【通用】我的手作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的手作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的手作文1

　　我的手又瘦又嫩，皮膚很有彈性，手指也很纖細(xì)。除了拇指，我和所有的手指都打架。

　　我的手很靈巧。

　　這些手可以幫我畫(huà)漂亮的畫(huà):可愛(ài)的小斑馬，各種家用電器，茂密的綠色森林，美麗的.仙女花...栩栩如生，繪畫(huà)老師經(jīng)常在課堂上贊美我的畫(huà)！

　　這些手可以幫我剪下各種圖案的窗花。我可以用一張普通的紙剪下美麗的圖案，比如金雞報(bào)黎明，鮮花盛開(kāi)，還有每年的(魚(yú))多。聚會(huì)前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶(hù)上，給聚會(huì)增添節(jié)日氣氛。

　　這兩只手讓我寫(xiě)了很好的作文。俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)人有兩種財(cái)富，兩只手和一個(gè)大腦�！泵看挝覍�(xiě)作文，我都必須用我的大腦思考如何寫(xiě)好作文。我想了想，用雙手打了草稿，修改后抄到老師發(fā)的作文紙上。

　　我還用這些手打我父母和祖父母的背，他們辛苦工作了一整天，每次我打他們的背，他們都會(huì)說(shuō)我用小拳頭打自己的背很舒服，但是我累了！

　　這些手幫助我做了很多事情，讓我的家人擺脫了疲勞。我為有這樣的手而自豪！

我的手作文2

　　我有一塊手表，是媽媽為了鼓勵(lì)我去社康拔牙才買(mǎi)的。雖說(shuō)來(lái)歷不光彩，但是我還是很喜歡它的，因?yàn)槲乙恢焙芟胍�一塊電話(huà)手表。

　　手表由兩部分組成：表帶和屏幕。表邊緣是綠色的，中間是藍(lán)色的。一邊表帶長(zhǎng)一些，上面有很多孔；一邊表帶短一些，佩戴了皮帶扣針，兩邊表帶合在一起，手表就可以牢固的戴在手上了。屏幕是黑色的，帶了一個(gè)圓形的攝像頭，一個(gè)屏幕，可以打電話(huà)也可以打視頻通話(huà)。

　　手表里面有很多功能：可以聽(tīng)歌，可以玩小游戲，還可以定位。爸爸、媽媽如果找不到我，就可以打開(kāi)自己的手機(jī)，就可以看到我在哪里了。如果我的.手表沒(méi)有戴的情況下，嘻嘻，我就可以干很多我自己想做的事情。

　　手表可以和爸爸媽媽聯(lián)系。比如，我一個(gè)人在家的時(shí)候，媽媽就可以打電話(huà)問(wèn)我的情況。我在朋友家玩的時(shí)候，爸爸媽媽也可以打電話(huà)問(wèn)一下我玩的咋樣。我還可以和同學(xué)溝通一下作業(yè)是什么。

　　我的手表有什么樂(lè)趣呢？如果在車(chē)上沒(méi)事做的時(shí)候，我可以播放手表音樂(lè)，還可以玩小游戲。更可以和好友比賽跑步，用手表來(lái)計(jì)時(shí)，看誰(shuí)跑得快。

　　它可以還可以幫助我們學(xué)習(xí)呢！上面有成語(yǔ)接龍，數(shù)學(xué)題，英語(yǔ)跟讀。

　　現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展很快，一下子就有了各種各樣的智能手表，我希望每個(gè)人都能合理利用手上的手表，當(dāng)個(gè)有用的人。

　　手表雖然小，但它可以做我們生活中的小幫手，真是一塊有用的手表。

我的手作文3

　　要說(shuō)我們家誰(shuí)的手最溫暖，那當(dāng)然非哥哥的手莫屬。

　　記得一個(gè)周五的晚上，我有一道不會(huì)的'數(shù)學(xué)題，算了好幾次，就是不對(duì)。

　　“這道題好難啊!”

　　“哪道題?”哥哥聞聲趕來(lái)。

　　我用手指了指，“就是這道。”

　　“一個(gè)攔路虎，就能難倒你嗎?你再想想老師是怎么講的?”

