(精選)關(guān)于答案的作文43篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的(精選)關(guān)于答案的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
答案的作文 1
為什么會(huì)這樣？愛(ài)麗絲大叫，我覺(jué)得我們一直都呆在這棵樹(shù)底下沒(méi)動(dòng)！
廢話，理應(yīng)如此。紅桃皇后傲慢地回答。
讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》時(shí)，看見(jiàn)了注釋上的一個(gè)詞條：紅桃皇后定律。我順著這個(gè)詞條，摸到了上面的兩段話。很疑惑，心中的好奇與不解也在不住地翻涌。
什么是紅桃皇后定律，它的答案又是什么？
剛想上網(wǎng)搜，卻又立馬放棄了既然我有時(shí)間，何不自己去尋找答案呢？
說(shuō)干就干。我盯了會(huì)詞條上寫的：生物學(xué)概念。便熟練地摸到了書房，抽出達(dá)爾文的《物種起源》。翻到目錄，尋找著可能帶給我答案的信息。
變異、競(jìng)爭(zhēng)、選擇、本能這些詞匯像是風(fēng)暴般地席卷了我的大腦，思維也逐漸混亂起來(lái)。指尖飛快地在字里行間掠過(guò)，目光也在飛快地搜尋。但卻一無(wú)所獲。一張張精美的插圖，一頁(yè)頁(yè)密密的文字，更是讓我開(kāi)始懷疑：我是否能自己找到答案？答案是否也可以在這本書上找到？我看著《物種起源》墨綠色的扉頁(yè)，心中升起了上網(wǎng)搜的念頭。
一轉(zhuǎn)頭，目光無(wú)意間掃見(jiàn)了《愛(ài)麗絲漫游仙境》，望著那一本薄薄的小書，我最終還是選擇自己去尋找答案。翻到愛(ài)麗絲與紅桃皇后的對(duì)話，從本質(zhì)上去尋找答案。
突然看見(jiàn)下面幾行字：‘現(xiàn)在，這里，你好好聽(tīng)著！’紅桃皇后反駁道，‘以你現(xiàn)在的速度你只能逗留原地。如果你要抵達(dá)另一個(gè)地方，你必須以雙倍于現(xiàn)在的速度奔跑！’奔跑，原地結(jié)合生物學(xué)我的思緒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，使勁思考著到這底意味著什么。答案似乎近在咫尺，可我就是無(wú)法捅破那層紙。我想，這一定和一個(gè)專業(yè)的生物學(xué)詞匯有關(guān)。
我使勁翻了翻《物種起源》，書頁(yè)被我折騰的嘩嘩直響。目光突然定住了。最后的`封皮上，就這么寫著幾個(gè)大字：遺傳·變異·生物進(jìn)化。
遺傳、變異、還是進(jìn)化？是了，是進(jìn)化。
奔跑快速進(jìn)化，原地?zé)o法快速進(jìn)化，那么就是淘汰我彎起了嘴角，我知道，我已經(jīng)找到了我要的答案。
合上兩書時(shí)，突然看見(jiàn)了兩書的寫作時(shí)間：《愛(ài)麗絲》寫于1871年，而《物種》則寫于1859年，也就是說(shuō)，達(dá)爾文比卡羅爾早寫了12年，突然覺(jué)得自己有些傻，《物種》當(dāng)然不會(huì)記錄紅后定律呀。
得到了自己的答案之后，總會(huì)想知道標(biāo)準(zhǔn)答案的，我抱著求證的心思，上網(wǎng)搜了紅桃皇后定律。
手指緩緩在屏幕上滑動(dòng)，紅后定律最本質(zhì)的特點(diǎn)也展現(xiàn)在了我眼前：你必須拼命奔跑，以保持在原地，否則就會(huì)掉隊(duì)，落后的個(gè)人就會(huì)被淘汰、消亡、滅絕。
思緒漸漸擴(kuò)散。我們都在奔跑我們都在努力。以保持在原地你進(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。否則就會(huì)掉隊(duì)被眾人拉開(kāi)距離。落后的個(gè)人就會(huì)被淘汰、消亡、滅絕最終有了不可逾越的鴻溝。
所以我必須更加努力，以不停留在原地。
所以我必須以雙倍的速度奔跑，以不被拉開(kāi)距離。
我終于找到了我的答案。
答案的作文 2
緩步走在鋪滿石子的小徑，我微垂著雙眸，有一腳沒(méi)一腳地踢著路邊的石塊，樓與樓之間吹來(lái)一陣微風(fēng)，依舊無(wú)法拂走我心中的煩躁。
家里顯得那么的清冷，凌亂的書桌上堆滿了一本本復(fù)習(xí)資料，一張張空白試卷散落在地，格外的醒目。
我陷入了沉思：是啊，人生何嘗不是一場(chǎng)考試��！每個(gè)人自降生那刻起，便坐在了人生的考場(chǎng)中，一筆一筆地填滿那份冗長(zhǎng)的、空白的試卷——用一生的時(shí)間。
選擇題
當(dāng)父母給予我們生命，來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)個(gè)選擇。面對(duì)歹徒，是選擇大義凜然，挺身而出，而是抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)當(dāng)一個(gè)看客？當(dāng)同學(xué)、朋友甚至陌生人遇到困難時(shí)，是慷慨解囊，還是轉(zhuǎn)身離去？當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，是不依不饒，斤斤計(jì)較還是寬容大度，一笑了之呢？當(dāng)我們面對(duì)金錢和情感時(shí)，是視金錢如糞土還是棄情感與不顧呢？人生的選擇題一個(gè)接一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)我們的人生產(chǎn)生巨大的影響。在人生中，這樣的選擇題，我能做對(duì)幾分呢？
填空題
人生總是有空白的，只有學(xué)會(huì)了正確填補(bǔ)才會(huì)讓殘缺的人生變得精彩無(wú)比。人的一生，由無(wú)知走向成熟，再步入洞悉世事把未知填充，就像樂(lè)章上的五線譜，本是死物，卻因?yàn)檫m當(dāng)音符的填充而有了靈魂，悠揚(yáng)悅耳。著名的心理學(xué)家敖來(lái)德小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，對(duì)物理、化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有輕言放棄，根據(jù)自己的特點(diǎn)在心理學(xué)這一空中進(jìn)行了認(rèn)真的填寫，最終成為世界聞名的心理學(xué)家，在人生的填空題上，我們不一定要追求高難精深，但一定要填充適合自己的內(nèi)容。我該如何去完成自己的人生填空題呢？
繪圖題
人生本只有黑白兩色，單調(diào)稀疏的線條，乏味至極。每個(gè)人的一生都是一塊畫板，上帝賜予了每個(gè)人一把神筆，這些神筆就是堅(jiān)持不懈、就是努力進(jìn)取、就是寬容大度、就是樂(lè)觀向上……每一支神筆都有艷麗的顏色，就看你如何去描繪。上帝給貝多芬的畫板是那么的殘破不堪、千瘡百孔，他卻硬是憑著手中的精神畫筆繪出了一幅生動(dòng)鮮明的畫卷，讓自己枯燥苦難的人生變得鮮活精彩。我的人生藍(lán)圖該用什么樣的畫筆去完成，又該如何去完成？
問(wèn)答題
在人生的道路上，生活總會(huì)給我們提出各式各樣的問(wèn)題，它們或刁鉆古怪、或簡(jiǎn)單易解、或引人深思、或催人淚下，好在生活在提出問(wèn)題的同時(shí)，也賜給我們不少良師：老師、父母、朋友、世間萬(wàn)物，甚至生活本身都能教我們解開(kāi)那一道道難題，可是考場(chǎng)上的`試卷卻只能由我們獨(dú)自完成，所以我們一定要在平時(shí)的解題過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)，要有獨(dú)立解題的本領(lǐng)�，F(xiàn)在對(duì)于如螞蟻般聚集而來(lái)的問(wèn)題，我是否能對(duì)答如流、解決自如？
空白的答卷，是碌碌無(wú)為的人生；潦草的答卷，是迷迷糊糊的人生；填滿的答卷，是完整的人生；真實(shí)的答卷，是沒(méi)有后悔的人生。我撿起地上的試卷，用從未有過(guò)的認(rèn)真一題一題的解答，似乎在詮釋我的人生……
答案的作文 3
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，又是一天即將逝去，殘陽(yáng)將天邊云幕渲染成金黃，隨著春風(fēng)或多或少地暈散開(kāi)去，一列鳥(niǎo)兒似戎裝士兵，掠過(guò)天空消失在夢(mèng)的盡頭。
自九年級(jí)以來(lái)，我很少這樣動(dòng)情地看一次日落，是的，學(xué)業(yè)的壓力很大，總是讓人無(wú)法喘息，我很累，但我并不迷茫，因?yàn)樵缭趲啄曛�，我�?duì)學(xué)習(xí)就已有了答案……
“陳諾！”老師濃厚的聲音陡地吃了我一驚，我怯生生地站起來(lái)，迎著冷眼和嘲笑，我知道肯定是因?yàn)槲页煽?jī)不出眾，又愛(ài)打鬧，給班級(jí)帶來(lái)很壞的影響。批評(píng)與數(shù)落如雨點(diǎn)一般劈臉?biāo)?lái)，我的面頰“唰”地一下就紅了，手也不禁顫抖了起來(lái)，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，模糊了視線……
明明已經(jīng)到了家門口，我的腳步卻不自然地停滯了，猶豫了好久才跨進(jìn)家門，果然又是長(zhǎng)達(dá)半個(gè)鐘頭的叨叨批評(píng)“學(xué)習(xí)這么差，你整天腦子里在想什么！”“不要為我們而學(xué)，是你自己要學(xué)才對(duì)……”之類的話語(yǔ)久久地充斥著我的耳畔，我再也忍不住了，滾燙的`淚水順著眼眶，充盈，溢出，流進(jìn)我支離破碎的心里……。
烏云凝聚成黝黑的天幕，暴雨刀子般刮下，連日的陰雨讓人心情很是煩躁�！鞍Γ捳f(shuō)我究竟是為了什么而學(xué)習(xí)呢？”無(wú)眠的痛苦與寂靜的暗夜往往會(huì)碰出思想的火花，這是內(nèi)心悲觀的我第一次向自己?jiǎn)柍隽诉@個(gè)問(wèn)題。是為自己的將來(lái)？現(xiàn)在學(xué)習(xí)好將來(lái)就一定能混得好嗎？為了充實(shí)自我？難道學(xué)習(xí)好的人修為就一定高嗎？學(xué)習(xí)的答案究竟是什么呢？回答我的只有這漫漫雨夜……
下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)敲響了，這對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像小提琴聲一樣悅耳，雖然雨一直沒(méi)有停，大部分的同學(xué)還是爭(zhēng)相奔出教室，只有我迷茫地坐在位子上，本想寫會(huì)作業(yè)，但卻始終不愿握筆，仿佛內(nèi)心有一種折磨得我心力交瘁的聲音質(zhì)問(wèn)我：得不到學(xué)習(xí)的答案，為作業(yè)忙碌又有何意義？突然，一聲羞澀的女聲傳到我耳中：“陳諾，我有一道題不會(huì)，你能教我一下嗎？我知道你數(shù)學(xué)最好了�！蔽覐幕孟胫刑K醒過(guò)來(lái)，望著她手里的那道題目上，我突然有了精神，我最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué)，我開(kāi)始跟她講解起這道題目來(lái)。我講得頭頭是道直至她全部理解。等到我把題目講完，我看見(jiàn)她眼里流露出了欣喜與佩服，燦爛地說(shuō)了句“謝謝”，回到了自己的座位。外面的雨聲淅淅瀝瀝似乎小了很多，但卻不再讓人煩躁，反而變動(dòng)有點(diǎn)動(dòng)聽(tīng)。
望著她富有感染力的笑容，我陡然一亮，不覺(jué)打了一個(gè)響指，臉上又浮現(xiàn)出了久違的笑容，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了學(xué)習(xí)的答案：也許學(xué)習(xí)的意義不單只是為充實(shí)自身，更重要的是能夠憑借自己的學(xué)識(shí)幫助他人、貢獻(xiàn)社會(huì)，這就是學(xué)習(xí)的答案。
雨過(guò)天晴，一捧陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，我抬起頭來(lái)，拿起筆，在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行……
答案的作文 4
幸福是什么？對(duì)來(lái)說(shuō)，幸福是學(xué)生的好成績(jī)；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福是大地的好收成；對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，幸福是身上精美的飾品……幸福的答案是不唯一的，一千個(gè)人就有一千個(gè)答案，因?yàn)樾腋２皇钦f(shuō)的，而是用心去品味。在我看來(lái)，幸福就是一塊小小的糖果。
回憶便是幸福。
記得小時(shí)候家里有一個(gè)大鐵盒子，里面總是裝滿了各種各樣的糖果，但不會(huì)放在我身邊，因?yàn)榕挛页詨牧搜�，所以，只有�?lái)客人時(shí)才會(huì)打開(kāi)糖盒，我才會(huì)分到一塊，剝?nèi)ヌ羌垼旁谧炖�，真甜呀！從此，那個(gè)鐵糖盒便成了我的向往。
那天，媽媽不在家，我便在一個(gè)柜子里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鐵糖盒，哇，好多的糖呀！含一塊在嘴里，甜甜的，心里也像灌了蜜一樣，我偷偷地挑出五六塊，藏了起來(lái)。從此，每隔一段時(shí)間，我就去拿幾塊，趁大人不在時(shí)含在嘴里，有時(shí)晚上睡覺(jué)，手里還攥著一塊，連夢(mèng)也變得香甜了。早晨起來(lái)，手心里還殘留著糖果的余香。每次，我都要把吃完的糖果紙小心翼翼地夾在書里，媽媽不在家時(shí)，我便拿出它們，放在眼前，看：“紅的.是楓葉，白的是，藍(lán)的是，黃的是陽(yáng)光……”我的童年五彩斑斕。
可不久，這事就被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽把糖盒換了地方，我傷心極了，于是我和媽媽約定，只要我考得好就可以吃一塊，媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我開(kāi)始努力，目的就為了那一塊小小的糖果。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，想吃一塊糖果已經(jīng)是輕而易于的事，而小時(shí)候保留的那些糖果紙也大多找不著了，可我每每回憶起童年那些給我幸福的糖果時(shí)，都會(huì)不由自主地舔一舔嘴角。
幸福來(lái)得很突然，總離我們一步之遙，它就在每一個(gè)短暫的瞬間，你一旦抓住了它，便會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)；幸�？傇谝凰查g，努力的過(guò)程是艱辛的，而成功的時(shí)刻，幸福的感覺(jué)總是一下子包圍了身體。
搜尋生活中的點(diǎn)滴幸福元素，串起美好的回憶，不斷為生活增添暖色、亮點(diǎn)。幸福是一種積極進(jìn)取，但不代表急功近利；幸福是一種平淡，但不代表庸俗；幸福是一種灑脫，但不代表散漫……
幸福有著它獨(dú)特而又豐富的內(nèi)涵，幸福的答案不是唯一的，幸福的探討永不終止，但我，已找到了屬于我的幸福答案。
答案的作文 5
你是誰(shuí)?我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你，只是在一個(gè)陰天陽(yáng)光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個(gè)太陽(yáng)。艷陽(yáng)高照，無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條的光帶掠過(guò)發(fā)梢，穿過(guò)我的睫毛，刺進(jìn)我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過(guò)去，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰(shuí)?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開(kāi)你的眼睛，閃爍著藍(lán)色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰(shuí)。你到底是誰(shuí)?
