集體的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的集體的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
集體的作文 篇1
讀書五年里我遇到無數(shù)的困難，而每次都是集體給予我?guī)椭�，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著兩個字“謝謝”。
這一天，班主任心血來潮在班里成立了一個圖書角，可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的'手伸進書包一摸，方方的，涼涼的，拿出來一看，是本嶄新的書。我用手撫摸著，非常舍不得把書捐出來，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會倒向這，一會倒向那。
可我想起同學們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報答心了大家，但這書畢競是新的，是我的。
我走到了圖書角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒有再猶豫，把書放到了書架上，看著書架上又多添了一本書，我頓時覺得好開心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點貢獻。
集體的作文 篇2
學習上，一定有人關心過你，那個人肯定是關心班集體的人！
一天，聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學了，同學們馬上收拾好書本，排好隊，等待放學。到我們放學了，同學們匆匆的跑出學校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學，一起放學！我們走到半路，下起了蒙蒙細雨，我就對小紅說：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個時候卻說：“我還有事，你先回去吧！”說完，就向?qū)W校這個方向跑去。我想：她回學校干什么呢？于是就偷偷的跟著去了。到了學校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見小紅跑去窗戶那關窗戶，那黃豆般大的水珠滴到她的`頭上，然后在額邊流了下來。我想：小紅真是個關心班集體的同學！
明天回到學校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表揚了她，還評了個關心班集體的“關心之星”呢！我要向小紅學習！
集體的作文 篇3
我們四三班是一個熱愛集體、熱愛勞動、熱愛閱讀、熱愛學習的大家庭。家庭里每天都洋溢著歡聲笑語、每個角落都充滿著愛。
憑著我們大家的出謀劃策和豐富想象力，大家齊心協(xié)力地把教室裝扮成一個美麗的大花園，讓我們在溫馨的家庭里快樂的生活和學習。
我們的班集體是一個團結(jié)友愛的班集體。不管是誰遇到困難，大家都會伸出雙手，互相幫助。
我們的班集體是一個健康快樂的班集體，課堂上大家積極發(fā)言、探討問題；下課時，我們有說有笑，開心的.不得了。
我們的班集體是一個積極向上的班集體，運動場上，有我們的加油吶喊聲，也有失利后的哭泣聲，我們大家團結(jié)一致，為班集體獲得榮譽。
這就是我們團結(jié)友愛互助的溫暖班級——四三班。
集體的作文 篇4
春天的陽光是燦爛的，春天的花兒是鮮艷的，春天的校園是美麗的，春天里的小朋友是快樂的。
告別了輕松愉快的寒假，我們又迎來了新的一學期，新的`學期有新的面貌、新的改變、新的進步。
在開學的前一天，我們班的班長另外四位同學主動來到教室里打掃衛(wèi)生。班長自己帶頭做衛(wèi)生，還分配了其他同學的任務。
在班長的帶領下，我們班另外四位同學也認認真真地做衛(wèi)生。有的在掃地，有的在抹窗戶，還有的在擦黑板，而班長一個人把幾十張桌椅擺得是整整齊齊，不一會兒教室里變得干干凈凈。
開學的第一天，我們能夠坐在明亮而又干凈的教室里聽老師講課，是和他們辛勤地勞動分不開的。
我們要向他們學習，和他們一樣熱愛班集體。
……
集體的作文 篇5
一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個缺德鬼亂扔的.瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語的說。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語的說：“現(xiàn)在我頭上長包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了�！毙『锏脑挶恍∝埪牭靡磺宥∝�?zhí)鰜碚f：“小猴你別傷心，也千萬不要這么想，我們是個集體，集體里的每個人都會幫助你的，每個小朋友都會和你一起玩的�！闭f著，一個個可愛的小朋友都跳了出來，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會和你玩，也會幫助你的，因為我們是個大集體”。小猴看到這樣的場面，感動極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應該互相幫助、互相愛護、互相關心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點愛，世界永遠是春天�。�
集體的作文 篇6
我是一個好動的孩子，常常喜歡上樹掏鳥蛋，下冰摸小魚。
有一次，我從樹上掉下來，摔折了右臂，打上了石膏，在家靜養(yǎng)。一個人悶在家里，就像小鳥關在籠子里，煩躁不安。
忽然，響起敲門聲。我急忙爬起來，用左手把門打開，不由愣住了。原來我們的班長吳小明領著十幾個同學來看我了。吳小明把一網(wǎng)兜水果放在桌子上，對我說：“明天是中秋節(jié)了，同學們都很想你，這些水果是同學們帶給你的。還有這兩包月餅。祝你節(jié)日快樂！”吳小明的話還沒有說完，我只覺得鼻子一酸，眼淚就從眼眶里涌出來了。
我想，由于自己調(diào)皮，闖下了禍，耽誤了學習不算，還麻煩班里的同學們來看我，心里很不是滋味�？晌姨ь^看見大家只是向我微笑，沒有半點責備的意思，心里又覺得暖暖的'。
這時，同學們圍過來問候我，勸我好好養(yǎng)傷，還說每天來給我補課。說完，他們走了。我望著大家的背影，心里像燃著一團火，是集體的關懷使我感到無比的溫暖。
集體的作文 篇7
快樂的班級“哈！哈！哈！”一陣歡聲笑語從初一九班傳了出來。想知道我們班為什么會那么多笑聲嗎？那就跟我一起去看看吧！
