- 聆聽的作文 推薦度:
- 聆聽的作文 推薦度:
- 聆聽作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于聆聽作文[集合]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的關(guān)于聆聽作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于聆聽作文1
梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得。
——題記
在汩羅江畔,是誰唱斷了沉默的結(jié)局?是誰揭開了人性的幕后?是誰在吟誦那悲憤蒼涼的句子?斷斷續(xù)續(xù)的畫面依然在繼續(xù)……面對(duì)汩羅江,你找到了另一個(gè)世界,能走離這個(gè)骯臟不堪的現(xiàn)實(shí)的世界;在汩羅江畔,你為此人所留下的是那唱不盡的不朽。那一刻,我在歷史長(zhǎng)河的下游仰望著你,聆聽著你,你的愛與恨拋落在汩羅江內(nèi),留給你一個(gè)不曾相識(shí)的人,你的故事不斷演繹。
在清月升起的晚上,是誰獨(dú)倚寒秋,眼里殘留著梧桐葉的哀怨,少了一份應(yīng)有的瀟灑?“無言獨(dú)上西樓”,你的眼里滿是迷茫。 “寂寞梧桐,深院鎖清秋”,鎖住的不僅是那個(gè)季節(jié),更是你的心;鎖住的不是你的“西樓”,而是你的愁。那一刻,你終于嘆息了;盡管,身為一國之君的你不應(yīng)該有嘆息,盡管你不想為世人所聽到?墒牵憬K究是讓你的嘆息聲永遠(yuǎn)地停留在了那個(gè)美麗而悲傷的季節(jié)。
在孤獨(dú)的驛道上,在黃昏的日光下,游子的身影出現(xiàn)在那長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路上,流水滑過心底,卻沖不掉那纏綿的思念。白云在天際淡淡浮過,那是你的影子。西風(fēng)凜冽,卻刺不透那厚厚的離愁。在孤獨(dú)的驛道上,馬蹄聲在秋日的黃昏中回響。我聽到,每一步踩下的聲音,是你千層鞋底中縫進(jìn)的親情的呼喊。
在瀟湘館內(nèi),有最后的一滴淚滑落,輕落于繁花之間!扒酂粽毡谌宋此,冷雨敲窗被未濕!甭癫氐暮沃故悄愕臏I水!那是你的青春!庭前的花開了又謝,謝了又開,而你所丟棄的`卻永遠(yuǎn)找不回來。我看到,在繁花笑盡之后,你靜靜地將你的心與你的愛一同埋葬。那一刻,我聽到了你心碎的聲音,碎得那么徹底……那一刻,我聽到了你嘆息的聲音,那么模糊,深深瀉入殘花之中……你為何總是那樣一滴柔弱的淚珠兒,在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊境徘徊?
聆聽,聆聽那令人感動(dòng)的悲傷的愛國之歌,聆聽那親情融匯的纏綿的思念之曲,聆聽那花兒歡樂開放之后悄然凋零的感傷嘆息,聆聽那美麗而錯(cuò)誤的凄婉心曲……
夢(mèng)里,梧桐葉飄了千年,冷冷的雨下了千年,很安靜,很安靜。
很喜歡,望著窗外,看著片片梧桐葉被秋風(fēng)拎起,聆聽她在燈火闌珊處與細(xì)雨輕輕唱歌。
安靜走過的季節(jié)。
安靜走過的哀愁。
梧桐雨,在繼續(xù)……
關(guān)于聆聽作文2
凝望著窗外炫目的田園風(fēng)光,聆聽著青黑色瓦檐上,雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流,開始有了緊迫感,卻亦有些茫然若失。
我邁著蹣跚的小碎步來到小溪邊,薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長(zhǎng)出的葉子又軟又嫩,而且富有光澤,像是剛剛用水沖洗過似的,我看見枝繁葉茂的薔薇,那樣充滿生機(jī)。我居然天真地?cái)?shù)起樹葉了,可是不管怎么數(shù),我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳,再仔細(xì)一瞧,有的已經(jīng)飽脹了,但是有的卻還沒有破裂,看到如此多的花骨朵兒,我仿佛看到了那薔薇開時(shí)的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上,悄悄注視這叢薔薇,望著她在微風(fēng)中搖曳著,踮著芭蕾足尖盡情舞著!是溪水孕育了她,讓她如此勃然生機(jī)。我聆聽著這生機(jī)的樂曲。
溪邊的蘆葦叢中,傳來悠揚(yáng)的交響曲,油蛉在歌唱,蟋蟀在彈琴,與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像,各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔,在風(fēng)的指揮下,搖搖擺擺,遠(yuǎn)望就像一支合唱隊(duì)深情地吟唱著大自然絢麗的風(fēng)光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來,將會(huì)帶來一片綠蔭。我聆聽著這樂鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈,多么香甜,無一絲的雜質(zhì),無一絲的惡念,就像一個(gè)剛出生的嬰兒,剛剛接受了上帝的洗禮,他純潔,他天真,他善良。
