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無(wú)限樂(lè)趣作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的無(wú)限樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。
無(wú)限樂(lè)趣作文1
今天晚上我和一樓的小朋友到樓下去玩，可是我們一到樓下卻想不到好玩的游戲，突然我靈機(jī)一動(dòng)，看見(jiàn)了他家的水槍。
水槍大戰(zhàn)
然后對(duì)他說(shuō)：我們來(lái)玩水槍吧！他立刻就同意了，他拿出了水槍然后灌滿了水，就拿給了我一把，我說(shuō)：水槍大戰(zhàn)開(kāi)始。我們就立刻躲到了對(duì)手射不到的地方，真正的較量開(kāi)始了。我馬上跑到了他的作戰(zhàn)地狠狠的射了他幾槍?zhuān)麉s說(shuō)：不怕！不怕！我的衣服是防水的。我氣的火冒三丈，我就往他的臉上射了幾槍?zhuān)采鷼饬司屯业男由仙淞藥讟專(zhuān)夜笮�，笑的我肚子都破了。我就跟他說(shuō)：你的衣服是防水的我的鞋子也是防水的。最后我們打成了平手。
刺激的游龍板
過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨和她的'女兒來(lái)到了這里，因?yàn)樗齻兒鸵粯切∨笥训陌职謰寢屨J(rèn)識(shí)，我們就和那個(gè)小女孩一同玩了起來(lái)，她的媽媽拿出了她帶的游龍板和溜冰鞋，因?yàn)榱锉苄�，是那個(gè)小女孩溜的，我們只好玩她媽媽帶來(lái)的游龍板，那個(gè)小朋友讓我先玩，我一站上去便滑了起來(lái)，可是這游龍板像熱鍋上的螞蟻似的跑來(lái)跑去，有好幾次我都要摔下去，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的訓(xùn)練，我終于會(huì)玩這個(gè)游龍板了，接下來(lái)是一樓的小朋友玩滑板了，他一看這么難的滑板就說(shuō)：我不玩了，還是你自己玩吧！我們頓時(shí)就笑了起來(lái)。
無(wú)限樂(lè)趣作文2
“下課鐘聲回蕩耳畔，沉默夕陽(yáng)倒映來(lái)年”伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲，我們整個(gè)班變得神采飛揚(yáng)，信心飽滿的向知行講堂前進(jìn)，雷鋒歌曲唱歌比賽，就此開(kāi)始！
到了目的地，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍，仿佛勝利已經(jīng)在向我們招手，第一名的'獎(jiǎng)狀仿佛也在盼望著被我們帶回班！
我們以吞天吐地的氣勢(shì)拿下了第一名，獲得了無(wú)限的樂(lè)趣，更讓我們收獲了成就更獲得了經(jīng)驗(yàn)和寶貴的友誼。
“朋友一生一起去，一生朋友陪你走”我們班，就像是一個(gè)大家庭，我們心連著心，是兄弟姐妹，有困難一起面對(duì)，有苦難一起承擔(dān)，有福同享，有難同當(dāng)！
“兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)你心里話”這讓我想起了前幾天，我們班的孤兒過(guò)生日時(shí)，全班同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致，喜氣連天。我們一起為他唱了生日歌，給他的小臉上抹了幸福的奶油，還有好多同學(xué)為他唱了歌，我感受到了前所未有的喜悅與感嘆！這種感覺(jué)與眾不同，包含了關(guān)心，幫助，和友情。
音樂(lè)像心靈的窗口，為人們接收陽(yáng)光；音樂(lè)也像甘露，凈化人們污濁的心靈；音樂(lè)更像友誼譜寫(xiě)而成的詩(shī)篇，象征著我們的青春。
歌曲是我們班的象征，一首首歌成功譜寫(xiě)了我們班的傳奇，為我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮樂(lè)趣。只要音韻尚存，樂(lè)趣就不會(huì)消失！
無(wú)限樂(lè)趣作文3
今天的這節(jié)音樂(lè)課由同學(xué)們做主，由我和王順濤分別為大家上一堂關(guān)于音樂(lè)的課，在這節(jié)平凡的音樂(lè)課里，我們上出了兩堂不平凡的課，讓大家在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)那獨(dú)特的魅力……
首先上課的是我，我上課的主題叫做“音樂(lè)的魅力”，主要介紹樂(lè)器和歌手，讓大家更加懂音樂(lè)、愛(ài)音樂(lè)。首先，我簡(jiǎn)單的講了講音樂(lè)的起源，當(dāng)我講到音樂(lè)最初是由動(dòng)物“異性求愛(ài)”產(chǎn)生時(shí)，班里幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)都笑了起來(lái)，活躍的氣氛也就漸漸醞釀了起來(lái)，大家聽(tīng)得也更加津津有味起來(lái)，而我接下來(lái)展示的圖片——一架造型獨(dú)特的鋼琴更是讓大家的心情更加活躍起來(lái)。我講完了樂(lè)器，便介紹起一位獨(dú)特的歌手——電腦歌手“初音未來(lái)”，“什么？電腦也能當(dāng)歌手？”大家疑問(wèn)紛紛，經(jīng)過(guò)我的介紹，才慢慢平靜下來(lái)，而我之后展出的初音未來(lái)的動(dòng)畫(huà)虛擬圖片又讓班里的女同學(xué)紛紛驚呼“太可愛(ài)啦”，在不知不覺(jué)的“玩”中，又收獲了知識(shí)。接下來(lái)，我又讓大家欣賞了初音未來(lái)的歌曲，那愉快活潑的旋律立刻帶動(dòng)了氣氛，而鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》那優(yōu)美的曲調(diào)緩緩的深入我們的心，給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想和靜謐。
