【推薦】我是誰(shuí)作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰(shuí)作文 篇1
小時(shí)候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個(gè)人，我是唯一被上帝選中的人……
稍稍大一點(diǎn)，我愈來(lái)愈相信我不是一個(gè)平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個(gè)鏡頭都似曾相識(shí)，宛如我可以透過其中來(lái)了解我的前生。但是，那個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰(shuí)。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。
在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，我更加堅(jiān)信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個(gè)不變的問題，我是誰(shuí)。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無(wú)策。
在小升初的那個(gè)暑假中，我在全國(guó)比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的.失敗�；剡^頭來(lái)，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問題，我是誰(shuí)？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個(gè)代號(hào)；把這個(gè)代號(hào)拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰(shuí)？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。
到了初中，我漸漸有了一點(diǎn)想法，對(duì)這個(gè)問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個(gè)羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。
我是誰(shuí)作文 篇2
大家好！我是一個(gè)比較文靜的小女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子，微微翹起，顯出幾分靈氣。別看我嘴巴很小，一張開，可大呢。
我喜歡畫畫。媽媽一次要買好幾個(gè)圖畫本才夠我畫呢！有一次，媽媽不在家，正巧我的圖畫本用完了。我靈機(jī)一動(dòng)，突發(fā)奇想，一個(gè)異想天開的想法出現(xiàn)在我的腦袋。我跑到媽媽的梳妝臺(tái)，在鏡子上畫了一個(gè)媽媽年輕時(shí)的樣子。畫完后，我對(duì)著鏡子仔細(xì)地看，心滿意足地離開了。媽媽回到家，我拉著她來(lái)到鏡子前，媽媽驚訝地說：＂我怎么這么年輕啊�。⑦@時(shí)，我在旁邊捧腹大笑，媽媽一邊看鏡子一邊說：＂你這小家伙居然戲弄我。＂我撒腿就跑，媽媽一下子把我捉住了，我只好乖乖地把鏡子擦干凈。
除了畫畫，我還喜歡看書。我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，比如＂人為什么會(huì)流淚＂、＂人為什么會(huì)長(zhǎng)高＂和＂人為什么會(huì)打哈欠＂等等。
但我有兩個(gè)缺點(diǎn)：第一是慢。別人五分鐘可以做完的'事情，我卻要十分鐘才可以完成。第二是做題粗心大意。我下定決心把缺點(diǎn)改正，成為一個(gè)討人喜歡的小孩子。
大家猜猜這個(gè)可愛的小女孩是誰(shuí)？你們要幫我保守秘密的話我就告訴你，我的名字叫曾倩榆。
我是誰(shuí)作文 篇3
走在放學(xué)的路上，還是那一路春意盎然和著歡聲笑語(yǔ)，身旁的同伴們?nèi)缤蛉�，議論的卻是今日之事�！笆澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪亲�。”一切都在變嗎，那么明天的我們，也不再是現(xiàn)在的我們嗎？那么現(xiàn)在的我們又是誰(shuí)呢，為什么會(huì)存在于此呢？
