一次特殊的作業(yè)作文[實用15篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一次特殊的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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一次特殊的作業(yè)作文1
寒假里，發(fā)生了很多趣事，它們猶如大海里的一串珍珠，一串串，一顆顆都是精美的回憶。有許多已經(jīng)忘記，唯獨那次，它像珍珠中的獨一獨二，永遠藏在我的心中。
那是一個明媚的星期六，早晨，當我還在夢中，鬧鐘在床頭響起“小懶豬，起床啦，小懶豬，起床啦�！蔽冶怀承蚜耍蝗�，我摸一個圓，上面有著毛，兩邊有耳朵似的東西，我一翻開被子，一驚，之后我開心極了，原來是在南通的表弟回來了，我迅速換好衣服，跑下去，把表弟抱起來轉(zhuǎn)個圈，這時，舅媽和媽媽說：“小懶蟲，今天布置一份特殊作業(yè)，我說：“沒問題，我心想：“有什么作業(yè)？大大小小作業(yè)都可以”�？蓩寢屨f：“這可不是什么筆頭作業(yè)�！蔽倚睦镉幸蓡柫耍骸澳鞘鞘裁刺厥庾鳂I(yè)？”舅媽笑咪咪的.說：“就是帶你的表弟�！卑�？我聽了，恍然大悟，這對我來說：“就是張飛吃豆牙——小菜一碟。我對媽媽行了個軍禮“保證完成任務”。之后，我一蹦一跳地照顧弟弟了。
我原本以為照顧弟弟很簡單的事，只要讓他不哭不鬧，不碰水電，危險東西，可是，他是個活性子，你瞧他一會兒竄到東，一會兒竄到西，一會兒穿到我背上來，我說：“表弟，來到姐姐這�！彼_心的跑來說：“姐姐，我餓了。”“我就知道你餓，姐姐做給你吃”我溫柔地說，我讓他去看動畫片，便轉(zhuǎn)身走進廚房，打開冰箱，里面有雞蛋，肉餡，黃瓜，饅頭，火腿腸等，第一次發(fā)現(xiàn)我們家冰箱東西那么全，我做了幾道可口的飯菜，其實，這是我第一次做飯哦。飯來了，表弟立刻從沙發(fā)爬起，他吃得津津有味，吃完以后，我洗碗，他看動畫片，我出來看到表弟睡著了。
噓，我不要驚醒，我輕輕的把他抱起，放在床上，我哄他的時候，自已爬在床前睡著了，晚上，媽媽和舅媽回來了，看到我睡著，弟弟睜著炯炯有神的盯著我，媽媽輕輕地把我抱上床，我這時睡的很香。
這份特殊作業(yè)，讓我明白了責任。
一次特殊的作業(yè)作文2
愛，是一把生命的火焰，沒有它一切都會變成黑暗；愛，是一盞指路的明燈，在我們迷茫時為我們前行的路……在那一次特殊的作業(yè)中，我更深刻地明白了媽媽對我深深的愛。
記得那天思品老師布置了一項特殊的作業(yè)——為家長做一件有孝心的事。做什么好呢？給媽媽敲背？幫媽媽打掃衛(wèi)生？為媽媽做一頓飯？好幾種方案都被我一一否定。突然，小時候媽媽給我洗腳的場景在我的腦海里一閃而過。對了，就幫媽媽洗腳！
我坐在書桌旁，靜靜地想著該怎么給媽媽洗腳。客廳里的媽媽正在看電視，微弱的光線下，媽媽一臉憔悴，眉宇間的疲憊怎么也遮不住，我的心就像被什么東西揪了一下，有點疼。我親愛的媽媽為了照顧我是多么的辛苦�。∶刻熘灰谶@個時候，她才能坐下休息一會兒。
“媽媽，我給你洗個腳吧！”我端著水盆，走到媽媽跟前，靜靜地對媽媽說。
“嗯？”媽媽有點驚訝地望著我，怔住了。半響才露出一絲微笑，把腳伸進盆里。我手抓毛巾，一下一下，輕輕地擦拭著。媽媽的腳上布滿老繭，有幾個腳趾甚至還是淤青色。那肯定是上次媽媽帶我去參加楠溪江溯溪活動時受傷引起的。這哪里是我熟悉的媽媽的腳啊！記得小時候，我坐在媽媽的腳背上，媽媽牽著我的小手晃蕩著，那時媽媽的腳面光滑，腳底有著紅暈的光澤。想著，我的心更疼了，豆大的淚珠像斷了線的珍珠似的.落了下來……
就是這雙腳，領著我走過多少人生道路，為我四處奔波，才會如此的僵硬，如此的粗糙？我媽媽明白了思品老師的話了。不知過了多久，我停了下來，幫媽媽擦干腳，站起來離開的時候，我看見媽媽同樣通紅的眼睛，輕輕抽泣的鼻頭……
思品作業(yè)我完成得很好，但我心里卻沒有一絲高興。因為還有一項作業(yè)，我沒有完成——感恩是我生來就有的作業(yè)，我將用一輩子去完成它！
一次特殊的作業(yè)作文3
