蠟燭的作文(集合15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的作文1

　　有了電燈以后，蠟燭的身影已經(jīng)在人們的生活中慢慢淡去。偶然一天停電了，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜里，人們又會(huì)想起那個(gè)默默燃燒自己照亮被人的蠟燭。普通的蠟燭，一身紅色的'燈籠衣服，嫩黃色的燭臺(tái)，還有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的燭心。跳躍的小火苗象征著永不磨滅的活力，即使是這樣，它還是顯得那么普通。

　　記得有一次停電，到處都黑漆漆的，一股無(wú)名的害怕向我襲來(lái)，我窩在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)。這時(shí)媽媽舉著蠟燭走進(jìn)來(lái)，蠟燭上那點(diǎn)明亮的小火苗給漆黑房間帶來(lái)一絲溫暖，趕著我身上的恐懼。

　　這時(shí)，電又來(lái)了。我看著火苗把蠟燭烤成燭油，燭油一滴滴的從燭身滴落下來(lái)，在桌子上化成一灘燭水。終究，蠟燭燃燒了自己變成灰燼。看到這個(gè)場(chǎng)面，我想起了那句“蠟炬成灰淚始干”的佳句。燃燒自己，照亮別人，蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我感動(dòng)。

　　蠟燭很普通，卻有偉大的精神。蠟燭很渺小，卻有成為我們生活中不可缺少的一部分。沒(méi)有存在感的蠟燭會(huì)被我們像記住偉人一樣印刻在心里，永不忘記。

蠟燭的作文2

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！

　　一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是――燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。您是一位值得尊敬好老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。

　　您情愿燃燒您的`每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟�是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)�，您有一生�?duì)我們深沉的愛(ài)。

　　在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加快樂(lè)。

蠟燭的作文3

　　蠟燭燃燒自己，照亮他人；雨傘遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)他人；母愛(ài)樸實(shí)偉大，溫暖著我。它如夜色中的滿天星光，為我指路；如荒漠中的清泉，緩緩流入我的身體；如一道溫和的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里……聽(tīng)著窗外喧鬧的聲音，回憶昔日的往事，我于是提起了筆。

　　午后雨停了，風(fēng)輕輕地離開(kāi)了，陽(yáng)光灑落大地，我的心似乎也隨之停了下來(lái)，“咔嚓”隨著鑰匙的扭動(dòng)，門(mén)開(kāi)了，聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的炒菜聲，于是我小心翼翼地?fù)Q好鞋，放下肩上的書(shū)包，我心頭上的巨石落下，拿出今天的作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。

　　飯好了，炒出鍋的菜，香味撲鼻，可我卻毫無(wú)心情——作業(yè)堆積如山�！俺酝觑�?jiān)僮霭�！”母親和藹地說(shuō)道。我指指作業(yè)，于是便隨口說(shuō)了一句：“作業(yè)那么多，明天還要交，而且現(xiàn)在又停電了，吃完飯還有時(shí)間嗎？”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有注意到自己說(shuō)話時(shí)所包含的不耐煩的情緒，母親的眉毛瞬間聚為一團(tuán)，臉上只有深深的無(wú)奈。她只好輕輕地嘆道，：“好吧！那你做快點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間飛逝，夜已降臨于這孤零零的世界。在那短暫的一剎那，世界仿佛寂靜了，周?chē)�一片漆黑，籠罩著我的無(wú)奈。這時(shí)一團(tuán)燃燒的火焰，便于映入了我的眼簾，我好奇地望向那閃爍的亮光處，母親粗糙的雙手正捧著一只蠟燭朝著我走來(lái)�！皨�，把蠟燭放在桌上吧，你先去休息。”我的目光還是不肯離開(kāi)書(shū)上的題。然而母親卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這可不安全哪！還是讓我拿著，這樣準(zhǔn)安全。”“可是……”我的話還未說(shuō)完，母親似乎也沒(méi)有聽(tīng)清楚我的話�！巴饷娲碉L(fēng)，我還是在這里陪著你吧！”我無(wú)奈只好接著寫(xiě)作業(yè)，也不再說(shuō)什么。墻上蠟燭的倒影突然閃爍了一下，也搖晃了一下，我看向母親，只見(jiàn)母已困意十足。

　　我看著母親變白的頭發(fā)，再看看蠟燭，此刻，蠟燭逐漸一點(diǎn)點(diǎn)融化，變矮，燃燒，就如母親一樣。這時(shí)母親突然清醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“作業(yè)要做完了嗎？”我傻傻的.點(diǎn)頭，仿佛母親與蠟燭也融為一體，我的視線變得模糊極了，一股暖流涌進(jìn)我的身體。燈突然亮了，外面的風(fēng)也停了。

