似水流年作文[常用14篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的似水流年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　似水流年作文 篇1

　　陰霾的天空，灰蒙著云朵，聚攏的寒意催生著寂寞。流逝的歲月，過(guò)去的時(shí)光，幾多柔情破敗成滿目瘡痍的景像。

　　時(shí)光去處，似水無(wú)痕。一些云水過(guò)往，歷經(jīng)蒼桑后，于擱淺的歲月里豁然醒來(lái)，幾許思緒氤氳著清寒，飄進(jìn)落花般的情懷，輕嗅一段余香。

　　時(shí)間，總是這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，靜靜不息的流淌，沒(méi)有終結(jié)。而我們卻在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，漸漸的長(zhǎng)大，日趨成熟，等待著蒼老。

　　經(jīng)年之后，當(dāng)我們?cè)俦犻_(kāi)布滿滄桑的雙眼，是否依然能看見(jiàn)曾經(jīng)陪伴我們的那些熟悉的笑臉?當(dāng)我們?cè)偕斐銎�憊的雙手，是否依然能握緊黃昏下曾攜手相依的身影?

　　流年似水，故事不休。細(xì)數(shù)光陰，蕭條的`歲月，遺落了一地的感傷。一個(gè)個(gè)年歲在諸多的煙云中悄然老去，不竟黯然。一波波惆悵劃過(guò)酸楚的心脈，任憑絕美的憂傷施放出的暗香將我腐蝕。

　　所有的期盼，于虛無(wú)中漸化為一種蝕骨的苦痛，冷冷的生疼，而我卻始終學(xué)不會(huì)做轉(zhuǎn)身的過(guò)客，這點(diǎn)，許是失敗的。

　　風(fēng)中的耳語(yǔ)，感傷的音樂(lè)，某個(gè)回音切合的瞬間依然會(huì)觸動(dòng)我的心弦。

　　真正的蕭索不是一個(gè)人寂寞，而是在海潮般的故事剪影中迷失了本性，喪失了自我。走不出的依舊是回憶。依舊是蒼涼。

　　似水流年作文 篇2

　　歲月似一掬清泉，無(wú)論是平攤還是緊握手心，總會(huì)一點(diǎn)一滴從我們指縫中流逝。

　　——題記

　　歲月是父母臉上日漸褶皺的肌膚;是青絲變?yōu)槿A發(fā)的全過(guò)程，那便是歲月。

　　歲月不被人所有喜愛(ài)，它總是奪去青春的天真和憧憬，將人變得麻木，變得死板。也是它駝了父親的背，皺了母親的顏。它讓人變得呆板，它任由生活摧殘著人們，無(wú)動(dòng)于衷，最后連人們內(nèi)心深處的一抹童真也蠶食殆盡。

　　或許你也曾在無(wú)意間一瞥，看到父親挺直的背何時(shí)竟也駝了，可你卻不知那是父親的榮耀；或許你也曾為母親梳妝，指尖無(wú)意流失了一絲斑白，可你卻不知道那是母親的桂冠，或許，你也曾和父母手牽著手，走在夕陽(yáng)下，看著影子，回憶兒時(shí)，你們也曾手牽著手走在夕陽(yáng)下，不過(guò)那時(shí)的.他們卻比你高大。

　　挺直的背，彎了，那是父親為子女奔波的見(jiàn)證，那是父親一生榮耀的記號(hào)；平展的臉，變得褶皺，那是母親一生相夫教子的痕跡，那是母親不悔此生的慰藉。

　　似水流年作文 篇3

　　似水流年，“外貌早改變，處境都變，情懷不變”，時(shí)光匆匆，每時(shí)每刻我們的心境都會(huì)變，就如同你的昨天和今天亦變化。

　　有時(shí)候，會(huì)感嘆時(shí)間過(guò)的很快。這些年來(lái)回想起，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過(guò)的東西在現(xiàn)在看起來(lái)，沒(méi)有當(dāng)初覺(jué)得的那么深刻，也許這就是變化，我們心境和處境的`變化。

　　不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，忙碌起來(lái)時(shí)候沒(méi)完沒(méi)了，空閑時(shí)候又覺(jué)得百無(wú)聊賴，才會(huì)發(fā)現(xiàn)忙碌有時(shí)候是最好的狀態(tài)。在經(jīng)歷百無(wú)聊賴后，通常我都會(huì)看書，紙質(zhì)版的書籍。我才發(fā)現(xiàn)真的很好，不管你無(wú)聊，迷茫，孤單，狀態(tài)不好時(shí)，拿起書來(lái)讀，所有的不好情緒都會(huì)消失，然后回到正常狀態(tài)。在似水流年中，我們會(huì)遇見(jiàn)很多人，有的留下來(lái)陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月，有的會(huì)離開(kāi)，但最終陪伴自己的還是你自己，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，我們始終要學(xué)會(huì)一個(gè)人去旅行，一個(gè)人吃飯逛街，一個(gè)人去辦事，不可能時(shí)時(shí)有人常伴左右。

　　似水流年作文 篇4

　　歲月無(wú)聲地在我的嘆息聲中穿梭，一切美好的事物卻永遠(yuǎn)地在我的腦海中定格......

　　走在漫漫人生路上，我想“復(fù)制”一份感動(dòng)放在大腦里，可是卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“感動(dòng)”的身影�，F(xiàn)代人的冷漠無(wú)情令我痛心，可自己卻也何嘗不是這樣?雖常為一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福而感動(dòng)，但真正感恩的心卻仍需要完備。無(wú)奈......

