小朋友都是很嚴(yán)格的對(duì)吧，你再好好想想。”媽媽一邊說，一邊遞給我紙巾，“重寫一遍看似一件花時(shí)間的事情，但是對(duì)你有好處嗎？”我擦干了眼淚。仔細(xì)回味著媽媽的話，心里好受了很多。
媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水，也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對(duì)我說：“媽媽相信你今天認(rèn)真重寫一遍后，明天會(huì)有收獲的。”說完她去忙她的事了。
我收起了抄寫本，回到房間，開始重抄起來。知道了自己的問題，字寫得更加認(rèn)真了。沒有了委屈，也明白了老師的用心。我的心里也有一股力量，感覺暖暖的。
今天放學(xué)回家，我心里可高興了，走起路來也特別輕松。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看，因?yàn)榻裉斓恼Z文詞語默寫，我得了滿分！
嚴(yán)師出高徒作文 6
荊老師擔(dān)任我們班語文老師，她中等身材，大概一米六幾的個(gè)子，戴著一副眼鏡，鏡框是紅色的，上課時(shí)那雙眼睛炯炯有神，眉毛的顏色淡淡的，就像是灰色。
“抄兩遍課文”荊老師的眉頭擰成疙瘩，毫不留情。高敏頓時(shí)哭了起來，用乞求的.眼神看著荊老師那個(gè)木頭人，她一直哭著，嗓子都快哭啞了，可荊老師還毫不動(dòng)心，像松樹一樣矗立著，我的眼眶都濕潤(rùn)了，沁涼沁涼的，正在這時(shí)，荊老師發(fā)話了，我以為荊老師會(huì)動(dòng)心，減少高敏的罰抄，可荊老師卻一字一字的說：“別哭了，再哭寫三次�！甭牭角G老師這句話，我的心情一下跌入谷底，天空剎那間暗了下來，真想幫高敏一把。
有一天，荊老師罰我抄兩遍課文，下午到點(diǎn)了，我還有兩段就寫完了，可還得去上學(xué)，我便先去了學(xué)校，下午荊老師問我要罰抄，我沒寫完，便沒吭聲，結(jié)果老師讓我站到了一邊，老師檢查完了，有的同學(xué)回了座位，而有的同學(xué)則和我一樣站到了一邊，老師拿起皮鞭，挽了挽袖子，打我的時(shí)候，荊老師甩動(dòng)著胳膊，只聽見“啪啪”幾聲，聲音清脆，在那時(shí)，我的手不疼，過后，我的手疼得無法形容。
期中考完試以后，我知道了自己的分?jǐn)?shù)，竟然考了92．5分，我非常吃驚，因?yàn)槟鞘菑奈迥昙?jí)開始，我第一次考得這么好，在九十分以上，所以我對(duì)荊老師的看法改變了很多。
后來我的語文成績(jī)一直都在85分以上，我不由得開始敬佩、感激荊老師了，若不是荊老師的嚴(yán)厲，我怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？這一切都要?dú)w功于荊老師—嚴(yán)厲的荊老師。
我現(xiàn)在才相信，真的是嚴(yán)師出高徒！
嚴(yán)師出高徒作文 7
俗話說得好，嚴(yán)師出高徒�，F(xiàn)在，我是真正體會(huì)到了老師的用心良苦，讓我更加向上。
“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！惫糯ト藢懙摹度纸�(jīng)》里就有這句話，兒子不教，是父親的`過錯(cuò)；如果學(xué)生沒有教好，是老師懶惰。
有一次，我的讀書筆記沒寫好，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我重寫，一連改了3遍。當(dāng)時(shí)，我對(duì)老師的批評(píng)“心懷不滿”，很委屈，很不高興，可那次改錯(cuò)后，我的讀書筆記越寫越好了，每次得到“優(yōu)，很好”后，我都很高興，想起來還要感謝老師呢！真是“苦盡甘來”。
還有一次，我去參加小區(qū)的競(jìng)賽，比賽答課外題，結(jié)果我以很高的分?jǐn)?shù)超過了許多人，得了第一名，獲得了“智慧之星”的獎(jiǎng)杯，我能得那么高分，全靠平時(shí)多閱讀，這還歸功于老師，是她要求我們每天閱讀，才讓我獲第一。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。老師的每一句教誨，我們都要記在心里。
用一句作家的話來說：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
嚴(yán)師出高徒作文 8
嚴(yán)師出高徒，我到現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到。
我是畢業(yè)班的學(xué)生，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期就上初中了，而且，我們是并到天長(zhǎng)小學(xué)的，沒別的班的成績(jī)好。班主任楊老師抓得很緊：早上別的班都照常去做廣播操，楊老師卻把我們留在教室聽寫；中午，整個(gè)學(xué)校都吵吵鬧鬧的，惟獨(dú)我們班萬籟聚寂，“刷刷”的寫字聲，大家埋頭苦干……這一切，都深深印在我的腦海里，永生難忘。
畢業(yè)了，我得到了很好的回報(bào)，楊老師竭力推薦我和其他3個(gè)同學(xué)進(jìn)某個(gè)初中的重點(diǎn)班，想想那些汗水流得都是值得的`。
楊老師，被她交過的學(xué)生都是有著深切體會(huì)的，很嚴(yán)，但方法很有用，需要付出很大的努力，才能得到她的認(rèn)可。的確，我在楊老師一年的指導(dǎo)下，兩個(gè)學(xué)期都得了全優(yōu)，這一切，都離不開含辛茹苦教導(dǎo)我們的楊老師。
“在嚴(yán)師的教導(dǎo)下，一定能出高徒”，這是我在小學(xué)生涯后的感受。
嚴(yán)師出高徒作文 9
我們的班主任姓嚴(yán)，是位男老師，他身材魁梧，英俊瀟灑，有一雙珠黑睛亮的眼睛，看起來像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車來的。我這位班主任最大的'特點(diǎn)，跟他的姓一樣，一個(gè)字——嚴(yán)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，他一走進(jìn)教室，就受到了我們的歡迎。想不到他呢，一站上講臺(tái)，臉一繃，稀哩嘩啦地講了一大堆要求，讓我們用筆記本記下來后，才介紹他姓甚名誰。最后，單手一揮，就走人了，他40分鐘說了什么？一共62條班規(guī)：不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書，不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎，真是嚴(yán)厲得無話可說。
