風(fēng)箏與線作文15篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏與線大多數(shù)的人群可能只是認(rèn)為風(fēng)箏少了線就會(huì)沒有了方向。但是，對(duì)我來說卻有著深刻的含義，風(fēng)箏就好比是我，線就是我們的父母，只要有了父母對(duì)我們的牽引和指導(dǎo)，我們就會(huì)走向成功。父母就相當(dāng)于牽風(fēng)箏的線，指引著我們走向正確的方向。
我記得有一次期中考試，我的成績(jī)不太理想，各個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)都不是很好，當(dāng)我這一天回到家后，我看到父母期盼的眼神，我的心情更加難過了，這時(shí)，我父親走過來問我的成績(jī)?cè)趺礃�，我�?duì)父親說我的成績(jī)不是很好，父親說沒事，只要你努力了，我們就很高興了，當(dāng)我聽到這么說我的'心情頓時(shí)平靜了起來，父母對(duì)我說下次只要盡力努力就行了。果然，我期末考試的成績(jī)大有進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科的成績(jī)都很好，通過這個(gè)事例，我體會(huì)到了父母與孩子的關(guān)系就好比是風(fēng)箏與線，父母是線，風(fēng)箏就是我們。
風(fēng)箏必須有人管制，有人牽引，只有這樣風(fēng)箏才能越飛越高。正好比我們必須有父母的管制，有父母?jìng)兊南ば恼樟�，有父母悉心的指�?dǎo)，我們才能走向成功。
父母就是我們的指路明燈，只要有了父母給我們指路，我們就會(huì)順著有光的地方一步步走向成功。
風(fēng)箏與線是不可分割的，正如是父母與孩子也是密如不可割的，所以我們一定要孝順父母，感恩父母。
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏在線的牽引下，中破云層，展翅翱翔著。可風(fēng)箏卻很高傲，它認(rèn)為自己被線拘束著，束縛了它的自由，讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高，線緊緊地拉著它，不讓它飛得太高，因?yàn)榫�知道風(fēng)箏不能離開自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，它竭盡全力向上飛著�！芭尽钡囊宦暰�斷了，風(fēng)箏無比高興，它終于擺脫自己認(rèn)為無用的線，隨著風(fēng)像小鳥一樣自由自在地飛翔著。過了一陣子，風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡，向下墜落著。此時(shí)，它開始后悔了。后悔自己離開了線，后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而，這一切都晚了……
我凝思著，這線不就是我們未來的道路嗎？這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎？我不愿自己的'人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞，失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨，讓墻壁光芒四射，讓家具具有生命。但空想是沒用的，沒有實(shí)際行動(dòng)，那便會(huì)變?yōu)榇祰u。
行動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，要將它做好卻是十分不易的。在這過程中不可能一帆風(fēng)順，但我相信只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志以及十二萬分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒有線的牽引，便會(huì)失去平衡，最后墜落。人生若沒有奮斗的目標(biāo)，整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中，在未來路上，讓我們放飛理想的風(fēng)箏，讓夢(mèng)飛翔吧！
風(fēng)箏與線作文3
飛翔于藍(lán)天之中的風(fēng)箏，飄飄然，是那么的優(yōu)美，那么的唯美，點(diǎn)綴著云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細(xì)發(fā)般的風(fēng)箏線。
我就好比這個(gè)風(fēng)箏，父母就好比這根線，風(fēng)箏只能在細(xì)線長(zhǎng)度的范圍內(nèi)活動(dòng)，而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細(xì)小的線，我認(rèn)為我應(yīng)該有我自己的內(nèi)心渴望，向往的生活，但我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)無論我怎么做，都只是在做沒用的.掙扎罷了。因?yàn)闊o論我做什么，最終的結(jié)果對(duì)我一點(diǎn)益處也沒有，反而有些許壞處。
后來，越來越多的人掌握著屬于我的這根風(fēng)箏線，而我卻只能順從他們對(duì)我的命運(yùn)的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對(duì)他們的操控百依百順。
現(xiàn)如今，只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了，一直以來，我的內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細(xì)線的風(fēng)箏在藍(lán)天之中自由飛翔�？蛇@美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我來到江堤上，放飛了我手中的風(fēng)箏，就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風(fēng)箏線，在這瞬間，那遠(yuǎn)在天邊，十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢？我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理，風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細(xì)線并不是束縛著它，而是一直在默默守護(hù)著它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過的生活雖不是我向往的，卻滿滿的都是愛！
