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難忘恩師
難忘恩師1
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時(shí)，覺得她目光炯炯，說話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí)，吳老師說話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí)，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績。”除此之外，我們英語老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽說讀寫，還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動(dòng)，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時(shí)，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學(xué)習(xí)英語的重要性。
她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的'過失與不足。她也有時(shí)向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們躁動(dòng)心靈，她的寬容使同學(xué)悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
難忘恩師2
前幾日，小學(xué)同學(xué)組織了畢業(yè)30周年同學(xué)聚會(huì)，我因故沒能參加，但同學(xué)從網(wǎng)上給我發(fā)來了聚會(huì)的合影，照片前排幾名小學(xué)老師幾乎都認(rèn)不出來了，30年過去了，當(dāng)初那些年輕的老師都步入了老年，唯獨(dú)中間坐著的張克昌老師我一眼就辨認(rèn)出來了，對這位老師，我是記憶猶深。
張老師是在小學(xué)五年級擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)老師的，小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)有些難度，也是多數(shù)同學(xué)最打怵的學(xué)科，張老師接過來以后，通過幾次摸底測驗(yàn)掌握了我們班的實(shí)際情況，然后針對我們的薄弱章節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，記得他很“狠”，每天布置的作業(yè)最多，他又很認(rèn)真，第二天都要親自檢查，有完不成的必是受他一頓訓(xùn)斥，有的男生還會(huì)挨他的巴掌，他的“厲害”是全校有名的，印象中我見過幾次他發(fā)火打?qū)W生的。所以在他的課上大家都老老實(shí)實(shí)的，唯恐惹他發(fā)火。
我還記得有個(gè)女生，學(xué)習(xí)不好但是愛打扮，有一次，因數(shù)學(xué)考試不及格讓張老師罵了個(gè)狗血噴頭，碰巧那天她戴了個(gè)新發(fā)卡，這也成了張老師拿來挖苦她的把柄。那時(shí)候，感覺這個(gè)張老師太可恨了，怎么能這樣對待學(xué)生？但是，隨著年齡的增長，我們也慢慢理解了張老師的嚴(yán)厲和苛刻，而他五年級下學(xué)期的一個(gè)“壯舉”令同學(xué)們永遠(yuǎn)的記住了他。
那時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)越來越近，我們面臨升初中的選拔考試，當(dāng)時(shí)有2種選擇，一個(gè)是市屬中學(xué)，一個(gè)是區(qū)屬中學(xué)，同學(xué)們都在為考取市重點(diǎn)的中學(xué)努力，一個(gè)班里市重點(diǎn)學(xué)校的錄取率高低也是評價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平的依據(jù)，那段日子張老師忙壞了，給我們找了各類試題，一遍遍的練習(xí)、測試，為了讓我們隨時(shí)復(fù)習(xí)到那些典型的數(shù)學(xué)難題，張老師用毛筆在大白紙上寫上數(shù)學(xué)題，題下面是解題方法，總共多少張記不清了，反正是教室的四面墻上都貼滿了數(shù)學(xué)題，讓我們一有空就能看到這些題，他還提醒我們一定要會(huì)做、記住這些題，后來有的同學(xué)說就是因?yàn)楸尺^了張老師出的.重點(diǎn)題，當(dāng)年數(shù)學(xué)成績考了高分。那一年，我們學(xué)校升入市重點(diǎn)的人數(shù)是最多的，因?yàn)?個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)都是他教的。
我們沒有資格評價(jià)張老師的做法對與不對，但是，我們真切的感受到了張老師為我們所付出的辛勞，幾十年過去了，當(dāng)同學(xué)們聚到一起的時(shí)候，還是會(huì)想起當(dāng)年老師們?yōu)槲覀兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。
難忘恩師3
轉(zhuǎn)眼間，又到了碩果累累的秋天。說到秋天，我情不自禁地想起了我小學(xué)時(shí)期的一位老師——鐘老師。
鐘老師個(gè)子不高，我們都說他只有一米五。他瘦瘦的，鼻梁很高，是傳說中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見到他，他的腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。