一只不知名的鳥兒從天空飛過,嗷嗷叫著,聲音清脆,帶著深情,帶著渴望,帶著夢(mèng)想,它仔細(xì)地聆聽著大自然美好的聲音,只希望擁有一個(gè)夢(mèng)想,去追求,去實(shí)現(xiàn)。我聆聽著這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點(diǎn)滴,在自然中觀察入微 ,對(duì)每一次考驗(yàn)都充滿信心,對(duì)每一個(gè)夢(mèng)想都牢牢把握,仔細(xì)地去聆聽自然, 那么,你的人生就五彩繽紛,就會(huì)充實(shí),就會(huì)快樂,就會(huì)讓你盡情微笑。
我望著自己剛種下的一粒種子,代表夢(mèng)想的種子,我又似乎聽到了遙遠(yuǎn)的西風(fēng),風(fēng)里簇簇的'樹葉,我看見了那些載著夢(mèng)的船,航行在草原上,航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣,沒有太多絢麗的春花,沒有太多漂浮的夏云,沒有喧嘩,沒有旋轉(zhuǎn)的五彩,只有一片安靜淳樸的白色 ,讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)!
關(guān)于聆聽作文3
暑假的時(shí)候,隨意地站在一棵樹下,把耳朵叫醒,靜靜聆聽自然的聲音,以及聆聽那些過往的還停留在自己心靈的聲音吧!
聆聽云端風(fēng)的低訴,沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽光里,我們內(nèi)心溫暖,心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候,看見一簇簇潔白的云喲,它們向彼此流動(dòng),彼此伸手,挽著、牽著、絆著,它們快樂地交織在一起,耳鬢廝磨,竊竊私語。你聽你聽,一個(gè)盛大的會(huì)議開始,可是,所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽去消息喲,明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖,對(duì),像極了棉花糖,手牽手一起,掛在天邊,我們仰頭張望,于無聲處細(xì)細(xì)地聆聽。
聆聽樹林自由的呼吸,感覺怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里,感覺所有的聲音都靜止了,只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲;▋旱男⌒木`放是樹林的呼吸,小鳥獨(dú)自飛翔的撲翅等待是樹林的呼吸,樹木迎著陽光向上拔節(jié)是樹林的呼吸聲,而此時(shí),我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開耳朵,用心靜靜地聆聽,才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂,這里的一切都是你的呼吸聲。你聽,多美的聲音,在心底那個(gè)無聲的世界里聆聽。
聆聽土壤里麥芽的私語,先知了喜悅的`豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面,接近土壤深處的地方,貼著耳朵靜靜聆聽,此時(shí)的世界是無聲的,我們的心臟連接著麥芽的根。它們頑皮的聲音,它們靈動(dòng)的話語,它們迫不及待地想要沖破土壤的心情,你都明了,我們微笑著聆聽,簡(jiǎn)單而快樂,快樂而喜悅。春花秋實(shí),麥芽努力地向上拱起,于無聲處聆聽到了最樸實(shí)無華的言語。自然給它們陽光,給它們甘霖,給它們風(fēng)來襲時(shí)最完美的庇護(hù)。哦,這必將豐收的果實(shí),我們聽到了你的私語。
啊!自然,在這無聲的心靈深處,只有你的聲音,美好而純潔。
關(guān)于聆聽作文4
總有人,愿為你的緩緩歸來而放慢腳步;總有聲音,愿為你的翩然而至而歸于沉寂。行路匆匆,但我愿為那一瞬的溫柔側(cè)耳傾聽。
已是黃昏,我背著書包行在鄉(xiāng)間的小徑上。家門近了。夕陽金色的余暉柔和地散向門前。溫馨悄然呈現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見媽媽嫻熟的別肉聲。一下一下,極有規(guī)律地傳來。今天晚上定是吃那鮮香可口的獅子頭吧?