　　此時(shí)，我放下手中的筆。母親就如同蠟燭，她是無(wú)私不求回報(bào)的諾言，她是行動(dòng)者的先鋒，更是燃燒自己，照亮他人的暖流。樸實(shí)偉大的母愛(ài)，是你讓我懂得人間最美麗的真情，是你譜寫(xiě)我的生命的音符，更是你讓我在孤寂航行中不再孤獨(dú)與迷茫，這段回憶將是我永遠(yuǎn)的依戀。

蠟燭的作文4

　　今天讀了幾份報(bào)紙，有很多文字指責(zé)我，說(shuō)是我傷害了蝴蝶，我最初很生氣，想找到報(bào)社理論一番，繼而很難過(guò)，覺(jué)得你們?cè)跄苓@么冤枉我呢?

　　憤怒是覺(jué)得你們這么看我有損我的聲譽(yù)，更是在惡意中傷我。想我一普通的蠟燭，一直兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，執(zhí)著奉獻(xiàn)，從不做違背我做人原則的事情，而前些日子，我只不過(guò)是憑借自己微弱的力量，幫助探險(xiǎn)者趕走黑暗，為他們照亮前進(jìn)的道路。你們就這么指責(zé)我�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有我，這些探險(xiǎn)者或許限在山洞里，無(wú)法出來(lái)了，更別談什么勇氣和信心，是我讓他們?cè)谔诫U(xiǎn)中有了精神支柱，讓他們?cè)谔诫U(xiǎn)的路上走得更遠(yuǎn)。你們真的不能這么看我，想我?guī)缀鹾谋M心血，卻招來(lái)此番責(zé)罵，我怎么能不生氣呢?

　　想到這里，我又覺(jué)得自己很悲哀，因?yàn)槟銈儔焊�就不了解我，也不了解哪些探險(xiǎn)者，更無(wú)從體會(huì)他們?cè)谔诫U(xiǎn)過(guò)程中的心理和精神狀態(tài)，探險(xiǎn)者每個(gè)人都胸懷夢(mèng)想，意圖探知自然的神奇奧秘，他們的一舉一動(dòng)都異常小心，不僅僅是因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，更是因?yàn)樗麄冎�道自然的重要性，只是他們沒(méi)有熟悉蝴蝶的習(xí)性。而作為一支小小的蠟燭，我只是盡了自己的一點(diǎn)本分而已，讓他們能夠順利地完成使命。這一切本無(wú)可厚非，卻招來(lái)了此番非議。是我們?cè)趩?wèn)題的認(rèn)識(shí)上存在偏差，還是其他什么原因呢?我覺(jué)得我自身需要反思，那些無(wú)端指責(zé)我的人也應(yīng)該深刻反思。

　　寫(xiě)到這里，我有些迷惘了，感覺(jué)自己是那么的無(wú)所適從，都不知道怎樣才能做好自己。我的內(nèi)心憋屈，我一支小小的'蠟燭，只是本著自己的良心做事，照亮探險(xiǎn)者腳下的路程，怎么會(huì)被人指責(zé)呢?我又感到極其內(nèi)疚，是我的行為導(dǎo)致蝴蝶千禧他處。細(xì)想來(lái)，我又是幸運(yùn)的，遇到一幫真正的探險(xiǎn)者，他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，發(fā)現(xiàn)了美，又珍惜美。我們沒(méi)有為一己之私去破壞洞穴的環(huán)境，我覺(jué)得這才是良心的探險(xiǎn)者，大自然真正的知音。

　　無(wú)端地指責(zé)只會(huì)阻止文明的進(jìn)步，土地沙化了，森林砍伐了，物種滅絕了，指責(zé)能扭轉(zhuǎn)局面嗎?有時(shí)間發(fā)牢騷，我們不如多種一些樹(shù)，去退耕還林，去保護(hù)珍稀動(dòng)物，讓有意義的行動(dòng)取代我們的口頭正義，去爭(zhēng)取和諧生態(tài)，讓蝴蝶再飛回來(lái)。

　　我再次告訴大家，我只是一只小小的蠟燭，縱使內(nèi)心有諸多不愿，我還得聽(tīng)命于我的主人。只有人提高了意識(shí)，這些怪象才可能改變。

蠟燭的作文5

　　有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺(jué)到它的存在。它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。