這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的時(shí)候呢。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操，我們心不在焉地做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，漸漸地，嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅了，說：“看你們，個(gè)個(gè)手要伸直時(shí)卻彎得像蛇一樣，以后怎么有好的體魄呢？現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸5分鐘，現(xiàn)在開始！”嚴(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸得筆直。真是的，要我們把手伸直到下課還需過十多分鐘，真是悲慘呀！怎么辦呢？個(gè)個(gè)手腳麻木。這時(shí)，我們才感覺到體育課沒有體育老師在。真像棵草啊。
嚴(yán)老師給予我們的，真是冷漠的愛，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話，其實(shí)他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無私的愛。
嚴(yán)師出高徒作文 10
我從小就不是一個(gè)膽大的孩子，要說我能學(xué)會(huì)游泳，還多虧了陳老師。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，高徒我不敢認(rèn)，可嚴(yán)師倒值得一提。陳老師教我那會(huì)，雖然還是剛剛從體育學(xué)院畢業(yè)“小老師”，可是他卻制定了嚴(yán)格的目標(biāo)：保證讓我們這些“旱鴨子”在七天內(nèi)學(xué)會(huì)游泳。
果真，在上課的第一天，我們就見識(shí)了他的厲害。
那節(jié)課是練習(xí)在水中憋氣，可是每次練習(xí)我都只是下巴碰碰水，根本不敢把頭沒進(jìn)水里。這下終于被陳老師發(fā)現(xiàn)了。
“李思澄，過來！”在陳老師嚴(yán)厲的目光下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，陳老師只簡(jiǎn)短地說了聲：“憋氣”，便全然不顧我可憐巴巴的眼光，就按著我一起沉下水去。一、二、三、……大概過了10秒鐘，可在我的感覺里，就好像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)，陳老師才拉著我冒出水面。在陳老師毫不留情的逼迫下，我就這樣跨過了學(xué)習(xí)游泳的第一關(guān)。
在接下來的日子里，不茍言笑的陳老師以他專業(yè)的教學(xué)方式，引領(lǐng)著我們?cè)诒趟幯?泳池里體驗(yàn)游泳的樂趣。
每天清晨六點(diǎn)半，當(dāng)我們打著哈欠從家里出來時(shí)，陳老師總是準(zhǔn)時(shí)等候在泳池邊。他先讓我們繞著泳池跑兩圈熱身，然后帶著我們做著一絲不茍的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
陳老師的教學(xué)方式非常嚴(yán)謹(jǐn)，水里的動(dòng)作一定得先在岸上練好了，才讓我們下水去練。從淺水區(qū)到深水區(qū)，從簡(jiǎn)單的泅水、蹬腿，到手腳并用，呼氣、換氣，他不僅言傳身教，而且手把手地教，一會(huì)兒趴在地上給我們示范動(dòng)作，一會(huì)兒又“咚”地
嚴(yán)師出高徒作文 11
老師們通常都是板著臉給學(xué)生們上課，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生，罰做作業(yè)，甚至捏耳朵，刮耳光，打手，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”。其實(shí)，我們這些學(xué)生都是認(rèn)為：嚴(yán)師應(yīng)溫柔。
嚴(yán)師們通常都是在全班人面前對(duì)著某個(gè)學(xué)生大罵，認(rèn)為這樣可以“殺雞儆猴”。其實(shí)，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生們的自尊心造成極大的傷害。有些自尊心較強(qiáng)的學(xué)生聽到后甚至?xí)X得老師的懲罰太重，對(duì)其他同學(xué)說老師的不是；或者別的同學(xué)會(huì)出言侮辱同學(xué)，說：哎，真是活該！這樣同學(xué)們對(duì)老師的印象會(huì)大打折扣，因此老師們不應(yīng)該這樣做。
有些學(xué)生屢教不改，當(dāng)老師的'話做耳邊風(fēng)，或總是粗心大意，寫字很糟糕。這時(shí)老師的做法應(yīng)該是好好跟他進(jìn)行教育工作，而不是體罰。如果多次不行，才“軟硬兼施”。
有的老師可能會(huì)說：“誰不想當(dāng)個(gè)溫柔的老師？我是想他們好才這樣做的！”但是，請(qǐng)您仔細(xì)想想：當(dāng)他們個(gè)個(gè)都認(rèn)為你是一個(gè)“壞老師”的時(shí)候，你再想亡羊補(bǔ)牢，也已經(jīng)晚了。老師批評(píng)別人的時(shí)候，應(yīng)應(yīng)用滑稽幽默的方式。如你想批評(píng)同學(xué)們上課不認(rèn)真，你就可以說：“有的同學(xué)整天盼望去旅游，這不，現(xiàn)在就不知道去哪里旅游了！”然后等同學(xué)很尷尬的時(shí)候，你就可以說：“我只是跟你開玩笑而已，別放在心上哦。不過可以去旅游就要帶上老師哦！”這樣就能取到良好的效果。
老師們,你們讀懂了嗎?同學(xué)們,你們有同感嗎?希望天下的老師都是溫柔的!
