我的老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
杜老師，您像一只蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我。這無私的奉獻，令我久久不能忘懷。
還記得那次，我寫字時，在桌子上用筆搭飛機玩了起來。同桌勸我趕快寫，我卻置若罔聞�？煜抡n時，我急著出去玩，便草草寫完了。正當我們玩打仗游戲時，辦公室傳來一聲怒吼：“張皓源，你給我過來”我不敢怠慢，便趕緊去了辦公室。只見杜老師做了幾個深呼吸，便拿著我的作業(yè)和別人的做對比。見我來了，語重心長地對我說：“你看，你同桌的字大小一致，筆畫舒展，還有漂亮的運筆。而你的字大小不一，歪七扭八，一看就是不認真，匆匆忙忙地寫，草草了事。你要端正你的學習態(tài)度，認真仔細一筆一劃地寫�！崩蠋熡终f：“這樣吧，我有一套字帖，你拿去練一練，說不定對你有幫助�！闭f完，老師便拿了一本字帖給我，并圈出幾個生僻字，一筆一劃地教我筆畫順序和書寫技巧。我看著杜老師專注的表情，心中暗暗發(fā)誓：“一定要把我的字寫好，用自己的漂亮書寫來回報我的杜老師�！�
杜老師，我為成為你的'學生而感到慶幸。您的愛，像太陽一般溫暖。春風一般和煦，清泉一般甘甜，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
我的老師作文2
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零，剛打預備鈴，孟老師就站在講臺上了。她的體型中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，可愛的小鼻子上架著一副眼鏡，櫻桃般的.嘴巴，顯得特別漂亮！
在學習上，孟老師對我們要求非常嚴格。有的同學上課說話，做小動作，都逃不過孟老師的“火眼金睛”。我們平時的作業(yè)，孟老師不但要求我們按時完成，而且要書寫規(guī)范、干凈整潔。記得有一次，我的作業(yè)寫得很不認真，字東倒西歪，就像刮西北風似的，孟老師看見了更是火冒三丈，嚴厲的批評了我一頓，還把我這次作業(yè)撕掉了，我重新補上那次作業(yè)，從那以后，我每一次作業(yè)都會寫得很認真。
孟老師不但嚴厲，而且溫柔。開運動會的時候，因為是第一次參加跳高比賽，我的心情有點緊張，結果第一跳我不僅沒有跳過去，還把腳扭了。孟老師非常著急，一個勁地說：“孩子，沒事吧？”還給我揉了揉腳，直到確定我沒事才放心。直到現(xiàn)在我還記得那關切的眼神呢！
這就是我最喜歡的老師，我永遠也忘不了她！
我的老師作文3
我的四年級老師，她又高又瘦，留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對我們的關心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的心里充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里！
老師！是你教會了我們生活的道理，也教會了我們很多知識。所以，我希望在以后的生活中，能記住你說的每一句話，不要做惡心的事，做一個好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力。平時，我會多讀一些課外書，豐富自己的知識，像你常說的那樣，做一個學習成績優(yōu)秀的好學生。
回顧過去，你一直對我們的字體要求很高，所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨，但正是因為你的嚴格要求，我的字才能寫得越來越漂亮，才能得到別人的稱贊！
老師，您的好學精神一直是我的學習榜樣。我記得三年級的時候，你讀研究生的時候，要在學校教我們。真的'很難！現(xiàn)在升到五年級了，課業(yè)越來越難。當我在學習中遇到困難時，我會告訴自己向你學習，因為你自己做了最好的示范，這是我學習的榜樣。
我覺得你是我心目中教得最認真，對學生最用心的老師，因為無論是在學校還是在戶外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！
雖然你因為家庭原因不得不離開我們?nèi)ネ獾亟虝�，但我會永遠記得你和我們的相處。
我的老師作文4
教給我知識的老師有很多，有數(shù)學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當?shù)男炖蠋�，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節(jié)課的'時間來認真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認真負責的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
我的老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干。”這句話是對人類靈魂工程師——老師的最恰當描寫。人的一生會遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的'老師。
胡老師既嚴厲又和藹。她有著一雙明亮又會說話的眼睛和一張能說會道的嘴。不僅教書育人，教給我們做好公民的道理，還經(jīng)常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽她講課。
胡老師很少發(fā)火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對我們的喜愛和無奈。有一次，我和其他幾名同學去競賽，原本為此已作了充足的準備，勝券在握了�？烧l知，人有失手，馬有失蹄，我們競然全軍覆沒，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內(nèi)疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會狠狠地訓斥我們，對我們失望透頂。可她都沒有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語調(diào)安慰我們，說：“沒關系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經(jīng)驗，打好基礎，別沮喪�！甭犃死蠋煹脑捨倚闹杏科鹆伺鳌�
不是所有的老師都能像父母般關愛學生；不是所有的老師都能當上學生的知心好友；不是所有的老師都能和同學們一起游戲、一起分享，一起成長……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛你，胡老師！
我的老師作文6
敬愛的楊老師
我們班的楊老師如同媽媽般關心、鼓勵我們。當我們?nèi)〉贸晒r，楊老師笑容滿面地告訴我們：“不可以驕傲哦！”當我們面對挫折時，楊老師溫柔地鼓勵我們，使我們恢復自信。楊老師就像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
看！她正在專心致志地講課。但是，有幾個同學就是偏偏對著干，他們左看看，右瞧瞧，楊老師發(fā)現(xiàn)了，只是有些生氣地看了看他們，似乎是在等著他們改正錯誤。當他們看到楊老師時臉一下子紅了，低下了頭，似乎在說：“對不起！楊老師，我們知道錯了，您能原諒我們嗎？”和藹可親的楊老師對著他們笑了笑，表示原諒了他們。楊老師真是一面鏡子，照出我們的優(yōu)點和缺點。
楊老師上課時認認真真的，嘔心瀝血地來教。我們也用自己最大的能力來學習新知識，我們都知道現(xiàn)在的楊老師除了家里有個孩子外，肚子里還有一個寶寶呢。所以上課都是非常辛苦的，她每天晚上還要準備第二天的課文，也沒有很多時間陪孩子了，所以她幾乎把所有的時間都用在了我們身上，楊老師為了我們付出了所有的時間和精力，只為我們?nèi)〉酶玫某煽儭罾蠋熅褪沁@樣一個一心只為她學生的好老師。老師就像一個園丁，我們就像花園里的.一朵朵花兒，老師寫的每一個文字，就像澆灌在我們身上的雨露，讓我們一天天開心的成長。
班級就像一個快樂的大家庭，在這個家里，楊老師是我們慈祥的媽媽。�。±蠋熓莻ゴ�，她在，就讓我們感受到了溫暖。
我的老師作文7
今年教師節(jié)，我們教室后面的黑板報出現(xiàn)了一個板塊叫“畫一畫”。猜猜我畫的是哪位老師？在那許許多多的畫像里，我們一眼就可以認出她。一頭利落的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副“二餅”，現(xiàn)在她可是扎著小馬尾，頂著一個大肚子。你猜到是哪位老師了嗎？沒錯，她就是我們的語文老師楊老師.
媽媽說我很幸運，到哪都能碰到用心陪伴我的老師。楊老師不但在學習上，更在生活上用心的照顧我們。在家里我們個個都是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，什么都不用做。但在學校里，楊老師賦予我們一項一項“神圣”的使命，比如：整理大師、環(huán)衛(wèi)工人、園藝師、檢查員、監(jiān)督員等等。剛開始“上崗”我們都不習慣自己的工作，不知道該從哪里著手，楊老師就一再地給我們講解，耐心地帶著我們做。我是監(jiān)督員就監(jiān)督同學們課間不要在走廊追趕、打鬧，還有說話要文明等。為了得到更高的大師級別，我們都非常努力、用心的工作著。通過我們的努力，我們班越來越文明、越來越優(yōu)秀了。對了，我們工作不是沒有報酬的`哦！我們和大人一樣有“工資”——獎勵。所以現(xiàn)在我們?nèi)巳硕际莿趧拥男吮兀?/p>
我們很喜歡和楊老師說悄悄話、心里話，我們最喜歡圍在她身邊。
這就是用心陪伴我們的楊老師。我愛我們的楊老師。
我的老師作文8
我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。
尹老師的個子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的。但是，在教我們的時候還是非常嚴厲的`。
尹老師總像媽媽一樣照顧著我們。我記得，在四年級期末考試的那一天，我們的第一門課考完之后，尹老師就說，要上廁所的趕緊去上，準備下一門考試！我趕緊就去上衛(wèi)生間，完后我正準備開門的時候不知怎么的，也就是電光火石之間，我的手被門給刮破了。我就跟同學講了一聲，有個同學聽見后，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見我就把我叫過去，關心的問了怎么受傷的，然后就去拿了醫(yī)藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創(chuàng)可貼，嘴里還說著，下次一定要注意好了。然后又拿出手機說道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時全班都笑了起來。
雖然尹老師從五年級開始就開始不教我們了，但尹老師那關心的情景一直留在我的腦海里。
我的老師作文9
我有很多老師，但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結的長裙，腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無窮無盡的擔憂。
上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過，這點我不在乎，但是她總是用理科班，音樂班，美術班來彌補她沒說完的話，我心里覺得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的，她的學生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音，不是說話就是畫畫。但是，當她亮出秘密武器的時候，教室立刻安靜下來，只要她認真地說：再講一遍，寫一篇全班復習！同學們立刻不說話了，果然姜還是老的辣。
鐘老師對我們還是很好的.。她假期去了桂林，專門在桂林買了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。
鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會寫考試，也不會問家長，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師，鐘老師。
我的老師作文10
