長(zhǎng)大的作文常用3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的長(zhǎng)大的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
長(zhǎng)大的作文1
從前,有一座小鎮(zhèn),叫硬幣鎮(zhèn),有一分寶寶,五分小弟,一角小哥,五角叔叔,一元鎮(zhèn)長(zhǎng)。
他們幸福的和自己的家人生活著,唯獨(dú)一元鎮(zhèn)長(zhǎng)有個(gè)壞毛病,就是沖動(dòng),做任何事情都很急,而且喜歡個(gè)人出戰(zhàn)。
有一天,敵方紙幣國(guó)的`人民來(lái)進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)攻擊,他們的火力非常猛,根本抵擋不住。紙幣國(guó)王有一樣秘密機(jī)器,作用是:可以復(fù)制武器,更讓人驚訝的是,每復(fù)制一件武器,攻擊力就會(huì)是原的十倍,但如果被破壞,復(fù)制品就會(huì)消失。
這次,一元鎮(zhèn)長(zhǎng)又想單獨(dú)行動(dòng),他想:只要把那個(gè)機(jī)器給打壞,就能救大家了,所以他事前先準(zhǔn)備了重力拳套。
開(kāi)戰(zhàn)的那一天,在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候,一元鎮(zhèn)長(zhǎng)開(kāi)始行動(dòng),鎮(zhèn)長(zhǎng)一拳就把機(jī)器給破壞了,成功了,鎮(zhèn)長(zhǎng)心里一陣狂喜。
不幸的是,警報(bào)響起了,鎮(zhèn)長(zhǎng)被捉了。但是村民們的性命保住了,知道了這件事后,很傷心又很感動(dòng),他們覺(jué)得鎮(zhèn)長(zhǎng)太偉大了!
最后,村民寫(xiě)了一封信,最感人的一句話(huà)是:鎮(zhèn)長(zhǎng),我們愛(ài)你!
長(zhǎng)大的作文2
長(zhǎng)大,是什么呢?我小時(shí)候就在想。在街上看到那些正值青春的男男女女,穿著酷酷的服裝,穿著漂亮的高跟鞋,披著一頭散發(fā)或者一頭波浪卷……那是長(zhǎng)大嗎?
慢慢的,我已上了初中。周?chē)娜嗽絹?lái)越漂亮,會(huì)裝扮。但我已清楚,長(zhǎng)大并不是你燙幾下頭發(fā)那么容易,穿上光鮮亮麗的服裝那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)。
前幾天考試了,試卷上就有一篇關(guān)于長(zhǎng)大的文章:一個(gè)孩子渴望長(zhǎng)大,一天他與鄰家小男孩不小心撞到了一位老婆婆,小男孩跑了,只剩下那個(gè)孩子。而他爸爸正看著他。那個(gè)孩子幫老婆婆收拾好東西,送她回家。并承諾以后會(huì)經(jīng)常來(lái)看她的。睡覺(jué)前,父母跟他說(shuō):你已經(jīng)長(zhǎng)大了。他終于明白了,長(zhǎng)大意味著責(zé)任。
是啊,長(zhǎng)大的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,卻也是迅速的;是艱辛的,也是快樂(lè)的。長(zhǎng)大是那么的令人期盼,那么美好,卻也是那么辛苦,需要你的汗水去耕耘。長(zhǎng)大是夾雜著淚與笑的,因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著你肩上的`責(zé)任重了,而且你必須扛起來(lái),會(huì)使你感到喘不過(guò)氣,但當(dāng)你處理好你肩上的責(zé)任,它就不會(huì)壓得你氣喘吁吁,大汗淋漓。那說(shuō)明你的肩膀已經(jīng)變得厚實(shí)了,扛得起更多的擔(dān)子。
長(zhǎng)大的作文3
在我們讀課文時(shí),我們可能會(huì)不經(jīng)意間看到的畫(huà)面、插圖。然后從腦海中一閃而過(guò),便繼續(xù)讀課文。這些常常被我們忘記的畫(huà)面,這些色彩鮮艷的畫(huà)面往往證明當(dāng)時(shí)情景的最好素材。它們也是課文的一部分,更真切的告訴我們當(dāng)時(shí)人物的動(dòng)作,表情!
本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的第七課《船長(zhǎng)》中的`插圖,就驗(yàn)證了一位英雄犧牲的悲壯場(chǎng)面:這是一位船長(zhǎng),他叫哈爾威。哈爾威船長(zhǎng)挺直了腰,什么話(huà)沒(méi)有說(shuō),什么手勢(shì)也沒(méi)有做、就這樣屹立在艦橋上,從遠(yuǎn)處看,哈爾威船長(zhǎng)仿佛是一座山,一座屹立不動(dòng)、巍峨的山,獲救者透過(guò)那陰森可怖的薄霧,凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻,哈爾威船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)再想:看來(lái)乘客們都已經(jīng)獲救了。“諾曼底”號(hào),你陪了我這么多年,現(xiàn)在我也應(yīng)該陪陪你了,讓我們一起沉入大海吧!
多么偉大的船長(zhǎng)啊,畫(huà)面再一次為我們驗(yàn)證了。課文的文字是為我們描述,而畫(huà)面則是為我們當(dāng)時(shí)的情景。
畫(huà)面是課文中必不可少的一部分。畫(huà)面是文字的好伙伴,兩者相結(jié)合,才能重塑當(dāng)時(shí)的情景。讓我們體驗(yàn)?zāi)欠N場(chǎng)面。所以,以后我們既要讀,又要看,這樣才能深入的了解課文的奧秘。
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