嚴(yán)師出高徒作文 12
她，一位極其平凡的教師，可她卻使我懂得了做人的真諦，使我在知識(shí)的海洋中盡情地翱翔，和我一起戰(zhàn)勝了5年中的種種困難。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)一落千丈，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，為此我也付出了不少努力，可成績(jī)依舊不好轉(zhuǎn)。在那段時(shí)間里，我的心情糟透了，對(duì)自己的希望也越來越渺茫，然而，卻是她讓我重新燃起了信心和希望。
那天，我的課堂作業(yè)做錯(cuò)了許多，她把我叫到了她的身邊，很嚴(yán)厲的批評(píng)著我。我的心里酸酸的，很不好受，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抬起頭看著你，卻發(fā)現(xiàn)你眼里滿是焦慮，那分明是為我擔(dān)憂呀！
我從那雙會(huì)說話的眼里讀懂了許多、許多．從此,我進(jìn)入了全年級(jí)前15名。
她不僅是位嚴(yán)師，她還如同慈母一樣關(guān)心我們，做我們的知心朋友。
有一次，上體育課時(shí)，我的手不小心被籃球彈了一下，手指頭連彎都彎不起來，同學(xué)們急忙把我送到她的辦公室，她見了心疼地捧起我的手，小心地查看了我的傷勢(shì)，眼里射出一種責(zé)備的目光，好象在說：“你怎么這么不小心？”，隨后目光又變得溫柔了許多。
她像春蠶，把自己最寶貴的絲奉獻(xiàn)出來；她像蠟燭，燃燒了自己卻驅(qū)趕了黑暗；她像甘甜的'雨露，滋潤(rùn)著我那幼小的心田；她像海上
的航燈，指引著我到達(dá)勝利的彼岸。
她，一位如慈母般的嚴(yán)師，她就是我的班主任——郎寧老師。
嚴(yán)師出高徒作文 13
一雙明亮清澈的大眼睛配上一副小眼鏡，一對(duì)眉毛又彎又細(xì)。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師。她對(duì)我們很嚴(yán)厲，于是我們每個(gè)人都很怕她，一見到她就膽戰(zhàn)心驚。但是有幾件事讓我對(duì)她的看法產(chǎn)生了改變。
每次眼保健操的時(shí)候，我總能聽到“沙沙沙”的聲音。我很好奇，壯著膽子把眼睛偷偷張開一條縫，看見孫老師正一絲不茍地掃著地。我對(duì)她漸漸產(chǎn)生了好感。
有一天，一道奧數(shù)題把我難住了，我問遍了所有的'同學(xué)，他們也不明白。接著我就想到了孫老師。不不不，她肯定會(huì)罵我笨的吧？實(shí)在沒辦法，我只好硬著頭皮去找孫老師。只見孫老師正在一絲不茍地改作業(yè)，她看到我問她問題，既沒有罵我，也沒有不把我當(dāng)回事，只是把手中的紅筆輕輕放下，誨人不倦地講起了那道奧數(shù)題。我對(duì)孫老師的敬佩之情油然而生！
過了幾天，早上上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師面容蒼白地走進(jìn)教室，盡管她強(qiáng)忍著傷痛，堅(jiān)持講課，但我們還 是看得出來，她生病了。她的手抖個(gè)不停，黑板字寫得歪歪斜斜，汗水在臉上到處都是，牙齒緊緊地咬著，站也站不穩(wěn)。有個(gè)同學(xué)舉手提議讓老師休息一會(huì)兒，可老師大聲地罵他：“又想偷懶了，是不是？”自己卻留下了眼淚。我也忍不住偷偷地流淚，對(duì)老師的敬重，在心底流淌。
老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的心血！我們敬重您——孫老師！
嚴(yán)師出高徒作文 14
每當(dāng)我早晨起床，面對(duì)的是一桌可口的飯菜;每當(dāng)我走進(jìn)書房，看到的是干凈而整潔的環(huán)境;每當(dāng)我做錯(cuò)事，看我的是一張嚴(yán)厲的'面龐;每當(dāng)我生病時(shí)，聽到的又總是她憂慮的聲音。她就是我的嚴(yán)師，我的慈母。
作為嚴(yán)師，她時(shí)刻教導(dǎo)著我不要走錯(cuò)路。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我期望很高，不會(huì)做的題，她總是耐心地給我講。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜，早上為了叫我早起又早早起床。每次考試后，總是和我一起分析試卷，從不因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而責(zé)罰于我。在生活中，她教導(dǎo)我要做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、自尊自愛的學(xué)生。受母親和上一輩人的影響，我也學(xué)會(huì)了在生活中檢點(diǎn)自己的行為、言談。她總是規(guī)范我日常的行為。叫我千萬不去和那些社會(huì)青年交往�？梢哉f，是她塑造了我的人格。
