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我與校服作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我與校服作文，歡迎大家分享。
我與校服作文 1
“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時(shí)，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂(lè)的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機(jī)勃勃的青草地去捉蟈蟈。“蟈蟈、蟈蟈”，我迅速側(cè)耳傾聽，“蟈蟈”果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的.從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“開門紅”來(lái)到這里還不到一分鐘，就有一只可愛的小蟈蟈來(lái)“做客”。此時(shí)，微風(fēng)吹著校服，校服輕輕飄揚(yáng)，仿佛也喜滋滋的，說(shuō)：“我的哥哥可真厲害呀，今天真是運(yùn)氣好到家了，肯定接下來(lái)會(huì)越來(lái)越好。”校服與我可真是心情一樣，因?yàn)槲乙彩沁@么開心。接著，我繼續(xù)順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢(shì)，左手拿著杯子，右手拿著盒子，“撲”的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時(shí)，校服仿佛跟我一樣心花怒放，說(shuō)：“哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說(shuō)是‘抓蟲有方’，剛才我還想會(huì)越來(lái)越好，誰(shuí)知，卻成現(xiàn)實(shí)了�！毙７c我可真是想法一樣，因?yàn)槲乙彩沁@么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時(shí)，我真有點(diǎn)傷心。此時(shí)，我的良心受到了譴責(zé)。于是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時(shí)活躍了起來(lái)，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發(fā)出那純凈甜美的聲音，仿佛汩汩的流進(jìn)了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回蕩。此時(shí)，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說(shuō)：“哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來(lái)的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會(huì)放掉它，你真棒�！蔽遗c校服可真是做法一樣，因?yàn)槲乙彩沁@樣做。接著，我就一直玩到天黑�；丶业穆飞峡烧媸情_心，開心的又蹦又跳。
“你——，怎么回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土里挖出來(lái)的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學(xué)了�！眿寢屌瓪馍斓恼f(shuō)。
到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進(jìn)洗手間。我慚愧的向校服說(shuō)：“對(duì)不起。”接著，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
我與校服作文 2
要問(wèn)我最討厭那一天，那非星期一莫屬！因?yàn)�，星期一學(xué)校要求穿校服。而我與校服成為敵人不止一天兩天，從第一次穿校服時(shí)就開始了！
說(shuō)起我們的校服，我一點(diǎn)也不滿意！瞧吧！一套深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，若有若無(wú)的配上白色的條紋，尤其在冬天里，里面穿件小棉襖外面套件上衣校服，苗條的身材馬上變成一個(gè)小胖墩，褲子更是肥肥的，一條褲腿簡(jiǎn)直能塞進(jìn)去兩條腿！不過(guò)我當(dāng)然沒有四條腿�？帐幨幍难澩入S著走動(dòng)搖擺著！對(duì)于我們這些崇尚“瘦”的小女孩，那是無(wú)法忍受的痛苦！
如果只是款式難看，我也許不會(huì)對(duì)校服如此厭煩，但是，我萬(wàn)萬(wàn)不能忍受的是——我竟然對(duì)校服過(guò)敏！我們的校服面料是化纖的，我天生對(duì)化纖類的面料過(guò)敏。校服只要穿上一天，接觸皮膚那里便會(huì)紅腫，并會(huì)起一些小疙瘩。穿一天就像受一次刑，更可怕的是我會(huì)把小疙瘩撓破，抹藥時(shí)只能疵牙咧嘴的干嚎。
我與校服結(jié)的.“梁子”最深的一次，是為迎接檢查要一周全天都要穿校服。我聽說(shuō)了這個(gè)消息后都驚呆了！��！這對(duì)我是一個(gè)多么長(zhǎng)的考驗(yàn)�。�
“老師······我可以不穿校服嗎？”
“不可以！陳鈺。有來(lái)檢查，只有你自己穿的格格不入這怎么行？”
“我過(guò)敏！”我抗議起來(lái)！
“這······”老師遲疑了一下，“反正要穿！”
我要套著校服經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)世紀(jì)般長(zhǎng)的一周，每天晚上一回到家，接觸校服的肚子就會(huì)起一圈小疙瘩特別癢，癢的厲害就被我抓破，特別的難受。就這樣艱難地度過(guò)一天、兩天、三天......突然，我靈機(jī)一動(dòng)：也許，我可以用秋衣塞進(jìn)褲子里，那樣豈不是可以隔一層衣服？只要校服不接觸皮膚，就不會(huì)過(guò)敏了。以后這幾天，我都沒有過(guò)敏。
問(wèn)題暫時(shí)解決了，但是我仍然美好的遐想著：啊！如果我可以設(shè)計(jì)校服就好了！我一定設(shè)計(jì)成最好的校服！純棉的布料，時(shí)尚又不招搖的款式，上衣是藍(lán)色的小西裝、里面是白色的打底衫，下面就是藍(lán)色的小短裙，轉(zhuǎn)起來(lái)就像蝴蝶翩翩起舞。如果······唉，校服啊校服，我們什么時(shí)候才能化敵為友啊！
我與校服作文 3
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學(xué)校，每個(gè)星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長(zhǎng)高，在長(zhǎng)大，不知不覺地，校服開始穿不上了。于是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個(gè)上海，走了一家又一家，終于買到了合身的校服。這時(shí)，我兩腿發(fā)麻了……
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學(xué)。在自然科學(xué)課上，老師要我們做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——水有沒有彈性。老師安排我和小桂一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來(lái)，并把水倒進(jìn)了針管里。啊哈，實(shí)驗(yàn)到了最后一步，只見小桂拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來(lái)，正好灑在我的'校服上，慢慢地，慢慢地?cái)U(kuò)散開來(lái)。
“你知道，這是花費(fèi)了我多少心血才買到的，而校服現(xiàn)在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對(duì)不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等小桂說(shuō)完，我狠狠地推了她一把走出了實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了幾天，小桂的爸爸要到老家去做生意，小桂要回老家讀書了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來(lái)，我才知道她是幾乎跑遍了整個(gè)上海才買到的。
“小桂……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤(rùn)了，熱淚涌出。
我與校服作文 4
