左手右手

左手右手1

　　有一天，一個小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫字，而左手扶著作業(yè)本

　　寫著寫著，突然右手驕傲地對左手說：“左手兄弟，你看！我寫的字兒多好看呀！”左手冷笑著說∶“如果沒有我給你扶著本子你還能寫漂亮嗎？”右手聽左手怎么一說就心里不開心了∶哼，沒了你我還是一樣可以寫得漂亮，你就是羨慕我你才會這樣說的。

　　第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書桌，右手因為昨天的事還在生氣，他在和左手搬書桌的時候靈機(jī)一動，他終于知道該如何“報復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……

　　左手因為被書桌砸斷了骨頭，所以他被醫(yī)生安置在一個“吊”起來的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因為左手“生病”了，所以小男孩不得不暫時離開他心愛的校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點好起來。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫了起來，可是，因為沒有左手扶著本子，所以本子一會歪過去，一會歪過來�，F(xiàn)在右手寫的.字更原來的字有著天壤之別，右手很無奈，他想∶我為什么因為爭一口氣而傷了我最要好的伙伴呢？我真是不應(yīng)該呀！

　　到了晚上，夜深人靜的時候，右手忽然對左手說∶“左手兄弟，你還沒睡吧？”

　　“沒呢。右手兄弟有事嗎？”

　　“我想向你道歉”

　　“為什么呢？你又沒做錯什么？”

　　右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒有怪你什么。”左手笑著說……

　　從那以后，右手和左手變成了一對很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。

　　他們經(jīng)過這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。

左手右手2

　　不是尋根覓源的浪者，就不曉四海萬余里的風(fēng)景古跡。

　　不是一絲不茍的學(xué)者，就不知華夏五千年的精髓瓊漿。

　　不是飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，就不明春秋幾千載的滄海桑田。

　　不是悠閑恬淡的隱者，就不能豁然自得地縱覽人文歷史。

　　不是隨波逐流的安者，也不想隨其自然地追趕蕓蕓眾生。

　　人類的足跡若網(wǎng)絡(luò)載一個區(qū)域里，那么左岸是過去，右岸是未來，中間流淌的就是現(xiàn)在，而先生必是搭乘了現(xiàn)實河流里的一葉扁舟，暢游于過去和未來。左手，是歷史的倒影;右手是非常的年華。

　　一路走來，該是榮耀的。

　　應(yīng)為他走過的是歷史殘存的回廊，無論是莫高窟的絢麗悲壯，還是都江堰的踴躍喧囂;無論是金字塔的黯然銷魂，還是恒河的虛幻凄楚，他都一一見證。他用幾十載的光陰追逐幾千載的文化財產(chǎn)，用幾千載的文化充實幾十載的光陰歲月。他是幸運的，他走在古老文明逐漸消亡凋零的時代，卻覷見了古老文明暗藏的光輝，并得以從中追溯從前，以他敏銳的直覺和多情的感性去聆聽。他是人文歷史的傳遞者和發(fā)揚者，生活在人煙嘈雜的圍墻中，心底卻有一閃打開沉默歷史的大門。

　　一路走來，怕也是悲傷的吧。

　　因為他走過的是歷史殘存的.回廊，充溢著勝敗存亡、悲歡離合、腥風(fēng)血雨，歷史無法承受的波折、心酸、和丑陋，他都一一面對、審視、直至感慨。當(dāng)一個人遇見傷懷之景，時隔多日，內(nèi)心的抑郁多半難以渙散，痛到深處，更是涕淚交加。而先生卻以一種冷靜內(nèi)斂的風(fēng)度，直面現(xiàn)實，在純粹的悲哀與宣泄之上，留給了自己和讀者思考的余地。然而，他真的不知傷痛嗎?真的是所謂虛情假意嗎?不!只是歷史需要一位這樣的先生作為伯樂來鑒證他的偉岸與深沉，只是他將思緒聚煉成一支筆，字字句句都透著真情實感，并深刻滲入了了文學(xué)的骨髓中，被淚水模糊的雙眼是無法理智而清晰地審視歷史的。先生該是一位歷史無淚的詩人。

