【集合】有趣的實(shí)驗(yàn)15篇
有趣的實(shí)驗(yàn)1
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的'小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開(kāi)始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過(guò)程爸爸一直在旁邊觀看�？赐曛�，他悄悄地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像不太對(duì)。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒(méi)有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆](méi)有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)�！�
“嗯！我們?cè)賮?lái)一次�！�
這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭�，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來(lái)一樣，過(guò)了一會(huì)兒，終于成功了。
這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來(lái)越近。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，真開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)2
在我的眼里，科學(xué)是門神奇而又有趣的學(xué)科：做實(shí)驗(yàn)，觀察小動(dòng)物，采集花草……就有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我印象深刻。
記得那是第一節(jié)科學(xué)課。課上到一半，風(fēng)趣的伍老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們的好奇心一下子被勾了起來(lái)，把課堂紀(jì)律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥(niǎo)。
只見(jiàn)伍老師把一個(gè)杯子裝滿了水，又拿了一包回形針，問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得放多少回形針，水才會(huì)溢出來(lái)呢?”大家眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)一枚，有的說(shuō)一包，各種各樣的答案都有。最后，伍老師說(shuō)：“我們還是來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果吧�！薄昂�!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著，我們興致勃勃地?cái)?shù)著，“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九，滿杯的水一點(diǎn)都沒(méi)溢出來(lái)。“整包都用完了�！崩蠋熕坪跤X(jué)得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評(píng)論：“其實(shí)，好多實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們想象不到的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我打算親自驗(yàn)證一下。于是，我如法炮制，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見(jiàn)水面輕微晃動(dòng)，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個(gè)小泡泡，水卻不會(huì)溢出來(lái)�？次乙苫蟛唤獾臉幼�，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的回形針，水面也只是高出杯面，但不會(huì)溢出來(lái)。
我雖然似懂非懂，但是讓我見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的神奇。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅好玩，還加強(qiáng)了我的觀察和動(dòng)手能力，讓我獲得了知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)3
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了，我們議論紛紛，潘老師說(shuō)：“安靜！我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō)：“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)？”。
我們都愣住了，突然有人說(shuō)：“用吸管在水里吹泡泡。”我們對(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“杯子里加許多許多的鹽。”這時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來(lái)的.！
過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來(lái)了！我們歡呼起來(lái)：“我們成功了！”教室一片沸騰！
有趣的實(shí)驗(yàn)4
今天是星期五，老師在教室里布置一個(gè)特別任務(wù)就是回家去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備醋、紙、火，然后用手沾點(diǎn)醋寫上自己的名字，等干了，再用火烤，看它的結(jié)果是怎樣的。
我照老師的步驟去做，先沾點(diǎn)醋，寫上自己的名字……，到最后一個(gè)步驟時(shí)，我大概燒了一分鐘就等得耐煩了，結(jié)果一無(wú)所獲。第二次還是和上一次一模一樣，只是后面燒得久了一點(diǎn)，就這樣連續(xù)好幾次。
到第四次前，媽媽打了一個(gè)電話給老師，老師說(shuō)我的步驟沒(méi)錯(cuò)，只是沒(méi)燒多久。這時(shí)，我總算吸取了前三次的教訓(xùn)。我先小心翼翼地把醋倒進(jìn)瓶蓋里，然后，用手沾一點(diǎn)往紙上寫下了自己的名字“唐子恒”三個(gè)字。等20分鐘，紙上的醋已經(jīng)完全干了，我再去燒，燒了7分鐘，我的名字逐漸露了出來(lái)，就像還沒(méi)長(zhǎng)大的.小鴨子一樣黃。接著，我還一點(diǎn)點(diǎn)地往下燒。糟糕！我的紙燒著了，我連忙把紙扔在地上，然后使勁地踩，終于把火踩滅了。看來(lái)還是不能放太低呀！
�。∥椰F(xiàn)在知道了，身邊的每一個(gè)事物都值得我們認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。不要看事物的表面，要發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部的小秘密。只要你留心，一定可以發(fā)現(xiàn)它們。