可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來(lái)。你果然沒(méi)敢孤身單影的來(lái)，但你還是來(lái)了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒(méi)有月光，你也看不到燈火，因?yàn)槲艺?qǐng)求他們睡覺(jué)，他們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動(dòng)，我知道回旋的風(fēng)正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽(tīng)到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個(gè)男孩吧?我們都不再出聲，其實(shí)我還在問(wèn)你，你是誰(shuí)?現(xiàn)在我仍然只想知道這個(gè)，你用心聽(tīng)到了我的`追問(wèn)，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因?yàn)槲覀兛吹搅嗽铝羻?為什么不告訴我你是誰(shuí)。為什么懼怕我的問(wèn)題。
我只好約你在一個(gè)白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹(shù)下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來(lái)了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹(shù)的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個(gè)夜晚一樣緘默不語(yǔ)。我卻沒(méi)有再問(wèn)過(guò)你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開(kāi)時(shí)我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹(shù)枝。沒(méi)有任何感覺(jué)，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰(shuí)，在你追問(wèn)我，你的名字是什么時(shí)，我笑了，你也跟著笑了。
“你是誰(shuí)?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時(shí)已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會(huì)來(lái)與你約會(huì)。
所以不要再問(wèn)我你是誰(shuí)。
答案的作文 6
穿透陽(yáng)光的聲響涌入我的耳畔，細(xì)碎的陽(yáng)光似小魚一樣的游。我終究摘下了耳機(jī)，踩著一路的陽(yáng)光：“走吧，我去。”
是午后慵懶的陽(yáng)光，投下了幾分睡意。照得安靜的小巷像泡在時(shí)光里。我心不在焉的走著，陪外公去看戲。
路很長(zhǎng)。葉子投下的影子，晃晃蕩蕩地?fù)u，篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光�；腥婚g抬頭，卻見(jiàn)那戲臺(tái)子，也在不遠(yuǎn)處了。
只是幾個(gè)欣然前去湊熱鬧的老人，一個(gè)簡(jiǎn)陋的臺(tái)子，用紅布罩著，擺上兩把椅子。
我塞上耳機(jī)，踩著陽(yáng)光走著，并不在意這出戲。午后的陽(yáng)光很倦，讓人看著看著，就恍了神。
只顧向前走去，卻不想遇到了那位戲子。
沒(méi)有我想的紅木梳妝臺(tái)，只有一張放滿了胭脂水粉的桌子。走進(jìn)，鏡子前晃動(dòng)著她蒼白的臉，我看著她，提筆，輕描。一筆一劃何其認(rèn)真，只是一次，一次……不僅細(xì)細(xì)打量。泛黃的戲服上爬滿了陽(yáng)光，蔥白纖長(zhǎng)的手在眉間輕畫。我不由看下去，才看見(jiàn)她那雙愁苦的雙眼。深黑的眸子如潑墨，染盡了山水色，卻無(wú)神。像冬水，溫暖的'陽(yáng)光似乎也應(yīng)此凝固。我知道她是演虞姬的，那個(gè)拔劍自刎的女子。那有秋水的柔情也有剛毅，她如何唱好？
我想靜待，她的答案。
太陽(yáng)開(kāi)始泛紅，我也終見(jiàn)她上了臺(tái)。
只是一方小小的臺(tái)子，稀少的觀眾，她卻細(xì)致地做好妝容，舉手間是滿目柔情，我才驚異，那眉目間，溢著那個(gè)女子的情懷。對(duì)于項(xiàng)羽，對(duì)于江山。夕陽(yáng)染了半邊天，她的目光也由柔情轉(zhuǎn)向剛毅。鏗鏘中是四面楚歌，舉手間有刀光劍影，她的眼中洋溢出的大好江山，如點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)燃了這小小的戲臺(tái)。我看見(jiàn)了那片火光的彌漫，染紅了整片天空。
恍惚間，我看見(jiàn)虞姬舉劍自刎，一別項(xiàng)羽，刀光劍影中，她只能，也只能，以命相送。
我看見(jiàn)戲子持筆描眉，黯然愁苦間思索衰敗的戲劇，怎渡，怎渡。
虞姬用生命回答了他“虞兮虞兮奈若何”，那是她的答案。戲子還在唱著，用回眸間的驚鴻延續(xù)著中國(guó)文化，那是她的答案。
那我呢？
“明天還來(lái)看嗎？”外公的話在耳畔響起。
所以你的答案是——
“來(lái)�！�
答案的作文 7
“馮穎今天怎么又沒(méi)有參加活動(dòng)？”電子計(jì)算機(jī)活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員陳老師睜大了眼睛問(wèn)道。做為馮穎最要好的朋友，這回我也只能回答出“不知道”三個(gè)字了。我習(xí)慣地望了望馮穎的空座位，心底不由發(fā)出了一絲隱痛：她變了。自從踏入六年級(jí)她變得沉默了，在這期末緊張的復(fù)習(xí)中，她又變得反常了……
大前天是開(kāi)班委會(huì)的日子，主要是研究一下“新年聯(lián)歡會(huì)”的形式、會(huì)序等問(wèn)題。這可是過(guò)去被馮穎命名的“第一號(hào)大事”啊�？砷_(kāi)會(huì)的時(shí)候，馮穎卻一反常態(tài)，這個(gè)以前的“小麻雀，競(jìng)一下子啞了起來(lái)，只顧把自己埋在書桌上一道一道地做習(xí)題。我為了試試她的.“立場(chǎng)”是否堅(jiān)定，便趁她不備，猛地?fù)屵^(guò)她的作業(yè)本，揮舞著，一直跑出了教室，我以為她一定會(huì)像過(guò)去那樣追上來(lái)，逗我，捅我……可回頭一看，真令人失望，她的選擇竟是換了一本繼續(xù)做……
前天是校領(lǐng)導(dǎo)檢查第二課堂活動(dòng)的日子，馮穎竟在這期間捅了個(gè)“馬蜂窩”。
她不知是吃錯(cuò)了藥，還是喝錯(cuò)了湯，不早不晚，偏偏在這一日向陳老師遞交了要退出電子計(jì)算機(jī)組的“報(bào)告”。明年一月份就要參加比賽了，你說(shuō)陳老師能不著急嗎？他連忙匏這件事匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)再三做工作，馮穎才勉強(qiáng)收回了“報(bào)告”。這樣一件小小的事，唉，競(jìng)鬧了個(gè)“滿城風(fēng)雨”。
馮穎近日來(lái)反常的事日益增多，我這個(gè)跟她最要好的朋友，也不得不插手了。
今天是星期天。下午，我來(lái)到了馮穎的家。 一進(jìn)她家門，便看見(jiàn)她正坐在小方桌旁做習(xí)題呢。
“喂！別刻苦了！”我大聲喊道。
“噢，是你呀。”她勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)， “有事嗎？”
“做為你的朋友，我想了解一下你近來(lái)的情況�！�
“等一會(huì)兒吧�！彼f(shuō)完便又伏在了書桌上。
“誰(shuí)給你留這么多作業(yè)？”我不禁納悶地間。
“是爸爸�！比缓蟊阆蛭抑v起了她爸爸的“偉大計(jì)劃”，“爸爸說(shuō)我還有半年時(shí)間便考中學(xué)了。如果能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，就為上大學(xué)打下基礎(chǔ)。所以，讓我現(xiàn)在停止一切活動(dòng)，專攻學(xué)習(xí)。待明年考中學(xué)時(shí)，穩(wěn)拿重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知書……"
聽(tīng)了馮穎的回答，望著小方桌上滿滿的一桌復(fù)習(xí)資料，我似乎找到了馮穎反常的答案……
答案的作文 8
當(dāng)我化成一陣風(fēng)，在沙漠中掀起過(guò)沙塵滔天的奇景，在和風(fēng)細(xì)雨中吹拂過(guò)筑巢的燕子，我行過(guò)了世間的許多小橋流水，也穿過(guò)了時(shí)間的冬暖夏涼，也看過(guò)無(wú)數(shù)的人從出生到老去的情景，卻永不明白，生命的意義是什么？
我曾在春天穿過(guò)柳樹(shù)那柔軟的發(fā)絲，柳樹(shù)褪去了冬日的枯黃，慢慢地泛出了一絲絲新綠；我輕輕地拂過(guò)窗前，一聲聲軟軟的鳥(niǎo)語(yǔ)被我?guī)У搅舜白拥呐赃�，我看到了一個(gè)已經(jīng)失去雙腿的孩子坐在窗邊，微笑的注視著窗外欣欣向榮的場(chǎng)景，從她的眼神中，我可以看到她那稚嫩、好奇以及一種叫堅(jiān)強(qiáng)的東西。
我曾游蕩在秋天的街道，高樓將天空的.臉割裂，我在林立的大廈間“呼呼”地追逐那陽(yáng)光。一個(gè)頭頂稍禿的中年男子騎著一輛自行車，自行車后座載著女兒，我忽然來(lái)了捉弄的念頭，朝著中年男子的臉上打了一個(gè)噴嚏，中年大叔的車頭猛地一晃，又穩(wěn)穩(wěn)地向前滾動(dòng)。小女孩把自己的雙手插進(jìn)了爸爸的衣兜里，緊緊的摟著爸爸的腰，小臉蛋貼在爸爸的后背上，粗紅著臉扯著嗓子興奮的喊：“啊，好大的風(fēng)！龍卷風(fēng)快來(lái)了，我要迷失在森林里嘍，快，老巫婆快來(lái)了，我們趕緊回家找媽媽�！敝心昴凶有χf(shuō)：“寶貝，那你要抓緊嘍！”中年男子抓緊蹬著自行車踏板上前去……
我從登陸沿海城市，火急火燎中刮倒了一輛賣涼茶的小車，那個(gè)男子不顧電視機(jī)里傳來(lái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)警中搶車，那是他的全部家當(dāng)；我曾滾動(dòng)過(guò)西北山區(qū)那些巨大的風(fēng)車，一股股電流送進(jìn)了千家萬(wàn)戶；我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)尋常夫妻的吵鬧，也看到過(guò)母子的相擁相依……
我輕跑在河面上，那些泛著碎銀子的光了，冰塊發(fā)出清脆的聲音，小河歡騰起來(lái)。再一次回到那個(gè)窗戶前，窗戶上不知何時(shí)長(zhǎng)了一棵豌豆芽，窗戶的里面是一位坐在輪椅上、微笑著的一位小姑娘……
或許生命很渺小，生命的意義就是頑強(qiáng)、樂(lè)觀地生活下去，這是小姑娘給我的答案；與最愛(ài)的人與愛(ài)自己的人快樂(lè)的生活，是那對(duì)街上迎風(fēng)而行的父女給我的答案；為讓自己的生活與為讓家人過(guò)得更好，這是那位迎風(fēng)追車的小伙子給我的答案……
答案的作文 9
“人生如逆旅，我亦是行人�！蔽疫�要說(shuō)的是人生就是從年輪中心開(kāi)始直到生命的終結(jié)，兀兀窮年，讓生命的花唯美綻放。那一次，我找到了人生的答案。
那棵從小陪伴我的梧桐樹(shù)在我的視野中倒了。在倒地的一瞬間，它似乎在向我招手，我坐在椅子上，心情低沉。媽媽說(shuō)：“別難過(guò)了，咱們要搬家，這棵樹(shù)是要賣的�！蔽要�(dú)自在庭院中站著，夏日的風(fēng)將塵土與落葉吹得滿天飛，爺爺走過(guò)來(lái)望著樹(shù)樁說(shuō)：“好好的樹(shù)就這樣砍了，再也不能在這樹(shù)下乘涼了�！�
腦海猶如星辰點(diǎn)亮了宇宙，那些舊時(shí)光畫面像放映機(jī)般倒映著。夏天，我坐在樹(shù)蔭下乘涼，手里吃著老冰棍，“此樂(lè)何極”啊！有一天甚至還在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)最讓人動(dòng)心的蟬。最后，蟬是放了還是扔了，也記不清楚了。但記憶中，最傻的事是與它比高，這棵樹(shù)是我出生那年種下的。記事以來(lái)，就在上面刻這刻那，看著漸漸長(zhǎng)高的梧桐樹(shù)，覺(jué)得心里很踏實(shí)。如今它沒(méi)了，心里空落落的。
我走到樹(shù)樁旁，撫摸那一圈圈年輪。閉上眼睛，那春天的梧桐花正在漫天飛舞，不論寒冬還是酷暑它都一如既往地生長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而我，也從一個(gè)孩童變成少年。這一切似乎太快，快得連梧桐樹(shù)的最后一面也沒(méi)見(jiàn)著。
幾天后，我來(lái)到這里閑逛，才發(fā)現(xiàn)一抹綠意生生地出現(xiàn)在我眼前，那綠色毛茸茸的，摸起來(lái)特別柔軟。“老朋友，好久不見(jiàn)！”我沖著這綠意笑了起來(lái)，我撫摸著年輪，才知道，它是經(jīng)過(guò)了涅槃才得以重生。正如困境中的行者經(jīng)歷山重水復(fù)，終見(jiàn)柳暗花明。好一句“政入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔”，人生哪怕再有不如意的事情，也會(huì)有一天笑著說(shuō)出來(lái)。
一輪輪轉(zhuǎn)過(guò)，一年年過(guò)去，在記憶中，我與梧桐樹(shù)一同面對(duì)風(fēng)雨，彼此以生命中最耀眼的姿態(tài)相對(duì)，人生或許就是如此。這一刻，心中的愁緒已消散，望著剛發(fā)芽的`梧桐樹(shù)，沒(méi)有了“梧桐更兼細(xì)雨”的悲涼，有的是“亭亭山上松”的欣慰。梧桐樹(shù)讓我讀懂生命的答案：不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往。
感謝你，老朋友，教會(huì)我人生的答案。它會(huì)像血液一樣流淌在我的心間，給我鼓勵(lì)和信念。
答案的作文 10
美，是什么？是動(dòng)人的外表，天才的作品，橫溢的才華，亦或高尚的靈魂？我想，也許不會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。
那是一個(gè)冬日的傍晚。北風(fēng)一改往日的壞脾氣，曼妙得如同婉約的少女，溫柔地?fù)崦蟮厝f(wàn)物。夕陽(yáng)西下，橘紅的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層灑向人間，給大地披上了一層美輪美奐的薄紗。
我同往日一般，走在放學(xué)回家的路上，腦海里回放著老師的教導(dǎo)與叮囑。忽然，一曲似有似無(wú)的二泉映月傳入耳朵，打破了我的思考。雙腳不由自主地加快步伐，向聲音來(lái)處走去。走近一看，原來(lái)是一位衣衫襤褸、身子佝僂、右腿殘疾的老人，正忘情地拉著二胡。老人的'身前放著一個(gè)小鐵杯子，里面是一些零碎的硬幣，夾雜著三兩張破舊的紙幣。老人顯然是因?yàn)樯钏龋艜?huì)在這冬日的街頭賣藝乞討。
不經(jīng)意間，殘陽(yáng)已完全被云層遮蔽，天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨。我緊了緊厚厚的羽絨服，仍感到一陣陣涼意襲來(lái)。來(lái)來(lái)往往的行人撐著傘從老人身邊經(jīng)過(guò)，但在這寒冷的冬日，沒(méi)有一個(gè)人愿意駐足聆聽(tīng)。
沉思間，一個(gè)滿臉稚氣的小女孩跑了過(guò)來(lái)，約莫四五歲的光景。只見(jiàn)她把身上的口袋里翻了個(gè)遍，摸出一個(gè)小小的桔子遞給老人�！袄蠣敔�，我身上只有這個(gè)桔子了，可甜了，您快吃吧�！毙∨⑻鹛鸬穆曇繇懫穑谖衣�(tīng)來(lái)，仿佛天籟，一掃這冬日的陰冷沉悶之氣。老人抬起頭來(lái)，渾濁的眼中閃著淚光。“謝謝你小朋友！”老人的聲音沙啞中帶著明顯的激動(dòng)。
我愣了愣神，趕緊翻了翻口袋，找到了買筆剩下的幾元錢，輕輕放在了老人身前的杯子里，轉(zhuǎn)身悄悄離開(kāi)。
愛(ài)美之心，人皆有之。我們窮盡一生都在追求美，而在這冬日街頭，一個(gè)小女孩用一個(gè)桔子給我上了一堂令我終生難忘的美學(xué)課，告訴我什么是美，如何創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。
外在美雖然令人愉悅，但內(nèi)在美更加寶貴，且隨著歲月的流轉(zhuǎn)、時(shí)代的變遷歷久彌新、永不褪色。那是存在我們心底的那份善良，那是一方有難八方支援的無(wú)私幫助，那是路遇不平的一聲怒吼，那就是愛(ài)。
“有了愛(ài)就有了一切”，讓我們一起，用愛(ài)來(lái)溫暖這個(gè)世界、美化這個(gè)世界、創(chuàng)造屬于我們的美麗世界。
這，就是我的答案。
答案的作文 11
童年是一雙手，幫助我們推開(kāi)心靈的窗；童年是一把鎖，鎖住了痛苦與煩惱，但我的童年卻放出了尷尬，自從那件事以后，我對(duì)“抄答案”便有了心理陰影。
在我5歲的時(shí)候，每天在幼兒園里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，但有一天，我們卻考試了，那天烏云密布，一會(huì)下起了傾盆大雨，教室里鴉雀無(wú)聲，老師正講著格式，我心不在焉地看著窗外的大雨，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，這時(shí)候老師臉色一變說(shuō)：“現(xiàn)在考試！”
“為什么？”這就像晴天里打了一個(gè)響雷一樣“這……這是什么情況？開(kāi)什么玩笑？”無(wú)耐，我只好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
