特殊的一課作文(錦集7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的特殊的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊的一課作文1

　　4月15日上午我隨小記者團(tuán)來(lái)到邢臺(tái)市第五醫(yī)院參加食品衛(wèi)生與急救知識(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。首先我們?cè)诖笤豪锫?tīng)醫(yī)生講解看病的流程，醫(yī)生領(lǐng)我們到一樓的抽血室和四樓的病房參觀，我對(duì)醫(yī)院看病的過(guò)程更加明白了，對(duì)醫(yī)生的工作感受更深了。

　　接著在多媒體室聽(tīng)醫(yī)院主任醫(yī)生講解食品衛(wèi)生常識(shí)。主任醫(yī)生講到我們?nèi)粘３缘暮枚嗍称穼儆诶�圾食品，�?火腿腸、方便面、衛(wèi)龍、餅干、蛋糕、飲料、老汽水等。哎，以后我要注意講究飲食健康，不吃這些東西了。

　　主任醫(yī)生還給我們講了關(guān)于急救的知識(shí)，學(xué)習(xí)了急救方法：看到有人暈倒了，要走上前去先詢問(wèn)：同志，你怎么了？如果對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)的話，就呼叫旁邊人員來(lái)幫忙。這時(shí)，要先撥打120急救中心的'電話，同時(shí)做人工呼吸。如果還沒(méi)有反應(yīng)，那就再做20個(gè)來(lái)回，并等到救護(hù)車(chē)到來(lái)。哈哈，我學(xué)得還不錯(cuò)吧！

　　最后，我們?cè)跔I(yíng)養(yǎng)餐廳品嘗了張師傅給我們現(xiàn)場(chǎng)做的果汁，還讓我們自己學(xué)著做菜，雖然做的有點(diǎn)咸，不過(guò)也挺好吃。

　　這次小記者活動(dòng)我學(xué)到了好多生活常識(shí)，感到非常有意義。

特殊的一課作文2

　　一個(gè)星期六早晨，媽媽早早就起了床，吃完早飯，她坐在我身邊對(duì)我說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，該起床了，今天我?guī)�你到一個(gè)好玩的地方。”我無(wú)可奈何，只好起了床，吃了早飯，隨媽媽到了那個(gè)好玩的地方，噢，原來(lái)是游樂(lè)場(chǎng)，只見(jiàn)游樂(lè)場(chǎng)門(mén)外買(mǎi)票的人排成一條長(zhǎng)龍，“這樣等下去要等到什么時(shí)候才能買(mǎi)到票呀？”我自言自語(yǔ)。我離開(kāi)隊(duì)伍，向賣(mài)票窗口跑去，擠到隊(duì)伍的前面，媽媽從后面跟上來(lái)叫住了我，把我拉到原來(lái)的位置，并用責(zé)備的目光盯著我。

　　等了足足半個(gè)鐘頭，我們終于買(mǎi)到門(mén)票了，我在游樂(lè)場(chǎng)里玩得可開(kāi)心了，蕩秋千，太空椅，劃皮艇……應(yīng)有盡有，玩累了，買(mǎi)一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進(jìn)去游樂(lè)場(chǎng)玩，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，很快就十點(diǎn)多了，我們就回家了。

　　回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問(wèn)我：“你剛才排隊(duì)的時(shí)候，為什么要插隊(duì)？你不知道這樣做是不對(duì)的嗎？”媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地接著說(shuō)：“你已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，在公共場(chǎng)所更應(yīng)該遵守好紀(jì)律，做一名文明公民，起模范帶頭的作用，而不應(yīng)該那樣亂擠。”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　這件事過(guò)去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海里，媽媽給我上的這特殊的.一堂課使我懂得了一個(gè)道理：做為中國(guó)的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國(guó)家的紀(jì)律，決不能做讓我們國(guó)家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。

特殊的一課作文3

　　今天是周六，終于可以好好地睡個(gè)懶覺(jué)了�？墒且淮笤纾瑡寢層彩前盐覐谋桓C里拉了出來(lái)：“佳佳，快起來(lái)，媽媽帶你去個(gè)地方。”我一頭霧水，不知道媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　媽媽帶我來(lái)到一家服裝廠，一臉神秘地說(shuō)：“佳佳，媽媽找了份工作，就在這家服裝廠�！闭f(shuō)著，媽媽立即坐到電機(jī)前，打開(kāi)電機(jī)開(kāi)關(guān)。只見(jiàn)她抿住線頭，穿過(guò)小小的針孔，用手壓住布料，縫紉機(jī)就嗒嗒地響了起來(lái)。媽媽一會(huì)兒套袖口，一會(huì)兒拉線頭……動(dòng)作是那么的熟練。