正如一首歌中唱道：“你入學(xué)的新書包，有人給你拿你雨中的花折傘，有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”從小到大，她陪我去學(xué)校，呵護(hù)我成長(zhǎng)，培養(yǎng)我的興趣愛好，讓我從小保持健康的身體，無微不至地照顧我。盡管她在工作崗位上再怎么辛苦，一回到家，也總是笑著給我做飯，給我講題。
在漫漫人生路上，有很多岔路口，也會(huì)有布滿荊棘的時(shí)候。這時(shí)，好的教導(dǎo)就象明燈，指引我前進(jìn);她的關(guān)懷就象湯藥，讓我受傷后得以溫暖和治療。她就是我嚴(yán)師——我的慈母。
嚴(yán)師出高徒作文 15
我的語文老師叫魏玲，是一位年輕漂亮的老師。她有一張秀氣的瓜子臉，一雙又大又黑的眼睛里放射出既和藹又嚴(yán)肅的光芒，她上課時(shí)總是帶著微笑。但她“整”起人來卻毫不留情，有一次，魏老師把我“整”得可慘了！
記得讀一年級(jí)時(shí)的.一次考試，我本來得了滿分，但魏老師在一百分上打了一個(gè)紅叉，然后在試卷上醒目的地方給我記了個(gè)大“鴨蛋”。當(dāng)試卷發(fā)到我的課桌上時(shí)，開始我感到很愕然，后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樵嚲砩蠈懨值牡胤轿抑粚懥艘粋�(gè)“周”字。
我心想：全班就我一個(gè)姓周的，魏老師應(yīng)該知道是我，可她還要給我記零分，要知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生語文得了零分，那該多丟人呀！我越想越覺得自己太委屈，就情不自禁“哇”的一聲哭了起來，我伏在課桌上哭了整整一節(jié)課的時(shí)間。
下課鈴響了，魏老師把我?guī)У剿霓k公室，摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“老師知道你在學(xué)習(xí)上是個(gè)好學(xué)生，但好學(xué)生不是沒有缺點(diǎn)的呀！你的缺點(diǎn)就是粗心大意，你要懂得有時(shí)一次小小的粗心，也可以釀成大錯(cuò)……”
魏老師耐心地向我講了許多道理，我也明白了老師給我記零分是為了我好，讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。
因?yàn)槲业恼Z文老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我徹底改掉了粗心大意的毛病。我是班上的優(yōu)秀學(xué)生，也是學(xué)校里的三好學(xué)生，實(shí)踐使我明白了“嚴(yán)師出高徒”的道理，我衷心感謝我的好老師。
嚴(yán)師出高徒作文 16
肥肥的身子，黑黑的臉龐，拿著一本語文書，博學(xué)多才，洪亮的聲音隔著墻都能聽到，教書時(shí)邏輯清楚，一聽就懂，沒錯(cuò)！他就是我的語文老師——謝軍老師。
他很嚴(yán)格，也很幽默。從來不罵人，但隨口一說就能讓我們無地自容。就跟你舉個(gè)例子吧。有一次語文課，我們正在練字，這時(shí)，老師向我這邊走過來�？戳丝次覍懙淖�，生氣地說：“古代有個(gè)朱月坡，名字好，人也帥，就是字寫不好。有次考試，他寫名字時(shí)，把坡字寫開了點(diǎn)。寫完后，交上去，發(fā)下來時(shí)，老師沒認(rèn)出來這個(gè)坡字，說到：“朱肚皮，上來拿卷子！”我們聽完后，有一瞬間迷茫，想了想，后來恍然大悟，都笑了起來。“朱肚皮，說你呢！”老師看著我，調(diào)笑到，我瞬間臉全紅了，看了看我寫的字，的確如老師所說，我寫的.字都非常開，都很難看。后來我時(shí)刻提醒自己把字寫好。
還有一次，我沒有好好聽課，反而還在嘰嘰喳喳地說話，這時(shí)，老師不知什么時(shí)候一閃而來，給了我兩頓“板栗燒肉”，說到：“我在上面講，你在下面說，你以后干脆就叫一唱一和吧！”面對(duì)老師的提醒和同學(xué)們探究的眼神，我羞澀的低下了頭。之后上課再也不說閑話了。
老師，我可能不是您最好的學(xué)生，但您是我心中最出色，最優(yōu)秀的老師。希望在您的教導(dǎo)下，我一定會(huì)取得更大進(jìn)步！
嚴(yán)師出高徒作文 17
在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。
劉老師教了我們?nèi)�，她總是穿著樸素，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因?yàn)閯⒗蠋熡兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會(huì)有這樣的好成績(jī)。有一次，學(xué)校請(qǐng)來了天安門的幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的.紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的同學(xué)--老師修改意見)，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對(duì)這兩個(gè)同學(xué)說：“不如讓你們站在升旗臺(tái)上作代表在國(guó)旗下講話吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤�？梢哉f，這個(gè)“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。
劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。
有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。
古人說得沒錯(cuò)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覟槲矣羞@樣一個(gè)嚴(yán)師而感到驕傲！
嚴(yán)師出高徒作文 18
他，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼上配上那堅(jiān)定的目光，真是完美至極。他只是一個(gè)平凡的老師，但對(duì)我來說卻是忠于職守的老師。
他教我們的第一天就當(dāng)眾說過：“我會(huì)教你們兩學(xué)期，一直到6月25日，在這之前，你們每次作業(yè)，每次考試，我都會(huì)毫不留情地批評(píng)，特糟糕的甚至當(dāng)場(chǎng)撕了，無論是誰�！�
“怎么可能？如果蘇文娟、劉瑤成績(jī)第一，第二的`兩個(gè)學(xué)生作業(yè)沒寫，你不還是會(huì)網(wǎng)開一面？”聽了這話，我既不信又希望她們其中一個(gè)作業(yè)沒寫。
果然過了一個(gè)月，柳瑤，給李老師出了一個(gè)難題，他少寫了一個(gè)片段，且在全班只有她一個(gè)。
“叮�！鄙险n了，老師又來評(píng)作業(yè)了，“……這次作業(yè)總體良好�！薄肮�，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開一面。”我嘆了一口氣。
“但！”說到這兒，原本晴朗的天頓時(shí)大雨傾盆而下，天空中黯然無光，教室里一片沉寂，所有人的心都提到了嗓子眼兒，靜的可以聽到心跳聲，“柳瑤同學(xué)少寫作業(yè)，按班規(guī)執(zhí)行！”李老師震耳欲聾的聲音在我心中，打下了深深的烙印，也讓我明白，無論是對(duì)待誰，李老師都不會(huì)網(wǎng)開一面而是定斬不饒。
這一位平凡的老師一次又一次用行動(dòng)震憾了我的心靈，他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級(jí)的考生考試，可以單人一桌，和校長(zhǎng)針鋒相對(duì)；為了讓我們透徹了解詞句意思，利用休息時(shí)間跑到圖書館查資料；為讓我們實(shí)踐利用語文課，帶我們外出寫生……
能遇上這樣清正廉明的老師不易，他給了我數(shù)不清的人生財(cái)富，師恩忘啊，李老師我深深地敬佩您，深深地思念您！
嚴(yán)師出高徒作文 19
說起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。
課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語書吧！這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。
一次，陳老師說好報(bào)英語單詞的，可到了最后，大方地“加菜”――多報(bào)了幾個(gè)句子。還沒弄清楚的我，就像被大了幾個(gè)悶棍，失憶了，怎么也擠不出那幾個(gè)句子。得，兩個(gè)錯(cuò)就不及格，我又剛好兩個(gè)錯(cuò)，好倒霉�。±蠋熃形覀冞@些“難民”回座位好好復(fù)習(xí)，待會(huì)檢查。
時(shí)間好像一晃就過去了，陳老師來“調(diào)查民情”來了：“復(fù)習(xí)得怎么樣了啊？”我們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都不敢回答�？申惱蠋煵挪恍能浤�，她看看名單，說：“報(bào)到名字的人上來！”還沒等我放下筆呢，她就硬生生地報(bào)出來：“鄭含笑�！卑Γ±蠋熆隙ǜ吲d死了，等著這一刻呢！我腳步沉重地走上了講臺(tái)�！斑@邊！”老師說�！霸俳稽c(diǎn)！”老師又說。我這時(shí)候像一只馬戲團(tuán)里的.猴子，乖乖地聽從指令�！斑@個(gè)讀什么？”“sciencemuseum�！蔽倚南耄骸罢鎵騾柡Φ�，專挑難的給我讀�！苯酉聛淼膯卧~自我感覺讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽懂了沒有。讀完以后還要答題。我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快，好在都答上了，不然不知是什么下場(chǎng)!在等待的幾秒里，我捏了捏手心。呀，全是汗。心也“怦抨“直跳，望著老師“鐵面無私”的臉，一雙“鷹眼”在書上不停地掃動(dòng)，尋找著對(duì)付我的“武器”�！昂昧撕昧�，回去吧！”老師不耐煩地?cái)[擺手。回到座位上，我松了一口氣。