　　如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的；白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚開(kāi)干”。這是用蠟燭和蠶絲來(lái)歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因?yàn)橄灎T小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的用處的`確不平凡啊！

　　人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩Ａ穗�，人們就想起了它，翻箱倒柜找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞是蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書(shū)的人們，還能感到一絲溫暖呢！

　　在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大��！

　　想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來(lái)越亮……

蠟燭的作文6

　　吃過(guò)晚飯，正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，燈滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一團(tuán)火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術(shù)蠟燭�？吹教�躍的燭光，我提著的心放了下來(lái)。借著燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了！”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。

　　望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)私地犧牲了自己�！叭紵�自己，照亮他人�！毕灎T的這種奉獻(xiàn)精神是多么感人�。�

　　剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的`團(tuán)聚，有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。原來(lái)鄭老師休息日還在考慮班級(jí)工作，特意打電話來(lái)布置班干部工作，安排同學(xué)們互幫互助。這就是我們的老師，當(dāng)我們都在盡情地娛樂(lè)、休息時(shí)，她卻還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而操心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí)，更讓我們懂得了要如何做一個(gè)人。

　　讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的獻(xiàn)身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！

蠟燭的作文7

　　蠟燭是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。

　　隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開(kāi)始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。

　　在一個(gè)晚上，我寫(xiě)著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去�？吹竭@兒，我想起了李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，可是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

　　蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻�不是因�(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒(méi)有原本那樣纖細(xì)的身軀了，此刻的`蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。

　　其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。就像我們的教師，白天他們站在講臺(tái)上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說(shuō)；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過(guò)我們。教師用他辛勤的汗水來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們變成了祖國(guó)的棟梁，而教師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無(wú)聞。

蠟燭的作文8

　　當(dāng)小女兒杰奎琳邁上了最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭悄無(wú)聲息地熄滅了。杰奎琳懸在心口得那顆石頭終于落了下去。她趕忙把在蠟燭中的情報(bào)藏起來(lái)，輕輕地走進(jìn)了房間，躺在床上，卻怎么也睡不著，默默地為哥哥和媽媽祈禱著。

　　樓下，昏暗的燈光跳動(dòng)著，屋外樹(shù)影婆娑，干枯的樹(shù)枝張牙舞爪，好似可怕的魔鬼，昏暗的燈光打在德國(guó)官兵的兇險(xiǎn)的臉上，顯得更加可怕。伯諾德夫人不安地坐在椅子上，沉默地望著桌上的油燈，在心中默默地祈禱，一旁的杰克臉色蒼白，但卻十分地鎮(zhèn)定。

　　德軍又在屋里搜查了一番，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么信息，便匆匆離開(kāi)了。隨著木門(mén)“咚”一聲地關(guān)上，伯諾德夫人和杰克那顆提到嗓子眼的心也放了下來(lái)。伯諾德夫人輕輕地對(duì)樓上的杰奎琳說(shuō)：“杰奎琳，別怕，德軍已經(jīng)走了�！�

　　杰奎琳再也按捺不住自己的心情了，立刻跑下樓，撲到了媽媽的懷里，蒼白的臉上流露出了一絲笑容。她又焦慮地問(wèn)：“媽媽，德軍以后還會(huì)再來(lái)嗎？”伯諾德夫人沉默不語(yǔ)。是啊，德軍雖然走了，但安全只是暫時(shí)的，德軍還會(huì)再來(lái)，他們一家三口必須時(shí)刻警惕，絲毫不能松懈。面對(duì)兩個(gè)消瘦的孩子。伯諾德夫人的心中流露出一絲愧疚：雖然自己為了祖國(guó)的平安參加情報(bào)站的工作是應(yīng)該的，但這兩個(gè)無(wú)辜的孩子卻也被戰(zhàn)爭(zhēng)牽連在了一起，原本應(yīng)該安度童年的他們每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活。這讓身為母親的自己感到多么的自責(zé)！

　　想到這，伯諾德夫人不禁緊緊擁抱了兩個(gè)孩子，用堅(jiān)定的話語(yǔ)鼓勵(lì)兩個(gè)孩子：“孩子們，我們是法國(guó)人，我們應(yīng)該捍衛(wèi)我們的'國(guó)家�，F(xiàn)在，德國(guó)法西斯猖狂地蹂躪我們的國(guó)土，我們作為法國(guó)人，怎能眼看祖國(guó)遭人踐踏？正是如此，媽媽才會(huì)參加情報(bào)站的工作�！闭f(shuō)到這，伯諾德夫人愧疚地對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你們，你們這么小的孩子也被戰(zhàn)爭(zhēng)牽連了進(jìn)去，也沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)，吃過(guò)一頓好飯，這都是媽媽的錯(cuò)......”說(shuō)著，伯諾德夫人的眼眶不禁流出了幾滴眼淚。