　　回家的路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸在上海的生意一直做得很好，你在家只要照顧好我和哥哥就行了，為什么一定要到服裝廠去上班呢？多辛苦呀！”

　　媽媽撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“上班是很辛苦，可是能和工友們一起一邊工作，一邊說(shuō)笑，感覺(jué)比待在家里舒服多了。到了月底，媽媽還能領(lǐng)到幾千塊錢(qián)的工資呢，媽媽花著自己掙來(lái)的錢(qián)，心里感覺(jué)特舒坦。不過(guò)，這件事千萬(wàn)別跟你爸說(shuō)，他要是知道了，肯定會(huì)跟我急的�！�

　　“嗯，我保證不會(huì)說(shuō)出去的。”說(shuō)著，我一頭撲進(jìn)媽媽的`懷里。媽媽緊緊地?fù)е�我，好溫暖�?/p>

　　媽媽，謝謝您，是您給我上了特殊的一課，那就是——自立。

特殊的一課作文4

　　在暑假里，我們老家舉行了一次“醫(yī)生體驗(yàn)”的活動(dòng)，這次活動(dòng)，給我上了一堂特殊的課。

　　活動(dòng)之前，我在電腦上查過(guò)很多關(guān)于醫(yī)生要做的事，了解了給病人檢查要做的準(zhǔn)備，比如在給病人手術(shù)前一定要洗手，并且要戴好口罩……

　　活動(dòng)那天，我早早地來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生給我穿上了白色大褂，戴上了口罩等。當(dāng)輪到我的.時(shí)候，我即激動(dòng)又緊張地走到了一個(gè)病人面前，護(hù)士阿姨對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)病人的心臟會(huì)發(fā)出很大的聲音�！弊o(hù)士阿姨特別強(qiáng)調(diào)了“大”這個(gè)字，她接著說(shuō): “你可以用聽(tīng)診器聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到！”這時(shí)，我心想：不就是聽(tīng)個(gè)聲音嘛，也不難啊，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但事情并不如我所想，當(dāng)我用聽(tīng)診器聽(tīng)時(shí)，怎么一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不到，病人不會(huì)沒(méi)有心臟吧! 我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但光著急是沒(méi)有用的，慢慢地，我的心平靜下了。突然，我想到我可以不懂裝懂，跟護(hù)士阿姨說(shuō)我聽(tīng)到了，也能過(guò)關(guān)，說(shuō)不定她還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！我對(duì)護(hù)士阿姨說(shuō)：“我聽(tīng)到了！”我的話音剛落下，護(hù)士阿姨就把我?guī)С龇块g，她讓我把聽(tīng)診器給她，我小心地將聽(tīng)診器遞給她，心想：她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我不懂裝懂吧！只見(jiàn)護(hù)士從口袋中拿出了個(gè)鑷子，從聽(tīng)診器管子里小心翼翼地夾出塊大棉花，并問(wèn)我：“這里面有一大團(tuán)棉花，你是怎么聽(tīng)到的！”我慚愧的低下頭，她親切地說(shuō)：“以后不能再不懂裝懂了。”我熱淚盈眶地用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次體驗(yàn)，讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，這特殊的一課讓我終生難忘。

特殊的一課作文5

　　今天是星期五。第二節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)，教室里靜悄悄的。突然，楊皓然吐了，課桌上、地上吐滿了臟東西。教室里立刻充滿了刺鼻難聞的氣味，同學(xué)們都緊皺眉頭用手捂著鼻子，一個(gè)勁地說(shuō)：“難聞！臭死了！”

　　我和王暢飛奔到老師辦公室報(bào)告班主任閻老師。閻老師趕快跑到教室，先問(wèn)楊皓然的病情，又安慰他一會(huì)，再回頭看看周?chē)�的同學(xué)，大家還是捂著鼻子直喊臭。閻老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們是同班同學(xué)，像兄弟姐妹一樣，要互相幫助才對(duì)。楊皓然生病已經(jīng)很難受了，大家應(yīng)該幫助他關(guān)心他，怎么能袖手旁觀嫌棄他呢？這樣楊皓然心里會(huì)更難受的。我相信咱們二三班的同學(xué)都是有愛(ài)心的好同學(xué)。在這個(gè)時(shí)候都會(huì)伸出手去幫助楊皓然的�！遍惱蠋煹脑掃�沒(méi)落，同學(xué)們已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的給楊皓然衛(wèi)生紙，有的幫楊皓然擦身上的臟東西，有的`幫他擦桌子，沒(méi)有衛(wèi)生紙的同學(xué)竟然把作業(yè)本都撕了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)幫忙。郭子奕和崔兆霖還用垃圾斗弄來(lái)了土，把楊皓然吐到地上的臟東西也打掃干凈了。閻老師又把門(mén)窗打開(kāi)讓空氣流通，不一會(huì)教室里的空氣就好多了。楊皓然看著累得滿頭大汗的同學(xué)們，又激動(dòng)又感激，不好意思的笑了。

