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溫暖的作文【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的溫暖的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的作文1
“你在嗎？” “一直都在。”
——題記
初中開學(xué)時，沒有和小學(xué)同學(xué)分在一個班,我一度擔(dān)心自己再遇不到志同道合的朋友了，現(xiàn)在看來，是我想多了。
是她——小雯，讓我明白為什么說有些人很可貴，她在自身的利益和朋友中會選擇后者，在我脆弱時，她一直在我身邊，我感覺所有褒義詞都可以形容她，我也相信這樣的友誼，經(jīng)過時間的推移會更加生動純粹且干凈。
小雯，她個子不太高，身體里仿佛蘊含的都是幽默和智慧。
一次政治課上，老師提問了一個問題：談一談自己的朋友。全班沉默，沒有人回答，課堂陷入一個尷尬的氛圍，老師滿臉無奈，在看到第一只高高舉起的手時如同看到救星，立刻叫她起來，好像生怕再慢一點兒手就會放下去似的。當(dāng)然了，這個“她”就是小雯，我聽到她口中念出我的名字，心里還是很激動的。她幽默地講述著與朋友相處的.種種，課堂氣氛也被帶動起來，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，和諧而美好。
如果說剛才的情景美好的像一幅畫的話，那么在我心中800米測試足以形成一個反差了，光是提起這個詞，相比別人勢在必得的樣子，我的心中滿是緊張和不安。于是我抱著“雖然得不了第一，但也肯定不是最后”的心態(tài)站上了跑道。
那天沒有太陽，偶爾還會刮過涼風(fēng)，按理說是最適合跑步的了，隨著“開始”的號令，我像其他人一樣快步?jīng)_了出去，只是不到50米，肚子傳來疼痛，似乎在抱怨著我的逞能。
我扭過頭向后面看去，有一群女生在后面跑得并不快，其中一個對我說：“咱一起跑吧，不然到后面更跑不動了”。于是操場上出現(xiàn)了強(qiáng)烈的“兩極分化”：快的都沖在前面爭名次，后面的慢慢跑相互照應(yīng)，尋求心理安慰。
回頭，我看到了跑在后面的小雯，看得出她在盡力奔跑，于是停下來等她，她問我：“你為什么不跑��？” “我肚子有點痛，咱倆一塊兒吧”。她跑過來拉住我說“行，那就一起跑，不過倒數(shù)第一的位置我坐穩(wěn)了，你別跟我搶�！�
有人到達(dá)了終點，后面的女生開始著急，本來說好一起跑的也都不見了人影。小雯對我說：“咱要不也跑跑？快到終點了。”我點點頭，兩人默契地加快腳步，可在距離終點三步時，她伸手推了我一把，我腳步向前，她的速度卻慢了下去，正如她說她倒數(shù)第一的位置坐穩(wěn)了的那樣，我們一前一后越過終點線。
有些人就是那樣平凡而樸實，卻能給陷入窘境的我們帶去絲絲溫暖。
溫暖的作文2
我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠(yuǎn)，美而不張揚。
記的在一個烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的`寂靜。我們大家站好隊，準(zhǔn)備去做課間操，這時，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場濕滑，今天取消課間操�！薄耙�！太好了！”有幾個同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒了。