有趣的實(shí)驗(yàn)5
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的`鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)水的表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn)6
今天，老師神秘地問(wèn)我們：你們猜，我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)？
同學(xué)們搖頭著說(shuō)”不知道。”老師揭開(kāi)了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球�！边@可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球�！崩蠋熡謫�(wèn)：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來(lái)嗎？”我先站起來(lái)說(shuō)：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)說(shuō)：”用乒乓球拍的.手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)：”把乒乓球放到溫水里泡�！弊詈笠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來(lái)。”
老師問(wèn)：”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來(lái)了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機(jī)一直吹，那乒乓球不就會(huì)著火嗎？”
最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來(lái)，乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”��！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗：”這是運(yùn)用了熱脹冷縮�？諝庥鰺幔蛛x子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來(lái)。”
科學(xué)無(wú)處不在，善于觀察，善于思考才能收獲更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)7
今天，趙老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名為“神奇的水的張力”實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)此十分感興趣。
老師告訴我們這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后老師就準(zhǔn)備器材去了，她讓兩個(gè)同學(xué)接了水之后，就開(kāi)始了。老師將曲別針一個(gè)一個(gè)的放到接滿水的透明杯子里，并且問(wèn)我們能裝幾個(gè)？一開(kāi)始我胡亂猜著能裝兩盒子，但我自己都認(rèn)為這是不太可能的事情，于是就放棄了這個(gè)猜測(cè)。后來(lái)我認(rèn)為是五十個(gè)，但曲別針卻像一條條小銀魚(yú)鉆入水底，還超過(guò)了50個(gè)，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，慢慢的達(dá)到了一百個(gè)的時(shí)候，大家都很激動(dòng)，數(shù)數(shù)聲一聲高過(guò)一聲。老師緊張的`最為明顯，額頭邊已布滿了汗珠。竟然……竟然超過(guò)了一百五十個(gè)。班里出現(xiàn)了尖叫聲。
“��！”隨著一聲尖叫，我回頭去看，原來(lái)曲別針個(gè)數(shù)已經(jīng)超過(guò)了兩百個(gè)，并且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)，但水面凸出了水杯二到三毫米�！岸偎氖偎氖濉彼K于溢出來(lái)了，同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲。總共放了二百四十五個(gè)。這杯水的極限是二百四十五個(gè)曲別針。
老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)，原來(lái)這是水的張力，所以可以放這么多曲別針�！笆裁词撬膹埩δ�？”同學(xué)們發(fā)出了疑問(wèn)。老師告訴我們，原來(lái)水面的張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力�！霸瓉�(lái)是這樣�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了贊嘆。
這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們受益無(wú)窮。
有趣的實(shí)驗(yàn)8
今天我在家閑著無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始準(zhǔn)備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿水，拿一根筷子，最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團(tuán)淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走�，F(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿桌子都撒滿了我的`“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
有趣的實(shí)驗(yàn)9
我正在看電腦，翻著翻著，突然看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字“雞蛋浮起來(lái)了”，看到這個(gè)名字，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)殡u蛋挺重的，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？我?guī)е闷嫘拈_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的東西都是家中常有的，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一根筷子，還有鹽。
我先把杯子接上一半的溫水，接著把生雞蛋放進(jìn)帶有溫水的杯子里，然后用勺子舀四勺鹽放進(jìn)杯子里，最后用筷子順著一個(gè)方向攪拌，在攪拌的時(shí)候，我非常緊張，害怕實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因?yàn)槲饮}放少了嗎？我吸取了上次的'教訓(xùn)，開(kāi)始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的時(shí)候，我多放了幾勺，開(kāi)始攪拌，我心里想：這次一定要成功。不一會(huì)兒我看見(jiàn)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，我成功了，我心里非常開(kāi)心，但是我還是不知道為什么？