　　“快去謝謝叔叔�！币宦暽燥@蒼老的女低音打破了我的沉思。尋聲看去，原來(lái)是一位飽經(jīng)風(fēng)霜地花甲老人正“指揮”著一個(gè)胖胖的小女孩。只見(jiàn)小女孩搖搖晃晃地向一個(gè)“80后”小伙子跑去，嘴里還不停地說(shuō)：“謝謝叔叔，謝謝叔叔�！蔽艺�驚異，謝什么?“叔叔，吃�！迸�孩將雪糕遞給小伙子。他笑著蹲下來(lái)，輕撫著小女孩那圓圓的腦袋，笑著，說(shuō)：“叔叔也有，來(lái)，我們一起吃�！闭f(shuō)著輕輕將袋子撕下來(lái)，遞給小女孩，說(shuō)：“來(lái)，咱們吃�！笨尚∨�孩卻又跑到老人身邊，奶聲奶氣地說(shuō)：“奶奶，吃�！崩先藰�(lè)呵呵地輕呡一口高興地說(shuō)：“乖，甜甜吃。”小女孩高興極了，不緊不慢地朝著小伙子走去，一起吃起了雪糕......不多會(huì)，汽車來(lái)了，大家忙擠上車，只有小伙子將女孩抱起送到老人身邊，輕揮一下手，說(shuō)：“再見(jiàn)，小妹妹�！毙∨�孩也不忘邊揮手邊喊著再見(jiàn)，見(jiàn)小伙子上了車，她才依依不舍地回到老人身邊......

　　可是我還是不明白，到底謝什么?自得壯著膽子去問(wèn)老人。原來(lái)小伙子在買雪糕時(shí)，小女孩也在旁邊，想吃，但奶奶沒(méi)帶錢。正好小伙子看見(jiàn)了，就又買了一塊，送給了小女孩。這可讓祖孫二人感動(dòng)不已!或許你會(huì)說(shuō)：“啊?!這有什么可感動(dòng)的?我免費(fèi)送給行人都可以!”可是，別忘了，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的!小女孩之所以感動(dòng)，也許是因?yàn)槭迨鍖?duì)她好，送她雪糕，還陪她吃;可老人感到，卻不只是因?yàn)檫@些，她從這位“80后”小伙子身上看到了愛(ài)，她感動(dòng)，并教導(dǎo)女孩要感恩�？窗。�這一切的一切，不都是這顆感恩之心在燃燒嗎?

　　人們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因?yàn)閺牟煌�的角度�?lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí)正是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越走越近。試想，在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣;在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那里一定是充滿愛(ài)心的和諧校園。推而廣之，在一個(gè)城市里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人，等待回報(bào)的心理與人相處，那不就會(huì)帶來(lái)失望、猜疑、抱怨乃至憤恨了嗎?那還能叫和諧的'人際關(guān)系嗎?

　　感恩，不僅是一種美好地情感，更重要的是責(zé)任，以及對(duì)道義的堅(jiān)守。因此我們不僅要懂得感恩，還要學(xué)會(huì)感恩。

　　父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，大自然對(duì)我們有哺育之恩，世界上的每一件事物對(duì)我們都有恩。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。感恩之心既能幸福他人，又能快樂(lè)自己。學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì)感恩，也是為了用道德的甘露滋潤(rùn)心靈。

　　同學(xué)們，當(dāng)你穿著新衣向同學(xué)們炫耀時(shí)，你有感激過(guò)為自己辛勤勞動(dòng)的父母嗎?當(dāng)你坐在舒適的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你有感激過(guò)老師的辛勤栽培嗎?當(dāng)你坐在餐廳，吃著可口的飯菜時(shí)，你有感激過(guò)為我們不辭勞苦的膳食科老師嗎?請(qǐng)不要吝嗇自己的感情，對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝。”因?yàn)�，心存感恩，才�?huì)珍惜擁有，珍惜幸福。

　　“珍惜一切，就算沒(méi)有擁有......”周杰倫的《稻香》一直回響在我的耳旁。確實(shí)，我們要珍惜，珍惜一切，就算沒(méi)有擁有。

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。讓我們以一顆感恩的心去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去成就光彩的人生吧!

　　似水流年作文 篇5

　　時(shí)光中停留了誰(shuí)孤寂的身影，靜數(shù)片片心碎，任淚滴滴流進(jìn)回憶的長(zhǎng)河，如泡沫般吸水沉淀，在水中翻騰，在水中掙扎，愛(ài)的束縛是否深入了你靈魂深處？缺氧的感覺(jué)是否已沒(méi)有了結(jié)束？流年在你的沉淪中悄悄走過(guò)，沒(méi)有了等待的你心里是否落了空？

　　輕撫情絲，你如玉般的手指無(wú)奈地落在了心碎的間隙里，幾許憂傷，幾絲落寂迷失在了往昔。煮一杯酒，淡淡的酒香讓人神醉，輕啟微唇，用思念品嘗愛(ài)的甘醇；用淚水洗掉情的痕跡；用心碎拼湊面的笑臉；用無(wú)暇忘記你的容顏；要怎樣才能留住時(shí)間的腳步？與你在晚霞中守候那片不一樣的紅，在歲月里牽手，默默許下似水流年的情，花下的月老用思念將我們緊緊相連，天涯海角的距離也牽扯不了我們的相守相依。靜待花的凋零，聆聽(tīng)風(fēng)的呼喚，在記憶的年輪里細(xì)數(shù)愛(ài)的甜言蜜語(yǔ)，拋去那一抹淡淡的觴，在有限的生命里與你延續(xù)無(wú)限的.愛(ài)。

　　也許這只是我的奢望，碎了的愛(ài)情無(wú)法在時(shí)間的年輪里拼湊，只能越來(lái)越淡，化為那一只寞落的孤雁，向著南飛，悄悄遠(yuǎn)離。阡陌之中，風(fēng)的溫柔，花的芬芳也隨著你淡淡散去。

　　似水流年作文 篇6

　　淡的相識(shí)，慢的相知，一切都在不經(jīng)意間，相處的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷。

　　我們離開(kāi)了，分道揚(yáng)鑣，各赴前程，也很少聯(lián)系了。

　　還記得，我們?cè)�同�?04班。我們是最好的朋友。

　　有一種情默默無(wú)語(yǔ)，回眸看望時(shí)卻已寫滿了關(guān)懷與期待。有一種情無(wú)需表白，相逢相知的心靈已讀懂彼此的情懷。有一種情放在心里，珍藏心底的是生命中最深的關(guān)愛(ài)。有一種情無(wú)盡思念，心扉載滿祝福相知相惜相憐直到永遠(yuǎn)