這是小時(shí)候就會(huì)問父母的問題，卻一直都沒有得到過解答。這個(gè)問題看似很淺，也可以被挖掘得很深，是一個(gè)哲學(xué)。我可以是很多，但這一切的我，都?xì)w功于一樣事物——人與人之間的溝通與表達(dá)。
老師一直在對(duì)我們強(qiáng)調(diào)著上課時(shí)的呼應(yīng)的重要性，以及同伴之間思維火花碰撞的重要性。我曾經(jīng)不喜歡表達(dá)，或許是害怕說錯(cuò)、惹人嘲笑，或是說的不好，受到唾棄。“走你自己的路”，當(dāng)時(shí)老師這么告訴我，我開始并不理解這句話的意思——既然我們是需要互相合作與交流的團(tuán)體，又如何去稱作“走自己的路”呢？
這個(gè)問題在我當(dāng)選學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)的那一場(chǎng)演講后得到詮釋：
那時(shí)稚嫩的我笑著對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們論天、論地、論校訓(xùn)或是人的品質(zhì)——盡管我自己也沒有真正理解那些。聚精會(huì)神的他們報(bào)以熱烈的掌聲與燦爛的笑顏，當(dāng)然還有表示對(duì)我的支持。說實(shí)話我仍然十分緊張，能夠支持我的只有充足的準(zhǔn)備與當(dāng)時(shí)和本班同學(xué)們的一次次練習(xí)。而也就是大膽地表達(dá)出自己，得到了所有人的贊賞和支持，也在傾聽他人的表達(dá)后進(jìn)行了思考、得到了成長(zhǎng)。
在這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到與他人碰撞思維的火花能夠讓自己感悟到作為自身的價(jià)值——
表達(dá)是跨越了語(yǔ)言、環(huán)境、對(duì)象的'發(fā)展必要因素，也就是表達(dá)讓我們成為了自己，成為了一個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人都產(chǎn)生了影響的獨(dú)特個(gè)體。
“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我們只是需要擁有不被他人影響的勇氣與決心去接觸更多，在不覺中，這條“自己的路”上就會(huì)有同伴相隨、有貴人相助，然后我們也就能走的更遠(yuǎn)，看的更多。
我就是我，有很多的身份，而這重重身份下歸功于的是與其他人的接觸、交流、表達(dá)：因?yàn)楦改傅膿狃B(yǎng)，我成為了孝順的女兒；因?yàn)槔蠋煹慕陶d，我成為了奮斗的學(xué)生；因?yàn)榛锇榈年P(guān)愛，我擁有了與其互助的朋友……
我是誰(shuí)——我是一位奏者，我走著自己的名為人生的路，演奏著自己的樂曲，想到哪里，就奏到哪里，領(lǐng)悟到哪里，就把譜子寫到哪里；我也是一個(gè)音符，我點(diǎn)綴在其他奏者的樂譜上，成為一個(gè)或許影響著整部樂曲、或許只是伴奏的一部分。
我們互相交流著，彼此融入進(jìn)對(duì)方的樂譜中，就匯成了一部名為“世界”的交響樂——而我們就是自身、一個(gè)在與人的交流中變得美妙的獨(dú)特個(gè)體。
我是誰(shuí)作文 篇4
一聲啼哭，生命花開。
從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻，見到了第一縷陽(yáng)光起，便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體，又究竟是誰(shuí)呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來(lái)，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的天真嬰兒時(shí)，會(huì)有家人悉心照料、無(wú)私陪伴；初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂無(wú)慮；蛻變成自主獨(dú)立的.青春少年時(shí)，會(huì)有老師善意提醒、指明方向。看似十分尋常的成長(zhǎng)歷程，卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人，因?yàn)槊總�(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無(wú)二的。