鐘老師是一個(gè)教育有方，嚴(yán)中有愛的老師。記得他來我們班上第一節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)心癢癢，故意趴在桌子上。鐘老師當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個(gè)，干什么？給我站到教室外面去！”那幾個(gè)同學(xué)也沒想到鐘老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時(shí)，鐘老師“名聲在外”，每當(dāng)我們上其他課時(shí)吵鬧，老師只需要拿起手機(jī)，假裝說道：“喂，鐘老師嗎？ＸＸ班學(xué)生上課講話，你還是過來吧�！薄班А钡匾宦�，教室里瞬間鴉雀無聲，每個(gè)人都端正地坐好。這時(shí)，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。
同時(shí)，鐘老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，鐘老師眉飛色舞地對我們說：“咱班上有一位同學(xué)，長大后一定是科學(xué)家。現(xiàn)在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以后一定有出息！不過我要問一下那位同學(xué)，大蘋果啃完了嗎？”我們聽后哈哈大笑，同時(shí)對鐘老師的敬意更深了。
而最讓我銘記于心的，是鐘老師對我的幫助。記得在我四年級的.時(shí)候，我不思進(jìn)取，成績一落千丈，就一到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題也做不出來。于是，鐘老師便叫我去談話。鐘老師拍了拍我的肩，語重心長地說：“歐羿江啊，我看你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我把數(shù)學(xué)課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用�！蔽衣牶螅罡胸�(zé)任重大，便重新認(rèn)真學(xué)。鐘老師也用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。
可惜，鐘老師在20xx年的9月離開了我們，被調(diào)到成龍成章學(xué)校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節(jié)，可現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。
鐘老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的，老師！
難忘恩師4
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè)，這是自己夢想的職業(yè)，這也是自己離不開的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師，從小學(xué)時(shí)，就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，學(xué)校里有十個(gè)教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對這個(gè)概念不太理解：民師，村上出錢發(fā)工資，每月只有很少的生活費(fèi)，并且他們的學(xué)歷都不高，最高的就到高中畢業(yè)，甚至還有初中畢業(yè)的老師，他們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，這就是在小學(xué)階段培育我成長的老師們。盡管如此，我還是要寫他們，我還是要贊揚(yáng)他們，正是這些可愛的鄉(xiāng)村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當(dāng)上老師后，就更能引起自己對他們的思念與敬仰。
我的郭老師，是我學(xué)前班的班主任、二年級的班主任，至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師，一個(gè)漂亮的女教師，一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天，和我們在一起游戲，手拉手的和我們一起散步；遇到不會(huì)的題，耐心的講解，沒有和我們大聲爭吵；我最佩服郭老師的是，他對我這個(gè)平時(shí)不大說話、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注：上課經(jīng)常提問、經(jīng)常表揚(yáng)，還讓我擔(dān)任小組長，是我的性格有了轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，他的.女兒、兒子都曾是我的學(xué)生，每次看到他們，我都很激動(dòng)，因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多，不只是做人處事，還有如何當(dāng)老師。郭老師，我要向你學(xué)習(xí)！
還有三年級當(dāng)我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個(gè)幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，她的責(zé)任心：為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中；為了讓我們學(xué)有所長，她無數(shù)次的加班；為了提高我們的成績，她對所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！
其實(shí)，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師，當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識，現(xiàn)在當(dāng)老師了，同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘啊！
難忘恩師5
