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（實(shí)用）與書(shū)相伴作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)相伴作文，歡迎大家分享。
與書(shū)相伴作文1
高爾基說(shuō)“我讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣。”冰心也說(shuō)“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)�！钡拇_，在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)領(lǐng)略到從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景秀色可餐，感受到登高望遠(yuǎn)般知識(shí)層次的提升，體驗(yàn)到雜亂不堪的思想房間被整理得纖塵不染。
七歲時(shí)第一次接觸書(shū)時(shí)，我便被迷住了。那時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友天天都去買(mǎi)方便面，可不是僅僅為了吃，而是因?yàn)槟抢锩嬗行】ㄆ∪藭?shū)。小人書(shū)里的故事深深的吸引著我。為了它我竟至于做了一件特別荒唐的事:把隔壁平平家的小人書(shū)都給搶了過(guò)來(lái)。結(jié)果是被阿姨罵了一頓，等她罵完后，我又去找平平。平平見(jiàn)我來(lái)了趕緊把書(shū)都藏起來(lái)，一臉警惕的看著我。我沒(méi)理會(huì)她的表情，湊近她說(shuō):“和你商量個(gè)事，我把我的書(shū)給你看，你把你的書(shū)給我看，咱倆交換好不好？”平平看著我，想了一會(huì)，終于說(shuō)“好！”“噢！太好了太好了，我又有書(shū)看嘍！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始渴望得到更多更大的`書(shū)。上小學(xué)時(shí)，新課還沒(méi)上，書(shū)就被我看完了。此后我又從同學(xué)家借書(shū)看。四大名著中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學(xué)得七十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時(shí)我常想要是我能有他一樣本領(lǐng)那該多好哇！我最喜歡看的章節(jié)是《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》妖怪三次變化都被美猴王識(shí)破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識(shí)真相不準(zhǔn)打殺，并以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成亞腰葫蘆時(shí)，仍棒棒痛打，足見(jiàn)其赤膽忠心，無(wú)私無(wú)畏。
六年級(jí)時(shí)，我看了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《斗羅大陸》。主人公唐三修煉堅(jiān)持不懈、好學(xué)成迷深深感染著我。母親在他剛出生時(shí)就去世了，父親在他六歲時(shí)也離開(kāi)了他，八年未歸。相似的經(jīng)歷使我感同身受:我父母在我一歲時(shí)離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時(shí)爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。
白天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑不感到孤獨(dú)�？墒牵股钊遂o時(shí)，總感到孤單寂寞寒氣逼人。這時(shí)，我就以書(shū)為伴，鉆在被窩里，使勁的看，忐忑不安的心靈得到撫慰。叔叔和姑姑給我的零花錢(qián)也大都被我送進(jìn)書(shū)店，變成了一本本大大小小花花綠綠的書(shū)。
老師們常說(shuō):“多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！”的確，書(shū)是良師，是摯友，是船兒迷航時(shí)的燈塔，是鳥(niǎo)兒翱翔藍(lán)天的翅膀，是火箭發(fā)射時(shí)噴著烈焰的助推器。我愛(ài)讀書(shū)，有書(shū)相伴的日子真好！
與書(shū)相伴作文2
伏爾泰說(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！睍�(shū)是我們的良師益友，我也是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，為了書(shū)，我也鬧出了不少讓人哭笑不得的事情呢！
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，經(jīng)常手不釋卷。在家里，每次吃飯，我都會(huì)手捧一本書(shū)，一邊吃一邊看。在上廁所時(shí)，也會(huì)順便拿本書(shū)。晚上睡覺(jué)前，也有看書(shū)的.習(xí)慣。就連外出或旅游，我也會(huì)在包里塞上幾本書(shū)，沒(méi)事了也趕快拿出來(lái)看一看。