我在網(wǎng)上查了一下，終于知道是為什么了，因?yàn)樗锏柠}溶化后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的密度越大，浮力也就越大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。原來(lái)是這樣呀，科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí)，探索更多科學(xué)問(wèn)題！
有趣的實(shí)驗(yàn)10
塑料尺可以吸起紙嗎？你一定會(huì)果斷地否定這個(gè)猜想，但是，大千世界，無(wú)奇不有，在今天的作文課上，我們就見(jiàn)證了這一奇跡。
沈老師快步走進(jìn)課堂，像變魔術(shù)一般亮出了一段餐巾紙，滿面春風(fēng)地舉起來(lái)，三下五除二，那餐巾紙就像被沈老師施了分身術(shù)，迅速分散成了一片片米粒大小的小紙片。沈老師把握著紙片的手?jǐn)傞_(kāi)，如壓住孫悟空的五指山，手心向下，小紙片們就像潔白的雪花紛紛落下，雪景似曇花一現(xiàn)，很快消失了。
同學(xué)們滿腹狐疑，老師的葫蘆里究竟賣的什么藥？如此神秘，大家的心中畫(huà)出了個(gè)問(wèn)號(hào)，好奇心仿佛潘多拉魔盒一樣吸引著我們。
接著，沈老師又借了一把塑料透明尺，她拿起尺子，略微側(cè)了側(cè)腦袋，用尺子在長(zhǎng)發(fā)上迅速摩擦，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏神凝視，教室里靜得出奇，除了沙沙的摩擦聲。
約二十秒鐘后，沈老師停止摩擦，她笑盈盈地把尺子移向紙片的上方，我們的視線也隨之轉(zhuǎn)移。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！小紙片們看見(jiàn)了尺子，就好像餓了三天三夜的人群，全然不顧，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎虺咦�，并牢牢地咬住，如蝙蝠一般倒掛著，又仿佛是一群嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，齊刷刷地?fù)湎蚰赣H，迫不及待地要享用食物；像奄奄一息的溺水者，突然發(fā)現(xiàn)了救命稻草，不顧一切，欣喜若狂地竄上去；像一只只純潔雪白的破繭飛蛾，揮動(dòng)著薄薄的隱形翅膀，急不可待地沖向藍(lán)天；像一只只正在被召喚的神獸，接二連三地?fù)湎虺咦印?/p>
還有少部分紙屑沒(méi)和大部隊(duì)上去，留在桌面上，有的在桌面上不停地蹦跶，，像沒(méi)追上熱氣球的旅客，懊惱地跳著。還有的一動(dòng)不動(dòng)，如同胸?zé)o大志的懶漢，正在酣睡，對(duì)發(fā)生的事情不聞不問(wèn)；又像是個(gè)兩袖清風(fēng)的官員，不受尺子的賄賂。
同學(xué)們見(jiàn)了，不約而同地發(fā)出來(lái)充滿好奇的叫聲。大家有的情不自禁地張大了嘴巴，足可以塞進(jìn)一只雞蛋，眼睛也瞪得銅鈴大，眼珠快蹦出眼眶了；有的'自言自語(yǔ)地喃喃道：真是太神奇了！還有的同學(xué)性子急，早就迫不及待地開(kāi)始效仿老師做起了實(shí)驗(yàn)。
那么，這是怎么一回事呢？老師為大家揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，當(dāng)尺子與頭發(fā)摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電。生活中也有類似的情景：天氣干燥時(shí)，手去觸碰金屬物，會(huì)有微電流導(dǎo)播至全身；冬天脫毛衣時(shí)，會(huì)發(fā)出噼里啪啦的響聲；夏天穿化纖衣服時(shí)，會(huì)吸在身上……
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了一個(gè)真諦：探索，才是開(kāi)啟科學(xué)大門的金鑰匙。
有趣的實(shí)驗(yàn)11
今天，老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞，而是讓雞蛋浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)前，老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西，有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn)，鹽是干什么的？鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮，有的激動(dòng)，大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，老師把水倒入杯子里，透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜，輕輕地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢地沉到水底，小小的`雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn)，雞蛋為什么會(huì)變大？這是因?yàn)楣獾恼凵�。老師舀了一勺鹽，每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中，瞬間像下雪一樣，水變白了，雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌，雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽，水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí)，雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間，老師再次將水?dāng)嚢�，隨著攪拌，水面中間凹了下去，有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。
最后，實(shí)驗(yàn)成功了，雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們，這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了，水的浮力托著雞蛋浮在水面。
科學(xué)真是神奇啊，我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)12