接下來(lái)出場(chǎng)的就是王順濤了，他落落大方的介紹起了大家最熟悉的演唱形式——合唱，他先定義的合唱，再娓娓道出中國(guó)合唱的`發(fā)展，接著用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言介紹了多種合唱，如童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱等，在不知不覺(jué)中，我們就掌握了這些知識(shí)并能熟練的記住。接下來(lái)，他又準(zhǔn)備了好多優(yōu)美的合唱歌曲，如我們耳熟能詳?shù)摹端蛣e》、歌手齊秦和他的姐姐演唱的《夢(mèng)田》都讓我們的心沉浸在美好的音樂(lè)中去了……
這堂別開(kāi)生面的音樂(lè)課，我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”對(duì)音樂(lè)的了解又加深了，也更加體會(huì)的音樂(lè)的魅力和美麗。
無(wú)限樂(lè)趣作文4
俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了少年頭�！北M管我們的生活有許多曲折，但我們不把它放在心上，笑一笑就會(huì)化解憂愁。
今天，我們班上語(yǔ)文課時(shí)開(kāi)展的一個(gè)有趣的活動(dòng)——笑聲連連 樂(lè)趣無(wú)限。
第一環(huán)節(jié)是“說(shuō)笑”，大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)了許多笑的詞語(yǔ)；老師在黑板上寫(xiě)了許多關(guān)于“笑”的詞語(yǔ)，然后叫同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“笑”的好處。大家都搶著說(shuō)，就像放連環(huán)炮一樣，一口氣說(shuō)出了一大串。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是“演笑”。說(shuō)起演笑，大家都樂(lè)開(kāi)了懷。先各小組內(nèi)表演，并在小組內(nèi)選出一位演得好的同學(xué)上臺(tái)表演。在表演中，最令我印象深的是李梁同學(xué)的“仰天長(zhǎng)笑”。他把手舉起來(lái)，眼睛望著天花板，還沒(méi)等同學(xué)們笑起來(lái)，他自己情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，像是撿了個(gè)金元寶似的。當(dāng)然，肖華鵬和王太平的.“相視而笑”也表演得不錯(cuò)。他們各自望著對(duì)方 ，笑容自然綻開(kāi)了，就像是一對(duì)含情脈脈的情人。還有胡智超的“掩口而笑”。他用手心捂著桃花似的的嘴唇，笑得面紅耳赤，像是遇見(jiàn)什么喜事。
同學(xué)們，讓我們盡情地笑一笑，笑著面對(duì)生活，面對(duì)人生吧！讓笑伴隨我們一生，使我們變得更美好、快樂(lè)。
無(wú)限樂(lè)趣作文5
我特別喜歡拼“樂(lè)高”玩具，但由于平時(shí)上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有足夠的時(shí)間，我只能把這個(gè)愿望埋藏在心底。
今年春節(jié)，媽媽問(wèn)我要什么新年禮物時(shí)，我毫不猶豫地說(shuō)出了兩個(gè)字“樂(lè)高”。小時(shí)候，媽媽買(mǎi)了“樂(lè)高”，都是媽媽自己拼，我在一旁看著，等我長(zhǎng)大了，媽媽為了培養(yǎng)我的動(dòng)手能力，就讓我自己拼。我拼過(guò)披薩車(chē)、旅游車(chē)、警車(chē)、賽車(chē)……這次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)“雪地飛機(jī)”。它是一個(gè)既可以飛行，又能在雪地上走的`飛機(jī)。
首先，我把各個(gè)包裝撕開(kāi)，把零件都倒到地上。然后，我拿出說(shuō)明書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始拼了起來(lái)，前面拼的都很正常，當(dāng)我拼到第5步時(shí)，有一個(gè)零件怎么拼也拼不上去了，我急得滿頭大汗，都快哭出來(lái)了。這時(shí)，媽媽正好走了過(guò)來(lái)，我急忙叫住她，“媽媽?zhuān)@個(gè)零件我怎么拼也拼不上去了，快幫幫我吧！”媽媽看看說(shuō)明書(shū)，又看看零件，說(shuō)：“你看，這個(gè)零件是在底下的，不是在旁邊的呀！”我恍然大悟，媽媽說(shuō)：“你要多動(dòng)腦筋，思考一下，就可能有不一樣的結(jié)果”順利解決這個(gè)問(wèn)題后，我繼續(xù)往下拼了�？墒�，拼著拼著又有一塊裝不上去了，這回，我沒(méi)有叫媽媽?zhuān)撬伎剂艘幌隆叭绻@個(gè)裝不上，那就是前面裝錯(cuò)了！”于是，我把前面的拆掉，在仔細(xì)對(duì)照說(shuō)明書(shū)一步一步地拼起來(lái)。終于，我找到了錯(cuò)誤的原因：我沒(méi)有仔細(xì)看說(shuō)明書(shū)，想當(dāng)然地就拼上了。
我拼過(guò)很多次樂(lè)高玩具，體會(huì)到了拼了拆、拆了拼的困惑，也體會(huì)到了拼成完整作品的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)做什么事情都要打好基礎(chǔ)，比如：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，計(jì)算基礎(chǔ)不好，即使把題目算式列對(duì)了，計(jì)算錯(cuò)了，那多可惜�。∷自捳f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土”，說(shuō)明基礎(chǔ)很重要。在學(xué)習(xí)上，我們要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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