　　我只好翻開(kāi)書(shū)，看看例題，再回想一下老師上課是怎么說(shuō)的。你還被說(shuō)，真靈，我做出來(lái)了。真高興啊!哥哥這只溫暖的手，是我遇到難題時(shí)的及時(shí)雨。

　　還有一次，爸媽不在家的時(shí)候，我不小心打碎了一個(gè)碗。哥哥看見(jiàn)了，趕緊對(duì)我說(shuō)：“別動(dòng)，小心扎著手，快去把掃帚拿來(lái)�！蔽疫B忙拿來(lái)遞給了哥哥，他打掃干凈后，又安慰我說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴爸媽?zhuān)�要不然你又要挨�?xùn)了。再說(shuō)了，碎碎平安，沒(méi)事的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)果直到今天，媽媽都不知道我打碎了一個(gè)碗。哥哥這只溫暖的手，是我遇到意外的保護(hù)傘。

　　所以嘛，哥哥那只手，是最最溫暖的。

我的手作文4

　　我有一雙漂亮的手套，這雙手套是媽媽幫我買(mǎi)的。

　　這雙手套是粉紅色和白色相間的'。粉紅色一塊，白色一塊，上面還有很多圖案。有一只小蝸牛在花叢中玩耍，它爬上一朵花就站在花中央，好像要花帶它去旅游世界，讓它看到很美麗的風(fēng)景；又好像要花兒快快長(zhǎng)高，一個(gè)接著一個(gè)讓它蹦來(lái)蹦去……

　　這雙手套，只有“兩根”手指頭，一根很粗，有四根手指頭那么粗，一根很細(xì)，就像大拇指那么細(xì)。這雙手套近看像座房子，讓你恨不得進(jìn)去看看是什么樣子；遠(yuǎn)看像一座粉紅色的小山，山上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵鮮艷的花兒，小山邊還有一棵挺拔的大樹(shù)，就像一個(gè)堅(jiān)守小山的衛(wèi)兵。

　　拿起家里以前的舊手套，看來(lái)看去，很難看，一種顏色，上面都沒(méi)有一點(diǎn)圖案，我很是不喜歡它。

　　差點(diǎn)忘了，它還很保暖哦，還有還有，它還會(huì)發(fā)出聲音呢？想來(lái)看看吧！那就到我家吧！

　　老師點(diǎn)評(píng)：你很會(huì)想象，運(yùn)用了大量形象的比喻，讓讀者對(duì)手套的顏色，圖案，形狀有了真切的感受。

我的手作文5

　　人人都有一雙手。手，隨著主人的安排而變得形形色色。有的手辛勤勞作，有的手養(yǎng)尊處優(yōu)：有的手粗大有力，有的手細(xì)膩靈巧。

　　我有一雙纖細(xì)、靈巧的手。它不算大，但最突出的特點(diǎn)是手指修長(zhǎng)。好多人看了我這雙手都說(shuō)：“這手真適合彈鋼琴�！�

　　我觀(guān)察過(guò)我的這雙手，左右手有些明顯的不同。左手手指纖長(zhǎng)而光滑，每個(gè)指甲都保持得圓圓潤(rùn)潤(rùn)，像個(gè)嬌小的妹妹。右手因?yàn)橐�承�?dān)主要的勞作，要比左手大些，不很嬌嫩，像個(gè)姐姐。長(zhǎng)期寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，右手中指左側(cè)還長(zhǎng)出了一塊又硬又厚的繭子。

　　雖然不是盡善盡美，我仍然很愛(ài)我的手。在書(shū)法課上，我的這雙手總能把字寫(xiě)得工工整整，就連媽媽看了也忍不住稱(chēng)贊幾句；在美術(shù)課上，我也總能在一張白紙上描繪出美麗的圖畫(huà)。