記得我初次幫助別人時(shí)，對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值，原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì)心情愉悅地度過一整天。
在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。
我是誰(shuí)？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰(shuí)？我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，那個(gè)我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰(shuí)？如果未來(lái)的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰(shuí)作文 篇5
大家好，我叫……哦，不！我還不能告訴你我的名字，這需要你猜出來(lái)，不過，別擔(dān)心，不會(huì)太難的。因?yàn)橹灰x了下面這段介紹，了解我的同學(xué)肯定就會(huì)知道我是誰(shuí)了。
我有一雙大大的'眼睛雙眼皮，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。因?yàn)樵谘谉岬南奶�，我�?jīng)常不穿防曬衣，所以曬得很黑。
在學(xué)校里，我最怕的大概就是考試了。因?yàn)槲业某煽?jī)就像剛剛學(xué)習(xí)飛行的小鳥，忽上忽下的（老師說我謙虛了）。
平時(shí)，只要幾次我的成績(jī)?cè)?5分以上，再考一次，成績(jī)馬上就會(huì)降到95分以下，特別是數(shù)學(xué)，所以，考試時(shí)我都會(huì)特別緊張，怕稍不留神，成績(jī)就會(huì)像坐電梯似的往下降。
不過，值得驕傲的是，我的體育成績(jī)很棒，體育測(cè)試時(shí)，我總能拿到優(yōu)秀。
好了，既然都說到這了，你一定猜到我是誰(shuí)了吧！如果還沒有，我只能再給你一個(gè)提示了，記住，只能一個(gè)哦！
我最大的特點(diǎn)就是長(zhǎng)的高。我即是女生里最高的，在全班同學(xué)里身高也是數(shù)一數(shù)二的。每學(xué)期老師在排座位時(shí)，我因?yàn)閭�(gè)子高，就理所當(dāng)然的坐在最后一排。排隊(duì)時(shí)，我也雷打不動(dòng)的站在最后一排。
這樣你知道我是誰(shuí)了嗎？
我是誰(shuí)作文 篇6
我想你們是不是覺得自己不用猜自己了，那么你錯(cuò)了�！拔也挛沂钦l(shuí)”是一個(gè)游戲的名字，你們?nèi)绻胫涝趺赐婢蛠?lái)看看吧！
老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組，一共五組。然后老師神秘地說：“咱們今天玩一個(gè)叫‘我猜我是誰(shuí)’的游戲。我是誰(shuí)，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們游戲的規(guī)則是：每組圍成一個(gè)圈，三秒后分開，要看見別人的背后是什么字，會(huì)組成什么成語(yǔ)，再猜出自己背后是什么字�！�
游戲開始了，老師給我們組每人的背上貼了一個(gè)字。我們開始轉(zhuǎn)圈，我看到第一個(gè)女生的背上有一個(gè)“一”字，我想這是什么成語(yǔ)呢？因?yàn)閹А耙弧钡某烧Z(yǔ)太多了……不行，必須再看一個(gè)人背上的字才可能猜出來(lái)。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼著墻，誰(shuí)也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時(shí)，薛翔尹看另一個(gè)女生的時(shí)候，我準(zhǔn)確無(wú)誤的`看到了他背上的“體”字，我心想這應(yīng)該是“融為一體”了。這時(shí)薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個(gè)人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個(gè)女生背后的字可真費(fèi)勁，不管我怎么移動(dòng)腳步，她都穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，薛翔尹急于求成說錯(cuò)了。第二個(gè)女生為了求證，一轉(zhuǎn)身，我趁其不備看到了她背后的字�！袄蠋煟冶澈笫恰凇�，成語(yǔ)是‘融為一體’�！薄皠倮麑儆谀悖 崩蠋熍e起我的胳膊高興地說。