為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè)，今天午后，我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘著公交車來到南大街，街上人來人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場走去。剛準備過馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車，在馬路中穿梭著，不時還闖到機動車車道�！鞍职�，他還不滿12周歲，不可以騎車上馬路，交警不查啊?”我對交警的失職很不滿意�！艾F(xiàn)在許多人都必須在交警的監(jiān)督下才表現(xiàn)得好，一點不自覺，那交警一走，他們又亂來了，根本沒用。”爸爸耐心地講給我聽�！笆沁@樣?”我疑惑極了!
我們繼續(xù)往前走，這時，一位10歲左右的小女孩正準備橫過馬路。正當她走到中間時，一輛汽車急駛過來。小女孩措手不及，跑了起來，汽車差點撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過去，安慰那小女孩，然后耐心地說：“小朋友，橫過馬路要走人行道，沒有人行道的話需注意來往車輛，不要在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發(fā)，跑了。而司機，早罵罵咧咧地開車走了。
“唉，怎么這樣?交通法規(guī)還有多少人在乎?”面對我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語!我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈，眺望不遠處車水馬龍的綠色大道，再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的'來往行人，不想再走下去看下去了——難道沒人察覺這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫卷?難道沒人感覺有一個可怕的魔鬼已隨之而來，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，伺機打破這平靜而又美滿的生活?想著老師在品德與社會課上講過的那些事例，我不寒而栗!
好在在我們坐著公交車回家時，我們終于看到了一個場面令我自豪又終生難忘的場面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見紅燈，直接走了過去。只有一位小男孩，見到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風中像棵高大的松樹——傲然挺立……
一次特殊的作業(yè)作文4
快放學了，布置作業(yè)的時間有到了。金老師一臉神秘地說：“今天我布置一個特殊作業(yè)�！弊鳂I(yè)，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時鴉雀無聲，大 家都專注地聽著嗎�！斑@個作業(yè)可以在5點到6點之間做，也可以在7點到8點之間做�！币粋�小時？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說，“今天回家一小時想做的事！
教室里立刻沸騰了。雖然有同學懷疑要寫作文，但玩了再說！
放學了，大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個人心中都有一個如意算盤。
這寶貴的一小時該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！
回家第一件事，當然是開電腦上QQ，爺爺準備的水果都還沒吃就上QQ空間，干我的'“家務活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點“家務活”就忙了20分鐘了，時間緊迫，趕緊玩游戲！正當我津津有味地玩著洛克王國時，我的目光被一個游戲圖標下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節(jié)省時間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發(fā)了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了，注冊完游戲便開始了，一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場，還有幾只可愛的小動物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和喂養(yǎng)動物。不一會兒，我就擁有好幾個小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點幾下鼠標島就大多了。