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)了，頓時(shí)感到心潮澎湃，他們緊緊地依偎在母親身邊，說(shuō)：“媽媽，放心，我們一定會(huì)支持您的工作，把德國(guó)人趕出法國(guó)，因?yàn)槲覀円彩欠▏?guó)人！”

　　伯諾德夫人緊緊摟著兩個(gè)孩子，火光照亮了屋子，也溫暖著他們的心。下一次的危機(jī)不知何時(shí)回來(lái)，但他們一家三口早已在心中許下承諾：堅(jiān)決保護(hù)情報(bào)站的情報(bào)，捍衛(wèi)我們的祖國(guó)，把敵人趕出我們的國(guó)土！

蠟燭的作文9

　　呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！可惜�。�剛才我們還在看著電視新聞，說(shuō)有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來(lái)到了想阻止他......這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒(méi)有跳下去，他才二十多歲�。∮械氖菚r(shí)間，人生才剛剛開(kāi)始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？我坐在蠟燭前面，慢慢地看著它燃燒，點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著，它的火光雖然小但很美，在漆黑色的點(diǎn)綴下，顯得更美，更亮！這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō):“平，看了今晚的新聞，你知道這名男子為了什么而自殺嗎？”是因?yàn)槭聵I(yè)失敗而自殺的！我說(shuō)道。

　　媽媽嚴(yán)厲的說(shuō):“這只是片面的，其實(shí)是他不知道人為了什么而活著。平，那你知道嗎？”我搖了搖頭，媽媽坐在我旁邊，望著燭光說(shuō):“其實(shí)，人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于你是否生活過(guò)，是否努力過(guò)。你也知道居里夫人，她活得并不風(fēng)光，也沒(méi)有得到很多的.報(bào)酬，但她為了生命仍然艱辛地生活著，奮斗著，哪怕生活貧困，丈夫去世，她也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要自殺，因?yàn)樗�明白生命是短暫的，生命意義就是在這短暫的時(shí)間內(nèi)做出一些有意義的事，為人們創(chuàng)造一些幸福，讓自己活得精彩。

　　就像這蠟燭......”“我們吹滅它吧！”我把媽媽的話插斷了。“為什么要吹滅它呢 ？”媽媽問(wèn)道。我說(shuō)：“如果蠟燭全部燒完后，它就‘死’了，就和我們?nèi)祟?lèi)自殺一樣！”媽媽笑了笑說(shuō)：“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界，讓我們能看到一切。從我們點(diǎn)燃它的那一刻開(kāi)始，它就開(kāi)始為我們工作了，如果你吹滅了它，那么它將工作不了，不能為我們服務(wù)了！”媽媽的話一說(shuō)完，就來(lái)電了，而蠟燭還剩下一點(diǎn)，我沒(méi)有吹滅它，讓它的工作繼續(xù)做下去，一直做到熄滅為止！因?yàn)槲乙苍甘且桓�蠟燭，直到自己熄滅為止。到了第二天，爸爸買(mǎi)回來(lái)的報(bào)紙上有昨晚的新聞：這名男子被周?chē)�的人說(shuō)服了！看著他那滿懷自信的神情，我的心充滿喜悅。

　　我想對(duì)他說(shuō)：“你也做蠟燭吧！大家都來(lái)做蠟燭吧，那么我們就不怕停電，也不怕漆黑的夜晚了！”

蠟燭的作文10

　　有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。

　　就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開(kāi)始了，我們安靜的'玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。

　　就這樣，我準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它像一個(gè)平凡而偉大的人。

　　它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。

　　它把自己的一生最獻(xiàn)給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類(lèi)。

　　就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。

　　蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的份力量。

蠟燭的作文11

　　打開(kāi)抽屜，一根半截長(zhǎng)的蠟燭進(jìn)入了我的視線，一股暖流忽然涌上心頭。思緒不由地回到了期末考試前的那個(gè)夜晚……

　　在我的印象中，那個(gè)晚上幾乎是在黑暗中度過(guò)的。這就要?dú)w功于電老兄的“罷工”了。它讓我心急如焚，哎！今晚不復(fù)習(xí)，明天的考試會(huì)要考砸的，這下該如何是好��！媽媽見(jiàn)我心急如焚的樣子，沒(méi)有說(shuō)什么，吃過(guò)晚飯就出門(mén)了。