風(fēng)箏再也不會(huì)想著怎么去擺脫線了，因?yàn)榫�給風(fēng)箏的好，風(fēng)箏銘記在心！
風(fēng)箏與線作文4
“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”
每每聽到這首歌，我心中就不由的想起了自己的未來，也似乎看見了風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線
我常獨(dú)自一人趴在窗口，看著天上高高飛著的風(fēng)箏。它們自由自在的飛著，時(shí)而如蝴蝶翩翩起舞，時(shí)而如雄鷹展翅翱翔，時(shí)而俯沖直下，時(shí)而又展翅高飛，那曼妙的身影，那婀娜的舞姿，無不深深地吸引著我。它們?cè)诟呖罩序湴恋馗┮曋�。這時(shí)，誰又會(huì)仔細(xì)的觀看那根牽引著風(fēng)箏的纖細(xì)的線呢？
望著那纖細(xì)的線支撐著一個(gè)偌大的風(fēng)箏，我在想：如果沒有風(fēng)箏線，就不會(huì)有那高高在上的風(fēng)箏。是啊，風(fēng)箏就是我的未來，就是我的夢(mèng)想，望著它，我滿是夢(mèng)幻般地憧憬，而那線，則是操縱我夢(mèng)想的動(dòng)力和信心，是用勤奮努力凝成的線啊。如果沒有那滿是勤奮和信心的線，哪會(huì)有高高在上的風(fēng)箏的成功呢？
但兒時(shí)的我，還不能明白這風(fēng)箏與線的.涵義，直到那一次風(fēng)箏與線
記得那次是在體育課上，老師買了好多風(fēng)箏。我拿了其中一個(gè)，獨(dú)自一人開始玩耍起來。我趁著大風(fēng)，撒開了腳丫跑，可風(fēng)箏就是飛不上天去。這才知道，放風(fēng)箏可真不是件容易的事呢c師和同學(xué)們也過來幫忙，不厭其煩的提示我。終于，滿頭大汗的我把風(fēng)箏放飛了。
興奮之余，我不由得聯(lián)想到了我們的學(xué)習(xí)。我想，我們的學(xué)業(yè)也猶如放風(fēng)箏呀，成績(jī)的高低，處決于刻苦勤奮，用心的付出。只有辛勤地付出，才能飛起高高的風(fēng)箏，享受到成功的喜悅呀。
于是，我仰望著高高的風(fēng)箏，對(duì)那纖細(xì)的線，升起了一股敬意。
風(fēng)箏與線作文5
蔚藍(lán)的天空上，許多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風(fēng)箏，特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高，是因?yàn)轱L(fēng)箏與風(fēng)箏線一直以來都是相互配合，可以說是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線說：“都是因?yàn)槟阋恢笨刂浦绎w向天空的距離，讓我只能飛這么點(diǎn)高，不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風(fēng)箏線聽了風(fēng)箏的話，也不不依不饒地抱怨起來：“你說我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒有自由，可每次飛到藍(lán)天上去的是你，人們看到的是你，夸獎(jiǎng)的'還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會(huì)記得是我讓你飛上藍(lán)天，他們也不知道是我牽著你控制著你的高度，才讓你沒有被大風(fēng)刮走，讓人們一直見到你。而你現(xiàn)在說我沒有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”
風(fēng)箏與風(fēng)線繼續(xù)爭(zhēng)吵著。
到了第二天，風(fēng)箏不情愿地飛上天空，風(fēng)箏線也極不情愿的牽著。這時(shí)候刮來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線故意沒有把風(fēng)箏牽下來，風(fēng)箏也不愿降下來，直到風(fēng)箏線被扯斷，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開心地叫道：“我自由啦！”風(fēng)箏線也開心地叫著：“以后我再也不要牽著風(fēng)箏啦！”
但事與愿違，風(fēng)箏不知被吹到哪里去了，沒有線牽著的它可能被風(fēng)吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線也沒有什么用途了，被丟在了一邊無人問津，這對(duì)黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線作文6
在蔚藍(lán)的天空中，白云慢悠悠的飄著，涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏，猛地沖向藍(lán)天，在天空中翱翔，聽著地面上人類對(duì)他的贊揚(yáng)，心中得意揚(yáng)揚(yáng)。
風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔，蔑視周圍的其他風(fēng)箏。忽然，有人在地面上說：“看，那風(fēng)箏飛的真高，如果能再高點(diǎn)，那該多有好！”風(fēng)箏聽了，不屑一顧的說：“哎呀，可悲的人類，沒看見我比其它風(fēng)箏都高嗎？你們只能夠在地面仰視我！”說著，它往更高的地方飛去，卻被一個(gè)渺小的，毫不起眼的線絆了一下，“可惡，你這么小的東西敢管我的事，你休想阻止我！藍(lán)天才是我真正的歸宿！”風(fēng)箏一邊說，一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí)，地面上的人想要收回風(fēng)箏，它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽，風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀，忽然，嘣的'一聲響，牽制住他的線被拉斷了，風(fēng)箏獲得了自由。
