【優(yōu)】沉痛的教訓作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的沉痛的教訓作文，希望對大家有所幫助。

沉痛的教訓作文1

　　晚風輕拂好涼爽啊!下屆高三學生從今年的高考作文中可以得到什么借鑒。作文一篇應景的文章，能寫到這個份上，很是不易。我看到的，是你那與世無爭的性格！這還真不好說呢,也不知道你們能不能看明白我的信。親愛的李老師：。我不由得駐足觀看；我想念曾經的美好時光，可是再美的曲子也有散場的時候，我們終究都有自己的輪回。

　　上海火車南站旁的一條大街上，人么說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手里還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說：“多幸福的.一家三口��！”

　　但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰(zhàn)機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說：“爸爸媽媽你們在那里啊，我好害怕，你們在那里�。∥疫�害怕�。【驮谥�短短幾分鐘，上海火車站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。

　　“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經能聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

沉痛的教訓作文2

　　那是幾年前的一天，我在地攤上看中了一款十分精美的車模，才四十元錢。回到家我就纏著媽媽給我五十元錢，媽媽好不容易才答應了。

　　當時正是三伏盛夏，天氣炎熱，大地都快被燙得冒煙了。我迫不及待撐起太陽傘，徑直向門外走去。過了一會，我大汗淋漓地來到賣玩具的地方，我想要的車模還在。經過一番激烈的討價還價，老板終于同意三十元成交。老板是個禿頂的老頭，眼神不好使，鼻梁上還架著一副和瓶底差不多厚的老花鏡。我把五十元遞給他，他看了看就放進了一個小木箱里，然后找給我一張紙幣。我一看是一張嶄新的五十元！這老頭是眼睛度數不夠還是老糊涂了？我呆呆到站在那里，心中仿佛有一只小鹿在亂創(chuàng)亂撞。走與不走我一時下不了決心。老板繼續(xù)招呼其他顧客，我決定溜之大吉，我用盡全身力氣跑到了一個陰暗的角落里，回頭看了看，沒人追過來，我心中的石頭終于落了地。我欣喜地摸著這僥幸得來的五十元錢。一路狂奔過后的我感覺很渴，于是我就去冷飲店買飲料。店老板給了我一瓶可樂，我隨即給了他那五十元錢。店主看了看錢，眉頭不禁提了起來，冷冰冰的`說：“學生仔，你這招小蝦釣全龜的把戲能騙得了我？”說著一把奪過可樂。我揉了揉眼睛，定睛一看，這果然是一張制作粗糙的假幣。！哎，黑心玩具老板正是利用了我的貪念而設下了迷魂陣，使我落入陣中，最終成了冤大頭。我疾步沖向那地攤，老頭已經不知去向了。

　　凡事都要誠信��！伊索寓言曾告訴人們：一個人總是拼命的追求錢財，從而失去了誠信，最后連自己本來所擁有的也失去了。同學們，千萬別學我，否則作繭自縛，自作自受！

沉痛的教訓作文3

　　這件事給我了一個沉痛的教訓，我以后再也不會這樣了！

　　媽媽要出去，走之前囑咐我說：“把桌子上的油麥菜擇好后，再把它們洗洗！”我回答說：“哦，知道了�！眿寢屪吆�，我坐到沙發(fā)上，開始擇菜。我把枯黃的，長得太老的和不好的葉子給擇掉，接著掐掉帶著泥土的根，一大堆油麥菜就擇好了。

　　我抱著這一堆菜，來到廚房。我想把它們悶一悶再洗，便用塞子堵住了水池口，堵好后，我把菠菜放進洗菜池，擰開水管，“嘩嘩嘩”水流了出來有點大，我再向左慢慢地擰，水勢漸漸變小，達到了我想要的水勢像筷子細的水流了下來，擊打著放在池里的菠菜。

　　我想：一時半會兒水肯定溢不出來，先看會兒電視吧！我笑著跑到電視機前打開電視，找到我喜歡的電視劇，懷著高興的'心情觀看起來。

　　還沒到精彩部分時，我想快好了吧去看看�！暗骄�彩部分了嗎？”剛準備去看看卻被電視里一陣陣貌似很精彩的劇情聲音吸引住，好奇地回頭看了起來�！罢娴暮镁�彩！"我驚喜道入迷地看起電視。沒理會廚房里嘩嘩的流水聲，不知不覺，一場“災難”將會這樣而來。