這時，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了，可就在關(guān)鍵時刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個水桶—七上八下，時間一分一秒地過去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了，用我的吧！”
我猛一轉(zhuǎn)頭，原來是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說：”謝謝你，我會很快還給你的！”，她甜甜地笑著說：“沒關(guān)系，拿去用吧！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫起來也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè)。
從她身上，我學(xué)會了我們要無償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！
溫暖的作文3
溫暖是孩子對病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是下雨天老師送給學(xué)生回家的那把傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。
他是一位賣煎包的叔叔，只靠每一天哪一點微薄的.收入維持生計；她是一個天天到他攤位前買煎包的女孩，天天穿著清一色的校服透露出了她家的艱難。每天早晨七點，她準(zhǔn)時從遠(yuǎn)處的羊腸小道上匆匆忙忙地跑過來，整理好衣服，看看表，一路小跑到他的攤位，遞上一元錢，等著他從窗口遞出來的煎包，然后對他笑一下，走進(jìn)校園。他注意到了她天天帶著小水壺，那是為了省買飲料的錢；他發(fā)現(xiàn)了她天天帶著飯盒，因為她付不起學(xué)校那安規(guī)的伙食費。他心疼地想：小小年紀(jì)，家里一定像他那樣貧困吧。所以，他每次看到那個女孩來，總會挑大一點的煎包，放入紙袋。
他左思右想了一個晚上，輾轉(zhuǎn)難眠。最終還是決定將煎包漲價。在這個物競天擇，優(yōu)勝劣汰的社會里，想要生存真是太難了。
第二天，他在窗口掛了一個牌子，告訴顧客煎包漲價。當(dāng)一般學(xué)生買完煎包后三三兩兩地散開時，那個女孩匆匆忙忙地跑過來，他趕忙收起牌子，接過錢， 像以往一樣放了六個煎包在紙袋里，遞了出去。
等顧客差不多都熟悉了新的價格后，他就再也不在窗口前掛牌子了。每天，看到那個小女孩，依然挑了幾個大點的煎包放進(jìn)紙袋。
突然有一天，他發(fā)現(xiàn)，女孩不來了，開始，他只是以為女孩生病了，來不了了。然而，第二天，沒來，第三天，沒來，第四天……
他有一次特地到了學(xué)校門口看看怎么回事。六點半，女孩從以前的小路跑來，直接向?qū)W校走去。他目送著她的背影，有點心疼地想：他再也不能暗地幫助她了。
有一天，那個小女孩又出現(xiàn)在窗前，他愣了一下，放了六個煎包包在紙袋里。女孩對他笑了笑：“叔叔，你多給了兩個煎包”。他驚訝地望著她，她又說：“叔叔，我早就知道煎包漲價了，這些天都是同學(xué)幫我?guī)У�。我要去外地上學(xué)了，有機(jī)會還回來吃你家的煎包。”他心里有一種叫溫暖的東西在蕩漾，女孩也有同樣的溫暖回饋給他。
溫暖是心靈的一種感受，它往往是愛的表達(dá)和解釋。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送給你溫暖。
溫暖的作文4
姥爺最終還是去世了……
想想以前的快樂時光，我不禁潸然淚下。姥姥在我媽22歲時就去世了，十年來，姥爺自己一個人不知默默流過多少眼淚。