“哈哈，那該死的線終于斷了，我自由了！”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的身軀，飛得越來越遠(yuǎn)，它說：“哼，你終究還是管不住我！”漸漸的，它感到力不從心，風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏，一會(huì)兒往左扔，一會(huì)兒往右扔，風(fēng)姑娘玩的興高采烈，風(fēng)箏卻生氣了：“可惡，快把我放下，我尊貴的身軀豈是你能碰的！“風(fēng)姑娘傷心了，不情愿地放下了風(fēng)箏，風(fēng)箏沒有了風(fēng)的支持，像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下，摔壞了。沒有了線的牽制，風(fēng)箏自由了；也正因?yàn)闆]有了線的牽制，風(fēng)箏墮入了深淵。
風(fēng)箏因?yàn)榫�的約束才在天空中翱翔，我們也正因?yàn)楦改傅臓繏�，老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛是約束，而不是放縱；愛是黑暗里的一束光明，帶給我們以希望，而不是夏日里的陽光，讓我們盡情揮霍；感恩牽著風(fēng)箏的線，線在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在驕傲?xí)r給予警戒。
風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄，另一側(cè)系著滿是愛的心。感謝那根線，是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。
風(fēng)箏與線作文7
湛藍(lán)的天空下，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)，就像鳥兒一樣展開翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線
正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候，忽然一陣大風(fēng)刮來，大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線，順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏，無奈地收起箏線，暗自憂傷。
夜深了，我獨(dú)自一人坐在街頭，看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的`方向。會(huì)想起剛剛自己摔門而出的時(shí)候，還真的覺得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現(xiàn)實(shí)：今晚我無家可歸了。
我躺在公園的長(zhǎng)凳上，看看手表，已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼，我蜷縮成一團(tuán)，臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過的行人們沒有一個(gè)不向這里觀望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼，我睡著了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中，我仿佛聽到了媽媽的聲音，我勉強(qiáng)睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)果然是媽媽�！皩氊惏�，快回家吧，媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了�！眿寢屵煅实卣f道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽�！�
一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿是老繭，但卻讓我感到無比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏，直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風(fēng)箏再也沒有落下來。
風(fēng)箏與線作文8
仰望天空，白云漂浮，小鳥翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄，打破了本有的寧靜。風(fēng)箏盡情地在天空遨游，與白云游戲，與小鳥嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由，不久，這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠(yuǎn)，卻被線繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了，借助秋風(fēng)的力量，風(fēng)箏的力量越來越大，風(fēng)箏線再也牽不住它，終于，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了，不久就飄落到了地上，像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然，狂風(fēng)大作，失去了線的牽引，風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿，小鳥們都害怕地躲到了巢中，和家人在一起。頓時(shí)，本應(yīng)輕柔的秋風(fēng)變得暴躁，本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄，白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落，瞬間變成了鋒利無比的刀刃，無情地像風(fēng)箏身上飛去，風(fēng)箏身上的絹布被劃破了，美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了，無力在飛翔，任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了，風(fēng)箏再也無力在天空翱翔，不久，便落到了草地上，它開始想念與風(fēng)箏線在一起的日子，想念風(fēng)箏線的牽絆，想念風(fēng)箏的束縛，