下課了，我慢慢回味今天的游戲，覺得這個(gè)游戲真的即好玩，又練習(xí)我們的反應(yīng)能力，真是一堂別開生面的作文課。
我是誰(shuí)作文 篇7
我，中等個(gè)子偏瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像流水一樣。頭發(fā)下面是又濃又密的眉毛，像兩條小船掛在額頭上。眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑寶石，發(fā)出光芒。在眼睛下面是尖尖的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，可愛極了！最有特點(diǎn)的是我的門牙，我的門牙大大的，他們都叫我“大牙哥”。
我常常穿灰色的上衣，里面穿白色的衣裳。下面穿黑色的褲子，還有白白的運(yùn)動(dòng)鞋。我喜歡黑色和白色，對(duì)我來(lái)說，黑色代表神秘，白色代表快樂！
我的愛好是制作模型，有一次我做了一個(gè)藍(lán)色的紙飛機(jī)。我拿出去試飛，沒想到足足飛了8米高！還有一次，我親手做了一個(gè)身子是綠色的直升飛機(jī)。飛上天的時(shí)候，竟然飛了30多秒！我做出了飛得高的飛機(jī)，飛得久的'飛機(jī)。我開心得一蹦三尺高！
我長(zhǎng)大后想當(dāng)一位發(fā)明家，想發(fā)明各式各樣的東西。發(fā)明一條音樂橋，走上去就能聽到你想聽的歌。所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
你們猜到我是誰(shuí)了嗎？我就是“孫鈺明”�！皩O”是姓，“鈺”是寶物，“明”是誠(chéng)實(shí)。因?yàn)榘职窒胱屛易鰝�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我喜歡自己的名字。
我是誰(shuí)作文 篇8
我是誰(shuí)？我從來(lái)沒有想過這看似簡(jiǎn)單卻又極其深?yuàn)W的問題。我是媽媽的乖乖女？是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)秀學(xué)生？還是…… 這些好像都不是。
那我到底是誰(shuí)呢？
老師VS好學(xué)生
在老師面前我絕對(duì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。老師說一，我絕不說二；老師說作業(yè)9點(diǎn)交，我不敢留它到9點(diǎn)1分；上課的時(shí)候那雙眼睛隨老師那因激動(dòng)而揮舞的雙手移動(dòng)著。就算再困，上的課再無(wú)聊，我的眼睛也會(huì)作專注狀，盯著老師看。殊不知，嘻嘻，桌下的小紙條卻像地鐵似的在桌子底下來(lái)回穿梭。正所謂上有政策，下有對(duì)策嘛。
家長(zhǎng)VS淑女
每逢過節(jié)家庭聚會(huì)之時(shí)，我在眾人面前可是貨真價(jià)實(shí)的“淑女”哦。
客人一敲門，馬上奔去開門，問一聲“叔叔阿姨奶奶好”便馬上請(qǐng)他們坐上座，再沏一壺好茶，便以最淑女的'姿勢(shì)坐到沙發(fā)的一角，默默的聽著大人們談話。在他們聊到興頭上時(shí)，再不好意思的說一聲“讀不起，我還有作業(yè)沒有做完，先回房做作業(yè)去了。”我揮一揮衣袖，留下一片贊嘆，“哇，你真生了個(gè)好女兒啊，那么乖巧，哪像我家的那個(gè)啊……”“哈哈……，過獎(jiǎng)了過獎(jiǎng)了……”
開門，鎖門，撲到。啊，我可愛的床啊，真舒服！大人們的談話可真悶啊，不是什么國(guó)家大事，就是什么股票的漲跌，悶！哈哈，還不如我的游戲來(lái)的實(shí)際。砰！電腦，我來(lái)了！
“叩叩……”
“在干嘛呢？阿姨可以看看嗎？”
“嗯，當(dāng)然，老師叫我們上網(wǎng)搜索資料呢�！�
朋友VS小瘋子