每次我去姥爺家，姥爺都會做一桌子好菜：可樂雞翅，紅燒魚，小雞燉蘑菇……其中我最愛吃的是魚，姥爺總是把魚放到我的面前。其實姥爺也喜歡吃魚，可他一口也不吃，就都給了我。我狼吞虎咽地大口吃，姥爺用他長滿老繭的手摸摸我的.頭，待我出了房間，他就吃我盤中剩下的魚。
好日子總是不長久，在一次體檢中，姥爺查出肺部長出了一個瘤，已經(jīng)是晚期了。那時我還不懂事，跟姥爺開玩笑說：“姥爺，你肚里長了一個雞蛋�！蔽野l(fā)現(xiàn)姥爺，每隔一會兒就會吐一口痰，而且只吃牛奶泡飯。我媽媽也會偷偷的哭。
有一天，媽媽去給姥爺辦住院手續(xù)，沒有人送我上學(xué)。于是姥爺拉起我的手，用顫抖的步子，一步步領(lǐng)著我往前走。他一邊忍著病魔給他帶來巨大的痛苦，一邊叮囑我要好好聽課。他把我送到了校門口，一直看著我走進(jìn)了大門，才肯離開。
有一天我們家有如晴天霹靂般，姥爺去世了。媽媽告訴我說他去了一個美麗的地方，在偷偷地看著我們呢。我看媽媽的眼眶已經(jīng)微微濕潤，我才知道人的生死是一件多么殘酷的事。我又失去了一個親人。
在此以后，我吃過的每一條魚都沒有當(dāng)時的味道，想起了姥爺?shù)男δ槪揖陀X得好溫暖。
溫暖的作文5
溫暖，是生活里必不可少的，別人給你的溫暖，你給別人的溫暖，會讓你覺得生活中溫暖無處不在……
那是一個烈日炎炎的下午，因為天氣悶熱，再加上昨天媽媽去杭州上班的原因，我的心情很糟糕，老師在講臺桌上評講提綱，我根本無心聽講，一手托著下巴，望著窗外，思緒早就飛到九霄云外了。鈴聲響了，終于挨到下課了。我的好閨蜜薛艷彬走了過來，看到我愁眉苦臉的，就站到我的背后搖著我的肩膀問：“怎么愁眉不展呀？不開心嗎？”我點了點頭，趴到桌子上，她看到我這副模樣，一猜就猜到了我的心事：“好啦～別難過了，你媽媽那么辛苦的在外地工作也是為了你��！所以你要好好讀書，生活要好，你媽媽才會很開心�。 闭f完還對我笑了笑。那時，我的心頭一暖……
學(xué)校里有我的好閨蜜，家里有我的好外婆。那是一次單元測試，只考了71分，我懷著忐忑的心情回到了家里。外婆看到我回來，就向我走來，她每走一步，我的心就懸一個度，外婆走到我的面前，問：“怎么樣��？考得怎么樣呀？”望著外婆那急切的眼神，我知道外婆對我的期望是多么的大啊！我手里握著那張試卷，心里烏云密布。我慢吞吞地說：“7...71分�！蓖馄怕犕旰罂吹轿乙荒樢薜臉幼�，笑了笑：“一次考差沒關(guān)系，下一次再努力嘛～人都會失誤的”說完還摸了摸我的頭。心里的烏云一哄而散，外婆的那句話讓我心頭一暖……
溫暖是相互的，不信你看。那是一個秋高氣爽的`秋天，下午我在去公交車站準(zhǔn)備去素描班的路上，走著走著，發(fā)現(xiàn)一個跟我差不多大的女生，低著頭，焦急地踱來踱去。走近一看好像是跟我一個畫社的，但我跟她不怎么熟，我走了過去，問：“你也是白云畫社的嗎？”她抬起頭看向我，就像看到了救星似的，握住我的手說：“嗯！同學(xué)！你可以借給我一塊錢么？我會還的！”我摸了摸自己的口袋，有四塊錢，我遞給她兩元，她連忙把一塊錢塞還給我喊道：“一塊錢就夠了�！蔽覍λα诵φf：“過去要一塊錢，回來要一塊錢，這錢你也不用還，都是同學(xué)嘛！”她聽完后笑了起來，對我說了聲謝謝，我能感覺到她當(dāng)時的心里是多么的溫暖啊！
生活中必不可少的是什么？溫暖……溫暖！
溫暖的作文6
最近的自己越發(fā)懶散。自上高中以來，我發(fā)表的文章還未超過十篇。并不是思路枯竭了，只是沒有那么多時間去做我喜歡的事情了。太忙了，來不及。
我也很想像以前一樣，刻刻章，寫寫日記，追追番，寫寫文章�？墒嵌疾恍�。我必須去做我不喜歡的事情。我選了我不喜歡的專業(yè)，被迫學(xué)著不喜歡的東西，被逼著去背我不喜歡的文字。我真的不開心�？晌覜]有辦法脫離束縛。我真的很累。我不想有那么大的壓力，我想像以前一樣輕松，和大家聊聊天，可是都不行。