　　我忐忑不安地往樓上爬，沒(méi)電怎么辦呢？哎！認(rèn)命吧！今晚就不復(fù)習(xí)了，睡個(gè)好覺(jué)�！昂⒆�，你現(xiàn)在可以復(fù)習(xí)了�！边@時(shí)，身后傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是媽媽，只見(jiàn)她氣喘吁吁地看著我，滿臉喜色。媽，你這是干嘛呀？我正疑惑，這時(shí)媽媽舉起了一根蠟燭在我眼前晃了又晃。哈哈！這下復(fù)習(xí)可有著落了。我一陣驚喜，拿過(guò)媽媽手中的.蠟燭，心里別提有多高興呢！我立刻點(diǎn)燃它立在書(shū)桌上。這時(shí)媽媽把我那重千斤的書(shū)包遞了過(guò)來(lái)。我對(duì)媽媽笑了笑，拿出了課本坐了下來(lái)。而媽媽也順手拖過(guò)來(lái)一把椅子在我身旁坐了下來(lái)，手里還拿著一把大蒲扇在我身后扇了一下又一下……

　　已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了，辛苦了一天媽媽一定很累。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你去睡吧！我涼快著呢！用不著您扇，去睡吧！”可媽媽卻用慈愛(ài)的目光看著我說(shuō)道：“沒(méi)事的，反正我也睡不著，就當(dāng)媽幫你趕趕蚊子吧，你專心復(fù)習(xí)你的去，明天可是你九年義務(wù)教育的最后一次期末考試，很重要的。你今晚得好好復(fù)習(xí)啊！”我心頭一熱，知道自己這次是拗不過(guò)她的，也就由她了。

　　在微弱的黃色的燭光中，在母親的身旁，我專心致志地復(fù)習(xí)著每一門(mén)功課。

　　不知不覺(jué)中，到了深夜。之前的蠟燭只剩下了半截。我猛然抬頭，只見(jiàn)媽媽在旁邊打起了瞌睡，一只手托著下巴，另一只手卻仍在我的身后搖著扇子。這時(shí)，我再也控制不了自己的情感，我的淚水順著臉頰往下流淌。媽媽，！我的媽媽！我將怎樣報(bào)答您偉大、無(wú)私的母愛(ài)�。�

　　淚光中，我看見(jiàn)燭焰抖動(dòng)了起來(lái)，向上躥起很高很高。整間房子都被照亮了。這燭光將永遠(yuǎn)亮在我的心中。

　　又不知過(guò)了多久，電來(lái)了，我叫醒了母親。母親睡了之后我吹滅了這半截蠟燭，并小心翼翼地捧著它，把它放進(jìn)抽屜里珍藏了起來(lái)。

　　今天再次看到這半截蠟燭時(shí)，我又想起了母親那偉大、無(wú)私的母愛(ài)。

蠟燭的作文12

　　一天，電燈和蠟燭吵了起來(lái)，他倆降比出一個(gè)高低。

　　電燈神采飛揚(yáng)地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你現(xiàn)在在這個(gè)家里的地位可沒(méi)我高，因?yàn)槿藗儼l(fā)明了我，就不需要你了�！毕灎T立刻對(duì)電燈說(shuō)：“你亮是亮，不過(guò)你開(kāi)的時(shí)間久了就會(huì)浪費(fèi)許多電，也就意味著你會(huì)浪費(fèi)許多錢(qián)�！彪姛衄F(xiàn)出一股不服氣的樣子說(shuō)：“可你的生命很短，沒(méi)有像我一樣長(zhǎng)久的生命�！本瓦@樣，兩人誰(shuí)也不讓過(guò)誰(shuí)。

　　有一天突然停電了，主人趕緊把蠟燭點(diǎn)亮了，蠟燭亮起后，對(duì)電燈說(shuō)：“你看主人現(xiàn)在在用我�！彪姛粢琅f不服氣地說(shuō)：“到了有電的時(shí)候，看你還怎么神氣！”就這樣一天過(guò)去了，蠟燭的“生命”也用盡了。這時(shí)電燈看著這已被燃盡的蠟燭，蠟燭仰起頭對(duì)他說(shuō)：“電燈，你現(xiàn)在應(yīng)該知道了吧，我們倆各有各的.長(zhǎng)處和短處。”