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候，就會覺得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學正在講話，老師眼一“勾”，那位同學立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點卷，曾經(jīng)被同學稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時候，飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富��！在我們上三年級的時候，一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”��！一會兒在這個同學頭頂飛幾圈，一會兒在那個同學腳上嚊一嚊，把我們?nèi)鄠�個都弄得失魂落魄的。這時，沈老師發(fā)話了：“同學們，不要慌！它說不定是校長請來的.偵查員呢！誰上課不認真它就去叮誰！”我們?nèi)喽家粍硬粍拥芈犐蚶蠋熤v課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦！一天，一位同學把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍�？粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認真呢！
這就是我的老師—沈老師。
我的老師作文11
二班的林柏把老田（語文老師）稱作“丟了胡子的馬克思”，生動形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此時老田正在講臺上抑揚頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解，不正確的一項是？我們的答案呼之即出，但各不相同。
我們不認輸?shù)馗吆爸约旱?答案，形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會是A呢？”我頓時閉聲。
再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個‘樂’字，不是‘醉翁亭’。”老田露出滿意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長度，分明就是寫在紙上的筆。老田反應迅速，“呀！拿錯筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”啊！
俗話說，沖動是魔鬼，那激動是啥呢？激動是老田見學生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當粉筆。
我的老師作文12
我最愛的老師是老師，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，皮膚白白的，好像只有20歲的小女孩一樣美麗，烏黑亮麗的`長發(fā)披散在肩膀上，如同飛流直下的瀑布一般。
下課的時候，她有兩只眼睛，上課的時候，她的后腦勺上好像也長了兩只眼睛。耳聽八方就算是“哪吒“或者”孫悟空“都會被制服。她的課，生動有趣，就算再調(diào)皮的”小猴子“也會入了迷。記得有一次，我們在學習千克和克的時候，是老師帶了一個柚子，四個蘋果和八個橘子，同學們饞得直流口水，他們都以為這是獎給表現(xiàn)好的同學，所以上課的時候都聽得非常認真，一動都不敢動，生怕得不到好吃的獎品，可是一節(jié)課上下來才知道，原來這不是給我們吃的，是上課用的道具，害得我們白高興了一場。
有一次吃中飯了，我不小心吃了辣椒，感覺馬上就要噴火了，這時，一碗湯出現(xiàn)在我的面前，一看原來是是老師拿過來的，喝完湯后，我連忙跑到是老師那里道謝。
老師是園丁，澆灌我們祖國的花朵，老師是蠟燭燃燒自己點亮他人。
我的老師作文13
我最喜歡的老師是郁老師，她是我們一年級教到三年級的語文老師。她大約35歲左右，她那烏黑烏黑的眉毛就像兩個月牙，下面嵌著兩顆炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，當我們獲獎的時候就會喜笑顏開，熱烈地祝賀我們。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來一甩一甩的，很有節(jié)奏感。
還記得排排練話劇時，主角李欣睿聲音不夠大，郁老師就讓她放開聲音大聲說臺詞，當她忘了動作的時候，郁老師就會一招一式地指導他，教她做動作，教完了再讓李欣睿自己做一遍。
當我眼睛發(fā)炎的時候，每天都是郁老師幫我滴眼藥水，每當老師輕柔地扒開我的眼皮慢慢地滴下眼藥水，之后再幫我擦掉眼角的水，再慢慢的.扶我到座位上的時候，我就感覺眼睛舒服一些了，但是如果我們做錯了事，她總會問個不停，一直嘮叨：“為什么”“怎么辦”！然后就給我們講道理，到最后我們每個人都被她說得心服口服了。
老師像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了我們。我會好好學習，來報答郁老師對我的關愛。
我的老師作文14
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的.張老師。
張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學們當作弟兄。在這里。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
我的老師作文15
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是林楓老師了，直到現(xiàn)在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁。
林老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的'話，我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦�。 蔽壹钡么蠼�，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習�。 �
這就是我的林老師。
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