這個世界從來不是說，你喜歡什么，你想干什么，就可以的。不存在。沒有人會有那么好的運氣。就像我希望永遠(yuǎn)不會離開的人，不還是一個接一個的走了嗎。無所謂，人嘛，成長就是一場孤獨之旅，我能理解，也會難過。但我絕對會祝福所有人，要好好的。要被這個世界溫柔以待。偶爾會不會有人想起我，那我很感謝啊，謝謝平凡又無能的`我能被人所記憶，謝謝。
我不知道我有沒有體會過這個世界的溫暖，但我絕對感受過這個世界的黑暗。日子長了，記不得了，就覺得無所謂了，都過去了，不要緊了。什么愛的痛的恨的都沒關(guān)系。過去了，一切都過去了�，F(xiàn)在平靜就好了。我的生命中，或許在某個時刻，也會出現(xiàn)一道光吧，可以照亮我生活的勇氣。
忽然想起起風(fēng)了的歌詞：這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，邁出車站的前一刻竟有些猶豫。在人生的旅途中，我們永遠(yuǎn)在躊躇。但往往許多時候，選擇是沒有時間的，你可能會在不知不覺中錯過很多。是福還是禍……
有時候真的希望時光走慢點，再慢點，我喜歡的生活我還并沒有厭倦呢�？刹豢梢�，再來一次�？偸亲运降南Ｍ切┤瞬灰x開，可是怎么可能。每個人都會有自己的交際網(wǎng)。自己都做不到，如何去要求別人。
對什么事，都期待少一些吧。對自己好一點吧。人生能有幾個十年，別拿自己的青春開玩笑。一寸光陰一寸金。時間就是金錢。人千萬不要因為賭氣而浪費自己的時間，真的不值得。累的時候就放松放松，然后第二天就滿血復(fù)活。從哪里跌倒，就從哪里爬起來。如此，甚好。
我的人生經(jīng)歷不可以說是很多，也不可謂是不多。我并沒有看破紅塵，我相信這個世界，會溫柔待我。
溫暖的作文7
記得那一天晚上，我覺得不舒服,一直在床上痛苦地打滾。媽媽見我這樣，摸了摸我的頭，說：“真燙!”媽媽趕忙叫爸爸起了床，說：“在客廳的柜子里拿體溫計來，她的頭很燙�！卑职致犃�，什么話也沒說，去客廳的柜子里找體溫計。媽媽又去拿濕布，媽媽把濕布放在我頭上，爸爸把體溫計給我夾著。足足等了二三分鐘，爸爸媽媽一臉地著急，爸爸拿出體溫計一看：“啊!這么燙呀!”
爸爸媽媽決定把我送到醫(yī)院去。爸爸背著我，媽媽負(fù)責(zé)打車。我們坐上了車，直奔醫(yī)院。沒走多遠(yuǎn)，天上居然下起雨來了。我們到了醫(yī)院，媽媽因為著急，只帶了一把傘。爸爸背著我，媽媽撐著傘給我打上。爸爸媽媽只顧著我，當(dāng)?shù)结t(yī)院的時候，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身上都濕透了，而我全身干干的。我一下子明白了：原來，爸爸媽媽一直冒著大雨送我來醫(yī)院呀!這一刻，我感到了溫暖。
到了大夫那，大夫給我再次量了體溫。媽媽坐在我的旁邊，摸著我的'頭，爸爸急得在我的前面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去�？粗钡陌职謰寢�，我的心又一陣溫暖 。過了一會，爸爸把體溫計拿出來，把體溫計給了大夫，大夫說：“這個孩子發(fā)燒發(fā)得有點厲害呀!只要把我包的那些藥喝完，她發(fā)燒就不會這么燙的�！眿寢岦c點頭，說：“一定讓她喝完。”說完，媽媽就給我倒了開水，把藥倒在了開水里。藥好了，媽媽一口一口地喝把藥喂給我喝。
喝完了藥，我們回到了家。爸爸媽躺在床上，很快就睡著了。看著勞累的爸爸媽媽，我的心里滿是感動!
爸爸媽媽的愛我永遠(yuǎn)報答不完，我想對爸爸媽媽說一句：“我愛你們!”