這時(shí)，它看見了一只和它相同的風(fēng)箏，它想起當(dāng)時(shí)的自己。那時(shí)的它也有直沖云霄之勢(shì)，也有美麗漂亮的'絹布，也有華麗的翼尾，也有風(fēng)箏線的幫助和牽引，也有小鳥和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火，不僅照亮了前方的道路，還時(shí)刻提醒你不要走錯(cuò)道路，它就像我們的父母，有時(shí)我們也討厭他們，像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛，卻沒有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線吧，是它為風(fēng)箏指引道路，當(dāng)它快要犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)把它拉回來。
感恩父母吧，是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆�，不顧一切保護(hù)我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏，撐起了一片湛藍(lán)的天空！
風(fēng)箏與線作文9
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡用細(xì)長(zhǎng)的線牽引著風(fēng)箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線攥在手里，讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
如果說風(fēng)箏是理想，是夢(mèng)，那么線是什么？是通往未來的路，一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之后再由自己堆砌而成。通往未來，我們需要的是一條堅(jiān)固的路，正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人，你的未來，完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對(duì)它怎樣它便對(duì)你怎樣，毫無客氣可講。未來不可知，未來的模樣就要看你鋪的路如何了，風(fēng)箏的路也無異樣，看它選擇的線是否牢固，是否不會(huì)讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏，線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo)，才可向著目標(biāo)發(fā)展，向著理想前進(jìn)。正確的理想，在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候，能夠提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)良好的.人格。那么，未來，便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》，里面的內(nèi)容不正是告訴我們，自己的未來由自己掌握嗎？我的未來我做主，常言道“走自己的路，讓別人說去吧”。話是沒錯(cuò)，但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏，即使那么自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒什么可嘆息，只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時(shí)的高度�！爸愠贰睕]有錯(cuò)，但還是得要有夢(mèng)，要去追夢(mèng)，擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰，怎能甘心做井底之蛙？
選擇堅(jiān)固的線，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風(fēng)格，走出自己的風(fēng)采。靠自己一雙手，給自己一個(gè)美好的未來，做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線，走向由自己創(chuàng)造的未來！
風(fēng)箏與線作文10
藍(lán)天之上，白云之間，風(fēng)箏悠悠地飄著，風(fēng)箏線悠悠地蕩著……孩童的幾聲歡笑引起了我的興趣，我看向風(fēng)箏，陷入了深思。
陣陣風(fēng)中，風(fēng)箏似乎想遠(yuǎn)離線，但線卻在緊隨，風(fēng)箏想尋找線，但卻被白云遮住了視線，風(fēng)箏在擺脫線，但線卻緊握不放……
風(fēng)箏如我，線如親人。小時(shí)的我，總愛依偎在父母的身旁，總愛炫耀一些自以為傲的成績(jī)，總愛把淚水灑在他們面前。時(shí)光匆匆，現(xiàn)在的我正在努力地遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，展現(xiàn)自己的`才干，讓父母安心，獲取更多空間，即使月夜中，看到本該重合的影子卻越來越遠(yuǎn)……風(fēng)箏起飛之前緊貼線，飛之但走后就會(huì)越來越遠(yuǎn)。