在每一次的英語課上，我們都會被陸老師的笑話給逗笑。還記得有一次就是英語課，陸老師上到一半課開始發(fā)揮她的搞笑功夫。陸老師講了一個關于她自己的故事：“有一年夏天，吃過中飯我覺得很熱，就叫上我弟對他說：“看你老姐我是怎么不用人教自學成才的'�！蹦莻�時候沒有游泳圈，我就學人家拿個輪胎往脖子上一套就下河了，雙腳在石頭上一蹬便游到河中央去了。我也不知道應該把手趴在游泳圈上，沒兩分鐘就開始往下沉，死命地游了上來，到岸上一看游泳圈已經(jīng)到河對岸去了�！甭犕炅岁懤蠋煹聂苁拢嗳硕夹α�。
如果還想知道我們班更多更好玩的事，就趕快和我聯(lián)系吧！
集體的作文 篇8
每當我看到自己腳上的那道疤痕，我就會想起那段美好的時光——雖然這倒疤痕將永遠留在我的腳上，但這里面包含著同學們一顆真誠的心，讓我感到集體的溫暖。時光倒流到四年級的時候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學們看到這一幕，都趕快來幫我。
班長背著我去醫(yī)務室看腳傷，等我包扎好腳傷的時候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時，我犯難了，我的飯菜沒了，今天就要餓肚子了。班長仿佛看出了我的.心思，就把沒吃過的飯菜給了我，同學們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學們這顆真誠的心所感動得流淚了，我被著集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流，在我心中流淌……
集體的作文 篇9
在我們這個溫暖的集體背后有許多熱心的家長,一直默默地支持著我們。
我們班主任是一個有許多神奇點子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時候,教室里多了幾個身材圓滾滾、生性調(diào)皮的小家伙。
它們特別不聽話，不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼，老師想出了好主意，心靈手巧的家長找來了七彩毛線，編織成了一個個精巧的網(wǎng)兜，這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上，它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。冬天來了，同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀，老師又獻上一條妙計，熱心的家長找來廢舊的`衣架，經(jīng)過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實用，自從有了它，我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角，這一角從此成為了學校最有特色的一角。
正是有這樣一些熱心的家長，正是因為他們的默默支持，我們這個集體才變得這樣溫暖。
集體的作文 篇10
我們班上有很多小能人，最搞笑的是白睿楠，他是我們班的“笑星”，常常把全班都逗得笑聲不斷。
記得有一次快考試了，大家都在緊張地復習，為考試做著準備。教室里彌漫著一股緊張的學習氣氛。他為了活躍氣氛，故意打了一個噴嚏，把噴嚏聲故意拉長，發(fā)出：“嗯——啊——嗯——”的聲音，把大家的注意力都吸引過去啦！同學們活躍起來，開始有了笑聲、說話聲……我們班還有一位“學習專家”王月兒，她不僅英語學得好，語文課更是了不起，常常是班里的第一名。她還樂于助人，比如平時不懂的題，只要問她，她就會很耐心地講解，直到你弄懂為止。
我們班還有很多小能人，“搞笑能手”為班級活躍氣氛，減輕大家學習壓力；“學習專家”在學習上為大家排疑解難，無私幫助他人。我們是快樂的`班集體。
集體的作文 篇11
我們五年一班，明顯是“陰盛陽衰”。無論什么活動，積極參與的總是女生。上課的時候，積極回答問題的也是女生。好不容易站起來一兩個男同胞，還總是扭扭捏捏，聲音小得像蚊子。還有些男生因為完不成作業(yè)總挨老師批評。課間十分鐘，男生可就活躍了，到處是他們玩的.身影，有的還想欺負女生，結(jié)果，反被女生左踢一腳，右打一拳，最后抱頭鼠竄……
不過，我們知道男同學是讓著我們。因為他們在班里發(fā)揮很大的作用，重活累活他們總是帶頭干，從來都不抱怨。別看男生貪玩，但他們特別聰明，有時女生不懂的問題，他們總會對答如流。
我們班的女生是很強，男生其實也不弱，男生女生的趣事說也說不完，回頭想想，我生活在這樣的班里是多么快樂！
集體的作文 篇12
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該復習的，可……這怎么辦呢？這時，熱愛班集體的精神鼓動著我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的.班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭，這時，熱愛班集體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終于來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，熱愛班集體的力量已經(jīng)灌入了我的全身，讓我們越干越有勁，越干越高興。發(fā)書、整理書、統(tǒng)計、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當老師微笑著送我們走時，熱愛班集體的稱號對我說：干得好！我屬于你了！
集體的作文 篇13
在我們的班里，有許多的各種各樣的同學，他們都非常的有趣。為什么說他們很有趣呢？因為他們有一些別人沒有的特點，還有一些有趣的外號。
我們班里，有一個像恐龍聲的潘英煒，他是我們班的紀律委員，他說話的聲音真的'很像恐龍，所以我們在私底下都叫他恐龍少爺。你們知道嗎？我們都知道，他管理我們班的時候，只要喊一聲：“安靜�！比喽紩察o下來，不敢在多吵一句，多說一句。就連隔壁的班級都聽到了。還有一次，我們班上語文課，實在是太吵了，所以，他一站起來，就大聲的叫：“吵夠了沒有，還想不想學習的�！比喽疾桓以谡f下去了。有些人就私低下偷偷地議論著：“為什么他的威力著比班長還大呢？”其實呀！恐龍少爺是生氣了，因為他不喜歡吵吵鬧鬧的地方。另外，我們班里還有一個“書呆子”她就是王喬茹，為什么說她是“書呆子”呢？因為她上課的時候，總是看著課堂書，下了課，她還是一樣的對書癡迷。
看，這就是我那有趣的班級！
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