“第一題：1+2=？”
“第二題：2+0=？”
第三題、第四題總之現(xiàn)在看起來(lái)很搞笑的四道小題。
我連看都不看便在心中對(duì)自己默默的說(shuō)了一句“不會(huì)”我用我的“望遠(yuǎn)鏡”向右眺了十度，沒(méi)看著；又向左了十幾度才看到“人生真理”。我以迅雷不及掩耳之速度將其抄上，長(zhǎng)吸一口氣“噗”接連幾個(gè)吸氣吐氣，看樣子人也是緊張及了。
下午，我在操場(chǎng)上玩夠了蹦蹦跳跳地回到班級(jí)，可迎接人的卻是一張0分的卷子，上面寫著“蘭詩(shī)浩”。
我百思不得其解，便正大光明地看了一眼同桌的卷子，我的眼睛瞪得溜溜圓，都快掉出來(lái)了，因?yàn)槲业耐涝谑Ｓ鄷r(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的四道題全部錯(cuò)誤，并且在有限的時(shí)間內(nèi)，做出了不可思議的'舉動(dòng)“改了三道題”所以，我的同桌先生得了75分。
晚上，媽媽看到了我“光榮”的成績(jī)，當(dāng)然她花了足足五分鐘才找到我的卷子。當(dāng)時(shí)我幼兒園的老師有個(gè)習(xí)慣，把全班同學(xué)的成績(jī)都貼到墻上，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成績(jī)，成績(jī)從高到低排列順著往下貼，而這次我的卷子正好被老師貼在了最后一排的角落里。
媽媽有些尷尬地問(wèn)“你是怎么考的？你是閉著眼睛寫的嗎？”
“不是，媽媽……”我把事情的經(jīng)過(guò)向她一五一十地?cái)⑹隽艘槐椤寢尶次覒B(tài)度挺誠(chéng)懇的，沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，告訴我這樣事情的后果和嚴(yán)重性。
當(dāng)時(shí)雖然我還很小，但我也知道事情的后果了，從此以后我再也不會(huì)抄別人的自答案了。抄答案呀，抄答案，你往我潔白的身上刷了一層黑呀！
答案的作文 12
當(dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公嗎？
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)感慨人生之艱難，而停滯不前嗎？
朋友，你不必這樣，換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活猶如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍(lán)，只要你坦然面對(duì)，它們一樣會(huì)點(diǎn)綴著你精彩的人生。朋友請(qǐng)你不妨聽(tīng)一聽(tīng)生活給我們的答案。
當(dāng)你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著漁竿，手提空空的魚桶。也許你會(huì)驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請(qǐng)你不要驚訝，他們會(huì)告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當(dāng)你看著夕陽(yáng)西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時(shí)，當(dāng)你望著垂釣者那遠(yuǎn)去的背影時(shí)，你是否還會(huì)抱怨生活的不公呢？
“生活是美好的，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)！”這是垂釣者給我們的生活答案。
朋友，當(dāng)你在清晨時(shí)分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，你是否會(huì)感覺(jué)新的一天是如此美好呢？遠(yuǎn)處一位環(huán)衛(wèi)女工在掃地，你是否會(huì)鄙夷她呢？不，請(qǐng)你不要鄙夷，她是在奉獻(xiàn)生活，當(dāng)她看到整潔的大道時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，她同時(shí)也感受到了生活對(duì)她的回報(bào)。朋友試著將自己從狹小的空間掙脫出來(lái)，用自己的身心去感知每一處細(xì)小的.偉大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為生活付出了，你會(huì)喜悅無(wú)比，這種喜悅，是世界上任何東西都無(wú)法比擬的。
“生活是美好的，你要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)！”這是環(huán)衛(wèi)女工給我們的生活答案。
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態(tài)度對(duì)待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請(qǐng)你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光。
生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空。
本文開(kāi)頭發(fā)出疑問(wèn)，結(jié)尾予以回答，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練富有表現(xiàn)力�！皳Q一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩�！北磉_(dá)了積極的人生觀。
答案的作文 13
每道題都有它的答案，我們也都在學(xué)習(xí)怎樣去尋找答案；每件事也都有最終答案，也就是最終結(jié)果，我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過(guò)程是辛苦的，但也是收獲最多的。
那一天，下著稀稀瀝瀝的小雨。此時(shí)的我，正托著腮幫子盯著一道奧數(shù)題苦思冥想。三分鐘過(guò)去了，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這道題是老爸在奧林匹克里找的，屬于難度很大的題。我死死盯住這道題，似乎要把題穿通。腦袋高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，盡量從字里行間找出一點(diǎn)隱密的線索，可惜，這都是徒勞。漸漸地，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放松下來(lái)。我索性把題推到一邊，開(kāi)始揉那漲得發(fā)酸的眼睛。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，為了這道題，我已耗費(fèi)了大量的精力，此時(shí)已經(jīng)很累了。“怎么這么難搞定�。∧膫�(gè)吃飽了撐的出這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的'題啊！”我抱怨起來(lái)，白了一眼無(wú)辜的題。可是沒(méi)有辦法，“頭兒”布置的任務(wù)必須完成，不然世界上就會(huì)少一條鮮活的生命。被迫之下，我又慢慢將題挪到面前，提起筆，又頓在草稿紙上下不了筆。果然，還是沒(méi)有一點(diǎn)思路。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好翻出以前做過(guò)的題，希望能找到一點(diǎn)頭緒。
在我努力的翻看之下，終于，找到了一道相似的題。當(dāng)然，那道題比這道題簡(jiǎn)單多了，不過(guò)，還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明，“我好像該明白怎么做了！”心里這樣想著，手上便開(kāi)始打起了草稿�！鞍パ�！卡住了！”突然，做題被打斷了，我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎么做了。我又仔細(xì)端詳了題目和我做的過(guò)程，頓時(shí)，思如泉涌，這不就是上周才看過(guò)的知識(shí)嗎！我又把概念找了出來(lái)，慢慢對(duì)照將下面的題做了出來(lái)。雖然之后也有一兩次的小難關(guān)，但也在我努力思索之下一一解決了。終于，我將題答完，看看被寫得密密麻麻的紙，心中涌起一種成就感。這時(shí)，胃開(kāi)始了它的抗議，我望了望鐘，呀！過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了�。≡瓉�(lái)，這么久了啊……
最終，我還是找出了這道題的答案。正如別人所說(shuō)的那樣，尋找答案的過(guò)程真的很辛苦，但是在這苦苦探索的過(guò)程中，會(huì)得到許多……
不就是這樣嗎？尋找答案，也在磨煉自己。
答案的作文 14
答案終結(jié)了太多的可能性。
每次雙色球的開(kāi)獎(jiǎng)，讓多少人失望至極，而賭石的切開(kāi)，讓多少人難以接受。每次去醫(yī)院體檢，一份平凡的報(bào)告單讓人心安；每次在法庭上對(duì)受枉者的公正處理，也都讓人有劫后余生之慨。
當(dāng)塵埃落定，有人從天堂的云端墜落凡間的泥濘，有人從地獄的烈火重返人間的大地——答案終結(jié)了多少令人無(wú)法想象的美好，也就終結(jié)了多少無(wú)法接受的苦難。
小的時(shí)候總是愿意幻想下一秒便蒙受不幸，把每一秒都當(dāng)做生命中的最后一秒來(lái)過(guò)活。雖然總是被家人、師長(zhǎng)罵得滿頭狗血，卻也能試著在下一秒的平凡伴隨著清亮的秒針的一聲“滴答”到來(lái)時(shí)，開(kāi)始感謝起一個(gè)平凡的結(jié)果——答案，所終結(jié)的無(wú)數(shù)苦難。
年齡再大些，考試及答案所帶來(lái)的分?jǐn)?shù)成了我生命中最現(xiàn)實(shí)的東西。而每當(dāng)試卷評(píng)講，我發(fā)現(xiàn)答案不過(guò)是老師所說(shuō)的話，單薄，有時(shí)還有些不講理的蠻橫。
于是，試卷上的那些叉叉便紅得有些刺眼了，怔怔地望著自己的、同學(xué)的被否定的一切，第一次有些悲傷地覺(jué)得答案才是世間最大的冤孽。
曾有些憤慨地問(wèn)老師：“答案未免太霸道了吧，除了自己便都是錯(cuò)的啦！你們不是教導(dǎo)我們說(shuō)答案是豐富多彩的嗎，一方面給我們理性灌輸，一方面又以如此專斷的現(xiàn)實(shí)來(lái)教導(dǎo)我們，這是不是要讓我們接受什么別的暗示？”
不知是我忘了老師的回答，還是老師沒(méi)有回答，總能給出一個(gè)唯一正確的答案的'老師，竟沒(méi)能在我的記憶里留下一點(diǎn)印象。
但我卻是開(kāi)始不喜起答案起來(lái)，為它終結(jié)了太多的美好，太多的還在泥土里崩發(fā)的生命和想法，就因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)叉而湮滅了。
前不久，又想起那個(gè)小時(shí)的疑問(wèn)來(lái)了，決定去問(wèn)一個(gè)年輕一些的教師，她也只是似答非答地告訴我：“人太多，時(shí)間太少，也就只能用一個(gè)答案了。”語(yǔ)氣中，竟似有幾分遺憾、惋惜和傷感。
不過(guò)，來(lái)到這紅塵中走一回，畢竟還是要有一個(gè)答案呀！就算以無(wú)限的可能換取一個(gè)我們所擁有的真實(shí)吧。如入稻田，不求最大的那一穗，只要有一穗就好了。畢竟時(shí)間不多，帶著那個(gè)不必完美卻務(wù)實(shí)堅(jiān)定的答案趕快上路吧！
答案的作文 15
不想讓歲月蹉跎，便習(xí)慣了與時(shí)間賽跑。兩年時(shí)間，一晃而過(guò)，那些事和那些人似乎逐漸遠(yuǎn)離我的世界而去，漸漸淡出我的記憶。那些最初的夢(mèng)想也開(kāi)始嘆息著離開(kāi)。我常常在心里問(wèn)自己：“你應(yīng)該怎樣度過(guò)這最后一年，你該怎么實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想？”
接著是長(zhǎng)時(shí)間的沉默。答案呢？我不知道。一直在苦苦地尋找著答案，卻被零亂的思緒填滿，找不出一絲痕跡。
新的一天總是在晨跑中開(kāi)始，在夜自修的放學(xué)鈴聲中結(jié)束�？粗鴷r(shí)光從指縫間溜走，只能掩面嘆息。面對(duì)這最后的一年。我開(kāi)始迷茫，中考的結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知數(shù)，把它代入生活這個(gè)方程式中，它永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。
時(shí)光太瘦，指縫太寬。
體育中考測(cè)試的時(shí)間離我們?cè)絹?lái)越近了。每天第八節(jié)的課業(yè)整理都被改為體育訓(xùn)練。汗水的淋漓，雙腳的酸痛，只為在中考取得好成績(jī)。當(dāng)時(shí)間轉(zhuǎn)到4月23日那一天，我的整顆心都開(kāi)始緊繃。
清一色的考服，并排站在起跑線上，兩旁擠滿了人。當(dāng)起跑信息發(fā)出的`那一剎那，我的腦袋一片空白，如離弦的箭像前沖去。忽略了一切，眼前的人或物都不存在。我墜入了與時(shí)間的比賽之中，感覺(jué)不到雙腿的酸痛。就這樣，我跑過(guò)了第一圈，第二圈……速度似乎慢了下來(lái)，體能仿佛被抽空，血液在體內(nèi)汩汩地流動(dòng)。耳邊是老師和同學(xué)們的加油聲，迎著風(fēng)，飄散。
內(nèi)心深處，忽然響起一個(gè)聲音：加油！不放棄，去拼搏，不管結(jié)果，只要盡力了，就不再遺憾。那一刻，我忽然明白了，我所一直尋找的答案在內(nèi)心深處。那是信念，那是堅(jiān)持，那是拼搏。
于是，我用盡全身的力氣向終點(diǎn)沖去，盡管雙腳已經(jīng)軟綿無(wú)力。近了，還有50米！我咬緊牙關(guān)，向著終點(diǎn)奮力一沖，到達(dá)了終點(diǎn)。
那一刻，心情從未有過(guò)的輕松，不僅因?yàn)槌晒�，也因�(yàn)檎业搅宋宜鶎で蟮拇鸢浮?/p>
如果夢(mèng)想與信念沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)海浪冷冷地拍下，又怎么懂得堅(jiān)持的人會(huì)走到遠(yuǎn)方。夢(mèng)想一直不曾遠(yuǎn)離，堅(jiān)持就會(huì)成功。把眼淚裝在心上會(huì)開(kāi)出勇敢的花，在疲憊的時(shí)候閉上眼睛，會(huì)聞到一種芬芳。在離中考只有40多天的時(shí)間，我應(yīng)該去拼搏，去超越，去找尋心底的答案。
答案的作文 16
幸福是什么？對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幸福是學(xué)生的好成績(jī)；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福是大地的好收成；對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，幸福是身上精美的飾品......幸福的答案是不唯一的，一千個(gè)人就有一千個(gè)答案，因?yàn)樾腋２皇钦f(shuō)的，而是用心去品味。在我看來(lái)，幸福就是一塊小小的糖果。
回憶便是幸福。
記得小時(shí)候家里有一個(gè)大鐵盒子，里面總是裝滿了各種各樣的'糖果，但不會(huì)放在我身邊，因?yàn)閶寢屌挛页詨牧搜�，所以，只有�?lái)客人時(shí)媽媽才會(huì)打開(kāi)糖盒，我才會(huì)分到一塊，剝?nèi)ヌ羌�，放在嘴里，真甜呀！從此，那個(gè)鐵糖盒便成了我的向往。
那天，媽媽不在家，我便在一個(gè)柜子里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鐵糖盒，哇，好多的糖呀！含一塊在嘴里，甜甜的，心里也像灌了蜜一樣，我偷偷地挑出五六塊，藏了起來(lái)。從此，每隔一段時(shí)間，我就去拿幾塊，趁大人不在時(shí)含在嘴里，有時(shí)晚上睡覺(jué)，手里還攥著一塊，連夢(mèng)也變得香甜了。早晨起來(lái)，手心里還殘留著糖果的余香。每次，我都要把吃完的糖果紙小心翼翼地夾在書里，媽媽不在家時(shí)，我便拿出它們，放在眼前，看風(fēng)景：“紅的是楓葉，白的是雪花，藍(lán)的是大海，黃的是陽(yáng)光......”我的童年五彩斑斕。
可不久，這事就被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽把糖盒換了地方，我傷心極了，于是我和媽媽約定，只要我考試考得好就可以吃一塊，媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我開(kāi)始努力，目的就為了那一塊小小的糖果。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，想吃一塊糖果已經(jīng)是輕而易于的事，而小時(shí)候保留的那些糖果紙也大多找不著了，可我每每回憶起童年那些給我幸福的糖果時(shí)，都會(huì)不由自主地舔一舔嘴角。
幸福來(lái)得很突然，總離我們一步之遙，它就在每一個(gè)短暫的瞬間，你一旦抓住了它，便會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)；幸福總在一瞬間，努力的過(guò)程是艱辛的，而成功的時(shí)刻，幸福的感覺(jué)總是一下子包圍了身體。
搜尋生活中的點(diǎn)滴幸福元素，串起美好的回憶，不斷為生活增添暖色、亮點(diǎn)。幸福是一種積極進(jìn)取，但不代表急功近利；幸福是一種平淡，但不代表庸俗；幸福是一種灑脫，但不代表散漫......