　　這節(jié)課因?yàn)闂铕┤坏脑�因，大家沒(méi)能寫(xiě)成作業(yè)，但是大家都不后悔，覺(jué)得學(xué)到了比書(shū)本上還多的知識(shí)。因?yàn)殚惱蠋熃o我們上了特殊的一課，讓我們明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。我們二三班永遠(yuǎn)都會(huì)是充滿春天的班集體。

特殊的一課作文6

　　上課了，游老師捧著測(cè)試卷走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天我要考考你們的智商！”我頓時(shí)緊張起來(lái)，“怎么才開(kāi)學(xué)，就要考試了呢？真奇怪！”

　　老師說(shuō)：這次考試的時(shí)間只有短短的三分鐘，請(qǐng)大家認(rèn)真審題，按題目要求來(lái)做。“教室里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。等待著考試的來(lái)臨。只見(jiàn)大家一拿到試卷，都面面相覷。

　　“考試開(kāi)始！”老師大聲說(shuō)。面對(duì)這突如其來(lái)的.智商測(cè)試，大家都措手不及，偷偷對(duì)望。瞧你，只見(jiàn)項(xiàng)文燁緊張的雙腿發(fā)抖，生氣地小聲說(shuō)：“莫名其妙，這是什么破卷子呀！該是低能兒童測(cè)試卷才對(duì)！”你看，只見(jiàn)陳梓桀認(rèn)認(rèn)真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來(lái)，是不說(shuō)呢？”而我正在仔仔細(xì)細(xì)地讀著每一題的題目，正當(dāng)我讀到一半的時(shí)候，心想：“來(lái)不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開(kāi)始做起，就在做到第5題的時(shí)候，時(shí)間卻偏偏不等人，老師大聲說(shuō)出來(lái)我最不想聽(tīng)到的那三個(gè)字：時(shí)間到！

　　游老師說(shuō)：“請(qǐng)大家放下手中的筆，我宣布答案，其實(shí)只要做開(kāi)頭的兩題就夠了！”我后悔不已，如果當(dāng)初我有認(rèn)真的讀題就不會(huì)這樣了。

　　通過(guò)這節(jié)特殊的課，讓我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行��！

特殊的一課作文7

　　今天我照常去了于老師家，但是上的這一課卻是非常特殊的一課。

　　由于老師事先沒(méi)有安排我的上課時(shí)間，所以我這個(gè)不速之客來(lái)得不是時(shí)候。但老師依然在百忙之中抽出時(shí)間細(xì)心地與我交流。

　　我稍作調(diào)整，就把《驚險(xiǎn)的冰雪大世界之旅》一文交給了老師，老師看了之后說(shuō)我這篇作文寫(xiě)的內(nèi)容很清楚，也很有層次感，緊張恐懼的'心情也表達(dá)得很好，但是中有廢話。我寫(xiě)的這些話雖然都是真實(shí)發(fā)生的，但是卻與寫(xiě)的這篇關(guān)系不大，可有可無(wú)。為了讓我明白的內(nèi)容要有取舍，老師與我一起學(xué)習(xí)了兩篇。我感覺(jué)，這兩篇有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是與無(wú)關(guān)的情節(jié)內(nèi)容都刪了沒(méi)有寫(xiě)，所以整篇給人一種簡(jiǎn)單明了、清爽宜人的感覺(jué)。我明白了寫(xiě)作文的時(shí)候要學(xué)會(huì)刪改內(nèi)容，一些與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容可以不寫(xiě)。 雖然這節(jié)課短暫，老師也沒(méi)多說(shuō)什么，但我卻收獲了很多，我知道了以后在作文里不要出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，在這個(gè)基礎(chǔ)上加上一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，不要太啰唆。要分清哪部分內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)具體，哪部分內(nèi)容要寫(xiě)得簡(jiǎn)略。理解為什么這部分內(nèi)容要詳細(xì)，那部分內(nèi)容要略寫(xiě)。體會(huì)怎樣抓住最能體現(xiàn)中心的部分寫(xiě)具體，做到詳略得當(dāng)。還要運(yùn)用一定的寫(xiě)作手法，比如擬人、排比、比喻、夸張、對(duì)比等等。

　　特殊而又短暫的一課讓我收獲頗多！

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