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【必備】手下留情作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的手下留情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手下留情作文1
星期天，我來到菜場(chǎng)，準(zhǔn)備買一些我最喜歡吃的素雞。還沒走進(jìn)菜場(chǎng)，“呱！呱！”聲此起彼伏。我循聲走去，卻找不到“呱呱”聲的“發(fā)源地”。心想：“呱呱”準(zhǔn)是青蛙，準(zhǔn)有人在販蛙類，販蛙又準(zhǔn)是在水產(chǎn)區(qū)，準(zhǔn)沒錯(cuò)！我剛來到水產(chǎn)區(qū)，一只出逃的蟹攔住了我的去路，我就繞道走了過去�？捎值湶粏涡校粓�(chǎng)“傾盆大雨”潑向我，幸虧我躲得快，才免受淋“魚”水之苦。
好不容易到了水產(chǎn)區(qū)盡頭的角落里，果然見到有人在販青蛙，真生意還真紅火。有不少人圍著一個(gè)蹲著的人，不知在干什么。我擠進(jìn)去一看，可殘忍、惡心了，你知道是什么回事？原來里面正在進(jìn)行一場(chǎng)屠蛙�。貉芰艿牡杜�，是血淋淋的內(nèi)臟，還有被剝了皮的青蛙的腿在不停的.抽動(dòng)。我感到胃在翻騰，忙跑出了好遠(yuǎn)，才止住嘔吐。連吃素雞的胃口都倒掉了。真不知道那些看著屠夫下手的顧客怎么如此鐵石心腸。
我算了一下，菜場(chǎng)前后共有10個(gè)青蛙販子，平均每個(gè)攤都賣完的話，至少有600只。天！一天就有那么多的青蛙倒霉，春、夏該有多少青蛙擺上餐桌呀！而被蟲吃的田呢，該有上百畝吧，太可怕了！
捕蛙者，請(qǐng)你們手下留情！更請(qǐng)吃蛙者口下積德！
手下留情作文2
那是在三年級(jí)的事了，可我到現(xiàn)在都沒齒難忘。
那一天，最后一節(jié)課是音樂課，而我卻忘了帶書，可偏偏那一節(jié)課老師要查誰(shuí)沒帶書，要是沒帶書的就得挨她一頓毒打。上音樂課了，只聽見“咚咚啪啪”的聲音，像連續(xù)不斷的煙花不時(shí)在耳邊響起。我低著頭用余光看見老師把書卷成筒狀，正向前邊同學(xué)的頭上打去，接著我后邊的同學(xué)又挨了幾下。最后我們這排，前后兩排沒帶書的`同學(xué)被她打得一個(gè)不剩，當(dāng)然我也不例外，她正要打我，揚(yáng)起的手忽然停住了，可我早已嚇心驚膽顫，我正暗自慶幸，偷眼向老師看去，原來她的書打破了。于是，她換了一本厚一點(diǎn)的書。咚！的一聲朝我后腦勺猛打了我一下。這聲音比剛才的聲音大多了，這時(shí)就像發(fā)生了地震一樣，我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，淚水像瀑布一樣直涌下來。她說：“誰(shuí)再哭就得再挨一下”，
我只得把淚水往肚子里咽。好不容易放學(xué)了，我再也忍不住放聲大哭起來。
回家后，我想：沒帶書是我的不對(duì)，可老師您也不能打?qū)W生呀，不是有“教師十不準(zhǔn)”嗎？其中有一條就是不隨意打?qū)W生，如果您不打?qū)W生，可以和學(xué)生建立起友誼，將成為學(xué)生不可缺少的親密伙伴。
我還想告訴愛打?qū)W生的老師們，千萬(wàn)要手下留情��！
手下留情作文3
我是一個(gè)‘天不怕，地不怕’的人。俗話說得好‘一物降一物’而我克星就是【理發(fā)師】
你想；我留了五六年的頭發(fā)，說剪就剪。以我的性格，想讓我剪，門都沒有。爸媽曾經(jīng)求過我好多次，但我還是一口回拒。
不久后，爸爸終于不讓我剪發(fā)了。一波未平一波又起，學(xué)校竟然讓女生全部剪短發(fā)。星期一校長(zhǎng)要檢查。星期一到了女生們果然剪了短發(fā)。一個(gè)個(gè)發(fā)型，真奇怪。男生們偷偷給她們起名，如【一片瓦】【瘋狂的刺猬】【爆炸式】.........我看了后，忍不住笑了起來。這是她們的'目光轉(zhuǎn)向我，問我為什么不剪頭發(fā)，我笑了笑回答她們說我就不剪校長(zhǎng)能把我怎么樣。說曹操曹操到，校長(zhǎng)來了他問我為什么不剪頭發(fā)，見到校長(zhǎng)神情嚴(yán)肅我支支吾吾地回答說，我馬上剪。
我馬上到了理發(fā)廳，當(dāng)他們把我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)剪下時(shí)。不知怎么的‘天不怕地不怕的我竟然流淚了，好吧，就當(dāng)為他們送行吧。
嗚嗚嗚嗚..........我的頭發(fā)呀.
手下留情作文4
在公園里，最耀眼的是花兒；在校園里，最美麗的是花兒；在花展上，成片成片、五彩繽紛的是花兒。是花兒裝點(diǎn)了我們的生活，可人們?yōu)槭裁磪s不愛護(hù)它呢？
春天，爸爸帶我去公園玩。我們來到了一大片一串紅花圃邊上。一串紅漂亮極了，綠綠的葉子中間長(zhǎng)著一根又細(xì)又長(zhǎng)的花莖，莖上開滿了鮮紅的花兒，那耀眼的紅讓人以為是紅寶石綴上了枝頭�？墒俏以娇丛接X得不對(duì)勁，因?yàn)榛ㄆ赃吷系暮枚嘁淮t都只剩下半截了�！鞍パ�，這幾株花怎么回事啦？”我不禁喊了出來�！斑@都是那些不愛護(hù)環(huán)境的自私的人干的，他們只顧自己掐走了花，根本不想想別人。再說，掐走的那根小小的'花莖又能開多久呢？”爸爸說著嘆了一口氣。
我們繼續(xù)往前走，來到一片玫瑰花叢前。玫瑰開得很艷，紅紅的花瓣像抹了胭脂一樣，湊近了，只覺芬芳撲鼻。但在玫瑰叢中，卻有一枝開得很繁茂的玫瑰倒在哪兒，它的花梗已經(jīng)被一只狠毒的手給折斷了，它的花瓣也失去了光彩。我站在旁邊，既為花兒的遭遇難過，更為摘花的人痛心疾首。
花兒也是有生命的，園丁們很辛苦才能把花種出來（你自己種種花就知道了），請(qǐng)大家對(duì)美麗的花兒手下留情吧！
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