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實(shí)無(wú)華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對(duì)剛拿到的那件青黑色的，永遠(yuǎn)一致的校服，欣喜帶著成長(zhǎng)的快樂(lè)在內(nèi)心油然而生。
盼著盼著，運(yùn)動(dòng)會(huì)一千五百米的長(zhǎng)跑離我更近了�？粗滉�(yáng)與操場(chǎng)，我的心跳在不知不覺中加快了。預(yù)備的.槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無(wú)力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽(yáng)的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動(dòng)力。
看著一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影，我咬牙堅(jiān)持，無(wú)聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點(diǎn)，無(wú)知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動(dòng)天地的掌聲中我成功了，堅(jiān)持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長(zhǎng)路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長(zhǎng)的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無(wú)聲的努力。
校服對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是煩惱苦悶的一件事，對(duì)于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂(lè)；對(duì)于將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對(duì)于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時(shí)刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)少不了它樸素的身影。
我與校服作文 5
校服見證了我六年的時(shí)光，見證了我六年的成長(zhǎng)，見證了我運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一并穿上它上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問(wèn)題的模樣……
我還記得當(dāng)時(shí)初次到校服——它并沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學(xué)生的身份。
我們當(dāng)時(shí)是很嫌棄的，把它扔到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰(shuí)知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因?yàn)楹軣�，就用校服�?lái)遮陰，它那時(shí)就成了一片大樹葉，為我們擋去陽(yáng)光；下雨時(shí)沒帶傘，就可以拿校服來(lái)充當(dāng)雨傘，校服那一刻又在為我們遮風(fēng)擋雨。
經(jīng)過(guò)六年的折磨，它再也不是當(dāng)初的模樣了……它的.身上有不經(jīng)意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學(xué)在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當(dāng)初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長(zhǎng)了很多。校服見證了六年里的所有情緒。
六年過(guò)去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶。回到家里，我把校服整整齊齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長(zhǎng)大了，去哪都帶著它。”
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒有說(shuō)話，因?yàn)槲抑肋@是不可能的�；蛟S等我真的長(zhǎng)大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
我與校服作文 6
說(shuō)到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍(lán)白相間的風(fēng)格，袖臂上點(diǎn)綴的圖案，在我理解，就好比在藍(lán)天白云中展翅翱翔的雄鷹，飛向無(wú)垠的遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名驕傲的.杭十四中人。然而，可悲的現(xiàn)實(shí)狠狠地砸在了我們頭上。操場(chǎng)上，到處堆滿了無(wú)家可歸的流浪服；石凳臟了，用校服墊一墊繼續(xù)坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個(gè)坐在房間里因?yàn)槿卞X而編個(gè)故事發(fā)表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我說(shuō)的，都是發(fā)生在你我身邊無(wú)可置疑的事實(shí)。
首先，我認(rèn)為，當(dāng)前，校服最重要的作用就是保護(hù)我們學(xué)生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學(xué)校的安全保衛(wèi)工作增加難度。校園是我家，保衛(wèi)校園靠大家。人人為校，才能做到最好。
其次，穿校服才能展現(xiàn)出你真正的魅力所在。為什么學(xué)生要穿校服？其內(nèi)涵就在于要我們向他人展示最內(nèi)在的自已，不被外表所蒙蔽，將自己的精神，品質(zhì)，氣質(zhì)不帶任何藻飾地展現(xiàn)出來(lái)。
最后，有這么一個(gè)小故事。當(dāng)校合唱團(tuán)赴上海參加比賽時(shí)，一位復(fù)旦大學(xué)的前杭十四中人一見到母校的校服，激動(dòng)異常，主動(dòng)要求帶領(lǐng)著校合唱團(tuán)前往比賽地點(diǎn)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么如此興奮時(shí)，他回答：“當(dāng)你遇見多年不見的老朋友時(shí)，你不激動(dòng)嗎？”是的，校服代表著學(xué)校，是美麗生命中無(wú)法抹去的一段軌跡。
也許你認(rèn)為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會(huì)忘記講這段話的這個(gè)人。但是，過(guò)了十年，二十年，當(dāng)你在同學(xué)會(huì)上看到其他同學(xué)拿出簽滿姓名的校服時(shí)，你會(huì)回首在十四中的歷史，你會(huì)因?yàn)樾７拇嬖诙洳剡@段痛并快樂(lè)著的經(jīng)歷。同學(xué)們，請(qǐng)保管好我們的校服吧，它因?yàn)槟銓?duì)它的善待，在你不經(jīng)意中，把你的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自信心和個(gè)人生活習(xí)慣告訴了你周圍的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
我與校服作文 7
校服是學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個(gè)學(xué)生甚至是一座學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生，無(wú)論走到哪兒，都是一道引人注意的風(fēng)景。然而每座城市的公立學(xué)校都有不同的校服，每個(gè)學(xué)校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學(xué)校的'風(fēng)格。我們珠海公立學(xué)校的校服就非常有特色。
我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個(gè)款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領(lǐng)和袖口有黑白相間的條紋，衣領(lǐng)下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實(shí)用。