　　那便是友情。在深夜時(shí)，昏黃的月光透過(guò)窗戶跳進(jìn)來(lái)，我望著米白色的墻壁，心里酸溜溜的。夢(mèng)里，我們相聚在一起，即使時(shí)光短暫，我們卻樂(lè)意無(wú)窮。我仿佛就能聽(tīng)到你們激蕩的心跳、爽朗的笑聲、溫暖的氣息。

　　A，B，C，

　　記憶，沒(méi)有模糊，黯淡，那些事，那些人

　　光影斑駁，我們的校園生活也是如此。

　　永遠(yuǎn)記得母�！�—墩南小學(xué)，那是我們?cè)��?jīng)撒過(guò)歡聲笑語(yǔ)的地方。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，就算我們要面臨著小考的壓力，就算我們的心里要遭受一次次的打擊，我們?nèi)耘f是孩子，長(zhǎng)不大的孩子，肆無(wú)忌憚，玩著

　�。ㄒ唬�

　　我們也都玩過(guò)家家了。我認(rèn)了很多哥哥，讓我印象最深的是C。他個(gè)子高高的，戴著眼鏡，看起來(lái)斯斯文文。誰(shuí)知他有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，對(duì)所謂的愛(ài)情執(zhí)著不已，所以他其實(shí)很煩心。他喜歡的女孩幾乎都不喜歡他。一方面，他又要眷顧著自己的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)并不那么理想。如果不讀書，行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。但他呢，又不那么上進(jìn)，其實(shí)他想學(xué)好，然后和我們一樣，考上重點(diǎn)初中。

　　據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在成熟多了，其余還是老樣子，在一所很普通的初中，很遜色。哥，加油��！

　�。ǘ�）

　　只要不是到了18歲，還是孩子，長(zhǎng)不大的`孩子。還記得那個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小毛孩B。

　　他笑起來(lái)很好看，潔白的牙齒露在外面。他個(gè)子矮矮的，喜歡穿著一雙臟兮兮的拖鞋。這個(gè)小毛孩，成績(jī)倒是不賴，和我有得一比。

　　有段時(shí)間，老師把他調(diào)到我這兒來(lái)，說(shuō)讓他向我學(xué)習(xí)。于是我們倆便同桌了。誰(shuí)知道他上課老是打擾我。不到10分鐘，就瞄了老師一會(huì)兒，然后低著頭，小聲地問(wèn)：嘿，幾點(diǎn)了，幾分了，幾秒了我故作不理他。誰(shuí)知道他卻來(lái)踩我。我就狠狠地來(lái)過(guò)反擊，然后瞪了他一眼。

　　最后我們倆還是被調(diào)開(kāi)了。原因很簡(jiǎn)單，我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，徹頭徹尾的好學(xué)生，為了防止侵?jǐn)_，我要使出殺手锏——報(bào)告老師。

　　其實(shí)他也很無(wú)辜，面對(duì)我這個(gè)暴力姐，他屢教不改，所以傷得很慘。

　　據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了1米7了。樣子也少了幾分稚氣。在一所重點(diǎn)初中，學(xué)習(xí)成績(jī)飆升，最高紀(jì)錄已經(jīng)是年級(jí)第4了。

　�。ㄈ�）

　　記得我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有人有耐心聽(tīng)你講完自己的故事，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的話要說(shuō)；沒(méi)有人喜歡聽(tīng)你抱怨生活，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，這世界愿意傾聽(tīng)，習(xí)慣沉默的人，難得幾個(gè)。我以為，不會(huì)再對(duì)別人提起自己的過(guò)往，那些掙扎在夢(mèng)魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時(shí)間，慢慢淡漠。在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了你——一個(gè)愿意傾聽(tīng)我的人——C。她是個(gè)善解人意的女孩，她并不很受歡迎。無(wú)意間，我們成了好朋友，形影不離的好朋友。

　　但是我們的友誼卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。在一些謠言傳播的年代，我被迫與她絕交。那一刻，她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。絕望，那是一種無(wú)言的傷痛。她是真心的，我現(xiàn)在完完全全懂了。

　　幸虧我并沒(méi)有一意孤行。在小考結(jié)束時(shí)，我去找她。我們緊緊握住彼此的手，余溫，蕩在我們心頭。

　　據(jù)說(shuō)她現(xiàn)在也沒(méi)那么青澀了。在一所普通中學(xué)，和A同一所，不過(guò)她倒是很上進(jìn)，但是成績(jī)卻一落千丈。

　　有一個(gè)定律，不論成績(jī)是好是壞，人是好是壞，始終都會(huì)長(zhǎng)大，變得成熟，變成一只羽毛豐盛的大鳥(niǎo)。

　　淡的相識(shí)，慢的相知，一切都在不經(jīng)意間，相處的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷。謝謝一路有過(guò)你們的陪伴。親愛(ài)的你們，曾相識(shí)，也許還會(huì)相遇。我們回憶，那些似水流年；我們期待，再一次相逢

　　似水流年作文 篇7

　　捧一盞淡茶，看茶水氤氳，熱氣裊裊，難免會(huì)勾起人的無(wú)限情思。就這樣，我被帶回了記憶的地平線，憶往事塵俗，了前言瑣事，終于是回到了那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)。-----題記

　　明媚的陽(yáng)光照耀著大地，輕柔而溫暖，樹(shù)下稀碎的樹(shù)影搖曳不定，隱現(xiàn)出淡然的痕跡。

　　曾經(jīng)，我們攜手向夢(mèng)想發(fā)出吶喊，拿著各自的木船憧憬未來(lái)；曾經(jīng)，我們?cè)谟曛斜寂芴�躍，以緩解內(nèi)心不痛快的情緒；曾經(jīng)，我們背靠背坐在山頂上，等待那第一縷陽(yáng)光的.撫摸。曾經(jīng)的日子美好而又夢(mèng)幻，就像紫水晶一樣透澈空明。