幸福有著它獨(dú)特而又豐富的內(nèi)涵，幸福的答案不是唯一的，幸福的探討永不終止，但我，已找到了屬于我的幸福答案。
答案的作文 17
夢(mèng)已遠(yuǎn)，夜既甚，何須怕，兀自花開(kāi)兀自生
窗外依舊是那般風(fēng)景，陽(yáng)光與時(shí)間賽跑，黑夜與星空搏斗。冷暖間，我與青春撞了個(gè)滿懷，我苦苦追尋著那屬于青春的答案。
隨著時(shí)間的推移，我偶遇了青春，像向晚的春花，嬌嫩而美麗。她是那樣令人難以捉摸，以致誤入歲月的迷茫。我一遍遍的滾爬摸索，漸漸褪去了稚嫩的外殼，對(duì)于青春有了或淺或深的答案，在青春的歲月里，我們要穩(wěn)重踏實(shí)地邁向夢(mèng)想，決不允許失敗，這，就是青春的答案嗎？
大雁排成大大的“人”字，帶著初生新兒的歡愉劃過(guò)天空，擲地驚醒，我找到了屬于青春的完美答案
在一個(gè)雨后初晴的早晨，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的我，像往常一樣，推開(kāi)窗子，睡意惺忪的望了望剛蘇醒的大地，遠(yuǎn)處高樓影影幢幢，在一片白茫茫中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，顯得神秘而又可愛(ài)。我便來(lái)了興致，匆匆穿衣來(lái)到樓下公園。沿著彎曲的小路漫步走著，清新的空氣讓我心情舒暢，昨天歷史考試失利的陰霾也隨太陽(yáng)向東奔去，我盡情地遨游于自然風(fēng)物中。
漸漸地，白汽散去，公園中的事物都露出了原本的樣子，芳草點(diǎn)綴著嫩花，繁樹(shù)抖擻身子，雨露灑在草坪上，悄無(wú)聲息。一切都是那么富有生機(jī)，它們都在自己的崗位上，快樂(lè)迎接每一天，微笑著奉獻(xiàn)青春，即使微不足道，但此刻又是那么的有價(jià)值，仿佛他們每一個(gè)都是世界的主角。
我又回到家中，坐下提筆開(kāi)始寫周末作業(yè)，隨著筆尖在紙上快速跳躍，我心中多了些異樣的感受，那困惑心中已久的'謎終于有了答案，青春的我想要的答案是什么？我知道了，在本該拼搏的歲月做好自己，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，盡力做到盡善盡美，搏出精彩的自己。這才是青春本該有的樣子，自信而不自傲，盡力而不放棄，這就是屬于青春的完美答案。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。青春本就是人生最美好的加油站，待你加足了自信與努力，他便帶你到達(dá)下一站，為你吹響勝利的號(hào)角。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，記憶中的人與物都是歲月匆匆的過(guò)客，在這樣美妙的時(shí)光里，我收獲了青春最美的答案：為夢(mèng)而搏，盡力就行，永不言棄。
搏吧！書寫青春答案，奏響我的年度輝煌。
答案的作文 18
天邊的烏云不知何時(shí)聚集了起來(lái)，狂風(fēng)掃落校園里樹(shù)木的葉子，沙沙作響。
同學(xué)們正在上最后一堂課，老師讓我們思考什么是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學(xué)說(shuō)是宇宙，有同學(xué)說(shuō)是人類文明……大家都在想答案。
在同學(xué)們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰郁地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皺著眉，今天我沒(méi)有帶傘。
下課鈴響，老師讓我們每個(gè)人都回家繼續(xù)想出自己的答案。同學(xué)們陸續(xù)回家，我卻只能留在保安室里等驟雨停下。雨簾越來(lái)越細(xì)密，窗外的幾棵大樹(shù)變得模糊。我呆呆地望著雨幕，在想自己的答案：什么是在歲月的流逝中亙古不變的東西？
雨簾中出現(xiàn)一個(gè)騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無(wú)助。那個(gè)人的紅色雨衣被風(fēng)吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號(hào)使我心頭一顫：是媽媽。
媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，沖進(jìn)雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的托腳打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打濕了，耳邊的發(fā)絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒。看到媽媽眼角的皺紋時(shí)，我在心里問(wèn)：那是歲月的.流逝嗎？
媽媽幫我扣上紐扣。在扣最上面的紐扣時(shí)，她的手不經(jīng)意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一個(gè)激靈，我內(nèi)心卻升起一陣溫暖。隨著歲月的流逝，媽媽的臉上沉淀了歲月的痕跡，頭上的白發(fā)根根刺眼，曾經(jīng)的纖纖細(xì)手開(kāi)始皸裂。
穿好雨衣，我坐上摩托車后座，環(huán)抱著媽媽的腰。我在想：是什么令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的任性？腦海中閃過(guò)許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護(hù)，還有雨中來(lái)接我放學(xué)……
隨著歲月的流逝，我在長(zhǎng)大，媽媽在變老，誰(shuí)也不知道明天的宇宙會(huì)如何，未來(lái)的人類文明會(huì)如何，但我知道媽媽對(duì)子女的愛(ài)亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會(huì)來(lái)接我。
雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠著她的后背。對(duì)老師的問(wèn)題，我已有了自己的答案。
答案的作文 19
“長(zhǎng)亭外、古道邊，芳草碧連天……”在我第一節(jié)吉他課上，老師彈著細(xì)膩的旋律，一下了撥動(dòng)了我的心弦，這首簡(jiǎn)單的歌深刻地印在我的心中。
臨近期末考試的我沉迷于學(xué)習(xí)彈吉他，每當(dāng)放下了手中沉重的筆和雜亂的試卷時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間捧起那輕快的吉他。上網(wǎng)看著樸樹(shù)在演唱會(huì)上，彈著那澄亮的吉他，當(dāng)他揮汗如雨時(shí)，底下的觀眾和他的激情仍似毫不減，彈奏著浪漫的旋律，我看到這時(shí)總是熱血沸騰，我也學(xué)著左手按著琴頭，右手撥動(dòng)著纖細(xì)的琴弦，我艱難的彈出了一個(gè)個(gè)渺小卻充滿活力的音符。
此時(shí)的母親總是禮貌地敲了敲門，輕輕地步入我的房間，用迷人的笑容，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這么快就會(huì)彈琴弦音了，彈曲子指日可待了！她的眼睛笑成了一條細(xì)線，似乎成了第六根琴弦，一直發(fā)出悅耳的音律伴我入眠。
幾天之后，期末考試結(jié)束，我已退步幾十名的成績(jī)豁然列在了班級(jí)的訓(xùn)斥名單之中�；氐郊液螅赣H更是橫眉冷對(duì)，當(dāng)我像往常那樣彈吉他時(shí)，她直接“咚”地一聲推開(kāi)單薄的房門，氣勢(shì)洶洶地一把奪過(guò)我手中的吉他，“當(dāng)”地一聲摔在冰冷的地板上�！翱荚嚦煽�(jī)這副模樣，還有心思弄這個(gè)？”她怒目圓睜，咆哮地對(duì)我說(shuō)“彈吉他像彈棉花一樣難聽(tīng)死了�！庇嘁衾@梁，我當(dāng)時(shí)就被嚇破了膽，撿起我那“受傷”的吉他和我“受傷”的心，不舍地將吉他套入深黑色的袋子中，將它徹底封存。
之后的日子里，我躺在床上，望著角落中被冷落它，心里很不是滋味——袋子都已布滿灰塵，被周圍的'練習(xí)卷，主課書籍所埋沒(méi)，我只能“相故無(wú)言唯有淚千行�！�
有次恰逢母親外出，我偷偷摸摸地拉開(kāi)了吉他袋子，小心翼翼地取出我珍愛(ài)的吉他，它似乎因?yàn)檫@悠久的歲月而練就了一般渾厚的嗓音。我一上手就好像彈出了時(shí)間的回憶，彈出了那首簡(jiǎn)單的歌——長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
彈著彈著，我沉浸在那優(yōu)雅舒適的旋律之中，忘記了我考試的不如意，母親的憤恨和離開(kāi)吉他，我的苦悶。在這段艱苦的青春歲月中，多虧了這首簡(jiǎn)單的歌，讓我有了向吉他釋懷我的內(nèi)心的機(jī)會(huì)。
也許在以后的日子里，我將不被羈絆，一直唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
答案的作文 20
烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。走在路上，大地早已被燒灼得好像噴著火，偶有些許小石子，都反射出刺眼的光斑。走在崎嶇的山路上，在尋找華山的答案的道路上……
一條條人修的山路盤旋蜿蜒而上，似一條大理石青蛇環(huán)繞而上。不知何處是盡頭。山下的小販們趁機(jī)兜售著礦泉水和飲料，呼喊聲不絕于耳。年紀(jì)健壯著的壯丁，做起了拉轎子的買賣。汗水似開(kāi)閘的閥門，不知不覺(jué)地都順著額頭淌下來(lái)，一雙腳似灌了鉛一樣，邁好像也邁不動(dòng)。望著在身旁若無(wú)表情的爸爸，我哀求道：“我們租個(gè)轎子吧�！卑职植徽Z(yǔ)，搖了搖頭，繼續(xù)趕路。
華山的路雖崎嶇卻也很美，兩者一結(jié)合似乎像一個(gè)寶藏，等待著人們尋找它的答案，可是，爸爸開(kāi)始登山時(shí)說(shuō)的“華山的答案”到底是什么呢？我遲疑了。灼人的太陽(yáng)絲毫沒(méi)有因?yàn)樵频?遮擋而顯得毫無(wú)生氣。它頑皮似的在云上和旅人玩起了捉迷藏，道路旁隱約出現(xiàn)了幾棵上了年紀(jì)的大松樹(shù)，它們的根深深扎在巖石邊與懸崖峭壁里，堅(jiān)強(qiáng)地屹立在華山邊，好像在向匆匆來(lái)訪的人們致敬。偶然看見(jiàn)的這片郁郁蔥蔥的松樹(shù)，心情為之一振，咬著牙關(guān)走上前去……
臺(tái)階愈走愈陡，有的竟有30cm寬，艱辛不言而喻，我依舊堅(jiān)持，前進(jìn)在美麗與壯闊的路上，因?yàn)槲颐靼�，只有這樣，才有那個(gè)有意義的答案揭曉。
遠(yuǎn)方的上了年紀(jì)的古樸裝飾的亭子旁，幾陣清風(fēng)微微徐來(lái)，拂面在亭子雕欄畫棟的大柱子上，也吹進(jìn)了我的心里。向前走，不放棄，就算你已成了一道風(fēng)景。邁步前，路難進(jìn)，即使有著一片烈日。
就這樣，走在路上，思在途中，領(lǐng)悟其中，收獲其解。不知不覺(jué)，峰頂已像被層層包裹的寶藏漸漸露出了面孔。肆意向前奔跑，迎著微笑，或許因?yàn)樽约弘m然留下了汗水，卻也收獲了感悟。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，頂峰的景色一覽無(wú)余，恍如一個(gè)打開(kāi)的寶藏，美盡在其中，而打開(kāi)寶藏的鑰匙，在那一刻，卻領(lǐng)悟了，這也或許是人生的答案，堅(jiān)定不移，永不放棄，目標(biāo)專一，奉獻(xiàn)汗水，才能收獲到美麗人生……
或許在登山路上，我收獲了答案與目標(biāo)，遠(yuǎn)方的兩排大雁掠過(guò)，排成了“V”型似乎在向勝利者微笑……
答案的作文 21
有一個(gè)問(wèn)題，我想了許久也沒(méi)有想出答案。
而這個(gè)問(wèn)題，似乎還帶了一些羨慕與不甘。
為什么對(duì)面人家門上貼了“五好家庭”，而我們家沒(méi)有?我煩躁的想著，然而，這個(gè)問(wèn)題在周末得到了正解。
星期六，適宜的溫度伴著明媚的陽(yáng)光，一切都是那么恰到好處，這自然包括要出門的我與媽媽。正在回家的路上，媽媽想起自己的外套還在商店里又跑回去拿，而我，被安排等在運(yùn)河邊的椅子上。我將視線從母親微微佝僂著腰的背影上轉(zhuǎn)向正釣魚的人群，在密密麻麻的.人海中，我一眼便認(rèn)出了我家對(duì)門的老爺爺和他的小孫子，爺爺手把手的教小孫子釣魚，魚竿動(dòng)了一下，小孫子就急忙收線，結(jié)果是竹籃打水---一場(chǎng)空，小孫子嘟起嘴，一副不高興的樣子，任誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得憐憫，老爺爺彎起嘴角，笑紋已是十分明顯了。老爺爺默摸摸小孫子的腦袋瓜，大手一攤，滿是老繭的手中靜靜躺著一顆糖，小孫子白嫩的小手拿起糖就吃，老爺爺笑意更深了，眼底的寵愛(ài)毫不遮掩，甚至連皺紋里都是關(guān)愛(ài)的痕跡。天愈來(lái)愈熱，老爺爺拿出傘給小孫子遮陽(yáng)光，另一只手還給小孫子扇扇風(fēng)，好讓小孫子舒服一些。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我們回了家。
下午，我出去跳繩，又遇到了小孫子和他的父母，他們?cè)诖蚯颍怯鹈�，父親和母子對(duì)打，小孫子很標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在前面，母親站在后面，我看見(jiàn)母親向父親使了一個(gè)眼色，父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，把球發(fā)給兒子，兒子輕而易舉就接到球并打給父親，父親在兒子接球時(shí)就到了后場(chǎng)，而他知道，兒子并不可能有那么大的力氣將球打進(jìn)后場(chǎng)，因?yàn)閮鹤硬派隙昙?jí)，結(jié)果很明顯，父親并未接到球，父親假裝很懊惱的樣子，卻一直偷偷觀察兒子的表情，兒子很開(kāi)心，和母親擁抱，父親十分欣慰，母親臉上洋溢著笑容，一種叫幸福的情感彌漫在一家人之間。不知怎的，兒子摔倒了，父母急忙查看情況，母親從隨身攜帶的包包里拿出碘酒和棉簽，交給父親。母親瞧見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“這孩子愛(ài)玩又調(diào)皮，這不!又摔了�！蔽倚α诵�，沒(méi)有接話。我打量了一下眼前的女人，可見(jiàn)歲月并沒(méi)有給她帶來(lái)多少傷害，她依然優(yōu)雅、大方。
我頓悟了，原來(lái)是這樣。愛(ài)，真是世上最偉大的感情。
答案的作文 22
二環(huán)高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，高樓的霓虹散發(fā)出溫柔的光芒，時(shí)鐘的指針悄悄跨過(guò)了23：00點(diǎn)，母親和往常的每個(gè)周末一樣，趕了七八個(gè)小時(shí)的火車，收拾好家務(wù)，做好了可口的飯菜，深夜還陪著我做作業(yè)。也許是我自制力太差，思維總會(huì)開(kāi)小差，也許是給我最溫暖的陪伴，母親像一個(gè)勤奮學(xué)生，認(rèn)真的翻閱試卷，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而疾筆演算，總想著給我一個(gè)完美的答案。
匆匆三年，恍然如昨，我早已被語(yǔ)數(shù)外物史地生各學(xué)科壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還有各種難題虐心題，讓我抓狂不已!逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，無(wú)奈班級(jí)學(xué)霸如云，稍不努力成績(jī)就會(huì)一落千丈!被甩掉幾條街，多少次想過(guò)放棄努力，多少次想得過(guò)且過(guò)的虛度光陰，終于有一個(gè)周末，我鬼使神差的鼓足了勇氣，還帶著莫名其妙的委屈對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我真的不想讀書了”母親沉默了許久，可能是我突如其來(lái)的問(wèn)題讓她感到特別意外和非常棘手，也許是我委屈的眼淚讓母親心疼不已，我得無(wú)理取鬧母親沒(méi)有絲毫的責(zé)備，反而心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)明辨是非的孩子，但你作任何決定之前一定要考慮清楚，不要為自己的將來(lái)留下太多的遺憾!學(xué)校的老師們，班級(jí)的同學(xué)們，學(xué)生家長(zhǎng)們，哪一個(gè)不是頂著壓力在努力前行!沒(méi)有隨隨便便的成功，吃得苦中苦，方為人上人!如果你真的.考慮清楚了，我們就沒(méi)有回頭路了……”我沉默了，感覺(jué)自己在母親面前是多么的渺小和不禁風(fēng)雨!想到母親每周從五六百公里外的山區(qū)敢七八個(gè)小時(shí)的火車，整整三年，風(fēng)雨無(wú)阻!從不間斷!每次都會(huì)給我?guī)?lái)好吃的。當(dāng)我想到有一次我不經(jīng)意翻到母親藏在紙箱子里滿滿的一紙箱火車票時(shí)，我再也沒(méi)有勇氣選擇放棄!三年來(lái)，母親早已給我交了一份滿意的答卷，給了我無(wú)可挑剔的最滿意的答案，我還有什么理由選擇怯懦!我還有什么理由選擇放棄!唯有奮勇向前，才能回饋老師們的栽培，才能不負(fù)母親那一箱滿滿的火車票!
