關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15篇（必備）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內(nèi)容是：有一只漂亮的雞蛋，認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的`容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來更漂亮了�？墒�，沒多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心，決定自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的記號(hào)。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個(gè)星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺雞蛋里面在晃動(dòng)，就說明雞蛋壞了。”于是，我照著爸爸說的方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過的雞蛋在我停止搖動(dòng)后，里面還在晃動(dòng)。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來，雞蛋外殼上的白霜對(duì)雞蛋有保護(hù)作用呢，它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
有一天，我在家里的書房里看一本《十萬個(gè)為什么》，我看得津津有味。當(dāng)我看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)園地的時(shí)候，書上說螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我當(dāng)時(shí)簡直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會(huì)保護(hù)自己呢？于是，我就帶著這個(gè)疑問做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著面包就來到了一棵大樹下，我仔細(xì)地尋找螞蟻，但是沒有發(fā)現(xiàn)，我仍然沒有放棄，一點(diǎn)也不放過。終于，在我的努力下，出現(xiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個(gè)方向爬我就向哪個(gè)方向走，于是，我找到了一個(gè)螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀看著，突然，有一只小螞蟻似乎看見了這個(gè)面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應(yīng)該是一個(gè)偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報(bào)告它們的老大吧！不久，有許許多多的螞蟻爬了出來，可是它們爬到洞口，就不動(dòng)了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來，不被螞蟻看見，于是，螞蟻們看見沒人，就爬了出來，正在向香噴噴的面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗(yàn)吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個(gè)螞蟻一起搬，有的五個(gè)螞蟻一起搬，還有的六個(gè)一起搬。最后，它們終于把我放在地上的'面包搬進(jìn)了螞蟻洞里。
我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道了螞蟻會(huì)保護(hù)自己，我的知識(shí)是一次比一次多了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的'a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破�！闭f完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì)我們更加肯定了我們的觀點(diǎn)：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì)變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對(duì)”似的。
第二次，老師說我們把紙不斷向一個(gè)方向?qū)φ畚宕危侔阉鼣傞_放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦妗Ｎ覀冇衷黾恿宋逯还P，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。
原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì)掉下來。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
“好，現(xiàn)在我來給大家發(fā)一些小燈泡，你們發(fā)的小燈泡可能是好的哦，呵呵……”沒錯(cuò)，這時(shí)候胡老師又要給我們做一個(gè)關(guān)于電路的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我小心翼翼的接過小燈泡，想了想老師說的話，小燈泡可能是好的但可能是壞的。要用好的電路來測一測到底好還是壞的。于是，我把小燈泡放到了裝燈泡的位置輕輕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，深怕自己把小燈泡弄壞了�？墒切襞蒉D(zhuǎn)緊了居然沒亮，我望著這只“縮頭烏龜”不知道如何是好！
可是，老師就仿佛是個(gè)嚴(yán)格的老板，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還沒成功。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。老師給了我一組亮不起來的電路，讓我們從中檢查出其中哪個(gè)東西壞掉了。而且每個(gè)小組都要比賽！我聽了這個(gè)消息非常沒信心，就猶如一個(gè)將要參加大考的學(xué)渣一樣。這時(shí)候開始比賽了，我垂頭喪氣的`把壞掉的電路中的個(gè)部位的零件拿出來試了一試。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)手都在發(fā)抖，有的同學(xué)連東西都掉到地上了，還有的同學(xué)的電路都斷路了等等……
那時(shí)，只有我最冷靜了，雖然我那時(shí)悶悶不樂但是我還是小心翼翼的把電路搭好。最后我竟然得了第一名！我聽了這個(gè)消息一蹦三尺高，高興的不得了。
最后，我終于知道了之前那小燈泡為什么不亮了，原來是螺絲沒轉(zhuǎn)緊，下次我還是要多多注意啊！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
真厲害，蛋殼為什么消失了？我的心里全是小問號(hào)。我在干什么呢？快隨我去看一看吧！
下午，爸爸媽媽不在家，我很無聊，我撓了撓腦袋：我可以做科學(xué)課上老師教我們的小實(shí)驗(yàn)�。≌f做就做。首先準(zhǔn)備一個(gè)透明容器，一枚生雞蛋，少許白醋；接著把生雞蛋緩慢地放進(jìn)透明的玻璃瓶里；然后把白醋倒進(jìn)玻璃瓶中，注意白醋要沒過雞蛋；最后蓋上瓶蓋子，靜置24小時(shí)。
轉(zhuǎn)眼間6個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，蛋殼上的皮開始脫落，玻璃瓶中的雞蛋殼上出現(xiàn)了許許多多的小氣泡，把玻璃瓶拿到耳朵邊聽，偶爾發(fā)出吱吱的聲音。又過了幾個(gè)小時(shí)，蛋殼慢慢變軟，雞蛋浮了起來；第二天早上，我連忙跑去看，發(fā)現(xiàn)白醋上浮起了一層棕色的.皮，蛋殼卻漸漸消失。