不知不覺中，一小時過去了，真不想下線�。】扇嗳嘌�，也覺得該放松下了�；貞浿鞓芬恍r，真應該謝謝金老師啊！
一次特殊的作業(yè)作文5
母親節(jié)快到了，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——對媽媽說聲“您辛苦了”和“我愛您”。
我走在放學回家的路上，心里十分納悶：這真是一道特別的作業(yè)�！拔覑勰彪m然只是簡簡單單的幾個字，但是要當著媽媽的面開口，多么難為情�。寢尀榱宋业慕】党砷L，關懷備至，呵護有加。當我煩惱時，她為我解憂；當我生病時她忙前忙后……她對我的愛就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。難道我這個做女兒的就不能表達一下自己對媽媽的愛嗎？可是我從未面對面對她說過“我愛您”，該怎么開口呢？我?guī)е苡旨m結的心情，回到了家中。
一進門，媽媽就端著一盤削好的蘋果過來了，頓時，我眼前一亮，計上心來：何不來個將計就計！于是，我笑盈盈地迎上去說：“媽媽，您辛苦了！”媽媽聽了，笑瞇瞇地瞧了我一眼，好像在說：今天真懂事。哈哈，我的第一次送話計劃大功告成嘍！我心里暗暗高興，蹦蹦跳跳地跑進屋里。
晚上，開始執(zhí)行第二次送話計劃。我靈機一動，心想：媽媽不是特別愛喝咖啡嗎？嘿嘿，我可以給她泡一杯咖啡，再送上那充滿愛的話語！說干就干，我麻利地泡了杯咖啡，端起咖啡小心翼翼地遞給媽媽。媽媽用奇怪的眼神看著我，問：“今天怎么懂得給我泡咖啡了？太陽從西邊出來了！”話雖這么說，但我發(fā)現(xiàn)媽媽卻是滿眼笑意。”哈哈，時機已到！“媽媽，…我…我…”不知道怎么了，平時一向伶牙俐齒的我，喉嚨像被卡住了一樣，就是說不出“我愛您”。
媽媽看我吞吞吐吐的樣子，急忙問道：“曦曦，怎么了？做錯事了，還是不舒服？”說著伸出手來，輕輕地摸了摸我的`額頭�！拔摇摇覑邸蔽以绞侵е嵛�，媽媽越是著急。我終于鼓起了勇氣，漲紅著臉，顫抖著說：“媽媽，我愛您！”媽媽一愣，久久沒有說話，我有些不知所措了，媽媽這是怎么了？難道……我小聲地問：“媽媽，您怎么了？”“寶貝，我這是高興，你終于長大了，媽媽也愛你！”媽媽說著，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她一把摟住了我，抱得緊緊的。
一句簡單的話語竟給媽媽帶來這么大的快樂。在這個世界上，父母就是最愛你的人，他們每天都在關心你、幫助你、牽掛你。這真是一項特殊而又有意義的作業(yè)啊——深情的話語，濃濃的愛！
一次特殊的作業(yè)作文6
科學老師像往常一樣走進喧鬧的教室，同學們立刻鴉雀無聲。老師和藹地說：“同學們，我們這單元的主題是關于春蠶，所以我布置一個特殊的作業(yè)——養(yǎng)蠶。親自實踐有助于同學們更好地觀察、學習春蠶的精神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行��！希望大家認真完成這項作業(yè)！”這樣的作業(yè)可是第一回，教室里頓時沸騰起來。同學們興奮極了。我對這項特殊的作業(yè)充滿好奇，覺得很有趣。
我小心翼翼地把科學老師分給我的七只蠶寶寶帶回家后，決定給蠶寶寶做一個溫暖、舒適的家。我找來一個大小適中的盒子，用幾張柔軟的面巾紙鋪在里面，蠶寶寶的新家就完成了。我把七只蠶寶寶輕輕地放入它們的新家里，蠶寶寶只有我的大拇指指甲般大小，它們灰灰的身軀，頭頂上方還長著兩根觸須，就像一對雷達探測器。蠶寶寶真可愛！
從那以后，我就像一位盡職盡責的好母親，每天按時給它們送去新鮮營養(yǎng)的桑葉；我就像一位勞苦的清潔工，兩天一次地清理蠶寶寶的家。時間無聲無息地從指縫間溜走了，蠶寶寶也在逐漸長大�，F(xiàn)在，它們已經(jīng)長成一條條灰白粗壯的蠶蟲。我常常讓它們爬到我的手上，蠶寶寶柔軟的身軀在我的手上爬行，就像給我撓癢癢，真舒服！蠶寶寶在那一片片桑葉上匍匐前進，張著嘴吃著桑葉，桑葉上就出現(xiàn)了一個個大小不一的窟窿。蠶寶寶們休息時，一動不動地臥在那兒，就像一條條銀魚兒一樣。
蠶寶寶開始吐絲了，蠶絲很柔軟。想想看，如果穿一件用蠶絲做成的衣裳，那多柔軟、舒適��！蠶寶寶吐完絲，為自己做了個繭，只要它們能成功破繭而出，變成飛蛾飛走，我的任務也就圓滿完成了。