　　我最引以為榮的就是那幅十字繡作品。那天，媽媽給我買(mǎi)了一對(duì)心形的'十字繡，讓我自己琢磨怎么繡。我看了說(shuō)明書(shū)介紹的“交叉繡法”，一邊領(lǐng)悟，一邊試驗(yàn)，漸漸掌握了基本繡法：先從背面找準(zhǔn)位置，把針線(xiàn)穿上來(lái)，再?gòu)恼�面�?duì)角點(diǎn)穿下去，用四針。一個(gè)十字繡就完成了。在穿針引線(xiàn)中，我體會(huì)到，每針完成后，都要用力均勻地拉平，否則就會(huì)過(guò)緊或過(guò)松，影響作品的美觀(guān)。就這樣反反復(fù)復(fù)、來(lái)來(lái)回回，成千上萬(wàn)遍后，我完成了這幅美麗的作品。心里美滋滋的。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“常說(shuō)口里順，常做手不笨�！蔽蚁嘈�，越來(lái)越多的歷練，我的這雙手會(huì)越變?cè)届`巧。

　　美好的世界，要靠雙手創(chuàng)造。我愿意用這雙手使世界更美好。

我的手作文6

　　我表哥換新手機(jī)了，他就把他的給了我，當(dāng)時(shí)我非常高興，因?yàn)槲曳浅ＯＭ�有一部手機(jī)。

　　這部手機(jī)是部蘋(píng)果4也就是iphone4，但不是很好，非常老舊了，因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)新出了好幾代iphone。我把手機(jī)拿出來(lái)的時(shí)候，那些人都說(shuō)：“你有手機(jī)，但是沒(méi)我的好哦”。所以我非常想換一部好一點(diǎn)的手機(jī)，后來(lái)又想了想，現(xiàn)在先用著吧，等過(guò)一段時(shí)間再換！

　　雖然是這樣，但我還是對(duì)這部手機(jī)喜歡的不得了，別人想借我的手機(jī)玩一下，我都舍不得。有一天，我表弟來(lái)我家玩，他說(shuō)：“弈睿你有手機(jī)了？有游戲嗎？可以借我玩一會(huì)媽?zhuān)俊蔽沂謾C(jī)只有一個(gè)游戲，但是我不想給他玩。于是我就撒了一個(gè)謊，我說(shuō)：“沒(méi)有游戲，去玩你的電腦吧�！�

　　有了手機(jī)之后，還可以打電話(huà)。我在打電話(huà)給外婆說(shuō)：“外婆，我有手機(jī)了，我可以經(jīng)常打電話(huà)給你了�！蓖馄怕�(tīng)了可高興了，于是我們天天打電話(huà)。有事的時(shí)候可以打給媽媽?zhuān)�手機(jī)的通訊方式非常方便。有一次，我放學(xué)的'時(shí)候，我等了好久媽媽還沒(méi)來(lái)，我就開(kāi)始害怕了，一直想辦法，一直想不到。后來(lái)，我看到別人在打電話(huà)，我才想起來(lái)，對(duì)��！我有手機(jī)，我馬上打給了媽媽。媽媽說(shuō)：“再等一下，媽媽馬上來(lái)�！边@時(shí)候我才放心。

　　手機(jī)除了玩游戲之外，還有許多功能，無(wú)聊的時(shí)候可以看小說(shuō)，高興的時(shí)候玩游戲，看到好看的風(fēng)景就可以拍照，不開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)等等，有手機(jī)真好！

我的手作文7

　　我有一雙靈巧、可愛(ài)、柔軟、溫暖的小手。我每天用它拿筆、寫(xiě)字、工作，我非常愛(ài)惜它們這對(duì)親兄弟。

　　我的手很可愛(ài)�？臻e的時(shí)候我會(huì)觀(guān)察它們，真是越看越喜愛(ài)———手關(guān)節(jié)處的褶皺像是一只只小癩皮狗的小腦袋。指甲像衛(wèi)士一樣保護(hù)指尖，手掌上的紋路充滿(mǎn)奧秘。我的右手與別人不是很相同，因?yàn)閯e的同學(xué)長(zhǎng)期寫(xiě)字中指左邊有繭子，而我是大拇指指肚生繭，那可能是因?yàn)槲以趯?xiě)字時(shí)大拇指用勁太大了吧！我的手背上有幾條清晰可見(jiàn)的血管，手心處只能隱隱約約看見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)色的痕跡，這就是我的手。

　　我的.手不但看起來(lái)可愛(ài)，而且靈活有用。在教室里、考場(chǎng)上我的手指五兄弟齊心協(xié)力，寫(xiě)出豐富多彩的詞句，驗(yàn)算一串串奇妙的數(shù)字，還會(huì)寫(xiě)好看有趣的英文字母。晚上，打乒乓球時(shí)，我手指緊緊抓住球拍，手腕靈活地配合，打出各種難接的球。此外，還有數(shù)不勝數(shù)的事情要用這雙小手去解決。

