不同的15年作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的不同的15年作文，希望能夠幫助到大家。

不同的15年作文1

　　小鳥嘰嘰喳喳地告訴我們“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”

　　在我國(guó)的南方，柳樹早已穿著綠色的新衣服，在微風(fēng)中搖著長(zhǎng)辮子、扭動(dòng)著它那細(xì)細(xì)的腰枝正得意地跳著舞呢!小草也悄悄探出頭來(lái)，好像在說(shuō)“多么美好的春光啊!我要快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大!”。早開(kāi)的野花一朵、兩朵多么像春天的眼睛啊!辛勤的蜜蜂哼著小曲、提著花籃在花叢中盡情的飛舞;蝴蝶也在微風(fēng)中翩翩起舞，爭(zhēng)著搶著和小花做朋友。鴨媽媽帶著小鴨去河邊游泳，這真是“春江水暖鴨先知啊!”

　　北方的`春天來(lái)的特別的晚。這里還是冰天雪地、到處是一片銀色的世界，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。屋檐上還有尖尖的冰柱，讓你忍不住伸出舌頭，想去舔一舔······

　　南方的春天和北方的春天真是不同啊!

不同的15年作文2

　　在我的心目中，清潔工令我敬佩。他們起早貪黑就是為了城市的潔凈，為了讓我舒心，不讓我們?cè)隗a臟的城市里生活，他們是偉大的。

　　我上的是私立學(xué)校，每天早上是早點(diǎn)到校，每天早上，我都能看見(jiàn)那些清潔工在打掃街道。夏天，烈日炎炎，清潔工穿上制服，開(kāi)始了打掃街道之旅。他們騎著車子，在草叢里撿垃圾，在馬路邊把水掃進(jìn)下水道，這時(shí)他們的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了黃豆大小的汗珠，就算這樣，有誰(shuí)能體會(huì)他們的辛苦，有人不但不體會(huì)他們的辛苦，還亂扔垃圾，這些人可恨，可是清潔工不得不撿起垃圾。冬天，每天早上，北風(fēng)呼嘯，他們穿著厚厚的衣裳開(kāi)始了打掃街道之旅。我們穿著厚厚的衣裳，活動(dòng)一點(diǎn)兒也不方便，可還得打掃。掃雪時(shí)，他們深一腳淺一腳的'走在雪地里，有時(shí)把腳都凍壞了，可誰(shuí)會(huì)體會(huì)他們的辛苦？

　　我敬佩清潔工，敬佩他們的精神，他們?nèi)蝿谌卧�，從不反抗，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，從不說(shuō)“不”，他們就是為了我們美麗的城市！

不同的15年作文3

　　每一段古樸的歲月，都蘊(yùn)含著它獨(dú)有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。

　　我的爺爺總是帶著笑容，對(duì)我而言，那是一種慈愛(ài)而美麗的笑容。每當(dāng)爺爺笑起來(lái)時(shí)，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來(lái)一股在秋日中開(kāi)不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來(lái)的`氣息。在我很小的時(shí)候，我就覺(jué)得爺爺是一個(gè)與眾不同的人。

　　在我剛開(kāi)始學(xué)走路跌倒的時(shí)候，他不會(huì)上前抱我站起，而是蹲在不遠(yuǎn)處拍拍手，帶著鼓勵(lì)似的笑容對(duì)我說(shuō)：“加油，自己能爬起來(lái)!”我只記得，當(dāng)時(shí)咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺(jué)得無(wú)比自豪：是啊，我會(huì)自己爬起來(lái)，克服困難!

