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教室里的爭(zhēng)吵作文匯總15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的教室里的爭(zhēng)吵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的爭(zhēng)吵作文1
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒(méi)有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒(méi)有看見你的作業(yè)�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒(méi)看見你的作業(yè)�！倍覅s不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂(lè)的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒(méi)有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒(méi)有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
爭(zhēng)吵
清清是一個(gè)比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈�，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō)：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的�！薄懊髅鞅咀雍煤玫�，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的`好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說(shuō)：“賠給你，請(qǐng)?jiān)徫�。”可沒(méi)想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對(duì)不起，其實(shí)我也不該這樣說(shuō)�！闭f(shuō)完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過(guò)氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵作文2
“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨�？下面就讓我們�?lái)聽一聽吧！
“讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎？”黑板驕傲地說(shuō)，“我覺(jué)得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒(méi)有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒(méi)有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說(shuō)，“沒(méi)有我在你身上寫字，你就是一個(gè)占地方的黑東西�！�
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說(shuō)，“要是沒(méi)有我們，全班同學(xué)都得站著上課，連筆記都沒(méi)法記！”
電燈打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“別吹了！要是沒(méi)有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí)，你們就是一堆廢物�！�
講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)：“要是沒(méi)有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒(méi)有了�！�
“我才是最有用的，沒(méi)有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。
墻說(shuō)：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒(méi)有我，冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里，夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調(diào)開開，冷氣也一會(huì)兒就飛走了。”
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然，傳來(lái)了一個(gè)低沉的'聲音，“你們都是有用的，少了誰(shuí)都不行，同學(xué)們都不能正常上課。”原來(lái)是地板爺爺說(shuō)話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個(gè)鏈節(jié)，少了誰(shuí)不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”
教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
教室里的爭(zhēng)吵作文3
夜幕降臨，校園里漸漸安靜了下來(lái)，只有月亮公公在天空巡邏著。這時(shí)從一所小學(xué)的教室里傳來(lái)了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步，決定去看個(gè)究竟。他悄悄地來(lái)到一間教室的窗邊，把皎潔的光灑向教室，側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
哎，我整天滿身灰塵，忙個(gè)不停。”黑板擦清了清嗓子，說(shuō)道，大家有目共睹，上課后，老師們總是用我的身體來(lái)擦去他們留下的敗筆；下課后，學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑�！闭f(shuō)到這兒，黑板擦頓了頓，向大家掃了一眼，見沒(méi)人說(shuō)話，便說(shuō)得更帶勁兒了：你們瞧瞧，我原來(lái)干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰，而且身子越來(lái)越瘦小。除了我，誰(shuí)有我的功勞大？”什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？”黑板把臉都?xì)獍琢�，哼！沒(méi)了我，粉筆到哪兒去寫字？沒(méi)了我，你哪有什么用武之地？沒(méi)了我，教師如何去傳授知識(shí)？”黑板擦竟沒(méi)想到，自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說(shuō)不出話來(lái)：你你！”
切！沒(méi)有我，難道學(xué)生一直站著聽課？”沒(méi)有我，學(xué)生的.書往哪里放？沒(méi)有我，學(xué)生在哪兒寫作業(yè)，做筆記？我們的功勞小嗎？”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手，說(shuō)：那你們也沒(méi)我們的功勞大！”凳子、桌子這時(shí)又要出口反駁，只見一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了：大家都很重要，不是嗎？你們看看粉筆，她一身樸素，每講完一節(jié)課，就要被耗去一大截兒，甚至是粉身碎骨�？伤瑹o(wú)聞，犧牲了自己，卻成就了別人。他任勞任怨，從不爭(zhēng)功。”說(shuō)到這里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：我們無(wú)論做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，才能把一件事情做好。我們每個(gè)人都一樣重要，大家還是齊心協(xié)力，努力做好自己的事，去成就這些孩子們的未來(lái)吧！”