七只蠶開始變成一個個灰色的'蛹，真希望它們能夠成功化蛾。它們在蛹里可不容易！沒有空氣、沒有食物、沒有陽光，只能在黑暗中度過。一星期過去了，第一個蛹里有一只飛蛾出來了！接著，蠶寶寶們陸續(xù)破繭而出。唯獨只有兩個蛹始終沒有動靜。我不禁為它們捏了一把汗。我又等了一星期，奇跡發(fā)生了，一個蛹里也出現(xiàn)了蛾的身影。七只春蠶只有一只沒有養(yǎng)成功。我的辛勞終于有了回報，我還受到了科學老師的表揚哩！
這次特殊的作業(yè)不僅讓我體驗到養(yǎng)蠶的快樂，也讓我領悟到春蠶化繭成蛾的來之不易。任何事情的成功都要付出心血和汗水……
一次特殊的作業(yè)作文7
體育課上，老師鄭重其事地說：“同學們，我今天要跑步測試，七圈，九分鐘，開始跑吧”。同學們聽后哀聲嘆氣。老師一反常態(tài)，她沒有欣然同意我們的無理取鬧，而是義正辭嚴地對我們說：“成長的路上有許多磨難，你們應該是積極的面對它，解決它，而不是去想怎樣去逃避它�！蔽覀冎坏眠~開沉重的步伐，盡力的向前跑去。
“呼哧，呼哧……”急促地呼吸聲在我們班迅速蔓延�！按笤捪伞币莠幜晳T性的把頭一扭，卻沒有看見閆老師，怎么，她沒有監(jiān)督我們？這個令人吃驚的消息在我們班不脛而走，同學們私下里再三確認，消息可靠！同學們歡呼雀躍，原本整整齊齊的隊伍，在一剎那只是被拉扯的只留下零零散散的幾位同學在隊伍中，大多同學都走出了隊外。
漸漸，好多人離開了跑步的大部隊，從粉紅色的跑道上喘著粗氣，進入了綠色跑道。“別跑了，逸澄，你這不是竹籃打水一場空嗎？”逸澄只是扭頭看了一眼，頭也不回的走了，邁開大步跑走了。那些休息的.人不斷誘惑著有毅力的人，“一圈，兩圈，三圈，四圈……”一個女生禁不住小聲贊嘆。
我不經(jīng)意間扭頭，看見了前面的一個女生的動作。盡管她很累，汗水浸透了衣服，她仍是咬緊牙關，有一種必勝的信心。逸瑤可就大不相同了，她的身影快速的掠過我的視線，只留下一陣疾風和幾縷清香，她的擺臂已經(jīng)機械，可依然是那么迅速。
我上氣不接下氣地拖著沉重的雙腿，望著那看不到盡頭的跑道，撩了一下頭發(fā)，堅持著。
我堅持了下來，直到到最后一個女生成功時，老師不知何時早已站在了終點。過了好半天才說：“其實你們跑不跑我都知道，現(xiàn)在表揚期末過關同學：“閆瑾、逸瑤、李笑宇……總共過關二十五人�！�
“什么！期末考試，我完了！我……”同學們的面色一剎那竟又變的慘白，而剛剛還得意洋洋的蘇文現(xiàn)在好像失了聲一般，好像麻木了一般，既說不出話，也沒有力量。
好多記憶都變得模糊起來，但我依稀記得，那次我戰(zhàn)勝了自己。
一次特殊的作業(yè)作文8
今天上課時，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)回家后，向媽媽或爸爸說“我愛你”。放學了我走在路上，心里想：不就是說三個字嗎？這有什么難的？
我走到樓下的時候，突然又不想說了，我心里好像有兩個小人在爭論，一個小人說：“媽媽對你那么好，你應該說出那三個字！”另外一個小人說：“你是一個男子漢，不應該說煽情的話�！蔽叶嘞朐跇窍略倌\一會兒，再聽兩個小人爭論一會兒。這時我的腦海里浮現(xiàn)出了一件讓我難以忘記的事。
那一天，快遞公司回來媽媽的快遞了，打電話讓媽媽趕快去取，因為媽媽不想耽誤別人的時間，于是把正在夢鄉(xiāng)中的我叫了起來。我起床后就和媽媽一起去取。媽媽在前面走，我在后面跑，因為媽媽走的太快了，我跑著跑著就摔倒了，膝蓋摔破了，流出鮮紅的血液，疼的我一聲也沒有哭出來。媽媽看見后表面上很從容，可是她的心里卻糟糕透了。也不去取快遞了，把我?guī)Щ丶�，讓我躺在床上哪都不能去，她給我清理了傷口，包扎好傷口。媽媽回到家里思考了好久我想媽媽肯定在自責沒有照顧好我。從此以后，媽媽在前面走，我在后面跑的'情況再也沒有出現(xiàn)，而是媽媽和我并排而行。
想到這里，我終于鼓起勇氣，連忙跑上樓，按了幾下門鈴。媽媽給我打開了門，我的心里好像有一只小兔子蹦來蹦去的，我紅著臉低下頭，低聲地說：“媽媽，我愛你”。我說完后抬起頭看了一下媽媽，媽媽臉上堆滿了笑容，她笑嘻嘻地說：“我兒子竟然會表達感情了，今天的太陽從西邊出來了”
我媽媽就是這樣的，她雖然表面上從來不表現(xiàn)出她的內(nèi)心情感，但她的心里卻是一片溫暖，充滿陽光。希望在以后的人生路上我能一直和媽媽并排而行。
一次特殊的作業(yè)作文9
筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿天飛揚。“啊”一聲尖叫刺進大家的耳朵。那是誰的尖叫？沒錯，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會尖叫呢？哎！說來話長。