不同的15年作文4

　　晚上十點(diǎn)了，你們是會(huì)睡覺(jué)，還是打游戲？如果問(wèn)我，我會(huì)選擇一本好書。

　　自從我到書店買了《笑貓日記會(huì)唱歌的貓》這本書后，書，就成了我最好的伙伴。我下課看、放學(xué)看、睡前也看，這些時(shí)間，都變成了我和書的二人世界。

　�。�嘩啦啦，嘩啦啦……＂，媽媽又開(kāi)始洗澡了。我悄悄地抽出昨天放在書架上的笑貓日記，走進(jìn)書的世界，感受各種喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我讀得正入迷時(shí)，媽媽突然打開(kāi)了門，我趕緊合上書，把它悄悄放在旁邊的'窗臺(tái)上，立即躺下身子閉上眼睛，我這可不是要睡覺(jué)了呀！

　　我慢慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)關(guān)上了燈。這時(shí)，我就回味書里的情節(jié)，在腦海里把它編成一個(gè)小動(dòng)畫，想著想著，我不禁笑出了聲。書，這個(gè)朋友，每晚伴我入睡。我把這本書看了五遍，發(fā)現(xiàn)每遍都能學(xué)到新的知識(shí)。

　　書是一個(gè)與眾不同的朋友，只要多跟書交往，一定受益匪淺。

不同的15年作文5

　　我要向介紹一位我的好朋友，他的方方面面都很與眾不同。

　　首先他的外貌就與眾不同。因?yàn)閺男◇w質(zhì)虛弱，經(jīng)常感冒，所以他的鼻子總是紅紅的，有的`同學(xué)稱他為“紅鼻子阿三�！� 鄒老師：他的長(zhǎng)相是不是很與眾不同？

　　他的性格也與眾不同。他看到老鼠會(huì)跳起來(lái)，，看到蟑螂會(huì)嚇出冷汗，看到狗打架會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。連女生都笑話他為膽小鬼。但是就在上學(xué)期快結(jié)束的那天，他在校門口看見(jiàn)兩個(gè)人在打架他居然奮不顧身地上前阻止了這場(chǎng)“災(zāi)難”的發(fā)生。他的額角還被劃破，他居然連眼睛都沒(méi)眨。

　　他的愛(ài)好就更與眾不同了——喜歡掌勺。從幼兒起他就迷上了做菜，天天圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)。他的拿手好菜有：麻辣豆腐，魚香肉絲，青菜抄蘑菇······每當(dāng)我到他家，他總是要秀一秀他的廚技。

　　你覺(jué)得他眾不同嗎？

不同的15年作文6

　　“兒子，作業(yè)寫沒(méi)寫完呀？”“媽媽給你布置的作業(yè)寫完了嗎？”“作文班作業(yè)寫沒(méi)寫完？”媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了，一直不停地說(shuō)著。

　　我忍不住了說(shuō)：“停！”媽媽一下子愣住了，問(wèn)：“怎么了？”我跟媽媽解釋：“沒(méi)事，您繼續(xù)說(shuō)吧。”

　　媽媽又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，我滿腦子都裝著，“這個(gè)作業(yè)寫沒(méi)寫完啊，那個(gè)作業(yè)寫沒(méi)寫玩呀！”

　　我從心底里知道，母親這么嘮叨是因?yàn)閶寢寪?ài)我，所以她才會(huì)這么嘮叨。

　　爸爸的愛(ài)和媽媽的愛(ài)截然不同。

　　爸爸上班的時(shí)間和別人不一樣，他有時(shí)候是早上3點(diǎn)一直到干到中午12點(diǎn)，還有的時(shí)候在中午12點(diǎn)一直干到晚上8點(diǎn)，還有的時(shí)候，他回家我已經(jīng)睡著了。

　　他的愛(ài)就是默默的.為了我，為了這個(gè)家，努力地工作。

　　爸爸和媽媽愛(ài)我的方式，雖然不同，但是我知道，他們是這個(gè)世界上最愛(ài)我的人。

不同的15年作文7

　　法國(guó)大藝術(shù)家狄德羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是人類獲得一切知識(shí)的翅膀�！苯裉�，我就來(lái)講講什么是與眾不同的聯(lián)想。

　　下面就讓我們來(lái)看一看平平常常的圖形，你會(huì)聯(lián)想到什么呢?

