（實用）爬天都峰作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的爬天都峰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爬天都峰作文1

　　今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。

　　《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最后“我”和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上天都峰的事情.

　　學了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的一件事。第二學期第一單元的語文測試，我只考了90分�；氐郊�，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護我，要不，我又得挨打了。晚上，我躺在床上想著那位班級中第一名的'同學，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學，那位同學對我說出他學習的習慣和學習方法。我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發(fā)生了。我按他的方法所做，我就沒有時間看我喜歡的動畫片。好幾次動畫片播放的時候，我總想著動畫里的情景，心思都不在學習上了，巴不得立刻去看動畫片�？上氲剿�的話，他的優(yōu)秀成績，我就立刻認真起來。后來，我喜歡上了學習。第三單元，我竟考了99。我心里像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠考不出這樣的好成績的。

爬天都峰作文2

　　暑假去爸爸那里玩，因為他在安徽工作，所以在一個天晴的早上，爸爸很早就叫我起來說帶我去爬天都峰。

　　來到開都峰腳下抬頭望:啊!峰頂這么高啊，在云彩上面哩!我心里暗暗想我能爬得上去嗎?再看看筆陡的石階，石階邊上的`鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!忽然聽到背后有人叫我:"小朋友，你也來爬天都峰?"我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我的爺爺還大哩，我點點頭，仰起臉，問:“老爺爺，您也來爬天都峰?”老爺爺也點點頭，說:“對，咱們一起爬吧!”“好�！庇谑俏液屠蠣敔斚蚍屙攰^力爬去，我們一會兒抓著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爸爸還給我和老爺爺照了一張像，留作紀念，老爺爺拉拉我的小辮子笑呵呵地說:“謝謝你幫我爬上了天都峰頂�！薄安�，老爺爺，你是幫了我，要不是我們一起努力，我一定堅持不到最后的�！�

　　通過這次爬天都峰，讓我懂得了，不管做什么事，我們都不能被困難嚇倒，只要通過自己的努力，我們一定會取得成功的。

爬天都峰作文3

　　森林里住著一只懶惰的小老鼠。他非常驕傲，常常想在別人面前表現(xiàn)自己。他聽說天都峰是黃山很有名的一個地方，正所謂“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”嘛！但是，爬天都峰很危險，很多小動物都不敢爬。小老鼠想：“如果我爬上了天都峰，那大伙都會很崇拜我。我要表現(xiàn)給大家看，我小老鼠是一個勇敢的老鼠！”

　　于是，小老鼠告訴了小兔、小猴、青蛙、螃蟹……他對他們說：“我要爬上天都峰給你們看！”大家一致叫好。

　　小老鼠為了爬上天都峰，他一直想辦法。他想：“我要造一艘船掛在大氣球上，讓氣球送我到天都峰峰頂！不過，這樣太危險了！萬一氣球破了呢？那我會被摔成一團肉醬的！再想一個辦法吧！”于是，小老鼠又想起另一個辦法�？墒�，不管怎樣的辦法，小老鼠都認為行不通，想到的辦法不是太危險就是太普通，都不愿意去試一試。

　　日子一天一天過去了，但是，小老鼠還是一點動靜都沒有。小動物們一看到小老鼠，就問他：“小老鼠，你什么時候去爬天都峰啊？”小老鼠聽了之后，再也沒有臉出來見人了，只好白天躲起來，夜里才出來找吃的`。

　　這個故事告訴我們一個道理：做什么事情都要說了就做，不能光說不做。想做一件事情而沒有付出行動的話，肯定做不成功。

爬天都峰作文4

　　今天我和爸爸去爬天都峰，我和爸爸穿上了自己最喜歡穿的衣服，便興高才烈的出發(fā)了，我們開車開了4、5個小時，都沒到。

　　嘟—黃山到了，我在黃山底下往上一看，哇！好高哇。我心想：我能爬的上去嗎？我又想：我是來爬山的，我一定能爬的上去。

　　想完后，我便對爸爸說：“爸爸，我們來比較一下，看誰先到山頂，誰就是勝利者，好不好�！薄昂谩� 爸爸說，但爸爸又說那輸?shù)腵人怎么辦？輸?shù)娜司徒o贏的人買一瓶飲料，話音剛落，爸爸就飛快的往上爬，我見此情況我也不甘示弱的去追爸爸，沒有一會兒我就和爸爸爬的差不多快了，所以我追上了爸爸，但我爬到中間的時候我突然覺得很口渴，就在半山腰上喝起水來了，瞬間爸爸超過了我很多，我還不知道，才慢慢吞吞的往山上爬，快要到山頂?shù)臅r候，我突然覺得有人在叫我，我抬頭一看，原來是爸爸。我才清醒過來，原來我落后啦，我便快速的跑上山頂，爸爸說：你落后了，快請我喝飲料，我只好心甘情愿的把錢給爸爸，通過這次比賽我終于知道龜兔賽跑的含義了。