那一天，科學老師走進了教室，對我們說：明天的科學課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時大家一陣唏噓。我接到這個任務當場就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過來？可別嚇我��！蚯蚓渾身黑不溜秋的，軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。
但作業(yè)總是要完成的。放學后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長袖，還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子，右手拿著一把鑷子，全副武裝的約上林同學、陳同學和江同學一起去捉蚯蚓。
我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會兒，我們來到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點的地方，蹲下身，開始挖了起來。我用力將筷子插進了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來，在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然，我感覺筷子好像碰到了一個軟軟的'東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來。大膽的林同學走過來用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個地方，繼續(xù)挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過來，有情況！”其他同學瞬間圍了過來，齊聲說：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開眼睛，卻被眼前的一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會有那么大的蚯蚓呢？只見它頭上的吸盤吸住泥土，身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開了。
逃避是不行的，作業(yè)必須得完成。于是，我只能硬著頭皮半瞇著眼睛，一點一點地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。
這次捉蚯蚓的作業(yè)實在太惡心了，你覺得呢？
一次特殊的作業(yè)作文10
從一年級開始，老師就給我們布置作業(yè)，其內(nèi)容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業(yè)，卻是我畢生難忘的。
那是三年級時的一天放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業(yè)，替父母找白頭發(fā)�！蔽覀兟牶�，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的作業(yè)就此一項，不用擔心時間不夠�！蔽覀兟犕辏僖膊怀雎暳�。
晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你們拔白頭發(fā)。爸爸先來吧�！蔽以捯魟偮�，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什么。剛開始，我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫，但后來我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數(shù)下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時，發(fā)現(xiàn)媽媽那長長的.頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“干嘛？”媽媽說：“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來了。過了許久，媽媽的白頭發(fā)也給我拔完了。那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，總覺得父母不可能有那么多的白頭發(fā)。