為了看書(shū)，在我的身上發(fā)生過(guò)許許多多的事情。就在上一個(gè)月吧，我就又與書(shū)發(fā)生了一件令人哭笑不得的事，在那一天晚上睡覺(jué)前，我習(xí)慣性的趴在床上看起《三國(guó)演義》來(lái)，看著看著就看到著名的赤壁之戰(zhàn)了，我才剛剛翻頁(yè)，沒(méi)看幾行字時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，叫我把書(shū)包收起來(lái)，明天再看，可我那時(shí)哪能聽(tīng)進(jìn)去呢，沒(méi)有理媽媽?zhuān)Y(jié)果她硬是把書(shū)包搶走，就去照顧妹妹了，我躺在床上眼睛盯著天花板，腦子里卻不斷地想著故事里的情節(jié)，突然我眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》正安安靜靜地躺在我的書(shū)桌上呢，這時(shí)我腦子一轉(zhuǎn)，咦？我把它拿過(guò)來(lái)，把赤壁之戰(zhàn)看完吧。
想完，我就開(kāi)始躡手躡腳地走到書(shū)桌前一把拿起《三國(guó)演義》，趴到床上，把臺(tái)燈打開(kāi)，翻到赤壁之戰(zhàn)就開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，結(jié)果越讀越起勁，看完了赤壁之戰(zhàn)，又翻到了下一頁(yè)，我這樣一直到了半夜，我媽媽又過(guò)來(lái)給我蓋被子時(shí)，才把我從書(shū)香中叫了出來(lái)，你說(shuō)可笑不可笑？
看書(shū)有很多好處，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從書(shū)中，那一個(gè)個(gè)形形色色的人，千奇百怪的事情，我可以足不出戶(hù)盡情地領(lǐng)略。
與書(shū)相伴作文3
它從歷史中走來(lái)，不斷變換著自己的裝束；它在時(shí)間的漩渦中跳躍，不斷地變幻著自己的舞步。從過(guò)去到現(xiàn)在，它一直陪伴著我們，它，便是書(shū)。
——題記
石塊、竹片、絲綢、紙張……不論它怎么變化著自己，都有一個(gè)不變的名字——書(shū)。它包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理；它縱橫時(shí)空，前接混沌，后接未來(lái)。生活在寧波這座書(shū)城中，最尋常而又最?lèi)芤獾氖�，莫過(guò)于去書(shū)店選一本書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的“啃”上幾天。當(dāng)你忙碌時(shí)，抽不出身軀閱讀時(shí)，它就靜靜地躺在書(shū)柜中，耐心的等著你。
每個(gè)人的童年時(shí)期都讀過(guò)童話(huà)吧。當(dāng)夜開(kāi)始寂靜，打開(kāi)那本注了拼音的童話(huà)，進(jìn)入幻想的世界，仿佛自己便是那故事的主人翁�？蠢哿耍完P(guān)上燈，讓想象在夢(mèng)中盡情延續(xù)。再大一點(diǎn)，就開(kāi)始接觸名著，飽食書(shū)的甘甜。初三的學(xué)業(yè)，讓我沒(méi)有空閑時(shí)間去讀書(shū)，成堆的復(fù)習(xí)資料看得我眼脹，我開(kāi)始懷念那些有書(shū)陪伴的日子。挑一本自己感興趣的書(shū)，在不知不覺(jué)中翻過(guò)一頁(yè)有一頁(yè)，就像僧人入定一般，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。挺過(guò)那艱難的幾周，再重新捧起書(shū)，我才意識(shí)到有書(shū)相伴的日子，真好！
書(shū)，還有許多的“妙用”。它可以成為你最強(qiáng)大的精神支柱，堅(jiān)實(shí)的后備力量。當(dāng)所有人都誤解你，你可以找它來(lái)解開(kāi)你的心結(jié)，幫助你康復(fù)；它可以成為你最獨(dú)特的.“香水”。在讀書(shū)的過(guò)程中，知識(shí)不斷增長(zhǎng)，那些浮躁也漸漸沉淀，讓你散發(fā)著一種氣質(zhì)。
書(shū)，也是一種神奇的東西。每個(gè)人都能從中找到自己需要的，悟出自己的人生。不同人看同一本書(shū)會(huì)有不同的感受，一個(gè)人在不同時(shí)期看同一本書(shū)也會(huì)有不同的感受。書(shū)是百讀不厭的，這大概就是它的魅力所在。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我從不輕易丟掉任意一本書(shū)。我將它們整齊的疊放在柜子中，過(guò)上幾年，再翻開(kāi)那已泛黃的紙，又是全新的世界。
人生也如書(shū)，需要我們用心去品讀，去感悟，我們的每一天都在翻頁(yè)，這有形與無(wú)形的書(shū)一直陪伴著我們。靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，微風(fēng)正輕輕翻過(guò)一頁(yè)，傳來(lái)淡淡書(shū)香。
與書(shū)相伴作文4
青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，最幸運(yùn)的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因?yàn)槭送镜目部溃∪说淖嬔院蛯?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他長(zhǎng)嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨(dú)立。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了一生坎坷不平卻豁達(dá)樂(lè)觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的'塵世間，能享受到片刻的寧?kù)o。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細(xì)流里，我更愿遨游于知識(shí)的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì)獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們?cè)谇啻荷厝A里不負(fù)好時(shí)光。