這時(shí)，大家你看看我，我看看你，又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，又繼續(xù)去天上巡邏啦。
教室里的爭(zhēng)吵作文4
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻�，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小。”吳罡一看大家都不幫他，急了，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的`，他不還給我！”張一一聽，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的。”接著，老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯(cuò)嗎？”見他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好。”
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵作文5
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過(guò)窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個(gè)身影在跳著，原來(lái)是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的`功勞大，因?yàn)榫驮诮裉焖麄儼嘣谌Ｃ星懊麄兿膊蛔詣俸�，就開始爭(zhēng)議起來(lái)。
最先發(fā)言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說(shuō)：我天天被同學(xué)亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢？我還要忍受慘無(wú)人道的皮膚：保養(yǎng)，我每天24小時(shí)都與這墻壁貼在一起，還不能動(dòng)搖，就如同行尸走肉一般。說(shuō)著黑板長(zhǎng)嘆一口氣。
長(zhǎng)短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個(gè)白眼，盛氣凌人的說(shuō)：如果沒(méi)有我的提供，你早就被當(dāng)成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學(xué)們隨意踐踏。每一天都會(huì)有兄弟會(huì)被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動(dòng)著身子，聲音提高八度說(shuō)：要不是我?guī)湍闶帐盃�攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現(xiàn)已經(jīng)變成黑乎乎的了！
就在他們?nèi)齻�(gè)吵得不可開交時(shí)，講臺(tái)清了清嗓子說(shuō)：大家都別爭(zhēng)了，誰(shuí)的功勞都一樣大，咱們要齊心協(xié)力。桌子惆悵地說(shuō)：我們?yōu)樗麄冎肽撬麄優(yōu)槲覀冎脒^(guò)？粉筆和黑板自信地說(shuō)：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，也再也沒(méi)有人破壞公物了。
教室里的爭(zhēng)吵作文6
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來(lái)是大家在討論誰(shuí)的'本領(lǐng)最大，沒(méi)想到誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)吵了起來(lái)。
黑板大哥怒氣沖沖地說(shuō)道：“如果沒(méi)有我，老師怎么寫字？同學(xué)們?cè)趺闯P記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒(méi)有了我，同學(xué)們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒(méi)有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講臺(tái)阿姨連忙插嘴道：“我的本領(lǐng)才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了�！狈酃P妹妹聽見了，委屈的說(shuō)不出話，只能傷心地哭了起來(lái)。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說(shuō)：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了�！狈酃P妹妹聽完哭聲更大了。
這時(shí)候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實(shí)你們每一個(gè)的功勞都很大，離了誰(shuí)都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現(xiàn)在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己�！甭犃私淌覡敔�?shù)囊环�，大家漸漸地安靜下來(lái)，都覺(jué)得很慚愧，不再開口說(shuō)話了，教室里恢復(fù)了往日的平靜。
教室里的爭(zhēng)吵作文7
在一天夜里，我聽見了喧鬧聲，我們進(jìn)去看看到底是則么回事吧！
��！原來(lái)是教室里的用具﹑電器，在爭(zhēng)吵著什么，讓我們來(lái)仔細(xì)聽一聽吧！
課桌說(shuō)：“我是最棒的，因?yàn)槲铱梢越o小朋友們?cè)谖疑砩掀椒�(wěn)的寫字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書了。所以我是這里最棒的一個(gè)�！�
椅子說(shuō)：“我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書，如果沒(méi)有我的話，小朋友們只能站著，連書都看不好，更別說(shuō)寫字了，如果沒(méi)有你，小朋友們還可以在我身上寫字，所以在這里我是最棒的一個(gè)！”
“你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因?yàn)樵谙奶煳铱梢孕∨笥褌內(nèi)ナ钕麩�，如果沒(méi)有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個(gè)！”電扇驕傲的說(shuō)道。
空調(diào)說(shuō)：“你們都是一個(gè)個(gè)的菜鳥，我是最棒的，因?yàn)槲也还茉谑裁醇竟?jié)，都會(huì)給出適宜的溫度。如果沒(méi)有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個(gè)�！�
黑板爺爺突然出現(xiàn)了說(shuō)：“你們都是最棒的，但是你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，把別人的`優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己的手中，來(lái)掩蓋自己的缺點(diǎn)。”
他們聽了板爺爺?shù)脑�，從此不在�?zhēng)吵自己是最棒的，而是取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。后來(lái)成為了好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文8
課桌、書、粉筆同在一間教室里。一天深夜，他們?yōu)檎l(shuí)的功勞最大而吵得不可開交。