　　終于，夢(mèng)碎了。

　　雖然彼此都知道夢(mèng)終究都是要醒來(lái)的。

　　你轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)有打招呼，留給我的只有不辭而別。

　　古道長(zhǎng)亭，往事依然清晰。過(guò)客匆匆，重逢不知何處。

　　如今，你有身在何處？在回眸中，是否能憶起故人的面眸？也許我們只是萍水相逢，也許我們現(xiàn)在謀面卻素不相識(shí)。但我們都不能否認(rèn)自己還留戀著那段時(shí)光。

　　花開(kāi)花落，雁去雁來(lái)，草盛草枯。轉(zhuǎn)眼間，我們都已長(zhǎng)大，季節(jié)又老了一歲。離別的憂傷已經(jīng)風(fēng)干，只愿我們?nèi)松�路上，一切都好�?/p>

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？憶往事，似水流年，已風(fēng)干。

　　似水流年作文 篇8

　　就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了那么長(zhǎng)的一段路了。想想過(guò)去的一大段時(shí)間就這樣被我蹉跎掉了，我覺(jué)得我真是一個(gè)罪人，所以我懺悔。

　　在彌漫了榕樹(shù)味道的夏季里，我跑離了那個(gè)待了6年的小學(xué)，跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語(yǔ)的年代。我轟轟烈烈地奔向中學(xué)，奔向了新的一條路。生活繼續(xù)著，時(shí)間安然地微笑。

　　我只是一個(gè)中學(xué)生，從小到大，已經(jīng)寫過(guò)不少關(guān)于時(shí)間的作文，感嘆時(shí)間的飛快流逝，聽(tīng)過(guò)本兮的“不怕老，因?yàn)槲疫�小嘛”‘讓我微微一笑，覺(jué)得時(shí)間似乎也沒(méi)有過(guò)那么快，卻憶起了6歲時(shí)等公交車時(shí)的`情景。

　　依然記得夏天的烈日下，苦等了很久，終是沒(méi)能等到公交車，爸爸媽媽焦急地走來(lái)走去，耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅，終于，公交車等來(lái)了，踏上車，吹著涼絲絲的冷風(fēng)忽然覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)等多長(zhǎng)時(shí)間。似乎，過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，結(jié)局總是輕快的。

　　依然記得，小時(shí)候望著姐姐，希望有一天也能讀上五、六年級(jí)，變得才華橫溢，出口成章，不經(jīng)意間，我都已經(jīng)初二了。

　　時(shí)間總是這樣，慢悠悠地轉(zhuǎn)著，就像我家門前的河，不曾因?yàn)槭裁炊�停止流�?dòng)，岸上那福壽螺，代表著我，早以不知沖刷到何處，眼前一片迷茫，可我依然相信著——永恒。

　　似水流年作文 篇9

　　是否有那么一個(gè)作者，會(huì)讓你感同身受，在她的筆下仿佛看到了自己生活的的點(diǎn)滴？是否有那么一本書，會(huì)讓你愛(ài)不釋手，體會(huì)到了遨游書海的真正樂(lè)趣？我不知道于你是否存在。但是我很明確地知道，八月長(zhǎng)安于我就是那么一個(gè)作者，《你好，舊時(shí)光》就是那樣一套書�；蛟S是因?yàn)橛嘀苤艿某砷L(zhǎng)，林楊的堅(jiān)持。辛美香的孤獨(dú)，米喬的坦蕩，詹燕飛的轉(zhuǎn)變……或許是因?yàn)楣适吕锏拿總�(gè)人，發(fā)生的每一件事，就是在這樣的時(shí)空里，似曾相識(shí)，我們每天都在上演，我喜歡上了這套書。

　　“彼得潘終于走完了小時(shí)候，彼時(shí)的少年站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開(kāi)�！�

　　于是，我將余周周帶到了你的眼前，余周周的`故事開(kāi)始了。

　　回不去的小時(shí)候

　　“時(shí)間是偉大的魔法師，從不為任何人停留�！�

　　你是否還記得小時(shí)候的角色扮演游戲？余周周小朋友的個(gè)人秀會(huì)讓你忍俊不禁，甚至?xí)�勾起你深藏的回憶。或自己一個(gè)人，或一群小伙伴，或正義，或邪惡，或沒(méi)有煩惱，只有無(wú)知和懵懂，只有沉浸其中的快樂(lè)。當(dāng)然，你會(huì)遇到不同于自己的人——那些最早出現(xiàn)在你身邊的男孩。他們當(dāng)中形形色色，總會(huì)有那么一些人脫穎而出，在你腦海中攻占城池，留下屬于他們的印記。或許你不會(huì)遇到林楊，不會(huì)遇到陳桉，不會(huì)遇到他們……或許是不經(jīng)意間，他們就在你腦海里默默埋下了萌動(dòng)的種子。不過(guò)，當(dāng)時(shí)的自己與他們之間的小打小鬧，無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是發(fā)育。

　　如果灰姑娘的水晶鞋沒(méi)有被王子撿到，如果睡美人沒(méi)有等來(lái)王子，如果美人魚最后沒(méi)有化作泡沫，如果白雪公主沒(méi)有遇到小矮人，他（她）們又會(huì)有怎樣的結(jié)局，又會(huì)有怎樣的故事？但是，沒(méi)有如果，時(shí)間也不會(huì)為我們停留，就像根本不存在“回到過(guò)去”一說(shuō)。你的格林，我的童話，而那回不去的小時(shí)候就叫做童年。

　　陪你到青春最后

　　“有時(shí)候覺(jué)得，生命就像陀螺一樣，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)候還是會(huì)回到原點(diǎn)�！�

　　走著走著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，六一兒童節(jié)不再屬于我們，“童年”也換成了另外一個(gè)名稱，叫做“青春”�？晌ㄒ粵](méi)變的是，青春也不會(huì)為任何人停留。