與書(shū)相伴作文5
諾大的落地窗前，檀木制的桌子散發(fā)出淡淡的木香，桌上一杯清茶冒著熱氣。我坐在桌前，手捧一本書(shū)籍，如癡如醉地徜徉在書(shū)海中......是的，我愛(ài)書(shū)如命，是個(gè)徹頭徹尾的＂書(shū)蟲(chóng)＂。
直到現(xiàn)在，我還記得那年，我與書(shū)初次相識(shí)……
繁華的大街上，車(chē)水馬龍，春雨毫不吝嗇地落下，細(xì)細(xì)的，密密的，輕輕的，城市中的一切處在一片朦朧中。路上一位小女孩的說(shuō)笑聲感染著路過(guò)的每個(gè)人，那便是我，我的手中還拿著一本剛從書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，臉上洋溢著抑制不住的笑容。那天，一年中第一場(chǎng)春雨降臨人間，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，我也如初生的萌芽般，第一次嘗到了書(shū)香的甘甜。
那之后，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)便一發(fā)不可收拾，不論何時(shí)何地，手中總會(huì)捧著一本書(shū)。記得有段時(shí)間，我特別愛(ài)看動(dòng)物一類(lèi)的書(shū)，尤其是沈石溪寫(xiě)的，書(shū)的封面有一句令我至今難以忘懷：“只要用心去觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的'世界里，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟?lèi)汗顏，讓我們自愧弗如。＂是啊，且不說(shuō)對(duì)動(dòng)物，就算是對(duì)自己的同類(lèi)，對(duì)自己的朋友，甚至是對(duì)自己的親人，也還會(huì)有人冷漠無(wú)情！那段時(shí)間，我完全被里面一個(gè)個(gè)感人的故事吸引住了，以至于飯桌上，廁所里都在看。家人和朋友也都說(shuō)我嗜書(shū)如命，見(jiàn)書(shū)就＂啃＂。
俗話(huà)說(shuō)得好＂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路＂。我喜歡跟著阿龍納斯教授，在尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)上，觀賞海底的奇觀；向往有一個(gè)與孫少平一樣平凡但又有意義的人生；感嘆魯濱孫強(qiáng)大的動(dòng)手能力與樂(lè)觀的精神……總之，在書(shū)中，我領(lǐng)略到了許多不一樣的風(fēng)景，看到了許多不一樣的風(fēng)土人情，也領(lǐng)悟了許多人生哲理�？梢哉f(shuō)，是書(shū)，讓我體會(huì)到了生命的意義，找到了自己的人生價(jià)值，她讓我走出了屬于自己的人生路。書(shū)籍，感謝你，你將會(huì)是我一生中不可缺少的摯友，無(wú)法忘懷的摯愛(ài)！
手捧墨香，與書(shū)為伴。漫漫人生路，蒼茫大地間，人山人海中，偏偏與你相遇。我的天空，因你而亮；我的世界，因你而美；我的人生，因你而綻放！
與書(shū)相伴作文6
我曾與書(shū)一起品味“纖云弄巧，飛星傳恨”；曾與你一同領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；曾與你一起遐思“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；曾與你一起感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……書(shū)，就這樣地融入了我的生活。
仍記得那天，與你邂逅的場(chǎng)景。
酷熱的夏天，連同手中的那張?jiān)嚲砘鹄崩钡責(zé)浦业膬?nèi)心。被風(fēng)吹拂的樹(shù)葉輕輕晃動(dòng)著，在卷子鮮紅的分?jǐn)?shù)上留下一片陰影，我的心也蒙上了一層陰霾，像是一顆小樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，變得顫顫巍巍，失魂落魄。
我回到家，趴在桌上小聲哭泣著。無(wú)意中，我看到角落里放著的一本書(shū)，它安安靜靜地躺在那兒，像是被人遺棄的孩子。我小心翼翼地將它拿起，打破了它的沉寂。不知為什么，看著它，我有種同病相憐的感覺(jué)，我們好像是被整個(gè)世界遺忘了。輕輕翻開(kāi)，淡淡的墨香味撲鼻而來(lái)，就是在這個(gè)時(shí)刻，我第一次認(rèn)識(shí)了它——《鋼鐵是怎樣煉成的》。我好奇的'看了起來(lái)，原來(lái)的不經(jīng)意漸漸變成了相見(jiàn)恨晚。
我為文中保爾的頑強(qiáng)堅(jiān)毅所折服，為那些革命者的自我奉獻(xiàn)所感動(dòng)，為侵略者的蠻橫霸道所憤怒。我沉浸在了一個(gè)這樣一個(gè)世界里，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的世界里。我看著一旁的考試卷，也許，我應(yīng)該勇敢地面對(duì)，去超越自己。是的，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我很多，指引著我前進(jìn)，成為我漫漫人生路上的一盞明燈。