爬天都峰作文5

　　暑假里，我到黃山玩了三天，最讓我記憶猶新的是爬天都峰。

　　站在蓮蕊峰上眺望蓮花峰，哇！好多人在上樓梯，有兩個道，一個是桃花道，一個是官道，走官道可以升官發(fā)財，走桃花道可以交桃花運。我毫不猶豫地選擇了桃花道，可爸爸說走官道，因為桃花道太險了，道路幾乎垂直，而我的理由是不能老想升官發(fā)財，要為廣大群眾的利益著想。于是我和爸爸爭得不可開交，后來老爸終于同意了我的意見，因為大家都走桃花道。

　　在山腳下，我以為走桃花道并不難，可剛一上去，便改變了看法，因為我沒想到道路一下子變寬了，雙手剛剛能摸到護欄的我，就摸不到了，便只好一只手扶欄桿，一只手扶石梯，放眼望下去，那可怕沒法說，要是有一個人摔下去，那不是一個人死，說不定還會傷幾個人，越往上走欄桿上的'水越多，因為欄桿里好像有一股水，而且路愛打滑，慢慢地石道變窄了。我的手又可以摸到石壁了，大概又上了二十多個臺階，便登上山頂了。

　　爬上了山頂，云娃娃也被風婆婆趕來了，一會兒便看不見山下的人，我的身上出了冷汗，我想:如果從上面摔下去，肯定會粉身碎骨。便害怕起來，爸爸知道了，說:上桃花道時你那么勇敢，到山上來就成膽小鬼了！我一聽，心中的害怕也一下子飛得九霄云外去了。

　　爬天都峰不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我更加了解了黃山這座名山!

爬天都峰作文6

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣，剛開始我覺得爬上峰頂很簡單，可是我累得氣喘吁吁，汗流浹背，應(yīng)該快到峰頂了吧？

　　可是抬頭一看差不多才爬了一小半，我真想一屁股坐在地上，恨不得長一雙翅膀飛到峰頂上去。老爺爺好像猜透了我的心思，說：“小朋友別泄氣，世上無難事，只怕有心人！，小朋友你一定要堅持爬上去�！�

　　老爺爺這些話使我又有了力量和勇氣，我又充滿信心，我一鼓作氣、一個勁地向上爬，不過老爺爺離我卻越來越遠了，我在那邊停了下來，可是等了很久，老爺爺也沒有上來，我想：“老爺爺一定也像我一樣，累得口干舌燥、筋疲力盡了。

　　我又跑到老爺爺身邊說：“老爺爺，您說過世上無難事，只怕有心人！堅持就是勝利�！庇谑�，我們就邊爬邊互相打氣，爬呀爬，我和老爺爺、還有爸爸都爬上了天都峰頂。站在峰頂，我自豪的.大喊：“我勝利了”，老爺爺和爸爸都笑了。我和老爺爺還有爸爸都感覺天都峰就在我們的腳下，我現(xiàn)在的喜悅勝過了所有的困難。

爬天都峰作文7

　　老爺爺來到天都峰腳下抬頭望了望那直聳入云霄的峰頂，不禁搖了搖頭，暗自嘆了口氣：“唉……老了！”正當他要往回走時看到身邊有個扎著辮子的小女孩正望著天都峰躍躍欲試，老爺爺頓時也來了勁，仿佛一下子年輕了十歲，決心再戰(zhàn)一次天都峰。他和小朋友約好一起爬。

　　開始時，老爺爺走得很輕松，手里的.拐杖也只是裝裝樣子，可沒走多久，老爺爺就慢下來了，他開始先用拐杖拄上了一個石級，然后腳再慢慢跨上這個石級。再后來，老爺爺只得彎著腰，弓著背，一手拄著拐杖一手拉著鐵鏈慢慢往上爬，每一步顯得那么艱難，仿佛整個身體已不是用腳爬上去的，而是用手拉上去的……就這樣，他一步一步向峰頂爬去。到了半山腰，老爺爺累得筋疲力盡，實在是走不動了，就停下來休息休息，敲了敲背，捶了捶腰，喝了口水。過了一會兒，他看見小女孩沒有歇，她一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用，象小猴子一樣往上爬。老爺爺心想：這個小女孩這么小也能堅持往上爬，我怎么能在這里賴著不走了呢。這樣想著，老爺爺仿佛又來了勁，繼續(xù)往上爬，爬啊爬，終于爬上了天都峰頂上。

　　老爺爺站在峰頂上，眺望四周的風景，真美啊！他滿懷感激地望著那小女孩，不禁激動起來：謝謝你，是你讓我又一次戰(zhàn)勝了天都峰！

爬天都峰作文8

　　假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

　　我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掉下來的，真讓人發(fā)顫！

　　忽然聽到背后有人喊我：“小朋友，你也是來爬天都峰？”

　　我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

　　老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

　　我奮力向上爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

　　在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的.小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

　　“不，老爺爺，我是看您也爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”

　　爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小的，真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

　　這篇敘事的文章開門見山，欲揚先抑。是啊，山在彩云上，石級好像從天上掉下來的，又高又陡，能爬上去嗎，開篇給讀者設(shè)置了懸念。然后通過一老一少的對話和爸爸的話語使文章要說明的道理一覽無余，很成功。

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