仿佛隨著媽媽的剁肉聲我也大快朵頤一般,誘人的菜香縈繞鼻間,說不出的酣暢淋漓。我放下碗筷,腆著肚子,饜足地看向媽媽。媽媽柔和的笑容,燦如繁星。
拋開腦中的思緒,我加快了腳步。屋內(nèi)妹妹定又是在上躥下跳了吧。聽著嘈雜的積木碰撞聲,我想妹妹一定又惹了禍。這頑皮的小丫頭怎么還不快點(diǎn)長(zhǎng)大,好讓人少操點(diǎn)心呢?
踏上門前的臺(tái)階,我沉重的腳步發(fā)出響亮的聲音。屋內(nèi)的剁肉聲、碰撞聲,隨之曳然而止,倒越顯得爸爸下棋時(shí)棋子的碰撞聲清晰起來。落棋聲,曇花一現(xiàn)后也歸于平靜。一片寧靜中,我推開房門,媽媽、爸爸和妹妹都停下手中的活計(jì),齊刷刷地向我望來,投來關(guān)切又無聲的問候。
媽媽溫柔的`微笑和妹妹興奮的拍手聲,為這短暫的寧靜畫上了句號(hào)。那為我而停留的時(shí)間、為我而停滯的聲音,就像水滴濺落湖面,在我的心湖中蕩起層層的波瀾,永無法平靜。
當(dāng)月牙高高把懸掛上夜空時(shí),我停下手中刷刷飛頓的筆尖,迷迷糊糊地鉆進(jìn)被窩。門外的妹妹還在鬧騰,媽媽的安慰一聲一聲的傳進(jìn)門縫。但片刻后一切聲音又極有默契地慢慢沉寂下來,時(shí)針滴答聲逐漸清晰起來。
萬籟俱寂中我忍不住豎起耳朵。那顯然壓抑著的拖鞋的踢踏聲,在我門前停留片刻,又悄無聲息地離去。爸爸的翻書聲比平時(shí)慢了又慢。媽媽忍著難受發(fā)出輕微的咳嗽……
夜的溫柔,在這一刻體現(xiàn)出來。月光透過窗欞上,散在被褥上,搖曳著搖曳著,將一切美好都隱匿在寂靜之中。我總愿意去聆聽,聲音是心靈的表達(dá),那些從嘈雜而歸于平靜的聲音是沉默無聲的呵護(hù),是溫柔至極的守護(hù),是不需言語便能傳達(dá)的愛呀!