“啊，你這個(gè)大笨蛋，給我站��！”
“哈，有種你來(lái)追我啊，笨！”
“加油，加油！”
大家要是在教室走廊上，林蔭小道中或食堂里看到幾個(gè)瘋婆子在追追打打，莫怪，莫怪，那里面十有八九有我的影子。
怎么？不信我會(huì)那么癲？可這就是事實(shí)，認(rèn)識(shí)我的朋友并都會(huì)說我外表看起來(lái)比它們都成熟，可心理年齡卻是最小的。一高興就哈哈大笑；一生氣就眉頭緊鎖，嘴巴嘟起，好像在說我一輩子不理你了：一傷心就淚如雨下，嚎啕大哭。
其實(shí)那個(gè)才是我呢？在老師眼中的優(yōu)秀生，在家長(zhǎng)面前的淑女，亦在朋友面前的小瘋子。
我想，這就是我，多變的我！你或者會(huì)說我虛假，雙面人，可這就是有著青春活力的我。
這就是我喜歡的真實(shí)的我！
我是誰(shuí)作文 篇9
我是一個(gè)特別文靜的女孩，從不跟同學(xué)們斤斤計(jì)較，所以同學(xué)們都特別喜歡和我做朋友，可是我最好的朋友還是丁伊梵，我們經(jīng)常是“有福同享，有難同擔(dān)”。也許是因?yàn)樗臀腋绺缤桑覀円徽J(rèn)識(shí)就特別投緣。
我很瘦，臉很黑。每次我一起床，爸爸媽媽就問候我：“小包公，起得很早啊�！甭犃诉@句話，我很不得想上去罵他們，但我不敢，我怕難以逃脫媽媽的'“魔掌”。我也只能是“忍氣吞聲”，瞥他們一眼出出“悶氣”啦！
我人很高，跑得快，可對(duì)打籃球，我一點(diǎn)兒興趣都沒有。但一說起打羽毛球，我可就渾身來(lái)勁了，一連打一個(gè)多小時(shí)都不覺得累，額頭上是豆大的汗珠，可心里樂呵呵的。
我還是個(gè)“小書迷”。一天放學(xué)回家，我便看起姐姐給我的《福爾摩斯探案》。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，媽媽什么時(shí)候已站在我身邊，煮好飯叫我過去吃呢！媽媽可不管我在看什么書，就一把拉著我出去吃飯，還念叨著什么“人是鐵，飯是鋼”。我半懂不懂的，只乖乖地跟著先去吃飯。我匆匆忙忙吃了一小碗飯，等不及消化，又投入我的“書海大仗”了，一直持續(xù)到看到深夜十點(diǎn)。在媽媽的百般“阻撓”下，我才不情愿地熄滅了燈。
說得夠詳細(xì)了，你知道我是誰(shuí)嗎？趕快想一想吧！
我是誰(shuí)作文 篇10
一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴巴，加上一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，湊成了人見人愛的我。
我是誰(shuí)？電腦說：“她可是個(gè)名副其實(shí)的小網(wǎng)蟲。放假的時(shí)候，她會(huì)連續(xù)上好幾個(gè)小時(shí)的'網(wǎng)，**聊天、打游戲、看視頻……害得我常常高燒不退�！�
我是誰(shuí)？試卷說：“她呀，是個(gè)粗心鬼。經(jīng)常不是看錯(cuò)題目，就是寫錯(cuò)別字，老是和滿分擦肩而過。看著同伴試卷上鮮紅的100分，她立馬滿臉通紅�！�
我是誰(shuí)？鏡子說：“她是個(gè)特愛臭美的女孩。每天都愛在我眼前照呀，晃呀，我的眼睛都快花了。”
我是誰(shuí)？枕頭說：“她很喜歡哭鼻子。每次受委屈的時(shí)候，她總會(huì)抱著我大哭一頓，我的身上常被淋得濕漉漉的�！�
我是誰(shuí)？同學(xué)們爭(zhēng)著說：“她是我們的開心果。我們傷心的時(shí)候，她會(huì)講笑話給我們聽，直到我們破涕為笑才罷休。她還是我們的小老師，總是熱心幫我們解答難題�！�
我是誰(shuí)？老師笑瞇瞇地說：“她收發(fā)本子準(zhǔn)確無(wú)誤，管理班級(jí)井井有條，是我的得力助手�！�
我是誰(shuí)？爸爸媽媽驕傲地說：“她是我們的貼心小棉襖，經(jīng)常幫我們盛飯、捶背、洗腳，有時(shí)還會(huì)搶著干家務(wù)活�！�
這就是我！一個(gè)活潑可愛的陽(yáng)光女孩——潘羽萱。
我是誰(shuí)作文 篇11
當(dāng)有人問我“我”是誰(shuí)的時(shí)候，小小的問題居然難住了我，我究竟是誰(shuí)呢？漸漸地我陷入沉思……