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)我想起您，敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲，忘不了校園中悅耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒有錢您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹；如果沒有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經(jīng)綸的我們……
人的一生經(jīng)歷過千千萬萬的事，但總會(huì)有幾件事會(huì)令你記憶猶新。三年級那年，老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，并囑咐我們要讓家長簽字�；丶液螅腋嬖V媽媽要給我簽字。但媽媽說剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后，我拿出數(shù)學(xué)試卷一看，媽媽竟然沒有給我簽字，心里頓時(shí)感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴(yán)肅的問我：“試卷上的字是誰給你簽的？”我沒有說話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的`心思。她語重心長地說：“家長忙忘記簽字沒有關(guān)系，你和老師說清楚就沒有事了，你一定要記�。壕\所至，金石為開”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業(yè)，看到老師正在教導(dǎo)一位同學(xué)。原來是這位同學(xué)本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑，他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對他說：“人在交友時(shí)最重要的就是誠實(shí)守信，物質(zhì)如果失去，還會(huì)再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì)擁有了。與其他的物質(zhì)比起來朋友是最為重要的�！�
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點(diǎn)信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建筑起一座最堅(jiān)固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會(huì)開出鮮艷的花朵。高爾基說過：“走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿�！睅е\信生活，人生將會(huì)更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個(gè)春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
難忘恩師6
從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應(yīng)該就是四年級時(shí)的英語陳老師了。
如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀發(fā)和一副雅致的無框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內(nèi)而外透出的，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。
那時(shí)，我是她的小助手，是她欽點(diǎn)的課代表，會(huì)幫她解決一些同學(xué)默寫的過關(guān)任務(wù)。起初新鮮，時(shí)間長了，便因事務(wù)繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖著，拖著……直到后來，我總將要改的默寫作業(yè)堆積在后面的架子上，有時(shí)扔給了同桌。我瞞著陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。
那天，我突然沒領(lǐng)到任務(wù)，一身輕松了。半天下來，卻又感覺心中空洞，仿佛置身于黑暗之中，看不見、聞不到、摸不著，空氣凝固，萬分不安。去到她的辦公室，立在她身邊，透過眼鏡心虛地盯著她細(xì)膩的瞳孔，嗅著那抹熟悉的花香。
她微微笑著，那笑容宛若知道我會(huì)來似的，眼眸中散發(fā)著親切；然而她又訓(xùn)斥了我，笑容轉(zhuǎn)為嚴(yán)厲，鋼鐵般的話語，好像陳年結(jié)了塊的鹽巴，丟入水中，卻實(shí)實(shí)地，化不開。
被歲月濾過的記憶總是脆弱的，即使當(dāng)時(shí)那些話語多么深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責(zé)任心！"是啊，若那時(shí)我有責(zé)任心，又怎會(huì)棄任務(wù)而不顧呢？這句話，從那一刻起就深深地印在心中，涂抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的.花香。
花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語演講比賽前，陳老師主動(dòng)提出讓我去她家，她幫我指導(dǎo)。記憶猶新的便是她家中簡單溫馨的裝修，和熟悉的彌漫著的花香。
她坐在我對面，捧著演講稿，低垂的眼眉，深情并茂，娓娓動(dòng)聽，伴著花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發(fā)音正確，情感豐潤，才揮手道別。這一次我才真正領(lǐng)略到"負(fù)責(zé)"的魅力所在，也第一次感應(yīng)到了"負(fù)責(zé)"之莊重，并將其悄悄融匯到成長的心境中。
多年以后，我仍不忘這一句"負(fù)責(zé)"，對己如此，待人亦是。
更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脫又嫻靜的花香，伴隨清風(fēng)，帶來了質(zhì)樸無華的春天，那屬于我的、永遠(yuǎn)的春天。
難忘恩師7
經(jīng)師易遇，人師難求�！抉R光