溫暖的作文8
在我們的生活中，處處有溫暖。有父母、親戚給予我們的溫暖，也有老師、同學(xué)給予我們的溫暖。而我，得到更多的是媽媽、阿姨給予我的溫暖。
記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我和媽媽、外婆、阿姨、表姐去到了杭州的小阿姨家，想在那里玩幾天�？墒�，剛?cè)サ侥莾海伊⒖躺眢w不舒服了起來，身體一直發(fā)熱，頭耶燙燙的，全身都像是被火燒著似的�？赡苁且驗樗敛环晌腋鷭寢屨f：“媽媽，我發(fā)燒了！”媽媽立即摸了摸我的頭，說：“哇！怎么燒得這么厲害。不行，得去醫(yī)院才行�！闭f完，媽媽又立馬冒著風(fēng)雨帶著我們?nèi)サ搅烁浇尼t(yī)院檢查。不一會兒，醫(yī)生把我扶回了病房，跟媽媽說：“她要留院觀察一晚上�！薄芭�。謝謝醫(yī)生！”說完，我就躺下了。過了一會兒，外婆都回家了，只有媽媽和阿姨留了下來照顧我。
半夜，我突然從一個噩夢中醒了過來，“��！啊……”“怎么了，怎么了……”阿姨立刻過來問了起來。媽媽聽見了，也急忙把我抱在了懷里，說：“沒事了！沒事了！”我頓時清醒了過來，依偎在了媽媽的懷抱里。心想：媽媽的懷抱可這溫暖�。∥倚睦锖孟駜A聽到了媽媽的心跳，是那樣的急速。不一會兒，我又在不知不覺中睡著了。直到第三天起床——媽媽扒在我的`身上，阿姨去早已起床和外婆給我們買了早餐回來……
雖然這件事過去已久，但我永遠(yuǎn)也忘不了那一次媽媽、阿姨給予我的溫暖。溫暖就在我們的身邊，無時無刻都貫穿著我們的心靈，因為只有溫暖才能使世界相連，才能讓一切萬物勃勃生機(jī)。
溫暖的作文9
我每天乘車上學(xué)的公交車站，平平無奇，卻有著一個人，他的善良與溫暖讓所有人無法忘卻。他，是一位在公交車站做著志愿服務(wù)的大爺。
那天早上，我出門晚了，心想著趕不上平常那班車了。盡管如此，我還是狂奔起來，抱有一絲希望。快到公交車站了!可是那輛車已經(jīng)到站了!我趁著乘客上車的時間盡全力奔跑�！暗纫幌掳�!有個小姑娘沒上車呢!”原來是大爺幫我叫住了車。“謝謝，謝謝!”我連忙向大爺?shù)乐x。只見大爺擺擺手，對我說：“沒事兒，小心點，別急啊!”直到上車，大爺?shù)脑捳Z，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的`全身。
大爺帶給我的溫暖，遠(yuǎn)不止這些。
一個冬日的清晨，我照例來到公交站坐車。不遠(yuǎn)的地方，便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧?我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串?dāng)?shù)字�！罢l這么缺德啊?”“給人添麻煩�！薄罢媸牵裁慈税�?”通過大家的話語，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)大爺正蹲在地上，一手拿著小刀，一手拿著濕毛巾，不停地清理著。原來是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個舒適的候車環(huán)境。
“嗨，你說，這人其實也挺好的�！贝鬆旈_口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著太累了，想讓我蹲著歇會兒啊，嗯?”眾人瞬間笑了起來，原本壓抑著氣氛化為烏有。所有人都被大爺?shù)臉酚^感染溫暖了，尤其是凍得發(fā)抖的我，此時卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過后不到一個月，大爺便調(diào)走了。在他離開后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽，指引著我，感染著我，給予我希望與溫暖。
溫暖的作文10