養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，就在今天!千萬(wàn)學(xué)子揮毫潑墨大顯身手迎戰(zhàn)中考，是對(duì)我們初中三年的檢閱，我們一定不負(fù)眾望，給自己交一份滿意的答案!
答案的作文 23
這是屬于生活的答案。
我從小就是別人口中的乖孩子，戴著副不對(duì)稱的眼鏡，身形消瘦，同齡人口中的文弱書生，但他們殊不知，我心里比任何人都狂野。
我們爬完山，氣喘吁吁，大汗淋漓，剛準(zhǔn)備坐車從白云區(qū)回到天河區(qū)，平時(shí)那位老師眼中不務(wù)正業(yè)的老吳突發(fā)奇想，看了看了表——4點(diǎn)多，再瞅了瞅旁邊成排的自行車，大聲地提出了騎車回到21.6公里之外的家中的破方式，聽(tīng)到這，好像他跟我說(shuō)的是笑話一般，可他們是認(rèn)真的，在他們的慫恿下，我不知腦中那根弦一抽，口口聲聲答應(yīng)下來(lái)，隨著車流，騎上單車，這位弱不禁風(fēng)的初中生踏上了一條漫長(zhǎng)而又艱辛的歸家之路。
也許是第一次那么瘋狂。迎著冷風(fēng)，大口喘氣，五臟六肺都快要被凍結(jié)，三人排成一條線，就這么在高樓大廈里、人山人海中穿梭著，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)竟然心情澎湃。經(jīng)過(guò)的大都是些最常見(jiàn)的高樓、大橋、車流，當(dāng)然還有白的一無(wú)是處的天空。但這些稱不上為景色的風(fēng)景在這一刻卻變得靈動(dòng)有趣起來(lái)，我仿佛看到生命舞動(dòng)著優(yōu)美的線條，還有那屬于蠻荒大自然的原始，狂野與自由，他們都在向我訴說(shuō)著生活的答案。
我的'身體不爭(zhēng)氣的想要停下來(lái)，但我的靈魂卻不斷驅(qū)使著他前進(jìn)。我還記得，當(dāng)我們爬上坡，精疲力竭卻不停歇，當(dāng)我們下大長(zhǎng)坡，那一聲又一聲快樂(lè)卻又瘋狂的吶喊，那一刻，我的生命不屬于那年復(fù)一年，日復(fù)一日的煩悶生活、不屬于那萬(wàn)卷書、更不屬于那位文弱書生，而是屬于我自己，屬于這一刻、這一秒，屬于美好的生活。
晚霞將天空染成暗調(diào)的彩色，我們也騎回了家中。夜幕將近，我面帶微笑，我的心仍然激昂，我們的騎行結(jié)束了，但我心中的那段騎行還未結(jié)束，我還在大街小巷中穿梭，毫無(wú)目的，但充滿激情，它足以讓人落淚，讓我為之沉醉。生活屬于我，我也屬于生活。
也許我會(huì)平凡一生，但生命本身就是偉大的；也許死后我會(huì)被塵世遺忘，但我仍在騎行，這段旅程不屬于任何人，是屬于我自己值得銘記的、自由的、狂野的精彩人生，原來(lái)，這就是生活的答案，我就是答案。
答案的作文 24
今天，劉老師在黑板上寫了一道算術(shù)題“50+50=？”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，連一年級(jí)的小朋友都會(huì)做，不就是100嗎？”
劉老師又說(shuō)：“那50毫升水+50毫升酒精=？”大家說(shuō)的答案各不相同，有的說(shuō)100，有的說(shuō)96，大家為這個(gè)答案爭(zhēng)執(zhí)不休。
劉老師拿出來(lái)兩個(gè)量筒和一杯水，一瓶酒精。我在想：“咦，劉老師的葫蘆里又是賣的什么藥？”同學(xué)們看到老師拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)的東西，紛紛停下了爭(zhēng)吵，把目光轉(zhuǎn)移到老師的身上。
老師說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為自己是對(duì)的，那么我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是驢子是馬？。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，大家歡呼了起來(lái)。
劉老師怕我們懷疑準(zhǔn)備的水有問(wèn)題，叫曹忠宇現(xiàn)場(chǎng)打來(lái)了一杯水，還有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的同學(xué)。打完水后，大家聞了聞，看了看，水是液體，透明，無(wú)色，無(wú)味。然后劉老師又把酒精瓶打開(kāi)，讓我們聞了聞，看了看，酒精也是液體，透明，無(wú)色，有味，而且是一種難聞的酒精氣味。
開(kāi)始倒水了，李其勝用右手握抓住量筒，用左手大拇指的指甲指著50毫升的地方，曹忠宇開(kāi)始倒水，水嘩嘩的`向下流，到了50毫升時(shí)，曹忠宇動(dòng)作停下了，正好到50毫升，大家都說(shuō)曹忠宇倒得可真準(zhǔn)啊。
開(kāi)始倒酒精了，龍?jiān)茲靡恢皇志o抓二號(hào)量筒，也是用另一之手的指甲指定50毫升的地方，阮旻昊手里拿的酒精“叮咚叮咚”的向下流。阮旻昊的動(dòng)作停了下來(lái)，我們一看量筒，酒精到了51毫升的地方，我們只得倒出1毫升。
最后，張兆尹把二號(hào)量筒拿好，我把水往酒精里倒，倒完后發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象：1、冒出了成千上萬(wàn)的小氣泡；2、混合后的酒精水慢慢變熱了；3、50毫升水+50毫升酒精竟然少了4毫升？
我們想怎么少了4毫升？正在我們疑惑不解的時(shí)候，老師一一作了解答。
原來(lái)水分子小，酒精分子大，把水倒入酒精時(shí)，一部分水分子鉆進(jìn)酒精分子的空隙中，所以少了四毫升；水分子與酒精分子的摩擦便產(chǎn)生了前兩種變化，出現(xiàn)成千上萬(wàn)的小氣泡，混合過(guò)程中的酒精水溫度漸漸升高，就像我們的手掌相互摩擦也會(huì)產(chǎn)生發(fā)熱一樣。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！蔽覀儜�(yīng)在實(shí)踐中尋找真理。
答案的作文 25
二月的寒帶來(lái)與三的暖，燈火己闌珊，只因給予我的舞蹈的那份答案而璀璨。
從小就被父母去練習(xí)舞蹈，可是課程過(guò)于枯燥、那被譽(yù)為民族的藝術(shù)在我眼中只是俗氣父母見(jiàn)我不愿，初中前使停下了課程，此從，再無(wú)痕跡，曾不知舍去的，才是最懷念的。
上了初中后，或許是學(xué)業(yè)匆忙起來(lái)，讓我想起了那秀靈的舞姿，成許是見(jiàn)到收慶與其它大型舞臺(tái)的刺激，才真正想起那被我拋棄以及的'舞鞋和久未去過(guò)的舞房，又似想要拾起沙看里的時(shí)光一樣，重新給舞蹈一份答案。
再回到舞房的那一刻是懷著一種熟悉又陌生的感覺(jué)，端色的舞服紅色的舞鞋，無(wú)不引誘我的心。心里更像是被一城陳酒灌晰，無(wú)法用言語(yǔ)指出，這樣的感覺(jué)在腦海中上起伏著。為了彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)失，因此，重新懷著一份心態(tài)來(lái)面對(duì)。
輕扶舞桿，雖是長(zhǎng)久不練，可每個(gè)動(dòng)作發(fā)都清聽(tīng)記得，一壓身體的下向腳失靠近以有伸真，身與腳的親密如同柳絮與柳技一樣，鉆心的酸楚感似是在狹小的空內(nèi)，給人種壓柳與窗息感;一踢，從腳尖點(diǎn)地劃落地作出一道優(yōu)美的孤線似雨落白橋般流般顯暢;一提，腰背挺直，脖頸伸長(zhǎng)，舞蹈的動(dòng)作就要像天鵝長(zhǎng)頸般優(yōu)美;一轉(zhuǎn)，似江南女子的綱緞裙邊，紙邊傘角，中國(guó)舞最講究一個(gè)柔字，有柔的感覺(jué)才會(huì)有小美，小美才會(huì)休現(xiàn)出中國(guó)舞的大美之部。一身，如廷風(fēng)拂樹(shù)，燦爛若星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，曼妙時(shí)如同“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”。與用心，才能給舞蹈一份重新的答案。
終于，得到了老師的認(rèn)可，舞蹈“梅花三弄。”
粉色花瓣，成色花樹(shù)景面似一片朝云低飛。直到燈光直射。音樂(lè)響起，貼著古前的綿長(zhǎng)小調(diào)如流水船輕盈的腳步滑動(dòng)，似蜻蜓點(diǎn)水殷輕狀。透器出中國(guó)大美之韻時(shí)，我知道，我終于給予了舞蹈一份完美的答案。
此刻，年少的無(wú)知到如今才懂得：中國(guó)舞是最富有情感，它是中華上下五平年中不同朝代濾出的精華，這才能被停于今月，而我們學(xué)習(xí)它，是團(tuán)行動(dòng)在表明我們一直在傳承中華文明。
周圍呼出的白霧繚統(tǒng)，燈火朦朧互遠(yuǎn)我給予我蹈一份酒意的答案。
答案的作文 26
“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著……
望著漆黑的天花板，我的心像打鼓似的“怦怦”亂跳，內(nèi)心忐忑不安，生怕今早做的虧心事被班主任發(fā)現(xiàn)……
“鈴鈴鈴——”班主任大踏步地走進(jìn)教室，“咚”的一聲，瀟灑地將試卷往講臺(tái)上一扔，開(kāi)口道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行考試！”“哦，不——”教室里一片呻吟聲，我不禁暗自得意：嘻嘻，幸好之前聽(tīng)到過(guò)今天要考試的傳言，就提前復(fù)習(xí)了，沒(méi)想到真的`要考試，太好了！
老師將試卷發(fā)下來(lái)，教師里立即鴉雀無(wú)聲，只剩同學(xué)們奮筆疾書地“嘩嘩”聲�？粗@簡(jiǎn)單的試題，我簡(jiǎn)直高興壞了，飛速地寫著。沒(méi)想到半路跳出個(gè)攔路虎，把我通向100分之路給徹徹底底地?cái)r住了。我咬著筆尖，冥思苦想，望望周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)都在奮筆疾書，剛才心里那副得意勁兒灰飛煙滅，心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
突然，我腦子里蹦出一個(gè)壞主意——抄答案�！安�，這怎么可以！”我心里的一個(gè)聲音說(shuō)�！盀槭裁床豢梢�？又沒(méi)犯法！”“不，絕對(duì)不能這樣做！”“……”那兩個(gè)聲音吵得不可開(kāi)交。我使勁晃了晃腦袋，把他們倆都趕走，又認(rèn)真得想了想。最后，我還是被成功迷惑了雙眼，偷偷摸摸地朝同桌的答案瞄了一眼，然后又快速的抄下來(lái)，呼——得救了。我的心“怦怦”直跳……
在我檢查完那張?jiān)嚲砗�，就交了上去。�?tīng)著同學(xué)們正激烈地討論著那道題，我的心跳還未平靜下來(lái)……
下午老師就將試卷發(fā)下來(lái)，望著我試卷上那大大的100分，和老師對(duì)我那笑瞇瞇的眼神，我心里比吃了蜜還甜。在與同學(xué)們炫耀我的成績(jī)時(shí)，我又瞥見(jiàn)了那道不屬于我自己努力成果的題，它好像在嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)我：“這是你自己做的么？你的良心呢？”我的心一下子涼了半截。
接下來(lái)的時(shí)間我一直在躲閃著老師的目光，問(wèn)自己這樣做好不好？但又不敢和老師交代，只好在心里默默地說(shuō)：“老師，還有同桌，對(duì)不起……”
猛地，我的思緒又回到了今晚，忐忑的心冷靜了一會(huì)兒。終于，我決定，明天，明天一早兒，就去和老師交代事情的經(jīng)過(guò)。
床前的小鬧鐘仍在“嘀嗒嘀嗒”地走著，但我的心情早已平靜下來(lái)，在我睡著前的最后一刻，我腦子里想的是：做人，要誠(chéng)實(shí)！
答案的作文 27
下雪的時(shí)候，孩子們都出去玩雪了，說(shuō)著來(lái)抓我啊，來(lái)啊，之類的俏皮話。雪是潔白的，代表著純潔、干凈，給人一股子清爽的感覺(jué)。一小朋友歪歪扭扭的跑來(lái)，看似一不小心就會(huì)摔倒，哎呀被我說(shuō)中了，可摔倒了也不忘帶著笑容，爬起繼續(xù)向我跑來(lái)，問(wèn)道：“哥哥，哥哥你知道有哪些花在冬天開(kāi)嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，答道“有墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅花，有凌寒強(qiáng)比松筠秀，吐艷空驚歲月非的山茶……”“哈哈，哥哥錯(cuò)了，哥哥錯(cuò)了！你看看天空吧�！�
抬起頭仰望天空，毫無(wú)線索，只見(jiàn)漫天飄舞的雪花，漸漸的漸漸的，寒冷的北風(fēng)把記憶中的一些不聽(tīng)話的東西放了出來(lái)，想起了08年的雪災(zāi)。
那么多人受到傷害，也許是身體受了傷，也許是心靈受了傷，也許是自己的強(qiáng)烈愿望受到了創(chuàng)傷。路面被冰雪覆蓋，軍人們拿著鐵鍬去開(kāi)辟出一條冰雪上的道路，大樹(shù)倒了，橫躺在深林中，大雪壓在電線桿上，瓦片房子，只剩下橫七豎八的木頭們留守在那。軍人們輕輕攙扶摔倒的大樹(shù)們，努力的把電線桿從大雪中拯救出來(lái)，拼命的把留守在原地的木頭們安頓好，等待從新建房。
他們尋找著被雪災(zāi)所侵蝕的人們，房屋和電線桿，大雪天里難得的汗珠現(xiàn)在卻平淡無(wú)奇。據(jù)說(shuō)我國(guó)因雪災(zāi)，部分農(nóng)作物被嚴(yán)重破壞。有人被救、有人失蹤、有人死亡，盡管如此，活著的人還是得好好的活著，受傷的人更得好好的'活著，因?yàn)槟悴皇菫榱丝匆?jiàn)第二天的太陽(yáng)而活著，不是為了某個(gè)人而活著，更不是為了自己而活著，活著，既然活著就好好的活著，好好的體驗(yàn)一下這個(gè)世界，好好享受一下痛苦給我們?cè)鎏淼母杏X(jué)。
一片，兩片，感覺(jué)有些冷了，肩膀濕濕的，瞬間明白了，那個(gè)小朋友為什么叫我抬頭仰望藍(lán)天了，答案是雪花吧，在冬天開(kāi)花的除了臘梅，山茶，水仙等就只有雪花了吧。
但我認(rèn)為真正的答案并不是雪花，不是臘梅話，不是水仙，也不是山茶……，而是寒冷的天氣，難道不是嗎？寒冷的氣候，給花兒們?cè)鎏砹嗽S多色彩，然而能堅(jiān)持到冬季的卻寥寥無(wú)幾，那是因?yàn)樗鼈儼芽嗤串?dāng)作了自己的朋友，它們深深的知道快樂(lè)是美好的，但苦痛也是美麗的。
答案的作文 28
逝者如斯夫，不舍晝夜。
我明明對(duì)你那樣的不好，為什么你還要對(duì)我不離不棄？我明明不在意你，為什么那一天，我卻冥冥之中，我尋找著答案。
那一年，我5歲。你和姥姥一起來(lái)到了我的身邊，從此，你便成了我的“小尾巴"。我喝牛奶，分給你半袋，你的舌頭舔的飛快。半袋牛奶下了肚，你歪著頭，可憐巴巴地望著我準(zhǔn)確地說(shuō)，是望著我手中的牛奶。我把牛奶藏了起來(lái)，你循著氣味，偷喝了我的那份。我哭了，你嚇得鉆進(jìn)床底，怯怯地望著我，半天不敢出來(lái)。于是，晚飯時(shí)，你的那份被我拿去喂了貓。
那一年，我7歲。外面下著大雨，我舉著把小花傘，在雨中玩耍�？諝飧裢馇逍�，我笑著，跳著，踩著水。你跟在我身邊，毫不在意自己被雨淋得多么狼狽，緊緊尾隨，不離不棄。我玩兒夠了，也累了，回到家便睡著了。而你，卻因?yàn)槲遥幌蚺麓蜥樀腵你不得不挨了兩針你，被雨淋感冒了。
也許，是我太自私了，我只顧著自己，卻絲毫不曾在意過(guò)你的感受。
那一年，我12歲。我坐在桌前，寫著暑假作業(yè)。你臥在我的腳邊，懶懶地打著盹。一本作業(yè)本從天而降差點(diǎn)砸到了你的頭頂。你快速躲閃，腳卻踩上了作業(yè)的一角。我十分氣惱，好好的作業(yè)本弄臟了，不好看了。我生氣地踢了你一腳，你眼淚汪汪地看著我，卻不知自己做錯(cuò)了什么。
你生了兩次小寶寶，他們被姥姥送走，你哭了，淚眼婆娑地看著我。我雖不舍，但并未阻止。
隨著我一天天長(zhǎng)大，你一天天變老。你一天比一天瘦，牙也不行了，眼睛也越來(lái)越渾濁了。我漸漸開(kāi)始害怕你了，你太瘦了，身上的骨頭在那層皮上已有了痕跡。除了少量的牛奶，你已經(jīng)吃不下任何東西了。