　　說(shuō)完蠟燭就倒了下去，電燈流下了懺悔的眼淚。

蠟燭的作文13

　　今天的作文課上，老師拿來(lái)了一根蠟燭，一個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，紅紅的火苗一閃一閃的，像一個(gè)精靈在翩翩起舞。

　　點(diǎn)燃后，老師把蠟燭的身子輕輕微斜，滴了一滴蠟燭油在光滑的凳子上，又把蠟燭固定住。然后便輕輕地拿起了一個(gè)玻璃杯，小心翼翼地扣在蠟燭上。漸漸的火苗從強(qiáng)到弱，慢慢的火苗化作一股白煙，消失了。但是杯子底部已經(jīng)變黑了。

　　同學(xué)們議論起來(lái)，這是什么原因滅的呢？有的同學(xué)說(shuō)，是不是神仙來(lái)了？也有的'說(shuō)，老師是不是拿來(lái)了什么秘密武器？我甚至還在想杯子是不是有什么特異功能？正在這個(gè)時(shí)候老師神秘地笑了。

　　最后，老師解開(kāi)了我們心中的謎團(tuán)，原來(lái)，蠟燭燃燒起來(lái)是需要氧氣的，杯子里面沒(méi)有了氧氣，所以蠟燭就會(huì)自動(dòng)滅了。

　　同學(xué)們聽(tīng)了老師的解釋以后，異口同聲的說(shuō)：“��！原來(lái)是這樣啊！”這時(shí)候我在心里想：等我回家，我也要親自在做一次！

蠟燭的作文14

　　“蠟燭”這個(gè)名稱我想誰(shuí)都對(duì)它不陌生吧。它其貌不揚(yáng)，誰(shuí)又去注意過(guò)它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發(fā)出的光照亮了別人；它默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了自己的一生。盡管如此，但它也從不向人圖求回報(bào)。

　　蠟燭一生都在為人類(lèi)服務(wù)，盡管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)小時(shí)。正為故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北M管時(shí)而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個(gè)角落。

　　說(shuō)到蠟燭的精神，我便會(huì)立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的精神嗎？我們的`班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來(lái)，她應(yīng)該在家休息，可王老師還是挺著大肚子來(lái)教我們班。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就將年幼無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識(shí)的學(xué)堂，教我們知識(shí)，盡管我們經(jīng)常要惹老師不開(kāi)心，但老師還是一如既往地教我們。那么，老師圖什么？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識(shí)呀！

　　老師如此貢獻(xiàn)出了自己的青春，就是為了給我們帶來(lái)知識(shí)。

　　蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻(xiàn)了自己，為人們帶來(lái)了光明，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

蠟燭的作文15

　　停電了，人們都打開(kāi)了的電燈，來(lái)找要光明，卻都沒(méi)有看見(jiàn)蠟燭。過(guò)了一會(huì)兒，電燈也沒(méi)有電了，怎么才能照亮光明呢？這時(shí)候，就用著蠟燭了。人們紛紛點(diǎn)燃蠟燭，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)的火苗，卻為人類(lèi)點(diǎn)亮了光明。當(dāng)電來(lái)了的時(shí)候，再看看蠟燭，已經(jīng)燒完，變成蠟了。

　　它為什么要這樣做呢？它為的`就是可以為人類(lèi)獲取一點(diǎn)點(diǎn)光明，或是給人類(lèi)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫度，照亮屋子，溫暖心懷�？墒菂s犧牲了自己。

　　我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那一天晚上七點(diǎn)，我正在看書(shū)，忽然停電了，眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。媽媽立刻拿來(lái)了蠟燭，點(diǎn)燃了它，為我們照耀了光明。九點(diǎn)的時(shí)候，又來(lái)電了，這時(shí)，蠟燭也燒完了，我凝望著蠟燭。

　　弟弟說(shuō)：“哥哥，你在看什么呢？”

　　“蠟燭呀，蠟燭為我們做出了貢獻(xiàn)，卻犧牲了自己，我長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)習(xí)它這種不求名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”我對(duì)弟弟說(shuō)。

　　在生活中，具有蠟燭品質(zhì)的人有很多，清潔工就是。他們?cè)隈R路上掃地，從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)他，他也從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，一直在掃，為人民默默奉獻(xiàn)。

　　我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)擁有蠟燭和清潔工品質(zhì)的人。做一個(gè)為國(guó)家、人民默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的人。

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