雁過無痕，歲月無聲。忙碌的初中時(shí)代，不知可否有一個(gè)人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記，當(dāng)你埋首沉思時(shí)，他（她）的身影會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，向你報(bào)以微笑，溫和細(xì)語……
教師，這個(gè)平凡而偉大的詞語，凝聚了多少責(zé)任與付出，多少歲月與滄桑。作為學(xué)生，除了父母，平日在學(xué)校只有老師可以給予我們細(xì)致的關(guān)愛與呵護(hù)，不斷地激勵(lì)著我們，為迷惘的我們指明前行的方向。
我也有著心目中最好的老師。她姓孫，是一名語文老師。那時(shí)的我才剛上初一，可直到今天我對她當(dāng)時(shí)的穿著，她的一言一行還都記憶猶新。那是開學(xué)的第一天，她穿著一條端莊的黑底碎花連衣裙，頭發(fā)挽了個(gè)精神的髻兒，戴著一副眼鏡，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話做著自我介紹，然后用秀挺的字體在黑板上寫出她的名字。她把我們課本中的古詩仔細(xì)地講解了一遍，告訴我們古詩詞應(yīng)該怎樣誦讀，說讀詩的時(shí)候不能死記硬背，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，可以合上雙眼，想象一下古詩的場景，應(yīng)像在看電影一樣，還可以適當(dāng)加入自己的想象。她的嗓音細(xì)柔而清脆，在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩的大千世界……我才發(fā)現(xiàn)原來古詩可以這么輕松就熟練地掌握，我對語文的興趣比以往更濃了。
她的教學(xué)方式獨(dú)特而新穎，性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語，還經(jīng)常舉行辯論會(huì)，成語接龍等妙趣橫生的小活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都在快樂中學(xué)到知識，也都在學(xué)習(xí)中收獲快樂。久而久之，我們幾乎都愛上了語文這門深?yuàn)W而精彩的學(xué)科。
怎能忘，那次她給我們賞析一篇課文，快如疾風(fēng)，緩如流水，抑揚(yáng)頓挫，讓我們隨著文章一起跌宕起伏，與此同時(shí)，我們也真正體會(huì)到了作者所要表達(dá)的.思想感情。當(dāng)她提出問題時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試，積極舉手發(fā)言。她的課有一種魔力，幾乎把我們每一個(gè)人的注意力都吸引過去。當(dāng)她批評學(xué)生時(shí)，嚴(yán)厲卻飽含濃濃的關(guān)心和愛意，那嚴(yán)肅的眼神中更是透露出殷切的激勵(lì)與期待。
她對我們每一個(gè)人都很公平，都很和藹，還經(jīng)常勉勵(lì)一些在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的同學(xué)，讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下，我的語文成績也飛速進(jìn)步，作文水平也提高了不少。她是我的恩師，是我心目中最優(yōu)秀的老師，她的形象在我心中永銘不忘！
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！難忘恩師，難忘身邊的好老師，難忘！
難忘恩師8
又逢一年一度的教師節(jié)，我，也從一名小學(xué)生，成為了初一新生，從幼兒園接觸啟蒙老師到現(xiàn)在，我身邊的每一位老師，我都感恩不盡，古人云：一日為師終生為父！可見老師，對每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子，對社會(huì)無盡的付出，是多么的偉大！在今天，尊師重教，已是全民大事，興邦必為！
今天，我要介紹給大家的這位老師---仲老師，她是我小學(xué)階段的班主任--仲老師，她樸素大方，一條馬尾辮上戴著很素的發(fā)夾，一張和藹可親的臉上，始終掛著微笑，這讓我們這些剛?cè)雽W(xué)的'“小少爺，小公主們”看上去少了幾份畏懼。
記得那時(shí)一年級的一堂體育課，由于我不小心，地面因下過一場小雨，而有些打滑，我摔了一跤，正在一旁看我們上體育課的仲老師，三步并兩步，小跑到我前面，扶起我，輕輕拍拍我身上的贓物，抱起我就到了水池邊，幫我擦洗，然后帶我到了辦公室，給我手上的傷口擦紅藥水消炎。為了不讓我著涼，還脫下自己的外套給我穿，鄰桌的老師說仲老師像我媽媽。本來還一直哭著的我，一下子感覺，老師就是媽媽�？赡菚r(shí)的仲老師，還沒結(jié)婚呢。
6年來，仲老師和副科老師們，帶著我們?nèi)?6個(gè)孩子，不管學(xué)校有什么活動(dòng)，為了能讓我們班走在全年級的前面，樹立集體榮譽(yù)感，叫我們大家團(tuán)結(jié)一心，仲老師是吃盡了辛苦，早出晚歸，嘔心瀝血。一路跟著仲老師，從她做新娘子給我們每人一塊巧克力，到做了媽媽給我們每人一只喜蛋，這6年來，我們一起分享著學(xué)習(xí)的快樂，一起度過一次次學(xué)習(xí)的難關(guān)！我清晰記得，班上有倆個(gè)同學(xué)，由于父母常年在外地，缺乏家教，調(diào)皮得一塌糊涂，幾次逃課。每次，仲老師都是騎著車，到處找。為了去說服那同學(xué)回教室上課，還被大雨淋了一身，我們是看在眼里，疼在心上。大部分時(shí)間，仲老師向大姐姐一樣，和我們交流談心，她講的語文課，總是那么生動(dòng)，培養(yǎng)了我們對語文學(xué)習(xí)的愛好。
今天，當(dāng)我坐在初中的課堂里，當(dāng)我接觸到語文課本時(shí)，不知不覺就有了對仲老師的那份牽掛。又是大姐姐，又是媽媽的你，讓我今生難忘！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您辛苦啦！這就是你-一位年輕老師對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)！仲老師，您對我的恩情，我唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)以回報(bào)！在這第26個(gè)教師節(jié)，我衷心祝福您：永遠(yuǎn)美麗、健康、快樂常駐