那天，是那樣的不尋常。我明顯地感受到了那個(gè)氣氛。“汪嗚”你的一聲叫喊直沖云霄，仿佛又回到了我們小的時(shí)候。你推開(kāi)門，開(kāi)心地向我搖尾巴。我發(fā)現(xiàn)，你的那條已如麻繩般的尾巴已搖成了菊花。我低聲呼喚你的名字，摸摸你的頭，你如癡如醉。那個(gè)夜晚，你走了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地，走了
我大哭，不停地哭。那一夜，我失眠了。
為什么，我明明對(duì)你那樣的不好，你卻對(duì)我不離不棄？
主人，我只是你生活中的一部分，而你，卻是我生命的全部！
冥冥之中，我找到了答案
答案的作文 29
生活中的問(wèn)題，有些人即使擁有了答案，往往也不知道這個(gè)答案從何而來(lái)。所以我們必須在實(shí)踐中慢慢探求，獲取答案，并且深刻地明白這其中一步步的推導(dǎo)過(guò)程，才能理解這答案真正的內(nèi)涵。
一天班會(huì)課上，老師給學(xué)生們每人發(fā)了一顆土豆，讓他們把它想象成一個(gè)我們最討厭的人，每天隨身攜帶著。當(dāng)然在此中間，老師說(shuō)可以隨意蹂躪它。這“荒謬”的做法讓學(xué)生們不禁疑惑，但是他們也充滿好奇地接受了這項(xiàng)任務(wù)。
土豆剛拿到手的第一天，學(xué)生們就開(kāi)始不斷摔它：讓它從東墻滾到西墻，再?gòu)奈鲏θ拥綎|墻，土豆外表已傷痕累累，他們也總算出了一口惡氣，不錯(cuò)。
第二天，學(xué)生們又有事沒(méi)事狠狠地摔幾下，土豆的.皮開(kāi)時(shí)脫落了�？吹竭@遍體鱗傷的樣子，學(xué)生們有些開(kāi)始嫌棄，漸漸地不想帶在身邊了。
又過(guò)了幾天，我好像已經(jīng)失去折磨它的欲望了。而且每天隨身攜帶著，總有諸多不便。學(xué)生們開(kāi)始對(duì)它置之不理。
快一個(gè)多星期過(guò)去了，土豆已經(jīng)開(kāi)始腐爛發(fā)臭了，學(xué)生們開(kāi)始討厭它了。再也不想把它帶在身邊了，更別說(shuō)有繼續(xù)破壞它的欲望了。
又是一堂班會(huì)課，老師讓同學(xué)們把那顆土豆帶到教室來(lái)，問(wèn)了他們對(duì)土豆做了些什么，又帶來(lái)了什么好的結(jié)果和壞的后果，同學(xué)們議論紛紛。其實(shí)都在說(shuō)著：雖然滿足了我們想要懲治那些討厭的人的想法，但是惡臭讓我們實(shí)在受不了了。老師說(shuō)：“是呀！當(dāng)讓你討厭之人被你給收拾之后反而造成對(duì)你的傷害，那又何樂(lè)而為呢？我相信你們已經(jīng)不討厭曾經(jīng)那個(gè)討厭的人了，所以，我們要學(xué)會(huì)放下那些不愉快的事，調(diào)整自己的心態(tài)，恢復(fù)平靜；否則，結(jié)果就是兩敗俱傷�！贝蠹宜伎贾孟穸诵┦裁�
回過(guò)頭來(lái)想，老師如果一上來(lái)就說(shuō)讓同學(xué)們不要去討厭那些討厭的人，他們肯定不理解、不服氣、不愿意。但經(jīng)歷了這么一趟獲取答案的過(guò)程，他們才真正理解并知道人要懂得釋懷，尤其是放下那些無(wú)意義的痛苦和悲傷。
其實(shí)，每個(gè)深刻的道理都是在一件件看似微不足道的小事中被挖掘，最終獲取的。只有人們潛心挖掘，用心探求，才能揭開(kāi)這塊“道理”上所覆蓋的面紗。
答案的作文 30
當(dāng)我很小的時(shí)候，我常常獨(dú)自一人懶洋洋地坐在樹(shù)旁的草地上，一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)濃密的枝葉斜射下來(lái)。我熱情地笑了笑，伸出手擋住了一米的陽(yáng)光。我立刻感到全身發(fā)熱。
那時(shí)，我在想，溫暖僅僅來(lái)自太陽(yáng)嗎？
不，不是。這就是我現(xiàn)在的答案。懷著堅(jiān)定的信念，我開(kāi)始獨(dú)自探索它的奧秘。
晚上放學(xué)后，毛毛下雨了。我沒(méi)有帶傘，但我決定冒雨跑。風(fēng)陰森森地吹著，凍僵了我的臉。雨下得越來(lái)越大，我連續(xù)哆嗦了幾次。雨水順著我的頭發(fā)滴落。當(dāng)我跑步的時(shí)候，我突然感覺(jué)有人拍了拍我的肩膀。我停下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)年輕的'女人。我看見(jiàn)她手里拿著一些蔬菜，另一只手里拿著兩把雨傘。她櫻桃般的嘴唇綻放著兩個(gè)淺淺的酒窩，眼睛里充滿了微笑。我驚訝地看著她。她微笑著示意我?guī)退脗�。我手里拿著傘等了一�?huì)兒，忘了說(shuō)謝謝。她遞給我一條毛巾，并寫下了下面的句子：如果你在雨天出門不帶傘，很容易感冒。下次記得。我看了看，發(fā)現(xiàn)人們走了很長(zhǎng)一段路，甚至一個(gè)黑點(diǎn)也逐漸消失了。
在這樣一個(gè)寒冷的雨天，我從一把陌生的雨傘中感受到了前所未有的溫暖。
那是又一個(gè)溫暖明亮的春天，我正在森林里散步。雨后地平線上掛著一道美麗的彩虹。森林中的樹(shù)木緊密并列。偶爾我聽(tīng)到一些美人魚在唱歌。我只聽(tīng)到一聲槍響，經(jīng)過(guò)路人的爭(zhēng)論，我決定找出答案。我加快了腳步，來(lái)到了事故現(xiàn)場(chǎng)。環(huán)顧四周，有兩三只燕子和一只德國(guó)牧羊犬被人群包圍著。一只燕子死了，另外兩只燕子似乎是它的同伴，在空中盤旋，不忍離去。德國(guó)牧羊犬怎么樣？起初，它們看起來(lái)兇猛而有威脅，好像要吃掉死燕子。然而，它只是看了一會(huì)兒，突然轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向跑去。過(guò)了一會(huì)兒，它帶來(lái)了一大群燕子。燕子叫朋友，一大群黑色和白色的燕子在死去的燕子上空盤旋。如此簡(jiǎn)單的顏色突然在太空中變亮，我微微顫抖。事實(shí)證明，不僅人類之間，動(dòng)物之間也有如此溫暖的人類情感。
突然，我漸漸明白真正感動(dòng)人的溫暖來(lái)自哪里。是的，世界上的一切不僅僅是人和動(dòng)物，還有眾生。如此珍貴的友誼靜靜地藏在我心里。
突然，站在院子里的草地上，又一片陽(yáng)光籠罩了我。我記得這個(gè)世界充滿了真實(shí)的感情，我的眼睛充滿了淚水
答案的作文 31
“哧——”隨著影碟機(jī)的啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)乳白色的大字：此生必看的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這部影片講述了一位享譽(yù)全球的日本教授做了上萬(wàn)次的水實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)，水和人一樣的靈性，它不僅有靈性，還懂得各國(guó)語(yǔ)言。水如果看到美好的文字，它就會(huì)呈現(xiàn)出美麗的'結(jié)晶。比如說(shuō)：謝謝、媽媽做的飯、善良……。相反，當(dāng)水看到邪惡的文字時(shí)，它就既結(jié)不了晶，樣子也十分丑陋，有的甚至慘不忍睹，其中有恨死你、殺了你、混帳……。有些水結(jié)晶的樣子很有道理，假如貼上“家庭之愛(ài)”，水結(jié)晶竟變成三個(gè)，一層一層的，仿佛是三代同堂，這告訴我們，只有寬容大度，才能和睦相處�？赐赀@一段，我心想，每樣?xùn)|西都需要愛(ài)，既然水需要，更何況人呢？如果一個(gè)人心懷惡意，他還能健康成長(zhǎng)嗎？一杯水在音樂(lè)廳里聽(tīng)交響樂(lè)《四季》。
當(dāng)演奏春天時(shí)，水結(jié)晶宛如一株萌芽的小樹(shù)；當(dāng)演奏夏天時(shí)，水結(jié)晶就像一棵技繁葉茂的大樹(shù)；當(dāng)演奏到秋天時(shí)，水結(jié)晶猶如一片枯萎的樹(shù)葉；在演奏冬天時(shí)，那水結(jié)晶不正是一朵純潔的雪花嗎？可是讓水聽(tīng)流行的搖滾樂(lè)曲，樣子真是天壤之別，水結(jié)晶上像是長(zhǎng)滿了黑色的細(xì)菌，讓人不忍目視�？赐赀@一段，我想，人體內(nèi)百分之七十以上是水，現(xiàn)在許多年輕人都迷戀這種音樂(lè)，可想而之，他聽(tīng)了這種音樂(lè)以后，身體內(nèi)的水分會(huì)扭曲成什么樣子，這樣一來(lái)，他還能擁有健康和快樂(lè)嗎？日本聞名天下的瑟琶湖清澈見(jiàn)底，但是，它以前長(zhǎng)滿了腐爛的水藻，于是整整350人全部站在瑟琶湖湖畔，齊聲念感恩詞。等到第二天，水藻奇跡般地消失了，而且一直持續(xù)到現(xiàn)在！人的意念這么強(qiáng)大，別說(shuō)全球70億人了，就是10億人的意念就可以毀滅地球！
不少人在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)怨天尤人，抱怨天災(zāi)人禍來(lái)得這么快，他們不知道，只要對(duì)世界好，世界就會(huì)對(duì)你好。這類關(guān)于意念的事令科學(xué)家們百思不得其解，其實(shí)，在三千多年前，中國(guó)的圣賢就給出了答案：“境隨人變”。這區(qū)區(qū)四個(gè)字，就將人們心中的疑問(wèn)回答得明明白白�？磥�(lái)傳統(tǒng)文化真不愧是我們中國(guó)的瑰寶啊！這一段視頻，雖然僅有短短的90分鐘，卻讓我受益匪淺！
答案的作文 32
“為什么！誰(shuí)能給我一個(gè)答案！為什么書法這么難？”我望著眼前寫的一張張難以入目的書法作品，越想越氣憤，于是一把將其搓成一團(tuán)，撕了個(gè)粉碎。然后我一臉懊惱地癱坐在椅子上。在我上幼兒園時(shí)，母親和其他家長(zhǎng)一樣，抱著望子成龍的心態(tài)，給我報(bào)名了書法課。為的是能讓我長(zhǎng)大以后有一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，我便走上了書法這條看似簡(jiǎn)單的道路。
我的老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他從拿毛筆的姿勢(shì)教起，從一筆一畫開(kāi)始，循循善誘地教導(dǎo)我。我度過(guò)了學(xué)書法的初始階段，但是學(xué)了三四年后，書法水平固定在了一個(gè)層次，絲毫難以取得更大的進(jìn)步。為此，我苦惱不已，一直找不到困擾我的答案。
終于，我想到了那兩個(gè)使無(wú)數(shù)人膽怯的字—放棄。是不是，我現(xiàn)在知難而退還來(lái)得及，這有可能在另一條適合我的道路上發(fā)展起來(lái)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我鼓起了勇氣，來(lái)到了老師那里。
面對(duì)老師，我坦然地講述了我現(xiàn)在的困境，以及我那懦弱的想法。老師自始至終背對(duì)著我，耐心地聽(tīng)完了我的訴苦。他突然朗聲大笑起來(lái)，隨著轉(zhuǎn)過(guò)身，抓住我的雙肩：“你太令我失望了！學(xué)習(xí)書法本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，難道你以為不需努力，不用勤學(xué)苦練就能輕易成功，成為像王羲之那樣的大書法家？”突然，他的瞳孔深處爆出一道精光，那里蘊(yùn)含著他對(duì)我的期盼和希望，老師緊緊地盯著我：“我雖然無(wú)法告訴你一個(gè)答案，但我想送給你一句話—有些路只能一個(gè)人走，其中需要極大的毅力。孩子，你的路還長(zhǎng)。自己去尋找答案吧！莫要放棄�。 �
回到家中，老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)在我耳邊一直回蕩。我細(xì)細(xì)揣摩老師的話，終于悟出了困擾我已久的那個(gè)答案：學(xué)習(xí)書法，最重要的'是擁有一顆永不言棄的恒心，世上無(wú)難事，只怕有心人。凡事經(jīng)過(guò)不懈的努力，都會(huì)成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜負(fù)了自己！我頓時(shí)猶如撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了晴天，心中的問(wèn)題釋然了。
我回到書法桌前，望著老師那行云流水的范字，重新拿起了筆。手中的毛筆似乎也比以往要輕了許多。我將毛筆蘸足了墨汁，在宣紙上揮灑起來(lái)……
答案的作文 33
書，是我們生活中不可缺少的東西，它總能使我們感到快樂(lè)和滿足，一本好書更是這樣。曾有人這樣問(wèn)我，友誼是什么，擔(dān)當(dāng)是什么，勇敢是什么，意志是什么，諾言是什么。而我只想說(shuō)：“《七天》，這本書，可以幫你們回答�！碑�(dāng)我翻開(kāi)這本馬來(lái)西亞作家許友彬?qū)懙臅鴷r(shí)，就被它精彩的內(nèi)容吸引住了。
這本書主要講了一輛校車在雨天突然掉進(jìn)地洞，和外界失去了聯(lián)系。車上載有四個(gè)學(xué)生——善良的白荷、勇敢的健云、嬌弱的曉玲和自私的君順。其中白荷和健云之間有著家庭仇怨。
四個(gè)孩子和歐叔一起，開(kāi)始了一次驚心動(dòng)魄的地下和地下歷險(xiǎn)。在地洞里，他們食用生活在三億年前、被公認(rèn)早已滅絕的'總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機(jī)般的巨型蜻蜓、葉如傘蓋的大荷花。洞里還有一個(gè)神秘的老婆婆，不知是人還是鬼······
在共同面對(duì)困難的過(guò)程中，四個(gè)學(xué)生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險(xiǎn)境，也揭開(kāi)種種謎團(tuán)。七天過(guò)去了，歐叔、健云、曉玲、君順一一得救，只有白荷還沒(méi)有走出森林······一讀完這本書，我就覺(jué)得跟朋友吵架真的很愚蠢，總是因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較。有一次，朋友跟我說(shuō)她把我借給她的書不小心給撕破了，我很生氣，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的書，自己很愛(ài)惜它舍不得借給別人，我便指責(zé)她怎么這么不小心。
說(shuō)罷，不等她解釋便走了。不久后在興趣班里，要評(píng)選班長(zhǎng)，我便把原來(lái)她罵我的事說(shuō)了出來(lái)，還添油加醋了一番，我看見(jiàn)她的眼眶里有淚水，而我則是幸災(zāi)樂(lè)禍。沒(méi)想到她一個(gè)月后搬走了，搬到上海去了。
我就有點(diǎn)后悔，我最后對(duì)她的態(tài)度，在她需要鼓勵(lì)和支持時(shí)我還不忘前事沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)我見(jiàn)不到她的同時(shí)，我也失去了一份友誼。如果我當(dāng)時(shí)看到這本書，我一定不會(huì)如此小氣，我會(huì)在一本心愛(ài)的書和一份珍貴的友誼之間做出正確的選擇。
《七天》是我的良師益，她讓我懂得了做人要寬容，心胸要開(kāi)闊；她還讓我懂得了要珍惜時(shí)間，不要讓生命留下遺憾……如果你正在為朋友之間的紛爭(zhēng)而不知所措的話，《七天》會(huì)幫助你；如果你正在為前面的道路坎坷而踟躕的話，《七天》會(huì)幫助你；如果你正在看不到周遭人性的光環(huán)而苦惱的話，《七天》會(huì)幫助你。
答案的作文 34
愛(ài)，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛(ài)究竟是什么呢?帶著問(wèn)題，我和你一同來(lái)尋找答案。
“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個(gè)人的快樂(lè)，可是他拿出來(lái)和媽媽一起分享，結(jié)果快樂(lè)變成兩份兒了。這是“分享”。