第二天，回到課室，許多同學也是帶著這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什么，老師命令我們回到座位上后，說：“那是因為父母為了你們而操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀�！甭犕赀@句話，我恍然大悟：為什么父母聽完我說幫他們拔白頭發(fā)時他們眉開眼笑？為什么父母那么多白頭發(fā)？我都明白了！以后我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終于悟出來了。
這次作業(yè)雖然看起來與學習沒有什么關系，但對我來說，這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。
一次特殊的作業(yè)作文11
三月的春總是這樣，悄悄蒙住你的眼睛。當你睜開眼時，已和春天見面，你看到了她美麗的衣裳，嗅到了她芬芳的氣息，聽到了她銀鈴般的笑聲，此時此刻，你已躺進了春天的懷抱。
三月，令人欣喜，總按捺不住心中的興奮。轉(zhuǎn)眼間就要揮別小學六年的時光，時間也不由得緊張起來。不是上語文，就是上數(shù)學，眼皮也情不自禁地合攏，像灌了鉛似的，望著窗外美麗的景色，曾想變一只小鳥在空中自由地歌唱、飛翔。但望著講臺上滔滔不絕的老師，這個夢想仿佛是百年之前的事了。
時間過得可真是慢，好不容易來到了放學時刻，挺著球大的腦袋，心里不禁暗自高興，馬上就要放學了，但望著黑板上寫的語文作業(yè)，卻又心灰意冷了。唉，為什么明天是三八婦女節(jié)呢？做賀卡可是幾百年前的事了，不能改一下嗎？真幼稚，當我們幾歲了，還玩這些幼稚的東西�？蛇@是作業(yè)，沒辦法。收拾東西，拖著疲憊的身子，望著這個死氣灰沉的班級忍不住想快快地離開它，快快地回家，快快地上床舒舒服服地睡上一個大覺。 “做賀卡，做賀卡……”一路上我都輕聲地念叨著，同路的同學都感到奇怪，使勁地拍著我的肩膀，沒等她開口，我便說：“你覺得做什么樣的賀卡比較好呢？”“你煩不煩，這種事嘛就不用做了嘍！反正老師也看不見。”“如果老師說要交呢？”“不知道，隨你便！”她扭著哼著小調(diào)大步地朝前走，仿佛今天是她的生日似的。 望著春意濃濃，并生意盎然的景色，我多么想擁有一支神筆�。“阉籍嬙诩埳�，作為禮物送給媽媽，可是我為自己的畫功而泄氣。
回到家，坐在窗前望著眼的景色而頗為贊嘆，可是卻不容我細細欣賞，漸漸地暗下來。坐在床上，看著《簡愛》，我的心慢慢地平靜下來：我是多么幸福，我有一個愛我的、我愛的母親。這么一感動，我的靈感油然而生。我抽出白紙，滿懷著一顆感恩的心，寫下了我對母親的.感恩話語，不用絢麗的圖畫，不用華麗的語言，只要寫下那簡單的的字詞，白紙黑字，代表著我對母親的感恩之情。拿出信封，工工整整寫上“致母親”三個大字，不用郵票，親手傳遞對母親的愛。天越來越黑，星星眨著它那不肯入睡的眼睛，依偎在天空母親的懷抱里，我也心滿意足地睡去……
一次特殊的作業(yè)作文12
在布置回家作業(yè)時，我對同學們說：今天的回家作業(yè)其中一項是，回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。
生：用布片可以嗎？
生：用塑料卡片可以嗎？
生：用葉片可以嗎？
師：可以呀！只要大家喜歡用什么材料都可以！關鍵是看誰做的好。 生：這不是美術課了！
師：數(shù)學也是美的！同學們要發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美！我相信大家能夠拼出美麗的圖案來！
本來我覺得這次回家作業(yè)也并不特殊，就是學生自己做幾個拼圖，但學生與平時不一樣的提問，倒讓我覺得很奇怪。對學生來說一些生活中的數(shù)學難道離他們那么遠呢？學生的想象力確實很豐富。我就看看學生的作品如何。