秋款則是長(zhǎng)袖搭配長(zhǎng)褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領(lǐng)一樣有條紋，衣領(lǐng)下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長(zhǎng)褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側(cè)還有一紅、一銀兩條長(zhǎng)邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統(tǒng)一的。冬裝就是在秋裝的基礎(chǔ)上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。
統(tǒng)一的校服著裝有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來(lái)自不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟(jì)文化背景，統(tǒng)一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽(yáng)光般快樂(lè)溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。
我與校服作文 8
我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學(xué)來(lái)一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學(xué)的朋友穿校服，我就有點(diǎn)嫉妒之心，想著想著，不如……我來(lái)親自為我圓這個(gè)夢(mèng)吧！
我的這款校服是專為女生設(shè)計(jì)的，穿在身上可冬暖夏涼，它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包。首先說(shuō)帽子，這個(gè)帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個(gè)“不一般”的蝴蝶結(jié)；上衣嘛，顏色為天藍(lán)，正面的正中間有一排整齊的紐扣，下兩邊還有兩個(gè)小口袋，左邊的小口袋是一個(gè)小公主在蕩秋千，看她玩得多開心呀！右邊的小口袋是兩個(gè)王子在讀書，看他們多用功呀！更重要的是在上衣的后正方寫著“張上”兩個(gè)字，代表著我是張上的學(xué)生；再說(shuō)下衣，下衣是一個(gè)小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢！腰帶上還有一個(gè)“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顏色是粉紅的，不需要系鞋帶，只需要拉拉鏈就行了，很方便吧；最后再說(shuō)書包，我設(shè)計(jì)的是一個(gè)手拉包，可以伸長(zhǎng)拉鏈，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國(guó)的象征。
我設(shè)計(jì)的校服不但外表美觀，而且還有著與以往校服不同的地方－－特異功能，也就是帽子上的.蝴蝶結(jié)和腰帶上的小按鈕。先說(shuō)帽子上的蝴蝶結(jié)，它就像一位老師，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槿绻阍谡n堂上睡著了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之后，你只要對(duì)它說(shuō)下簡(jiǎn)要內(nèi)容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什么能聽懂呢？就是它的中間是一個(gè)橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個(gè)耳朵，所以它能夠聽懂老師講什么。再說(shuō)腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時(shí)，幫助你回家，這完全是為了我的安全著想。
看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動(dòng)了呢？我的校服因?yàn)槊利�，所以價(jià)格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因?yàn)檫@只是我的一個(gè)小小愿望，衣服還沒有制作出來(lái)呢！
我與校服作文 9
星期一，我穿上了新發(fā)的短袖校服。
一路上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經(jīng)發(fā)過(guò)的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的T恤衫，一件藍(lán)色的背心，外加灰色的運(yùn)動(dòng)服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學(xué)校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這次短袖校服是五顏六色的。
一年級(jí)是鮮艷的紅色，兩年級(jí)是嬌嫩的黃色，三年級(jí)是像翠鳥一樣的綠色，四年級(jí)是美麗的橙色，五年級(jí)是我最喜歡的藍(lán)色，六年級(jí)就是擁有藍(lán)色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍(lán)紫，再加一種青色我們的.校服就是彩虹的顏色了，就像我們的�；铡强妹利惖钠卟蕵�。國(guó)旗下講話的時(shí)候，全校同學(xué)穿著七彩的校服在操場(chǎng)上集合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，操場(chǎng)變成了彩色的海洋，好漂亮�。�
昨天，又發(fā)了一套夏季校服，每發(fā)一次校服，教室里總是特別歡樂(lè)，我也不例外。這套是藍(lán)白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領(lǐng)帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學(xué)又開始迫不及待地試穿起來(lái)。老師說(shuō)：我們的校服發(fā)放完畢了。我決定給我們的校服取一個(gè)好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個(gè)性。
同學(xué)們，你們說(shuō)有了名字它們是不是更完美呢？
我與校服作文 10
老師通知穿校服時(shí)，我徹底地傻眼了，因?yàn)槲疑现芑丶腋揪蜎]帶校服。
今天早上，看見大家個(gè)個(gè)穿著校服，我也只能望洋興嘆了。忐忑不安地進(jìn)了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐��！”我沒好氣地白了他一眼。正準(zhǔn)備走時(shí)，陳佳昕又問(wèn)：“還有誰(shuí)沒穿校服？”一邊說(shuō)還一邊伸長(zhǎng)脖子四處張望著。真是“唯恐天下不亂”�。]穿校服是件好事嗎？這家伙大概是想“臨死”前，再抓個(gè)“墊背”的。正尋思著，忽見教室門口閃進(jìn)一“盟友”，我心里也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖。”陳佳昕連忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個(gè)人挨罵啰�！蔽乙蚕襁^(guò)了一關(guān)似地走開了。
可眼見眾學(xué)友紛紛穿著校服，神采飛揚(yáng)，我心里仍糾結(jié)著：早知這樣，上周末回家就把校服帶到學(xué)校來(lái)了。可“遠(yuǎn)水難救近火”呀！
熬了半天，終于到了集隊(duì)出發(fā)的時(shí)間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發(fā)：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊(duì)伍里多丑啊！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊(duì)伍的角落里，生怕被別人看出來(lái)。
到了社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地，那些從其他學(xué)校來(lái)的老師同學(xué)和一些單位的人們紛紛將目光投向入場(chǎng)的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的'我身上，羞得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，接下來(lái)的精彩表演也一點(diǎn)沒心思看了。
唉，沒穿校服的滋味真不爽！