書(shū)，教會(huì)了我做人的道理，書(shū)，讓我明白了世事的真真假假，書(shū)，讓我掌握無(wú)窮的知識(shí)。在我的成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，變得更加精彩，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，變得更加豐富。
與書(shū)相伴作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)引領(lǐng)人們通向知識(shí)的殿堂。書(shū)是我的摯友，它伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋。有書(shū)相伴，真好！
記得我的第一本書(shū)，是媽媽為我訂閱的雜志——《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，那時(shí)的我，還沒(méi)有上幼兒園，調(diào)皮搗蛋，吃個(gè)飯都不能安靜下來(lái)，但只要媽媽打開(kāi)畫(huà)報(bào)，我就會(huì)安靜的坐在媽媽身邊，聽(tīng)媽媽講嘟嘟熊的故事。從那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)。我常常沉浸在故事里，被嘟嘟熊所做的趣事所逗笑，為它的快樂(lè)而快樂(lè)，為它的受傷而擔(dān)憂(yōu)，為它的勇敢而歡呼，為它的樂(lè)于助人而感動(dòng)……
記得有一次，我在玩耍的`時(shí)候磕破了皮，我痛得張開(kāi)嘴巴就要哭起來(lái)了，這時(shí)，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嘟嘟熊跌倒后怎么做的，有沒(méi)有哭？”我想起了嘟嘟熊的勇敢，趕緊爬起來(lái)，拍拍手上的塵土，說(shuō)：“我是男子漢，不疼！”我把眼淚擠進(jìn)去，又繼續(xù)玩了。是書(shū)中的故事，教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有書(shū)相伴，真好！
再大些，我已經(jīng)識(shí)字了，也會(huì)自己看書(shū)了，這時(shí)候的我，已經(jīng)不滿(mǎn)足于看畫(huà)報(bào)了，我的閱讀量加大了，我開(kāi)始讀《格林童話(huà)》《伊索寓言》《一千零一夜》等。這些書(shū)在給我?guī)?lái)了豐富知識(shí)的同時(shí)，也拓展了我的想象力，教會(huì)了我許多做人的道理。《漁夫和他的妻子》讓我明白了做人不管什么時(shí)候都不能貪心，否則會(huì)變得一無(wú)所有；《青蛙王子》讓我認(rèn)識(shí)到做人要守信；《老鼠救獅子》告訴我不能小看任何事物……讀書(shū)使我廢寢忘食，我常常與書(shū)中人物融為一體，為他快樂(lè)為他憂(yōu)。書(shū)伴隨著我漸漸長(zhǎng)大，書(shū)教會(huì)了我做人的道理，我不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分，我覺(jué)得：有書(shū)相伴，真好！
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀一些名著，小說(shuō)。如《老人與�！贰段饔斡洝贰陡道准視�(shū)》《三體》《草房子》等。其中，《三體》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，書(shū)中的故事情節(jié)此起彼伏，耐人尋味，充滿(mǎn)人生哲理。既有對(duì)人性的思考，也有對(duì)人性與理性之間斗爭(zhēng)的細(xì)致描寫(xiě)。里面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別精彩，對(duì)我寫(xiě)作能力的提高有很大的幫助。除此之外，這本書(shū)里面還滲透著許多物理知識(shí)，讀這本書(shū)，不但讓我學(xué)到許多物理知識(shí)，又讓我喜歡上了物理。讀書(shū)，拓寬了我的視野，提高了我的寫(xiě)作能力。，
有書(shū)相伴，真好！
讀書(shū)，已成為我生活中的一部分，每天早晨，搬個(gè)椅子坐在陽(yáng)臺(tái)上，迎著朝陽(yáng)，看幾頁(yè)書(shū)后再去上學(xué)，讓人感到神清氣爽。睡前，在臺(tái)燈的柔和光線(xiàn)下看書(shū)，能讓我做個(gè)好夢(mèng)。有書(shū)相伴，真好！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)使我不斷進(jìn)步，更加優(yōu)秀，是我的摯友。有書(shū)相伴，真好！
與書(shū)相伴作文8
我呆站在諾大的空書(shū)柜前，望著進(jìn)進(jìn)出出搬東西的人。母親一邊張羅著擺放家具，一邊囑咐我：“把你的書(shū)重新放到新書(shū)柜里去”！我這才回過(guò)神來(lái)，將書(shū)一箱箱打開(kāi)，慢慢整理。
手撫過(guò)蒙塵的封面，一摞摞書(shū)終于顯出了原有的顏色，看著有些泛黃的書(shū)頁(yè)，嗅著淡淡的書(shū)香，我禁不住想起曾經(jīng)與書(shū)相伴的日子……