風(fēng)箏如我，線如家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開父母，獨(dú)立做事，但現(xiàn)實(shí)的殘酷遠(yuǎn)不是我可以想象的。當(dāng)遇到困難迷茫時(shí)，才明白家的溫暖，當(dāng)遇到挫折失望時(shí)，才想家的重要。當(dāng)遇到否認(rèn)傷心時(shí)，才想到家的堅(jiān)定。風(fēng)箏只有落地時(shí)，才會(huì)重歸于線。
風(fēng)箏如我，線如命，我一向向往巔峰，但時(shí)常會(huì)被橫木阻攔，會(huì)因失足而跌落山崖。我曾感慨過命，為現(xiàn)實(shí)的殘酷，為社會(huì)的黑暗而感嘆，即便如此，我仍會(huì)不屈服地抗?fàn)幰环�，或許會(huì)成功，但大多是失敗。失敗后，我也會(huì)流淚、失望，但我不會(huì)就此沉淪，哭過后我會(huì)笑，失望不絕望，重新邁上征程。因?yàn)槲颐靼祝诮裉�，壯志難酬是懦夫，懷才不遇是愚夫，報(bào)國(guó)無門是胡扯，命運(yùn)可以施加困難于我，但決不主宰于我！命運(yùn)不能阻擋自由的呼吸，命運(yùn)不可籠蓋追夢(mèng)的方向，命運(yùn)不可阻止成功的腳步！命運(yùn)只是我的墊腳石，我才是自己的——自己的主宰者。風(fēng)箏雖受線的牽絆，但風(fēng)箏卻有掙斷線的一天！
孩童的打鬧又讓我轉(zhuǎn)過思緒來，風(fēng)箏越飄越高，我的思緒也越飛越遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文11
沒有努力，就沒有收獲；沒有成功，就沒有喜悅。就像風(fēng)箏與線，沒有線的牽引，風(fēng)箏就永遠(yuǎn)沒有飛翔的機(jī)會(huì)和成功的飛越。在線的正確牽引下，風(fēng)箏才能實(shí)現(xiàn)它翱翔藍(lán)天的`理想。
人生都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏，首先有放飛的人，調(diào)試著各種方向，一緊一松的拉著線，忽而拉緊忽而放松。
在現(xiàn)實(shí)中，我們就是那想飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，懷揣著滿滿的希望。天空是那么吸引著我們，總想著，廣闊藍(lán)天，任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線。當(dāng)我們粗心大意時(shí)，老師就對(duì)我們循循教導(dǎo)，指引我們積極向上努力向前；當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，就批評(píng)我們，告訴我們要謹(jǐn)慎，再謹(jǐn)慎；當(dāng)我們失落時(shí)，老師就會(huì)耐心開導(dǎo)，引領(lǐng)我們……
但是，由于我們還小，總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無私奉獻(xiàn)的線一樣。但是，不管怎么樣，風(fēng)箏與線是密不可分，風(fēng)箏一旦掙脫線就會(huì)失去平衡，迷失方向，掉落下來。所以，我們應(yīng)該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們?cè)谥R(shí)中遨游；像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因?yàn)槲覀兣c老師間的磕磕碰碰，才是我們與老師更加密切。
老師就是我們的指揮者，指揮著風(fēng)箏的方向，才會(huì)越飛越高；我們前進(jìn)的道路，才會(huì)更加平穩(wěn)。
風(fēng)箏與線固定搭配的，只有線才能使風(fēng)箏在空中飛翔；師生關(guān)系是永遠(yuǎn)的，只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。
風(fēng)箏與線作文12
那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船，它即將掙脫線對(duì)它的束縛，飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……
風(fēng)箏對(duì)線說：“請(qǐng)你放開那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠(yuǎn)�！本�沉默了許久，對(duì)風(fēng)箏說：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)。”
是的，細(xì)細(xì)想來，每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì)有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開線的功勞，線就像是那無怨無悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。
是啊，那線不就是我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對(duì)社會(huì)有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵(lì)，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。
每個(gè)人的.成功，終究離不開父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開風(fēng)箏線對(duì)它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績(jī)，最高興的莫過于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。
風(fēng)箏啊！當(dāng)你遨游天際之時(shí)，當(dāng)你遭人贊嘆之時(shí)，請(qǐng)不要忘了還有在背后默默為你付出的線！
風(fēng)箏與線作文13
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己在某一天變成風(fēng)箏，展翅高飛。但風(fēng)箏它是一個(gè)高傲的物體，在它飛到一定高度的時(shí)候就開始沾沾自喜，嘗試著去爭(zhēng)脫那根束縛它的線�？墒�，它不知道天氣的`變化莫測(cè)，風(fēng)吹雨打正在等著它……