難忘恩師9
有一種情叫親情，那是無人能比的，有一種情叫友情，那是最溫暖的，還有一種最寶貴的情，那就是——師生情。最使我難忘的是我的小學(xué)時(shí)的.王老師。
上五年級時(shí)，我和我剛剛認(rèn)識的同學(xué)在一起，那時(shí)候，我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑著，不知不覺討論起了問題。有個(gè)同學(xué)說：“我問你個(gè)問題，一個(gè)草字頭，下面一個(gè)介叫什么？請搶答�！蔽液土硗鈳讉�(gè)同學(xué)商量了一下，一、二、三，(那是我們一起說的）：“念jì”我說：“對不對？”那位出題的同學(xué)說：“不對！不對！我說答案了，我說了啊，念jé”忽然從后面?zhèn)鱽硪宦暣植诘穆曇簦骸靶⊥瑢W(xué)，不對吧！是jiè�！蔽页竺嬉豢�，原來是一位老師，他長著濃眉大眼，大鼻子，留著黑黑的短頭發(fā)，看起來非常慈祥，但是，我們那時(shí)候小，不懂事，聽到以后，就急匆匆的跑了。（也沒和老師打招呼，這樣做其實(shí)是不對的。）
第二天，我們第一節(jié)上語文，語文老師一來，我頓時(shí)傻眼了，原來他就是昨天在樓梯上見到的那位老師，聽他自我介紹，方知他姓王。那一節(jié)課，我縮在后面，心里默念說：“千萬不要叫我起來回答問題啊！不要叫！千萬不能叫！……”就這樣一節(jié)課下來，我感到他并不可怕。他上課有個(gè)特點(diǎn)，那就是講課時(shí)語言風(fēng)趣幽默，讓我們哭笑不得。這幾個(gè)老師中，唯獨(dú)對他印象最深刻了。
有一次，他讓我去辦公室，我心驚膽戰(zhàn)的想：“我沒犯錯(cuò)啊，不會(huì)吧，他讓我去辦公室，到底干嗎呢？恩……會(huì)不會(huì)關(guān)于那天的事呢？頓時(shí)我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報(bào)告，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。老師問我是不是忘記拿錢了？我說：“嗯”。我不禁吞吞吐吐地說：“老師你……你是怎么知道的呢？”老師拍了拍我的肩膀，“你這個(gè)粗心大意的小家伙，剛才你媽媽打電話告訴我的，給你五塊錢，夠了嗎？”“老師，明天還你錢”。我邊說邊跑出了辦公室。
到了第二天，我跑到老師辦公室還他錢，老師卻說：“不用了，到時(shí)候買個(gè)本子或筆用吧！不過，千萬不能買零食吃�。∪绻抑滥阗I零食吃，那么你就還給我錢吧！”不管我怎樣推讓，他就是不要。在我出去辦公室的一霎那，看到了錢在我手上閃閃發(fā)光，我把那五元錢放在課本里，留作紀(jì)念……
現(xiàn)在王老師雖然不教我了，但我一看到書中的五元紙幣錢，就不禁想起那個(gè)故事，想起我的恩師——王老師，王老師，我愛你。
難忘恩師10
在我的人生旅途中，有一個(gè)人令我終身難忘，她就是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任兼語文教師——葉寶芹。
1983年，我正上小學(xué)五年級。您擔(dān)任我們的班主任，既教數(shù)學(xué)又講語文。那時(shí)候，您也就二十幾歲，您以優(yōu)雅大方的教態(tài)和親切柔和的教學(xué)語言，很快贏得了同學(xué)們的喜愛。雖然和您相處的日子僅僅一年，但是您對我的引導(dǎo)與教育，令我受益終身。
那是個(gè)冬日的下午，雪花紛飛。同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了，整個(gè)校園一片靜謐。我獨(dú)自坐在教室的火爐邊，讀《格林童話》，（我倒不是喜歡獨(dú)處，因?yàn)榧抑袑?shí)在沒有這樣的環(huán)境。）正當(dāng)我看得入神時(shí)，忽然門一響，抬頭一看是您進(jìn)來了。您看看我問道：“哎，大鎖怎么還不回家�。俊蔽一琶φ酒饋碚f：“我想一個(gè)人再看會(huì)兒書。”您聽了，臉上露處了和藹的笑容：“你很喜歡看書吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您走上前從我手中接過書問道：“這書是你買的？”“不，是和同學(xué)借的�！蹦了剂艘幌拢骸澳阆氩幌氲皆蹅儗W(xué)校的圖書室去借書啊？”“當(dāng)然想啊，可是學(xué)校的圖書室不對學(xué)生開放�！薄斑@樣吧，我向圖書室老師說一聲，以后你就拿著我的借書證去借書�！闭f著，您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡直不敢相信這是真的。大喜過望的我，竟然連謝謝也忘記了說。
從此以后，我成了全校唯一一個(gè)可以自由出入圖書室的學(xué)生。正是在這段時(shí)間里，我瀏覽了《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》，知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的'學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
葉老師，您不但引我走入知識的殿堂，還費(fèi)盡心思培養(yǎng)我的能力。我的性格比較內(nèi)向，一當(dāng)眾講話就臉紅，為此，您讓我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員，每天為同學(xué)們出題講題。起初我面紅耳赤，說話語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴，漸漸的習(xí)以為常，在您外出開會(huì)時(shí)，我也能帶著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了。一次，您嗓子發(fā)了炎，便把教學(xué)參考書交給我，讓我試著講張繼的《楓橋夜泊》。下課后，您拍著我的肩說：“不錯(cuò)，將來你一定可以成為一名好老師。