　　請珍惜這樣一位先生，讓他在平凡中脫穎而出以肯定他的情意與才華;讓他在非法中默默無聞地離開好請他可以再次徐徐步入那廢墟之中。

　　就請他

　　輕輕地來，靜靜地走……

左手右手3

　　為周游世界的小伙子集體默哀，為一時情緒失控槍殺同學(xué)而最后自殺的年輕人獻(xiàn)上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實在美國發(fā)生了。

　　我們贊嘆自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重?zé)崆楹蛨?zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯的年輕人身上。蘊含其中的便是西方世界對于年輕人“犯錯”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯。歐美流行的極限運動和西伯利亞的'決斗很好地證明了這一點。正因為此，西方世界也不斷涌現(xiàn)了許多年輕有為的開拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。

　　當(dāng)然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實讓人對他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

　　在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們在“不容有失”的一次次考試中訓(xùn)練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹(jǐn)慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過許多人為了夢想奮斗卻遭家人反對的例子。在回想過去，你的一個錯誤可能就會引發(fā)官府朝廷對你的抄家和株連九族的大罪。

　　我曾在醫(yī)院看到一個年輕的醫(yī)生因發(fā)錯藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當(dāng)然還有“四大名爹”，因為我們永遠(yuǎn)不忘“子不教，父之過�！�

　　從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗成功率最高的奇跡，我們的獨立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。

　　易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生�！�

　　熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹(jǐn)慎是我們的左手。它們并非對立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。

左手右手4

　　一天夜里，左手和右手正在美美地睡著大覺。這時，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進(jìn)左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地?fù)u晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。

　　左手實在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧�！闭�在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門�！蔽米釉谧笫稚巷柌鸵活D，美美地想：今天真好，那個右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，左手和右手在呼呼大睡。這時，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進(jìn)右手的身體里。

　　正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地?fù)u著身體，可蚊子的嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的.部位，識相的話快快走開�！笨墒俏米友b耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災(zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的。”從此，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。

　　一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手?jǐn)Q開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。

左手右手5

　　在一個寂靜的深夜里，主人翻了一個身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場激烈的“口斗”。

　　左手不耐煩地說：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對右手說：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我�？伤�覺的時候，你還壓著我，豈有此理�！闭f著，便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相譏。就這樣，他們兩個你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個時候，一個聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個不要爭了�！弊笫郑�右手異口同聲地問：“是誰？”“我，電腦�！痹瓉硎谴粼谝唤堑碾娔X實在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對他們說:“你們兩個對主人來說，都非常重要，我給你們看些東西。”說罷，電腦啟動，屏幕上出現(xiàn)了一個人類的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運動，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運動，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對促進(jìn)兒童的.發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語重心長地對他們說：“你們兩個是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成。”左手，右手齊聲說：“放心吧，電腦大哥，我們再也不會貶低對方了。”說完，他們握手言和了。

　　夜，又恢復(fù)了安靜……

左手右手6

　　深夜，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進(jìn)屋子里，它看見小主人的右手白白胖胖的，心中大喜，飛快地降落在右手上，準(zhǔn)備享用一頓美餐。

　　右手被猛地一下扎醒了，十分癢癢，連忙把左手拍醒：“兄弟，快幫幫忙！”左手沒好氣地說：“唉！老兄，深更半夜叫醒我干什么？”說著，又呼呼大睡，右手急忙說：“老弟，蚊子正喝我血呢！你總不能見死不救吧！”左手不急不慢地說：“老兄，主人有什么事總是讓你做，什么好處也是你先得。你不是老在我跟前炫耀嗎？我還真羨慕呢！嘿嘿！現(xiàn)在有求于我了，真讓我這個當(dāng)?shù)艿艿氖軐櫲趔@呀！”右手癢得不行了，全身立即變紅，它見和左手沒什么好說的，只好忍著性子與蚊子談判。右手“畢恭畢敬”地咬著牙說：“親愛的蚊子大俠，我求求你，飛往別處去吧，那里還有好多美食呢！”蚊子嬉皮笑臉地說：“這么白胖的小手，我可不愿意放過這豐盛的晚餐哦！不過看在你對我這么忠誠的'份上，嘿嘿，吃完這頓再去其它地方吃夜宵羅�！薄鞍�？！”右手已經(jīng)快沒力氣了，只好做出最后掙扎……