溫暖無處不在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛，它是我們的親人，時刻給你鼓勵，它是一個個陌生的人，那次攀巖時的溫暖，我還記得……
我和媽媽正在公園排著隊，期待著攀巖的奇妙經(jīng)歷呢！
我看著那些爬得飛快的人們，像蜘蛛在墻上爬來爬去一樣，來回自如，猶如風(fēng)一般迅速，完全不畏懼那嚇人的'高度。有一位“大師”更是以10秒的成績登上了“頂峰”。大約15分鐘過后，終于輪到我了，我躍躍欲試，，胸有成竹地穿好了防護(hù)衣，立刻跑上前去，開始了攀爬。首先我把右腳踩在階梯上，并且用手部發(fā)力，順利地讓雙腳站在了第二階梯上，再抬起右腳，把右腳放在之前右手放著的地方，隨后右腳一蹬，左腳踩在上面的階梯上，這也太輕松了吧！不過，半路殺出了個程咬金，我碰到了一個難關(guān)——左腳離上一個臺階大約有0.7米，而且左右手也只有一個落腳點，怎么辦呀！豆粒大的汗珠從頭上掉下來，手心里也滿是冷汗，大腦一片空白，只有“怎么辦”這三個字在腦海中飄來飄去。時間一分一秒過去了，我的體力也隨之漸漸消失殆盡。我像一只在茫茫大海中迷路的船只，像掛在懸崖樹枝上垂死掙扎的人，無助而又迷茫。
就在我最無助的時刻，我忽然聽到了一個小小的聲音：“加油！加油！”原來是媽媽，一個暖流瞬間涌上我的心頭。我奮力一跳，可還是以失敗告終。忽然加油聲越來越大：“小朋友，加油啊�！薄安灰艞�，你肯定可以的�！�......原來是周圍很多人都在為我加油，我感到無比溫暖，信心十足，充滿了能量。我使勁一蹬，終于攻破了這一個難關(guān)。下面的人也為我鼓掌歡呼，我感到了無比自豪與溫暖。
溫暖，是人生旅途中的一盞明燈，就這么悄悄地，不經(jīng)意地藏在身邊，照亮前方的路，給大家?guī)砬斑M(jìn)的勇氣。
溫暖的作文11
金秋九月，是收獲的季節(jié)、是回報的季節(jié)、是感恩的季節(jié)，在這個最美的季節(jié)里神圣的教師節(jié)踏著輕盈的步子走來，每個人都以不同的方式表達(dá)著對老師的崇敬和感激，而我卻想說對您說：課堂上發(fā)生的一件事，卻讓我誤解了您！
在音樂課上，同桌高翔宇讓我借他課外書看，我以正上音樂課不讓看課外書為由拒絕了他，但他不聽，就這樣我倆在借與不借之間爭執(zhí)不休，被另一名同學(xué)記下了名字交給了您，快放學(xué)時，您嚴(yán)厲地批評了我們，并要求我們每人寫一份檢討書讓家長簽字。我感覺很委屈，明明是同桌向我借書，我不借他就打擾我上音樂課，不關(guān)我的`事呀！到家后，我趴到床上大哭起來，邊哭邊對爸爸媽媽說：“我寧愿不當(dāng)小組長，也不和高翔宇做同桌了！”
爸爸見從我嘴里問不出具體原因，就焦急地給您打電話，這才知道了您對我的良苦用心，您告訴爸爸，因為我是小組長，犯了錯不批評我而光批評組員，誰也不會服氣；安排高翔宇和我做同桌，一是因為高翔宇作文寫得確實不錯，發(fā)言也積極，您想讓我學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，另外讓我這個小組長幫助他改正缺點和不足。
頓時，我由對您的誤解變成了感激，還有深深的自責(zé)，那一刻我回憶了很多很多。記得四年級您剛接我們班的語文課時，我們的學(xué)習(xí)狀況成了您最棘手的問題，有的同學(xué)是拉一把，進(jìn)一步，不管不問就一落千丈，您當(dāng)然想讓我們都進(jìn)步了，于是您就針對我們的情況給我們制定學(xué)習(xí)計劃；您不厭其煩地和我們一起分析錯因；您用最親切的語氣鼓勵我們要“勝不驕敗不餒，繼續(xù)努力”。
深夜，我們都在溫暖的被窩里睡覺時，您卻在我們的博客上加小紅花，把我們的文章推薦到班級的圈子里，也正是從那時起，在您的鼓勵下，我的寫作積極性大大提高，作文水平也進(jìn)步不小。上傳的博客經(jīng)常被校訊通推薦，還獲得了最渴望的“博腕”，并且在校訊通第八屆“書香班級”活動中還榮獲了“小小科學(xué)家”的稱號，這些都離不開您對我的指導(dǎo)和鼓勵！