第二天，學生帶來了作品，哇！我簡直是驚嘆！作品太豐富了！不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動物﹑有飛機﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學生動腦子了。但讓我想不到的是材質(zhì)，有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說明學生動腦了！我不由驚嘆學生的想象力和創(chuàng)造力。通過展示讓學生自己明白三角形的知識，學生學習積極性明顯提高。
通過這次作業(yè)我認識到，小學數(shù)學教學必須在數(shù)學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導學生在動手操作學具的活動過程中學習數(shù)學。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動的特點，變教數(shù)學為學數(shù)學。使用可操作的教學材料，便于小學生想象生成數(shù)學知識的現(xiàn)實情境，使學生獲得建立概念、探究規(guī)律的機會和途徑。學生的操作活動，又使以往一人演示眾人看的被動接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藙邮謱嶒灥?主動探索式學習。充分利用這些有利因素，可以真正實現(xiàn)由講懂、教會向弄懂、學會的轉(zhuǎn)變。操作、游戲類型的數(shù)學，學生是非常感興趣的，并且通過操作培養(yǎng)了學生多種能力，我將堅持這一做法。
還有就是學生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學過程中要注意保護學生的思維的發(fā)散性不要把所有學生變成一個模樣。還學生五彩繽紛！還學生豐富的創(chuàng)造力。
一次特殊的作業(yè)作文13
“今天的作業(yè)：看書30分鐘，玩游戲30分鐘，然后寫出感受。下課！”
什么？我沒聽錯吧？作業(yè)居然這么簡單？那一刻，我感覺我的每根神經(jīng)都在狂笑……
放學后，想到可以玩30分鐘游戲，我一路狂奔到家。開門，脫鞋，扔包，一氣呵成，再以迅雷不及掩耳之勢奔向書房，打開電腦。玩什么呢？賽車？槍戰(zhàn)？不管了，先玩再說。
“今天的作業(yè)很特殊��！”已經(jīng)到家的老媽拿著手機，大喊一聲：“計時開始！”看來老媽已收到微信群發(fā)的作業(yè)了，但我沒有應答，因為我早已墜入游戲世界，正拿著槍掃射敵人呢。“全神貫注”這個詞恐怕都不足以形容我此時的專注。正當我打得起勁兒時，老媽不合時宜的聲音傳來了，“時間到！”“啥？這么快？才過了10分鐘吧！”“你自己看！”老媽揚起計時器。果然，已經(jīng)30分鐘了。我只好戀戀不舍地離開電腦，不然又得遭到“女子單打”。
該看書了。剛打開書，又聽見熟悉的“計時開始！”我無奈地坐在沙發(fā)上，兩眼直勾勾地“看”著書，活像一個提線木偶。看著看著，我的思緒早已飛到了九霄云外，還在想著剛剛戰(zhàn)場上的場景。不好，有腳步聲傳來，我正襟危坐，看起來從容鎮(zhèn)定，腦子卻依然在“戰(zhàn)場”上晃悠。當所有思緒從“戰(zhàn)場”回到現(xiàn)實后，我仿佛過了漫長的一年，大呼一口氣，放下書，悠閑地躺在沙發(fā)上休息�！安�10分鐘，你在干什么？”啥？才10分鐘？我被嚇得一激靈，又拿起書艱難地“啃”了起來。不知過了多久，我終于撐過了這難熬的30分鐘。
第二天，老師問起這次特殊的.作業(yè)，同學們議論紛紛。這時，老師語重心長地說：“平日里，你們覺得時間過得最慢的是上課，過得最快的是下課。那是因為你們對玩感興趣，從而激發(fā)了你們的動力。老師希望你們把學習也當作一場游戲，用最好的狀態(tài)去對待它，相信你們也能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣�！崩蠋煹囊幌捵屛胰珲囗�。從那以后，我把上課當作一種樂趣，果然效果好多了，成績也在慢慢地提高。
如今，每當想起那次特殊的作業(yè)，我都忍俊不禁。那次作業(yè)是我成長路上的一個轉(zhuǎn)折點，讓我明白凡事只要有了興趣，就有了去執(zhí)著追求的毅力，從而收獲最后的成功。
一次特殊的作業(yè)作文14
在我這六年的學習生涯中，老師布置過許多作業(yè)。其中最讓我難忘的是六年級時老師布置的一次特殊作業(yè)。究竟是怎樣的“特殊”呢，暫時保密，且聽我細細道來。