家的溫暖,家人無言的支持,并在聆聽中綻放成花。
關(guān)于聆聽作文5
在美國,有一個(gè)婦孺皆知的故事:一天,一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上,砸碎了門上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見他的父親,并說明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過后,將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后,他對(duì)小男孩說:“你打碎了人家的玻璃,應(yīng)當(dāng)由你來賠,那12.5美元算是我借給你的!痹陔S后的一年里,小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢及給人打些零工,最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來之:不易的錢送到父親手中時(shí),父親用慈愛的目光注視著他說:“爸爸這樣做的目的,是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度!”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國總統(tǒng),他的名字叫里根。誠然,里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè),但是這個(gè)故事至少可以告訴我們,作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,要想在未來社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人,有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的`。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地,你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛的雙手來幫助他,還是捏著鼻子惟恐躲之不及?一位同學(xué)的腳受傷了,老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活,你會(huì)怎么做一一開始幾天,或許是出于新鮮,或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感,你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無微不至,可是一周后呢,兩周后乃至一個(gè)月后呢?你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎?無論是前者還是后者,在本期的“心靈陽光吧”,你會(huì)看到那些可愛的同學(xué),他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問題做出的有力回答;在那里,我們可以聽到來自心靈深處的喝彩聲,也可以聽到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛,不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,更是意志的血液、美德的源頭。
關(guān)于聆聽作文6
時(shí)序更迭,四季循環(huán),像極一個(gè)人生命的歷程,由明媚清純的春進(jìn)入熱情活力迸放而理想高燃的夏季,然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋,由恬美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。于凜冽的冬季,像極走完了人生另一個(gè)歷程,正期待另一次新的超越,正企望另一次新的突破,再展開另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命春天的來臨。生命就是需要不斷超越,也需要不斷地突破,才不致枯滯的。
冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié),田野上,成熟的稻子已收割,田野裸裎自己的胸膛,沒有稻穗搖曳,更無從聽群蛙齊鳴,往昔有著青春絢麗,如今倒像進(jìn)入禪境。這時(shí)農(nóng)人正忙著堆肥,成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地;在這冬季,泥土正吸收著新的養(yǎng)分,當(dāng)明春來臨,牛犁翻松了新土,那土地就再洋溢無限的生機(jī)。我們所熟知的自然界,有些動(dòng)物正在冬眠,冬眠并非死亡,而是一種新的`蛻化;有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉,但那也不是枯死,明春嫩綠的新芽,將開展一個(gè)新的絢麗的夢(mèng)境。
而守候一季的寒冬,你心里正孕育著什么?正想做何種的突破?
我們生命所以貧瘠,原因往往不是放棄了工作,而是因工作而放棄沉思;要不斷地工作,也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來自何處去之何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然,我們需要不停地奮斗,高燃理想的赤子之心,來印證我們生命真正的存在,這樣我們便需活躍我們的思維,點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆,以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的,不管昨日你有多少功績(jī),不管昨日你靈園里開了多少花朵,那是屬于昨日;若你一心沉湎昨日的喜悅,就難享今日更清純的歡欣。今日,一個(gè)新的開始,更需要我們前進(jìn),更需要我們?nèi)ピ杏,人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程,需要生命的火把,直至成灰而淚盡……
在這冬季,原不是告退的季節(jié),守候一季寒冬,原在孕育明媚的春天。詩人意味深長(zhǎng)地說過:冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?在冬季,讓沉思豐盈你的生命,也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈,來孕育一個(gè)突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季節(jié)!