　　高潮過去，結果是：壞人被抓，好人也得到好的回報。正在為這個結果慶幸時，隱隱約約聽到“嘩嘩”的流水生，忽然想起了“菠菜，水！”

　　我原本高興的心情剎時變得難過，悔恨。我慌慌張張地跑到廚房，眼前的一幕：廚房里的灶臺上覆蓋著一層水，上面的水正一滴一滴地沿著臺面往下流，再看看廚房的地上也全都是水。

　　一片狼藉的廚房讓我愣了一下，趕緊慌張地拿來盆和拖把，在地上拖來拖去。汗水夾雜這地上的水，使我忘記了電視。一會擰掉拖把上的水，一會又拖，忙得不可開交。水終于被我收拾完了，哈哈！菠菜漂出池面，被水沖的亂七八糟，我埋怨自己，以后不要再三心二意了！

　　從此事，我反唔到一個道理：人無論做什么事，都要一心一意地把它堅持做完，不要三心二意及費時又耗力。我以后再也不會犯這樣的傻事了！

沉痛的教訓作文4

　　一個偶然的機會，我看到了一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r的真實情景。照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸后化為廢墟。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的碎瓦碎片啊

　　還有一個孤獨的小男孩。這個僅有兩三歲大的.小男孩為什么獨自坐在廢墟里號啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個個問題在我的腦海里浮現。也許，他的爸爸媽媽正要帶她乘火車外出逃難，去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機就投下了罪惡的炸z彈。幼小的他從此失去了親愛的爸爸媽媽，只能坐在地上無助的、撕心裂肺的痛哭

　　我想，那個記者一定會在拍完照后幫助他的。他一定會在好心人的幫助下成長為一個對社會有用的人，為新中國的建設作出貢獻。受惠于社會的他長大后，也一定會對需要幫助的孩子們伸出溫暖的援助之手。可是，我又想到，在那個年代，日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本帝國主義無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子有可能還沒長大就已經餓死了。有些孩子也許能活下來，但是如果沒人幫助他們，他們很有可能變成小偷，因為沒人給他們生活必需品，他們生存不下去，更沒人告訴他們什么該做，什么不該做。想到這些，我真是十分痛恨日本侵略者。

　　他們毀了多少個幸福的家庭。他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪。我很同情那些經歷戰(zhàn)火的孩子，我想這個世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好哇!那些孩子就可以像我們一樣幸福的生活了。

沉痛的教訓作文5

　　今天百度里site了一下，收錄了119篇文章，看來考察期快過了，之前收錄的文章都給放出來了。不過面對每天100多的IP，怎么也高興不起來，什么時候才能達到以前的10000IP啊。

　　文章一天天增多，手里的文章也在一天的減少，去哪里搞文章這是最頭疼的事情。朋友的站因為采集，雖然沒有被降權，不過肯定受了點影響。我不會采集，不過在文章不多的情況下，搞點偽原創(chuàng)也是沒有辦法的事。

　　做站是非常沒有安全感的事情，以前做的那個范文站，之所以開了半年有余就宣告破產了，原因是多方面的，不過最主要的原因總結出來有下面幾條：

　　1、服務器不穩(wěn)定：當時是用的人家公司的服務器，基本隔上三四天就自動重啟一次，上不去成了經常性的事。

　　2、別人文章采集：當時我有一個點擊排行功能，其他點擊率最高的幾篇文章都被人家采集走了，給我的站帶來了很大影響，卻成就了別人的站。

　　3、網站被屏蔽：當時因為國慶節(jié)，當地的網通公司怕出現不良言論，于是就把所有非自己旗下的服務器，尤其是專線的都給屏掉了。

　　面對上面幾種原因，我現在也欲哭無淚，在現實生活中經營和維護一個站，尤其是一個新站，真的很難，更難的你無法預料的困難是層出不窮�，F在給加文章的時候，每每百度一下，發(fā)現前幾名的都是我以前的文章，鏈接的.卻不是自己的網站，感覺心里很疼。