　　終于，左手被蚊子吵得連做夢也不香了，右手趁熱打鐵，用它那微弱的聲音說：“好兄弟，我們倆可是難分家的。相必這只蚊子的美餐策略是唇亡齒寒，緊接著你就會成為它的美食。”左手只好代表疲憊不堪的右手對蚊子宣戰(zhàn)：“蚊子，你不要欺人太甚，你可要好自為之，否則就會死在我的手下！”蚊子擺出一副天不怕地不怕的架勢，說：“你來吧！我相信，一個巴掌拍不響。右手已經(jīng)被我折騰得筋疲力盡！哈哈！你一定制服不了我！”左手受不了蚊子的冷嘲熱諷，一邊說一邊憤怒地拍向蚊子。“啪”地一聲，蚊子頓時腦血四溢，倒在血泊里。再看看右手，它似乎已經(jīng)瘦了一圈。左手不敢相信眼前的一切，自己迫不得已打了一下可以讓蚊子進(jìn)天堂！左右手倆兄弟互相對視了一眼，笑了。

　　天漸漸發(fā)白，小屋里又發(fā)出了左右手那輕微的呼吸聲。

左手右手7

　　爺爺?shù)氖郑�拿得起糞叉，舞得了筆桿。

　　爺爺是一個農(nóng)人，他常�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜!呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的'巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭!”老頭老太太對視一眼，笑了。

　　爺爺曾是個大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個小農(nóng)民，但爺爺不。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。后來當(dāng)了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э�，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁�！�

　　村里人稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅�法。逢年過節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個，但他們都知道爺爺見多識廣，高文憑，有技藝。對于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執(zhí)筆，揮灑而下。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：“這字兒好，真黑!” 我是爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣!常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢?”他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。勤懇、淳樸、達(dá)觀�！蔽尹c頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執(zhí)筆之人，又都上過大學(xué)。您和汪先生差不多嘛!”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點不一樣，他種地不如我。”奶奶看我們爺孫倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這老頭子�！�

　　我不知道我何時會有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。

　　平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔邸?/p>

左手右手8

　　時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切，換你歲月長留�！�—題記

　　昏暗的燈光下，你大口的扒著飯菜，穿透昏暗的燈光，目光撞見你那飽經(jīng)滄桑的臉，我不敢多望……

　　每天都穿著那件破舊的大褂，在菜地里揮灑汗水，或許是我不懂事，只會在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你那總是疲憊不堪的背影。我不愿接近你，仿若有什么東西阻隔著我。

　　那天，學(xué)校召開演講會，火山老師的激情演講，讓會場上的人們都熱血沸騰�？粗�同學(xué)的家長一個個到來，我不免有些著急。我開始四處張望，在茫茫人海中，你那普通的不能再普通的身影讓我久尋不到。終于，一個熟悉的背影出現(xiàn)在我的視線里。是父親！我驚訝了，父親平實珍藏的那套一直舍不得穿的西裝，今天板板整整的套在身上。他向我走來，近了，近了，他到我身邊，笑著對我說：“這幾天在學(xué)校還好吧？看！這衣服怎么樣？沒給你丟臉吧！”說著，用手整整衣領(lǐng)，扯扯衣角。我有些不好意思：“沒有，挺好的啊�！辈恢獮楹�，心里還泛起幾分酸意。