關(guān)于聆聽作文7
聽雨,是一種享受。
淅淅瀝瀝的小雨,噼噼啪啪的中雨,嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家,這世界萬物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上,窗子便叮叮當(dāng)當(dāng)清脆地唱起歌來;雨打在翠綠的芭蕉上,芭蕉葉便踏著嘭嘭嘭的鼓點(diǎn)跳起舞來。詩人們也愛聽雨。孟浩然在《春曉》中想象著:“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。李清照睡意未消地吟著:“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒!崩盍x山更是極愛這雨聲,遂寫下:“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲。”
聽琴,是一種體驗(yàn)。
我極愛古箏,坐定箏前,撫一首《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。手指在琴弦上徘徊,勾、托、抹、顫,無不意韻十足。音樂從指間流出,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)悲時(shí)喜,于是心也隨著這琴聲體驗(yàn)著悲喜!断沐鷾I》中兒聲“滴淚”,琴弦“啪啪”,我的心也像在流淚一般,彈著彈著,我的淚也會(huì)滴在琴弦上,彈出悠遠(yuǎn)的聲響。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤!薄稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。”一曲琵琶音,司馬春衫濕。音樂里有人生,生命里有音律。
聽生命,是一種寧靜。
從初春的鳥啼,到夏季的蛙聲,秋日里有雁陣長(zhǎng)鳴,冬季里有雪撬狗的吠聲。還有每天清晨打鳴的公雞,每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀……生命的生機(jī)與可愛把大自然裝點(diǎn)得更加迷人。還有醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭聲,那樣的富有生機(jī),甚至可以挽救一個(gè)生命。屠洛涅夫年輕時(shí),想要結(jié)束自己的生命,但是就在他閉上眼睛時(shí),他聽到了嬰兒的哭聲,這讓他重燃起生命的火焰,回到生活的懷抱。
聽心靈,是一種美德。
上帝給了我們兩只耳朵,只給了我們一張嘴巴.就是讓我們少說多聽——聆聽別人的心聲,聆聽心靈的和鳴。學(xué)會(huì)了聆聽,便少了許多誤解;學(xué)會(huì)了聆聽,便少了許多爭(zhēng)執(zhí)。聽一顆真的心靈,我們的心靈也能得到洗滌;聽一顆善的心靈,我們的.心靈也有了落腳點(diǎn);聽一顆美的心靈,我們的心靈也會(huì)如鮮花般綻放;聽一顆智的心靈,我們的心靈也環(huán)繞著智慧的靈光。
大干世界,蕓蕓眾生,皆為聽眾。世界的音響有千種萬種,或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵,但是只要用心去聽,你一定會(huì)聽到美的旋律。
你聽,多美!
關(guān)于聆聽作文8
你聽到了愛的聲音了嗎?它就在你的身邊,請(qǐng)你一定要用心去聆聽,因?yàn)橹挥挟?dāng)你用心去聽了,你才能挺得到它的聲音,那么溫暖,那么清晰……
曾經(jīng),我盲目地認(rèn)為,世界上沒有真愛。老師對(duì)我的愛真嗎?同學(xué)對(duì)我的愛真嗎?我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛真嗎?可是我卻誤解了她們……
“媽媽,幫我拿下毛巾!薄白约耗茫(dú)立點(diǎn)!币宦暲淅涞脑捳Z夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢?因?yàn)槭裁?我木木地望著天花板。作?/p>
“浪費(fèi)時(shí)間,還不快點(diǎn)做作業(yè)!發(fā)什么呆!”隨即嚴(yán)厲的話語又刺到我耳邊,我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子,三下五除二,迅速地到書房里做起了作業(yè)。
外面的.寒風(fēng)呼呼的吹著,小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天,似乎很冷?捎姓l想到,我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時(shí),媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么?
我迷惘了。
黑色的夜,漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子,蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。
世界有真愛嗎?有嗎,有嗎,有嗎?
或者許我的呼喚得到了上帝的同情,猛然間,我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊,張望。
午夜12分。
我顫抖著站了起來,走到媽媽面前,小聲叫了聲:“媽媽!蔽以疽詾槿莵淼氖且活D暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休?墒,出乎意料的,媽媽擁著我,含著淚水,微顫著說了聲:“回家!
踏進(jìn)溫暖的家門,我忽然感受到家是多么溫馨!昂⒆,媽媽很愛你,知識(shí)不善于表達(dá),對(duì)你的愛雖嚴(yán)厲,卻能讓你自強(qiáng)……”
我哭了,原來媽媽始終是愛我的,從前,現(xiàn)在,以后,都不會(huì)改變。
我激動(dòng)得奔向媽媽,心中呼喊著:“媽媽今生今世,你我是母女,來世我將做你的母親,用盡一生來愛你!