一直以來，您不僅是一位稱職的老師，更像深愛著我們的母親，在教師節(jié)來臨之際，我以此文敬獻(xiàn)給您，獻(xiàn)上我對您最崇高的敬意，并祝您節(jié)日快樂、萬事如意！
溫暖的作文12
當(dāng)火車開來，先聽到的是一聲沙啞的鳴叫，它那長長而鐵青著的身體，在將要落山的夕陽下慢慢出現(xiàn)，然后，停穩(wěn)，沉默！我知道它的沉默早已在那沙啞的一聲中釋放，或是在一澗幽谷中，還在徜徉！正如我的惆悵，早已在過去的某段時光中排遣消散，在某個夜晚抬頭看爺爺家屋檐的蛛網(wǎng)時，已一點一點的釋放。所以，當(dāng)你揮手向我告別，我想，因為沒有了夕陽，沒有了光亮，所以看不見你的離別，所以我選擇不哭。我說：朋友，如今的分離是為了將來更好的相聚�；疖囋谝股旭�?cè)ィ橹宦曢L鳴。我知道它要把你帶到什么地方，卻無法知道沿途會有怎樣的風(fēng)景，從此，你所經(jīng)歷的一切，于我，都是想象�？墒�，我忘不了：曾有時光，溫暖蒼涼！
幾天后，我也踏上了北上的火車，與你的出發(fā)點相同，終點卻不一樣。三年的高中情誼，溫暖了北方的我。曾笑看的陌上桃花，成為我夢中最美的景色，即使飄了一地，也是我最想收集的標(biāo)本！有時，孤獨了，會想起與你在一起的時光，那是，總有人說我們談戀愛，我告訴你說：有些感情，因為他們沒有經(jīng)歷和得到過，所以就用他們的觀點來評價別人。你是我親人般的.朋友��！如今，我們在不同的地方求學(xué)，朔方的冬天干燥而寒冷，時時有一個灰蒙蒙的天氣，帶來的那種蒼涼，不僅是身體的感覺，還有，心里的蒼涼！
過去，我們喜歡亞里士多德的‘’逍遙學(xué)派‘’式的學(xué)習(xí)方法，背上書包，走走停停的學(xué)。遇到過大雨，橫道的蛇，看到過美麗的水庫，登過很多山。我總嘲笑你的小眼睛，還有被我稱為‘’螃蟹步‘’的走路特色，而你，總說我因為近視變成了長頸鹿，要把脖子伸得長長的，才能看見黑板。你可知道啊，朋友，過去的這些回憶，一直支撐著我努力學(xué)習(xí)，因為你的優(yōu)秀，所以我也不甘落后。我寫信告訴你說：我知道你需要什么樣兒的朋友，我不會讓你失望！曾有時光，溫暖蒼涼，在人生的路上，再難我也會走下去。
火車開走了，它會把你帶到一個陽光明媚，有著鮮花的地方�；疖囬_來了，載著曾有的時光，給我的冬天滿滿的暖。今年，回家，我們再去那山頭，有朋友你的地方，再高的山也能勝寒。末了，我想你了！
溫暖的作文13
生活中，每個人都會遇到讓你溫暖的事情。今天，也來講講我的溫暖故事吧。
這是一個下雨天，我們正在班級里聚精會神地聽老師講課。突然，窗外雷聲大作，不一會兒就下起了雨，接著一場滂沱大雨從天而降，雨點砸在地面上，仿佛在演奏著一首歡快的交響曲。
現(xiàn)在正是放學(xué)時間，可我一點兒也不歡快，因為我沒有帶雨傘。眼看著一個個同學(xué)的家長來接孩子回家了，我心急如焚。要是立馬沖回家，肯定會變成一只“落湯雞”，我可不想那樣。忽然，我聽到遠(yuǎn)處傳來一聲清脆的叫聲，哦，原來是我的媽媽。
我看到她雙手捂著一把雨傘，渾身都濕透了，而唯獨捂在胸口的那把傘沒有淋濕。頓時，一股暖流涌進(jìn)了我的心間。我跟媽媽說要去上洗手間，其實我是偷偷地跑進(jìn)洗手間，躲在里面默默地哭了起來。
媽媽見我還沒有出來，就走進(jìn)來，看到我正躲在一個角落里哭泣，她也感動得熱淚盈眶。她說：“為了你，我愿意付出更多的代價；為了你，我能不顧一切地幫助你長大成人，你在我心目中，永遠(yuǎn)都是最寶貝的！”說著，就把我抱在懷里，媽媽眼角上的淚水滴到了我的臉上，頓時令我感受到無比的`溫暖。
父母給予我的溫暖，時時能讓我幼小的心靈感到幸福。溫暖，能讓我在困難的時候，找到戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣！
溫暖的作文14
我是一個糊里糊涂的小女生，總是丟三落四，因為這個性格挨了不少爸爸媽媽的嘮叨，但在一個寒冷的雨天，我的馬虎卻讓我收到一份不一樣的溫暖。