我是誰(shuí)？當(dāng)然是一名學(xué)生。其實(shí)，在別人眼里，我就是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)十足的學(xué)生。梳著學(xué)生頭，穿著校服，家與學(xué)校這兩點(diǎn)一線的生活每天都在循環(huán)。休息日，作業(yè)之余也都是光顧書店、同學(xué)家，穿梭在繁雜的人群間，誰(shuí)會(huì)說我不是學(xué)生呢？在老師眼里，我是一名規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生；在同學(xué)眼里，我是一名勤勤懇懇的學(xué)生在父母眼里，我是整天忙忙碌碌的學(xué)生。要問我是誰(shuí)？"學(xué)生"這個(gè)詞自然理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋某鑫业哪X海。
我是誰(shuí)？我當(dāng)然也是女兒。在父母眼中我是他們的乖女兒，偶爾和他們開一個(gè)小玩笑或搞一個(gè)惡作劇，弄得他們不知所措，有時(shí)還逗得他們捧腹大笑；有時(shí)還幫他們干一些家務(wù)，緩減父母的疲勞；當(dāng)然，還有時(shí)向他們發(fā)發(fā)小牢騷，耍耍小聰明。要問我是誰(shuí)？女兒這個(gè)詞自然也沖出腦海。
我是誰(shuí)？在商場(chǎng)我是消費(fèi)者，在路上我是行人。在社會(huì)上我是公民。在……我的腦海不斷的浮現(xiàn)著，忽的，我的思緒又戛然而止了，我不自覺地問自己，這些都是我自己?jiǎn)�？不論是學(xué)生，女兒還是消費(fèi)者，公民等等，這些都是我的身份，我的職業(yè)，是別人眼中的我，是社會(huì)公認(rèn)的我，我終究沒有回答自己眼中的我究竟是誰(shuí)？
我是誰(shuí)呢？我反復(fù)問自己，“你就是你"你就是你自己呀！”聽，是誰(shuí)在說話。哦，原來(lái)是我的心，仔細(xì)想想后，我突然發(fā)現(xiàn)：“對(duì)呀，我是誰(shuí)？我就是我自己。”
我是一個(gè)既內(nèi)向而外向，不過更偏重于內(nèi)向的女孩兒。我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)處，喜歡自己浮想聯(lián)篇，不過只要有我在的地方，我就會(huì)給身邊的人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我是一個(gè)悲天憫人的人，有時(shí)我會(huì)為戲中的主角流淚；我會(huì)為流浪的小貓小狗而傷感，我會(huì)感嘆花兒的凋零，我會(huì)感傷草兒的枯萎，我會(huì)……
我是一個(gè)樂于助人的`人，生活中，誰(shuí)有不如意，我會(huì)主動(dòng)開導(dǎo)她，誰(shuí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助她，不求別人的感謝，只求自己心中的坦然。
我是一個(gè)感情豐富的人，我崇尚陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得安心顏”的不羈，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的放達(dá)。
我是……
這才是我，一個(gè)真正的我，雖然是滄海一栗，卻要活的精彩，活出自我。
我是誰(shuí)作文 篇12
我是誰(shuí)？你肯定不知道的。那還是我自己來(lái)說說吧，讓你們來(lái)評(píng)價(jià)我，否則你們會(huì)說：“黃婆賣瓜，自賣自夸�！焙�，那你們請(qǐng)看下文，等你們來(lái)分析了。
我是一個(gè)時(shí)尚愛美的女孩，喜歡各種從紅飛翠舞的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的。我從小就是一個(gè)完美主義，不僅要做一個(gè)有素質(zhì)有文化的`女孩還要做一個(gè)打扮大方得體能應(yīng)付各種場(chǎng)合的女孩，讓父母在外面有顏面，自己臉上更有光彩。我不喜歡拿著課本一心死讀圣賢書的模樣，上課時(shí)候該認(rèn)真就認(rèn)真該玩我不會(huì)還抱著一本書看，那等于臨時(shí)抱佛腳學(xué)習(xí)根本不會(huì)進(jìn)步。打好同學(xué)之間的關(guān)系不僅自己心情舒爽，對(duì)未來(lái)發(fā)展有著不可估計(jì)的前途�，F(xiàn)在社會(huì)都是人與人之間的相處，打好人際關(guān)系等于為你的成功奠定了墊腳石。所以必須學(xué)會(huì)在學(xué)校里面友好和同學(xué)相處，不要輕易的記恨一個(gè)人，因?yàn)楹拮钊菀鬃屢粋�(gè)人迷失方向，讓你變得孤單。沒有人欠你什么，對(duì)他人多一份包容就是對(duì)自己多一份理解。