　　的前景，我也并不看好，不過無論看好于否，慢慢做吧，只為了了結一下自己做站長的情愫，只是不知道它哪天會結束，一如以前那個范文站在悄無聲息中關掉了。

　　特別感謝一個朋友，廣西賀州的“麥子”，當時他對網站投了不少稿子，結果網站并沒有像想像的那樣火起來。大家都彼此忙于各自的工作生活，只希望以后還有合作的機會。

沉痛的教訓作文6

　　我們班流傳著一句笑話：“人之初，性本善，不做作業(yè)是好漢！”而我在三年級還真當了條“好漢”。

　　在三年級時，我學習一直不好，加上媽媽的大聲，嚴厲的管教，使我一落千丈，常常提不起神來，這種種原因讓我小小的心靈背負著沉重的擔子，像一塊大石頭壓在心上，一向急躁的我就想，既然這樣，不如不寫作業(yè)。那天，我真沒寫。

　　我提心吊膽地走在上學的路上，心里像十五只吊桶打水一樣七上八下。離學校越近，心里越急，心里亂成一團糟。我三步并做兩步往前走，心想：老師會怎么罰我？連題抄下來？還是就補上？難道是請家長？難道不知不覺地，我走進了教室。

　　我小心翼翼地拿出了書包，放到桌子上，輕輕提起拉鏈，然后向兩側拉開，再把手伸進書包，找出《十五天》飛快抽出來，交給課代表，接著就躡手躡腳地把書包放后面去，再沖刺跑回到座位。仿佛全班同學都知道我沒寫作業(yè)一樣，我誰都不敢看。

　　下午，老師發(fā)作業(yè)時很生氣，我就害怕了，是因為全班就我一人沒做作業(yè)嗎？還是都沒寫好作業(yè)？還是老師又以百分之一個億的音量吼著“昨天作業(yè)寫得很不好，而且只有幾個人沒做，自己心里清楚，請連題目一起抄一遍”“唉！”我長嘆一聲“早知道就早點寫作業(yè)，不至于太晚忘了做，唉！”

　　我爭分奪秒的抄，終于在放學前連題抄完交給老師，老師問：“還要不要再抄？”“不抄了�！蔽一卮鸬�。

　　那次，我得到了沉痛的'教訓。從此以后，我一定不會再犯同樣的錯誤，加把勁兒，把作業(yè)寫完。作業(yè)本來就是一個復習的過程，更何況認真做作業(yè)，是一個學生該做的事情。“吃一塹，長一智”，從那以后，我再也沒有當過“好漢”了

沉痛的教訓作文7

　　一個偶然的機會，我看到了一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸后化為廢墟。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵、殘破的屋、滿地的碎瓦碎片啊······

　　還有一個孤獨的小男孩。這個僅有兩三歲大的小男孩為什么獨自坐在廢墟里啕大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個個問題在我的腦海里浮現。也許，他的爸爸媽媽正要帶她乘火車外出逃難，去尋找一個安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機就投下了的。幼小的他從此失去了親愛的爸爸媽媽，只能坐在地上無助的、撕心裂肺的痛哭······

　　我想，那個記者一定會在拍完照后幫助他的。他一定會在好心人的幫助下成長為一個對有用的人，為新中國的建設作出貢獻。受惠于的他長大后，也一定會對需要幫助的孩子們伸出溫暖的.援助之手。可是，我又想到，在那個年代，日本侵略者對我們中國的遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們在日本無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子有可能還沒長大就已經餓死了。有些孩子也許能活下來，但是如果沒人幫助他們，他們很有可能變成小偷，因為沒人給他們生活必需品，他們不下去，更沒人告訴他們什么該做，什么不該做。想到這些，我真是十分痛恨日本侵略者。

　　他們毀了多少個幸福的家庭。他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪。我很同情那些經歷戰(zhàn)火的孩子，我想這個世界上要是沒有戰(zhàn)爭，那該多好哇!那些孩子就可以像我們一樣幸福的生活了。

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