去年冬天的一天，天下著雨，我一個人去上鋼琴課。下課后準(zhǔn)備回家時，卻發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，走在人行道上，地面滑得不得了。風(fēng)也越來越大了，我的傘幾次都差點被風(fēng)吹跑，身上也被雨打濕了一片。怎么突然會有這么大的風(fēng)雨��？我心想。這時，一輛公交從我身邊駛過。對啊，我應(yīng)該坐公交回家��！
來到公交站臺只等了一會兒，101路就來了。我一摸背包，糟糕，公交卡忘記帶了！我趕緊在口袋里找零錢，完蛋了，一分錢都沒找到！雨卻越下越大，這要走回去，還不淋成落湯雞了，我急得眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
沒辦法，我只好厚著臉皮靠近車門對司機(jī)叔叔說：“叔叔，對不起，我忘記帶錢了，能不能讓我先坐車，下次我再把錢補上？”叔叔看了我一眼，說：“趕緊上來吧，淋感冒了可不是5毛錢能治得好的！”旁邊的一位阿姨聽見了我們的對話，從包里掏出一個5毛硬幣丟進(jìn)了投幣箱，說：“快上來，快上來吧！”
聽到叔叔阿姨的話，我的眼淚一下子就沖出了眼眶。上了車，車上很暖和，而我的.心里，因為陌生的叔叔阿姨的幫助而感覺到更加溫暖。
這件事雖然過去了很久，但叔叔阿姨溫暖的話語至今讓我難以忘懷。
溫暖的作文15
一般，不會這么感性，感性到要專門寫點東西祝福一個人。
可是，今天卻要破例，為一位從未曾謀面的人寫點文字。
這個人，是一位教師，卻不是一名普普通通的老師。
他的不普通，不因為職位有多高，不因為名氣有多大，不因為頭銜有多少，而在于他把教師的職責(zé)詮釋出了新意，在于他把原本普通平常的工作做到了極致，在于他把教師的大愛播撒到盡可能大的領(lǐng)域，在于他把自己的心血都用來澆灌熱愛寫作的千萬名孩子。
這個人，就是校信通博客作文連線圈的圈主肖老師。
肖老師病了，十分明顯是累病的。肖老師應(yīng)該完全算得上是教師的楷模。有人形容教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，肖老師就是這中間的一個典型。每天有繁重的本職工作，維護(hù)圈子、撰寫博文、點評文章，就都只能在工作之余來做了，每天全身心的`投入，無疑是十分耗費體力和心血的。就是因為這樣日積月累的體力透支，導(dǎo)致肖老師這次的生病住院，讓人不由不心生敬佩和感動，不由不在內(nèi)心深處對肖老師的早日康復(fù)默默祝福。
對于肖老師的敬佩，其實是多方位的。第一，自然是前面提到的敬業(yè)和投入。對待作文連線，他完全是當(dāng)作一份事業(yè)來對待的，日日夜夜，精心呵護(hù)，萬般投入，從不懈怠，這種毅力本身就令所有了解個中情況的人動容。第二個方面，是肖老師的愛心和細(xì)膩，對每一位學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)都是那么到位，從他細(xì)膩到位、精致優(yōu)雅的點評中，總能同時體會到如春風(fēng)般的溫暖和和煦，即使指出問題也是如此——他是發(fā)自內(nèi)心地用自己做鋪路石為孩子們搭建向上的階梯。敬佩肖老師的第三個方面，是其在寫作方面體現(xiàn)出來的卓越的專業(yè)水準(zhǔn)，每篇精心推出的點評文章、每條簡潔精到的點評文字，都透漏出肖老師高水準(zhǔn)的作文指導(dǎo)水平。特別值得一提的是每一篇點評文章都是精心設(shè)計出來、旨在幫助孩子們解決或是學(xué)會寫作的不同方法、體裁、技巧的精品佳作，其價值不可估量。
這樣的老師，是校信通的珍寶，是孩子們的導(dǎo)師和伯樂。真心希望肖老師——小城說雨老師盡快康復(fù)，早日回到作文連線大家庭中高揚起具有非凡號召力的旗幟！
只是，有一樣?xùn)|西需要考慮，就是工作中的張馳之道——畢竟，只有健康的身體，才能讓我們更好地為孩子服務(wù)。
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