今天，我聽(tīng)別人說(shuō)，鹽水能把雞蛋浮起來(lái)，我非常好奇，于是我決定親自做一下實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一些鹽、一根筷子、一把勺子和水，還有一顆雞蛋，然后我就迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，周圍的'環(huán)境變得很安靜。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋像一個(gè)石頭一樣，慢慢地沉了下去。然后，我又挖了一勺鹽，放入水中，用筷子攪拌后，雞蛋卻沒(méi)有浮起來(lái)，只是動(dòng)彈了一下。我忐忑不安，心想：不知道雞蛋到底能不能上浮成功？接著我又放了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋便像一個(gè)氣球一樣，慢慢地飄了起來(lái)。但雞蛋浮到杯子的一半時(shí)，怎么也不動(dòng)了，既不往上浮，也不往下降。我不管怎么晃動(dòng)杯子，它都不動(dòng)，連水都灑了，它也不動(dòng)。
最后，我想：如果多放點(diǎn)鹽，它會(huì)不會(huì)還往上浮呢？于是，我又放了幾勺鹽，攪拌了一下，它果然沒(méi)讓我失望，很快就浮到了水面上，露出了一個(gè)小腦袋。我開(kāi)心地跳了起來(lái)，邊跳邊說(shuō)：“哇，成功了！”
由于好奇這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理，我問(wèn)了爸爸，才明白原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋才可以在鹽水中浮起來(lái)。
我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，也愛(ài)科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)13
一張紙能對(duì)折幾次，你想知道嗎？想知道的話，那就跟隨我來(lái)看看吧！
“一張紙對(duì)折再對(duì)折，絕不會(huì)超過(guò)九次。”李老師自信滿滿地說(shuō)。“切，吹牛吧！”班上有人說(shuō)�！癗o、No、No這不可能�！庇型瑢W(xué)高聲嚷嚷。還有一些人選擇沉默，等待著老師來(lái)解開(kāi)答案。老師說(shuō)：“不信，那我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！”
首先，李老師拿出一張A4紙，并請(qǐng)上了我們班公認(rèn)的“大力士”顏裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常輕松，到了第六次的時(shí)候，紙慢慢地變硬了，當(dāng)折到第八次的時(shí)候，顏裕恒再也折不動(dòng)了。我上去幫他，使出了自己的.洪荒之力，紙也沒(méi)動(dòng)一絲一毫，當(dāng)我們?cè)倜䲡r(shí)，它已經(jīng)像鋼鐵一般堅(jiān)硬。
我們一致認(rèn)為，紙要是再大一點(diǎn)就行了。老師拿出一張報(bào)紙，叫李思逸上來(lái)折，當(dāng)折到第八次時(shí)，她再怎么用力，也扳不動(dòng)了。
我們還是不死心，老師拿出了一張餐巾紙，我們士氣大增，但是折到第七次時(shí)，紙巾已經(jīng)是個(gè)白色的小圓球，怎么也搞不動(dòng)了。
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三次，沒(méi)有哪一次是成功的，我們也只好認(rèn)輸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道了：無(wú)論用什么紙完全對(duì)折，都對(duì)折不了九次的。
有趣的實(shí)驗(yàn)14
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室，帶來(lái)了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要比賽吃生土豆和喝水，有的.說(shuō)把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來(lái)，還有的說(shuō)要用一架簡(jiǎn)單的顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說(shuō)：“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉，哪個(gè)土豆會(huì)浮？”大家議論紛紛，很多人爭(zhēng)先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測(cè)：1、土豆會(huì)沉；2、土豆全��；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來(lái)。對(duì)調(diào)，結(jié)果相反，大家的目光投向了水，我頓時(shí)明白了，于是我邊舉手邊說(shuō)：“水里放了鹽，我上去嘗。”老師讓我上去后我一個(gè)箭步跑上講臺(tái)，拿起筷子，沾點(diǎn)水，就往嘴里塞：“哇！好咸�。 �
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
有趣的實(shí)驗(yàn)15
剛上學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)科學(xué)游戲的節(jié)目。我覺(jué)得非常有意思。決心自己做一做。
首先，我照著電視節(jié)目上說(shuō)到的選材料的時(shí)間、要求，準(zhǔn)備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說(shuō)的步驟，試驗(yàn)了一下，卻沒(méi)做成功。
這時(shí)，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個(gè)試驗(yàn)。可是，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽(yáng)穴，學(xué)著小一休的.樣子，轉(zhuǎn)動(dòng)食指。一圈，兩圈……轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，我突然想起了原因。
隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗�(gè)小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點(diǎn)洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽(yáng)光的地方。
一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我拿起小盒，用吸管沾了點(diǎn)水，拿出來(lái)，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來(lái)了！閃著各種淡淡的光彩，實(shí)在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來(lái)，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。
是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點(diǎn)洗衣粉，重新做了一次。
一個(gè)小時(shí)后，我覺(jué)得差不多了，就開(kāi)始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！
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