　　火山老師的演講，跌宕起伏。時而激情飛揚，時而悲憤沉重。這是一次關(guān)于“感恩”的演講會，我看見不時有同學(xué)抹抹臉，阻止眼淚滴下。

　　或許是受演講的感染吧，我走近爸爸的身邊，想做點什么。當(dāng)我把手伸出時，又躊躇良久，縮了回來。有一種莫名的情緒阻攔者我，不知為何。突然，我感覺到有雙粗糙的，布滿老繭的`手緊緊抓住了我的手，我一看，是父親！父親說：“還不好意思啊，跟爸能有啥！”我微低了頭，也緊緊抓住了父親的手。沒想到，第一次和父親近距離接觸是在此時。我抬頭四望，同學(xué)和父母也都手握手，有的已泣不成聲。

　　也許是場景的感染，音樂的激發(fā)，或許還有別的什么，我的淚再也止不住的滑落。抬手擦去，與之一樣的，還有此時滾燙的心。

　　夕陽下，我和父親一齊朝家走去，一大一小，一老一少，大手牽小手。

　　父親的右手邊，是我的左手。

左手右手9

　　我們經(jīng)歷過許許多多的第一次,每一個第一次都深入人心,是啊,沒有努力哪有成功?有人說過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自于騎自行車。

　　不知何時起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個很好的運動哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因為我有一個朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學(xué)會了就可以和她在小區(qū)中玩了！

　　放學(xué)了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習(xí)。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對我右腳放上去，它左腳的踏板上；來我左腳放上去，它右腳的踏板又上來我恨不得把著自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來說：“我扶這你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來了。著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒頭的蒼蠅到處亂撞。我的車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說：“沒事，想學(xué)會騎車，是躲避不了摔的！”爸爸又扶著我騎可著次松手時，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時我終于可以自信的'的騎這車了！我經(jīng)過四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過程中還學(xué)會了上波下波，此時的我是多么的快樂，因為我成功了！雖然腳上留下了傷痕，當(dāng)時此時的心依然是快樂的了，因為我的汗水并沒有白費！

　　左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會有收獲！

左手右手10

　　“五個兄弟并排站，模樣有別個（兒）不齊，名字不同本領(lǐng)大，請你猜猜它是啥？”小朋友，你猜出來了嗎？對對！它就是咱們的手呀！今天，我就給大家講一個手的故事。

　　左手和右手是兄弟，右手大一些，是哥哥，左手小一些，是弟弟。他們哥倆親密無間，配合默契。瞧！他們倆幫主人鋪床疊被、洗臉?biāo)⒀馈⒋┮麓髅薄�…左手臟了，右手趕緊幫著洗，右手不小心弄疼了，左手又是撫摩又是上藥，心疼極了……

　　俗話說：牙齒和舌頭還打架呢，再好的兄弟也有鬧矛盾的`時候。這不，你瞧！手兄弟倆也吵上了。右手哥哥氣得臉兒通紅，左手弟弟也正苦惱著呢！這時，一只小蚊子“嗡嗡”地飛來了，它在左手小弟的背上叮了一個大包，好癢�。∽笫直銓τ沂终f：“大哥，快幫我撓撓吧！我癢得受不了了�！薄白约旱氖虑樽约焊�！”右手大哥沒好氣地說。左手弟弟自個兒折騰了半天也沒有撓到。突然，一只花蚊子在右手背上也叮了個大包。右手大哥感覺奇癢無比，便不好意思地說：“小弟……我……我也……癢，你……你……幫我撓撓？”“去去去！自己的事情自己干！這是誰說的？”小弟也不買賬。右手頓時啞口無言。

　　這樣，他倆鬧別扭快一個星期了。終于，不幸的事情發(fā)生了，就在星期天的早晨，小主人騎著自行車在馬路上行駛著。要拐彎了，可右手要往右，左手要往左，最后，小主人摔倒了，“咔嚓”一聲，左手骨折了。這下，醫(yī)生把左手包得嚴(yán)嚴(yán)實實，只露出一根手指頭透氣，然后被長長的繃帶掛在小主人的脖子上。