首先翻出的是一本本薄薄的冊(cè)子，畫(huà)著可愛(ài)的封面：《白雪公主》《海的女兒》《丑小鴨》……翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一張張靈動(dòng)可愛(ài)的彩繪映入眼簾，泛起我內(nèi)心的陣陣漣漪。小時(shí)候，我總央求母親為我講故事，一個(gè)又一個(gè)，聽(tīng)多少遍都聽(tīng)不厭，即使不識(shí)字，也總是對(duì)著一個(gè)個(gè)小動(dòng)物“格格”地笑，那時(shí)對(duì)閱讀的熱愛(ài)便在心里生了根。一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，充實(shí)了我的童年生活。
我將童話(huà)書(shū)置于書(shū)柜頂層，接著又找出了一摞雜志：《趣味語(yǔ)文》、《小哥白尼》、《意林》、《博物》……閱讀雜志，是我小學(xué)時(shí)最大的愛(ài)好了。仍記得讀小學(xué)時(shí)，一放學(xué)，我與幾個(gè)好友便飛奔往報(bào)刊亭購(gòu)買(mǎi)雜志書(shū)刊。那時(shí)零花錢(qián)不多，我們便買(mǎi)來(lái)互相借閱，不知不覺(jué)友誼的花兒便盛開(kāi)了，對(duì)閱讀的興趣也開(kāi)始發(fā)芽、成長(zhǎng)。一本本有趣的雜志，增進(jìn)了我的友誼，拓寬了我的視野。
雜志被我整齊碼好。剩下的，就是厚厚的小說(shuō)、名著了。步入初中后，學(xué)業(yè)日漸繁重，這些書(shū)籍成了我在學(xué)習(xí)之余唯一的消遣。每每深夜，城市萬(wàn)籟俱寂，我的`房間的臺(tái)燈仍固執(zhí)地亮著。好不容易完成一大堆作業(yè)，躺在床上，捧著一本小說(shuō)，貪婪地讀上幾頁(yè)，小說(shuō)的故事讓我學(xué)習(xí)的煩惱和壓力一掃而光！有時(shí)媽媽會(huì)催促我睡覺(jué)，所以一本小說(shuō)要偷偷地看好幾個(gè)星期，但是我會(huì)從閱讀中獲得無(wú)限樂(lè)趣�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中那獨(dú)立自信、勇于追求的簡(jiǎn)；《紅樓夢(mèng)》中才華橫溢、多愁善感的林黛玉；《我們仨》中快樂(lè)又悲傷、痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的楊絳先生……她們無(wú)比激勵(lì)我、教育我成為更好的自己。對(duì)閱讀的熱情在那時(shí)或許就已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，屹立不倒。這些書(shū)籍是我冶情，是我博才，使我成長(zhǎng)……成為我青春年華中最美好的陪伴。
看著書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū)，我內(nèi)心十分滿(mǎn)足。書(shū)籍陪伴我慢慢長(zhǎng)大，他是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，也是我的良師，我的益友。閱讀于我而言，早已不止是愛(ài)好，而是我生命中不可分割的一部分。望向書(shū)柜中仍空缺的幾個(gè)格子，與書(shū)相伴的時(shí)光還很長(zhǎng)……
與書(shū)相伴作文9
書(shū)就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書(shū)就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書(shū)的海洋;書(shū)就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……
說(shuō)起書(shū)，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話(huà)故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書(shū);直到現(xiàn)在我開(kāi)始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書(shū)呢!
小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著童話(huà)故事的書(shū)店了!在書(shū)店里，我悄悄地找童話(huà)書(shū)，坐在書(shū)架上專(zhuān)心致志地看著。漸漸地，我和書(shū)店里的'阿姨熟識(shí)了，她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書(shū)。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書(shū)，是沒(méi)有益處的。可我卻不放在心上，仍然天天膩在書(shū)店里津津有味地看。
長(zhǎng)大后，書(shū)店里充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書(shū)館”。里面豐富的圖書(shū)，都讓我大開(kāi)眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周?chē)囊磺校褐T葛亮用空城計(jì)，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書(shū)中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。
因?yàn)橛辛藭?shū)，才使我們懂得了許多知識(shí);才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館，翻開(kāi)一本書(shū)，一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!