時(shí)間過得真快，如今，我也成了一名教師。兒時(shí)對書籍的癡迷，已經(jīng)化作對文學(xué)的熱愛。每當(dāng)我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業(yè)、解惑；每當(dāng)我的作品在電臺報(bào)章發(fā)表，我就會(huì)想到您，想到那個(gè)瑞雪紛飛的冬日，想到那首意境深遠(yuǎn)的《楓橋夜泊》。您對我的關(guān)心和教育我終身難忘。在此，我想由衷地道一聲：“謝謝您——敬愛的葉老師�！�
難忘恩師11
小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì)給我們留下很深的印象，有可能還會(huì)影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師生之情了吧！
六年前，初入學(xué)堂，第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習(xí)的殿堂。兩年之后，教我們數(shù)學(xué)的孫老師離開了我們這個(gè)班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺得，朱老師很有親切感，不是很嚴(yán)肅，也沒有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時(shí)候獲得過集團(tuán)的最受歡迎老師，那也許就是因?yàn)檫@種特別的感覺吧！她的數(shù)學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的快樂和學(xué)習(xí)的快樂。這樣一個(gè)老師我們怎么能不喜歡呢？
這個(gè)學(xué)期聶老師請了產(chǎn)假，由朱老師來帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和505班的`班主任。在我們看來工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì)下降，可質(zhì)量不但沒有下降反而上升了。她對我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒有精神，她最精神的一天，應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵(lì)我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開心的一天吧！我們這個(gè)學(xué)期總是評不上行為規(guī)范優(yōu)勝班，她總是說沒關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開心。有時(shí)候我們做錯(cuò)事了，她每次都是說下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵(lì)我們。
我們訓(xùn)練她陪著，她陪得時(shí)間比我們訓(xùn)練的時(shí)間要多得多，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走，我們還沒有累，還沒有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓(xùn)練要繼續(xù)，還要撐下去。就這樣持續(xù)了將近二十天，她沒有喊過一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。
朱老師就每天這樣認(rèn)真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關(guān)心是那么無微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無憂無慮！她愛我們，我們也愛她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛你一生一世！
難忘恩師12
人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來表達(dá)我對老師的萬分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學(xué)校，班上的同學(xué)有說有笑的。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學(xué)樓的.時(shí)候，轟的一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會(huì)那么快停的。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，啊，原來是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽見老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒有進(jìn)去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿了對老師無限的感激和愛……
我想說：老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛您！
難忘恩師13