從那之后,我開始學(xué)習(xí)用心傾聽愛的聲音,我相信愛就在我的身邊,只要我用心聽,就能聽到它的召喚。
關(guān)于聆聽作文9
聆聽,是一種藝術(shù),一種美妙,一種上天恩賜的享受,但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽,用心去聆聽作文。——題記清晨,一顆露珠從葉間滑落,一棵小苗羞羞答答地破土而出;一陣微風(fēng)拂過水面……那是你嗎?一串只有用心靈才能感受到的美妙音符,悠揚(yáng),舒暢。聽,那是花兒的聲音;那是鳥兒的鳴叫;那是雨露的芬香;那是小溪的叮嚀……陽光透過樹林照射著大地,周圍的一切顯得是那么明亮。端一杯咖啡,拿一本小說,坐在窗前,聆聽著SHE的“不想長(zhǎng)大”,才感覺生活原來如此美好。望著窗外茂密的樹林,鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩ぃ刮疑钌畹靥兆怼N沂莻(gè)喜愛音樂的人,雖然自己不會(huì)寫出流芳千古的曲子,卻欣賞那些早已流芳百世的名曲,小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子,我總能從中感受到一種心境,一種內(nèi)心的獨(dú)白,其實(shí)音樂不光是寫給別人的,主要是寫給自己的,用音樂來表達(dá)自己的內(nèi)心,傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂,不僅僅是因?yàn)樗男擅烂睢?dòng)聽,而是因?yàn)樵诼犚魳返耐瑫r(shí)能徹底的放松自己,能用心去感受音樂的魅力,能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后,總是喜歡用音樂來表達(dá)自己的內(nèi)心,傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂也成了用來感嘆人生的最好的工具。很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠?qū)⒄麄(gè)身心都投入到音樂中,你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的.心境,聽不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白,更無法與音樂達(dá)成完美的溝通。自然,你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無依的人思念故人的感情,你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨稀?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神,你更無法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛國情懷。記住,用心去聆聽,你會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于聆聽作文10
那天,我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買菜,也正是那次相遇,卻讓我明白,用耳朵去聽,其實(shí)能聽見時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜,一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過電視上報(bào)道的蔬菜被打激素,各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群,在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著,還真是,角落里有一個(gè)老爺爺,守著前面的一堆堆青菜白菜,一言不發(fā),與旁邊熱鬧的景象格格不入,我和媽媽走上前去,他伸出一只枯槁的手,指著麻布上放的菜說:“這些菜都是自家種的,新鮮的很啊!”
我抬頭望向他,心中震撼不已,這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽,基礎(chǔ)還有線頭冒出來了,在蕭索的北風(fēng)中顫抖,后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的印記,黝黑且消瘦得如刀割一般,伸出的'手上覆蓋著松垮的皮膚,如一截老松木,指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡,與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒打過農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問了句。誰知道那老爺爺一臉驚恐,連連擺手,說道:“那怎么可能,這都是俺一天天種出來這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁,內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝,內(nèi)心也被深深的觸動(dòng),心靈像打開了一道窗一樣,聆聽著老爺爺?shù)脑捳Z,細(xì)細(xì)回想,卻令我心生敬意:這樣的一位最質(zhì)樸,甚至在我們看來最“無知”的農(nóng)民的身上,看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心,心中莫名的出現(xiàn)一道暖流,暖暖的,很溫暖。
有一種聆聽,不用耳朵,而是需要用心去聽的。用心去感悟,便覺得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒有嘗試過用心去聆聽這個(gè)世界,感受這個(gè)世界,所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以,聆聽敬意,才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
【聆聽作文】相關(guān)文章:
聆聽的作文(經(jīng)典)07-30
聆聽的作文07-23
聆聽的作文(精選)11-18
聆聽江城雨聲聆聽江城雨聲作文04-29
聆聽笑聲作文04-29
關(guān)于聆聽的作文08-30
聆聽帕格尼尼作文09-02
聆聽細(xì)雨作文09-11
聆聽笑聲作文09-06
聆聽風(fēng)聲作文09-16