　　如果是一個(gè)圓，我會(huì)把它想象成一個(gè)蓬勃而出的`太陽(yáng)，太陽(yáng)表示萬(wàn)物復(fù)蘇和人生的活力。

　　如果是三角形，我會(huì)想到氣勢(shì)恢宏的金字塔，它矗立在茫茫的沙漠之中，在金字塔群中最高的便是胡夫金字塔，它的前面是獅身人面像，永遠(yuǎn)矗立著，矗立著。

　　如果是一條直線，我會(huì)把它想成學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有止境，就像成語(yǔ)說(shuō)的“學(xué)無(wú)止境”那樣。

　　如果是一條曲線，我會(huì)這樣想：人生的道路是曲折而又坎坷，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，人生的路一定會(huì)和曲線一樣，征服坎坷，就會(huì)獲得成功。

　　聯(lián)想讓我能從一個(gè)物體，想到任何與眾不同的東西。聯(lián)想讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，也讓我有了新的思路，我要在科學(xué)的海洋里暢游探索，讓自己快快成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)與眾不同的聯(lián)想。

不同的15年作文8

　　在每個(gè)人身邊，都會(huì)有很多值得敬佩的人。有的可能是利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)的媽媽，有的也可能是持之以恒練書法的小學(xué)生……但我敬佩卻是一位“素不相識(shí)”的老奶奶。

　　說(shuō)起這位年邁的老奶奶，她樂(lè)于助人的精神讓我自愧不如。有一次，媽媽帶著我去江心嶼游玩！在去江心嶼的公交車上，媽媽發(fā)現(xiàn)自己少了塊硬幣，正急著翻錢包找，在這種尷尬的情形之下，一位年邁的老奶奶向我們伸出了“援助之手”，后來(lái)，我和媽媽向老奶奶說(shuō)了聲“謝謝”，順便還問(wèn)了老奶奶一句，：“怎樣還這一元錢？”她的`回答讓我驚嘆不已：“如果下次你也碰到了這樣的事情，只要你借那個(gè)人一元錢，就是把這元錢還給我了！”說(shuō)完，老奶奶便下車了。

　　老奶奶的話，我一直弄不懂它的意思，后來(lái)，媽媽告訴我說(shuō)：“老奶奶話的意思就是樂(lè)于助人，傳遞愛(ài)心，才能使這個(gè)社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭。

　　瞧！這就是我敬佩的人——說(shuō)話富有哲理的老奶奶。

不同的15年作文9

　　今天是星期六，我懷著興奮的心情來(lái)到了翰林寫作。今天老師講的內(nèi)容是比較兩片不同的樹葉

　　老師先發(fā)下了許多樹葉，有桂花葉、楓葉、鐵樹葉、元寶楓、琵琶葉等許多形狀不同，顏色各異的樹葉。接著老師又讓我們四人小組討論比較樹葉的異同點(diǎn)，我們組選了楓葉、桂花葉來(lái)進(jìn)行比較。

　　我先拿出楓葉。這片美麗的楓葉，那向四周擴(kuò)展的.葉脈就好像是張開(kāi)的五指。她那紅葉給人一種熱情、洋溢、豪放、激情的感受。好像是燃燒的烈火，像喝醉酒的醉漢。楓葉葉片邊緣有許多鋸齒式的小刺，散發(fā)著淡淡的清香。它不僅有耀眼的紅色，還有綠色和黃色。

　　楓葉顏色火紅，而桂花葉的顏色則截然相反。它的葉子碧綠碧綠的，厚實(shí)而有光澤，就像涂上一層蠟。葉子的葉脈就如同縱橫交錯(cuò)的河流。外圍呈齒輪狀，這大概就是它的防身武器。那黑綠的顏色，也給桂花也增添了幾分姿色。

　　通過(guò)這次比較，我知道了許多東西都只有細(xì)微的差異。只有我們仔細(xì)觀察，才能更好的探索大自然。

不同的15年作文10

　　一天早上，下起了傾盆大雨。

　　大雨嘩啦啦地在窗外響起，小明、小紅和爸爸媽媽要去公園玩，但是雨太大了，爸爸媽媽不得不撐傘！可是傘太小了，不能把一家人給遮擋住。

　　爸爸絞盡腦汁地左思右想，看到門外的兩把雨傘和一件雨衣，爸爸想了想說(shuō)：“對(duì)了，我怎么不把兩把雨傘和雨衣合起來(lái)呢？”