課桌蹺著二郎腿，得意洋洋地說(shuō)：“按常理來(lái)說(shuō)，我對(duì)同學(xué)們的功勞是最大的，因?yàn)橥瑢W(xué)們寫字、看書、畫畫、睡午眠都離不開我。如果沒(méi)有我，同學(xué)們看書不方便，學(xué)不到知識(shí)，寫不出漂亮的字來(lái)，沒(méi)有我，同學(xué)們不能很好地休息，上課怎么會(huì)有精神，所以，我對(duì)同學(xué)們的作用是最大的.�！�
“非也，非也�！睍鴵u頭晃腦地說(shuō)：“俗話說(shuō)得好‘一日無(wú)書，百事荒蕪；書是人類進(jìn)步的階梯’。同學(xué)們只有從我身上才能獲取了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，長(zhǎng)大才能當(dāng)老板，當(dāng)作家，當(dāng)科學(xué)家，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，只有靠我呀！所以，我的功勞最大�！�
粉筆聽得有些不耐煩了，輕蔑地看了大家一眼，慢吞吞地說(shuō)：“說(shuō)到功勞，誰(shuí)敢和我比，你們沒(méi)看見，老師每天用我為同學(xué)們傳授知識(shí)，同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)，都是從我這里獲得的。你們別看我個(gè)子小，老師拿在手里不費(fèi)勁呀，看看你們，一個(gè)個(gè)笨得像牛，哼，還在我面前論功勞�！�
課桌很不服氣地?fù)u搖頭，氣沖沖地說(shuō)：“你說(shuō)我笨，同學(xué)們卻怎么也離不開我呀，你沒(méi)看見，當(dāng)他們受到挫折或不開心的時(shí)候，只要趴在我身上哭一陣或想一陣就會(huì)沒(méi)事了，你們有這樣的能力嗎？”
粉筆也不示弱，慢條斯理地說(shuō)：“老師用我在黑板上寫字，我犧牲了自己，但我無(wú)怨無(wú)悔，只要同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我覺(jué)得什么都是值得的�！�
還是書最有學(xué)問(wèn)的，他沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，以前我還不知道你們對(duì)同學(xué)們有這么大的作用，總認(rèn)為自己是最了不起的，現(xiàn)在知道了，我們都是奉獻(xiàn)者，為了同學(xué)們能有所收獲，我們甘愿犧牲一切，不是嗎？學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是我們帶給同學(xué)們的，同學(xué)們離不開我們，我們也離不開他們呀。”
課桌和粉筆不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，我們誰(shuí)的功勞也不小，只有我們齊心協(xié)力，才能讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，以后更好的發(fā)揮他們的價(jià)值�！�
從此以后，他們都學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的作用，再也不爭(zhēng)吵了。
教室里的爭(zhēng)吵作文9
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)?啊！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫成了“B”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭(zhēng)吵作文10
夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽見了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰(shuí)的功勞最大。
“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛。”刷子清了清嗓子，說(shuō)話了：“大家不會(huì)忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢�，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。“切！沒(méi)有我，難道人們一直站著聽教師講課？”“沒(méi)有我人們?nèi)绾螌懽�，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對(duì)答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭(zhēng)吵沒(méi)說(shuō)話的粉筆終于開腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人�。】杉词惯@樣，他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說(shuō)，聽了粉筆的話，大家都停止了爭(zhēng)吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！
教室里的爭(zhēng)吵作文11
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來(lái)了一片爭(zhēng)吵，這是怎么回事呀?原來(lái)，住在教室里的居民爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用大。
粉筆站出來(lái)，扭扭腰，驕傲地說(shuō)：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的.本事最大，可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上，我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬(wàn)倍!”“請(qǐng)問(wèn)粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒(méi)有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說(shuō)要罵的話說(shuō)出來(lái)，直到把黑板打下來(lái)。居民們就這樣你一言語(yǔ)我一語(yǔ)吵得不可開交。
這時(shí)，居民們的爭(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)在爭(zhēng)吵的居民說(shuō)：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰(shuí)也少不了誰(shuí)�！�
聽了講臺(tái)的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭(zhēng)吵作文12
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒(méi)有我，學(xué)生坐哪里？”上課是沒(méi)有辦法的！”黑板不服氣的說(shuō)：“我的.能力是最大的。沒(méi)有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，我功勞最大。”電燈說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч�，保護(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開口：“沒(méi)有我，教室里的垃圾多山又臭，沒(méi)辦法留下來(lái)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說(shuō)，“沒(méi)有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大�！敖淌依锏臓�(zhēng)吵越來(lái)越大.