　　自從左手受傷后，右手做什么都不方便。瞧，該吃飯了，右手握著筷子一會兒要夾菜，一會兒要喝湯，才吃了一半，就碰翻了桌上的飯碗�！芭尽钡囊宦�，砸在小主人的腳上，燙得主人“哇哇”叫，還直數(shù)落著右手：“你這沒用的東西！”右手聽了，心里難受極了，他嘆了一口氣，說：“唉！沒有左手小弟的日子真難熬�。　�

　　折騰了一個月，左手終于康復(fù)了，還沒等小弟把繃帶全甩光，右手大哥就和左手小弟緊緊擁抱在一起，他倆都淚流滿面，互相訴說著失去對方的痛苦。

　　從此，手兄弟倆再也不鬧別扭了，他倆和好如初，認(rèn)認(rèn)真真地為小主人服務(wù)。

左手右手11

　　把雙手?jǐn)傞_，我開始仔細(xì)觀察我的左手和右手。

　　我喜歡我的左手。因為它手指修長，指甲頭圓潤飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。

　　我有點嫌棄我的右手�？矗�因為長期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。

　　可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。

　　在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。

　　當(dāng)時的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興�？衫щy接著就來了。

　　寫字的時候，提東西的'時候，拿筷子的時候，我的左手被迫上場，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。

　　當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時，當(dāng)筷子在左手中不聽使喚時，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。

　　原來，我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。

　　我開始盼望右手能早一點好起來，這樣我就能早點恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅強(qiáng)，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。

　　當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時，提重物重現(xiàn)輕松愉快時，吃飯又應(yīng)對自如時，我對右手心生感激之情，卻對“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。

　　可是，好景不長，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯。

　　在彈鋼琴的時候，我的右手因為沒有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔(dān)”。在騎單車時，沒有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。

　　不得已，我只能讓左手再就業(yè)。

　　終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。

　　漸漸地，我明白了，無論美與丑，無論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實，生活中的其它事物又何嘗不是如此？

左手右手12

　　左手與右手素來就是一對冤家。這還不是因為主人常常用的是右手的緣故。整天，右手都在數(shù)落左手：“你呀你，你什么都不行，寫字不行，畫畫不行，舉重不行……你，你什么事都不會，干脆廢掉算了！”這一通話把左手批得可謂是一無是處，可左手還是一直默默無聞。

　　終于有一天，左手再也忍不住了，說道：“右兄，你真的想我廢掉嗎？唉，那我以后就不打擾你工作了�！�

　　“哼！”右手頭也不回。

　　左手嘆了一口氣，于是再也沒動一下，它想：“右兄，看來我可要給一點教訓(xùn)看看�！�

　　右手倒想：“怕你不成，沒你地球就不會轉(zhuǎn)嗎？”

　　可是，還是左手預(yù)料對了：寫字時，左手沒托住紙，右手便寫得歪歪扭扭；走路時，左手沒正常搖動，右手雖擺著，但主人卻失去了平衡；舉重物時，左手沒一起舉，右手便吃力難當(dāng)；游泳時，左手沒動，右手雖在劃，但已沒用了，主人徹底沉入水底……這一切的一切已證明了一個事實：沒左手干不了事�？捎沂炙酪�面子，雖然氣喘吁吁，但還是硬撐下來。

　　一天深夜，他們的主人正睡得香時，一只小蚊子“嗡嗡嗡”地飛到右手上，準(zhǔn)備飽餐一頓。右手暗暗叫苦，因為自己夠不到那該死的地方。突然，“啪”的一聲，蚊子血濺當(dāng)場，栽倒地上仰面朝天。右手一聲冷汗。原來，剛才那一掌正是左手發(fā)出的�！爸x……謝……謝謝你﹗”右手支支吾吾地說道。

　　“不用謝，這是應(yīng)該的�！弊笫值馈�

　　可一想到以前自己對左手做的`事，他就羞愧得低下了頭，難為情地說：“可我……可我以前都這樣嘲笑你，你不記恨嗎？”

　　“唉，，以前的事過了就過了唄！記住它干什么？”左手好像很平常的樣子。

　　右手連忙說：“我錯了，以后再也不嘲笑你了。”