與書(shū)相伴作文10
書(shū)，有著巨大的魔力，讓走進(jìn)書(shū)世界的人如癡如醉，孜孜不倦；書(shū)，有著神奇的法力，讓閱讀它的人廢寢忘食，流連忘返。
書(shū)也有著很大的樂(lè)趣。讀書(shū)可以讓我們知道古今中外的名人；讀書(shū)可以讓我們結(jié)識(shí)不少作家筆下那些個(gè)性鮮明的人物；讀書(shū)還可以讓我們領(lǐng)悟世界上最美麗的東西——美好的情感……
在生活中，書(shū)還可以教給我們那些有趣、充滿(mǎn)快樂(lè)的知識(shí)。它會(huì)通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習(xí)上、生活上的啟迪，還會(huì)告訴我們一些做人的道理，有些書(shū)中的.道理還隱含著另一個(gè)更深刻的道理，從而引領(lǐng)我們?nèi)绾谓】瞪�。通過(guò)一些書(shū)你可以了解過(guò)去，知道現(xiàn)在，想象未來(lái)。
在浩瀚如海的書(shū)中，你會(huì)驚嘆書(shū)籍有這么多。人們將《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱(chēng)為四大名著。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》，書(shū)中的故事情節(jié)精彩萬(wàn)分，讓我百讀不厭。書(shū)中的諸葛亮神機(jī)妙算，曹操奸詐多疑，周瑜的傲氣，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》，書(shū)中的那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒，又使人拍手稱(chēng)快。如:《畫(huà)皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書(shū)籍都十分離奇。書(shū)中基本都是講好人被神所幫助，壞人被鬼所纏著。這些都是我自己所體會(huì)的，自己體會(huì)到的更是一種樂(lè)趣。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)還使我知道了作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作技巧，懂得作文運(yùn)用比喻、排比、打比方等方法可以使文章更加生動(dòng)形象，會(huì)寫(xiě)作文而且可以寫(xiě)好作文難道不是一種樂(lè)趣嗎?
我最?lèi)?ài)媽媽帶我去讀書(shū)館看書(shū)了，因?yàn)槲铱梢栽谀抢锉M情地看自己所喜歡的各種書(shū)籍。媽媽呢，她把我“寄”在讀書(shū)館里后也可以放心地去購(gòu)物、逛街……這不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕的美事嗎？這也許就是書(shū)之所以會(huì)使人有如此大的樂(lè)趣所在吧。
與書(shū)相伴作文11
回顧已悄然消逝的寒假，腦中情不自禁的浮現(xiàn)出手拿書(shū)籍的情景。是的，寒假就是我與書(shū)籍的：“蜜月期”。
也許看到這里你會(huì)覺(jué)得有些無(wú)趣了：書(shū)有什么好讀的？平時(shí)上學(xué)讀的書(shū)夠多了，讀書(shū)多沒(méi)意思啊，也許你聽(tīng)下面的這句話(huà)已經(jīng)不厭其煩了，但是我還是想告訴你：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。無(wú)論這句話(huà)在今天的意義是否積極，我們都必須承認(rèn)他道出了讀書(shū)的重要性。
與書(shū)相伴，使我整個(gè)寒假變得充實(shí)無(wú)比，一有時(shí)間就隨手拿起一本書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志，羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”文中李白與汪倫的深情厚誼；感慨“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝”的時(shí)過(guò)境遷與物是人非；更欣賞陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的不慕榮利與安貧樂(lè)道。
順手打開(kāi)臺(tái)燈，幽幽的燈光應(yīng)在書(shū)上，襯托出一個(gè)美妙絕倫的世界，在優(yōu)美的文字中，我感慨大自然的鬼斧神工，感嘆各國(guó)的.奇聞異事，感嘆古今傳奇的激烈悲凄。沒(méi)有華麗的詞藻，但卻讓我沉溺于書(shū)中無(wú)法自拔。這世界竟如此美妙！
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部曲讓我了解到在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代人們的生活是多么艱難困苦，而高爾基求學(xué)的精神卻與那個(gè)時(shí)代逆流而上，讓我贊美敬佩。與高爾基相比，我卻更唏噓列夫·托爾斯泰的一生，這位世界文豪的傳奇一生讓我驚嘆，寫(xiě)了如此之多世界名著的文豪的結(jié)局竟是離家出走而客死途中，托爾斯泰并不擁有散發(fā)美麗的外表，讓人留戀他。
在書(shū)籍的海洋中遨游，我品味古人的高潔志趣，使我受益匪淺；感嘆大自然的鬼斧神工，聆聽(tīng)蟲(chóng)嘶蟬鳴；喜歡深情的對(duì)白，喚起我過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的憧憬，
好書(shū)就猶如一盞阿拉丁神燈，為你照亮前方的人生之路，喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。
一本好書(shū)——一位良師益友。這個(gè)假期，我與書(shū)相伴。