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛駡@丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵。”這時(shí)，我又想起了我的語文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來，收到了您的電話，原來是我答應(yīng)過的作文沒有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開通了對話。開始，我認(rèn)為我一定會(huì)被您批評一頓，沒想到，您不僅不責(zé)罵我，而是心平氣和的告訴我，一個(gè)人必須擁有責(zé)任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會(huì)，您答應(yīng)了，并友好的提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來。我努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，盡心盡力的寫著稿子。寫好了，便在鍵盤上敲打起來。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書委員當(dāng)中，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來。恰好您也嗓子痛，但您還忍著疼痛為我們講評試卷，我見了十分心疼您，回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天，我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的.手里，沒想到，您即欣慰又心痛的說：“你也生病了吧！快吃，我沒關(guān)系，謝謝你的好意！”話音剛落，我手上就不知不覺多了一盒藥，我抓著藥，嘴巴怎么也張不開，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動(dòng)呢？
從此以后，我的責(zé)任心強(qiáng)了，圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
難忘恩師14
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么溫柔的話��！我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的.質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
該文記敘的是一位學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生在老師的耐心教導(dǎo)下取得進(jìn)步的故事。文中的“解老師”對待后進(jìn)生，不是不顧學(xué)生自尊的訓(xùn)斥，也不是恨鐵不成鋼的指責(zé)；而是勇于做自我批評，并進(jìn)行循循善誘的輔導(dǎo)、補(bǔ)課。這一切的背后深蘊(yùn)著的是“解老師”對后進(jìn)生的“愛”。當(dāng)然，“愛”不是教育的全部；但是如果沒有“愛”，便不會(huì)有真正的教育。面對“解老師”因?qū)W生沒有學(xué)好而深刻自責(zé)、痛悔莫及的眼淚，哪一個(gè)“犟小子”會(huì)不受感動(dòng)，不從心底里生發(fā)出發(fā)奮圖強(qiáng)的信心和決心呢？
難忘恩師15
在五年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。
楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學(xué)識淵博，是我們學(xué)校的才女，也是一位教學(xué)能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會(huì)振著精神，跟著一起進(jìn)入知識的海洋，遨游在書的世界。
楊老師剛教我們班時(shí)，同學(xué)們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點(diǎn)半之前從遙遠(yuǎn)的河西匆匆趕了過來，指導(dǎo)我們朗讀的方法。通過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我們班同學(xué)的朗讀水平上升了一個(gè)新的臺階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而咄咄逼人。
以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，真是費(fèi)盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時(shí)，楊老師看到了，嚴(yán)肅地說：“有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！”說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我非常感謝楊老師。因?yàn)樗龥]讓我在同學(xué)面前丟臉，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動(dòng)又后悔。我身為大隊(duì)干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個(gè)可惡的壞毛病給改掉了。
還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分?jǐn)?shù)，把卷子往書包里一塞，準(zhǔn)備去打乒乓球。楊老師見了，說：“劉驍俊，錯(cuò)了的地方改了嗎？”我支支吾吾準(zhǔn)備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯(cuò)誤，和言細(xì)語地說：“看看這些分?jǐn)?shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。”雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。
楊老師對我們慈母般的愛表現(xiàn)的'不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學(xué)校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學(xué)中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時(shí)，親自掏錢為學(xué)生買來面包，這些同學(xué)感動(dòng)的眼里轉(zhuǎn)出了淚花。
尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您對我的教誨！我的恩師！
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