“發(fā)英語試卷啦！……鄭含笑，98！”耶！
嘿嘿，其實(shí)還得感謝我的嚴(yán)師呀！
嚴(yán)師出高徒作文 20
近日，我遇到了一位久未謀面的朋友，她見了我不是先打招呼，而是憤憤地說了一句，：“你人間蒸發(fā)了��！電話打不通，跟你留言也沒動(dòng)靜。”“哪有，只是因?yàn)槔蠋煵辉试S帶手機(jī)，很早就沒用了�！蔽一卮稹！疤炷�，她才是你媽吧！管這么寬，又嚴(yán)�！迸笥岩贿呎{(diào)侃，一邊用“同情”而“悲痛”的目光看著我，我頓時(shí)有些哭笑不得。嚴(yán)嗎？寬嗎？也許正是這樣的她，才成就了今天的我。
一入學(xué)，我就深刻地領(lǐng)悟到了一個(gè)真諦，“除了孫悟空，就只有咱們班主任配得上‘神通廣大’這幾個(gè)字�！彼苡涀∈裁磿r(shí)候我們班上哪些同學(xué)到了學(xué)校，她能從五樓看清哪些同學(xué)做操不認(rèn)真，她能辨出每個(gè)同學(xué)的字跡，從此班上沒有誰不站直了走路，坐正了寫字。但總有那么幾個(gè)不信邪的，偏要挑戰(zhàn)權(quán)威，最后也是心服口服，規(guī)規(guī)矩矩的。
記得有一段時(shí)間，我喜歡戴耳機(jī)聽歌，有一次感到耳朵不太舒服，就偏了下頭，用手揉了下耳朵。結(jié)果一下課，老師就一臉嚴(yán)肅，問我：“你是不是總戴耳機(jī)�！蔽疫t疑著還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說：“以后別戴了，傷了耳朵怎么辦？”雖不情愿，但還是照做了，耳朵也不治而愈。一些不良習(xí)慣，也漸漸被老師消磨至盡了。
作為一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，老師對(duì)我的`要求不止于嚴(yán)，而是“苛”，她總說“字詞你一個(gè)都不能錯(cuò)�！薄霸娫~背得再流利些�！薄澳汩喿x了嗎？”一開始，總是不習(xí)慣，覺得很累，但當(dāng)自己做題得心應(yīng)手時(shí)才真正體會(huì)到她的良苦用心，只有用最鋒利的刀雕琢，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S省視，才能打造最精美的作品。
至今還記得，鄰班的一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我媽說：“你女兒能進(jìn)她的班，真是好福氣�！比缃窕腥淮笪蚝�，感謝姍姍來遲，“感謝前生善，修得共度緣。”有個(gè)嚴(yán)師真真好福氣。
嚴(yán)師出高徒作文 21
每當(dāng)我早上起床，我都會(huì)面對(duì)一頓美味的飯菜。每當(dāng)我走進(jìn)書房，我看到一個(gè)干凈整潔的環(huán)境；每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，都是一張嚴(yán)厲的臉看著我。每當(dāng)我生病時(shí)，我總是聽到她擔(dān)心的聲音。她是我嚴(yán)厲的老師，也是我慈愛的母親。
作為一名嚴(yán)格的老師，她總是教我不要出錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我期望很高，總是耐心的給我講她做不到的問題。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜，為了讓我早起，早上就早早起床。每次考試后，我總是和我一起分析試卷，從不因?yàn)槌煽?jī)而懲罰我。在我的生活中，她教會(huì)我做一個(gè)遵守規(guī)則和紀(jì)律，有自尊自愛的學(xué)生。受母親和上一代的影響，我這輩子也學(xué)會(huì)了做人和說話。她總是規(guī)范我的日常行為。告訴我永遠(yuǎn)不要和社會(huì)上的那些年輕人交往。可以說是她塑造了我的性格。
作為一個(gè)慈母，她一直關(guān)心我的成長(zhǎng)。我從來不知道她什么時(shí)候起床�？吹轿议L(zhǎng)得快，她給我買了鈣片補(bǔ)鈣�？吹轿倚７系�'一個(gè)裂口，她又給我縫好了。那天早上路上結(jié)冰了。為了盡快送我去學(xué)校值班，她開車送我到這里。最重要的是，她給了我一個(gè)溫暖舒適的家。
正如一首歌唱的那樣：“當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，有人會(huì)在雨中給你一把帶花的傘，有人會(huì)給你打電話.啊，這個(gè)人是母親，這個(gè)人是母親，這個(gè)人給了我生命，給了我家……”從小到大，她陪我上學(xué)，關(guān)心我的成長(zhǎng)，培養(yǎng)我的興趣愛好，讓我保持健康的身體，百般呵護(hù)。不管她工作多努力，回到家總是微笑著給我做飯，給我提問。