教師評(píng)語(yǔ)：書(shū)，為我們打開(kāi)了一個(gè)美妙的世界，讓我們懂得了真善美，讓我們得到心靈的洗禮，文中的語(yǔ)言透露著寧?kù)o和溫馨，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！
與書(shū)相伴作文12
快樂(lè)是什么？
旅游者說(shuō)，快樂(lè)就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說(shuō)，快樂(lè)就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿(mǎn)園的累累碩果……而我的快樂(lè)就是沐浴著溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中，邂逅那詩(shī)畫(huà)般的閑情……
讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)境中：一會(huì)兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì)兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的.頑強(qiáng)；一會(huì)兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì)兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知?dú)w路”了。
遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里，總會(huì)流連忘返，在那精雕細(xì)琢的字里行間感受快樂(lè)。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連，不也是一種別樣的快樂(lè)嗎？雖然無(wú)法達(dá)到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。
如果說(shuō)人生如海，那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……
人生如課堂，誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書(shū)相伴，便也無(wú)憾了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚(yáng)！
快樂(lè)人生，飄灑著淡淡書(shū)香。
與書(shū)相伴作文13
生活中我們離不開(kāi)陽(yáng)光空氣，同樣，離開(kāi)書(shū)本的日子也會(huì)是最乏味的。與書(shū)相伴的人生才最充實(shí)，最有意義。
自小，我就喜好讀書(shū)，《兒童文學(xué)》和《少年文藝》伴我度過(guò)了難忘的童年時(shí)代和美好的少年時(shí)代。小時(shí)候，我還特別喜歡看那種叫小人書(shū)的連環(huán)畫(huà)，那是我們那個(gè)年代的小朋友都喜歡看的書(shū)，小人書(shū)圖文并茂，好多大人也喜歡看，可惜現(xiàn)在的小朋友很難看到那種書(shū)了。記得我阿姨家小人書(shū)特別多，每次去阿姨家，表哥、表弟在院子里瘋玩的時(shí)候，我則坐在小凳上捧著小人書(shū)津津有味地看，看完一本再換一本，往往一看就是一兩個(gè)小時(shí)。小時(shí)侯，家里沒(méi)有電視，書(shū)本是我獲取知識(shí)的來(lái)源。那時(shí)家里活多，做完作業(yè)就要幫母親干家務(wù)，我常常一邊在灶堂前燒火，一邊看書(shū)。我往灶堂里塞滿(mǎn)了棉花梗，讓它慢慢地燃，我則抓緊時(shí)間看，有時(shí)看得入迷了，灶堂里的火滅掉了都沒(méi)覺(jué)察。于是招來(lái)母親的幾句責(zé)怪。書(shū)看多了，積累也多了，每次作文，我都可以把書(shū)中看到的一些詞句信手拈來(lái)。每堂的作文講評(píng)，老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，對(duì)作文的興趣也就這樣慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。
讀中學(xué)的時(shí)候，做完作業(yè)，我喜歡往學(xué)校圖書(shū)室里走，一頭鉆進(jìn)浩瀚的書(shū)海。讀書(shū)，是一種美麗的行為，讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，讓我豐富了自己，升華了自己，突破了自己， 完善了自己。
而今 ，我看書(shū)的習(xí)慣還是沒(méi)有改變，它像個(gè)好朋友跟隨我一身。在我的床頭放著我愛(ài)看的書(shū)，有心理健康方面的，有家庭教育方面的'，有為人處事方面的，還有名人新作，寒夜孤燈，捧書(shū)卷，聞墨香，那感覺(jué)如同盛夏里吮吸冰涼的飲料，甜滋滋、涼悠悠的。讀書(shū)的感覺(jué)，愛(ài)讀書(shū)的人才獨(dú)有；讀書(shū)的快樂(lè)，在求知的過(guò)程中。讀書(shū)，讓我品位人生的酸甜苦辣，品位生活中的各色景觀。
與書(shū)相伴作文14
從《格林童話(huà)》到《格列佛游記》，再到了《三國(guó)演義》，每天我都需要你。漫步在圖書(shū)館，手捧一本又一本書(shū)，與你相伴，真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿(mǎn)地亂爬的時(shí)候，手里離不開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)。五顏六色的圖畫(huà)，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會(huì)被我逗笑，對(duì)著我說(shuō)：那是小汽車(chē)，嘀嘀嘀，跑得快。我也學(xué)著媽媽?zhuān)旱蔚蔚巍Ｈ缓笞约壕吞稍诘匕迳�，咯咯的笑。外公外婆�?lái)了，我就拿起那本圖畫(huà)書(shū)，滴滴滴，車(chē)車(chē)。對(duì)著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書(shū)，與我一同成長(zhǎng)，與書(shū)相伴，真好。