　　或許我們會(huì)感嘆“Howtimefies！”人生如戲，戲如人生，在《你好，舊時(shí)光》的劇場(chǎng)中余周周和林楊懂得了什么是喜歡，擁有了青春期的小秘密。最后余周周的不告而別不是逃避�；蛟S她騙了林楊，不過(guò)，她只是想過(guò)新生活，遠(yuǎn)離曾經(jīng)的那些人，拋卻曾經(jīng)的那些事�？墒�，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回到了原處。但自己貌似變得不一樣了。這是一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不止自己覺(jué)得，連林楊也是�！皶r(shí)間是偉大的魔法師�！弊约嚎傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大，無(wú)關(guān)任何人。

　　青春過(guò)程中除了那些男孩，還總會(huì)有那么一些女孩�；蛑�心，或有趣，或暖心，或互損。就像后來(lái)的后來(lái)，每當(dāng)周周想起米喬，總會(huì)想起她像是回光返照的那一段話“我先行一步，去圈地買房子還貸款了，你們倆到時(shí)候過(guò)來(lái)，可以租我的房子�！闭l(shuí)也沒(méi)有想到，米喬等不及了，在第二天就去陰間做圈地運(yùn)動(dòng)了。

　　畢業(yè)的時(shí)候有人問(wèn)余周周，“What'syourfutureplan？”“Myfutureplan？”“Flyfree（自由飛翔）”

　　“每每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就以為會(huì)有不同，實(shí)際上到最后才發(fā)現(xiàn)，只是高級(jí)一點(diǎn)的復(fù)制。

　　“滔滔流逝的舊時(shí)光，其實(shí)繞了個(gè)圈，重新沖刷了他們每一個(gè)人�！�

　　但是�！暗�我還是覺(jué)得，我過(guò)得很精彩。”

　　“世界不完美，但是他們擁有選擇和改變的權(quán)利，大不了，她還可以伸手造一個(gè)新的世界出來(lái)�！�

　　和小時(shí)候一樣�！芭�荊斬棘，小宇宙總有爆發(fā)的那一天，她永遠(yuǎn)不會(huì)放棄她的雅典娜�！�

　　歲月的童話

　　故事結(jié)束了嗎？或許余周周的故事已經(jīng)結(jié)束，可是你的呢？我的呢？他（她）的呢？答案是肯定的，沒(méi)有結(jié)束！

　　請(qǐng)注意花瓣飄來(lái)的方向，或許那就是屬于你的歲月童話。

　　這只是我眼中的《你好，舊時(shí)光》，如果你喜歡，我愿意邀請(qǐng)你一起攜手走近八月長(zhǎng)安眼中的余周周，走進(jìn)余周周的世界。

　　似水流年作文 篇10

　　一年又一年，看著光陰飛逝，花開(kāi)花落，物是人非，心情是多么焦急而惆悵！

　　曾經(jīng)一個(gè)九歲的小女孩在自家屋旁的公路上陡然萌生了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并默默發(fā)誓要夢(mèng)想成真。要有多少次的磨練，多少次的日夜兼程，多少次的積淀和準(zhǔn)備才能離目標(biāo)靠近呢？總是在等一個(gè)好的環(huán)境，總是在等一個(gè)好的心情，總是在等厚積薄發(fā)，那什么時(shí)候才算準(zhǔn)備好呢？日影西斜，時(shí)光推移，理想似乎遙不可及。往事回眸，鏡頭搖轉(zhuǎn)，曾經(jīng)有多少美麗的花絮充盈了我們的人生。也許時(shí)光老人替我們封存了那些記憶底片。

　　曾經(jīng)一個(gè)五六歲的小女孩，在屋旁的水泥小溪里，穿著她心愛(ài)的紅涼鞋，挽起褲腿，快活地在小溪里沖腳，在溪溝里像沖浪的小魚跑上跑下；甚至扯了路邊的泥鰍菜和小伙伴們?cè)谝黄疬^(guò)家家，小男孩小女孩們嘰嘰喳喳，就像幾只忙碌而快活的小麻雀。

　　曾經(jīng)為屋前屋后綻放的艷麗的桃花而陶醉，是那么紅，那么艷；為屋前高大的梨樹(shù)盛開(kāi)的潔白梨花而驚奇，是那么白，那么純；為屋前高大繁茂的`杏樹(shù)所開(kāi)的杏花而癡迷，是那么柔，那么嬌；為媽媽隨手插在堰塘邊的楊柳發(fā)出了新芽而稱奇；為粗壯的泡桐樹(shù)在秋天桐葉飄落而傷悲；為屋后濃綠的柚子樹(shù)老不掛果而遺憾……

　　曾經(jīng)和小伙伴們拿著玻璃瓶在各家墻縫里捉蜜蜂，和小伙伴們?cè)诟叽蟮挠軜?shù)上抓金龜子，和小伙伴們?cè)诘咎锕∩喜扼�螂，拿著撮箕和姐姐們�(cè)谒疁稀⒀咛晾飺启~摸蝦……

　　曾經(jīng)和小伙伴們對(duì)鄰居富農(nóng)家的高大的桑樹(shù)結(jié)的紫紅的桑葚而垂涎欲滴，但因富農(nóng)老頭的監(jiān)控太嚴(yán)、為人吝嗇而未果；也曾在膽大的劉丫頭帶領(lǐng)下幾個(gè)小黃毛丫頭和尖頭小子對(duì)在壕溝家后院的一棵老棗樹(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，也因那個(gè)不常出門穿厚藍(lán)布長(zhǎng)衫的老頭的大聲咳嗽而嚇得鳥(niǎo)獸散；讀書后，白皮膚厚嘴唇的陳家大妞慷慨地分給成為同學(xué)的小伙伴一人幾顆自家摘的小米棗，津甜津甜的，才解了大家?guī)啄甑酿挕?/p>

　　曾經(jīng)和伙伴們?cè)诖謇锊癫荻饫镒矫圆�，在沙堆里挖城堡，用兔兒泥捏車、人等玩具，用針在�?shù)葉上做鞋底，用薄石子在堰塘里、河里打水漂……

　　曾經(jīng)和伙伴們用柳枝做帽子，拿著木頭槍，家里的小旗子，在河堤上、公路邊玩打仗；曾經(jīng)偷看下鄉(xiāng)知青和民工排戲，大家對(duì)報(bào)幕的說(shuō)的“舞蹈”不知何意，以為是“臥倒”而爭(zhēng)論不休。

