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【精華】啞劇表演對對碰作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的啞劇表演對對碰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
啞劇表演對對碰作文1
今天早上，老師說要帶我們玩一個游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規(guī)則是，抽一張紙條，看一下要做什么動作，然后用肢體動作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學猜。
老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地說：“對，就是洗衣機！你是怎么猜出來的？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的.，我是蒙的�！崩蠋熉牶螅@訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請上來了。剛開始我心里七上八下的，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。
第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說：“不對，但很接近�！庇钟幸粋�同學答道：“是打游戲機，對不對？”老師神神秘秘地說：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲�！焙芸炀陀幸晃煌瑢W知道答案了，那位同學說：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲�！蔽覀兌寂氖纸泻�。
這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
啞劇表演對對碰作文2
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說：“同學們，今天我們玩?zhèn)�游戲，叫啞劇表演對對碰�？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯�。表演者不能說話，只能用神態(tài)和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”
丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉陰了。大概在想：怎么抽了這么一個簽啊。唉，真是霉運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過來揮過去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時，仲雁也上場了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著一個長方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的'“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……
“啞劇表演對對碰”在同學們的歡聲笑語中結束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關心身邊的殘疾人。
啞劇表演對對碰作文3
上課了，老師邁著輕快的腳步來到課室，然后宣布說：“今天我們來玩一個游戲，你們猜是什么游戲？”同學們聽了，有的說體驗盲人；有的說木頭人；還有的說三個字。老師說：“都不對，是啞劇對對碰�！�
老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則：一、請一位同學上臺抽簽，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能說話。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學們聽了都爭先恐后地說：“我來，我來！”
第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學們看了都說：“擦眼淚！”老師說：“錯了一個字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。
最有趣的是李樂怡演的`“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動，腳就拼命地跳著，同學們有的猜飛機；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個“雞飛狗跳”就被同學們說得亂七八糟的，同學們都哈哈大笑。
輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學們有的說斗雞眼；有的說立正；有的說目瞪口呆……老師說“都不對�！蓖瑢W們繼續(xù)猜，最終是由一位新來的同學猜對了。
從這次游戲中，讓我深深體會到：不能說話是多么痛苦！很多時候我們都會誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關愛殘疾人。
啞劇表演對對碰作文4
說起表演，有誰不會？但是啞劇表演表演對對碰使我知道了表演也不簡單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據小紙條上的內容進行表演，更重要的是表演時不能說話，只能用表演來表示自己所想說的內容。要是觀眾猜對了，我們就應該給予觀眾和表演的同學掌聲鼓勵。
同學們表演的節(jié)目都很精彩，讓觀賞的同學們開懷大笑、應接不暇！我覺得余蒙同學的表演極為精彩，也受到很多同學的贊揚。因為他表演的內容，同學們一下子就猜出來了。只見余蒙同學大步流星的走上講臺，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點了點頭。
看來老師寫的紙條的內容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬一讓我去表演，我就不用擔心自己表演不起來了�？矗嗝蓮淖郎夏闷鹆艘槐咀魑臅�，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來，看他那肥肥胖胖的身材，大大的.鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來他真是個豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因為他還踩著了書。
余蒙又把這個動作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的念頭了�！柏i八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因為有句歇后語是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥碛嗝烧嫦癜。�
輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點，可余蒙總是搗亂，還說這么簡單都不會，真要氣死我了。我干脆不做了！結果讓下一個人演，哈哈，躲過了一次！
游戲在笑聲中結束了，我卻一直平靜不下來。不會說話的確是件痛苦的事，聾啞人會遇到困難也會受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點幫助！
啞劇表演對對碰作文5
表演，其實誰都會，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說話，完全用肢體語言來夸張地表現出老師發(fā)給我們的紙條上的內容，如果下面的同學猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。
當老師對我們說誰想當first的時候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當我看到紙條上的內容是“洗衣機在工作”的時候，我目瞪口呆，學著一休的樣子用食指按著太陽穴，轉了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個超大的，方方正正的.東西，然后把一大堆衣服扔進去，接著把那個東西上面的按鈕轉了轉，接著，我把兩個手一下以上的放好，然后，學著洗衣機的樣子飛快的轉了起來。可是，居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學猜中，當我急的快不行的時候，忽然想出了一個好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進洗衣機，又做了前面的動作，終于我的演出成功了，有好幾個同學都猜出來了！Ohyeah！我成功了！
接著，還有好多的同學都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺，真好呀！
啞劇表演對對碰作文6