童年
媽媽媽媽?zhuān)乙?tīng)故事，我要聽(tīng)故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過(guò)我，捧起一本書(shū)，讀了起來(lái)：在很久很久以前，有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我?guī)椭籽┕魈与x了皇后的魔掌，與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人，我們生活的.是如此開(kāi)心。書(shū)，給了我知識(shí)，贈(zèng)與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書(shū)相伴，真好。
現(xiàn)在
成為諸葛亮，巧出空城計(jì)；成為唐僧，堅(jiān)持西天取經(jīng)；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì)，劉備平靜敦厚，關(guān)羽情深義長(zhǎng)，張飛性格剛烈；在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn)，吳用足智多謀，宋江趕場(chǎng)及時(shí)，魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了更多道理。書(shū)中，我時(shí)而被主人公的意志震撼，時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書(shū)相伴，真好。
四大名著，千篇故事，數(shù)名人物，情節(jié)震顫人心，我不禁為書(shū)里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書(shū)館，一本又一本書(shū)等我發(fā)現(xiàn)。與書(shū)相伴，真好。
與書(shū)相伴作文15
不知何時(shí)，我愛(ài)上書(shū)本幽幽的墨香；不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書(shū)山中苦苦冥想；不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書(shū)海中徜徉。不知何時(shí)，或許從識(shí)字起，我每天都少不了書(shū)本的陪伴。
寓言童話(huà)是我童年時(shí)的珍藏。記得我上幼兒園那會(huì)兒，看的是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小人書(shū)。漸漸長(zhǎng)大一些，便看《伊索寓言》等注音類(lèi)書(shū)籍。其中我記憶最深刻的是《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事，它讓我懂得了做人一定要分清善惡，要把援助之手伸向善良的人，對(duì)那些惡人莫要心慈手軟，否則會(huì)害人害己�！栋餐缴�(huà)》使我對(duì)真善美的世界心生神往；《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了疑問(wèn)；《格林童話(huà)》讓我放飛了想象的翅膀……
到了三四年級(jí)，我便成了“西游迷”。
《西游記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個(gè)婦孺皆知、家喻戶(hù)曉的英雄，沒(méi)有一個(gè)小孩子不喜歡。他除惡揚(yáng)善、聰明絕頂，不像貪財(cái)好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得，遇事要臨危不懼，不能望而生畏、貪生怕死。
小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我的視線(xiàn)投向了外國(guó)文學(xué)名著。那會(huì)兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，說(shuō)起來(lái)還鬧了個(gè)笑話(huà)呢！當(dāng)時(shí)我無(wú)意間從爸爸的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了它，書(shū)皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠(chǎng)上過(guò)班，這難道是爺爺留下來(lái)的'技術(shù)書(shū)？好奇中，我就隨手翻看著前言，看著看著我就笑了。讀著讀著，我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅(jiān)持不懈、永不放棄，即使身患重疾也頑強(qiáng)無(wú)畏，這讓我深深懂得，如果你為一個(gè)神圣崇高的理想去奮斗，那一定是快樂(lè)無(wú)比的。
在曲折起伏的故事中我盡情領(lǐng)略著名著的魅力，在人物傳記中我汲取更多的成長(zhǎng)力量。我從霍金身上學(xué)到了那種與病魔斗爭(zhēng)的無(wú)畏精神，從詹天佑身上學(xué)到了為國(guó)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)之道，從居里夫人身上學(xué)到了淡棄名利、癡迷科學(xué)理想的高遠(yuǎn)情懷。
一本本好書(shū)好似一幅幅流光溢彩的畫(huà)面，為我描畫(huà)了一個(gè)個(gè)豐富而鮮活的世界。十年來(lái)，我的學(xué)習(xí)生活中有書(shū)相伴，是快樂(lè)充實(shí)的，是幸福溫馨的。為此我總是由衷地感嘆：與書(shū)相伴，真好！
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