　　曾經(jīng)有段時(shí)間放牛的小姐姐每天早上會(huì)給她帶回一包用桐葉包裹的栽秧苞，紅艷艷的，還帶著露珠，和著青葉的芳甜，那是她一天最愜意的溫馨時(shí)光。那是姐姐對(duì)妹妹的疼愛(ài)。

　　曾經(jīng)一個(gè)小女孩每逢周末就爬到村里的育種栽秧的大寨式的拱屋頂上，像小狗樣眼巴巴地盼著她的在外工作和讀書的姐姐們從公路上走來(lái)，和她一起回家。那是她一周最快樂(lè)歡心的事情，只有這個(gè)時(shí)候，她們家的大空屋里才有了生機(jī)和活力。

　　曾經(jīng)姐妹們自力更生、豐衣足食，在自家墻壁上鑿了一個(gè)書櫥，那里擺放的除了那時(shí)每家必有的《選集》、還有《卓婭和舒拉的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》、《林海雪原》、故事會(huì)、《今古傳奇》等，還有姐姐專門為她買的《石油的故事》、《紅孩子》等，還有很多畫本《紅燈記》、《地道戰(zhàn)》、《渡江偵察記》、《福爾摩斯》、《白蛇傳》、《白毛女》《半夜雞叫》等等。那里是平日和過(guò)客最吸引人的地方，總有男男女女、老老少少在那圍著看，當(dāng)然書后來(lái)也逐漸散失了。

　　啊，曾經(jīng)太多美好的記憶留存在大腦深處。似水的光陰，你能不能等等我，讓我慢慢把它們理清。多么想挽留住童年，挽留住青春，挽留住親朋，挽留住時(shí)間，挽留住一切美好！

　　輕輕的，正如我悄悄地來(lái)；靜靜的，正如我對(duì)時(shí)空的留戀；乖乖的，正是我對(duì)一切愛(ài)的深情！

　　似水流年作文 篇11

　　如果能夠用一朵花開(kāi)的時(shí)間，挽留一段似水的流年，我希望可以在一個(gè)安靜的小屋里，掛滿星星的夢(mèng)，然后，用一生的時(shí)間去做美麗的回憶……

　　不能忘，不敢忘。只是，想要的結(jié)局，還沒(méi)有料想的.圓滿。我試著在自己的世界里，描摹著一些熟悉的故事，再攝進(jìn)一步熟悉的身影。一年的記憶，一季的炎熱，一季的寒冷，那些熾熱的情感，在流年里，開(kāi)始四處飛揚(yáng)。

　　依然那些習(xí)慣，習(xí)慣思念，習(xí)慣回憶，原來(lái)，時(shí)間并不是任人遺忘的，因?yàn)�，一年過(guò)后，苦干年過(guò)后，我還記得，我還會(huì)記得，那些事，那些人。然而，關(guān)于那些回憶，只能永遠(yuǎn)被擱置在那些再無(wú)法尋跡的歲月里了，不會(huì)消褪。再努力構(gòu)想一些美好的情節(jié)，至少，讓一個(gè)年頭的終結(jié)美麗一些。

　　一年比一年，感覺(jué)比往年都消失得要快，也許，我不在乎的不是時(shí)間的無(wú)情，而是那些美好事情的逝去，所有記憶，似乎無(wú)法抑制。

　　有那么一句話，當(dāng)我們無(wú)法回頭時(shí)，就必須向前。年華不斷在走，不能接受的我們要學(xué)著去接受，站起來(lái)了，重新來(lái)過(guò)。xx年，我站在它的樹(shù)下準(zhǔn)備攀爬，不管要背負(fù)什么，不管步履會(huì)如何沉重，未知的一切終是未知，但是，路，還是要繼續(xù)走。

　　一朵花也許能開(kāi)出一個(gè)美麗的故事來(lái)，只能小心地珍藏起來(lái)，留下一顆淡然平和的心靈，靜靜地去過(guò)濾，去珍惜和感恩……

　　似水流年作文 篇12

　　仲夏夜的舞會(huì)，擁擠的不僅是人群

　　美麗的花朵是戀人之間的饋贈(zèng)，輕輕系成默契

　　--題記

　　舟行山下，月明風(fēng)動(dòng)，俞伯牙輕撫一曲得一知音，《高山》《流水》遂成絕響，惹的少年才子王勃在滿目繁華下寫出：“鐘期既遇，奏流水以何慚”。北伐未果，奸宦當(dāng)?shù)�，風(fēng)雨之夜，在滿目凄涼下，岳飛慨然嘆道：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”。

　　知音，永遠(yuǎn)是一個(gè)亙古不變的話題，朋友便是一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。無(wú)論走到那里，遇到何種困難，有一個(gè)真心的朋友在身旁，內(nèi)心的最深處便多了一份從容，一份堅(jiān)定。

　　“友不貴多，得一人，可勝百人；友不論久，得一日，可逾千古；友不擇時(shí)，得一緣，可益一世”。

　　他叫暉，認(rèn)識(shí)他是初一剛一入學(xué)，搞笑的是，我們的友誼是從講鬼故事開(kāi)始的。做學(xué)生的時(shí)光很平淡，沒(méi)有像俞伯牙和鐘子期般奏一曲“高山流水”，也沒(méi)有什麼舍身相救的英雄故事，感情就在日常的生活中慢慢積累。

　　他叫游，是一個(gè)令老師無(wú)比頭疼的好學(xué)生。我和他之間的友誼建立的很奇怪，那時(shí)他似乎總是看我不順眼有來(lái)由沒(méi)來(lái)由的揍我一頓。雖然挨揍的`總是我，但至少有一次在打我的過(guò)程中，他把自己的手指打骨折了。到初四我們的感情就很好了，一起鬧，一起打球，再?zèng)]打過(guò)架。