我剛要說(shuō)幾句，就聽到黑板擦說(shuō)：“你比誰(shuí)的技術(shù)好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫字�！叭欢�，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說(shuō)：“你不能只看到自己的長(zhǎng)處。要看到別人的長(zhǎng)處，就要共同努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。”聽了這些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō)：“我們知道我們錯(cuò)了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了�！敖淌依锘謴�(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
教室里的爭(zhēng)吵作文13
你們可能不知道吧？原來(lái)一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會(huì)有吵架的時(shí)候��？真是一件難以置信的事呀！
有一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢？原來(lái)粉筆得意揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)對(duì)黑板和黑板檫說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大著呢！老師拿我寫字，同學(xué)拿我畫畫。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些可是我的拿手本領(lǐng)，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！北环酃P這樣一激，黑板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫錯(cuò)一個(gè)字，如果不是我來(lái)地及時(shí)，你就把同學(xué)們害慘了。還說(shuō)你功勞最大，呸�！边@時(shí)，黑板也怒氣沖天的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你本領(lǐng)再大沒(méi)有我你上哪兒寫去？難道你要寫老師或同學(xué)的臉上？哈哈！’’三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的吵，并且，頭上都火冒三丈似的.。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當(dāng)初？
教室里的爭(zhēng)吵作文14
午夜十二點(diǎn)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見。這時(shí)，椅子們?nèi)滩蛔∷�，桌子們開始評(píng)論起自己的主人來(lái)。
桌子甲神色憂傷地說(shuō)：“我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發(fā)臭味，可小主人還是不放過(guò)，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的.說(shuō)：“我的小主人對(duì)我可好啦！他把我保護(hù)得好好的，一點(diǎn)灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍(lán)漆到現(xiàn)在還是完好無(wú)損，我可喜歡這個(gè)小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對(duì)小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好�。∥业闹魅嗣刻於荚谖疑砩洗虿莞�，有時(shí)候還在我身上扎幾個(gè)小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來(lái)那身美麗的藍(lán)漆，經(jīng)他之手，已經(jīng)變成黑漆了，要是我能換個(gè)主人該多好��！嗚嗚嗚，要是我能換個(gè)主人該多好啊······”
······
講臺(tái)老爺爺聽了桌子們的抱怨，說(shuō)：“既然這么多桌子對(duì)小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛(ài)護(hù)你們，讓他們改過(guò)自新！”桌子們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二天早上，講臺(tái)對(duì)所有孩子們說(shuō)：“孩子們，你們要好好愛(ài)護(hù)桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會(huì)開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái)，是教室里的大伙們?cè)诔臣苣�！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的.小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦��！”說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的黑板擦在說(shuō)話�！翱墒俏覀冇檬裁磥�(lái)傳達(dá)呢？”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng)大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說(shuō)：“真好！這下們可有好日子過(guò)了！”
第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書
親愛(ài)的小主人們：
好！
當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦��！他們把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！
祝
身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個(gè)，是不是也想改了呢？
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