哈哈，我還是一個(gè)愛哭的女孩呢，每次和家里人發(fā)生小矛盾我都會(huì)自己一個(gè)人偷偷的哭。小的時(shí)候覺得家里人是不是不愛自己才會(huì)我那么兇呢，長(zhǎng)大后慢慢懂得了父母是愛之深才責(zé)之切的，每一個(gè)父母都希自己子女成龍成鳳凰，如果父母不在乎的話連罵都懶得罵，在乎才會(huì)罵呀。可憐天下父母心啊，沒有不愛子女的父母，只有不懂表達(dá)他們方式罷了，我們?yōu)槿俗优畬?duì)父母要多份包容和擔(dān)待才是不要對(duì)父母有任何的怨恨。
我是誰(shuí)，你們知道了嗎？
我是誰(shuí)作文 篇13
我，生活在大海里，當(dāng)我心平氣和時(shí)，和一般的魚差不多；可當(dāng)我生氣時(shí)，就不一樣了。我，有一口好牙，從不欺軟怕硬。想知道我是誰(shuí)？就往下看吧！
早晨，我從我的小房子里一搖一擺的出來(lái)了，開始吃我的早餐——珊瑚。珊瑚可跑不了，只好把自己變硬來(lái)保護(hù)自己�？晌揖褪菒鄢阅馨l(fā)出“嘎嘣，嘎嘣”響的食物，然后又吃了一只不小心路過的海螺當(dāng)餐后小點(diǎn)心，本來(lái)早餐和原來(lái)不一樣，可我今天心情特別好，所以吃得特香！
我游啊游，游到了一片空地，那有不少我的同伴。我們一起悠哉的玩耍，吃食。不過，我們要提高警惕，因?yàn)檫@常有“炸彈”出沒——鯊魚！我們的肉十分鮮美，也沒有毒，因此人類也常常捕殺我們，比鯊魚不知厲害多少倍了！
看！說鯊魚，鯊魚到，一只饑餓的大白鯊向我們沖過來(lái)！因?yàn)樗澙妨�，我們還沒搞清楚是怎么回事，它就把我和四十多個(gè)同伴吃掉了！太過分了，我們可是海洋里的`氣功大師，盡敢吃我們！我們大伙產(chǎn)生了同樣的憤怒，現(xiàn)時(shí)發(fā)了功。你想想，四十多個(gè)氣功大師同時(shí)發(fā)功，那是何等的恐怖！我們連撕帶咬，把鯊魚弄得上翻下覆，終于把鯊魚的肚子弄了個(gè)大洞洞！一個(gè)一個(gè)的鉆了出來(lái)！這時(shí)沒被吃掉的同伴也來(lái)了，我們一起努力，又撕又咬，不一會(huì)兒，鯊魚就只剩下一堆白骨了。怎么樣，我們厲害吧！
現(xiàn)在，你知道我是誰(shuí)了吧？我就是海洋里有名的氣功大師——刺肫。
我是誰(shuí)作文 篇14
我是誰(shuí)？站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰(shuí)呢？在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過年過節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛哭又愛笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的.時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ�。同學(xué)們說我是個(gè)音樂天才。為什么呢？
可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂是一竅不通的，可后來(lái)有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動(dòng)聽，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛上了音樂�？�，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰(shuí)呢？我就是那個(gè)懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
【我是誰(shuí)作文】相關(guān)文章：
我是誰(shuí)作文07-08
我是誰(shuí)作文(精選)09-15
我是誰(shuí)作文09-16
我是誰(shuí)08-24
我是誰(shuí)09-08
我是誰(shuí)作文[優(yōu)選]10-21
(必備)我是誰(shuí)作文11-07
我是誰(shuí)作文(精)07-15
誰(shuí)了解我作文07-15