評(píng)點(diǎn)：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃著幾個(gè)鏡頭就過(guò)去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道后果了。果不其然，從“望洋興嘆”、“忐忑不安”到遇上盟友后的“竊喜”，那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！
我與校服作文 11
“好消息，好消息！”一套美觀、實(shí)用、嶄新的校服運(yùn)到了學(xué)校！這可是我設(shè)計(jì)的校服哦！
看，這套校服顏色鮮艷，外形美觀。男生的校服以綠色為主。領(lǐng)子和袖子都是白色的，袖口上分別有一個(gè)紅色的紐扣。胸前有一枚紅色的校徽。校服的前面左右兩邊分別有個(gè)藍(lán)色的正方形的小口袋。褲子的左右兩邊也分別有個(gè)紅色口袋，這兩個(gè)口袋卻是圓形的，上面有一個(gè)可愛的卡通紐扣。顯得十分帥氣。女生的校服是一條裙子，以粉紅色為主。領(lǐng)子和袖子都是大紅色的，袖子中間繡了一圈紅色的毛茸茸的球，袖口上也分別有一個(gè)紅色的紐扣。胸前也有一枚紅色的校徽。裙子的左右兩邊分別有個(gè)綠色的，愛心形的`小口袋，上面也有一個(gè)可愛的卡通紐扣哦�？诖逻�有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。女生的裙子配上一雙白色的長(zhǎng)襪，顯得十分美麗。
這套校服比我們現(xiàn)在身上的這套校服漂亮多了吧！它還很實(shí)用呢！瞧，只要你輕輕一按袖口上的紅色紐扣，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子立刻縮得短短的，再按一下，又伸長(zhǎng)了。別看胸前的�；招�，它的作用可大了，在雨天或大熱天，只要按下�；�，校徽里就會(huì)伸出一把傘，為你遮雨、遮陽(yáng)。校服面前的兩個(gè)小口袋上的紐扣其實(shí)是冷熱按鈕，按下左口袋上的按鈕，你就會(huì)感覺跟開了空調(diào)似的，涼爽極了。按下右口袋上的按鈕，你就會(huì)感覺跟開了取暖氣似的，好暖和啊。校褲上的紐扣就更特別了，向上移，褲子變長(zhǎng)，向下移，褲子變短。
這套校服可是免洗的，臟了，只要抖一抖，校服就變得一干二凈了。
我設(shè)計(jì)的這套校服是不是既美觀又實(shí)用呢？
我與校服作文 12
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的秘密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個(gè)新的，特殊的身份。
在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的'，沒有美麗和丑的。當(dāng)我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來(lái)給你們講一講。
有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個(gè)小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來(lái)可沒雪花那么美。我原本想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過(guò)去，把那一地的碎紙一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，坐在長(zhǎng)凳上的爺爺奶奶們說(shuō)：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點(diǎn)小慚愧。
“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來(lái)是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學(xué)生，這是我們的校服�！卑⒁逃终f(shuō)：“原來(lái)是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個(gè)燦爛的笑容。
此時(shí)的我，甭提多高興了，心里已經(jīng)樂(lè)開了花，頭上也長(zhǎng)出了得意的角。原來(lái)這身校服它可以隨時(shí)隨地提醒我做一個(gè)懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)督著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng);我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質(zhì)和我的集體榮譽(yù)感。因?yàn)樗呐惆椋刮乙惶焯旖】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。
我與校服作文 13
小學(xué)時(shí)，初中的藍(lán)色校服在我眼中是神圣的存在，我不止一次幻想過(guò)，幻想自己有一天可以將它穿在身上，而真正身著初中校服的時(shí)候，我感受到的是一份責(zé)任。
有不少人抱怨校服太丑，確實(shí)，藍(lán)白相間的設(shè)計(jì)已經(jīng)持續(xù)了許久，早就跟不上時(shí)代潮流了，而這正是它的意義之一。上學(xué)不是選秀，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，而不是比誰(shuí)穿的好看。有些學(xué)校并沒有校服，學(xué)生可以穿自己喜歡的衣服，久而久之就出現(xiàn)了攀比。比誰(shuí)穿的好，比誰(shuí)穿的.貴，比誰(shuí)穿的是大牌……部分學(xué)生因此無(wú)法專注投入學(xué)習(xí)，而校服的存在就解決了此類問(wèn)題。
校服陪伴我走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，最近，學(xué)校對(duì)校服的要求還是比較緊的，作為一張進(jìn)校通行證，沒有它根本無(wú)法進(jìn)校門半步，因此許多同學(xué)都穿上了校服，校服是學(xué)生身份的象征。
校服的用處也有很多。有時(shí)大雨傾盆而下，自己卻沒有帶傘，這時(shí)就會(huì)有許多人將校服頂在頭上，當(dāng)做一個(gè)臨時(shí)的雨傘；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，自己班的同學(xué)獲得了冠軍，我們會(huì)把校服揮起來(lái)慶祝。但是，校服的“被拋棄”現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
一天的課結(jié)束后，許多同學(xué)都會(huì)選擇到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。靜校后，操場(chǎng)上，綠茵場(chǎng)上，籃球桿下，總會(huì)散落一些校服，在失物招領(lǐng)處，校服更是堆成了山。
穿上校服，穿上的是責(zé)任，代表的是學(xué)校。我的校服被汗水浸透，臟了、小了、舊了、被洗干凈后放在衣柜的深處，我始終不敢丟掉它，因?yàn)樗鼈円娮C了我的成長(zhǎng)。
我與校服作文 14
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當(dāng)星期一的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一安排全體學(xué)生穿早已訂制好的校服，升國(guó)旗，行隊(duì)禮。我是個(gè)身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的`升旗手，正是因?yàn)闆]有校服才被臨時(shí)換下來(lái)的，我當(dāng)時(shí)心里難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學(xué)生星期一必須穿校服來(lái)上學(xué)。這時(shí)，我苦惱極了，怎么辦呢？我是一個(gè)剛剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我沒有學(xué)校統(tǒng)一訂制的這種校服�。�
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說(shuō)：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”說(shuō)著就帶著我走出了家門。