在漫長(zhǎng)的人生道路上，有許多岔路口，有時(shí)也有荊棘。這時(shí)，好的教學(xué)就像一座燈塔，指引著我前進(jìn)；她的關(guān)心就像湯藥，在我受傷后，給我溫暖和治療。她是我的嚴(yán)老師——，我的慈母。
嚴(yán)師出高徒作文 22
俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒。”人生中，如果能遇到一位嚴(yán)師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓自己的成績(jī)更上一層樓，那是多麼幸運(yùn)啊。而對(duì)于我來說，這位嚴(yán)師就是教英語的于老師。
初二上學(xué)期的時(shí)候，班主任說我們班將要換一名英語老師，我生氣地想：“以前的穆老師不也很好嗎？為什麼無緣無故要換英語老師啊，真是的！”
穆老師上課會(huì)講一些有意思的趣事，但于老師和他的風(fēng)格大相徑庭，他更注重課本上的內(nèi)容，給我們講很多語法上的知識(shí)點(diǎn)，叫我們額外背誦很多單詞，每節(jié)課前還會(huì)聽寫。更讓同學(xué)們受不了的是，每篇課文都要求背誦，如果背誦不到位，她會(huì)狠狠地批評(píng)，還會(huì)讓同學(xué)們到教室后面去罰站。大家每天擔(dān)驚受怕，一時(shí)間，大家都在抱怨。
由于單詞量大，及格分?jǐn)?shù)線高，所以我的小測(cè)次次都不及格�？匆娢业某煽�(jī)不斷下滑，于老師把我叫到了她的辦公室。走在辦公室的途中，我非常緊張，害怕于老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
見到她后，她說：“你作為菁英組的學(xué)生，不僅沒有起到帶頭作用，小測(cè)也從第一次的90分變成了不及格。你的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，不要整天想著偷懶，越偷懶你的成績(jī)?cè)讲粫?huì)進(jìn)步。你每天要多背背單詞，把時(shí)間多花一點(diǎn)在英語方面，不要顧著其他科目的學(xué)習(xí)而忽視英語的重要性。你的英語很好的，就是沒有把重心放在學(xué)習(xí)英語方面。”
聽了老師這番鼓勵(lì)的`話，我下定決心，要振作起來，好好學(xué)習(xí)英語。于是我訂了一個(gè)計(jì)劃：每天早上要早早起床背英語單詞和課文，不會(huì)的題目去問同學(xué)或者于老師。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我的英語期末考試又回到了90分！
我很感謝于老師，她雖然看起來嚴(yán)厲，但有一顆愛學(xué)生、愛工作的心，沒有她的嚴(yán)格要求，就沒有現(xiàn)在的我。
嚴(yán)師出高徒作文 23
我的語文老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神十分犀利，似乎永遠(yuǎn)在監(jiān)視著我們。耳朵也特別靈，能捕捉我們發(fā)出的一丁點(diǎn)兒聲音，常常被我們的聲音把她從辦公室“召喚”過來，當(dāng)然了，這絕對(duì)不是什么好事情。“罰抄一、二、三、四單元詞盤……”這種聲音已經(jīng)習(xí)以為常了。
有一次，我們?nèi)ヅ啪殹吨袊?guó)少年說》，到教室門口排隊(duì)，一直都很吵鬧，田老師一出來，便勃然大怒，臉被氣得通紅，雙眼的怒火一個(gè)勁兒地噴出來，怒火中還有萬根利箭：“男生罰抄第九課《窮人》一篇，抄不完，不準(zhǔn)走!”我們男生一個(gè)個(gè)怒目圓睜，滿心委屈，卻也只敢在心中嘀咕著。在之后練習(xí)《中國(guó)少年說》時(shí)，也是滿懷的不高興，直到回來，也還記恨著。但回來之后，老師看著我們又委屈又悲憤的樣子，心一下子就軟了下來：“算了吧，你們的罰抄就免了吧�！�
每一次，我們期末復(fù)習(xí)時(shí)，都十分的悲慘。上個(gè)期末，我們?cè)缭绲匕研抡n上完了，就開始復(fù)習(xí)。期末考試前三個(gè)星期，每一天都無疑是做卷子、評(píng)卷子。特別是前一個(gè)星期，我一看課表，再瞧了瞧日期，上午就有四節(jié)語文課，老師也就在講臺(tái)上站了四節(jié)課!基本上只有吃飯時(shí)才能稍微休息一下，我們坐著的都很累了，老師只會(huì)更加的.累!這是為什么呢?還不是為了我們?nèi)〉煤贸煽?jī)啊。
每當(dāng)期末考試時(shí)，也是大家如釋重負(fù)的時(shí)刻。當(dāng)試卷發(fā)了下來，瞟一眼，發(fā)現(xiàn)都是超簡(jiǎn)單的題，比我們復(fù)習(xí)時(shí)的卷子 簡(jiǎn)單多了。這時(shí)，我們才漸漸明白了老師之前對(duì)我們嚴(yán)格要求的一片苦心。
這就是我們嚴(yán)厲、苛刻的老師，同樣也是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的老師!