　　初中時(shí)我們?nèi)齻�(gè)在一個(gè)班，到初四時(shí)，暉是副班長(zhǎng)，游是紀(jì)律委員，我是衛(wèi)生委員，又仗著在班里的人緣和威信，幾乎控制了整個(gè)班，大權(quán)在握，自然狂的不可一世。在老師眼里，這個(gè)“鐵三角”似乎永遠(yuǎn)是班里的禍患，他們敢和老師頂撞，敢公然對(duì)抗學(xué)校制訂的他們認(rèn)為不合理的法令；在學(xué)生眼里，這三個(gè)男生愛(ài)玩愛(ài)鬧，永遠(yuǎn)是班里最活躍的因子，弄的班里時(shí)不時(shí)的吵翻了天，但一個(gè)個(gè)卻擁有驕人的成績(jī)，班里大部分學(xué)生也是他們的忠實(shí)擁護(hù)者，似乎一切都違背了“天理”。而那時(shí)我們眼中的樂(lè)事不外乎在全班面前講一道難題，然后在一片掌聲中得意的相視一笑從初中到高中，我們都在一起，雖然上了高中我們分了班，距離越拉越大，但那份感情卻不曾改變。無(wú)論何時(shí)，總以兄弟相稱，當(dāng)苦戀兩年的她離我而去時(shí)，我清晰的記得是誰(shuí)陪著我一天多沒(méi)吃上飯，也很明白的知道是誰(shuí)天天陪我在一起，開(kāi)導(dǎo)我，讓我以最快的速度走出那片陰霾。

　　沒(méi)有他們，或許日子也一樣過(guò)，卻總是少了幾分滋味，從些許微妙的關(guān)系看，沒(méi)有他們我也很難有今天的成就。一定意義上講，他們兩個(gè)可算是我命中的貴人。

　　她叫倩，是一個(gè)很善良，很單純的女孩，單從善良和單純這兩方面講，我認(rèn)識(shí)的所有女孩中，沒(méi)有一個(gè)能趕得上她的。她的單純和善良不是說(shuō)讓人賣了還會(huì)替人數(shù)錢，而是你壓根不忍心去騙她，你會(huì)從心底升起一種憐惜和保護(hù)的感情。在我眼里，她似乎是一個(gè)永也長(zhǎng)不大的妹妹，時(shí)時(shí)需要關(guān)愛(ài)和保護(hù)。她曾經(jīng)是暉的女朋友，夾在我們中間，時(shí)時(shí)受到我們這一幫兄弟的保護(hù)，她是我的搭檔，也是個(gè)衛(wèi)生委員，所以當(dāng)她下達(dá)一些強(qiáng)硬措施時(shí)，雖是個(gè)柔弱的小女生，但卻沒(méi)人敢拿她的命令不當(dāng)回事。

　　上了高中，我們分在兩所不同的學(xué)校，只能靠些書信來(lái)往，她依舊不改她的善良和單純，也習(xí)慣了有事向我求助。事實(shí)上，她不單單只是我的一個(gè)好朋友，我已經(jīng)把她當(dāng)作了自己的妹妹，她也拿我當(dāng)哥哥看待。

　　到了高三，我們不再用書信來(lái)往，她有了手機(jī)，我會(huì)時(shí)不時(shí)的給她打個(gè)電話聊一會(huì)。她會(huì)告訴我一些她所知道的關(guān)于我所追求的那個(gè)女生的情況，幫我排遣一些相思的苦悶。到畢業(yè)后，也是她讓我放棄了對(duì)那個(gè)女生的追求，重新選擇自己的生活。

　　事實(shí)上，上了這十二年學(xué)，真的交了不少朋友，特別是中學(xué)階段，若要一一列舉，恐怕幾天幾夜也寫不完。所以僅擇其中三人作敘述。其實(shí)，真正經(jīng)歷過(guò)才知道友情的可貴，我們可以共享歡樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦，球場(chǎng)上我們一起揮灑青春，有困難總會(huì)有人幫忙。

　　友情如歌、如水、如花，似緣、似夢(mèng)、似煙。漫漫人生長(zhǎng)路，得二三知己，足矣。

　　似水流年作文 篇13

　　其實(shí)我們是很想快樂(lè)的，只是我們“突飛猛進(jìn)”的成長(zhǎng)，有點(diǎn)措手不及，但要記得，哭過(guò)之后要給自己大大的笑容，然后繼續(xù)長(zhǎng)大，直到不再輕易哭泣。

　　——題記

　　享受孤獨(dú)即是享受生命本身

　　總是喜歡一個(gè)人盯著某個(gè)東西傻傻發(fā)呆，任憑生命里那些來(lái)路和去路，就像一場(chǎng)天光，丟失著歲月皚皚；總是無(wú)緣無(wú)故地在撕心裂肺狂笑的一剎那突然沉默下來(lái)，沉默得讓人窒息，沉默得讓人淚流滿面。仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中我們走過(guò)一個(gè)充滿光芒的世界，而醒來(lái)，我們終究重回原地。

　　于是心就那么柔軟地、柔軟地蜷縮起來(lái)，哭不出來(lái)，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不想哭泣。沒(méi)有大起大落，沒(méi)有大喜大悲，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到命運(yùn)的捉弄和上蒼的玩笑。

　　但我不會(huì)為完結(jié)而哭泣，只為曾經(jīng)而微笑。直到現(xiàn)在我才真正懂得：花開(kāi)花落總有時(shí)，只是我經(jīng)過(guò)一棵熱鬧非凡的樹(shù)，看見(jiàn)一樹(shù)繁花，開(kāi)滿了寂寞！

　　流離失所的孩子

　　我們都是一群自由的孩子，整天漫無(wú)目的地流浪，直到真正長(zhǎng)大的那一刻，心卻莫名地疼痛，是不是我們已經(jīng)習(xí)慣了快樂(lè)，習(xí)慣了無(wú)憂無(wú)慮？