這時(shí)，天越來(lái)越黑，越來(lái)越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官?gòu)R村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個(gè)村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當(dāng)時(shí)的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說(shuō)：“媽媽，算了吧。我們回家吧�！眿寢屨f(shuō)：“沒事的，我們繼續(xù)找……”果然功夫不負(fù)有心人，終于有一家高年級(jí)的姐姐同意把以前穿過(guò)的校服借給我們了。這時(shí)媽媽用冰冷的雙手抱著“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜里，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時(shí)，我不知道眼睛里是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)……
我很珍惜這件校服，更懂得它來(lái)之不易，更是深深地見證了一種責(zé)任和媽媽對(duì)我的良苦用心。
我與校服作文 15
有一絲微風(fēng)吹過(guò)了華校的上空時(shí)，我們身穿華校的校服在華校里生活，玩耍。
校服代表著華校，華校是一所好的學(xué)校，我們穿著校服，個(gè)個(gè)精神飽滿，個(gè)個(gè)都像個(gè)紳士、淑女。華校是一個(gè)溫馨的家園，我們每一個(gè)人都是華校的一份子，華校的一員。我們身穿的校服是統(tǒng)一的，我們每一個(gè)人都要真心的保護(hù)它，愛護(hù)它。
校服是我們星期一升國(guó)旗的時(shí)候穿的，我們穿著它，望著冉冉升起的五星紅旗，五星紅旗代表我們偉大的祖國(guó)，是祖國(guó)培育著我們，我們深深感謝我們的祖國(guó)，我們長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家爭(zhēng)光。五星紅旗還是革命的象征，是千萬(wàn)個(gè)烈士的鮮血染成的.。
校服是華校的標(biāo)志，我們穿著校服，佩帶著領(lǐng)帶和�；�，走在路上總是邁著輕快的腳步，感到十分光榮，因?yàn)樗侨A校的標(biāo)志，是我們?nèi)A校的目標(biāo)。
校服是一個(gè)個(gè)的工人阿姨和一個(gè)個(gè)叔叔花費(fèi)了不少時(shí)光，一步一步，天天熬夜慢慢地織成的，我們一定要好好的愛護(hù)它。
��！校服，你是我的驕傲。
我與校服作文 16
最近，媽媽常�？粗覐囊荒昙�(jí)穿到現(xiàn)在的校服說(shuō)：“你的校服太短了，要去買一套新的了�！边@次，終于要去買新校服了。
我們開著車前往校服廠。媽媽一邊說(shuō)著校服廠的位置，一邊讓我想想該買多大的校服。我想：一年級(jí)買的那套是130厘米的，現(xiàn)在短了；我已經(jīng)是143厘米左右的身高了，但我比較瘦，應(yīng)該要140厘米的衣服配150厘米的褲子了。我告訴了媽媽，媽媽也同意。
不久就到校服廠了。校服廠名為“恒利達(dá)針織廠”，是一幢高大的淺灰色建筑物，里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣“叮叮”的響聲，似乎是縫紉機(jī)們?cè)谂Φ毓ぷ�。我們走進(jìn)銷售部，大大小小的架子上擺滿了各式各樣的校服。銷售員給我拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.白配紅校服，我找到了140厘米的衣服與150厘米的褲子。媽媽讓我套上衣服試試，一試，褲子稍微長(zhǎng)了一些。我把褲腿折在里面，再拉了拉腰上的橡皮筋，穿著正合適。媽媽說(shuō)：“女兒，褲子長(zhǎng)嗎？要不換一條140厘米的？”可一拿來(lái)140厘米的褲子，卻短了。“媽媽，我要150厘米的吧，這樣折一折就好了。”于是，便買下了它。拿著潔白如雪的新校服，我開心地笑了。
我以后一定會(huì)愛護(hù)好校服，因?yàn)椋碇何沂且幻畬?shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生！
我與校服作文 17
在開學(xué)的第一天晚上，媽媽收到一條短信，看完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小帆，記住明天要穿校服，不要忘了。”我應(yīng)了一聲：“哦！好的！”一天下來(lái)的勞累的工作再加上感冒，疲倦又虛弱的媽媽很快就睡著了……
第二天，天空中下著漫天飛舞的大雪，我穿著便裝踏著凍得堅(jiān)硬的馬路向?qū)W校走去，到了教室我看見同學(xué)們穿著校服，才猛地想起來(lái)，今天要穿校服！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……不知不覺就到了中午，我吃完飯，站在走廊上，心里暗暗沉思，不知如何是好。最后懷著一絲希望，我給媽媽打了個(gè)電話，我向大門跑去，放眼望去，看見的只有皚皚白雪，如絨毛般大小的.白雪從天而降，灑落在大地上。我心想：這么大的雪，媽媽應(yīng)該不回來(lái)了吧。我垂頭喪氣的走進(jìn)教室，老師告訴我：媽媽來(lái)了！我欣喜若狂，像風(fēng)一般快速向大們跑去，可眼前的一幕，讓我呆住了。媽媽的頭發(fā)特別凌亂，頭上臉上到出都是雪水，一雙鞋子濕透了。我向媽媽撲去，媽媽為我穿上校服，叮囑道：“小心別感冒了”然后媽媽溫柔的摸摸我的頭說(shuō)：“下次別這樣了！”“好！”我大聲說(shuō)道。
看著媽媽匆匆離去的背影，我感到一種說(shuō)不出的溫暖。
我與校服作文 18
周四下午快放學(xué)的時(shí)候，朱老師到班上來(lái)說(shuō)要發(fā)校服了，同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。我們已經(jīng)二年級(jí)了，這還是第一次發(fā)校服呢。
朱老師把校服拿到了講臺(tái)上，讓我、劉語(yǔ)涵和劉石幫著一起發(fā)校服。我正專心致志地給同學(xué)們發(fā)著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心里那股興奮，暗暗地加快了發(fā)校服的速度。過(guò)了一會(huì)兒我終于把校服發(fā)完了，快速地拿起我的校服，站到放學(xué)路隊(duì)里跟同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門。
回家之后媽媽因?yàn)榧敝鲲�，沒時(shí)間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯?jiān)俪磷鈦?lái)試校服吧。”我同意了媽媽的意見。等著媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風(fēng)卷殘?jiān)瓢憬Y(jié)束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終于可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來(lái)拆，自己動(dòng)手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結(jié)領(lǐng)結(jié)，美滋滋地在鏡子前轉(zhuǎn)了一圈。媽媽說(shuō)：“好漂亮的`校服呀！寶寶穿起來(lái)真美�！蔽议_心極了，因?yàn)槲乙埠芟矚g這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點(diǎn)都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來(lái)洗一洗，我真舍不得脫，好想一直穿著它。
我喜歡我的新校服！
我與校服作文 19
校服，如果不是有它背后的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背后的特殊意義才使它成為一件有價(jià)值的藝術(shù)品。
每件校服的左胸都會(huì)印有這個(gè)學(xué)校的�；眨@個(gè)�；胀馊丝戳藭�(huì)明白你是××學(xué)校的學(xué)生，而自己看了則會(huì)油然產(chǎn)生一種責(zé)任感與自豪感。它仿佛在告訴你：你身上擔(dān)負(fù)責(zé)你的未來(lái)與學(xué)校的榮譽(yù)，你是一位正在成長(zhǎng)的國(guó)之棟梁。
但校服最大的作用還是在于能讓一個(gè)人產(chǎn)生“誡、禁、學(xué)”三種反應(yīng)。所謂“誡”即當(dāng)你要做或正做一些有違你學(xué)生身份的'事時(shí)，看到你的校服，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一種莫名的羞愧，與負(fù)罪感，這種心理會(huì)迫使你誡掉這些不當(dāng)行為。
而所謂“禁”，是當(dāng)你脫下校服時(shí)，你可以去逛街，可以染頭發(fā)，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會(huì)猶如道士的符紙一般，將你體內(nèi)的所有“邪惡”都封印起來(lái)，使你明白什么是可以為什么不可為，便你的自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚(yáng)和個(gè)性都會(huì)被撫去。只剩下平和。
