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作業(yè)機作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)機作文，希望對大家有所幫助。
作業(yè)機作文1
啊哈！終于盼到了星期五下午�？爝^星期了，我興奮極了。
第三節(jié)快下課時，語文數(shù)學老師都來布置作業(yè)了。請看吧:語文把生字寫幾遍，數(shù)學把練習五的3、4題做一做。悄悄告訴你吧，雖然我學習不錯，但是本帥哥最不愛寫作業(yè)，一寫作業(yè)就頭痛。放學了，該寫作業(yè)了，怎么辦呢？對了，發(fā)明個作業(yè)機吧！
趁爸爸媽媽沒回來，趕緊干起來。我把俺家的不用的飲水機抱出來，首先用鉗(qián)子使勁把出水口的筏(fá)子扭掉，然后用水果刀把出水口的地方敲打出一個長方形的洞來。接著用作業(yè)本試一試，不行，塞不進去作業(yè)本，洞太小了。于是，用刀子把洞口再刻寬了一些。再把本子放進去試一試，這下可好，作業(yè)本總算塞進去了。最后我把電腦鍵(jiàn)盤的電線和飲水機的.電線綁起來。哈哈，作業(yè)機大功告成了！
該讓作業(yè)機上班啰！我先把語文作業(yè)放進去，在鍵盤上輸入“把生字寫三遍”。等了一會兒，我把本子取出來，作業(yè)本上白白凈凈的。或許語文作業(yè)太難了，換成數(shù)學吧。我把數(shù)學作業(yè)放進作業(yè)機里，在鍵盤上輸入“9×6=“，把作業(yè)拿出來一看，沒做！換成加法吧。”9+4=“，等了半天，把本子拿出來，還是沒做。我拍著我的作業(yè)機生氣地說：”沒用的作業(yè)機，氣死寶寶了！“
正在這時，爸爸媽媽回來了，看到我不高興的樣子問我為什么。我把發(fā)明作業(yè)機的事情告訴給爸爸媽媽，聽了我的講述，他們笑得直不起腰：“乖乖，這世界哪有作業(yè)機�。 �
看來，學習是不能懶省事的，作業(yè)還得一筆一筆地寫。
作業(yè)機作文2
小明真希望有一個會寫作業(yè)的機器，這樣能幫他寫作業(yè)，而且還是全隊，他就可以玩了，還可以得到老師的表揚，真是一舉四得。
一天，小明在看電視得的時候，看見了一個廣告：“作業(yè)機！作業(yè)機可以幫你寫作業(yè)！只有10臺，只要1000元，快來買啊！在機器路2號，快來買��！”播完廣告，不管三七二十一他就沖出家門，不一會兒小明買了一臺作業(yè)機，高興得回家了。小明打開說明書：黑色是語文，藍色是數(shù)學，黃色是英語。小明今天沒有語文和英語作業(yè)。
小明把數(shù)學《金牌學案》放進去了。小明根本不知道寫得作業(yè)都是生本的，他的作業(yè)都是人教的`，按下藍色的按鈕，他就去玩電腦了，從17：15——22：30。就在這時，爸爸和媽媽回來了，看到他在玩電腦就問他：
“作業(yè)寫完了嗎？”
“早就寫完了！”
“拿來我看看寫完了嗎？”
小明馬上把作業(yè)給了爸爸看說：
“字寫得好！快睡覺去吧!”
“好！”
心里想：這機器真好啊！
第二天，他得意的把作業(yè)給了組長，星期一一大早小明被老師交到了辦公室，老師說：“你自己看你寫了什么？”他一看3×3=8100·1+1=7000·18÷6=2810答：笨。小明生氣地走了，馬上把作業(yè)藏了起來，不能讓一個人知道他得了“z-”。
一回到家小明就把作業(yè)機給扔了。自從小明把作業(yè)機扔了，自己上課聽講，不玩電腦，不看電視，刻苦讀書，學習越來越好了，最終成了一位非常優(yōu)秀的中隊長！他每年考試的都是100分，還得了作文一等獎！
作業(yè)機作文3
“您好！請進�！彪S著熟悉的門鈴聲，我心里咯噔一下，手里的平板差點就掉地上了�！安粫菋寢尰貋砹税�？她之前不是告訴我明天才回嗎？”我心里很是疑惑！
我趕緊打開房門往外一瞄，確實是老媽回來了！我急忙把平板藏在枕頭底下，隨手拿出英語作業(yè)，假裝認真的在背默。不一會，媽媽果不其然的.竄進了房間，我的心跳的更快了！
“媽媽，您回來啦！”我裝作鎮(zhèn)定的樣子和她打招呼。
“你把所有作業(yè)都拿出來給我檢查吧！”開門見山的老媽把我嚇死了！天吶！我一個字還沒寫呢！拿什么給她檢查？我心里慌倒一批，拿起書包東翻翻西找找，焦急的滿頭大汗。找了半天，我只好無奈的抬起頭，支支吾吾向媽媽保證：“請…請再給我兩小時，我肯定可以完成！”媽媽深情嚴肅的嘆了一口氣，我趕緊用可憐巴巴的眼神望著她，只見她點點頭，無可奈何的走了。
看著堆積如山的作業(yè)，我恨不得瞬間擁有三頭六臂，來解除眼前的危機！時間一分一秒的過去了，我終于在規(guī)定的時間完成了作業(yè)！唉…真不容易��！我心里默默感概：逃得了一時逃不過一世��！這次危機算是給了我一個教訓！
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