　　“那好，就讓我們團(tuán)結(jié)一心，幫助主人干好各種各樣的事情吧！”左手道。

　　“嗯！旱該這樣了。” 右手和左手第一次握起了手。

　　從此以后，它們互相幫助，默契配合，成了無話不說的好朋友。

　　其實，人不一樣嗎？不能鼠目寸光，只看到自己的長處和對方的短處，而不看到他人的長處和自己的短處。

左手右手13

　　同學(xué)們聽了高興極了，連忙挺直腰膀，個個自信滿滿,希望武老師能叫到自己。我們都用急切的目光看著武老師。當(dāng)武老師教叫到的是其他同學(xué)的名字時，我們頓時像枯萎的花兒一樣耷拉著腦袋，心想：怎么不叫我呢？“第一輪游戲現(xiàn)在開始！”武老師宣布到�！坝螒蛞�(guī)則是用右手畫正方形！”只見那位同學(xué)開始畫了，她三下五除二就畫好了，可是畫得有點兒歪了。我心想：要是換成我，我一定比她畫的好。這不簡直是“張飛吃豆芽小菜一碟兒�！苯又�，老師又請了一位同學(xué)。他拿起筆，盡管畫的得很小心，但還是畫斜了，不過還算不錯。

　　第二輪游戲開始了，武老師說：“規(guī)則是左手畫圓！”看來難度提高了。但同學(xué)們都積極地舉起手來，個個胸有成竹，躍躍欲試。第一個上臺的同學(xué)是小武，他小心翼翼地畫了起來，可卻畫得像毛茸茸的小球，我們頓時哄堂大笑。有的同學(xué)畫的.像一個小氣球，還有的同學(xué)加上一個小尾巴像一個字母"a"。最后，小李學(xué)著畫素描的樣子畫了一個圓，也還不錯。

　　第三輪游戲開始了，武老師神秘地說：“這次難度加大了！同時用左手畫圓右手畫方！而且還不能停頓。”這時老師叫我說：“小梁，你先來挑戰(zhàn)！”我心里又高興，又激動。于是我拿起粉筆開始畫了，然而，左手畫圓時，右手就停在那兒，右手畫時，左手就畫不成圓。左右為難，只能作罷！原來并沒有我想象的那么簡單呀！終于畫好了，但我畫得一點兒也不好看。老師又叫了兩位同學(xué)，可都沒有畫好。武老師說："現(xiàn)在大家可以在本子上試一試。"試完后，小雷自告奮勇地舉起手說：“老師，我再來試一試吧�！彼麖娜莸刈呱现v臺，雖然畫得很好，但以沒有同時畫完而告終。

　　這時我們都疑惑不解：為什么一邊畫圓一邊畫方，畫不好呢？最后武老師給我們揭曉了答案：“人的大腦不能同時做兩件事兒，就像《韓非子·功名》說的右手畫圓，左手畫方不能兩成�！蔽覀冾D時恍然大悟。從這個游戲，我明白了一個道理：如果用心不專，一心二用就會一事無成，所以我們做事要專心致志。

左手右手14

親愛的同學(xué)們：

　　大家好�？率歉]和之道，即使之稱之術(shù)，科技是農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的動力，更是時代發(fā)展，甚至于每個人進(jìn)步的支撐，而人培養(yǎng)與文化的沃土，根生了人們的巨大力量。

　　同學(xué)們，兩詞拆開尚有如此威力，而有兩例銅像形成合力視為舉國之行，更是一個民族長盛不衰的強(qiáng)大推力。人文是時代之美的中流砥柱，更是科技發(fā)展強(qiáng)有力的啟航，神舟飛天，蛟龍入海，嫦娥巡航，武術(shù)的中國科技，令世界為之矚目，更喚醒了國人對于古老文化的追憶，上天入地本是上古文化中古人征服自然的宏圖夢想，而如今登月的探測器。叫嫦娥監(jiān)測太陽的衛(wèi)星，換為夸父，從夢到想從想到做，永遠(yuǎn)是科技發(fā)展鐵的定律。凡爾納的海底兩萬里又引了無數(shù)科學(xué)家對海洋的偵測，劉思欣的鄉(xiāng)村教師啟發(fā)了教育界對青少年的我們科學(xué)興趣的關(guān)注，更有甚者霍金一財弱之軀入就了時間簡史的利潤凍穿了全人類，對于天文學(xué)宇宙學(xué)瘋狂的看球，無數(shù)的青年選擇了物理專業(yè)，宇宙天體學(xué)從默默無聞迅速成長為最火爆的專業(yè)，從那時起霍金便已是一個打不敗的鐵人了。