最后的“學(xué)”，是校服穿在身上便會(huì)時(shí)刻提醒你，你的身份，你的責(zé)任，你的前途，會(huì)促使你學(xué)習(xí)。
因此，只要找回校服，你才能算是一個(gè)完整的學(xué)生，一個(gè)完整的自己。
我與校服作文 20
一天早上，我穿著校服來(lái)到了校門口買了支鋼筆，便進(jìn)去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時(shí)看到了衣袖，哎？不對(duì)啊，我的外衣變顏色了嗎？不對(duì)不對(duì)，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。
同桌見我一臉的驚慌，忙對(duì)我說(shuō)：“找什么啊，那么著急？”
“我的校服不見了？”我著急地說(shuō)。
我心想：“不會(huì)是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了。”
接著，我便把頭伸進(jìn)了他的'抽屜里一看，也沒有。
“你干什么呀，找東西找到我這兒來(lái)了，你想想你早上穿這件校服去過(guò)哪里嘛。”同桌大聲地對(duì)我吼道。
我早上，去過(guò)哪兒呢？公交車上，在學(xué)校門口的店子里買筆，下車后衣服還在，去小賣部時(shí)，好像把衣服放在了門口，先和老師說(shuō)一聲。
“章老師，我的校服放在了學(xué)校門口的店子里，買筆忘了拿，怎么辦��！”
“中午你去問(wèn)問(wèn)看吧。”章老師想了一下，說(shuō)道。
中午放學(xué) ，我來(lái)到那個(gè)店子，問(wèn)阿姨：“阿姨，你有沒有看見一件校服啊？”
阿姨翻了翻箱子，問(wèn)道：“這件是嗎？”
我仔細(xì)地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什么東西都亂放，說(shuō)不定哪天把自己也亂放了，這個(gè)習(xí)慣，我要改一改了。
我與校服作文 21
好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下周開始穿校服。我愕然發(fā)現(xiàn)，距離我上次穿校服已有一季之長(zhǎng)！
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)過(guò)去大部分時(shí)間了。
因?yàn)槌鋵?shí)，所以匆忙。
的確，上了高中以后，九門學(xué)科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因?yàn)闊o(wú)聊而嫌時(shí)間太慢的情況了，在這大半年里，無(wú)論有的學(xué)業(yè)，心智還上，都有所成長(zhǎng)。
星期日在家，翻了翻上學(xué)期的'隨筆，忽然發(fā)現(xiàn)，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實(shí)好看了許多，況且也象征了自己縣中學(xué)子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過(guò)，自己要每天穿著它。
當(dāng)然，這就是隨口一說(shuō)，沒到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯(lián)想到初三畢業(yè)那會(huì)兒發(fā)生的事。
中考前一天，學(xué)校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們?cè)谖业男７虾灻�，�?dāng)時(shí)覺得這件校服意義非凡，自己肯定會(huì)一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經(jīng)發(fā)黃了，上面的字也有些模糊不清了。望著它，我并沒有過(guò)多驚訝或可惜，因?yàn)槲抑溃阄医?jīng)歷的初中時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)時(shí)什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。
是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當(dāng)時(shí)我的，是有目標(biāo)，有追求的。不過(guò)，漸漸地隨著校服的離開，九門學(xué)科的壓迫，我也在迷霧中動(dòng)搖了信念，沒有了目標(biāo)活像一只在迷霧中航行的小船。
可是現(xiàn)在，隨著對(duì)分班的選擇，對(duì)未來(lái)的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上勝利的山峰。
其實(shí)，每一件校服都代表了自己的一個(gè)階段，過(guò)去的，不要留戀，現(xiàn)在的，好好珍惜。
我與校服作文 22
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴響了，我們坐在教室里，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，有一個(gè)好消息，大家猜猜看，是什么？”同學(xué)們疑惑地看了看老師，心想：老師葫蘆里賣的是什么藥，這時(shí)，老師說(shuō)：“明天就要發(fā)新校服了，同學(xué)們高不高興呀！”“耶！”話音剛落，教師里爆發(fā)出一陣歡呼聲：“太好了，我有新校服啦！我有新校服啦！……”下課了，我看見好多同學(xué)在走廊上七嘴八舌的議論什么，我便走了過(guò)去，聽到有的同學(xué)說(shuō)：“不知校服是什么顏色的？”有的說(shuō)：“校服一定要好多錢吧！”……聽了同學(xué)們的議論，我開始愁眉苦臉了，因?yàn)槲业募彝l件并不富裕，如果要好多錢，我爸媽說(shuō)不定會(huì)拒絕我買的。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“校服是免費(fèi)的，是歐洲杭州聯(lián)誼總會(huì)叔叔、阿姨們送給我們的�！蔽乙宦牐吲d地一蹦三尺高，就像中了彩票似的，心想：我一定要好好感謝歐洲杭州聯(lián)誼總會(huì)的叔叔阿姨們。并且，我也幻想著穿上校服的樣子，真想趕緊看看校服是什么樣的啊。
記得以前，每當(dāng)我看見其他學(xué)校的同學(xué)們穿著精神十足的校服，我便不勝羨慕，心想要是我也能有一套這樣的校服該多好啊。如今，我的愿望將要實(shí)現(xiàn)了，不僅將擁有兩套嶄新的'校服，而且還是免費(fèi)的呢。
第二天，我一進(jìn)教室，就看到了我夢(mèng)寐以求的校服整齊地放在講臺(tái)上，老師說(shuō)：“老師報(bào)到名字的請(qǐng)到前面來(lái)領(lǐng)校服。我們今天發(fā)的是夏服，還有一套等天涼了再發(fā)。”頓時(shí)，教室里排滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，眼看同學(xué)們一個(gè)都領(lǐng)到了，我心急如焚，終于輪到我了，我從老師手里接過(guò)屬于我的校服，回到座位，我便迫不及待地打開了包裝袋，呵，可真漂亮。這是一套與眾不同的校服!它款式新穎靈活，脫離了普通校服的俗套呆板，上衣以白色為主，左胸標(biāo)有光昌小學(xué)的�；蘸陀⑽钠磳懀骂I(lǐng)和袖子的連接口是藍(lán)色的，下衣以藍(lán)色為主，褲腿下邊有一圈白色的條紋，整套校服藍(lán)白相連，猶如水天相接，顯得氣質(zhì)不凡。
第二天，我就穿上它了，那份興奮的心情絲毫不亞于節(jié)日盛裝帶給我的快樂(lè)。大清早走進(jìn)學(xué)校，不少同學(xué)如我一樣，新校服穿戴整齊，整個(gè)人煥然一新。剎那間，我感到我和他們之間的距離很近很近，雖然我們彼此之間因不同年級(jí)而有些陌生。我想：以后外地客人來(lái)校參觀時(shí)，看到“清一色”的校服，一定會(huì)贊不絕口。每逢升國(guó)旗,或遇到運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣盛大的活動(dòng)時(shí),看到操場(chǎng)上一片流動(dòng)的人流在陽(yáng)光下熠熠生輝,我們一定會(huì)激動(dòng)得心潮澎湃!那時(shí)，我的內(nèi)心將會(huì)涌起一種感動(dòng)——新世紀(jì)的希望將在這里沸騰!校服不僅可以增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，也便于學(xué)校組織一系列重大活動(dòng)，更能充分體現(xiàn)孩子們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。它是力量的凝聚、團(tuán)結(jié)的象征，對(duì)樹立我們的整體觀念、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神也有潛移默化的作用。同時(shí)亦能反映校園群體的特征，是學(xué)校文化建設(shè)外顯標(biāo)志之一。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，是啊，歐洲杭州聯(lián)誼總會(huì)的叔叔阿姨們的恩情我無(wú)以為報(bào)，我現(xiàn)在只能用我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)榘嗉?jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！雖然現(xiàn)在我還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識(shí)，終究有一天會(huì)像你們期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。