　　我不再是以前的我了，不再是那個(gè)天真、單純的'短發(fā)女孩，取而代之的是一個(gè)多愁善感的人。我變得非常虛偽，在傷感時(shí)也要裝出一副若無(wú)其事的樣子強(qiáng)顏歡笑。是誰(shuí)惹的禍？誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)�？是時(shí)間改變了我，讓我告別了單純嗎？這些變化還在繼續(xù)，還得繼續(xù)。

　　我很懷念曾經(jīng)那個(gè)可愛(ài)的自己，多少次在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)單純的自己，可是那已成為一個(gè)夢(mèng)了，也不可能再挽回什么，所以只有試著接受這個(gè)多愁善感的自己吧！

　　我安然地走開(kāi)了，我在自己的瞳孔里發(fā)現(xiàn)了留戀，但更多的是無(wú)奈和決絕。人不能靠回憶而生活，但可以靠回憶找回自我。盡管不愿不想不忍不舍，但有些事情，只能屬于回憶，只能藏在心底。

　　文字女巫的撫慰

　　我習(xí)慣用書寫來(lái)表達(dá)自己，把各種各樣的感覺(jué)固定在紙上，以這種方式來(lái)保留成長(zhǎng)中的真實(shí)。書寫的時(shí)候，時(shí)間與記憶背道而馳，褪去時(shí)間表層的浮華，拾取素雅，記憶的片段一格一格地凝固。寫文字，只是一個(gè)祭奠曾經(jīng)的過(guò)程。一炷香，供奉著一顆正在慢慢老去的心。

　　這個(gè)學(xué)期我被迫停止一切與念書無(wú)關(guān)的活動(dòng)，包括寫字，留下了空洞的軀殼。于是我開(kāi)始不斷地走神，想控制也控制不住，直到偷偷翻開(kāi)了書，才找回字里行間的靈魂。（青春的個(gè)性張揚(yáng)，青春的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。）這是一個(gè)漫長(zhǎng)的可怕的過(guò)程，我一直不敢去多想。

　　很多人問(wèn)我我的文字為什么總在憂傷里蔓延。我說(shuō)，你們知道為什么花兒顯紅色嗎？那是因?yàn)樗�拒絕紅光，所以反射出紅色。其實(shí)用這種思路去詮釋我的文字，道理也是一樣的。

　　把我流浪的心安置在文字女巫的撫慰中變得很輕很輕。匍匐在文字里的生活，我像一朵普通的生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的花，自開(kāi)自敗，釋放得最妖艷也最蒼白。

　　感傷的不過(guò)還是青春

　　青春是一種痛，而這種痛是我們無(wú)法逃避的，我們唯一能做的就是承受。

　　高中三年真的不是很長(zhǎng)，卻可以改變?cè)S多東西。走進(jìn)來(lái)的時(shí)候仿佛就在昨天，“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，就像歌里所唱的，“不憂愁的臉，是我的少年；不倉(cāng)皇的眼，等歲月改變”。

　　一切都在后退，退到你再也看不清他們的臉龐，再也聽(tīng)不清他們的笑聲，而我卻只能繼續(xù)前行，不去在乎寂寞的路上同行者越來(lái)越少……未來(lái)的路似乎很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我總是告訴自己，如果有一天朋友都已離去，散落天涯，我也要一個(gè)人勇敢地走，即使哭泣，即使受傷，即使曾經(jīng)我們?cè)诤谝估镅鲱^凝望月亮許下的誓言如今已支離破碎。

　　當(dāng)青春飛走，現(xiàn)實(shí)失落，我們能做的，只能是緘默不語(yǔ)，痛并快樂(lè)著。

　　總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的同時(shí)，會(huì)給昨天一個(gè)很好的解釋，或者無(wú)須解釋。總有一天我們會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣遺忘最初青澀的美，迅速而徹底。

　　——后記

　　似水流年作文 篇14

　　直到今天，同學(xué)們陸續(xù)寫同學(xué)錄時(shí)，我才慢慢覺(jué)得小學(xué)生活快要走了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。我開(kāi)始討厭時(shí)光，討厭她為什么這么著急把我們這個(gè)相處了六年的班級(jí)拆開(kāi)，讓我們這么著急各奔東西……

　　還有一個(gè)月的時(shí)間，就再也聽(tīng)不到數(shù)學(xué)老師啰嗦的話語(yǔ)，看不到語(yǔ)文老師既犀利又和藹的眼神，進(jìn)不了英語(yǔ)老師生動(dòng)有趣的課堂，見(jiàn)不到一起打鬧一起向老師抗議的同學(xué)們了。我知道天下沒(méi)有不散的宴席，但我相信有緣千里來(lái)相會(huì)。

　　我更想說(shuō)，還有一個(gè)月就要離開(kāi)這所見(jiàn)證我們蛻變的母校，過(guò)去的恩恩怨怨我們?yōu)槭裁床荒芑�解了呢？我們有什么理由不原諒�?duì)方，為什么不能給對(duì)方留下一個(gè)好的印象呢？退一步海闊天空，要學(xué)會(huì)擁有寬容之心。

　　一回頭猛然發(fā)現(xiàn)，我們都沒(méi)有逆流的青春，梔子花開(kāi)了又謝，我們永遠(yuǎn)走在前進(jìn)的大路上。我們每一天都在成長(zhǎng)，男生女生之間也不免會(huì)生芥蒂，不會(huì)再像以前一樣不分男女一塊瘋玩了，取而代之的是一層朦朦朧朧的感情。

　　曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚我害怕的.想著畢業(yè)分別時(shí)的情景，現(xiàn)在我不怕了，因?yàn)槭聦?shí)就呈現(xiàn)在我的眼前，拍完畢業(yè)照，過(guò)完我們最后一個(gè)兒童節(jié)就真的走了……

　　小學(xué)生活似水流年，轉(zhuǎn)眼間我們各奔東西，讓我不禁想到《同桌的你》這首歌，和《匆匆那年》，我親愛(ài)的閨蜜們，希望我們能夠一起考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，做一輩子的好閨蜜好朋友。

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