　　而科技是時代發(fā)展的硬指標(biāo)，落實人文之后最有力的后支撐，活在21世紀(jì)的我們無時無刻不享受科技的力量，從線上經(jīng)濟(jì)到網(wǎng)上預(yù)定從移動支付到滴滴出行，衣食住行無一不體現(xiàn)著萬物互聯(lián)的新生力量，有的人可能認(rèn)為這和人文沒有什么關(guān)系，那你是大錯特錯了，古人講艙里始而知禮節(jié)，一切的上層人文主義思想都離不開任何實力的有力支撐，百家爭鳴發(fā)生在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)盛行的'戰(zhàn)國，而唐代的萬象齊聚，更得益于大唐盛世，甚至于晚清的國力頹唐，根本來說還是百姓吃不飽力不足。在古代經(jīng)濟(jì)是基石，而如今科技更是衡量國力的中流砥柱，如今記情之際，人人居家隔離，卻仍有停課不停學(xué)的云課堂技術(shù)，甚至平衡了教育資源，成都一鄉(xiāng)村學(xué)校得益于市重點的共享，創(chuàng)造一年8人青北的佳績，科技是小地方的革命。

　　同學(xué)們，科技與人文不僅是國家的雙腿，更是每一個人此生必須學(xué)會的平衡，握緊了知識意味著我們秉承了時代的科技發(fā)展，而人文的力量卻讓我們變得鮮活。試想若能在美景入目之際，吟誦一首落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。美哉壯哉，我中華之少年，當(dāng)琢磨科技之矛又秉人文之盾，那明朝風(fēng)云莫測之戰(zhàn)方得所向披靡

　　此致敬禮。

左手右手15

　　左手右手是雙胞胎，也是好朋友，它們每天為同一個人服務(wù)。

　　這天，左手突然對右手說：“他偏心，做什么事都讓你先，吃飯、寫字、打球，就連睡覺他的頭也是枕著你，這不公平！”左手感到憤憤不平。右手聽了，說道：“這只是分工不同啊，你也不能少，吃飯時你不是也拿著碗嗎？寫字時你扶著本子，打球時你和我都不能缺啊，要不球怎么能飛起來呢？”“可為什么你總是第一，而我只能是第二位！”左手不聽右手的解釋，只覺得很委屈。

　　晚上吃飯的時候，左手端著碗，右手拿著筷子，主人不斷揮動著右手夾菜。左手感覺很委屈，為什么他對右手那么喜歡！我要讓他看看我的重要性，左手動了動手指，“砰”的.一聲，碗掉在了地上，碎了！小主人寫字時，字也寫歪了，刷牙時水也潑了，打球時左手不配合右手，球老是掉在了地上......

　　主人驚奇地看了看左手，這可是從來沒有過的事！左手一向做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么今天會把碗打碎？對于發(fā)生的一切，右手當(dāng)然知道是怎么回事了，但是它也沒辦法，只好求助于心靈。心靈安慰左手：“孩子，咱們中的每一個都有自己獨特的作用，你雖然不能像右手那樣每天派頭十足，然后沒有了你，小主人一樣無法正常生活呀，你說呢？”左手慚愧地低下了頭。

　　第二天，一切又恢復(fù)了正常，左手拿碗，右手拿筷，打球的時候，左手和右手相互協(xié)助，就連睡覺的時候，左手和右手也搭在一起，它們比以前配合得更默契了……

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