這套校服將伴隨我度過(guò)小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，我要好好愛惜它，我十分喜歡我的新校服。
我與校服作文 23
二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件事，我現(xiàn)在想起來(lái)都還會(huì)臉紅呢。
我們學(xué)校的規(guī)定是要穿校服上學(xué)，特別是星期一必須穿校服。那是二年級(jí)的一個(gè)周末，周五放學(xué)時(shí)學(xué)校給我們發(fā)了秋季校服，叫周一一定要穿上。這是我們第一次有了秋季校服，所以我星期天的晚上興奮得睡不著覺呢。我抱著校服真是愛不釋手，看了又看，親了又親，感覺新校服印著的學(xué)校標(biāo)志格外的親切，一種榮耀感在我心里激蕩著。我還不時(shí)地跑去向媽媽炫耀，因?yàn)閶寢屨f(shuō)她小時(shí)候從沒穿過(guò)校服。
當(dāng)我再一次抱著校服準(zhǔn)備上衛(wèi)生間時(shí)，“砰”地一聲，媽媽端著一盆澆花的水從衛(wèi)生間出來(lái)，和我碰了個(gè)正著，盆里的水全倒在我身上，也倒在了我懷里的校服上。我一下子愣住了，看著濕漉漉的校服，想到明天穿不成了，我一下子放聲大哭起來(lái)。媽媽不知所措地站在那里，一會(huì)兒皺著眉，一會(huì)兒嘆著氣，感到莫名其妙。我半睜著哭得朦朧的雙眼，看她那表情肯定是想批評(píng)我莽莽幢幢還小題大做，可看我哭得這梨花帶水的卻欲言又止。媽媽愣了一會(huì)兒，淡淡地說(shuō)：“不要哭了，你至于嗎？我把衣服給你弄干就是了啦！”只見媽媽拿了校服用干帕子擦了擦，又拿吹風(fēng)機(jī)在那里“嗚——嗚——”地吹。想到我的新校服都還沒來(lái)得及穿就被折騰，我心疼死了，擦干眼淚，趕忙跑過(guò)去幫媽媽牽起衣服，叫媽媽要小心翼翼地吹，別烤糊了。媽媽聽了，忍俊不禁地說(shuō)：“又不是燒烤，還考糊了？”看著媽媽拿著吹干的'衣服掛在椅背上，我才乖乖睡覺去了。
星期一的早上，我早早地起了床，穿上校服，在鏡子前照了又照，嗯，穿新校服的感覺就是不一樣！我動(dòng)作麻利地洗漱、吃飯后，便上學(xué)去了。上學(xué)路上，隨處可見穿校服的同學(xué)，我感到路旁的花兒為我開放，樹葉沙沙作響為我歌唱，感到上學(xué)的路上沒有媽媽的陪送也不再孤單害怕，因?yàn)樯砬吧砗蠖际俏覀儗W(xué)校的同學(xué)。
到了學(xué)校，同學(xué)們你看看我，我看看你，談?wù)撝l(shuí)的衣服穿著合身又好看。這時(shí)，不知誰(shuí)在后面冒了句：“小文，你的褲子穿反了！”教室里立刻像炸開了鍋。我低頭一看，媽呀！真的穿反了耶！我的臉一下子紅到了脖子，趕緊跑到廁所里去準(zhǔn)備換過(guò)來(lái)。我慌天忙地在廁所里把褲子脫了又穿上，然后回到教室準(zhǔn)備上課。還沒等我回到座位上，又聽到一個(gè)同學(xué)在叫：“還是反的，小文。”“哈……”教室里頓時(shí)響起一陣笑聲，這笑聲讓我巴不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我再次跑進(jìn)廁所，這下子我得仔細(xì)啦，左看右看，確定沒有穿反了，才走出廁所。
哎，這次校服風(fēng)波真是讓我囧極了！我這粗心的毛病讓我糗大咯。
我與校服作文 24
9月1日的早晨，穿著統(tǒng)一的校服，參加過(guò)開學(xué)典禮，我們都在翹首期盼，等待著阿奇老師的到來(lái)。阿奇老師一進(jìn)教室，大家的注意力都集中在她的衣服上，他的衣服讓我們眼前一亮。
小薇突然大叫起來(lái)：“變了……變了……阿奇老師的衣服變顏色了�！�
阿奇老師的臉上閃過(guò)一絲笑容，他止住我們的驚呼，緩緩地講道：“這件衣服會(huì)根據(jù)氣溫自動(dòng)變色。夏天它會(huì)自動(dòng)降溫，冬天它會(huì)自動(dòng)升溫�！�
“天啊，我要……”“喔，太神奇了吧?我也要……”教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。阿奇老師緊接著宣布要在我們?cè)O(shè)計(jì)系05班舉辦一場(chǎng)校服設(shè)計(jì)大賽，每個(gè)人都興奮地跳起來(lái)。
為了準(zhǔn)備這次校服設(shè)計(jì)展，我們?cè)谖磥?lái)服飾展覽館整整泡了一星期。
一周后，我們展開了小組討論。第一個(gè)展示的是小薇。她說(shuō)，“我想有一件可以避雨的校服。下雨時(shí)，沒帶雨具的人是多么狼狽啊!”
子康接著說(shuō)：“我想有一件可以緩解疲勞的校服。每當(dāng)完成一天的作業(yè)，我的眼睛表示太累了�！�
“我想有一件能夠自動(dòng)清洗的高顏值的校服�！毙×旨�(dòng)地說(shuō)道。
“阿洛，我們已經(jīng)分享了各自的設(shè)想，我們組的設(shè)計(jì)任務(wù)交給你了!”一行人齊刷刷地看向我�！罢l(shuí)讓我如此受隊(duì)友信賴呢!”我火速向創(chuàng)客空間的設(shè)計(jì)中心奔去。這是一個(gè)神奇的地方，這里有成千上萬(wàn)的布料，成千上萬(wàn)的芯片。
“我想有一件這樣的校服……”許許多多靈感在我心里迸發(fā)�！拔乙牧迹瑒�(chuàng)新……”
不知不覺已經(jīng)過(guò)去了三天。校服設(shè)計(jì)大賽如期舉行。
我在校園的“創(chuàng)新谷”展示我們小組的作品。“尊敬的'各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們，你是否和我一樣，不喜歡校服千篇一律的圖案?煩惱下雨時(shí)校服總是被淋濕弄臟?擔(dān)心因?yàn)橐粫r(shí)馬虎而丟失了校服?……”
“我想要一件這樣的校服。請(qǐng)大家看看我們組設(shè)計(jì)的校服。這件‘夢(mèng)之藍(lán)’校服利用了‘IP賦能’和‘智能傳感’兩大核心技術(shù)。它具有超強(qiáng)的調(diào)節(jié)功能，能隨主人的心情變化調(diào)節(jié)顏色，隨主人的身形變化調(diào)節(jié)大小;這件衣服還有轉(zhuǎn)換功能，當(dāng)它遭遇惡劣天氣，會(huì)啟動(dòng)防御機(jī)制，我們因此可以免受狂風(fēng)暴雨的侵襲。除此之外，它還能根據(jù)不同活動(dòng)場(chǎng)景，生成各種模式，360種場(chǎng)景，任你挑選。例如當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)一定時(shí)長(zhǎng)時(shí)，它會(huì)變成綠油油的草坪，緩解大家的用眼疲勞。最厲害的功能是智能提示……”
“你們的設(shè)想非常獨(dú)特!看來(lái)這幾天的體驗(yàn)非常豐富!我想有一件這樣的校服……”一陣風(fēng)呼呼刮過(guò)，我們沒聽清楚阿奇老師的話。接下來(lái)，你一定想不到發(fā)生了什么事。我們的眼前閃過(guò)一道銀色的光，阿奇老師居然在我們頭頂之上盤旋。
“啊，我也想要一件這樣的校服。我要飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，我要飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴!”我情不自禁地吶喊。
我與校服作文 25
校服，是學(xué)校的象征，星期一，全校同學(xué)穿著整齊的校服，給學(xué)校增添了別樣的風(fēng)采！
校服的樣式和顏色也是各種各樣的，有外套，有襯衫，有裙子……有紅的、綠的、黃的……各種各樣的校服讓我看得眼花繚亂。
我心目中的.校服是什么樣子的呢？是可愛的短裙，還是清新的長(zhǎng)裙，或者又是干凈利索的套裝？不管是什么式樣的，我都要設(shè)計(jì)出只屬于我一個(gè)人的特色來(lái)！
一個(gè)小小的翻領(lǐng)，上面系著一條紅色的領(lǐng)帶，一件白色長(zhǎng)袖襯衫外面套著一個(gè)小巧的黑色背心，再別一個(gè)可愛的四葉草胸針。一條淡黃色的長(zhǎng)裙，清新而素雅，斜斜地系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，裙子上還有一圈淡淡的花邊，為這漂亮的裙子錦上添花。