今天，老師給我們玩了一個游戲，游戲規(guī)則是：表演的時候不能說話，要像一個啞劇演員，只能用肢體語言表示。表演者必須根據抽到紙條上的內容進行夸張性的表演，讓下面的同學來猜。
我是第一個被老師點到去表演的。我抽到的`是豬八戒踩到西瓜皮。當時我很緊張，因為我不知道應該如何表演。但是多虧我的腦子轉的快，靈機一動，想出了一個好辦法。于是，我拉長了耳朵，翹起鼻子，還咕嚕咕嚕地學了一聲豬叫，再睜大眼睛，裝作自己正拿著一塊香甜可口的大西瓜，那西瓜紅色汁水都有要流下似的，非常的誘人。我就大口大口地吃著，接著假裝將吃完了的西瓜皮隨手一扔，再向前一走，仿佛被西瓜皮滑倒一樣，倒在地上。就在我倒下去的那一瞬間，教室里頓時充滿了歡笑聲，接下來輪到同學們猜了。同學們是一個字一個字來猜的。剛開始，同學們的答案五花八門，有的說是小豬吃西瓜，有的說是小豬摔跤，后來經過老師的提示，終于猜對了。我馬上向大家豎起大拇指，還露出了燦爛的笑容。
接下來吳振宇的表演最令我難忘。剛開始，吳振宇信心不夠，心事重重地走上去，憂郁的臉形成了一個囧狀，還真像一個大猩猩。但通過同學們和老師對他的鼓勵，他的眉頭慢慢舒展開了，開始露出一絲笑容來。終于，他開始表演了，只見他拿來一張凳子，拿著空調的遙控，眼睛緊緊瞎胡盯著前面，裝著一副激動、開心的表情，手還不停地上下擺動。這個動作看似簡單，但是表演的是什么有點兒難猜呀！可是，還是難不倒我們，最后讓我們猜了出來……
還有好幾個同學也上臺表演了，電視節(jié)目真好看栩栩如生，開水燙著了嘴也惟妙惟肖……有的同學胸有成竹，有的同學緊張過度，有的同學很不情愿……但這都不重要，因為我們開心了！好期待下一次的啞劇對對碰呀！
啞劇表演對對碰作文7
今天，我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著老師葫蘆里賣的是什么藥時，老師神秘地說：“同學們，這堂課我們玩?zhèn)�新游戲，叫啞劇表演對對碰�！痹捯粢宦洌淌依飦y成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的'竊竊私語。這時老師得意地說：“同學們，認真體會，等會把經歷寫下來�！苯淌翌D時變得鴉雀無聲。這時我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣布了一下游戲規(guī)則：一個同學抽紙條，然后按照紙條上的內容表演節(jié)目，但不能說話，只可以用動作和神態(tài)來表演，其他同學猜他表演的是什么？我心里想：表演誰不會，可不能說話，那多難！這時看看同學們個個猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開抽在手里的紙團一看，頓時傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學們頓時哄堂大笑。我迅速地爬起來，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著頭喝，接著又噴出來，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著，臉上表現出痛苦的表情（燙到舌頭）。這時同學們七嘴八舌地說：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時胡天宇站了起來，壞壞地望著我說：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個特大的贊表示肯定。同學們和老師見狀也獻上了熱烈的掌聲。
接著同學們陸續(xù)表演了其它節(jié)目。不過我最喜歡朱鴻博演的“電視節(jié)目真好看”。只見他比劃了個正正方方的東西，又走了幾步，做了個打開的樣子。接著一會兒目不轉睛盯著前方，一會兒前俯后仰，一會兒眉開眼笑。我一拍腦門說：“電視節(jié)目真好看�！边�真蒙對了。
這堂課下來，同學們玩得不亦樂乎，也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇表演對對碰作文8
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個同學上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應的表演，并不能說話，猜對的人和上臺的人都有一個豐厚的獎品。
游戲開始了，胡天星同學首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進了一會兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說，于是胡天星得到了一個本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學們的'掌聲中走獎臺。
接下來大家的表演都很精彩，不過要說誰表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學，然然點了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會成功嗎？會是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺，接過老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來是喝燙水，這可把我急壞了，一會兒搔搔頭皮，一會兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動，想起平時在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風。同學們看著我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說：“在喝辣椒水嗎？”有的同學說：“不對，誰喝辣椒水呀！應該是喝燙水，被燙著了才對！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語中結束了，但是我的心卻久久不能平靜下來，這真是一次有意義的活動，它讓我明白，如果不能說話，多么地不方便，還會鬧出不少笑話呢！
啞劇表演對對碰作文9
說表演誰都會�？蓡”硌�，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個游戲。游戲規(guī)則是：一名同學在老師手上抽出一張紙條，打開然后看紙條的內容，做出相對應的動作，表演時不能說話，只能用你的神態(tài)、動作和肢體語言來表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。
如果論表演的'話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個圓，再把衣服放進里面，又做了一個旋轉的動作。我說：“OK了�！闭f完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐后的猜著，他們眾口不一，有的說“在洗衣服�！庇械恼f“正在洗衣服。”還有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對�！弊詈笾軇P希揭曉了正確答案：“是洗衣機�！蔽艺f：“終于碰到一個聰明人了。”
游戲在歡聲笑語中結束了，有人吵著還要玩。老師說：“不玩了�！蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧恕Ｔ谏詈蛯W習中我們也一定會遇到很多麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑。通過這次游戲，現在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點關愛，多為殘疾人提供點方便。
啞劇表演對對碰作文10
“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！
“啞劇表演對對碰”的.規(guī)則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進行夸張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。
老師話音剛落，同學們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的同學說：“好了，提示一下，是七個字�！闭f罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著小曲，往前走著走著，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀眾們有的說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細一看突。然，他大笑起來。笑完后，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張著，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發(fā)神經，最后我答出來了，是“張牙舞爪”。
這場游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
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