我把雞蛋慢慢地從瓶中拿了出來，用清水清洗。這時(shí)候，雞蛋上的蛋殼已經(jīng)不見了，雞蛋全身變成了透明的。用手捏一捏，還很有彈性呢！看著眼前的這一幕，我目瞪口呆，丈二的和尚摸不著頭腦。蛋殼為什么消失了？我找來百科全書，查找后才知道，是因?yàn)榇讓儆谌跛�，能和雞蛋殼里的鈣化物產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使雞蛋殼變軟，最終消失了。
�。】茖W(xué)世界真奇妙，同學(xué)們要多觀察科學(xué)，探索科學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并把它記錄下來，于是我做了火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準(zhǔn)備好以上這些材料后，期待已久的實(shí)驗(yàn)就可以開始了。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)盤子，將量杯放在盤子上加水，接著我小心翼翼的將紅色色素滴入水中，攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紅色，然后加入洗潔精，快速攪拌。緊接著在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻，最后將白醋倒入溶液中，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要到來了！三、二、一！倒醋！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我喊道。就在這個(gè)時(shí)候，紅色的溶液就像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣，冒著泡不斷的流出來。如果不是有心理準(zhǔn)備，真的會(huì)被嚇一跳，他們就像火山模型，最上面的洞里，噴出一些巖漿，還冒出了白煙。巖漿順著火山往下流。哇塞，太精彩了！旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說。
這次實(shí)驗(yàn)非常成功，可是我還有個(gè)疑問，怎么會(huì)不停的冒出泡泡呢？于是我上網(wǎng)查找答案，原來小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸的.醋以后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡泡。
通過了這次的小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
今天下午的科學(xué)課，老師讓我們回家按科學(xué)書上的圖片做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)， 并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
回家后，我拿出了所需的材料：軟木塞，四個(gè)較硬的長方形塑料片，一根竹簽和一個(gè)被剪口的`瓶子。
首先，我拿出了軟木塞，按科學(xué)書上的圖片把塑料片分別插在了軟木塞的前后左右四個(gè)方向，做好了石墨的模型。
之后，我拿出了一根竹簽，想把它通過圓柱形軟木塞上底和下底之間的圓心之間穿過去。但我試了好幾次都沒有成功，不是竹簽穿斜了就是竹簽尖的那頭被軟木塞頂歪了。當(dāng)我試了十次后還是失敗是，我想到了失敗。但我轉(zhuǎn)念一想，諾貝爾研究炸藥試了四百多次后還是失敗時(shí)，他都沒有放棄，我才試了十次就想放棄，這怎么能行呢？
終于，在第十一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我成功地把竹簽穿了過去。我把事先準(zhǔn)備好的剪口瓶拿了出來，把軟木塞駕到了瓶里事先準(zhǔn)備好的小洞中。最后，我把水往瓶中灌，石墨成功的轉(zhuǎn)了起來，我感受到了前所未有的快樂。
石磨模型為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來呢？我百思不得其解。最后，我通過上網(wǎng)明白了石磨轉(zhuǎn)起來的原理。軟木塞的四個(gè)塑料片因承受不住水的壓力，一直往下轉(zhuǎn)，而她旁邊的那個(gè)塑料片便會(huì)往上升起來。如此循環(huán)，石磨便會(huì)轉(zhuǎn)起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要有正確的方法，還要有堅(jiān)持不懈的毅力，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
翻開暑假作業(yè)，里面有一道題，是做個(gè)試驗(yàn)，然后把試驗(yàn)的過程寫下來。于是懷著好奇的心情，在媽媽的指導(dǎo)下做起了黃豆發(fā)芽的試驗(yàn)。
首先，我按媽媽教的方法把黃豆洗干凈，用溫水泡了一個(gè)晚上。第二天我發(fā)現(xiàn)黃豆脹得鼓鼓的，活像一個(gè)個(gè)小胖子。我又把黃豆淘洗干凈，瀝干水后放在一個(gè)菜盤里，把一些破的、壞的豆子挑了出來，媽媽說這樣的豆子是發(fā)不出芽來的。挑選完畢，我找來一塊干凈的`白紗布，蓋在黃豆上面。第三天早上起床，我打開紗布，我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)出了嫩嫩的豆芽，那芽尖尖的，整個(gè)黃豆就像個(gè)大大的逗號(hào)一樣，可愛極了。我小心翼翼地把他們放進(jìn)盤子里，換上新鮮的水，蓋好紗布，等待著它們接下來給我?guī)淼捏@喜。又過了兩天，黃豆已經(jīng)長出了長達(dá)幾厘米的白白嫩嫩的豆芽，豆瓣也已經(jīng)張開了，它們似乎在向我微笑，祝賀我發(fā)黃豆芽成功了。媽媽告訴我這樣就可以吃了，如果繼續(xù)發(fā)下去就會(huì)長出根，還會(huì)長出綠色的葉子。
沒想到我第一次發(fā)黃豆芽就成功了，我興奮地對(duì)媽媽說：下次要吃豆芽菜，我們不用去菜場買了，只要自己發(fā)就行了。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說：“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)�！闭f著，老師雙手舉起一個(gè)小木架，小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說：“誰來在兩個(gè)小球中間吹一口氣，然后再看看有什么變化。”老師的話音剛落，同學(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手，嘴里還說著：“叫我，叫我。”老師先請(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來吹。我想，吹完以后，球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹，球不但沒有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦！這是怎么回事？我正想著，老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，只見大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣，臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，兵乓球靠得更緊了，還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛，有的還張著嘴，大家都愣住了。
這時(shí)候，白老師神秘地笑了笑，對(duì)大家說：“誰能說出道理來？”一位同學(xué)試著說了說，沒有說對(duì)。老師說：“氣流流動(dòng)的快，它的'壓力就小，如果向兩個(gè)球中間吹一口氣，空氣就會(huì)流動(dòng)起來，氣流兩邊壓力大，它們迫使小球往中間靠攏�！薄鞍�！是這么回事！”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！原來這里面還有科學(xué)道理呢。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實(shí)驗(yàn)。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時(shí)，老師有時(shí)用酒精燈做小實(shí)驗(yàn)，于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動(dòng)，找來一個(gè)鐵做的瓶蓋和一個(gè)被我拆了的小鬧鐘上的.鈴拿過來用（在平時(shí)，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實(shí)在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精后的第一個(gè)作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實(shí)驗(yàn)，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