有個(gè)小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無(wú)休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對(duì)生命已經(jīng)失去希望。可是，突然有一天，來(lái)了一位新護(hù)士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂(lè)，于是她每天都抽空來(lái)陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開(kāi)心，和他一起度過(guò)了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。這是“分擔(dān)”。
答案一：愛(ài)，是分享，是分擔(dān)。
他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無(wú)憂無(wú)慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因?yàn)榘职稚鈭?chǎng)上的.一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒(méi)有了�？粗灰拱最^的父親，他突然的，長(zhǎng)大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個(gè)藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，但他那不服輸、不退讓的個(gè)性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問(wèn)他為什么要這么傻，他坦然地笑著說(shuō)：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務(wù)當(dāng)然由我還了，父?jìng)觾敚旖?jīng)地義嘛。”多么輕松的話語(yǔ)，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當(dāng)。這是“承擔(dān)”。
答案二：愛(ài)，是承擔(dān)。
在汶川地震之時(shí)，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會(huì)微不足道;再小的愛(ài)乘以十三億，也會(huì)匯成愛(ài)的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。
答案三：愛(ài)，是付出。
只要每個(gè)人撒下一顆愛(ài)的種子，你就會(huì)收獲整片溫暖的森林。愛(ài)，是可以連接的，每個(gè)人在被愛(ài)的同時(shí)，向他人付出一點(diǎn)愛(ài)，那么，有一天，我們將會(huì)收獲整個(gè)世界。這是“收獲”。
答案四：愛(ài)，是收獲。
答案還有好多好多。愛(ài)是理解，是寬容，是力量……
答案的作文 35
想要在半個(gè)月內(nèi)學(xué)完一首曲子，考10級(jí)，這可是你自己說(shuō)的。老師冰冷的聲音在耳畔響起，撥動(dòng)琴弦的手指僵住了。我低著頭。如果這樣下去你還是這個(gè)程度的話，我看你也不用考級(jí)了。我使勁揉搓著手指，好像這樣就能讓僵硬冰涼的手指靈活地演奏出一個(gè)個(gè)音符，讓手指在琴弦上彈出多變的指法。
我推開(kāi)古箏琴房的門，濕冷的氣息撲面而來(lái)，冷氣好似從面部傳至了全身，我行動(dòng)遲緩。今年寒假，打算給古箏生涯遞交一個(gè)完美的答案的我，感到了無(wú)力。
我走向通往家里的羊腸小道，一如既往地看見(jiàn)了家樓下的那棵干枯、瘦弱的花樹(shù)。都說(shuō)南方的樹(shù)冬天并不落葉，但這棵光禿禿的樹(shù)在深綠色的灌木叢中格外顯眼，那無(wú)一片葉子的枝干曾讓我以為它已經(jīng)死去。我回過(guò)神來(lái)，耳畔又想起了老師毫無(wú)感情的打擊話語(yǔ)。我苦笑，在半個(gè)月內(nèi)學(xué)完一首10級(jí)箏曲，不可能嗎？我將如何給古箏生涯一個(gè)答案，如何給自己一個(gè)答案呢？我何嘗不像這棵干枯的樹(shù)一般，失去了生命力呢？忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)梢稍稍遮住了視線。但我還是看見(jiàn)了！看見(jiàn)了那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。我走近花樹(shù)細(xì)細(xì)看著，幾點(diǎn)嫩芽從樹(shù)梢上冒了出來(lái)，迎接著刺骨的寒風(fēng)，像是剛誕生的嬰兒，在沖世界淡淡地微笑。手，仍有涼意，但心，卻早已沸騰。這是樹(shù)戰(zhàn)勝寒風(fēng)的答案�。∥揖o握雙拳，心中燃起了希望。我也可以給自己一個(gè)無(wú)悔的答案，為這9年古箏生涯填上一個(gè)滿意的答案！
在之后的日子里，我化身成勤奮的杜拉拉，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻不響起激昂的旋律。節(jié)拍器的滴答聲，手指掃弦的觸弦聲，必勝信念的心聲我要讓我的音樂(lè)成為戰(zhàn)歌，讓我的音樂(lè)成為不懼嚴(yán)寒的嫩芽，讓我的音樂(lè)成為我信念的答案！
手指翻飛在琴弦上，似活潑的.精靈在跳躍，似柔美的姑娘在舞動(dòng)。樂(lè)音時(shí)而如泣如訴，似小橋流水；時(shí)而波濤澎湃，似濤濤江水。仿佛有風(fēng)令衣袂翻飛，令我心飛揚(yáng)。手捧10級(jí)優(yōu)秀證書的我綻放出如嫩葉般的淡淡微笑。
這是我給自己9年來(lái)學(xué)習(xí)古箏一個(gè)最好的答案。或許，它還不夠完美，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分珍貴。一路的坎坷，一路的堅(jiān)持，不僅成就了手中的證書，而且也將指引著我繼續(xù)跨過(guò)一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻。
花樹(shù)傲然挺立于寒風(fēng)中，我也不再懼怕挑戰(zhàn)，我知道，手中的證書不會(huì)成為終點(diǎn)，而會(huì)是我人生另一個(gè)新的起點(diǎn)
答案的作文 36
信仰，是波濤洶涌的海面上的方同盤，指引我們的方向；信仰，是暗無(wú)天日的日子里的一盞燈，照亮我們的希望；信仰；，是布滿荊棘道路上的決心，沖滿我們的動(dòng)力。
在追夢(mèng)的路上，可以缺條件，可以缺希望，可以缺物質(zhì)，可唯一不能缺的就是這——信仰。以信迎之名，創(chuàng)造充滿成長(zhǎng)心得之路。
中國(guó)的追夢(mèng)人，無(wú)信仰，不可能栽著我們十幾萬(wàn)人的夢(mèng)飛上太空，追尋太空的奧秘；中國(guó)飛人，無(wú)信仰，不可能在一次次傷痛中站起來(lái)，繼續(xù)奔跑，達(dá)在三十二歲高齡中跑出9.83秒的成績(jī)，成為中國(guó)飛人，張順東夫婦，無(wú)信仰，不可能以一手兩腳兩人養(yǎng)育兩個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，并幸福開(kāi)心地生活著，還找到了致富之路。這些人；他們用經(jīng)歷告訴我們信仰的力量是最強(qiáng)大的。
江夢(mèng)南這個(gè)名字聽(tīng)上去就很美吧，但她的成長(zhǎng)經(jīng)歷卻與她的名字恰恰相反。小的候在一次生病中，她聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)這世間美妙的流水聲、鳥(niǎo)鳴聲和風(fēng)的聲音。但她的父母沒(méi)有放棄她，她也沒(méi)放棄自己，在一次次的反復(fù)練習(xí)中，在她一次次的堅(jiān)持中，在她一次次想著自己可以中，學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)，能像正常人一樣和其他人和父母交流，并考上了清華大學(xué)，學(xué)了一個(gè)非常好的專業(yè)，在大學(xué)中那些學(xué)術(shù)語(yǔ)言很多，很多字都很像，但她還是沒(méi)有放棄，像小時(shí)候?qū)W法識(shí)字一樣學(xué)著。信仰，堅(jiān)持之美。
他曾說(shuō)過(guò)他是不會(huì)把滑滑當(dāng)作一積職業(yè)的，但當(dāng)冬奧會(huì)在北京舉辦的`時(shí)候，他毅然決然地選擇成為一名職業(yè)選手，他就是一一蘇翊鳴。他非常有天賦，但他也會(huì)去更加努力，想為國(guó)出戰(zhàn)，為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)奮斗，就是這種信仰，讓他成為全場(chǎng)唯一一個(gè)完成1800度高難度動(dòng)作的選手
信仰，有斗之美。
殲八的總設(shè)計(jì)師——顧誦芬，他小時(shí)候在北京、上海各見(jiàn)過(guò)一次飛機(jī)，體會(huì)到在天上戰(zhàn)斗的強(qiáng)大，他努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)時(shí)選擇在上海友通大學(xué)，繼續(xù)努力。在他自己的努力下，他成為了殲八的總設(shè)計(jì)師，當(dāng)?shù)臍灠顺霈F(xiàn)尾翼抖動(dòng)時(shí)，他一個(gè)沒(méi)有開(kāi)飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，親自上天，在殲八后面觀察抖動(dòng)的原因，在多次觀察和多次修改下，殲八完成了。
信仰，成功之美，
正值青少年的我們應(yīng)帶著心中的那一份信仰面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)業(yè)，面對(duì)未來(lái)，在青青答卷上留下自己滿意的答案。
答案的作文 37
少年沒(méi)有烏托邦，心向遠(yuǎn)方自明朗。
——題記
梔子花開(kāi)，驪歌唱響，初三的蕓蕓學(xué)子面臨中考做出最后的沖刺。而我作為他們中的一員，也砥礪奮進(jìn)，放手一搏，只為在塵埃落定的那一刻，交上一份青春汗水耕耘的完美答卷。
奮斗是我的答卷。
每天早晨天未破曉時(shí)，我便要以冷水洗面，開(kāi)啟冷靜而嶄新的一天；每晚星光璀璨，我披星戴月而歸，總以微笑安慰自己——只有耕耘才有收獲。即使疲累的身軀成為我逐夢(mèng)的桎梏，現(xiàn)實(shí)的攀籬阻擋我前進(jìn)的步伐，我也必須無(wú)畏無(wú)懼，為了背后支持期待的目光，亦是為了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。寒冬夜半，我在搖曳燈火下奮筆疾書，看著紙上舞動(dòng)的清影，聽(tīng)著遠(yuǎn)方鐘聲低鳴的回響，我相信燈光即使微弱也能為我照亮前途，而這日復(fù)一日的奮斗努力也將化為我青春的完美答卷。
堅(jiān)持是我的答卷。
在課間，總能看到同學(xué)奮筆疾書，在花白的墻壁上投下痛并快樂(lè)的身影；上課時(shí)眼皮逐漸下沉，卻依舊咬牙掐住手指的動(dòng)作；考試前翻著頁(yè)角被汗水浸透的筆記；陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗篩下，在書的扉頁(yè)上斑駁陸離……這些瞬間，是不負(fù)韶華的決心，亦是青春的證明。我曾經(jīng)也想過(guò)放棄，看著字亂如麻的試卷，堆積成山的書籍，我也想放下筆躺在床上刷會(huì)手機(jī)。但前路漫漫，無(wú)人同行，后退一步便是海市蜃樓覆蓋下的萬(wàn)丈深淵，還有更美的未來(lái)值得我憧憬，還有更多的美好等待我去尋覓，我不能在此畏縮不前。最終還是堅(jiān)持打敗了懶惰，我重整行囊踏上征途，用毅力和決心交上青春的完美答卷。
成長(zhǎng)是我的答卷。
在記憶的長(zhǎng)河中，過(guò)往的經(jīng)歷在時(shí)光的沖刷下飄落滿地碎屑，青春的朦朧和幻想一經(jīng)失落便如同枝頭驚起的白鴿，一去便不再歸來(lái)。遙想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)的模樣，也許會(huì)有留戀和不舍，但時(shí)光的列車攜時(shí)代洪流向我駛來(lái)，終將夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)隔開(kāi)。所以無(wú)論是無(wú)法追究的.過(guò)往，又亦或是無(wú)法探求的前方，我都學(xué)會(huì)了從挫折中汲取力量，用流血的手指奏出我人生的絕唱，用成長(zhǎng)的臂膀攀上成功的山巔，用成長(zhǎng)的感悟與勇氣交上人生的完美答卷。
“少年沒(méi)有烏托邦，心向遠(yuǎn)方自明朗”。在畢業(yè)季，我將不負(fù)韶華，以?shī)^斗、堅(jiān)持之筆，書寫自己的人生信條；以青春之名，交上一份人生無(wú)憾的完美答卷。
答案的作文 38
我們對(duì)于生活可以有太多的追問(wèn)，但是無(wú)論是蒼天還是眾生，永遠(yuǎn)都默默無(wú)言，不會(huì)給我們答案。
回憶的時(shí)候，就好像在翻閱一本書，又好像在看走馬燈，那些畫面一閃而過(guò)，來(lái)來(lái)往往的人影從眼前出現(xiàn)又消失。身邊遇見(jiàn)的人很多，可我還是常常感到自己與世界格格不入。這個(gè)世界的每個(gè)機(jī)遇、每個(gè)巧合都仿佛冥冥之中已經(jīng)被安排好，即使我們沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)，造物主卻在幕后掩面偷笑。轉(zhuǎn)瞬即逝的一小星火花，或許曾經(jīng)點(diǎn)亮了一個(gè)夜晚。卻不能停留原地。
有時(shí)候看到身邊的一些人與事，總感覺(jué)只有我自己被留在了原地。當(dāng)他們一直往前走去，我只能停留在屬于過(guò)去的領(lǐng)地，而未來(lái)被黑暗蒙蔽。我們可以輕松將易拉罐扔進(jìn)路旁的垃圾桶，而過(guò)去呢？我們可以給冷的咖啡加熱，而已經(jīng)冰涼的心，卻再也沒(méi)有辦法恢復(fù)溫度。
許多開(kāi)始盛大而草草結(jié)束的故事，成為荒蕪的輪回。我們都曾經(jīng)追問(wèn)過(guò)很多次生命的意義，但是最后得出的答案可能就是生命本來(lái)就沒(méi)有什么意義。有很多事情我都想得到答案，但又有什么是自己真正所追尋的呢？就像我通過(guò)各種各樣的測(cè)試，想要知道自己是否是一個(gè)孤獨(dú)癥患者。可是沒(méi)有哪一個(gè)測(cè)試能夠真正給我一個(gè)心中的答案，能讓我知道為什么生活中會(huì)有這么多的孤獨(dú)和彷徨，能讓我明白究竟怎么樣應(yīng)對(duì)孤獨(dú)的時(shí)光。
盛夏的陽(yáng)光被那些錯(cuò)落的高樓分割，看到光線在那些玻璃幕墻直接來(lái)回跳躍，終于形成了那所謂的光污染。就如同我們所追逐的事情一樣，也不過(guò)是虛幻而易碎的假象。
我們想要在生活里找到的答案表面上來(lái)源于他人，但最終還是自己給的。找不到意義，則如同高空落墜而沒(méi)有支撐點(diǎn)。那些我們自以為的深思熟慮，終究是一意孤行。如果結(jié)局是敗落與荒蕪，也唯有像一片枯葉落在水上。千千萬(wàn)萬(wàn)的黃葉飄落在秋天的海面上，也會(huì)形成一片黃金的`海。
我們以飛蛾的姿態(tài)撲向生活這團(tuán)久久不滅的火。因?yàn)槲覀円ネb遠(yuǎn)的方向。答案早就存在，但答案又是未知的，每個(gè)人都有屬于自己的一份劇本。所以與其苦苦追問(wèn)，不如就邁步前行吧，相信時(shí)間會(huì)解答我們的一切疑問(wèn)，也相信總有一些未知的美好在前方等著我們。
答案的作文 39