　　這就是我的手，靈活、可愛(ài)而且十分能干。世界上有無(wú)數(shù)的事情要手腦協(xié)作一起完成，只有動(dòng)手又動(dòng)腦才能有創(chuàng)造！

我的手作文8

　　在成長(zhǎng)的道路上，有些事是無(wú)法忘記的。

　　那是一雙有些粗糙的手，曾經(jīng)牽著我越過(guò)層層挫折，朝著家的方向奔跑。

　　母親

　　母愛(ài)是一個(gè)亙古不變的永恒話(huà)題。母親是平凡的，同時(shí)也是偉大的。她對(duì)我可以包容一切，印象中她總是滿(mǎn)眼笑意，像春日的暖陽(yáng)灑在我的心靈。

　　母親的手

　　母親的手可以撫平一切傷痕。不管是彼時(shí)的我，還是此時(shí)的我，只要是惦著一顆傷痕累累心回到家的，她都會(huì)想盡辦法，微笑地給予我安慰，直到傷口完全愈合。

　　母親牽著我的.手

　　記憶中，母親的手似乎是一直牽著我的手的。長(zhǎng)大后，我不愿再牽著那只已有些皺紋的手，那只牽著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的手。母親也總是了解地釋然一笑，輕輕地把手抽出。

　　煩惱時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去郊外感受春天；悲傷時(shí)，母親會(huì)牽著我的手到楓林里漫步；痛苦時(shí)，母親會(huì)牽著我的手去河邊看星星；無(wú)聊時(shí)，母親會(huì)牽著我的手大街小巷地閑逛。記憶中的喜怒哀樂(lè)，人生中的春夏秋冬，都是有母親牽著我的手一路走過(guò)。

　　如果母親再次牽住我的手，那么我一定不會(huì)把手抽出轉(zhuǎn)身離去。我會(huì)更加用力地握住這只手，走向成長(zhǎng)的道路。

　　這一路，我的左手旁邊，永遠(yuǎn)是她的右手，她牽著我，向夢(mèng)想出發(fā)。

我的手作文9

　　我有一只手表，我整天都戴著，因?yàn)樗�讓我看時(shí)間很方便，也讓我知道如何珍惜每一分鐘，利用時(shí)間做有用的事情，并抓住時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　這只手表是電子表。這只手表是由我最喜歡的顏色組成的——橙色、紅色和黑色。手表兩側(cè)有四個(gè)鍵：S1shift鍵、S2調(diào)節(jié)鍵、S3模式鍵和S4燈鍵。手表的手鐲是黑色的。雖然它只有兩種顏色，但我非常喜歡它。

　　我喜歡它的原因是它有許多功能。晚上，我的手表放在床頭柜上。我想知道什么時(shí)候按下燈的按鈕。藍(lán)色和綠色的燈交叉在一起，看起來(lái)非常漂亮。讓我知道時(shí)間的關(guān)鍵是手表代碼告訴我的`。按模式鍵，然后按調(diào)節(jié)鍵打開(kāi)代碼。過(guò)了一會(huì)兒，手表上有一個(gè)手表字符，上面的數(shù)字不停地跑和跳。我立即明白了時(shí)間的重要性。這只普通的電子表就是這樣告訴我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的。

　　這只手表也是防水手表。有一次，為了看看它是否防水，我把它放在一個(gè)盆子里。半小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)它仍然安全。我很驚訝。

　　這只手表的價(jià)格是20元。雖然它只是一塊小手表，但它給了我很多靈感。因此，我非常喜歡這只電子表！

我的手作文10

　　我的手表是在“六一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽送給我的禮物，這也是我最心愛(ài)的禮物。這其中蘊(yùn)含著多少深刻的情感！

