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我班的馬大哈作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我班的馬大哈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的馬大哈作文1
我們班有個“馬大哈”。說起他，我們班的同學都會哈哈大笑。
他時常把衣服的扣子扣錯，腳上還穿著兩只不一樣的襪子。有一次，媽媽叫劉偉去買醬油，他正看足球賽直播，正到緊張?zhí)�，便極不情愿地來到媽媽身邊，心不在焉地聽著，可心里還老惦記著足球比賽，結(jié)果把醬油買成了黃酒。
還有一次，劉偉還在夢鄉(xiāng)里，便被媽媽一把揪了起來。一看鬧鐘，媽呀！七點二十分了，他從床上一下跳了起來，心急慌忙地穿上了衣服�！鞍�！衣服，衣服！褲子在哪兒，這兒真亂”。劉偉平時凌亂的床鋪顯得更亂七八糟了。對了，老師讓我們今天帶手絹，可別忘了。劉偉暗暗提醒自己，于是他從枕邊抓了一把就往口袋里塞�！皠�，快來吃早餐，不吃怎么行呢，快來�！薄澳憔蛣e煩了，我都來不及了�！眲ゲ荒蜔┑卣f。
他急匆匆地往學校趕，來到教室，“謝天謝地，還沒有上課�！币还�(jié)課后，檢查衛(wèi)生的'同學來查看帶手絹的情況，那個同學一排一排的檢查，正巧前面有幾個同學都忘了，劉偉看了就洋洋得意地從口袋里拎出“手絹”高興得揮舞了幾下，同學們哄堂大笑，有的先是靜靜一笑，接著忍不住格格笑出聲來；有的笑得直不起腰來；有的兩手捂著臉笑；還有的竟笑的眼淚都出來了。那個衛(wèi)生員笑得上氣不接下氣，指著劉偉手中的“手絹”說：“你帶的是哪種手絹�。俊�。旁邊的小明捂著嘴，笑著說：“你們瞧，他還穿著兩只不一樣的襪子呢。”這下同學們笑得更歷害了。劉偉莫名其妙地抓抓腦袋，回頭一看，嗬！手里拿的哪是手絹，是一只臭襪子！心想真奇怪，我明明拿的是手絹，怎么老母雞變鴨，“手絹”變成了臭襪子。再細細一想，哦！原來那天他睡前把襪子和手絹放在枕頭旁邊，早上快遲到了，一急，就穿了兩只不一樣的襪子，還把臭襪子當手絹放在口袋里了。劉偉看著他那只臭襪子，不好意思地笑了。
我班的馬大哈作文2
在我后面的那位男生,有著一雙圓溜溜的大眼睛,塌鼻子,薄嘴唇,黝黑的皮膚上總有一股濃濃的汗味。他是誰？他就是我們班上赫赫有名的馬大哈。
他這個人實在太馬虎了，數(shù)學作業(yè)總出錯；不是漏個小數(shù)點就是小數(shù)點點錯位，一道題列出了算式總是出錯；語文寫作文不是丟字就是多字，好不容易不丟字和不多字，居然錯字連篇；好心幫人干活卻越幫越忙；記性不好東西亂擱自己也找不到......天那！我們班怎么出了個馬大哈��！
記得有一次，在學校里，他欠交作業(yè)本，老師問他要作業(yè)本，他習慣用右手摸摸后腦勺，用左手摸摸自己的'額頭，嘴里接上一句：“在書包里啊�！闭f完，就在他那亂七八糟的書包里亂翻一陣。他邊翻書包邊嘮叨地說：“在哪里�。吭趺凑也坏降倪�，昨晚我才把它放進書包里的�！痹捯魟偮�，班上的同學雅雀無聲，只是認真地坐好�！昂�！找到了。”突然冒出的話，引得全班同學都哈哈大笑起來。他從抽屜里拿出一本皺巴巴的作業(yè)本說：“看啊，我都說在書包里的�！庇谑撬涯亲鳂I(yè)本摩平，手一撐，腿一伸，出來了。他習慣地又用右手摸摸后腦勺，左手隨便拿著本子，大步大步地向講臺走去。左手隨便把作業(yè)本放在講臺上，隨即又優(yōu)哉游哉地走回座位了。慈祥的老師拿起本子打開一看，臉色霎時間沉了下來，對他說：“你的字寫得極差，‘口’字干脆就是一個圓，上、下、左、右結(jié)構(gòu)的字不是拆開就是擠得太近，仿佛是個黑團。老師批改后，發(fā)回來時，我打開他的本子一看，驚嘆道：“真是名副其實的超級‘馬大哈’。干什么事總是心不在焉，寫字老是潦潦草草。每次寫各科作業(yè)，龍飛鳳物一番，結(jié)果寫的字連楷圣顏真卿都自嘆不如。
瞧！他就是這樣。做事馬虎、不認真�！榜R虎”纏繞著他，使他一而再，再而三地做出一些讓人發(fā)笑的事。平時馬虎大意，惹得別人生氣。最后連自己也受不了這個壞毛病，那有什么辦法呢？誰叫你養(yǎng)成了這個壞毛病�。�
這個馬大哈是誰呢？他就是徐徐上升、威猛的太陽——徐威�，F(xiàn)在馬大哈已經(jīng)成為他的代名詞了，他經(jīng)常會干一些讓人大跌眼鏡、張口結(jié)舌甚至讓人氣得快暈過去的事情。
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