“馮穎今天怎么又沒(méi)有參加活動(dòng)？”電子計(jì)算機(jī)活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員陳老師睜大了眼睛問(wèn)道。做為馮穎最要好的朋友，這回我也只能回答出“不知道”三個(gè)字了。我習(xí)慣地望了望馮穎的空座位，心底不由發(fā)出了一絲隱痛：她變了。自從踏入“六年級(jí)”，她變得沉默了，在這期末緊張的復(fù)習(xí)中，她又變得反常了……大前天是開(kāi)班委會(huì)的日子，主要是研究一下“新年聯(lián)歡會(huì)”的形式、會(huì)序等問(wèn)題。
這可是過(guò)去被馮穎命名的.“第一號(hào)大事”啊�？砷_(kāi)會(huì)的時(shí)候，馮穎卻一反常態(tài)，這個(gè)以前的“小麻雀”竟一下子啞了起來(lái)，只顧把自己埋在書桌上一道接一道地做習(xí)題。我為了試試她的“立場(chǎng)”是否堅(jiān)定，便趁她不備，猛地?fù)屵^(guò)她的作業(yè)本，揮舞著，一直跑出了教室，我以為她一定會(huì)象過(guò)去那樣追上來(lái)，逗我，捅我……可回頭一看，真令人失望，她的選擇竟是換了一本繼續(xù)做……前天是校領(lǐng)導(dǎo)檢查第二課堂活動(dòng)的日子，馮穎竟在這期間捅了個(gè)“馬蜂窩”。她不知是吃錯(cuò)了藥，還是喝錯(cuò)了湯，不早不晚，偏偏在這一日向陳老師遞交了要退出電子計(jì)算機(jī)組的“報(bào)告”。明年一月份就要參加比賽了，你說(shuō)陳老師能不著急嗎？他連忙把這件事匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)再三做工作，馮穎才勉強(qiáng)收回了“報(bào)告”。這樣一件小小的事，唉，竟鬧了個(gè)“滿城風(fēng)雨”。馮穎近日來(lái)反常的事日益增多，我這個(gè)她最要好的朋友，也不得不“插手妙了。今天是星期天。下午，我來(lái)到了馮穎的家。一進(jìn)她家門，便看見(jiàn)她正坐在小方桌旁做習(xí)題呢！“喂！別刻苦了戈”我大聲喊道。
“噢，是你呀�！彼銖�(qiáng)笑了笑說(shuō)，“有事嗎？” “做為你的朋友，我想了解一下你近來(lái)的情況�！� “那先等一會(huì)兒吧。”她說(shuō)完便又伏在了書桌上。 “誰(shuí)給你留這么多作業(yè)？刀我不禁納悶地問(wèn)。 “是爸爸�！比缓蟊阆蛭抑v起了她爸爸的“偉大計(jì)劃”，“爸爸說(shuō)我還有半年時(shí)間便考中學(xué)了。如果能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，就為上大學(xué)打下基礎(chǔ)。所以，讓我現(xiàn)在停止一切活動(dòng)，專攻學(xué)習(xí)。待明年考中學(xué)時(shí)，穩(wěn)拿重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知書……”聽(tīng)了馮穎的回答，望著小方桌上滿滿的一桌復(fù)習(xí)資料，我似乎找到了馮穎反常的答案……
答案的作文 40
每一個(gè)人都有過(guò)迷茫的時(shí)候，不知人生意義何在，擁有理想?yún)s不知怎么去實(shí)現(xiàn)。那時(shí)，每人心中都在尋求一個(gè)答案，它就像黑暗中的一盞明燈，散發(fā)著誘人的光芒。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈原窮其一生追求屬于自己的答案，并最終以自己的生命給出了回答。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人也一樣在不懈追求，在他們眼中，這答案是無(wú)比珍貴的。而在我看來(lái)，很多時(shí)候，追求答案的過(guò)程比答案本身更加重要。
毛澤東、周恩來(lái)追尋抗日救亡，救人民于水火的道路，屈原、陶淵明糾結(jié)于理想與現(xiàn)實(shí)的反差，最終毅然與世俗決裂。他們這一路上探尋不止，經(jīng)歷磨難、對(duì)抗磨難，讓人欽佩。而更多人在追尋答案的路上，害怕苦難，選擇了一生在疑問(wèn)中渾渾噩噩、浮浮沉沉。
鄧稼先也是追求答案的過(guò)程，就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想，追尋自我的過(guò)程。他本是年輕有為的科學(xué)家，在美國(guó)享受著優(yōu)越的生活條件，也懷揣著如何報(bào)效祖國(guó)的宏愿。因此，在得知祖國(guó)需要他時(shí)，他義無(wú)反顧地排除萬(wàn)難回到祖國(guó)，為祖國(guó)造出原子彈而貢獻(xiàn)一生。鄧稼先研制出原子彈的偉大功績(jī)?cè)炀土怂某晒Γ扇藗兏泳磁宓�，是他敢于追尋答案的勇氣。因�(yàn)樗挠職猓艞壛嗣绹?guó)提供的優(yōu)越條件；因?yàn)樗杏職�，他敢于前往苦寒的大漠研究；因�(yàn)樗挠職�，他保護(hù)青年科學(xué)家，自己尋找原子彈碎片因而遭受輻射；也正是因?yàn)樗挠職�，他的豐功偉績(jī)被一代代中國(guó)的青少年所深刻銘記。為了祖國(guó)的核事業(yè)，鄧稼先奉獻(xiàn)了自己的一生。他在科學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)、他的愛(ài)國(guó)情懷鑄就了他偉大的一生。
追尋答案的方式和結(jié)果并不重要，重要的是敢于出發(fā)的'勇氣和追尋的過(guò)程。所以無(wú)論是一同踏上革命道路、建設(shè)新中國(guó)的毛澤東和周恩來(lái)，還是以投江自盡抗擊黑暗的屈原，抑或是遠(yuǎn)離官場(chǎng)傾軋、退隱山林的陶淵明，都是值得敬佩的，都得以名垂千古，為萬(wàn)世景仰。
"有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。"敢于追尋內(nèi)心的答案的人，無(wú)論結(jié)局如何，都收獲了內(nèi)心的充盈。
愿你我在追尋答案的路上，不忘初心，正道前行。
答案的作文 41
二環(huán)高架的汽車轟鳴聲漸漸消退，高樓的霓虹散發(fā)出溫柔的光芒，時(shí)鐘的指針悄悄跨過(guò)了23：00點(diǎn)，母親和往常的每個(gè)周末一樣，趕了七八個(gè)小時(shí)的火車，收拾好家務(wù)，做好了可口的飯菜，深夜還陪著我做作業(yè)。也許是我自制力太差，思維總會(huì)開(kāi)小差，也許是給我最溫暖的陪伴，母親像一個(gè)勤奮學(xué)生，認(rèn)真的翻閱試卷，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而疾筆演算，總想著給我一個(gè)完美的答案。
匆匆三年，恍然如昨，我早已被語(yǔ)數(shù)外物史地生各學(xué)科壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還有各種難題虐心題，讓我抓狂不已！逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，無(wú)奈班級(jí)學(xué)霸如云，稍不努力成績(jī)就會(huì)一落千丈！被甩掉幾條街，多少次想過(guò)放棄努力，多少次想得過(guò)且過(guò)的虛度光陰，終于有一個(gè)周末，我鬼使神差的鼓足了勇氣，還帶著莫名其妙的委屈對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我真的`不想讀書了！”
母親沉默了許久，可能是我突如其來(lái)的問(wèn)題讓她感到特別意外和非常棘手，也許是我委屈的眼淚讓母親心疼不已，我得無(wú)理取鬧母親沒(méi)有絲毫的責(zé)備，反而心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)明辨是非的孩子，但你作任何決定之前一定要考慮清楚，不要為自己的將來(lái)留下太多的遺憾！學(xué)校的老師們，班級(jí)的同學(xué)們，學(xué)生家長(zhǎng)們，哪一個(gè)不是頂著壓力在努力前行！沒(méi)有隨隨便便的成功，吃得苦中苦，方為人上人！如果你真的考慮清楚了，我們就沒(méi)有回頭路了……”
我沉默了，感覺(jué)自己在母親面前是多么的渺小和不禁風(fēng)雨！想到母親每周從五六百公里外的山區(qū)敢七八個(gè)小時(shí)的火車，整整三年，風(fēng)雨無(wú)阻！從不間斷！每次都會(huì)給我?guī)?lái)好吃的。當(dāng)我想到有一次我不經(jīng)意翻到母親藏在紙箱子里滿滿的一紙箱火車票時(shí)，我再也沒(méi)有勇氣選擇放棄！三年來(lái)，母親早已給我交了一份滿意的答卷，給了我無(wú)可挑剔的最滿意的答案，我還有什么理由選擇怯懦！我還有什么理由選擇放棄！唯有奮勇向前，才能回饋老師們的栽培，才能不負(fù)母親那一箱滿滿的火車票！
養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，就在今天！千萬(wàn)學(xué)子揮毫潑墨大顯身手迎戰(zhàn)中考，是對(duì)我們初中三年的檢閱，我們一定不負(fù)眾望，給自己交一份滿意的答案！
答案的作文 42
夕陽(yáng)穿過(guò)破舊的窗臺(tái)，灑在灶前的白墻上，一筆一劃的鉛筆字分外耀眼。我聞著菜香，輕輕撫摸著這字跡，仿佛看見(jiàn)一個(gè)勤奮的男孩邊做菜邊寫公式的影子。
父親做的菜總是不好吃，不知道是智商的原因還是天賦的問(wèn)題。他去德國(guó)拿到博士學(xué)位，智商理應(yīng)高人一等；姐弟都會(huì)一手好菜，唯有他這個(gè)老二不會(huì)做飯。這始終是一個(gè)盤繞在我心頭的問(wèn)題，不得答解。
有次去姑姑家吃飯，我就和姑姑抱怨這事。姑姑就笑：“你爸爸做飯這方面是真拿不出手。以前放學(xué)都是我和你叔叔回家炒菜，他只能幫著煮飯。偶爾我們忙的話，他也會(huì)替我們準(zhǔn)備晚飯，但是十有八九就燒得焦糊�！蔽衣�(tīng)后笑著問(wèn)：“那他不學(xué)嗎？有博士的智商，學(xué)炒菜還不容易？”姑姑又笑起來(lái)：“你去問(wèn)你爸，他呀當(dāng)年一心忙著學(xué)習(xí)，哪有心思學(xué)做飯呢�！惫霉靡贿吅臀伊奶�，一邊準(zhǔn)備晚飯，麻利得很。正說(shuō)著，父親也旋進(jìn)廚房里，向姑姑問(wèn)道：“我來(lái)看看有什么可以搭把手的？”姑姑卻說(shuō)：“不用了。要不你去讀讀那幾本教做菜的`書吧？好好學(xué)學(xué)做菜”父親轉(zhuǎn)過(guò)去身，有點(diǎn)羞赧的笑著出去了。
暑假的時(shí)候陪父親回老家，總算懂了他為何不會(huì)做飯。
祖母家在山上，我跟著父親從最近的鎮(zhèn)子步行上山也需要一個(gè)上午，瀝青路也是近幾年才鋪上的。父親帶著我走過(guò)了一段近乎消失的山路，樹(shù)木罩在頭頂，小溪在腳邊流淌，真不知父親兒時(shí)是如何上學(xué)的。
到了山頂，父親帶我拜訪了過(guò)去幾位鄰居，看太陽(yáng)西落了，便帶我回到了破敗的老屋。煮飯用的是老式的灶臺(tái)，父親撿了幾根柴火，拿出辣椒和臘肉，仿佛回到了四十多年前。我觀察四周，突然被墻上整整齊齊確有點(diǎn)模糊不清的數(shù)學(xué)公式吸引住了。
“這個(gè)誰(shuí)寫的？”我問(wèn)到。
“這個(gè)啊，那是我以前做飯的時(shí)候?qū)懙�。�?/p>
父親好像記起了什么，用手輕輕摸著墻，說(shuō)道“小時(shí)候，老師要求我們背公式，我就炒菜的時(shí)候在墻上默幾遍�！蔽铱聪蛩麊�(wèn)：“噢，所以你才總是會(huì)把菜都燒焦了吧？”他目光定格在了墻上，沉思了一會(huì)，喃喃地說(shuō)：“也許，是的吧�！蓖蝗�，一股刺鼻的焦味打破了這寂靜的氛圍�！鞍�，是不是又糊了……”
父親趕忙去挽救他的小炒肉，而我則略有所思地轉(zhuǎn)向了墻上那一道道的公式。那滿墻的鉛筆字，仿佛構(gòu)成了一個(gè)我尋求多年的答案。
答案的作文 43
我生性內(nèi)斂，羞于表達(dá)，以至于讀小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)都對(duì)我印象不深，我就像塊“面包”，沒(méi)有夾心，總是默默地存在，不為人所知。
一次考試，我對(duì)一道體積和表面積計(jì)算的題目存有疑惑，就把計(jì)算過(guò)程寫在草稿紙上，考試結(jié)束，聽(tīng)到同桌在對(duì)答案，我便怯怯地說(shuō)出自己的方法。他不同意，堅(jiān)持說(shuō)自己的觀點(diǎn)才是對(duì)的，并叫我去問(wèn)老師。我心里不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動(dòng)，但我始終沒(méi)敢開(kāi)口。
同桌看我灰溜溜地回來(lái)，笑我膽小鬼，拉著我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的算法不對(duì)，但是錯(cuò)在哪里仍不清楚，我鼓起勇氣，說(shuō)出了自己的疑惑。老師看著我說(shuō)：“剛才已經(jīng)講得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言語(yǔ)，羞愧地低下了頭。
回去后，我把老師講的方法寫下來(lái)，然后和自己的算法進(jìn)行對(duì)比，在反復(fù)思考和計(jì)算后，終于明白了計(jì)算體積的公式和表面積公式的區(qū)別。我很激動(dòng)，自己竟然憑借大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動(dòng)就像飛上了云端，是全身心的輕松愉悅，比得到爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)還要高興一百倍。
在思考和計(jì)算中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的妙趣之處，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，就可以計(jì)算許多物體的體積和面積了。作為嘗試，我計(jì)算出冰箱、衣柜、書柜等物體的體積和表面積，這些測(cè)量讓我覺(jué)得特別開(kāi)心。我覺(jué)得自己就像一位了不起的數(shù)學(xué)家，可以大顯身手了。
后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我獨(dú)立思考，舉一反三，弄清楚了許多問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)也直線上升。我終于明白了獨(dú)立鉆研的習(xí)慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結(jié)果，還有戰(zhàn)勝難題的勇氣，以及探索的樂(lè)趣。
從此以后，我覺(jué)得不輕易發(fā)問(wèn)是一種良好的品格，不是怕招來(lái)別人的輕視，而是鉆研帶來(lái)的`豁然開(kāi)朗和成就感令人欣喜若狂。同時(shí)，我也打開(kāi)了心門，常和大家交流自己在數(shù)學(xué)方面的心得。
現(xiàn)在，我躍入優(yōu)等生的隊(duì)伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學(xué)請(qǐng)我解答時(shí)，我都能找到更簡(jiǎn)便的方法講給對(duì)方聽(tīng)。看到他們聽(tīng)懂后，臉上露出愉悅的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數(shù)學(xué)家”。各種稱贊像雪花一般飛來(lái)時(shí)，我感念自己在成長(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)了獨(dú)立鉆研。
【答案的作文】相關(guān)文章：
答案的作文07-24
關(guān)于答案的作文08-27
答案的作文【優(yōu)選】12-14
(必備)答案的作文10-14
寫答案的作文09-15
(精品)答案的作文10-05
(精華)答案的作文10-26
關(guān)于答案作文08-28
（集合）答案的作文12-09
答案的作文【優(yōu)】12-01