　　爸爸把這個(gè)建議對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“好！”于是就做成了一把長(zhǎng)方形的雨傘，有兩個(gè)傘柄，可以遮得住一家四口人。

　　爸爸和媽媽把雨傘打出去買菜時(shí)，一個(gè)小男孩走向前走去說(shuō)：“阿姨，您的`傘在哪里買的呀？”小明就迫不及待地說(shuō)：“事情是這樣的，爸爸那天在門口看見(jiàn)兩把雨傘和一件雨衣……然后，就造了這把傘�！毙∧泻⒄f(shuō)：“你爸爸真了不起！”

　　這是把有溫情的傘，這是把神奇的傘，這是把可以緊緊把他們一家四口連在一起的傘。

不同的15年作文11

　　“染發(fā)”風(fēng)波

　　在青島工作的小叔從外地回來(lái)了，他一進(jìn)門，我忍不住驚訝地喊起來(lái)：“小叔，你的頭發(fā)怎么白了？”

　　爺爺也注意到了，關(guān)心地問(wèn)道：“兒子，你怎么長(zhǎng)白頭發(fā)了，你年紀(jì)比我還小，幾天不見(jiàn)，白頭發(fā)怎么比我還多了？”

　　“爸，我這不是白的，是染的，這是麻青色，可流行了！”小叔笑呵呵地回答。

　　“我看你是三天不打，上房揭瓦，沒(méi)事找事，趕緊給我染回去！”爺爺頓時(shí)氣得火冒三丈，手拍著桌子大聲吼道。

　　“別啊，爸，這可是我花三百塊重金染的，可不能染回去！”叔叔小聲嘟囔道。

　　爺爺氣壞了，揚(yáng)起巴掌大聲吆喝：“什么？300塊，你這個(gè)敗家子兒，我打死你！”

　　小叔見(jiàn)大事不妙，一溜煙跑回了自己的.房間。

　　小叔的染發(fā)風(fēng)波就像一陣急旋風(fēng)，迷了爺爺?shù)难�，昏了爺爺�(shù)念^，糟了爺爺?shù)男摹?/p>

不同的15年作文12

　　教過(guò)我的老師有很多，而蔣老師卻是我見(jiàn)過(guò)最與眾不同的一位。

　　我的老師講課生動(dòng)有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚放掉！》時(shí)，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時(shí)候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著我們班的一位同學(xué)，讓他站起來(lái)，把他當(dāng)做了湯姆，然后用那嚴(yán)肅的聲音，臉上露著非要湯姆放掉魚的堅(jiān)定表情，說(shuō)了“你必須把這條魚放掉”這句話，再加上老師把重點(diǎn)詞語(yǔ)讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時(shí)候的心情，使我忍不住哈哈大笑。

　　我們老師還是一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。這學(xué)期我們發(fā)了《小學(xué)硬筆習(xí)字冊(cè)》，老師在指導(dǎo)我們寫字的時(shí)候非常細(xì)致。每當(dāng)練習(xí)寫字之前，她會(huì)做注意重點(diǎn)筆畫的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫地書寫，一邊講解：點(diǎn)是字的“眼睛”，寫點(diǎn)的時(shí)候要收筆，字無(wú)二捺。就這樣，在老師的指導(dǎo)下，我的.字寫的越來(lái)越漂亮了！

　　這就是我們一個(gè)講課生動(dòng)有趣、工作細(xì)心認(rèn)真的一個(gè)語(yǔ)文老師！

不同的15年作文13

　　我有一個(gè)很好的朋友她叫阿蘭和我的媽媽一樣來(lái)自一個(gè)到處都是山的地方。

　　她的家里有兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟她的爸爸媽媽都在外面打工而陪伴她們的是她們的.爺爺奶奶，我曾經(jīng)和媽媽一起去過(guò)那個(gè)地方，那里到處都是草和樹，高大的山一座接著一座的連在一起總是望不到盡頭。