　　藍(lán)藍(lán)的表環(huán)，銀白的'邊框，清晰的數(shù)字再加上強(qiáng)大的功能，就組成了我這塊心愛(ài)的電子手表。別看它身材小巧，價(jià)格便宜，可它的功能多么的強(qiáng)。這塊手表不但能顯示時(shí)間，它還有計(jì)時(shí)和定鬧鐘的功能呢！每次看到它時(shí)，我仿佛就看見(jiàn)了媽媽慈愛(ài)的面容，正微笑著對(duì)我說(shuō)：“珍惜時(shí)間這是珍惜生命。”

　　每當(dāng)我做作業(yè)分心時(shí)，看見(jiàn)這塊電子手表我就會(huì)想到要快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，不能分心。剛剛說(shuō)的都是物質(zhì)功能，這也就是它的精神作用。媽媽把手表作為禮物就是想讓我有時(shí)間觀(guān)念�，F(xiàn)在我的寫(xiě)作速度變快了，手表可利下不少戰(zhàn)功，如果它能聽(tīng)見(jiàn)，我真想對(duì)它說(shuō)一聲“謝謝�！�

　　怎么樣，如果你也喜歡浪費(fèi)時(shí)間，就不妨也買(mǎi)一塊手表，也許這對(duì)你會(huì)有一些作用�，F(xiàn)在我雖然早已養(yǎng)成習(xí)慣，但我始終忘不了這一塊心愛(ài)的電子手表。

我的手作文11

　　一天，我正在家津津有味地看著電視。媽媽拿著一個(gè)黑黑的小盒子，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“劉天澤，看！這是什么？”媽媽把小盒子遞了過(guò)來(lái)。

　　我仔細(xì)一看，“哇！是智能手表！”我開(kāi)心地叫著，立刻帶著它走上了大街。我走著走著，四個(gè)小朋友看了我手上的手表說(shuō)：“哇！這是你的手表嗎？”“當(dāng)然了！”我驕傲地說(shuō)。

　　說(shuō)完我大步向前走，他們還在盯著我的手表看。我越走越快。越走越得意。忽然，我走進(jìn)了一條死胡同。這可怎么辦呢？我越想越著急，我試著爬上墻再翻過(guò)去，可是無(wú)論用多大的力氣也爬不上去。

　　我突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，原路返回。說(shuō)走就走！雖然我走出了那個(gè)死胡同，但是又有一條大街對(duì)著我。媽呀！這就是命運(yùn)呀！

　　我看著手表，很煩惱，恨不得把手表給砸了。手表，手表！“對(duì)呀！手表可以打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我呀！”我趕緊用手表給媽媽打電話(huà)。還好我今天帶了手表，不然可就要迷路了。

　　嘿，這個(gè)手表可真是我的`好伙伴！

我的手作文12

　　母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗人生�！�—題記

　　母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫柔的.雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。

　　母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么是慈愛(ài)。曾記得，每次夜自習(xí)歸來(lái)總是見(jiàn)您倚在門(mén)邊默默等我，手里是總也織不完的毛衣活。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹�記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。

　　母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得您給我的是真實(shí)的，確切的，觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。

　　母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

　　母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗人生。

我的手作文13

　　暑假里，媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)。

　　連續(xù)八天，我第一次離開(kāi)家這么久。第八天上午就是驗(yàn)收成果的時(shí)候，每個(gè)人都要拿著不同的英語(yǔ)演講稿一個(gè)個(gè)上臺(tái)去演講。

　　還有十個(gè)人就輪到我了，我一遍又一遍默記著稿子，雖然前七天我很努力的背著，但還是有點(diǎn)緊張，我的手心里已經(jīng)出了汗，緊緊攥著那張稿子，經(jīng)過(guò)我大拇指摸過(guò)的地方的字，都已經(jīng)被我的汗擦花了。

　　“A一班15號(hào)。”負(fù)責(zé)點(diǎn)名的老師喊道。

　　聽(tīng)到了那個(gè)我最不想聽(tīng)到令我絕望的廣播通知后，我的心臟像停止了跳動(dòng)一樣，但很快恢復(fù)了跳動(dòng)，只是比平常的'速度快了兩倍而已，我感覺(jué)背后發(fā)涼，手心里的汗一下都沒(méi)了。

　　我立馬從板凳上站了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“放松，就照平常的發(fā)揮，你絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。”