有一次，媽媽問我一個(gè)問題，在死海中不會(huì)游泳的人，會(huì)不會(huì)沉入海底？我脫口秀：“當(dāng)然會(huì)沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒有察覺。后來爸爸告訴我，我也查閱了《百科全書》求證，因?yàn)樗篮＠锖写罅康柠}份，所以即使是不會(huì)游泳的人，因?yàn)辂}份的浮力，也會(huì)浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒有那閑情逸致去求證。直到今天，老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我就親自動(dòng)手，看百科全書說的對(duì)不對(duì)。
第一次實(shí)驗(yàn)是用溫開水做的，拿兩個(gè)透明的'杯子，一個(gè)放溫開水，另一個(gè)里加上大量的生鹽，同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里，可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底，像兩個(gè)秤陀。我左思右想，不得其解，我并不灰心，又進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋，只不過是倒入生水，一個(gè)是放純生水，另一個(gè)加上幾勺生鹽，那個(gè)放純生水的雞蛋沉入杯底，而另一個(gè)加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。
看著兩次不同的結(jié)果，我瞪大眼睛，用手撫摸著浮出水面的雞蛋，很普通，世上無難事，只怕有心人，分析兩次實(shí)驗(yàn)不同的結(jié)果，原來竅門就在生水與開水的分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，生活就是一個(gè)萬花筒，等待我們來尋找其奧秘！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
今天我閑著沒事做，就想做做實(shí)驗(yàn)，剛好前不久我看了一本說關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說法，我就學(xué)著他的步驟，做了一次實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了空空如也的易拉罐和可以夾住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗(yàn)就可以順利完成了。
我先剪下了一塊比易拉罐開口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準(zhǔn)備，接著拿一個(gè)玻璃杯倒入超過杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。
聽到罐中的水開始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開了，燒開后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。
封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見易拉罐開始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。
為什么會(huì)這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的水就變成了水蒸氣的狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì)兒，罐中的`空氣沒了，而被水蒸氣填滿了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的溫度就會(huì)下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。
聽了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪來試試吧！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
前幾天，我在外婆家做了一次實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水涂在腿上，擦著擦著，我突然想起科學(xué)課上，老師說花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今天我就來驗(yàn)證一下這個(gè)事實(shí)。
用什么方法驗(yàn)證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機(jī)來點(diǎn)。我拿來一個(gè)小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的著了，果然是含有酒精的!我的'膽子逐漸大了起來，決定用打火機(jī)直接點(diǎn)瓶口。可是一不小心，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鉆心的疼痛。一看，食指上起了一個(gè)包。我立刻把花露水放好，跑進(jìn)廚房，把手身進(jìn)水盆里，總算好受了一點(diǎn)。
這次實(shí)驗(yàn)，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個(gè)很有意思的小實(shí)驗(yàn)――看看誰折的紙橋承受的.東西最重。
老師先讓我們隨便拿出一張什么紙，然后讓我們大家發(fā)揮一下想像力，自己想折成什么樣的紙橋，就折什么樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對(duì)折一下，撐在桌上。這時(shí)，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一只花瓶在紙橋上，只聽“啪嗒”一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了�？磥磉@個(gè)想法是行不通了。于是我就開動(dòng) 小腦筋，想想到底應(yīng)該怎么做。我試著把紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，折成一條寬2厘米左右，比較有厚度的一個(gè)長條，然后圍成一個(gè)“U”字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動(dòng)，結(jié)實(shí)極了。我正興奮地想著去展示時(shí)，哪知老師說小實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。唉，真是可惜呀！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
在一次自然課上，老師拿來了一個(gè)手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的`同學(xué)說“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說“其實(shí)，我說手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
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