嚴(yán)師出高徒作文 24
她比同一年級(jí)的所有老師都要嚴(yán)格，我說的是教了我們小學(xué)六年的語文老師兼班主任。
她姓趙，長(zhǎng)相并不突出，是那種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。她不愛笑，不愛打扮，�?duì)扎馬尾有著始終如一的喜愛，或者說是堅(jiān)持。
她的眼神格外犀利，有種捕食者看到獵物的神情，她上課有個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，輕輕敲打著桌案，身子微微前傾，用目光不動(dòng)聲色地從每個(gè)同學(xué)身上掃過，似乎在警告：班主任來了，保持安靜。
她很嚴(yán)格，我們的'書本總是密密麻麻的筆記，連自讀課文也不放過，我們的作業(yè)也比其他班多，更不用說考試了。
記得那時(shí)候語文背誦抓的特別嚴(yán)，而那天，我也被留了下來，整個(gè)教室充滿了一種緊張的氣氛，老師居高臨下，我們?nèi)缏谋”�，真后悔沒有早點(diǎn)記憶。我安靜的看著課本，而旁邊的一位同學(xué)已經(jīng)自暴自棄了，看也不看書本，一副深惡痛絕的樣子：“背什么，記什么，回去算了！”那一瞬間，老師已經(jīng)看向這邊，我連忙低下頭。
也不知過了多久，當(dāng)我如釋重負(fù)的走出教室，猝不及防的和一個(gè)小男孩撞上，我還楞著，小男孩已經(jīng)退了幾步，又回過頭來看我，我回過神，問了他一句：“嗨，你在干什么啊？”那小男孩有些羞澀，低下頭乖乖回答：“等我媽媽��！”
我不想在問下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，老師的良苦用心，我的眼角濕潤(rùn)了。
畢業(yè)那天，當(dāng)老師故作輕松的說：“好了，大家走吧！”那一刻，女生們先哭了，連平時(shí)比較調(diào)皮的男孩子也抽泣了。您面帶微笑，但我分明看到了您的眼里也噙著淚花。趙老師，您可知道，我們多不舍得您��！
我好想再一次回到小學(xué)，向您問候一句：“趙老師，您好，我的好老師！”
嚴(yán)師出高徒作文 25
我從未對(duì)一個(gè)與我毫無一點(diǎn)血緣關(guān)系大人感到如此的敬佩。這個(gè)秋天，寒風(fēng)凜冽著，咆哮著，顯得格外的寒冷……透過窗戶，可以看見一個(gè)身材不怎么高的男人，手拿一本英語書，嘴不停地蠕動(dòng)著，給我們上著這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課英語課……這時(shí)，他忽然不說了，捂著肚子沖出了教室。這是怎么了？教室里議論紛紛，好像要炸開了鍋——后來我才知道，這是嚴(yán)老師那常日為了我們學(xué)習(xí)所托出的胃病鬧的。直到平安夜那天晚上，我們才模模糊糊看到本應(yīng)該靜養(yǎng)的嚴(yán)老師，一瘸一拐的來到了校園。他捂著肚子，硬撐著痛苦，面帶著微笑說：“別的班級(jí)都有班主任陪伴著過平安夜，你們卻沒有，所以我特地從醫(yī)院趕來陪你們……”
我突然愣住了，看著嚴(yán)老師，心里始終覺得有些慚愧：多少次的`聽寫，我都毫不列外的成為了嚴(yán)老師絆腳石，甚至有一次僅僅只有我，但他還是放棄吃飯的機(jī)會(huì)，耐心的輔導(dǎo)我。
就在這個(gè)假期，我正在一絲不茍的做著寒假作業(yè)時(shí)，不知不覺中，嚴(yán)老師突然在我的眼前一亮，使我大吃一驚：他不是要去動(dòng)手術(shù)的嗎？怎么……沒等我說，嚴(yán)老師就微笑說了一句:"做作業(yè)呢，沒事，我就是來看看的，不要圖快，規(guī)定著做。我還得去其他同學(xué)家，就先走了�！笨粗鴩�(yán)老師那矯健的步伐，我也放下了一半那顆百思不得其解的心了，我又重新拿起《假期計(jì)劃》，從頭到尾的過目了一遍。
窗外的風(fēng)好像發(fā)了狂，但我卻怎么也感覺不到冷，似乎房間里有一個(gè)大火爐。這是嚴(yán)老師的關(guān)心造成的感覺嗎？還是良母的關(guān)心呢？
哦，我恍然大悟，正因?yàn)閲?yán)老師那“咬定青山不放松”的教育精神，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的態(tài)度，才讓我感到母愛般的溫暖。這不正是嚴(yán)師，“良母”嗎？
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