剛剛放飛的風(fēng)箏就如同我不穩(wěn)定的童年，怕在什么時(shí)候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線。
我是風(fēng)箏，父母是線。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識(shí)淵博的存在，但他們賦予了我生命的真啼。教我如何做人，怎么做人；如何生活，怎么生活；讓我知道哪些事情能做，哪些不能。因?yàn)橛兴麄冏屛叶蒙撊绾稳ナ尽?/p>
風(fēng)箏越飛越高，它的不安分也會(huì)逐步顯現(xiàn)。“我需想自由，我能飛，我不要在你的束縛下飛翔。”一個(gè)自以為是的風(fēng)箏說道。
我是風(fēng)箏，父母是線。在初中階段，父母的“關(guān)心”讓我厭倦，讓我覺得是羅嗦。我有自己的想法，我可以獨(dú)立生存，我的事情可以不需要你們操心。我需要自由，我這樣說道。而父母卻依舊把我當(dāng)成三歲小孩看到！
“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩”。
風(fēng)箏脫線了，就會(huì)承受被風(fēng)吹雨打的痛苦，會(huì)落下。
花插瓶子沒有根就像風(fēng)箏失去了線，雖然表面完整無缺，但已走失，找不到方向！
風(fēng)箏與線作文14
春天邁著輕盈的步伐來了，廣場(chǎng)又換了新顏，一片“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣，來到廣場(chǎng)上“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
看！十幾只風(fēng)箏在空中爭(zhēng)奇斗艷。有橙色的小燕子，美麗的蝴蝶，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的蜈蚣……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，在湛藍(lán)色的天空下盡情遨游，與孩子們天真的笑臉相映成趣�？粗粗�，我的手也癢癢了，便去買了一個(gè)“燕子”風(fēng)箏。
在賣風(fēng)箏人的耐心指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼，借著春風(fēng)徐徐上升，在空中搖擺著輕盈的身姿，多么的快活呀。我興奮的看著高空中的“燕子”，自己也同她一起飛上了藍(lán)天。
線越放越長(zhǎng)，“燕子”越飛越高，我明顯的感覺她想掙脫我的線，她是多么向往藍(lán)天呀！我不停的放線，讓“燕子”盡情的向上，再向上……突然我手里的線放完了，風(fēng)箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，“燕子”在高空失去了控制，翻著跟斗，打著旋，然后一頭栽下，落在了地上。我急忙跑過去。只見這只“燕子”折斷了雙翅，躺在地上，像一個(gè)受傷的孩子，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我明白了，風(fēng)箏離不開線，只有在線的牽引下她才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。
我收起風(fēng)箏拾起線，突然想到父母的愛不就是這牽著風(fēng)箏的線嗎？而我們不就是由線牽著的.風(fēng)箏嗎？我們的一舉一動(dòng)、一顰一笑不時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著父母的心呢？我們不正是在父母的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)嗎？父母無微不至的關(guān)愛、耐心的教導(dǎo)、嚴(yán)厲的批評(píng)不是為了我們更茁壯，更健康嗎？有了這愛的線我們才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
感謝父母！愛如風(fēng)箏的線，是對(duì)我一生的牽引。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏總是由線系著而不會(huì)亂飛亂跑，就像我們不管走到哪里都會(huì)被大人們束縛著！
我和他就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。
他在家時(shí)，我回家晚了，他會(huì)問我去哪里，為什么這么晚回來，面帶嚴(yán)肅又有幾分焦急。我去同學(xué)家玩電腦，在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而整天不回家，他會(huì)去找我，把我?guī)Щ丶�，就像線把風(fēng)箏牽回來一樣。
那幾天，他出門了，我沒心沒肺的喊道：“我自由了！”于是我開始瘋玩，去網(wǎng)吧玩游戲，不回家。一天，兩天……一個(gè)月過去了，我有點(diǎn)厭倦這樣的生活，想被“線”束縛，從而得到安全，得到溫暖。
風(fēng)箏很需要線，我也真的需要他，如果沒有他的操心，我又怎么會(huì)平安的'長(zhǎng)到這么大，如果沒了他的嚴(yán)厲，我又會(huì)變成什么樣的壞孩子？因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺�，是他，給了我全部。我不能沒有他，就像風(fēng)箏不能沒有線。
他批評(píng)教育我，就像給小樹修枝剪葉，無論他怎么修剪，我永遠(yuǎn)是他園子里最讓他滿意的一棵，因?yàn)椋俏业陌职帧?/p>
如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，唯有他那顆心，對(duì)我仍舊愛意濃濃。
他用他的那根線牢牢的牽住我，無論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，都逃不出他的視線，飛不出他的心。
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