　　原本發(fā)涼的手，被老師溫暖的手拉過(guò)后還有幾絲余溫。我的身體軟得像一團(tuán)棉花，腳又又像灌上了鉛，大腦里一片空白，不知怎么走上了舞臺(tái)中央。

　　燈光打在我的身上，我就是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，慢慢的開(kāi)了口：“大家好，我……”幾秒鐘的緊張之后，我慢慢的適應(yīng)了，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)講到了稿子的最后一句，說(shuō)完最后一句，我心里的石頭落了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，雖然中間出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。

　　老師走了過(guò)來(lái)，用在上臺(tái)前給過(guò)我溫暖和鼓勵(lì)的手又摸了摸我的頭，說(shuō)：“你真棒，做的很好�！�

　　那只溫暖的手，給了我勇氣，也給了我安慰，讓我在自信和膽量方面有了的進(jìn)步。

我的手作文14

　　我有許多手表，最喜歡的就屬這個(gè)學(xué)期精心挑選的“雙重手表”。

　　這個(gè)手表外形呈八邊形，長(zhǎng)二十四厘米，寬三厘米。它的表體為深藍(lán)色，兩端為黑色。旁邊的按鈕，頗像一對(duì)“奧特曼”的眼睛，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。

　　這個(gè)手表不僅外表玲瓏，而且內(nèi)部構(gòu)造新穎，功能齊全，使用方便快捷。

　　我的手表與眾不同，它是“雙重”式的，上面是表盤(pán)上最辛苦的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針、秒針。它們按照規(guī)定的.軌道日夜運(yùn)行著。你瞧！銀白色的秒針走得那么急促，像是上班快遲到似的；墨綠色的分針走得那么輕松，似乎是飯后散步；咦？時(shí)針呢？別看他懶洋洋的，其時(shí)他一直緊跟同伴，一刻也未落下。下層呢？哇！居然是電子表。功能可多了呢，有：秒表、夜光、鬧鐘、整點(diǎn)報(bào)時(shí)......應(yīng)用盡有。

　　怎么樣，我的手表還不錯(cuò)吧！現(xiàn)在我一直在與它比賽，看誰(shuí)跑在時(shí)間的前面。

我的手作文15

　　最近，班上同學(xué)都在用手機(jī)，我當(dāng)然也不例外。但是，同學(xué)們的手機(jī)是典型的“嬌小姐”，一碰就壞，而我的手機(jī)卻是歷盡滄桑！傷痕累累，哎，誰(shuí)叫它有金剛不壞之身呢？

　　上次，爸爸帶我去公園玩，我倆玩的第一樣就是碰碰車(chē)，那家伙，可好玩了。玩完后，我們準(zhǔn)備去另外一個(gè)游樂(lè)設(shè)施，可我一摸包，呀！我的手機(jī)不見(jiàn)了！爸爸讓我去碰碰車(chē)?yán)镎�，我沖進(jìn)場(chǎng)地，在好幾輛車(chē)中尋找我坐過(guò)的車(chē)，終于，我看見(jiàn)我的手機(jī)安安靜靜地躺在車(chē)?yán)铮�我把它拿起�?lái)，一細(xì)看，它被擦傷了，衣服掉了一小塊，但功能可沒(méi)變。

　　我的手機(jī)十分受沒(méi)手機(jī)同學(xué)們的歡迎，一有事，就借我的手機(jī)打電話(huà)。有一次，我的手機(jī)又被借去了，可卻是帶著傷回來(lái)。原來(lái)是同學(xué)在打電話(huà)時(shí)，手一滑，手機(jī)就重重地吻了大地。我以為這一回它沒(méi)救了，拿起來(lái)，沒(méi)事！

　　還有一次，我去學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)樘鞖夂�，所以心情好。一路上，我蹦蹦跳跳，一不小心，我�?手機(jī)就從我的包里飛了出去，這次比前幾次都要嚴(yán)重，手機(jī)的電池都與手機(jī)分離了，當(dāng)我把他們重新組裝起來(lái)時(shí)，他又恢復(fù)了往日的光彩！

　　手機(jī)呀手機(jī)，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡你啦，因?yàn)槲覐哪闵砩向?yàn)證了一句話(huà)“若不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”所以，經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)可，發(fā)給你個(gè)獎(jiǎng)！――金剛不壞之身！

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