這就是我心目中的校服：清新、素雅又美麗，卻一點(diǎn)兒也沒有讓校服的嚴(yán)肅度減少，這真是一個(gè)很好的款式呢！怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服漂亮吧！我相信，大家一定會(huì)喜歡這一款校服的！
我與校服作文 26
今天的最后一節(jié)課，是班隊(duì)活動(dòng)課，就在這節(jié)課，正當(dāng)要布置語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，毛老師送給我們一個(gè)驚喜，她神神秘秘的和我們說(shuō)，現(xiàn)在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認(rèn)真聽的同學(xué)可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像小白兔似的豎起了耳朵，有幾個(gè)“淘氣包”還緊張地拼命扯耳朵，仿佛是想借“招風(fēng)耳”的威力，聽得更加清楚點(diǎn)。
接著，毛老師大聲地說(shuō)道：“學(xué)校要給我們定做新校服了！”話音剛落，教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，仿佛像是有成千上萬(wàn)只麻雀從空中一掠而過(guò)�！班抟∥覀兘K于有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調(diào)皮小肚皮的舊校服嘍！”此時(shí)此刻，我的心里也美滋滋的，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出我們穿上新校服后那威風(fēng)凜凜的樣子，真期盼新校服能早點(diǎn)大駕光臨呀！
正當(dāng)同學(xué)們興高采烈，浮想聯(lián)翩的時(shí)候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時(shí)尚的領(lǐng)帶哩！同學(xué)們兩眼冒著金光，有的同學(xué)瞪得眼珠子都在眼臉里打轉(zhuǎn)，似乎要掉出來(lái)了呢！這回我們的新校服可以和城南小學(xué)的校服相媲美了，瞧那閃閃發(fā)光的�；眨嵌嗝吹耐䥽�(yán)多么的搶眼呀！別人咋一看就能認(rèn)出我們是解放路小學(xué)的學(xué)生了。
我的小心臟正在不停的`抖動(dòng)著，我是多么的激動(dòng)呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時(shí)尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會(huì)更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心里充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！
我與校服作文 27
新學(xué)期，好心情。我們要訂校服嘍！全班都?xì)g呼了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都天馬行空地想象著新校服的樣子。
當(dāng)然，我也不例外，我們的校服會(huì)不會(huì)很“高大上”呢？會(huì)不會(huì)是西服外套搭上一條洋氣的混色小領(lǐng)帶，再配上卡其色的小裙子，外加白色短筒襪呢？又或是一套舒適而漂亮的校服呢？
但有的同學(xué)卻對(duì)校服不抱希望，冷冷地說(shuō)“唉，我敢打保票，這次校服肯定還是和以前的一樣，滿滿的.鄉(xiāng)土氣息！”話音剛落，引得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都大笑了起來(lái)。
過(guò)了兩個(gè)星期，期盼已久的校服終于來(lái)了！班里每一個(gè)人都瞪大了眼睛，那架勢(shì)，仿佛一眨眼的功夫，本屬于他的好事兒就會(huì)插翅膀飛了似的，有的干脆把脖子伸了過(guò)去，很像是在參加期待加冕的成人禮般，癡癡地望著。我心里也禁不住激動(dòng)地想：哇！終于來(lái)了！
老師把校服發(fā)了下來(lái)。我一看，真的好漂亮呀！簡(jiǎn)直是愛不釋手，那潔白的上衣，深綠色格格的褲裙，還有一條小領(lǐng)帶。顯得非常洋氣，十足的英倫范兒呢！相信穿上一定是特別的精神！
等到周一，我便迫不及待地把校服穿在了身上�？墒菂s讓我發(fā)現(xiàn)了它的不足之處。這潔白的上衣一碰就臟，而且還不透氣，剛穿上就熱爆了！還有這褲裙一坐下就很扎人，這種感覺難受極了。哎，這不就是常說(shuō)的“金玉其外敗絮其中”嘛！
看！這就是我那漂亮卻很不實(shí)用的新校服！真希望學(xué)校以后能給我們訂制舒服而又漂亮的校服呀！
我與校服作文 28
校服是一所學(xué)校的標(biāo)志，它是一架隱形天平讓學(xué)生之間沒了攀比。但由于我們的成長(zhǎng)速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測(cè)，讓我們無(wú)法預(yù)料�；蛟S早晨還是晴空萬(wàn)里，到了下午則是一場(chǎng)瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時(shí)刻帶在身邊，可溫度的變化常會(huì)讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內(nèi)，經(jīng)常用到筆墨，這會(huì)讓我們的校服更易臟。所以在這時(shí)候，我們就需要一款創(chuàng)新版的“多功能校服”啦！
這款校服主要以各年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)身高為參考數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設(shè)計(jì)“緊縮帶”，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，當(dāng)上衣過(guò)于肥大時(shí)，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的.。這樣既可以省去再新訂校服的費(fèi)用與資源，也會(huì)使校服深受學(xué)生們的喜愛。
其次，每套校服都帶有自動(dòng)吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長(zhǎng)款的上衣，褲子就會(huì)根據(jù)學(xué)生體溫，開啟“清涼模式”，它會(huì)漸漸呈冰絲版布料，讓學(xué)生不再汗流浹背。而與此同時(shí)，它會(huì)吸收陽(yáng)光的熱量。當(dāng)遇到暴雨或刮風(fēng)時(shí)，便會(huì)將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學(xué)生感受到陽(yáng)光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問(wèn)題，這款校服的衣袖，衣領(lǐng)等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當(dāng)遇到塵埃時(shí)，它可以自動(dòng)形成一層保護(hù)膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會(huì)讓衣服更耐穿，不再需要花費(fèi)時(shí)間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風(fēng)景，如：在熾熱的夏天，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)變得枯燥，會(huì)讓學(xué)生變得煩躁和容易暴怒，這時(shí)校服的裝飾便會(huì)是淺藍(lán)色所勾勒的藍(lán)天和幾只飛翔的雄鷹，預(yù)示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會(huì)使我們感受到清風(fēng)迎面佛來(lái)的感覺，讓心里平靜起來(lái)。而在寒風(fēng)蕭瑟的冬日，校服裝飾會(huì)變成以紅為主色調(diào)的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風(fēng)吹滅。更讓我們?cè)谶@個(gè)漫長(zhǎng)冬天里感受到溫暖與光明。
當(dāng)然，我相信，科學(xué)的進(jìn)步往往會(huì)帶給人們無(wú)盡的驚喜與快捷這款新時(shí)代的“多功能校服”也一定能在未來(lái)科學(xué)家的嘔心瀝血下發(fā)明成功，讓想象徹底變成現(xiàn)實(shí)。不知道科學(xué)家未來(lái)又將會(huì)帶給人們什么新穎產(chǎn)品呢？但我堅(jiān)信：科學(xué)，是發(fā)展的新天地，它是一場(chǎng)永無(wú)止境的奮斗拼搏！
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