那天，老師對我們說：“同學們，今天是感恩節(jié)，我要給你們布置一項特殊的作業(yè)——給長輩洗腳，你們要因此作業(yè)從中感悟父母對你們的養(yǎng)育之恩。”聽完老師的話，同學們一個個愁眉苦臉的。有的人說，從小到大，都是父母給我們洗腳，現(xiàn)在要反過來讓我們給父母洗腳，感覺怪怪的。有的人說……一時間班里炸開了鍋。
放學后，我走在路上，心理想著到底給誰洗腳呢？“對，就給媽媽洗腳�！蔽易匝宰哉Z地說。到了家，為了給媽媽一個驚喜，我策劃了一個精彩的劇面，邊想臉上還露出愉快的笑容。到了晚上，我們吃過飯后看了一會兒電視就準備睡覺了。當媽媽要洗腳時，我趕快跑到她跟前對她說：“媽媽，讓我來幫你洗腳吧！”“嗯？”媽媽滿臉的疑惑。但是又馬上回過神來，說：“純玉，不用了，我自己來就可以了。”我立即反駁道：“媽媽，您難道連這個小小的機會也不給我嗎？什么都可以錯過，唯獨這次不可以。您就給我一次機會表現(xiàn)表現(xiàn)吧！”媽媽依然有些猶豫，但我憑著“三寸不爛之舌”終于說服了媽媽。我把腳盆搬過來，里面盛滿溫水，再把媽媽的鞋襪脫掉，將她的雙腳放入盆中，我用我的`手撫摸著媽媽的雙腳輕輕按摩。當我抬起頭看媽媽，我看見她滿臉的疲憊漸漸放松了，也看見媽眼睛里泛出了若隱若現(xiàn)的淚光。我又對媽媽說：“媽媽舒服嗎？以后女兒天天給您洗腳，讓您輕松一下�！贝藭r，我也好想大聲的對您說：媽媽，如果沒有您，我將不會生存在這個世界上；如果沒有您，我將不會懂得做人的基本道德、禮儀；如果沒有您，我將不對懂得怎樣去結識好朋友……是您給了我生命創(chuàng)造了我，是您在我苦難的時候鼓勵我，是您在我傷心時幫助我重新尋找和獲得快樂……媽媽，無論如何我都報答不了您對我的養(yǎng)育之恩。我會更加努力和認真的學習，以自己的優(yōu)異成績來報答您。這時，我看見媽媽的眼淚流了出來，她笑著對我說：“純玉，你真的長大了！”我的眼淚也情不自禁涌了出來……
這份特殊的作業(yè)真讓我難忘，讓我記住了今年的感恩節(jié)，讓我明白了老師的良苦用心，更讓我明白了這份難以言說的親情。
一次特殊的作業(yè)作文15
作業(yè)，一個讓同學們聞風喪膽的名詞，它就像一只無形的大手一樣，死死握住同學們的喉嚨。自然，編寫作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè)，卻讓我們對作業(yè)這個“全民公敵”有了很大的改觀。
事情發(fā)生在上個星期五，最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起，語文老師就應聲來到了門口，和他一樣準時的還有像小山一樣高的復習卷。同學們個個怨聲載道，數(shù)學還有半張沒有做完，語文又來了好幾張，怎么辦�。≌Z文老師仿佛看出了大家的不滿，他神秘兮兮地說：“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦！”還沒說完，教室就亂成了一鍋粥�！暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關系。”大家像被潑了一盆冷水似的安靜了下來。原來，這次特殊作業(yè)，不是寫復習卷，而是讓我們根據(jù)這些復習卷，自己編寫一張卷子。
這可是從來沒有過的新鮮事。大家一個個興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫出一張讓老師同學都滿意的卷子。可說出來容易做起來難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導書籍，選出最具有代表性的`題目，還要對一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過長，一些題目也不應過短；閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會兒，一開始的激動不已就變成了枯燥無聊。曾經(jīng)同學們最向往的工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上，大家一個個有氣無力地交上了都不如人意的“復習卷”。雖然過程艱難，但是結果也不大好。不過語文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對作業(yè)的看法，更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
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