　　阿蘭雖然生活在這個(gè)被我看來(lái)一點(diǎn)意思都沒(méi)有的地方但她只是輕輕地笑笑若有所思的說(shuō)上一句“外面聽(tīng)起來(lái)像是很好�！�

　　和她在一起相處的那兩天我給她講了很多我早已經(jīng)習(xí)慣了的東西，電腦游戲機(jī)游樂(lè)場(chǎng)水族館各種各樣，然而她只是靜靜地聽(tīng)著像是在想著什么。

　　到了臨別的那一天她來(lái)送我了“小夏，等我將來(lái)去找你玩�！�

　　那一天我不知道為什么覺(jué)得很失落，以為內(nèi)阿蘭如果想要靠學(xué)習(xí)到外面來(lái)上學(xué)太難了。

　　而今天我們卻在同一片藍(lán)天下走進(jìn)了同一間教室。

不同的15年作文14

　　從前有一位工人和心理學(xué)家，他們倆看到一個(gè)犯人被處死，還有一個(gè)犯人被判了15年刑。

　　工人說(shuō)：如果讓我選，我寧愿選擇被處死，我不想在監(jiān)獄中度過(guò)15年。而心理學(xué)家卻說(shuō)：我選擇在監(jiān)獄中度過(guò)15年，活著總比死了好，活著就有希望。就這樣，他們爭(zhēng)論起來(lái)，最后打起賭來(lái)：把心理學(xué)家關(guān)進(jìn)牢里，如果15年后他出來(lái)不反悔，那么工人就把所有財(cái)產(chǎn)給他，心理學(xué)家答應(yīng)了。在此后的15年里，心理學(xué)家一直生活在狹小的監(jiān)獄里，每天只有一個(gè)送書和食物的人來(lái)。然而工人卻在這期間揮霍無(wú)度，把財(cái)產(chǎn)全花光了。工人害怕心理學(xué)家向他索要財(cái)產(chǎn)，于是就決定把他殺了。當(dāng)他走進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一封給他的信。好奇心驅(qū)使他打開(kāi)了信，信上寫著：我很感謝工人給我的.這個(gè)機(jī)會(huì)，我在監(jiān)獄里的15年，大部分時(shí)間用來(lái)看書，所以積累了很多知識(shí)，也就擁有了大量資本，我出去后，再不需要工人的財(cái)產(chǎn)了。工人看完慚愧地低下了頭。

　　第二天，心理學(xué)家果然放棄了財(cái)產(chǎn)。

不同的15年作文15

　　我的媽媽，大波浪卷的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，嘿，看起來(lái)還真有點(diǎn)兒像《紅樓夢(mèng)》里面的林黛玉的幾分味道，當(dāng)然，這是我的媽媽，不是林黛玉！在我眼里，我的媽媽可比林黛玉漂亮多了！在我眼里，我的媽媽是與眾不同的媽媽！這可是有證據(jù)的！

　　我的.媽媽還是個(gè)足球迷呢！每次看世界杯都會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)一邊抱怨！“笨！要是我早就踢進(jìn)去了！”嘿！她會(huì)踢球嗎？其實(shí)她只會(huì)滾毛線球……

　　我的媽媽有時(shí)候很細(xì)心，但是有時(shí)候也會(huì)很粗心，這不，今天媽媽做了一道菜，看起來(lái)不錯(cuò)，空心菜啊！我的最愛(ài)！剛剛夾起放進(jìn)嘴里又馬上吐了出來(lái)！“媽！你放了幾勺鹽……”咸死我了！媽媽夾了一口放進(jìn)嘴里，皺了皺眉，說(shuō)：“哎呀，不好了！我不小心放了三勺鹽……”三勺！天��！老媽你每天就知道忙生意！想著生意什么都忘了！

　　看吧，這就是我的媽媽，一個(gè)與眾不同的媽媽！

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